教育工作者的开学第一课教案反思范文（19篇）
教案是教学中的一份指南，能够帮助教师了解学生的学情和需求，因材施教。编写教案时要注意选择适合教学内容的教学方法和教学媒体。通过学习这些教案范例，我们可以发现教学中的亮点和难点。
教育工作者的开学第一课教案反思篇一
教学目标：
知识目标：朗读，积累并整理“写在前面”中的好词佳句。
能力目标：指导学生探寻学习语文的方法，激发学生学习语文的兴趣。
情感目标：学生在欣赏经典名言美文的基础上，激发他们对祖国文化的热爱之情，陶冶他们的爱国情操。
教学重难点：指导学生探寻学习语文的方法，激发学生学习语文的兴趣。
教学方法：
朗读法、合作探究法。
教学工具：七年级语文教材。
教学课时：一课时。
教学过程：
一、情境导入：
教师针对七年级学生刚刚步入中学，内心充满好奇与期待，既迫切地渴求获取新知，而又有着即将步入青春期的惶惑状态，引用精美的诗词、名言导入本册的“写在前面”的学习。
二、教学步骤：
1、学生在情境导入的基础上大声朗读前言，在学生朗读前，教师提示学生应拿笔对文中的好词、佳句进行圈点勾画，注意语言的积累，并养成学习语文的良好习惯。
2、在第一步骤朗读的基础上，同桌互相交流所圈点勾画的好词，佳句，拿出积累本收集整理在积累本上。学有余力的同学还可试着对其中的词句进行赏析，品评。
3、教师在学生收集整理的基础上，进行扩充，以拓宽学生的知识面，丰富他们的知识储备。
4、教师声情并茂地朗读此文，并让学生再次回味文中的优美词句，还让学生思考探寻学习语文的方法。
5、学生分四人一小组讨论如何学习语文的话题。在小学六年的学习中，同学们已积累了部分学习语文的经验，他们在讨论的过程中互相切磋，相互借鉴，并整理成方法点。
6、教师趁热打铁进行小结，以此明确告诉学生：学习语文并不难，它是有方法可寻的，只要找到了适合自己的方法，就可轻松学语文。
7、在探寻学习语文的方法的基础上，教师又引经据典，将博大精深，源远流长的华夏文明中的文化精粹展现出来，让学生了解语文是传承民族文化的重要工具，以此激发他们学习语文，探索民族文化史的兴趣。
8、接着，教师由经典诗文中的语文转入生活中的语文讲述，让学生知道生活中处处有语文，只要善于观察，善于总结，总会寻找到适合自己的学习语文的方法。此步骤仍是在告诉学生：学习语文其实很轻松，只要找对了方法，学语文便是一种享受，一种智慧。
三、教师小结：
小华。
教育工作者的开学第一课教案反思篇二
2、强化孩子的'安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯。
3、带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动、
（一）交通安全。
1、不乘坐“三无”车辆、班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书、
（二）进出园区安全。
1、不在路边摊贩上买东西、
2、督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡、
3、督促家长进入园区不吸烟、
4、上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃，
5、按规定路线进、出园区、
6、离园时和家长手拉手，防止走失、
（三）设施设备安全。
1、没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方、
2、不碰击走道里的“安全出口”标记、
3、不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手、
4、不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等、
5、不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头、
6、不碰装开水的桶、壶、水瓶等、
7、不触摸电源、插座、
8、不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处、
9、不在活动室剧烈运动，不做危险游戏、
11、离园后不在园区内逗留、
（四）一日生活安全。
1、走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门、
3、饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊、
5、学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤、
6、养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯、
教育工作者的开学第一课教案反思篇三
活动目的：
让幼儿明白怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。
活动准备：
ppt课件，录音机，自制方向盘。
活动过程：
一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗？引导幼儿说出都做过什么样的车。
二、展开活动：
1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题，孩子们回答（引导说出做自行车、电动车必须要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时必须要带头盔）。
2、出示课件，做公交车时要注意什么？图片中的小朋友做的对吗？为什么？（图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了）。
3、坐车还要注意什么？（不能吃东西，不能在车上乱跑）。
4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上必须要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。
5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗？为什么？巩固对乘车安全知识的掌握。
6、如果孩子们被困车中要怎样办？（必须要大声呼救，能够用安全锤使劲敲车窗）。
7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。
8、小结乘车注意的安全知识。
三、一齐随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。
教育工作者的开学第一课教案反思篇四
材料准备：
1、安全有关的图片、
2、水彩笔、记号笔、白纸等、
培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的、
（二）利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：
1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景、
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头、
3、拿石头和沙子扔过来，扔过去、
4、将珠子或者笔帽放入嘴里、
5、在教室里到处乱跑、追追打打、
教育工作者的开学第一课教案反思篇五
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你才我翻。
“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”
三、出示各种交通标志，引起兴趣。
1、出示红灯标志，提问：
“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”
2、出示绿灯标志，提问：
“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”
讨论：为什么要有红绿灯呢？
3、出示画有“交通事故”的图标，提问：
“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”
4、出示画有“闪电”的图标，提问：
“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”
四、进行拼图活动，为游戏做准备。
“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”
五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。
教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。
“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”
六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
教育工作者的开学第一课教案反思篇六
告诉孩子疫情期间减少外出次数。
熟练掌握七步洗手法。
知道口罩的作用，学会佩戴口罩。
引导孩子在外就餐使用公筷。
口罩、佩戴口罩步骤图、七步洗手法视频。
一、问题导入。
师：宝宝们在过年的时候有没有经常出去玩呀？去了哪些地方呢？
（展示家长上传的孩子假期的照片，并请孩子来分享。）。
师：那你们出去玩的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨还有小朋友们都有什么不同吗？
师（总结）：过年的时候爸爸妈妈很少带宝宝们出去玩，出去的时候还要戴上口罩。
二、知道口罩的作用，学会佩戴口罩。
1.讨论近期需要戴口罩的原因。
师：可是大家为什么都要戴口罩呢？（幼儿讨论）。
师：因为现在有疫情，会有病毒进入我们的鼻子和嘴巴，然后就会伤害到我们小朋友的身体，使我们咳嗽、发烧，这样啊小朋友就会生病，很难受。
如果我们都戴好口罩，病毒就不会伤害我们，小朋友们才能健康成长。
2.学会佩戴口罩。
师：那宝宝们都会戴口罩吗？下面跟着老师一起来戴某某，请宝宝们把自己的口罩拿出来。
（教师讲述示范正确戴口罩的方法）。
三、掌握七步洗手法。
师：还记得我们上学期学过的七步洗手法吗？全体起立，把你们的小手伸出来，跟着老师再来复习一下七步洗手法。
师：下面我们分组来洗一洗你的小手，看看哪些小朋友已经学会了七步洗手法。
师:宝宝们，现在外面的病毒还没被消灭，出去玩的时候一定要注意保护好自己，戴好口罩，经常洗手，在家可以把七步洗手法教给爸爸妈妈。
活动反思：在本次活动中，幼儿对于疫情有一定的了解，因此活动很顺利的进行，部分幼儿对于口罩的佩戴还不太清楚，通过集体练习并单独指导后，都能够正确佩戴。对七步洗手法进行了巩固，发现幼儿都还能熟练说出并跟着老师一起做，在实践过程中表现的都很好。
本学期之后的日常活动中，会多提醒幼儿勤洗手、尽量减少外出，即使外出也要戴好口罩，与家长多沟通，一起做好防疫工作。
教育工作者的开学第一课教案反思篇七
一、说说自己在假期中的收获。
大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。
二、明确取得好成绩或考试失利的原因。
1、回顾上学期的成绩。
2、由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。
3、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三、了解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打算。
学生看书，师和学生一起说。
四、对学生的常规课堂进行要求：
1、课前准备：
(1)课前预习;。
(2)准备好上课所需物品。
2、上课的要求：
(1)认真听讲，积极思考;。
(2)大胆发言、质疑。
3、课后的要求：
(1)课后复习;。
(2)独立完成作业;。
五、教师小结。
老师小结;我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。同学们，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：
(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为和习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。
(3)愿大家在这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。
教育工作者的开学第一课教案反思篇八
3、毽子。
（一）入园活动。
1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好、
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患、
（二）谈话活动。
1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁、
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友、
（三）如厕。
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题、
（四）户外活动。
师幼一起踢毽子、教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥、
（五）室内活动。
1、说说自己的新发现：
（1）教室里有哪些安全隐患？
（2）厕所有哪些安全隐患？
（3）户外有哪些安全隐患？
2、做好哥哥，好姐姐。
知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全、
（六）离园活动。
1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失、
2、知道靠右走，不抢行、
3、按照幼儿园的作息时间入园、
（七）延伸活动。
家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标、
教育工作者的开学第一课教案反思篇九
《开学第一课之英雄不朽观后感》是由为你整理收集，希望这篇文章对你有帮助，您可及时反馈意见：
开学第一课一共有四节课，分别是爱国、勇敢、团结、自强这四节。
对我印象最深刻的是赵一曼烈士给她的儿子写的一封信：“宁儿妈妈对你没有尽到教育的责任，希望你能原谅妈妈，今天妈妈已经到牺牲的前夕了，希望你，宁儿，不要忘记你妈妈是为国而牺牲的。”
听完这封信，我深深的感受到赵妈妈的悲伤和对她儿子的不舍，也感受到了赵妈妈对我们祖国的热爱，正是因为有了他们用鲜血和生命的付出才有了我们现在安定祥和的日子。
现在的我们，沐浴着阳光、雨露，呼吸着自由的空气，有着爸爸妈妈在身边的陪伴，是多少的幸福，我们更应该好好学习，热爱祖国。
首先，对于这个节目我并不关注，于是对于这个节目的名字并没有多大的感触，甚至有些抗拒，为什么要看这个节目。然而，看过之后，是意想不到的感触颇深，一系列的情感都随之流露，不得不说，这是一个十分有意义的节目。
9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法国战争胜利70周年纪念日。9月4日，播出的《开学第一课》同样与此相关。这次的主题是“英雄不朽”，总共分为四个课题，分别为“爱国”、“勇敢”、“团结”和“自强”。
爱国。
我们都知道国歌，这是每个星期一在学校必不可少的仪式。从小升国旗唱国歌也到了如此这般年纪，可却不一定知道国歌的故事。由93岁的秦怡奶奶，为我们讲述了国歌的故事。她透露了自己与国歌的“特殊缘分”，却也告诉了我们，国歌的歌词，在作词时，并不是随意编出来的，而是在真实的战斗过程中写出来的!是啊!如此激昂铿锵，令人热血沸腾的国歌，怎可能如此轻易地编出?这便是血与肉的结合!
紧接着，为我们介绍了抗日时期的两大英雄人物——赵一曼和左权。他们对我来说也再熟悉不过。在战场上，他们甘将热血沃中华，殊不知，在现实生活中，他们也有着对家人柔软细腻的情感。尤其是对儿女，在信件中满满地透露出了他们对至亲的挚爱。当左太北奶奶坚持站在舞台上讲述自己父亲的故事，当她看到父亲雕塑时，轻轻地抚摸，低头呜咽时，我也不禁热泪盈眶，虽不能感同身受，但却也理解过半。
为何如今能有如此经典的国歌，为何身为人母身为人父的抗日英雄们甘愿将自己的鲜血挥洒在干裂枯涸的战场上，直至英勇就义?正是因为爱国!这情感深深地触动我们每一个人的心。当今，国泰民安，虽不需要我们上前线大战，但仍需要我们记住爱国的精神，尽心竭力爱护祖国，建设祖国。
勇敢。
勇敢，如何定义?一想到这个词汇就不由自主地想起小学的那篇课文《王二小》。王二小并非只是个传说，而是确有其人，他的.原型便是当时的儿童团团长阎富华。由他当时的好友史林山老人为我们讲述当时的状况。或许是因为亲眼所见，历历在目，老人的表述十分清楚详细，那场面，仿佛一一浮现在了我的眼前。我不禁被一个13岁的少年深深震撼了，回想我的13岁，却是个胆小懦弱的孩子，难免有些羞愧难当。
在南京大屠杀时，有微乎其微的幸存者和被保护的无数难民，他们不是因为日军的怜悯之心，而是因为有一群毅然决然，为他们挡住枪口的外国人，他们的领袖人物，叫做约翰·拉贝。在《开学第一课》上，节目组有幸地请来了当时的幸存者，夏淑琴奶奶，听着她激动地表达，虽然有些语无伦次，但我似乎也感受到了当时拉贝先生给夏奶奶的生存的勇气和力量。约翰·拉贝先生，他身为一个外国人，完全可以不管不顾那些难民的死活，可他却去那样做了，尽力的救助每一个难民，才使有幸的他们得以生存下来，是怎样的一种精神?那便是勇敢!这是多么难能可贵的精神，才使得他们做出如此伟大的举动!
看到这里，为了一些小事而退却的我们，还有什么理由能够不变得勇敢起来?不管之前如可，我们今后都当不怕危险、果断向前、敢作敢为、毫不畏惧!
团结。
1941年，100多架美国飞机出现在中国战场上与日本侵略者作战，飞机上画着大鲨鱼，他们被称为飞虎队。这样一只队伍，是作为中国的外援，作为盟军。他们有力的支援了中国人民的抗日战争，所以，新四军也因为盟友二字，命令团队，一定要保卫盟军飞行员。新四军的老战士孙九宏为我们讲述了营救美国飞行员的故事。当主持人问他，当时伤亡多少人的时候，他说一百五十几人。主持人继续问他，这样的伤亡情况，他有什么看法。他认为，飞虎队作为盟军，那么他们就有义务保卫美国飞行员，他们也做到了，救下了五名飞行员。虽然伤亡了一百五十余人，但从缴获敌军的水枪来看，敌军损伤了三百余人，这对于一个新组织的新四军团队，是第一次的伟大胜利，他由衷的自豪。
是什么让他们如此英勇无畏，不惜牺牲自我保卫他人?那便是团结的力量!团结，使得大家的心连在了一起，这种精神，早已不分国界!众人拾柴火焰高，如今，我们也要学会团结，才能创造祖国未来更好的辉煌!
自强。
节目中，小小八路军为我们讲述了游击战体验园进行八路军真人实战的精彩经历，他们朝气蓬勃、活泼开朗，机灵幽默，俨然一股自强的种子正在他们的心中生根发芽。
最后，还介绍了坐在观众席前排的几位老兵，他们普遍在十二岁就加入了革命组织。他们都在战火中读过书，也在学业中打过仗，甚至对家人隐瞒，孤身一人加入远征军的行列，飞到国外打战。
对于他们的行径，不只是勇气促使他们踏上这条道路，更是有满腔的热血，挥洒的汗水和已经成熟的自强精神!
少年强则国强，所以我们，必当学会自强!就像《少年自强宣言》所说：我们是英雄的子孙，未来是属于我们的时代。学习英雄先辈的精神，接过英雄前辈的旗帜。从现在起，坚定立志，把祖国的强盛当做自己的梦想。我们宣誓：诚实善良、勇敢自信、自立自强、做伟大祖国的接班人。
如今这盛世，虽前程似锦，和平安康，但我们仍旧不该将屈辱的历史遗忘。如果我们为了眼前沾沾自喜，那么今后也将会丧失希望。因此，我们应当牢记历史，正视历史，将历史上这一幕幕都铭记在心上，弘扬爱国主义精神，传承英雄们的伟大精神。这是英雄们用鲜血给我们留下的宝贵财富，我们不能将这精神遗忘!未来道路还很遥远，我们要为了祖国更美好的明天而努力奋斗!
教育工作者的开学第一课教案反思篇十
一、活动来源：
小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。
二、主题目标：
1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。
3、了解户外活动时要注意的安全知识。
4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
三、家园共育：
1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。
2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。
4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐)(好，站稳。
5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。
四、环境创设：
1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。
2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印(人或动物)或箭头标记，提示幼儿。
4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。(如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的)。
五、区域活动：
在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐(可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错)，引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。
六、活动安排：
活动名称：室内的安全。
活动目标。
1、培养幼儿在室内玩的安全意识。
2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
活动重点：了解室内玩时要注意的安全常识。
活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素。
活动准备：幼儿在室内自由活动的录象。
课前反思：
老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。
活动过程：
1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。
2、幼儿有规律的坐好。
老师说："小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？"。
3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。
老师提问：
这段录像是在什么地方录的？
被录像的这几个小朋友做的好不好？
哪些地方做的不好？
他这样做会发生什么事？
应该怎么做？
从幼儿"应该怎么做？"这个问题的回答情况引到下一个环节。
4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。
老师提问：
看了这段录像，你感觉怎么样？
小朋友应该向哪些小朋友学习呢？
5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项。
走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒；
洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；
上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；
玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友；
上床和下床时都要小心，要抓稳；
小钉子，不能碰，会扎手；
电线插头不能动，会触电；
水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手；
使用小剪刀姿势要正确。
课后反思：
通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。
教育工作者的开学第一课教案反思篇十一
常言：良好的开端是成功的一半。可我总觉得刚刚上完的本学期第一节语文课是我从教三十多年来最失败的一节课。
首先，全班53名学生只有25人带着语文课本。走读生说，课本落在了家里;住校生说，课本忘在了宿舍;还有学生说，找不到了。我想，后者是最诚实的学生，因为双册课本是高一第二学期发的，隔了一学期，那些马虎的同学可能一时找不到了。但毕竟这是新学期的开端，有一个长长的寒假做准备;但毕竟在今天清早的开学典礼上校长说过，“第一节课很重要，老师学生都要做好准备，还要定个小计划。”我想我的准备工作是充分的，虽然是直播课，但我唯恐本部班出问题，我还另准备了一节课，并且做了课件。现在回过头来反思，我只能说我只备了自己，没有备学生，或者说是自作多情吧。如果用歇后语说的话，那就是剃头匠的担子——一头热。
新学期的开端虽然很失败，但我仍然对讲台下的52名学生充满了信心，甚至以能教他们而感到自豪。这不是恭维，更不是反话，因为我分明知道，我讲台下坐的不仅是全校凭分数筛选出来的最优秀的学生，而且是整个西双版纳201xx届高中生中的精英。在他们身上寄托着他们全家人的幸福和荣耀，寄托着学校20xx年高考最重的一个砝码，寄托着西双版纳教育的希望。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
3.学霸总结的100条经验。
转载自 COoCO.net.Cn
教育工作者的开学第一课教案反思篇十二
常言：良好的开端是成功的一半。可我总觉得刚刚上完的本学期第一节语文课是我从教三十多年来最失败的一节课。
现在回过头来反思，我只能说我只备了自己，没有备学生，或者说是自作多情吧。如果用歇后语说的话，那就是剃头匠的担子——一头热。
新学期的开端虽然很失败，但我仍然对讲台下的52名学生充满了信心，甚至以能教他们而感到自豪。这不是恭维，更不是反话，因为我分明知道，我讲台下坐的不仅是全校凭分数筛选出来的最优秀的学生，而且是整个西双版纳201xx届高中生中的精英。在他们身上寄托着他们全家人的幸福和荣耀，寄托着学校20xx年高考最重的一个砝码，寄托着西双版纳教育的希望。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
教育工作者的开学第一课教案反思篇十三
本节课成功之处：
1、本节课改变了传统的教学模式，注重通过情景的创置，更多的发挥学生的主体地位，让学生从自主探讨过程中获取新的知识。
2、学生参与积极性比较高。
3、播放视频“万物生灵”，让学生在动植物世界里面感受到世界的五彩缤纷，加上教师的引导，，懂得了多彩的生命构成了缤纷的世界。如果我们想要生活在这个多彩的世界里，我们就要珍爱生命。
4、本堂课主要是通过展示具有生命的世界和没有生命的世界，引导学生用比较的眼光来看人类的生存环境现状。从而培养学生保护地球，珍爱家园的道德情操。
本节课不足之处。
1、在最后一个环节引导学生把保护地球外化为行为的效果不优。
2、
再教设计。
教育工作者的开学第一课教案反思篇十四
一、注重朗读。
新课标指出，语言内化要多读书，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。《大地的话》这首诗采用了重章叠句，回环往复的写作手法，由浅入深，步步推进，强化了大地母亲的形象。全诗韵味十足，一气呵成，琅琅上口，加上意象重叠，形成一种清新明快的音乐节奏美，特别适合朗读。教学中，我没有刻意的指导学生“有感情”朗读，只要让学生在一步步自己潜心的朗读课文后，由读大地的话变为自己就是大地来说自己的话，这一角色的转变，更有利于学生与文本贴近，理解课文的中心，自由读，指名读，范读，赛读等多种朗读形式，让学生在读中悟出诗中所蕴涵的情感，从而培养了学生的语感，感悟大地对万物的思想感情。
二、读写结合。
这首诗前四节的结构与语言风格基本相似。因此，我让学生进行仿写。有的学生写到：假如你是落叶，我也不让你心碎。这里有待哺的春泥，在等着你相会。你可以随风飞扬，尽展你的丰姿，然后下坠。让即将开垦的土壤，因你的飘落而增肥。假如你是蝴蝶，任你在我胸前自由地飞，这里有美丽的花朵，青青的草坪，你可以在花丛中采蜜，在草坪上与伙伴们尽情玩耍，无论你跳什么舞，我总觉得很优美！通过读写结合，培养学生的写话能力。在全诗的学习中，我始终注意调动学生的朗读热情、学习热情，给学生充足的时间充分朗读，并鼓励学生阅读后把自己的感受用一句话或一段话写在书上，在感受了大地母亲博大的胸襟后自然而然地流露自己的感情进行诗歌的续写。
教育工作者的开学第一课教案反思篇十五
高中数学的内容多，抽象性、理论性强，高中很注重自学能力的培养，谁的自学能力强，那么在一定程度上影响着你的成绩以及将来你发展的前途。同时还要注意以下几点：
第一、对数学学科特点有清楚的认识。
数学的概念、方法、思想都是人类长期实践中自然发展形成的，以数域的发展为例，从自然数到有理数到实数再到复数，都是由自然的认知冲突引起的。因此，在学习过程中我们有必要了解知识产生的背景，它的形成过程以及它的应用，让数学显得合情合理，浑然天成。数学中没有含糊不清的词，对错分明，凡事都要讲个为什么，只要按照数学规则去学去想就能融会贯通，但是如果不把来龙去脉想清楚而是“想当然”的`话，那就学不下去了。
第二、要改变一个观念。
所以只要学好每一天的内容，那么你打的基础就是最扎实的了。所以现在你们是在同一个起跑线上的，无所谓基础好不好。
第三、学数学要摸索自己的学习方法。
学习重在方法，好的学习方法让学生事半功倍。学习、掌握并能灵活应用数学的途径有很多，做习题、用数学知识解决各种问题是必需的，理解、学会证明、领会思想、掌握方法也是必需的。同时，要注意前后知识的衔接，类比地学、联系地学，既要从概念中看到它的具体背景，又要在具体的例子中想到它蕴含的一般概念。
教育工作者的开学第一课教案反思篇十六
首先利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。其次讲故事的形式对故事中存在的安全隐患进行分析，最后通过观看视频形式使孩子们了解了许多安全方面的知识，深入浅出地把简单的安全防护知识教给幼儿，让孩子在日常生活中更好地学会保护自己。
安全教育，从小做起，从我做起，从今天做起。“开学安全第一课”，不仅丰富了幼儿的安全常识，提高了安全意识和自护能力，还能使幼儿在监督家长、伙伴行为的同时，增强其社会责任感。
教育工作者的开学第一课教案反思篇十七
今天是全国的孩子们回到学校的日子，照旧在《开学典礼》的仪式后由我这个班主任进行开学的第一课。
我今年的开学第一课没有特别的进行准备。因为孩子们一直在进行手风琴训练，提前回校的日子并不好受，况且他们还要背着几斤重的琴不停的变换队形，劳累程度对于中年级的孩子来说是不言而喻的。
为了缓解他们的压力，我带头给转进的四位学生做《自我介绍》的示范，这次做了点改进，我这个语文老师脱口而出的却是英文，本意是刺激孩子们对新知识的挑战和学习。然后是准备两个笑话，让大家轻松愉快的度过第一堂课。
接到学校的通知，今天必须通知学生看电视，因为国家教育部发了通知。这个和去年开学差不多吧，又是什么政治任务！我心想，去年学生看什么国家形式大课堂什么的，听得都一愣一愣的，不知其意，这次也不报什么希望。
权当我第三个给学生的意外吧。“同学们，今天第一条作业是……”“预习第一单元课文！”熟悉我的学生早早就喊出。“看——电——视！”“啊！——”“对，大家一定要邀请爸爸妈妈看今天晚上cctv—2……”“老师你不骗人吧……”
晚上回到家，忙碌的第一天根本没有把这件事情放在心上。要不是刚好电视台转到cctv2，才恍然想起要看这堂全国2。2亿中小学生和其家长必须收看的“第一课”。
由“潜能”、“团队”、“坚持”、“生命”四部分组成，陈燮霞、张湘祥、刘春红等8位奥运冠军，姚明、易建联、王治郅等中国篮球队队员将和来自灾区的孩子们一起，通过互动、讲述等寓教于乐的形式，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，让应急避险教育深入人心。
一边看，一边惊叹，这样的教育内容才是学生真正需要的。
一边看，一边惊叹，这样的教育形式才是各界人士关心教育的表现。
一边看，一边惊叹，这样的教育效果才是我心中理想教师应该去设计的课堂。
“余老师，我学到了一种坚强的精神。”一位qq在线的学生虽然简单的打出了一句话给我，却让我感动万分。
怎么不是呢？我每天在教他们记这个字，背那段话，写些千年不变格式的作文，还真不知道自己做老师的意义是什么了。这次利用电视媒介制作了这样一堂课，我的心是澎湃的。看到了各界名人对少年儿童的关爱，看到教育改革正朝着以人为本的务实方向前进，作为教师，不可推卸自己肩上的责任。这就是我的一点点感动。
教育工作者的开学第一课教案反思篇十八
本学期我的教学对象是二年级学生，就之前的教学经验来说，课堂上总会出现个别同学不穿运动服，不知道自己的位置，站队说话、拥挤，队伍站不整齐等现象。俗话说“没有规矩，不成方圆”。新的.学期开始了，针对以上问题我先在教室上了一堂室内课，就体育课堂的课堂常规对孩子们进行了约定，然后又用几节课进行训练，最终做到“快、静、齐”，效果比较好。
一、常规约定。
（一）服装要求：穿运动服、运动鞋，不把坚硬的东西（铅笔、小刀、钥匙等）放在口袋里。
（二）器材要求：本学期跳绳依然是教学重点，每天都把跳绳放书包里。
（三）课堂规则。
1、牢记自己位置，安安静静站队；（不露牙齿不说话，眼睛快看移身体）。
2、保持“半臂加一拳”距离，前后左右对齐；
3、听从组长管理（每横排确定一个组长）。
评价：每节课结束后选出最齐横排（4人）给予奖励，每人平时表现加一分。
二、站队训练。
第一遍：做到“静”。正式铃声响起后，从静静地把凳子放在桌子下面开始，安安静静地走到走廊找到自己的位置，在这个过程中出现的问题有部分学生找不到自己的位置，有人拥挤，还有人说话。在此，再进行强调：保持安静，做到“不露牙齿不说话”（如有说话的，将留在教室，不再进行排位置）。个别说话的学生看到别人都不说话了，自己也就慢慢地控制自己，不再发出声音了。
第二遍：做到“齐”。安安静静回到教室以后，针对静进行评价，然后在静的基础上要求“齐”，进行第二遍练习。练习过程中强调前后距离“半臂加一拳”，同时强调组长控制好前后距离，其他组员都向右边的组长看齐，每个人都站好以后，教师进行检查，这样保证横排面整齐。接下来是纵队，体育委员负责纵队，站在前面观察，谁没有站直，点名字，直到都齐为止，并且进行评比，看哪组最整齐。
第三遍：做到“快”。这一遍主要为后面上课打基础，当教师不在的情况下，学生也能做到“快”、“静”、“齐”，在组长的带领下安安静静到操场上上课。但强调快不是跑，不能拥挤，而是走出教室后迅速走向自己的位置，教师则站在教室里面，直到学生全部站好。站好后，教师进行评价，对最齐的横排四人进行奖励。最后强调站立姿势，为下节课“队列队形”做好准备。练习以后发现，学生站队的效果明显提高。
好的开始是成功的一半，课堂常规将伴随整个教学，愿孩子们都能养成好的习惯，一起加油！
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教育工作者的开学第一课教案反思篇十九
常言道，磨刀不误砍柴工。学期开始，第一节课就像是“开场白”，大概算是“磨刀”吧。今年我的任教年级是初三，初三的孩子面临着人生的第一次转折。我觉得我应该在第一天给予他们更多的鼓励和支持，也想给他们的初三生活留下美好的回忆，而不仅仅是每天埋在书堆中的生活。
暑假生活刚刚结束，满心以为同学们的暑假不是丰富多彩，好歹也应该是有滋有味吧;结果请了几位同学，答案都是一致的——补课、写作业。唉，这样的暑假生活：单调、枯燥，已经提前给初三生活蒙上了阴影。当然，也有同学的暑假生活比较具活力。不过，回忆痛苦也好，美好也好，已经是过去式了，把握现在，创造未来才是重点!我们学习历史就是这个道理——“死学活用”，对今天的借鉴意义才是我们的追求。
初三的历史与社会从二次世界大战结束开始，世界有了新的格局，中国也有了新的变化。我觉得初三的历史课更要从现实出发，联系实际，才能解读出更多的意义。因此，我对学生们说，课前演讲的最好内容就是来自于实际，来自于你的.身边，最好是亲身经历的，因为这样更有感触、意义，离我们也更近，课堂也会更有话题。这也是我希望给初三沉闷的气氛注入一点活力的设想，希望这个学期的课前演讲能给我们带来不一样的感觉，期待!
鉴于众所周知的理由，在作业上我不愿意占用学生更多的课外时间，常常是在课内完成学生没有把握的题;课外我希望学生能够有更多的时间去接触各种领域的知识，拓宽自己的知识面;因此，我将作业的要求降到最低——完成并能上交。当然，初三的内容比较丰富，有时候会需要记一些笔记，这个是必须完成的。至于课堂中的各种小品表演，则可选择完成、学生对于我的这些要求基本都能满足，大概是觉得和其他课程比较起来，已经非常轻松了吧。
因为自己还是个班主任，又是第一次带初三，学生们在成长的同时也是我的个人成长。我们需要一起共勉：播下一个行为，产生一个习惯;播下一个习惯，产生一种性格;播下一种性格，产生一种命运。性格决定命运，良好的开端是成功的一半，新学期伊始，希望同学们养成良好的学习习惯。
设计完这样的这样的一个《开学第一课》，我是希望学生们能够活跃初三的历史课，将更多的内容交给学生们来完成，无论是通过回答问题、课前演讲，还是小品表演，每个人都能有机会参与课堂，而不要变成我一个人的舞台。
初三的学生们更需要鼓励和支持，要让他们变得更有信心。从八年级的时候来看，许多学生都慢慢地对历史产生了兴趣，那么到了初三，尽管课业繁多沉重，但也不能让学生丢失了这份爱好，至少不允许在我的课堂上丢失。这是我的目标，我将努力实现它!
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