在学习、工作、生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。下面小编在这里为大家精心整理了几篇红领巾二星奖章集体主要事迹材料，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

篇一：红领巾二星奖章集体主要事迹材料

____市____小学四（7）中队是一个团结友爱，奋发努力，有着强大凝聚力的集体。四年来，在中队辅导员老师的带领下，每一位队员都在不断成长，逐步提高自身综合素养，为集体增光添彩。在星星火炬旗帜的引领下，队员们积极参与开展丰富多彩的少先队活动，赢得了学校、家长和社会的一致好评。中队辅导员曲珍珍老师，也以饱满的工作热情和踏实认真的工作作风引领着全体队员们一路前行。

抓好思想教育，创建健康向上的中队氛围

创建良好的少先队集体，首先要加强少先队的思想品德教育。通过中队文化创设，将“团结友爱，严肃活泼，勤学向上、拼搏进取”的班风深入队员内心，通过设置“中队公约”、“中队荣誉榜”、“阅读时光”“劳动创造美好”等中队文化区域，激励队员们努力学习，踏实进取；利用少先队活动课，结合年级德育课程，开展红色教育实践活动，培养队员们热爱祖国的情感，打好世界观、人生观、价值观的基础。

依托传统文化，做承接民族传统的现代中国人

中华传统文化源远流长，新时代的少先队员，不仅需要了解中国文化的起源及发展，还要努力做中华优秀传统文化的传承者。四（7）中队积极参与市中区第十八届中小学（班级）文化艺术节活动，编排舞蹈《竹排欢歌》，荣获班级非遗项目一等奖。同时在____市第十八届（班级）文化艺术节活动中也荣获一等奖。队员们在辅导员的带领下，编排创作，一次次与民族文化并肩，培养了队员们团结协作的精神，厚植了民族大团结的情怀，促进了队员们的全面发展。除此之外，本学期中队还组织了“巧手染春晖，情暖母亲节”学习扎染活动，队员们发挥自己的想象力，尝试将捆好的布料进行扎染，在传统文化的学习中，领悟到民族文化需要新一代的传承和创新，才能让传统文化更具特色，流芳百世。

践行全环境育人，赋能成长蓄力前行

在全环境育人的背景下，中队辅导员积极构建家校共育成长动力体系，探索以“学校教育为主体，家庭教育为基础，社会教育为延伸”的教育模式，合力培养队员们健康快乐成长。在创建英雄中队活动中，邀请市中区正荣凯人民调解委员会李荣凯和任巧律师来到中队里，开展“致敬泉城楷模，争做学法小先锋”活动，队员们学习了解法律知识，提高法律意识，并积极参与互动，得到了一致好评。在学校的志愿服务活动中，队员们还走进社区，将自己所学到的法律知识制作成卡片，向社区里的小朋友发放法律知识卡片，积极倡导少年儿童学习法律知识，做知法学法守法的好少年。为了进一步提高对全们安全出行，文明交通的意识，队员们站在“交通文明岗”上，开展志愿者体验活动，形成学校文明窗口，带动周围文明交通。体验积极创建中队家长学校，邀请家庭教育经验丰富的家长朋友为大家分享家庭教育前沿理念与丰富的与育子经验，创建家庭教育良好氛围，形成了家长与队员们共同学习，共同进步的优良风气。

四（7）中队是一位充满正能量的大家庭，阳光奋发的中队让每个队员体验到小主人的自豪感和光荣感，在____小学这片沃土的滋养下，48名队员将肩并肩，手牵手，迈步迎接更加美好的明天。

篇二：红领巾二星奖章集体主要事迹材料

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，深入贯彻《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神，进一步推动少先队组织广泛开展“红领巾奖章”争章活动。在____新区教育体育和卫生健康局开展的20__—20__学年度“红领巾奖章”二星章评选工作中，我校胡琪悦、高小涵等24名少先队员被评为____新区“红领巾奖章”二星章先进个人，11名大中队辅导员被评为____新区（十佳）优秀辅导员、5个优秀中队被评选为“红领巾奖章”二星章（集体）。为构建阶梯式成长激励体系，增强少先队员光荣感，____经济技术开发区第二实验小学少工委特举行本次优秀中队事迹展示。

一、中队介绍

____经济技术开发区第二实验小学二（7）中队是由52颗纯美的心灵组合成的一个具有传承中华美德的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。

二、树立良好的班风、学风

良好的班风是教学工作顺利开展，班级健康发展的前提。提出“学校是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为学校争光，以此增加同学们的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，形成强大的集体凝聚力。没有规矩不成方圆，一个优秀的集体要有一套完善的制度来管理，共同制定了《班级文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为学校建设顺利前进打下了坚实的基础。一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理。

三、培养优秀的小干部，养成了良好习惯。

一个成功的集体，必须有一支能干的队伍。二（7）的小干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在老师的培训指导下，现在的小干部们工作认真、责任心强，互相配合共同为集体建设做出了自己的贡献。教育往简单的方面说，就是要养成良好的行为习惯。我们中队之所以得到大家的好评，就在于每位队员都有良好的习惯。爱干净不乱扔垃圾，养成了良好的卫生习惯；遇事沉着冷静，养成了良好的处事习惯；主动学习，养成了良好的自学习惯；与人为善，养成了良好的处世习惯，人人遵守守则与规范，处处盛开文明礼貌之花。这些良好习惯，不但在学校受益，而且为走出校园打下了扎实的做人基础。有了良好的行为习惯，就能获得品德的收获，播下品德的种子，就能得到命运的收获。

四、注重班级文化建设，丰富学生生活。

“爱”是一个永恒的主题。日常的文化建设中，注重“爱”的教育，通过班会课，把身边那些感动的故事讲出来，影响学生，对于自身存在的不足及时改正；教室里的墙报，教室外的文化走廊，这两处天地尽情展示了同学们多才多艺，一份份手抄报，一颗颗奋发向上的心，二（7）中队遨游在知识的海洋，吸取无穷的力量，奋发向上。

五、开展多彩班队活动，传承红色基因。

为了使____精神能传承下去，二（7）中队根据“一做两学”主题活动渗透思想教育，开展了“学讲红色故事，争做强国少年”的活动，孩子们讲述少年英雄事迹的故事，学习他们的爱国精神，以“少先队员”的标准严格要求自己。经过这次活动，同学们纷纷表示受益良多，让他们有一个大大的梦“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”，长大以后去实现中华民族伟大复兴的中国梦。

____经济技术开发区第二实验小学二（7）中队是一棵正在茁壮成长的幼苗，会满怀希望与激情加强各方面的协作努力。过去的成绩是往后工作最大的动力，往后的路上，会更加严格要求自己，发扬优点，用不懈的努力把中队这个家建设得更美好。

篇三：红领巾二星奖章集体主要事迹材料

近年来，____区____学校少先队工作在教体局团委和上级少工委的关心和支持下，坚持秉承“育德于心成德于行”的工作理念，把立德树人作为根本任务，聚焦政治启蒙和价值观塑造，开展丰富多彩的思想道德实践活动，与时俱进，锐意创新，活力无限。

加强组织建设，推进党团队一体化发展

抓好辅导员队伍建设，我们依托区红玲少先队名师工作室，实现“研-学-用-展”一体化培训，组织辅导员参加辅导员业务培训，锻造“活力”“实力”“魅力”辅导员队伍。

加强“红领巾”队长学校建设，发挥大队委的组织管理能力，汇聚大队委榜样力量，带动中队队员们了解少先队的标志礼仪，增强队员们的组织归属感。举行“我与党旗、国旗合个影”“同升一面旗”等活动，推进党、团、队一体化发展。

强化政治引领，传承红色基因

隆重举行“向国旗敬礼做时代新人”升旗仪式、“学习二十大挺膺担当向未来”开学典礼、“学习二十大争做好队员”分批入队、毕业典礼、少代会，在仪式教育中撒红色种子，引领队员传承红色基因，赓续红色血脉。

常态化开展“传承红色基因弘扬英烈精神”、寻访英雄模范、走进红色教育基地等活动，让少先队员接受红色文化的熏陶，赓续红色血脉。

多彩活动赋能，红领巾再谱新篇章

学校合理规划，利用好每个角落，扎实推进少先队阵地建设。红领巾回收站、扎染室、刻瓷室、创客室是开展创意活动的阵地，深受队员们喜爱。

开展“小手拉大手红领巾假日小队”社会实践活动，在志愿服务和红色寻访中，合力引领队员全面发展。

积极落实少先队改革，构建阶梯式成长激励体系，增强队员的光荣感和组织归属感；同时结合学校特色，积极开展“做知行合一八好莲娃”的特色章争章活动，培养德智体美劳全面发展的新时代好队员。

学校先后迎接团中央、全国关工委、团省委、团市委等领导参观考察。学校少先队先后获得“全国标兵红旗大队”“____省少先队集体”“红领巾奖章”集体三星章、“红领巾奖章”集体二星章等荣誉称号；有1名少先队员荣获“红领巾奖章”个人四星章，4名队员荣获“红领巾奖章”个人三星章。

回顾我校的少先队工作，我们紧跟时代，不断创新，有新的成果，队员也有新的进步。在今后的工作中，我们将总结经验，找出不足，再接再厉，开拓创新，为培养讲礼仪、敢担当、乐求知的优秀少先队员努力奋斗！再度谱写学校少先队的新篇章！

篇四：红领巾二星奖章集体主要事迹材料

少先队____市____区____小学大队六4中队（____中队）是由41名有朝气、有活力的少先队员组成的优秀集体。他们积极向上，团结友爱，在丰富多彩的“校内+校外”活动中，用实际行动坚定听党话，跟党走的信心与决心，在各项活动中展示了他们独特的风采。

一、文化建设强队成长

跟随党的光辉，秉承____小学校训“成功每一步，有为每一天。”中队辅导员____老师与中队的队员们一起努力，不断完善六4中队的队伍建设，完善中队制度。通过选举中队干部，中队设大队委一名、中队委两名，小队长四名。强化和创建优良队风，使每个队员表现积极向上，有强烈的集体荣誉感和自豪感。借助主题队会，借助中队墙报、丰富多彩的中队活动，建设好中队组织文化阵地。

六4中队的队员们谨记习近平总书记对新时代少年儿童的讲话：“新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。”他们积极参加了各种常规实践体验活动、志愿者活动及雏鹰假日小队等社会公益活动。在活动中，队员们争先争优，向社会传播有为正能量，活动效果优良。

二、童心向党中队有为

六4中队结合传统节日和纪念日定期开展丰富多彩的“请党放心强国有我”中队活动。在中队活动中开展学习党史教育思政课《追忆百年风华奏响奋进强音》，阅读红色故事《奋斗百年路启航新征程》，观看《百课庆百年红领巾学党史》微队课，重温了入队誓词等活动。中队员们纷纷表示要时刻牢记党的教导，不忘初心、牢记使命，好好学习，勇于担当，更加珍惜现在的幸福生活，争做新时代有为少年。

“心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。”六4中队围绕习近平总书记的殷切寄语，以红色基因传承为载体，鼓励少先队员们开展参观、寻访、学习、调研活动，在实践体验中进行爱党、爱国、爱社会主义教育熏陶。

六4中队的队员们深知品德的养成非常重要。他们学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风。他们热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。他们积极参加丰富多彩的少先队活动：队员____红色研学作品《刑场上的婚礼》获得____区特等奖，并获得“阅读小达人”勋章。曾敏琂等8人作品《小英雄雨来》获得____区三等奖。____在____省“从小学党史，永远跟党走”为经典填词作品《最爱的党》获得一等奖。

三、积极争章勇创佳绩

队员们积极参加少先队争章活动。参加____市“童心向党”实践活动（向阳章）100%、____区喜迎二十大“德韵章”争章活动100%，地球小卫士校级特色章（能为章）、寒假校级健体章100%、____省抗疫小卫士特色章100%、____省少先队“红色小灯塔”特色章100%、“我是非遗小使者”红领巾争章100%。

六4中队员们在党的光辉下绽放着光彩，他们用实际行动争当新时代好少年，中队获得20__-20__年度“红领巾奖章”三星章称号和20__-20__学年“红领巾奖章”集体四星章称号；

队员____等19人获得一星章称号，____等5人获得二星章称号，队员____和____都获得20__——20__年____市“三星章”称号。队员____和____获20__——20__年____省“四星章”称号。队员____获得20__-20__年度____省优秀少先队员称号。

六4中队朝气蓬勃，积极向上。每一位队员犹如一棵棵小树苗，迎着阳光茁壮成长。他们努力提高自身素质，为这个集体增光添彩。他们年少，充满自信，敢于拼搏。他们相亲相爱，携手共进，创建了德智体美劳全面发展的有为中队集体。

篇五：红领巾二星奖章集体主要事迹材料

____师范附属实验小学____校区三（10）中队（____中队）是一个积极向上、团结友爱的集体，是一个勇于挑战的集体，是一个有活力、有凝聚力和创造力的集体。在中队辅导员叶甜的带领下，44名少先队员积极创优争先，多次在学校的周流动红旗评比中获旗，平时的早读情况也在辅导员的带领下自觉主动的进行着。辅导员也被评为学校的“优秀班主任”荣誉称号，在20__—20__学年度获得了“红领巾奖章“集体一星章”。在星星火炬旗帜的引领下，____中队的队员积极参与丰富多彩的少先队活动，赢得了学校、家长和社会的一致好评。

1、抓好组织教育，团结友爱齐向前。

____中队实行中队委定期换届选举，小队管理见实效。在这里，人人都可争当红领巾小主人，选举时队员们发扬民主权利，实现了自己的干部自己选。队干部工作热情高，工作认真，责任心强，各负其责的同时又能相互协调，为中队的建设做出了自己的贡献。每一位队员自觉自律，严格要求自己，队员之间团结友爱、相互帮助，是个和谐友爱的大家庭。辅导员叶老师注重调动每个队员的积极性，设立红领巾职责岗，保证“事事有人做事事有人管”，锻炼队员的能力，增强了中队凝聚力，培养了队员的集体荣誉感。

2、聚焦主责主业，传承红色基因。

20__年正值中国共产党建党百年华诞，____中队抓住有利时机对队员进行红色教育，采取多种形式指导队员学习党史、了解国情。“红领巾爱学习”主题队课、云队课……队员们云端学习、答题、集徽章，人人有本徽章册；主题队会上，中队辅导员为队员们讲党史、解读十九届五中全会精神，帮助队员感知时代脉搏；课余时间，大家阅读红色书籍，观看红色影视剧，写心得、谈感想，从小让红色种子在心中生根发芽；少先队活动课上，队员们讲红色故事、唱红色歌曲、诵红色诗篇，感党恩、跟党走；队员张艺晨讲述红色故事，队员张家铭参加学校的红色朗诵，向新时代英雄致敬获得学校二等奖，大力弘扬了英雄精神，树立了光辉的榜样。队员们将精神之“钙”转化为积极学习的不竭动力，努力奋发齐向上。清明节到了，为缅怀革命先烈英雄事迹，追思革命志士的崇高品格，____中队队员到各类革命纪念馆参观，来“缅怀革命先烈、传承红色基因“。在现场，队员们怀着无比崇敬的心情向革命烈士们敬献了鲜花，并聆听讲解员讲述那段革命的历史或者通过其他形式来了解历史。队员丁怡文说：“通过这些活动，我知道当今的幸福生活是用烈士的鲜血和生命换来的，我们要珍惜现在的学习环境，好好学习，天天向上！将来为共产主义事业奉献自己的一份力量！

篇六：红领巾二星奖章集体主要事迹材料

迎风踏浪，沐光前行

____，____区____小学20__级四（3）中队辅导员。自参加工作以来，她紧紧围绕立德树人的根本任务，聚焦传承红色基因，聚焦政治启蒙和价值观塑造，引领广大少年儿童成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

____区____小学20__级四（3）中队是一个团结友爱、砥砺奋进的集体。他们是一群生在春风里、长在国旗下的少年；他们勤奋好学、自信自立；他们乘风破浪、勇往直前；他们牢记担当使命，从小做起，从自我做起，努力成长为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

组织建设有序，自我管理有效

组织建设

四（3）中队在中队辅导员的带领下，采取中队委竞争上岗，小队长定期轮换的制度，建立起民主和谐的中队。中队委和小队长工作认真、责任心强，起带头引领作用，形成了以中队辅导员为引领，中队委和小队长为辅助，全体少先队员积极投身学习的中队组织。

自我管理

在中队建设的基础上，队员们的自我管理能力也不断增强。践行精细化管理，在中队委和小队长的引领和监督下，做到人人有事做，事事有人管。充分发挥少先队员自主管理、民主管理的意识，引领广大少先队员听党话、跟党走，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

弘扬时代精神，践行队的作风

充分利用好每一节少先队活动课，开展“感悟重阳文化传承敬老美德”“赓续红色文化”“宪法进校园”等主题思想教育，带领队员们学习民族精神，弘扬时代精神，在学习和生活中，践行诚实、勇敢、活泼、团结的队风，与时俱进，踔厉奋发，接续奋斗，为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家努力奋斗！

开展特色活动，凝聚中队风貌

社会实践活动促成长

开展各种社会实践活动，如“我是小小传承人”“触摸蓝天放飞梦想”等实践活动，队员们在实践中体验、成长，厚植爱国主义情怀，树立远大理想，坚定崇高信念，争做新时代好队员。

“童心向党”讲故事比赛

红色经典故事是一颗颗爱国心，一段段报国情，是一个时代永恒的回忆。开展“童心向党”讲故事比赛，讲的不仅仅是故事，更是革命先辈深厚的爱国情，就像习近平总书记说的，革命传统教育要从娃娃抓起，使红色基因渗进血液，浸入心扉。

童心向党一针一线绣党徽

开展童心向党，一针一线绣党徽活动，队员们用心学习穿针、走线，一针一线认真绣着党徽，把对党的无限热爱和忠诚融入这一针一线之中。

其他特色活动

中队还开展了“普法宣传员”“中秋诗歌朗诵会”“从小学先锋长大做先锋”“文明校园我守护”“我是中队小主人”等系列活动，队员们在实践中锻炼了自我，成长了自我。实践活动不仅让队员们感受到中队的温暖，还凝结了中队的集体向心力，让四（3）中队更加优秀。

凝心聚力，成绩斐然

20__年12月，四（3）中队被授予____区“红领巾奖章”集体二星章。1名队员被评为____市“红领巾奖章”个人三星章，多名队员在市、区级各类比赛中获得优异成绩。

星星火炬，引领我们前行，鲜艳的红领巾是我们的骄傲，也是我们奋进的动力。未来，____区____小学20__级四（3）中队将继续秉持初心，牢记使命，夯实组织教育的根基，创新实践教育的路径，发挥先锋引领作用，努力培育时代新人。

篇七：红领巾二星奖章集体主要事迹材料

____中队是一群充满朝气的阳光少年，也是一支有着强大凝聚力的团队，他们团结友爱、奋发向上、互帮互助。

从成立中队以来，他们牢记少先队员入队誓词：热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量。在日常的学习和生活中，他们以此为动力和目标，时刻提醒自己好好学习，好好锻炼，正如我们的中队名一样：“上善”，没有最好，只有更好，向更加完美的自己不懈努力、前进。

革命故事诗词会，全员上阵。在20__年的“种子信仰”革命文化教育主题诗会中，每一个队员为了中队荣誉，积极响应学校的号召，参与诗词的排练，因为心中有同一个梦想，大家齐心协力，各自站好自己的岗，演好自己的角色，虽然大家还比较青涩，犹如小幼苗，但是不负众望，获得了二等奖的好成绩。

讲述红色故事，喜获佳绩。二年级下学期，我们迎来了学校的“红星闪闪、讲述红色故事”的比赛，队员们自发地积极主动报名，在中队初选后，十几位队员赛出了自己的风采，代表班级到学校参赛，阴律嘉同学讲述的红色故事“潘东子”获得了个人赛一等奖，集体讲述故事“刘胡兰”也获得了年级组一等奖的好成绩。赛后，选手们不仅代表中队去参观了小平小道，给来访的陆院学员带来了红色故事汇演，还和学员们一起观看了邓爷爷在____任职的那段峥嵘岁月。由此，在队员们的心里也播下了一颗红色文化的种子，为了实现理想，不畏艰难险阻，奋力前行。

运动会上挥洒汗水，放飞梦想。二年级的时候，我们迎来了小学生活的第一次运动会，队员们在赛场上挥洒汗水，放飞梦想，啦啦队们为了中队荣誉，摇旗呐喊，给队员们加油，为中队荣誉发挥所长，贡献自己的力量。队员阴律嘉、刘彦博获得了个人一、二等奖的好成绩，同时男、女生接力也都获得了团体三等奖的好成绩。20__年9月，队员们升入三年级，在本届的运动会上队员们再次集结，蓄势待发，在去年的辉煌成绩下奋力拼搏，男生接力赛和广播体操都获得了一等奖的好成绩。这些集体荣誉既是对队员们为了同一个梦想挥洒汗水的肯定，也是对大家心中向善向美的奋斗目标的鼓舞。

____中队在一次次的活动中践行团结友爱、互帮互助，见证彼此的成长。为了集体的荣誉，每一位队员都严格要求自己，既有分工又有合作；既有付出也有收获。他们始终相信“众人拾柴火焰高”，一群人朝着同一个梦想并肩前行，会走得更稳更远。