总结是我们前进的动力和方向标。要写一篇好的总结，需要事前事后做好充分的准备和收集相关的信息。范文可以帮助我们更好地理解总结的要点和重点，提供写作思路和方法。

逻辑推理题解析篇一

结构化面试考试中，常见的有五种题型，分别是综合分析、组织管理、人际关系、情境应变、自我认知，其中综合分析题型是最难的一种题型，也是考核考生素质最全面的题型。正是因为综合分析题难，所以很容易将优秀的考生和一般的考生分出来，所以综合分析一直是国考必考以及常考的考试题型。

在考官评分考核表中，对于综合分析题型是这样定义的：对事物能从宏观方面进行总体考虑；对事物能从微观方面对其各个组成部分予以考虑；能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。

所以，综合分析主要考核的是考生分析问题和解决问题的能力，而在答题过程中常用的方法就是辩证的思维，既要有宏观的把握，还要有微观的深入，如此，才可以将一个综合分析题进行了初步的挖掘，形成一个基本的框架，而要将题答好，还需要有理有据，由浅及深，由点及面。正所谓，答出来容易，答好却很难！

综合分析题型包罗万象，侧重的要点也各有不同，下面中公教育专家从综合分析常见的分类入手对综合分析题型进行深入讲解。

一、热点纵横

此种题型主要是涵盖了近一两年来国内发生的热门话题，而这些话题往往与当今的国家政策或者方针有着密切的联系。如刷漆政绩、土地换社保、包容性增长、我-爸-是-李-刚等等，这些热点都是国家公务员考试面试前一年的热点话题，中公教育专家建议考生平时关注时事热点，多阅读人民网、新华网或者收看新闻联播，这样就会对此类事件有个大致的了解，从而对于答题的切题点和拓展面有一个系统的把握。

热点纵横分两个方面，分别是公共政策和社会现象。

1、公共政策

这是国家公务员面试的考试重点，对于大政方针的理解和把握是做好称职公务员的前提，如果不能理解往往会导致答题内容的浅薄，这直接决定了次面试的成败。

公共政策的题目，主要是涉及近一年来国家对于民生、管理体制、经济发展、文化弘扬等各方面的内容。此类题型有个基本规律，称之为“两个凡是”——凡是中央政府的决策，往往是支持的；凡是地方政府的决策，往往是辨证的，请记住，是“往往”，并不是“绝对”。所以，中公教育专家提醒广大考生在答题过程中，对于中央的政策，更多的侧重于意义和实施方面；对于地方的决策，更多的侧重于改进和完善的方面。这样就避免了破题的偏颇。

而内容上面的充实，更多的需要考生平时加强对时事政治的关注，对于一些重要的政策或者言论要适当的记忆，有理有据，才能在此种题型中脱颖而出。

例题：

1、我们取消了五一长假，增加了清明节这样的假期，你对此有什么看法？

2、胡-锦-涛提出了，不动摇、不懈怠、不折腾，联系实际回答一下。

2、社会现象

社会现象是较为容易的题型，所考核内容在平时的新闻或者生活中都会涉及到，并且也很好理解并进行判断。

对于此种题型，考生需要明确自己的角色定位，参加国家公务员考试，其立场和对待问题的看法则不同于考生思维或者旁观者的角度，而需要建立从国家的立场上思考问题的习惯，站在人民的利益一方看待问题，从国家的角度解决问题，从大局的一面否定不利的一面。

另外，切忌对于社会现象的一味支持或者反对，此种题型往往是要辩证的看待的，辩证就需要对于问题全面的进行分析，并且突出重点，即要有“两分法”还得需要“重点论”。

例题：

二、哲理寓意

哲理寓意类算是综合分析题中难度较大的题型，与前面所述题型不同，哲理寓意类的题目，题干的设定就有一定的难度，要么是哲理故事、要么是真人真事、要么是名言俗语，需要命题人通晓题干的内涵，把握考核的'重点，从而设定好题目，更好的考核考生的素质。

所以，哲理寓意类题目，审清题目是非常关键的一步，题目审对了，那么方向也就把握好了，答题内容不会出现大的偏差；如果题目审错了，即便答题内容多么精彩，都不会给予高分。

透过现象挖掘本质是哲理寓意类题目解答完美的关键方法。

1、事例故事

事例故事类考题，往往在题干中列举一个发人深省的例子，引起考生的思考，这是对考生思辨能力的考核，更侧重于考生对于问题的“透过现象深入本质”的能力。

事例主要指的是真人真事，故事主要指的是哲理寓言。

事例故事类是常考题型，需要考生具备较高的阅读能力，尤其是抽象思维，从现象中挖掘本质，一方面需要考生能明确题目考核的重点，从而保障破题的准确性，另一方面还考核考生的知识储备能力，在答题过程中往往会由一个故事或者哲理内容引发到另外一个主题，需要考生长期的知识积累，并且需要形成正确的思维方式。

例题：

1、数学上1＋1=2，但在生活中很多时候1＋1不等于2。对此你怎么看。

3、一只螃蟹很容易从笼子里爬出来，但一群螃蟹就不容易爬出来，你怎么看？

2、名言俗语

此种题型相对于上一种题型而言更加的难以解答，也常常是考生无法入手的题型，但是这种题型却是国家公务员面试中必考的一种题型。

这种题型主要有两大类，一类是古代的名言警句，如“‘德不孤，必有邻’，你对此有何看法？”，此类题型往往较难，但是有关基本的规律就是，被考的名言警句往往是中央高-官引用的，所以，抓住这一点，考生就有了准备的针对性；另一类是现代的哲理名言，这类题型由于通俗易懂，较为简单。此类题型往往结合了时事热点，如下面的例一；还有可能是近代的领导人的发言，如例三；还有一些是外国名人的名言警句，如“拿破仑曾经说过‘不想当的士兵不是好士兵’，对此，你怎么看”。

例题：

1、嫦娥卫星发射圆满成功。但记者向工程师祝贺成功时候，工程师说：“别人感冒我吃药。”对此谈谈你的看法。

2、性格决定成败。对此谈谈你的看法。

总而言之，题型的分类是为了将题目更好的进行区别，但是，从2015年中央国家机关面试开始，更多的面试题不再单纯的是某种特定的题型，而更多的是几种题型的综合，要么是五大题型之间的融合，要么是某种题型里小类的融合，所以，中公教育专家提醒广大考生，知识的学习要有体系性，更需要学员灵活的掌握，把握各种题型的关系，综合的考量，灵活的使用，才是给力的学习方法和态度。

(1)一天晚上，帕瓦罗蒂想睡觉，传来了隔壁得小孩的哭声，并被连续几小时宏亮的哭声吵得睡不着。后来他发现，小孩子之所以能长时间大声哭是因为在哭到嗓门快破时能收回来，他想自己经常唱一个小时得歌就经常累得不行，是不是可以改进唱歌方法，象小孩一样长时间的唱歌，最后他终于成为一个歌唱家。请结合这个故事谈谈你的看法。

逻辑推理题解析篇二

1.介绍张思德。

张思德同志是中共中央警卫团的战士，四川仪陇人。16岁参加革命，同年加入共产主义青年团，后又加入中国共产党。他在长征途中受过伤，始终全心全意为人民服务。1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭时，因炭窑崩塌而牺牲。他虽然只活了28岁，但他短暂的一生是完全、彻底为人民服务的一生。他的死比泰山还要重。9月8日，中央警备团为他举行了追悼会。毛泽东同志在会上作了著名的讲演，这就是《为人民服务》。

2.这篇讲话的中心思想是什么？这个中心是怎样一层一层表达出来的？

全文是围绕着全心全意为人民服务这个中心，分五层表达出来的。

第一层讲我们党及其领导的军队，根本的宗旨就是为人民服务。为人民服务就要完全、彻底。也就是说，除了为人民服务之外，再没有别的目的，不管在什么时候，不管做什么工作，都应该是为人民谋利益，而不是为个人或小团体谋利益。只有这样做，才称得上是名副其实的革命者，一个人活着才有意义。

第二层讲人死的两种不同的意义。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死就比泰山还重，虽死犹生。这里毛泽东通过讲革命者对生死的看法，揭示了革命的生死观。

第三层讲要为人民的利益坚持好的，改正错的。在我们的工作中，难免出现一些错误和问题，不管是什么人，谁向我们指出都行。不管是同志、朋友，还是反对过自己的人，谁的意见都听得进去。只要你说得对，对人民有好处，我们都要改正，都要照办。衡量是非的标准只有一个，那就是是否符合人民的利益。毛泽东同志用李鼎铭先生提出“精兵简政”的例子，说明要采纳一切符合人民利益的建议和批评。

第四层讲要为人民的利益搞好团结，提高勇气，不怕牺牲，互相爱护。革命队伍的人来自全国各地，都是为了一个共同的革命目标——为人民服务。既然目标一致，就没有理由不搞好团结。团结的人越多越好，因为只有人民才是创造世界历史的动力。只要坚定地相信人民，紧紧地依靠人民，就什么样的困难都能克服，什么样的敌人都能打败。为了人民的利益要不怕牺牲，这种牺牲是有意义、有价值的。一方面要不怕牺牲，当人民利益需要的时候，勇敢地挺身而出，毫不犹豫地献出自己的生命，视死如归；另一方面，要尽量地减少不必要的牺牲。为了做到这一点，毛泽东同志提出三个“互相”，充分体现了革命队伍内应有的同志情谊。

第五层讲开追悼会的目的。开追悼会对死者表示怀念、哀悼。开追悼会还因为死者是为人民服务的，值得人们沉痛地怀念他。这样的人虽然死了，但他们永远活在人们心中。

3.理解下面一段话的意思。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。这段话一共有三句、每一句都是复句。

第一句“因为……所以……”是因果关系。

第二句“不管……都……”是条件关系，表示不论什么样的条件，都有这样的结果。

第三句“只要……就……”也是条件关系，表示只要有这样的条件，就有这样的结果。

三个句子连接很紧，论述层层深入，我们从中可以体会到毛泽东同志思维的严密。

逻辑推理题解析篇三

1.读懂诗句，理解追寻延安的意思，体会什么是延安精神。

本课是一首新体诗，抒发了追寻延安精神的迫切心情。

诗的一、二两节写对于延安精神的追寻。第一节用了两个比喻来描写这种追寻，点明了追寻延安精神的必要性。第二节用最有代表性的几个事物来描写延安。“流水”，暗含代代相传的意思。追寻枣园，就是紧跟党中央；追寻南泥湾，就是发扬自力更生精神；追寻杨家岭，就是遵照党的指示，执行党的方针政策，建设美好的明天。这里反复用“追寻”一词，是告诉我们追寻的是延安精神。

诗的三、四两节写实现现代化需要延安精神。第三节里“永远告别”与“忘不了”形成鲜明的对照，第四节中“毫不犹豫地丢掉”与“不能丢”也形成鲜明的对照。这反复说明，落后的生产，生活条件要改变，但延安的精神要发扬。

诗的五、六两节写追寻延安精神的重要。第五节主要从反面说，即：如果失去了延安精神会怎么样。如果我们丧失了延安精神，就好像没有了灵魂，当然不可能向美好的未来展翅飞翔。第六节主要从正面说，即：为什么要追寻延安精神。开头一句“延安，我把你追寻”点了题目。接下去的三句，每句都有两个“追寻”，后面一个“追寻”是对前面一个“追寻”的进一步说明。追寻延安，就是追寻信念、温暖、光明。

2.学习这首诗，理解诗句中心，懂得珍惜今天的幸福生活；发扬延安精神，建设更加美好的明天。现在经济发展了，生活条件现代化了，生产条件现代化了，但延安精神要代代相传，发扬光大。只有发扬延安时期那种全心全意为人民服务的精神，为崇高理想献身的精神，革命队伍内互相关心、互相爱护的精神，自力更生、艰苦奋斗的精神，我国的改革开放和现代化建设才有正确的方向，才有精神的动力。

3.这首诗语言精炼，感情充沛，节奏和韵律比较鲜明，要多读，读出感情。全诗押的是ang韵，每节诗二、四两句末尾的一个字都有ang，读的时候要很自然地适当加以突出，这样，听起来才声韵铿锵。

4.散文诗的特点。用散文形式写成的诗篇叫散文诗。散文诗写起来比较自由，接近散文的写法，它具有散文的一般特点，如篇幅短小，题材广泛，形散神聚等。但与一般散文比，语言更注意凝炼，内容的跳跃性较大，具有一般诗歌所要求的意境，常在有限的篇幅中，隐含着丰富的哲理，饱含着作者强烈的思想感情。散文诗不分行，也不一定像一般诗歌那样押韵；句子整散不一，错落有致，不必像一般诗歌那样讲求比较严格的音节。

5.体会课文中重点语句。

【例】追寻你，延河叮咚的流水，

追寻你，枣园梨花的清香，

追寻你，南泥湾开荒的镢头，

追寻你，杨家岭讲话的会场。

析  用最有代表性的几个事物来描写延安。讲：“叮咚的流水”，实际是讲人们在延安度过的革命岁月。讲“梨花的清香”，实际上是讲毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动。讲“开荒的镢头”，实际是讲大生产运动中所体现的自力更生，艰苦奋斗的革命精神。讲“讲话的会场”，实际是讲当年党中央和毛主席对中国革命的正确领导。

逻辑推理题解析篇四

1．简介詹天佑。

詹天佑（1861―1919年）安徽婺（w)）源人。他是我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的时候，他发愤学习自然科学。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务。后来又建成了滦河大桥。1894年英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。

1919年，詹天佑积劳成疾，不幸逝世，终年58岁。

2．詹天佑是在怎样的情况下主持修筑京张铁路的。

（1）帝国主义入侵，对中华民族蔑视。

（2）清政府腐败无能。

（3）国内科学落后，缺乏人才。

詹天佑就是在这样的情况下，毅然接受了主持修筑京张铁路的任务。

3．詹天佑为什么能成功地修筑京张铁路。

（1）詹天佑有为国争光的'爱国思想，因此不怕任何压力和困难。

（2）詹天佑有严肃认真，一切从实际出发的科学态度。

“哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。”他勉励工作人员“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”

（3）詹天佑有敢于创造的智慧和才干。

他发明了“中部凿井法”解决了八达岭隧道长的问题。又发明了“人”字形线路，解决了青龙桥附近坡度特别大的问题。他的敢于创造，勇于拼搏，来源于他的智慧与才干。

4．理解句子的意思。

（1）有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”

“还没有出世”是说还没生出来呢，意思是中国人没有能力主持修筑京张铁路，这是对中国的蔑视和嘲笑。这家外国报纸这样说的意思：一是京张铁路修筑的难度的确大；二是嘲笑中国工程界无人，蔑视中国人；三是想争夺这条铁路的修筑权。

（2）许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。

“赞叹不已”是连声称赞，称赞声不止。外宾们为什么会这样称赞呢？因为在帝国主义者阻挠、要挟和嘲笑下，中国竟有这么能干的工程师，中国人就是行！他们可能会说：“这么险恶的地势，詹天佑能提前两年完工，真不简单！”“詹天佑真是才华出众！”

逻辑推理题解析篇五

1.解题。

《将相和》这篇课文是一篇历史故事，是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。“将”指廉颇，“相”指蔺相如。这个故事以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记叙，写出了将相之间由和到不和又到和好的发生、发展和结果。赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神，以国家利益为重，顾全大局，识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。

2.了解每个小故事的发生、发展和结果。

第一个故事讲蔺相如完璧归赵。

故事的起因是：秦国自恃强大，假意用十五个城换赵国的无价之宝——和氏璧。

故事的经过是：蔺相如到秦国向秦王献和氏璧，秦王对宝玉赞不绝口，但就是不提换十五座城的事。蔺相如谎称和氏璧有毛病，要指给秦王看，借此骗回和氏璧，并用撞碎宝玉逼秦王答应交城。回到宾馆，蔺相如派人秘密将和氏璧送回赵国。

故事的结果是完璧归赵。

第二个故事讲秦王和赵王渑池之会。

故事的起因是：秦王约赵王在渑池会见，想在会见时侮辱赵王，侮辱赵国。

故事的经过是：蔺相如出谋，自己跟赵王前行，廉颇率军做好抗秦准备。在会见中，秦王要赵王鼓瑟并让人记录下来，以此侮辱赵国和国君。蔺相如以其人之道还治其人之身，迫使秦王为赵王击缶，也让人记录下来。

故事的结果是：赵王、赵国的尊严得到了维护。

第三个故事讲廉颇负荆请罪。

故事的起因是：蔺相如的职位升得比廉颇高，廉颇不服气。

故事的经过是：蔺相如为避免和廉颇发生矛盾，多次相让，并跟手下谈了相让的原因是以国家利益为重。这话传到廉颇耳朵里，他非常惭愧，于是负荆请罪。

故事的结果是：将相重归于好，同心协力保卫赵国。

3.这三个故事之间的联系。

这三个故事各自都是独立完整的故事，有它们各自的起因、经过和结果。但从全文来看，这三个故事又是紧密相连，层层深入的。因为蔺相如完璧归赵，在渑池会上维护了国家的尊严，立了大功，理所当然受到赵王提升，职位比廉颇高，引起了廉颇的不服气，造成将相不和。因此，我们可以把第一、二个故事看做是第三个故事的起因。

第二个故事是第一个故事的发展。秦王没有得到和氏璧，很不甘心，就又设计借机侮辱赵王和赵国，这样就产生了第二个故事，渑池之会。

第三个故事是第一、二两个故事的必然，蔺相如的步步高升，引起廉颇不满，有情绪就要发作，于是找碴儿，明白蔺相如用心后负荆请罪。将相和好。

4.如何看待廉颇这个人。

廉颇是赵国一名大将，为保卫赵国做出很大贡献。因为蔺相如高升不满是他一时糊涂，一旦认识到将相不和的危害，马上改正错误。这说明他是一位以国家利益为重，知错就改的老将军。

5.复述“负荆请罪”这个故事。

（1）在熟读课文、理解内容、了解叙述顺序的基础上进行复述。“负荆请罪”这个故事先讲将相之间产生矛盾，接着讲蔺相如处处退让回避，最后讲廉颇负荆请罪。

在复述时，应抓住将相之间产生矛盾的主要原因是廉颇的居功自傲。讲到蔺相如的处处退让回避，绝不是害怕廉颇，他是考虑到将相不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打赵国。将相和，则国家安；将相不和，则国家危。表现出蔺相如顾大局，识大体，胸怀宽广的好品质。讲到廉颇的负荆请罪，他在蔺相如言行的感化下，认识了自己的错误，主动请求责罚，反映出廉颇不失为以国家利益为重的老将军。抓住这么几点就能准确把握文章内容和顺序。

（2）既注意用自己的话复述，又注意引用课文中的好词佳句。

在复述的时候，用自己的话，培养自己的口头表达能力，引用书上的好词佳句，帮助我们丰富语言，提高表达的水平。

出处 COOco.Net.cN

（3）复述时注意交代清楚时间、地点、人物以及事情的来龙去脉，使故事完整，力求生动。

6.体会文章的写法。

（1）别具匠心的结构安排。

“将相和”这个故事是按事情发展顺序安排了“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”这样三个小故事。这三个小故事各有中心，又密切联系，环环相扣，构成一个完整的故事。

（2）通过人物的言行表现人物的思想品质。

蔺相如面对秦王的言而无信，竟敢以死相抗，他不顾秦王的淫威，强迫秦王击缶，这些都说明为了国家的利益与尊严不怕牺牲的精神。为了赵国的安危，不与廉颇计较，主动回避，反映了他识大体、顾大局，以国家利益为重。

居功自傲的廉颇，当他知道自己错了的时候，“脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。”足以看出他以国家利益为重，勇于改正错误的精神。

逻辑推理题解析篇六

按照ets的官方说明，新托福阅读中的文章都是科普文章，结构特征和内容特征是比较明显的，所以在笔记中需要记录的内容也是可以相对明确的。以下是网小编整理的关于托福阅读细节题解析，供大家参考。

参加过托福考试的考生都应该知道，在托福阅读考试，细节题在每一篇阅读文章中基本上都有4-6题出现，那么整个托福阅读考试就有12-18个题目，基本上占据了托福阅读考试的一半左右的题量。解决这类题型最主要的就是找准关键词。

前面提到的比较级和最高级、数字、字母大写只能够帮助我们很快的定位一些特殊的单词。但是考生要注意的是不是每一题里都会有这样的特殊单词出现的。我们在做托福阅读细节题中出现的最多一般都是像名词、形容词、动词等，那么我们就需要通过这些词来快速的定位关键词。

一般情况下，在托福阅读中，文章中是不会出现有一个句子直接告诉它们之音的关系的，否则托福阅读就太简单了，也就没有它考查考生的目的，要清楚这是托福阅读好吧!所以如果遇到像问a和b的关系，或者是不同之处或者是相似之处的问题，小编根据自己多年的做题经验总结，一般我们定位关键词就应该把关键词定为a和b。

从考察能力上去看，托福阅读细节题主要考察考生的关键词抓取和在文章中定位有用的解题信息能力。细节题的问题一般都是纯粹的事实层面上的问题，主要是问作者说了什么?哪些信息是真的?解答这类题的时候，80%的题在文章中找到一两个关键句子就可以答对题了。这就意味着考生要根据题干中提供的关键词，回到原文中精准地找到解题的关键句子，读懂了之后，就能快速的把细节题解对而无需阅读全文或者全段。这种能力对同学们今后在美国大学中求学生涯来说是至关重要的。因为美国大学要求的阅读量远比中国大学要求的阅读量要大。那么在浩瀚如烟的文章中怎样快速找到有用的信息，就决定了你的阅读的速度和阅读的质量。因此ets将这种题放在第一的位置上来介绍，也是费了一番心思的.。

托福阅读定位技巧又分为了题干关键词定位及选项关键词定位两种方法。需要注意的是，既然定位是为了帮助咱们回到原文找出答案，那么在关键词选择的时候，一定要找题干问到的主要信息(名词)定位，或者是显眼的，回到文中一下就能找到的词定位(如数字，专有名词等。)

在托福阅读文章中，定位词在文中可能会出现转换问题，三种转换形式分别是：同义转换，词性转换和正话反说。同义转换就是文中给出的并不是关键词，而是关键词的同义词;词性转换，就是将关键词换个词性出现在文章当中。比如说，题干当中用的是名词extinction，而文中出现的却是它的动词形式 extinct;而第三种转换，正话反说，咱们前面也是讲到了。比如题干当中说的是王二脸长，而文中说的却是王二脸不短。

有的时候咱们找准关键词，并且成功在原文当中定位了，阅读完定位句之后却找不到答案，这个时候就需要用到转移这个技巧了。这个时候咱们就需要往定位句的前一句或者后一句去找答案了。这时候托福阅读时间分配就显得格外的重要。学生要注意时间的把控。

这就是咱们前面题型分析当中讲到的托福阅读的三个重要技巧，各位考生可以在备考时多花些时间，将这三种技巧多熟练一下，这对于咱们考试提分一定会有所帮助的。

另外在备考托福时，光有托福阅读技巧是不够的。词汇背诵及长难句分析，大量做题都是必不可少的。

一本好的词汇书是非常必要的。背具体哪本词汇书不是并不重要，重要的是能够坚持下来，每天对所背的词汇进行复习和总结。因为你在做词汇题时如果能遇到你熟悉的词，可以节省你会到文章中去看上下文猜词的时间。虽然不能保证背到就一定能考到，但是单词可以帮助你更好的理解文章。

而长难句的分析也会让你缩短阅读理解的时间，并且对于解答句子简化题的帮助也是非常大的。

逻辑推理题解析篇七

1.介绍贝多芬。

贝多芬，1770年12月16日生于德国波恩一个音乐家的家庭。他从小学习钢琴和小提琴，10岁举行首次公开演奏会，12岁开始作曲。22岁起定居维也纳，他一生创作了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲32首。他的音乐创作集古典派的大成，开浪漫派的先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，有着极其重要的影响。1827年3月26日，贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年57岁。

课文中提到的《月光曲》，是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。本课写的是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个传说。它是民间流传的故事，不一定确有其事，也可能是真的，也可能是虚构的。但是，一般的民间传说都真实地反映人民群众的愿望、好恶。从贝多芬谱写《月光曲》的传说中，我们可以对音乐家贝多芬有进一步的认识。

2.咬文嚼字，弄清“走进”和“走近”的意思。

贝多芬是德国著名的音乐家，他的许多作品举世闻名，成为世界文化精品。走到哪里都可能会听到贝多芬所写的曲子。这样一位伟大的钢琴家，来到莱茵河边的小镇上，听到在幽静的小路边的一所茅屋里传出断断续续的钢琴声，而且弹的正是他的曲子，他当然感到很惊喜。他想弄清楚弹曲子的到底是什么人，所以“走近”茅屋。

当贝多芬听到屋里穷兄妹俩的谈话以后，他为这样贫苦的人竟在困苦的生活中仍然喜爱音乐、追求艺术所感动。尤其是妹妹热爱音乐、善解人意的心地和感情，更让贝多芬激动。他要亲自指导这个贫穷的，渴望能听到自己演奏的姑娘，所以“走进”茅屋。

3.分清课文中的事物与联想。

贝多芬面对纯洁、善良、酷爱音乐的盲姑娘，思绪万千，心情激荡，决定再给她弹一首曲子。这时，一阵风把蜡烛吹灭，月光照进窗子来，屋里显得格外清幽，这些描写的都是实实在在的事物。

贝多芬此时弹起的《月光曲》，正是从实实在在的事物引起的音乐联想。那洒遍银光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、美丽、善良、勤劳的美好情操；那穿过一缕缕轻纱似的微云、从水天相接的地方，越升越高的明月发出的清幽的月光，仿佛在歌颂、赞美穷兄妹俩的聪慧和美好心灵。

海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一。

个接一个朝着岸边涌过来。这波涛汹涌的海面，仿佛是贝多芬在替兄妹俩向不平等的社会提出的抗议，为兄妹俩鸣不平。盲姑娘爱音乐、懂音乐，勤奋好学。可是，就因为她贫穷所以没有钱去听音乐会，更不能到音乐院校去学习。这种残酷的社会现实引起了贝多芬的联想，体现在《月光曲》中。

逻辑推理题解析篇八

答：随着高端处理器的推出，处理器对内存系统的带宽要求越来越高，内存带宽成为系统越来越大的瓶颈。内存厂商只要提高内存的运行频率，就可以增加带宽，但是由于受到晶体管本身的特性和制造技术的制约，内存频率不可能无限制地提升，所以在全新蹬内存研发出来之前，双通道内存技术就成了一种可以有效地提高内存带宽的技术。它最大的优势在于只要更改内存的控制方式，就可以在现有内存的基础上带来内存带宽的提升。

从理论指标来看，双通道内存技术具有相当的优势。双通道ddr400的理论带宽为6 4gb/s，和英特尔的前端总线为800mhz的p4处理器及i865、i875芯片组完全匹配。前端总线为800mhz的p4平台选用双通道ddr400，与双通道的内存控制和管理机制及高带宽有很大关系。

答：双通道内存技术其实就是双通道内存控制技术，它能有效地提高内存总带宽，从而适应新的微处理器的数据传输、处理的需要。双通道ddr有两个64bit内存控制器，双64bit内存体系所提供的带宽等同于一个128bit内存体系所提供的带宽。

双通道体系包含了两个独立的、具备互补性的智能内存控制器，两个内存控制器都能够并行运作。例如，当控制器b准备进行下一次存取内存的时候，控制器a就在读/写主内存，反之亦然。两个内存控制器的这种互补“天性”可以让有效等待时间缩减50%，因此双通道技术使内存的带宽翻了一翻。它的技术核心在于：芯片组（北桥）可以在两个不同的数据通道上分别寻址、读取数据，ram可以达到128bit的带宽。

夏天到来了，cpu和显卡是两个散热大户，正常情况下他们都专业有散热器，但主板的散热一直没有被重视，尤其是集成显卡的主板温度高更是难题。很多网友都遇上了主板温度过高怎么办的问题。前面我们提到怎么判断主板温度多少是正常的，这里就讲讲在知道主板温度过高的情况下怎么采取处理措施。

1、如果电脑刚启动主板温度就很高，一般是主板硬件出了问题。开机后主板温度一下子提升到65度以上，打开机箱后用手触摸主板南北桥上的芯片组与电容发现并不是很热，这就是主板硬件有问题，需要到售后或电脑维修店去处理。

2、如果电脑运行一段时间后主板温度很高，可能是因运行了过多软件或大型游戏等。这种情况下的温度高需要对主板进行除尘处理和加装机箱风扇。另外关闭不必要的软件，长时间运行大型游戏后需要电脑休息一段时间。用电脑管家，360卫士等清理电脑。

因为主板上是散热片散热，没有散热风扇属于被动散热，所以主板上产生的热量主要是靠机箱风道排出。如果机箱过于封闭或所处环境不通风，就会增加主板的温度。

3、另外，可以给主板选用水冷的散热器，这种费用比较高。一般用户可以在主板北桥散热片上加个小风扇，更换散热效果好的散热片。

4、如果主板的北桥散热器没有固定好，那么北桥温度过高也会导致主板温度过高。

一般情况主板温度出现过高情况还是比较少，那么怎么判断主板温度是否过高？其实很多用户的电脑主板温度其实并不是很高，不需要担心。

如果是笔记本电脑主板温度过高，可能是由于笔记本散热口被灰尘杂质堵塞，另外可加个笔记本散热垫或散热风扇。如果是由于cpu，显卡等稳定过高导致的热量传导到主板上而无法及时散热，则需要从根源入手，先就解决cpu或显卡的温度问题。

电脑运行软件时会出现蓝屏提示应用程序错误。

根据蓝屏故障分析，由于电脑新装的系统后出现的蓝屏，系统应该正常，问题可能在安装的软件上或硬件方面引起蓝屏。首先检查软件方法的原因，然后检查硬件方面的原因。

1、首先将出现蓝屏故障的软件卸载，然后运行其他程序进行测试，如果故障依旧，说明是硬件方面有问题。

2、接下来用替换法检查、内存、显卡等硬件，发现更换一条内存后故障消失，再检查内存和内存插槽，均正常，而再将内存安装好后又不正常了。由此我们可以断定是内存与主板不兼容引起的蓝屏的故障，更换内存后进行测试，蓝屏消失。

注：在排除蓝屏故障时，先从软件方面进行，然后再检查硬件方面的原因。

维修电脑故障需要结合常用的故障分析方法来分析和排除故障，下面具体讲解一些较为常用的电脑故障分析方法。

1、直接观察法包括看、听闻、摸四种故障检查方法。

看：观察系统板卡的插头，插座是否歪斜，电阻、电容引脚是否相碰，还要查看是否有异物掉进主板上的走线是否断裂等。

听：听可以发现一些故障的隐患，并有助于在故障发生时及时采取措施，要监听电源、风扇、硬盘、显示器等设备的工作声音是否正常。另外，系统发生短路故障时常常伴随异样的声响。

闻：闻主机、板卡有没有被烧焦，便于找到问题故障所在。

摸：用手按压， 看芯片是否松动或接触不良。另外在系统运行时用手接触或摸cpu、显示器、硬盘等设备的外壳，根据其温度可以断定设备是否运行正常。

2、清洁法对于使用环境较差或使用时间较长的电脑，应注意对一些主要配件时行“保养”，这样会加大电脑的使用寿命。

3、最小系统法是小系统法是指保留系统的基本配置。把其他适配器和输入法/输出接口（光驱、硬盘）从主板上临时取下来，再接通电源观察最小系统能否运行。对于电脑来说最小系统通常由主板、cpu、内存、显卡和开关电源组成。

4、插拨法插拨法就是关机后将配件一件一件的拔出，每拔出一块配件就开机观察电脑运行状态，只要拔出那块配件后主板运行正常，那原因就是该配件发生故障或相应插槽发生了故障。

反之拔出配件后问题系统还是不能正常运运行说明故障很有可能发生在主板上。

5、交换法交换法也就是将相同型号、功能的配件或同芯片相互交换，根据故障现象的变化情况断定电脑故障出在哪里。此方法用于易插拨的维修条件下，如果能找到同型号的电脑部件或外设，使用交换法可以快速地检查出是否配件本身的`质量问题。

交换法也可以用于以下情况，没有相同型号的电脑部件的电脑部件或外设，但相同类型的主机，此时也可以把电脑部件或外设插接到同型号的主机上断定其是否正常。

6、比较法运行两台或多台相同的电脑，根据正常电脑与故障电脑在执行相同操作时的不同表现，可初步断定故障产生的相应部位。

7、振动敲击法用手指轻轻法敲击机箱，有可能解决因接触不良或虚焊造成的故障问题。然后进一步检查故障点的位置。

8、升/降温法升/降温法采用的是故障促发原理，造成故障出的条件来促使故障频繁出现，以观察断定故障出现的位置。

通过人为升高电脑运行环境的温度，可以检验电脑各部件（尤其是cup）在高温情况，从而及早发现故障隐患。

最近有朋友电脑显示器出现了闪屏现象，但又不知道如何解决，因此联系了小编给找找原因。对于显示器闪屏等电脑故障，主要在一些实用视角较久的老显示器上经常会遇到。产生的原因可能和显示器、电源以及设置等有关。

1、如果大家是在玩游戏的时候，经常出现显示器闪屏，那么可能与游戏或者电脑配置有关，比如配置过低，无法满足游戏需求，大家不妨退出游戏看看是否会闪屏消失，如果不玩游戏不闪屏，那么基本可以说是游戏问题，您可以考虑下升级显卡驱动或者不玩该游戏。

2、电脑经常在使用一段时间之后出现闪屏。

对于这种情况，小编曾经遇到过不少，最可能的就是显示器电源模块出现问题，当然也不排除，由于显示器内部元件老化，导致的此类问题，这种情况，如果有电源，可以换一个试试，没有的话，建议拿去检修，以免后期出现更严重的显示器问题。

3、显卡驱动或者显卡由问题显卡是电脑图形显示的核心，当显示器显示不正常，那么则可能与显卡有关，遇到显示器闪屏的情况，大家不妨首先更新下显卡驱动，最好是更新到最新版本试试。实在不行，则考虑下显卡是否有问题。

4、显示器问题如果显示器本身出了问题，也会导致电脑显示器闪屏的情况。

根据以上4种情况，有条件的朋友不妨采用替换法测试，一般可以找到问题。

以下是一些电脑维修员所总结的一些关于显示器闪屏的原因与解决办法，大家也可以参考下：

这种现象多发生在潮湿的天气，是显示器内部受潮的缘故。要彻底解决此问题，可使用食品包装中的防潮砂用棉线串起来，然后打开显示器的后盖，将防潮砂挂于显象管管颈尾部靠近管座附近。这样，即使是在潮湿的天气里，也不会再出现以上的“毛病”。

这并不是显示器内部受潮，而是显象管座漏电所致，须更换管座。方法是：拆开后盖可以看到显象管尾的一块小电路板，管座就焊在电路板上。小心拔下这块电路板，再焊下管座，到电子商店买回一个同样的管座，然后将管座焊回到电路板上。这时不要急于将电路板装回去，要先找一小块0#砂纸，很小心地将显象管尾后凸出的管脚用砂纸擦拭干净。特别是要注意管脚上的氧化层，如果擦得不干净很快就会旧病复发。好了，将电路板装回去就大功告成。

这种现象多半是电源的抗干扰性差所致。如果懒得动手，可以更换一个新的电源。如果有足够的动手能力，也可以试着自己更换电源内滤波电容，这往往都能凑效；如果效果不太明显，可以将开关管一并换下来。

这问题较多是显卡引起的。如果是新换的显卡，则可能是卡的质量不好或不兼容，再有就是还没有安装正确的驱动程序。如果是旧卡而加了显存的话，则有可能是新加进的显存和原来的显存型号参数不一所致。

这种现象多发生在较为早期的电脑上，这是由于显卡的显存不够所致。较早的电脑显卡的显存只有1m，如果将分辩率设得太高，则会出现上述现象。要解决此问题，可往显卡上加装显存，在这类显卡上一般都会留有加显存用的插座。

逻辑推理题解析篇九

1.简介詹天佑。

詹天佑（1861—1919年）安徽婺（w)）源人。他是我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的时候，他发愤学习自然科学。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务。后来又建成了滦河大桥。1894年英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。

1919年，詹天佑积劳成疾，不幸逝世，终年58岁。

2.詹天佑是在怎样的情况下主持修筑京张铁路的。

（1）帝国主义入侵，对中华民族蔑视。

（2）清政府腐败无能。

（3）国内科学落后，缺乏人才。

詹天佑就是在这样的情况下，毅然接受了主持修筑京张铁路的任务。

3.詹天佑为什么能成功地修筑京张铁路。

（1）詹天佑有为国争光的爱国思想，因此不怕任何压力和困难。

（2）詹天佑有严肃认真，一切从实际出发的科学态度。

“哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。”他勉励工作人员“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”

（3）詹天佑有敢于创造的智慧和才干。

他发明了“中部凿井法”解决了八达岭隧道长的问题。又发明了“人”字形线路，解决了青龙桥附近坡度特别大的问题。他的敢于创造，勇于拼搏，来源于他的智慧与才干。

4.理解句子的意思。

（1）有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”

“还没有出世”是说还没生出来呢，意思是中国人没有能力主持修筑京张铁路，这是对中国的蔑视和嘲笑。这家外国报纸这样说的意思：一是京张铁路修筑的难度的确大；二是嘲笑中国工程界无人，蔑视中国人；三是想争夺这条铁路的修筑权。

（2）许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。

“赞叹不已”是连声称赞，称赞声不止。外宾们为什么会这样称赞呢？因为在帝国主义者阻挠、要挟和嘲笑下，中国竟有这么能干的工程师，中国人就是行！他们可能会说：“这么险恶的地势，詹天佑能提前两年完工，真不简单！”“詹天佑真是才华出众！”

逻辑推理题解析篇十

1.解题。

这篇阅读课文，是根据我国著名古典小说《水浒传》第23回改写的。课文记叙了武松在阳谷县地面的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。文章为我们写出了一个豪放、勇武又机敏的打虎英雄。

2.从喝酒看武松的性格特点。

（1）喝酒。

武松一走进店里坐下，立刻叫道：“主人家，快拿酒来吃。”喝酒时“武松拿起碗来一饮而尽”表现了武松豪放的性格。

（2）喝酒中的对话。

“这酒真有气力！”武松喝了三碗酒以后，店家告诉他，这酒三碗不过冈。武松却道“再筛三碗来！”武松前后共吃了十八碗酒。从这些可以看到，武松承认这酒有气力，也知道一般喝三碗就醉了，但武松还是要喝，人家不给他筛，“武松从身边拿出些银子来”并且埋怨店家“难道不付你钱！”这里表现出武松倔强、豪放的性格。

3.武松打虎。

这篇文章主要是写武松打虎的事，作者对打虎的过程做了重点详细描述。

（1）大虫出现时的声势。

“忽然起了一阵狂风。那一阵风过了，只听见树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。”真是虎虎生风，好大一只猛虎。

（2）大虫进攻。

大虫又饥又渴，使出“三招”：一扑、一掀、一剪。

（3）武松沉着应战。

武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后；大虫把腰胯一掀，武松一闪，又闪在一边；大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪，武松一闪，又闪在一边。

这三闪，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气。

（4）赤手空拳打虎。

武松先是棒打，棒断两截；然后脚踢，“武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢”；再是拳打，“武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫……一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。”

4.说说下面事情的原因和结果。

（1）店家只给武松筛三碗酒。

因为一般人喝了三碗酒就醉了，有三碗不过冈之说，所以店家只给武松筛三碗酒。结果武松喝了十八碗酒。

（2）武松不听劝告上景阳冈。

因为有官家榜文，店家劝武松不要上冈。武松不听劝告上景阳冈，结果真遇上吊睛白额大虫。

（3）武松提不动那只被他打死的老虎。

因为武松打虎时使尽了气力，所以提不动那只被他打死的老虎，只好一步步挨下冈来。

逻辑推理题解析篇十一

以《全日制义务教育数学(1-2年级)课程标准（实验稿）》和目前使用的《义务教育课程标准实验教科书.数学一年级下册》（教科版）为命题依据。

数学一年级下册全册内容。测查的内容是《数学（低段）课程标准》中要求学生识记、理解、分析、运用的相关内容。

《数学课程标准》指出，数学作为人们

生活

学习

其他

小学

数学来源于生活，应用于生活，数学的价值在于应用.在命题改革实践中我们重视《课标》基本理念的实施，加强数学与生活实际的联系，注意选择利用“现实的、有意义的、富有挑战性的”生活中的素材，精心设计试题，让学生在对现实问题的探究和运用数学知识解决实际问题的过程中，拓展思路，扩大视野，体会到数学与生活的'联系，体验到数学的应用价值.

，强化对学生的创新精神及探索能力的评价数学命题要促进学生发展，命题形式就应富有创意.要达成这一目标，最重要的策略就是突破传统数学命题纯文字叙述的枯燥藩篱，而换之以图像、表格、对话、等丰富的形式加以呈现，把对数学知识的检测建立在生动有趣的新颖形式上，使数学命题为学生喜闻乐见的发展载体.这样命题有收、有放，体现了命题形式的多样化、开放性，有利于学生展开多角度、多层次的开放的思维活动，能综合评价学生的数学学习水平，有利于不同水平学生展开思维，有利于学生标新立异，大胆创新，培养学生的推理、探究能力和创新能力.

“以人为本，促进学生的发展”是课程改革的核心理念，考试评价改革的真正目的也是为了“促进学生的发展”.《数学课程标准》从知识与技能、过程与方法、情感与态度等方面制定了数学课程目标，由“关注知识、技能”转向“关注学生发展”.因此对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注学生情感与态度的形成和发展.

因此，我们在试卷命题时重视把数学性和人文性有机地结合起来，力求体现数学课程的基本理念和评价功能.首先试题内容突出基础性和人文性，同时命题力求富有生活气息，充满人文教育性，注重让不同层次的学生在数学上得到不同的发展，使多数学生拿到数学试卷时不再那么紧张，能在一种轻松的状态下完成测试，同时形成一定的数学情感.

命题的设计以《数学课程标准》为指导，紧密联系学生的实际生活，结合数学在知识与技能、情感与态度、能力与应用等方面的要求，共设计了填空题、选择题、判断题、口算题、统计和解决问题等七大题。本次命题源于教材，但又高于教材。既注重对学生基础知识和基本技能的考查，又注重考查学生对知识的灵活运用和解决问题的能力。

填空题30分，选择题12分，判断题5分，口算题12分，比较大小8分，图形和统计题11分，应用和解决问题22分，总分100分。

考试形式：笔试。

考试时间：90分钟。

整卷难度适中基本比例为：7：2：1，即较容易的题占70%，中等难度题占20%，较难题占10%。其中，计算技能部分占35％左右，解决问题占30％左右，概念占10%左右，数学基本素质及综合运用占25％。

逻辑推理题解析篇十二

理清考试题目的重点内容有助于我们更快更好的掌握考试方法，以下百分网小编整理的2017年雅思听力表格题解析，希望对大家有所帮助，更多信息请关注应届毕业生网!

横纵轴表格题在雅思听力里分两种，一种短表格题一种长表格题。很多学生拿不到高分，原因不外如此：第一不分长短技巧不做预测，第二直接顺着题号直接听，听什么写什么。

这些其实都是不科学的，导致了写了很多题，分数仍旧不变。针对烤鸭们的烦恼，新东方在线兰轩老师将给大家点拨一下这种“过渡题型”最精华的部分，希望学生们能够在做完题之后还能有深一步的领会，同时为遇到的'选择题起到铺垫作用。

首先，对于短表格题，审题方面有四：

第一， 因为是填词题，所以看题目要求字数限制不可以忽视;

第四， 第四，对考空前后的名词要有一个发音定位。

接下来就开始听题，那听的过程中，要注意的考点有三：

第一，近似发音的区分在横纵轴表格题中考察频率较高。可能听到了答案，但是发音不确定，亦或是类似的发音脑海中有好几个单词，不确定哪一个是正确答案。这个时候就要注意靠常识做判断，哪个一单词既符合词性预测以及场景范围，又符合语法，同时放到空档处翻译，即可选之为正确答案。

第二，中间两个考空，题号例如16(在第二行最右边)、17(在第三行最左边)，看似俩题离得远，在出答案的时候，16题有很多干扰项或者是答案词组很难拼写，一道题跳到下一道题速度非常快!很多学生都会丢这种分。这种情况就要依靠题跳题之间的逻辑连接词，例如：then, next one, finally之类的，听到它之后，不管上一题是怎样的情况，都要放手，去把握接下来的题目，而且不能让自己受到刚刚那道题的影响。这种考点即考察学生单词拼写能力又考察心理调节能力。哪怕丢一道题，也要压得住，才能继续拿分。

第三，属于表格题独有的考点：表头语法替换。看到的横向第一排开头单词，不论认识与否，在听的过程中，要么原词重现，要么进行同义的语法替换。如果你能感受到每个框框的内容，你选择到正确单词的几率将会提高很多。复杂的是词组或者小短语替换单词，这种情况下得靠小介词，听到介词后面引导答案在横纵轴表格题中是小细节。

多尝试练习，就会对答案的把握会越来越有感觉。除去做题对答案之外，如果能把考点做一个对应，接下来任何类型的短表格题其实都是换汤不换药。要有信心，找到方向就不用担心。

逻辑推理题解析篇十三

由于两个粮仓容量之和是相同的，总共的面粉43+37=80吨也没有发生变化。

所以，乙粮仓差1-1/2=1/2没有装满，甲粮仓差1-1/3=2/3没有装满。

说明乙粮仓的1/2和甲粮仓的2/3的`容量是相同的。

所以，乙仓库的容量是甲仓库的2/3÷1/2=4/3。

所以，甲仓库的容量是80÷（1+4/3÷2）=48吨。

乙仓库的容量是48×4/3=64吨。

逻辑推理题解析篇十四

1.一个长方形，如果宽不变，长增加8米，面积增加72平方米，如果长不变，宽减少4米，面积减少48平方米，原长方形的面积是().

考点：长方形、正方形的面积.

分析：用增加的面积除以增加的.长，就是原来的宽，即72÷8=9米;用减少的面积除以减少的宽，就是原来的长，即48÷4=12米，从而利用长方形的面积公式即可求解.

解答：解：72÷8=9(米)。

48÷4=12(米)。

12×9=108(平方米);。

答：长方形的面积是108平方米.

故答案为：108平方米.

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逻辑推理题解析篇十五

理论考试中总有那么几道题让你反反复复的出错，下面看小编收集的这些题目你能做对几道!

1、驾驶机动车跨越双实线行驶属于什么行为?

a、违章行为。

b、违法行为。

c、过失行为。

d、违规行为。

答案：b。

分析：驾驶机动车跨越双实线行驶属于违法行为，容易发生交通事故。现在没有违规，都叫违法了。

2、这个标志的含义是提醒车辆驾驶人前方有很强的侧向风。

答案：对。

分析：注意横风，这种标志会出现在一些风口或是宽阔的地段,提醒驾驶员前方会有较强侧风。

3、机动车在高速公路上遇前方交通受阻时，应当跟随前车顺序排队，并立即开启危险报警闪光灯，防止追尾。

答案：对。

分析：危险报警闪光灯，通常称为双闪，是一种提醒其他车辆与行人注意本车发生了特殊情况的信号灯。

在科目一考试之前都有为期五天的理论学习，抓住这几天的学习老师会将科目一和科目四中的试题进行详细的讲解和归类，听课的过程中应做好生疏试题和易混淆试题的笔记，建议归类做好笔记，容易牢记和查阅。

如果我们在手机或电脑上下载了相关驾考软件，小编教大家一种办法就是先按章节练习，再随机练习，然后查找错题本联系，最后模拟考试练习。再练习的过程中可以直接记住答案，那么在答题的过程中就只查找正确答案，简单实用。

科目一是在一千多道题中随机抽取100道试题，每题一分总共100分;科目四是在九百多道题中随机50道，每道两分总共也是100分，两科都是90分算合格作答时间为45分钟。在考试的过程中其实45分钟的时间是完全够得，所以考试时不要慌张。

在做题的过程中一定要把试题读清楚，尤其是判断题看是选择正确的还是错误的，不要相互混淆这样就太冤枉了。在做选题时如果不知道答案就用排除法，排除错误的然后在选择可能性大的，千万不要随便蒙一个。

在科目四中含有多选题，这时注意要把所有答案一个不漏的选择上，要不然这道题也是不得分的。对于一些看图作答的试题首先先把图片分析清楚在选择答案，防止漏选和错选认真细心方能通过。

在考试的过程中按照对应的座位做好，首先核对下自己的信息是否正确，如果不正确及时举手联系监考人员。做题的过程中选择一个答案后出现卡顿现象时千万不要乱点，否则会跳过好几道题，这时应该等一等待卡顿消失在继续作答，比较严重时就应该联系考官。

逻辑推理题解析篇十六

据《山东新闻》报道，7日上午，山东2019夏季高考考试科目为语文，作文仍延续去年的材料作文形式，主要的话题是人生旅行中的行囊。山东省实验中学语文老师吉林絮表示：“行囊中有很多东西，在收拾东西的时候发现有些东西已经准备好了但是没有用，有些东西没有准备却用得到，有些东西可能伴随我们的一生。”

今年作文审题立意不易跑偏，考生可以选择的写作方向很多，但从另一个角度说，这样看似简单的题目，更考验考生的立意角度和思维深度。一名考生告诉记者，“我写的就是要准备好自己真正需要的，陪伴自己走这一生。有的东西是能一直伴随自己去远方的，我是从这一方面写的。”

对于今年的语文作文题目我们该如何理解呢?山东省实验中学语文老师吉林絮认为这个话题在形式上界定为哲理性话题，重点是探讨“人生行囊中的东西”这个比喻到底是什么。他说，“行囊中的东西可以务实，也可以务虚。务实可以是我们学到的很多知识、技能。还有务虚的层面，可能有些同学就会想到的，人生中需要一颗诗心、诗意的情怀、从容淡定的心态、还有理想、信仰之类的，这是务虚的层面。行文的过程中我认为要特别注意行文的思辨型，有用、无用是可以相互转化的。”

青岛九中高三年级语文教师马晓博认为“舍与得”、“机会留给有准备的人”、“学会放弃”等等都是不错的写作角度。“今年的题还是比较平和的。考查的还是一贯体现的对于学生人生观、态度观的塑造。题目对学生来说不难。立意方面的话，其实人生旅途当中你所看重的个人的一些精神品质啊都可以选，对考生而言审题没有难度。”

使用全国卷26个省份：安徽、湖北、陕西、重庆、湖南、广东、福建、四川(语文、文综)、贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、广西、内蒙古、新疆、云南、河南、河北、山西、江西、山东(英语、理综、文综)、海南(语数英)。

(福建、广东、安徽、湖北、湖南、江西、山西、河南、河北)。

(贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、云南、重庆、陕西、海南)。

逻辑推理题解析篇十七

有个失恋的女孩，在公园里因为不甘而哭泣。

一个哲学家笑道："你不过是损失了一个不爱你的人，而他损失的是一个爱他的人，他的损失比你大，你恨他做什么？不甘心的人应该是他呀。"。

我们就来玩玩简单的转向思考游戏吧--转头一想，人生的喜恕哀乐也可以因为角度不同而有所不同。看似复杂的事情，换个角度看会变得简单...

做人，为什么要苦了自己？！

失去一个人的感情，明知一切已无法挽回，却还是那么伤心，而且一伤心就是好几年，还要借酒浇愁，形销骨立。其实这样一点用也没有，只是损失更多。

做人，干吗要为难自己？！

问题三，你会因为打开报纸发现每天都有车祸，就不敢出门吗？

解答：这又是个什么烂问题？！当然不会，这叫因噎废食。然而，有不少人却曾说：看现在的离婚率那么高，我都不敢谈恋爱了。说得还挺理所当然。也有不少女人看到有关外遇的诸多报道，就对自己的另一半忧心忡忡，不也是类似的反应？所谓乐观，就是得相信：虽然道路多艰险，我还是那个会平安过马路的人，只要我小心一点，不必害怕过马路。

做人，要相信自己。

问题四，你想信成功是很没头脑的，每个人随便都可以成功立业吗？

解答：过分乐观是一种愚行。但据观察，有人总是在听完成功人士绞尽脑汁的建议，比如说，多读书，多练习之后，问了另一个问题？那不是很难？我们都想在3分钟内学好英文，在5分钟内解决所有难题，难道成功是那么容易的吗？改变当然是难的。成功只因不怕困难，所以才能出类拔萃。有一次坐在计程车上，听见计程车司机看到自己前后都是高档车，兀自感叹："唉，为什么别人那么有钱，我的钱这么难赚？"我心血来潮，问他："你认为世上有什么钱是好赚的？"他笑了笑，答不出来，过了半晌才说：好像都是别人的钱比较好赚。

深究起来，成功者没有人没费过工夫。我们实在不该抱怨困难。

做人，很多时候，更多时候得靠自己！

问题五，你认为完全没有打过篮球的人，可以当很好的篮球教练吗？

解答：当然不可能，外行不可能领导内行。可是，有许多人，对某个行业完全不了解，只听到那个行业好赚钱，就马上开起业来了。我看过对穿着没有任何口味、或根本不在乎穿着的人，梦想却是开间服装店；从不知道电脑怎么开机的人，就想在电子股上赚钱，结果道听途说，却不反省自己是否专业能力不足，只抱怨时不我与。

做人，量力而行。

解答：有病啊，当然是不可能的。可是却有不少朋友，完全没时间管，却也努力投资开咖啡馆，开餐厅，开自己根本不懂的公司，急着把闲钱花掉，当合伙人。亏的总比赚的多，却也觉得自己只是运气不好，不是想法不对。

做人，记得反省自己。

问题七，你宁可后悔，也不愿意试一试自己是否能扭转危机？

为了恐惧失败而不敢尝试成功。以华裔花样滑冰高手关颖珊在赢得2000年世界花样滑冰冠军时的精彩表现为例：她一心想赢得第一名，然而在最后一场比赛前，她的总积分只排名第三位，在最后的自选曲项目上，她选择了突破，而不是少出错。在4分钟的长曲中，结合了最高难度的三周跳，并且还大胆地连跳了两次。

她可能败得很难看，但是她成功了。她的名言是："因为我不想等到失败，才后悔自己有潜力没发挥。"。

做人，何妨放手一搏。

问题八，你有无限时间，长生不老，所以最想做的事，应该无限延期？

解答：不，不，不，谁会说是呢？然而我们却常说，等我老了，就要去环游世界；等我退休，就要去做想做的事情；等孩子长大了，我就可以轻松了。我们都误以为自己有无限的时间与体力。其实我们可以一步一步靠近梦想，不必等有空时再接近它吧。如果现在就能一步一步靠近梦想与理想，我们就不会活了半生，却成为自己理想中最不想变成的那种人。

做人，要活在当下。

逻辑推理题解析篇十八

1、这往往是刹车片或刹车盘变形造成。与材质、加工精度、使用受热变形有关，其中包括：刹车盘厚薄差、制动鼓的圆度、不均匀磨损、热变形、热斑等。

2、刹车片在制动时产生的震动频率与悬挂系统产生共振。

3、刹车片摩擦系数不稳定，偏高。

摩擦系数高低对制动的影响?

摩擦系数过高或过低都会影响汽车的制动性能。尤其是在汽车高速行驶中需紧急刹车时，摩擦系数过低就会出现刹车不灵敏;摩擦系数过高会出现抱死现象，造成车辆甩尾、打滑、翻转，对行车安全构成严重威胁。

刹车片的寿命与硬度的关系如何?影响因素有哪些?

1、刹车片寿命与表面硬度并没有一定的关系。表面硬度高时，刹车片与刹车盘的实际接触面积小，往往更加影响寿命。

2、影响刹车片寿命的因素包括硬度、强度、摩擦材料的磨损性等等。

涉水后对刹车的影响?

车轮浸在水中时，刹车片与刹车盘/鼓之间会形成一层水膜，从而减小了摩擦力，而且刹车鼓内的水也不容易散出。对于盘式刹车来说，这种刹车失灵的现象要好一些。因为碟形刹车系统的刹车片面积很小，碟盘外围又全部暴露在外面，留不住水滴。这样，由于车轮转动时离心力的作用，碟盘上的水滴会自动散失，不影响刹车系统的功能。对于鼓式刹车来说，在离水后边走边踩刹车，即右脚踩油门，左脚踩刹车。连续踩几次，刹车片与刹车鼓之间的水滴就会被擦掉。同时，摩擦产生的热量将其烘干，使刹车很快恢复原来的灵敏度。

逻辑推理题解析篇十九

在科目一理论考试的题目有1000多题，但是考扣分的题目只有几题，以前我们在准备高考的时候，老师经常给我们说的就是只要你把简单的掌握住保证不扣分那就是在给自己加分!那么科目一考试也是同样的道理，我们只要记住一些简单的就行了!

酒后运营，

1、醉酒后驾驶机动车或者饮酒后驾驶营运机动车的;

客超二零，

2、驾驶公路客运车辆载人超过核定人数20%以上的;

事故逃逸，

3、造成交通事故后逃逸，尚不构成犯罪的。

不符车型。

4、驾驶与准驾车型不符的机动车的;

句头字小口诀超速高危无客安

超劳饮酒高路停，

2、饮酒后驾驶机动车的;

3、在高速公路上不按规定停车的;

速超五零货三零，

4、机动车行驶超过规定时速50%以上的;

5、货车载物超过核定载质量30%以上或者违反规定载客的;

高速公路倒逆转，

6、在高速公路上倒车、逆行、穿越中央分隔带掉头的;

危爆车辆暂扣证，

8、机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的;

无牌遮牌用他牌，

9、上道路行驶的机动车未悬挂机动车号牌的;

10、故意遮挡、污损、不按规定安装机动车号牌的;

11、使用伪造、变造机动车号牌或者使用其他机动车号牌的;

客超但未到二零。

12、公路客运车辆载人超过核定人数未达20%或者违反规定载货的。

主要内容小口诀三车客二速五成，逆行慢行禁能行。

拖车挂车信号灯，

1、在高速公路上违反规定拖曳故障车、肇事车的;

2、驾驶机动车违反规定牵引挂车的;

3、违反道路交通信号灯通行的;

超车让行故障停，

4、不按规定超车的;

5、不按规定让行的;

6、在道路上车辆发生故障、事故停车后，不按规定使用灯光和设置警告标志的;

客外载客超二零，

7、驾驶公路客运车辆以外的载客汽车载人超过核定人数20%以上的;

违规超速近五成，

8、机动车行驶超过规定时速未达50%的;

车厢载人逆向行，

9、在高速公路上货运机动车车厢、二轮摩托车载人的;

10、逆向行驶的;

定期安检低速行，

11、上道路行驶的机动车未按规定定期进行安全技术检验的;

12、在高速公路上驾车低于规定最低车速的;

禁入高速偏驶入，

13、驾驶禁止驶入高速公路的机动车驶入高速公路的;

能见度低违规行。

14、低能见度气象条件下在高速公路上不按规定行驶的。

主要内容小口诀二道又二标，三安三二三。

拨打手机高匝道，

1、有拨打、接听手持电话、观看电视等妨碍安全驾驶的行为的;

2、在高速公路匝道、加速车道或者减速车道上超车的;

行经路口人行道，

3、行经交叉路口不按规定行车或者停车的;

4、行经人行横道，不按规定减速、停车、避让行人的;

违反标志与标线，

5、违反禁令标志、警告标志、禁止标线、警告标线指示的.;

安全距离带和帽，

6、在同车道行驶中，不按规定与前车保持必要的安全距离的;

7、机动车行驶时，机动车驾驶人、乘坐人员未按规定系安全带的;

8、驾驶和乘坐二轮摩托车，不戴安全头盔的;

实习期间三类车，

客外超客二未到，

货三未到牵障跑。

11、货车载物超过核定载质量未达30%的。

12、不按规定牵引故障机动车的;

未带驾证灯乱照，

1、上道路行驶的机动车未放置保险标志，未随车携带行驶证、机动车驾驶证的;

2、不按规定使用灯光的;

会车载物十二少。

3、不按规定会车的;

4、其他违反机动车载物规定的;

5、驾驶摩托车后座乘坐未满12周岁的未成年人的，驾驶轻便摩托车载人的。