通过撰写读后感，我们可以更好地理解和消化所读的文字。写一篇较为完美的读后感需要我们先仔细阅读原文，在阅读过程中注意理解作者的观点、论证手法和表达方式。读后感应当包含对作者观点的理解、对内容的评价和个人的感悟。在写作过程中，我们可以结合自己的生活经历或其他阅读体验进行思考，用简洁明了的语言表达出来。以下是小编为大家收集的一些读后感范文，供大家参考借鉴。这些范文包含了不同题材、不同风格和不同观点的读后感，希望能够给大家提供写读后感的灵感和思路。每篇范文都有其独特之处，通过阅读这些范文，我们可以学习到不同的写作技巧和方法，更好地提升自己的写作水平。希望大家能够在阅读这些范文的基础上，写出一篇自己满意的读后感，与大家分享自己的阅读心得。阅读这些范文，我们可以获得很多启发和思考，同时也能够提高我们的写作能力和表达能力。让我们一起来看看这些精彩的读后感范文吧！

教育工作者成功读后感字篇一

一个销售员所推销的不是产品本身，而是自己。

推销自己，是一种智慧。智慧的人明白在失败后检讨自己，“只有检讨才是成功成功之母”，这句话很对，我们总是“说失败乃成功之母”，然而却忘记了失败后的检讨，在同一个地方摔倒两次是可悲的，可悲的是忘了检讨，检讨会让我们收获失败带给我们的成功。

青年时期是我们学习知识最好的时期，知识对于我们来说无疑是最重要的。一个好习惯能够影响人生，心理学家曾经做过一个实验，一般人养成一个习惯只需20天就可以，养成阅读的好习惯，不只是充实生活，更是走向成功的第一步。

成功等于30%的知识加上70%的人脉，曾经有人说过人脉就是财脉。结交不同的人，认识不同的人，掌握与不同的人交朋友的方法是我们需要好好学习的一节课。“结交人际关系需要主动出击”是一把钥匙，带人们打开人际关系的大门，牢记这一点为我们以后的.人际关系指引方向。

推销自己需要什么？只能说推销自己需要的很多，智慧、知识、勤奋、认真、口才，我要学习的还有好多。加油!

教育工作者成功读后感字篇二

自读了《成功一定有方法》这本书之后，才幡然悔悟，原来这么多年以来自己从未认真思索过，未给自己定下一个明确的目标，没有目标的生活，才让我一直对成功的概念很含糊，没有一个准确的定义与解释。

读完这本书，我才明白，成功并不是只属于少数人，普通人也可以成功，我也包括在内，但是，成功需要方法。首先，要想取得成功需先要给自己设定一个目标，并且努力朝着目标前进，没有目标的人，也就无从谈起会成为一个成功的人。

《成功一定有方法》，这是一本极具感染力的励志书籍，读后受益颇深，改变了我的一直以来盲目的思维方式；“它”就像一个老师，指导我怎样做好自己，怎样激励自己，怎样实现自己的人生目标。

一个人如果真的想成功就必须具备各方面的条件如：期望、信念、态度、行动等。就像哲学家苏格拉底对求学者所说的：要想向我学习知识，你必须先有强烈的求知欲望，就像你求生的欲望一样，追求成功亦是如此，要成功，必须有强烈的成功的欲望。成功来源于我要。不是自己的能力在起作用。只要有了这个想法，才会去努力寻找使自己成功的方法。只有当我们在内心树立一个正确的期望强度高的目标，并且这个目标还必须是量化的。其次，就是要有牢固的信心。再者就是态度，成功的要素百分之八十是来源于态度的，可想而知，态度的重要性了。最后则是行为，秉承“山不过来，我就过去”的积极态度而一直坚持下去，成功就是态度与其他因素的乘积，态度为零，成功也为零。

成功一定有方法，不是不可能，只是暂时没有找到方法。

我们在走向成功的过程中，一定会面临很多挑战、挫折、机遇，要想战胜挑战，克服挫折，抓住机遇，就必须增强自己的行动能力快速进步，避免走入失败的误区，才能最终获得成功。

成功一定有方法，失败一定有原因。有了方法就要去学习，去实践，直至成功，即使失败，也要找原因，分析原因，从而寻找另一条走向成功的路，使失败也成为成功的一部分，一块垫脚石。

结果决定于行为，行为决定于态度态度决定于信念，信念决定于自我期望。如果你认为自己是一个平淡的人，那你的结果就是平平淡淡。只有当你认为自己注定将成为一个非凡的人，才能成就一番大事业，所以，人有什么样的思考问题的方式，就会有什么样的人生。

今天的态度，决定明天的成功。

教育工作者成功读后感字篇三

茨威格是深受中国读者喜爱的奥地利作家，他在采访世界著名雕塑大师罗丹之前，还只是一个没有什么名气的三流作家。

偶然的机会，他遇见了罗丹，罗丹热情地邀请茨威格到他乡下的雕刻工作室去看看自己最近完成的一个作品。茨威格欣然前往。

走进工作室，罗丹便掀起盖在作品上的幔布给朋友看。那是一尊女性的半身像，罗丹觉得已经完工了。

但罗丹审视一会儿后，忽又喃喃自语道：“还有这里……这里……”他喃喃自语着，又修改了雕像的几处地方，再退后一步，细细观察，然后又转到雕像的背后，喉咙里咕里咕噜地发出奇怪的声音，又转回到雕像的正面。

茨威格静静地站在一旁，看着这位世界大师级的朋友努力工作。

而罗丹呢，也完全忽视了作家朋友的存在，工作的时候，一句话也没有对他说。除了创造他理想中的女神雕像之外，他似乎什么都忘记了，似乎天地之间只有这工作的存在。

3个小时过去了，修改工作终于完成了。罗丹如释重负地丢下小刀，这才想起茨威格来：“对不起，我亲爱的朋友。我刚才真是把你忘记了，耽误了你的宝贵时问……”罗丹对自己的失礼非常过意不去。

茨威格却十分感激地紧握着他的手：“千万不要这样说，我今天在您这里亲眼目睹您的工作风采，这是我至高无上的荣幸!”

茨威格深有感触地说：“一个人工作竟然可以专注到完全忘记时间空间与周围世界的存在，实在是令人钦佩和肃然起敬，这种完全忘我的境界也使我得到了空前绝后的感动。这3个小时我没白等，它使我把握住了一切艺术、一切事业成功的奥秘，那就是4个字——聚精会神!”

也就是从此次，茨威格方才认识到自己从前在文学道路上之所以不顺，乃是因为功利之心过重，以致作品浮浅急躁深度不够。

从此，茨威格闭门谢客，发愤读书，专心写作。

有了“聚精会神”的成功秘诀，茨威格笔下一部部脍炙人口影响深远的文学著作陆续创作完成。正是他那集中意志以求完美的敬业热忱和忘我精神，才成就了茨威格作为一代文学巨匠在世界文学史上的显赫地位。

教育工作者成功读后感字篇四

如果种子只是停留在种子的状态，就不会有鲜花和绿树的存在。只有不满足于自己最初的状态，想尽一切办法去努力改变自己，才能获得自己所期望的成功。

初看书名，让我首先判断该书重心应是引导如何读书。自然纳入我的如何读书书单里。

早意识到自己无知，书读得太少，言之无物，下笔无助，也有读书意愿。然时常因忙碌借口未曾好好坚持读书;也深知自己择书缺陷:人文社科，工具方法，认知思维等书籍很少触碰，因为读不进去。此书就是非常好的读书导师，给陷入读书困境的我们答疑解惑。

本书以讲故事形式，通过和我们一样希望改变自己现状，提升自己的主人公在读书导师要求100天33本书，一年100本循序渐进下的引导下，把经历过和学习到的好内容通过精选撰写而成的。非常实用。并穿插有读书高手支招来引导我们如何读书，如何坚持读书，如何将书本知识化为所成。

读书过程分三个阶段，即基础定向阅读、加强定向阅读、深层定向阅读。

基础定向阅读，是通过阅读100本以上和自己业务领域相关的书，打下坚实的阅读基础。

加强定向阅读，是用一年时间阅读365本自我启迪的图书，以拥有成功者的思维方式。

深层定向阅读，是通过阅读人文古典书籍使自己成为领军人物。

其目的。

1.读书培养自己的思考能力。

2.读书改变思维。

读书如果以“学习和思考”的心态去读，真的可以发生很多变化。

教育工作者成功读后感字篇五

3、生命中最重要的两件推销：先把自己推销给你自己；再把“推销”推销给你自己。

4、如果你想要赚大钱的话，你要记住就是因为销售不稳定，我们才有高收入。

5、你卖东西给别人不是在求别人，是在帮助别人，是在贡献价值给别人，付出利益给别人。

6、根据几率法则，被拒绝越多成功也越多。所以常常被拒绝的人收入高，而不愿被拒绝的人，就会没有什么收入。

7、销售的能力就是自我认定的能力，自我认定能力越强，销售能力就越强。

8、一个成交高手一定具备以下五种能力：开发新客户：客户满街都是，准客户到处都有，只是因为你认为你不会开发信顾客，于是你关闭了你的心灵，你不去寻找任何的方法或者机会或者场所，你当然遇不到理想的顾客了。

做好产品介绍：要善于在跟别人打交道聊天的时候把自己的产品给推广出去。真正的产品介绍，不用懂很多产品知识。销售是信心的传递，是情绪的转移，在讲产品的时候，你那种热爱产品的兴趣传出去了，就会让别人感受到你的热诚。于是，你将产品的价值只要讲出来几个优点就把价值给塑造起来了，当你把价值塑造得比价钱还要大的时候，别人就有兴趣向你购买。要给人那种物超所值的感觉。

教育工作者成功读后感字篇六

失败是成功之母。

虽然人们都会背这句名言，但很多时候却只是说说而已。每当真正遇到失败时，几乎无人认为这失败会是好事。所以说，他们并不理解这句话真正的含义。

失败和成功是同等比例的。如同数学中的正比例，失败经历得越多，成功的机会也会越多，失败越少，成功的机会便也会随着减少了。为什么会这样呢？因为“失败”从表面上看是一次没有得到成果的努力，是努力的白费。但你若是去细细解读，便会发现其中蕴含着你不断增加的经验，越来越熟悉的技能，和你不服输的信心。而这些，便造就了你的成功。所以，成功是由不断失败积累出来的。“失败是成功之母”这句话，说得也是极好的。

这让我想起了陈景润对哥德巴赫猜想的研究。这个难题的研究过程必然是艰辛的。每一次计算的失败，在别人的眼里虽然是前功尽弃，但对陈景润来说这却是他对研究错误、积累经验的过程。他不断地对计算方法进行改进，不断提高对难题的认真程度，最后，才得以摘下数学皇冠上明珠。所以说，陈景润的成功，是由他不断地失败而得来的。

爱迪生发明电灯的故事大家也都知道。那时，科技并不发达，要想在无数的材料中找到适合做灯丝的物质，如同大海捞针一样的困难。而爱迪生则在这千万种材料中不断地发现、寻找。对于失败，他不断地总结教训，不断地想出新的技巧，不断地积累经验。也正是因为如此，失败从未打败过他，反而给了他前进的动力，使他对成功充满信心。

然而，在我们身边却有这样的人：面对眼前的失败，他们并不着眼于总结经验，而是一味地气恼、抱怨，越是这样，越会犯错误、犯同样的错误。于是，错误对于他们来说，就是甩不掉的恶魔。这时，他们便畏缩不前，任凭原本可以带来成功的失败蚕食他们的信心。

失败是成功之母，只有不断经历失败，不断被磨练刷新的人，才能获得最大的成功。一次失败说明不了什么，两次失败也说明不了什么，现在，就让我们把每一次失败都当做到达成功的基石，一步步走向梦想的顶端吧。

教育工作者成功读后感字篇七

今天我读了《成功或失败的理由》这篇文章，这篇文章主要讲了：

友的获奖证书，想到：我没有时间啊！要不我一定会当上画家的。

有一天，他在街上遇到了一个老朋友，这时的他已经成为了一个闻名全国的国画大师。而他，当年在美术班的成绩远远比这个同学好，可是时过境迁，他已成为一个太普通的人了。

我想：他没有成为画家是因为没有时间，而他的同学成为国画大师也是因为没有时间。只是前者是没有时间去为了梦想而努力，后者却是没有时间去做梦想以外的事情，这就造成了完全不同的结局。

我明白了：对于理想来说，只有把它变成脚下的路和生命的一部分，你才能用全部的时间去奔向它，如果你为了眼前的利益而把梦想挤远，那梦想只能是你湛然回首时一个遗憾的梦。无论道路有多坎坷，只要你在不停的走，就一定能到达梦想的远方。

教育工作者成功读后感字篇八

孟子曾经说过：天时不如地利，地利不如人和。自从我读了《合作才会成功》这篇文章，我才真正明白了这句话。

这篇文章主要告诉我们一个道理——合作才能成功，无论何时何地，做任何事情，如果单凭一己之力，是无法获得真正意义上的成功的。

那时，我和李静是同桌。我自以为是，她也像个骄傲的小公主，我们两个谁都不服谁。有一节数学课上，老师让我们互相检查《同步学习》。于是，因为一道题，我们两个吵了起来。我坚持自己的结果是对的，她却说我的解题过程有问题，答案正确不能说明什么，还说我抄了别人的答案。

渐渐地，声音越来越大，惊动了老师。老师走过了，拿起我们两个的书本，看了一眼说：“不要吵了，互换一下，再仔细看看。你们两个对比，讨论一下。”

我们先看了对方的解题过程和结果，又放在一起，她给我讲一会儿，我给她补充两句。最后，终于得出了正确的过程和答案，还受到了数学老师的表扬呢！

看来，孟子说的真的很对啊！“人和才是最关键的，只要互相合作，就没有克服不了的困难，就解决不了的难题。

合作才会共赢。

教育工作者成功读后感字篇九

在星期四的实践课上，老师给我们播放了关于全亚洲最顶尖的演说家，陈安之的成功学。

陈安之，他被尊称为："信心和潜能的激发大师。"从17岁到21岁之间，他做过餐厅服务生、卖过净水器、汽车、皮肤保养品、电话卡、超级市场折价券、巧克力批发、邮购等18项工作，到21岁时，银行存款簿的金额是$000.00，丝毫没有一点点进展，直到遇到他的启蒙老师安东尼罗宾，并籍由不断的学习成长，今天才有机会分享这些成功的讯息。他短短2年半之内，他开的车子从标致405到奔驰s600，到27岁时是亿万富翁。陈安之说："一个人要成功，一定要研究方法，要想长远地赢得成功，一定要立德、崇德！"。

看完这个视频后我从中抄了几句引导我们成功的句子。

1.想成功，就要跟成功者在一起；想要成为什么，就要跟什么人在一起。

2.过去不等于未来，没有失败，只有暂时停止成功。

3.成功者需要具备的两个条件：良好的态度与一流的技巧和能力。

4.以最短的时间采取最大量的行动。

我相信这些句子会引导我走向成功！

教育工作者成功读后感字篇十

十六岁，正值枯涸的大海等待着冰雪的融化。

十六岁的我，却想要用青春的流逝去换那成功的未来。

在别人的母亲在打牌时，我的母亲在辛苦服侍我的爸爸；在别人的爸爸在工作时，我的爸爸却空腹忍受着病魔的折腾；在别人的孩子吵着嚷着要买新衣服时，我却拉着父亲的手，害怕他永远垂下去。

本来幸运的我和家人相处和谐、生活幸福，所有的烦恼和忧愁在见到父亲时都会抛个尽光。但是在十五岁那年，噩耗降临了，身体强壮的父亲被查出患有晚期的肝癌，全家为之震惊！短短三个月的时间，仅仅九十天，死神夺走了我的亲人，在一个死寂的夜晚。我彻底地崩溃了，因为我的祈祷上帝他没有听见，我所认为的奇迹没有降临，一夜间，我被从人间打入地狱。

我想呐喊：“为什么好人没有好的结果？为什么幸福的人总要被拆开？是上天也嫉妒我们吗？他好惨忍！”

在悲痛中，我上了初三。有时疲倦了，会拿出尘封的照片，想起曾经和爸爸一起翻阅时的场面。一个眼神使我心颤，一个勉强的微笑使我悲痛到心碎。我任眼泪肆无忌惮的流着，却不敢出声，怕妈妈会心痛，也许只有这宁静的时候才是怀念爸爸最好的时候吧！

在悲痛中，我过了第一个没有爸爸参与的春节。这个春节没有往日的喧嚣，没有往日的红火。取而代之的是一味的宁静和淡黄的门纸。“过年就是在自己的情感上过关”这句话用在此时是最合适不过了。

在悲痛中，我考上了高中。现在的我身心俱倦，我不知道我的耐心会挺到多久。我很想重访爸爸曾走过的所有地方，因为那里曾留下爸爸的足迹和生命的时段，也许在那里，我可以感受到爸爸的气息，重获新生。

今天，我又去了爸爸那儿。但是我没有哭，因为我在爸爸眼里是个长不大的孩子，我想在他面前永远保持着那份童真，而且我知道他也不想让我有成人的烦恼。对于妈妈，我会努力地做一个乖乖女，而且我也确实做到了。

成长的路上，充满着荆棘与酸楚。我只想找到动力，去继续我的人生路，去搬走挡在我前方的屏障，去走我自己的辉煌之路。

读了这篇文章，很感动。这种感动，不仅仅是因为同情“我”的不幸遭遇，更多的是因为“我”的善良与懂事。相信，在天国里的“爸爸”一定会为有这样孝顺的女儿而感到欣慰；意志坚强的人定会走出不幸，让爱她的人放心。

教育工作者成功读后感字篇十一

读完了刘墉的《靠自己去成功》这本书，我印象最深刻的一章就是《谈天才》——谁才是真正的天才。

我们就好比种子，先种下的种子种在温室里，到了春天再栽到外面，然后再旁边多种上几颗种子，如果你仔细观察，会发现：后种上的种子不但比先种的种子长得高，而且更强壮。

天才，这是一个很抽象的词，但成为天才的人却也有自己的特点：他们也许就是钻牛角尖，想别人从来都不想的问题的人，他们对什么都好奇，不但想知道“是什么”，还总希望了解“为什么”，为此，他们愿意持续的付出巨大的热情和努力。

天才，不一定是“早慧”的，也不是最早就显露才华的，更不是先天生成的，而是靠后天的努力得来的名称。

这，也许对我们大家会有些启发吧？

教育工作者成功读后感字篇十二

在暑假期间我上网看了《成功与奋斗》这篇文章主要讲重要的不是成功，而是奋斗。人的一生是奋斗的一生。人们为了成功不断努力着，不停地奋斗着。成功是奋斗的结果，奋斗是成功的必经之路。所以，重要的是奋斗。

成功的喜悦难以用语言来表达，奋斗的意义则更值回味。

有一回，我的英语考试只得了77分，我很伤心，我怪自己平时不用功。但是换衣个角度想，这是我成功的开始，我记住这一次我考了77分，然后我要奋斗取的好成绩，再奋斗，取得更好的成绩，一直到我成功。

有许多人他们也奋斗了，甚至他们的路比成功者的还艰辛，可是成功却与他无缘，或者没能看到成功。这时，我们能说“这是个失败者”吗？当然不能！他同样是成功者！他在奋斗中体现了自己的价值，他同样也应该拥有鲜花和掌声。

我们六年级学生正在攀登知识高峰。我们应当把每个成绩看做再次前进的起点，把每一次失败看作一副良药。在永不停息的奋斗中完善自我，超越自我。我们需要成功，我们也无法逃避失败，而成功与失败都是暂时的，唯有奋斗才是我们生命中永恒的财富和主题！

教育工作者成功读后感字篇十三

书犹药也，善读之可以医愚。所以，寒假里，我读了许多课外书。它们开阔了我的胸襟，陶冶了我的情操。在这些书中，我对《失败的成功》这些故事更是情有独钟。

小时候，我不会溜冰，看到同学们都会溜冰了，羡慕得佷。在我的软磨硬泡下，爸爸终于答应我学溜冰了。星期六，我和爸爸一起来到了溜冰场上。啊!操场上处处洋溢着欢乐的气氛，我忙迫不及待地投入到这快乐之中。可是，我刚一跨步，就摔了，那些会溜冰的学生们都哈哈大笑起来。我的`脸上顿时火辣辣的，心想：哼，有什么了不起的?看我的吧想着，我便重整信心，鼓起勇气，扶着栏杆继续往前走。可是上天好像在有意捉弄我，还没走几步，我又失去了平衡，摔了个四脚朝天。这时的我，像个泄了气的皮球，有气无力。我心想：哎呀！这溜冰可真难学呀！我还是不学了，小命要紧呀！随后转念又想：俗话说得好“失败乃成功之母”，我不能放弃啊！想着，我又充满信心，勇敢向前“冲”。经过无数次的练习，我终于成功了，兴奋得不能用语言来表达。

教育工作者成功读后感字篇十四

稻盛先生认为人可以靠自己的努力、靠提升自己的精神境界来改变命运，人生的各个时期都会出现机遇，但机遇往往稍纵即逝。如果人生没有追求，或者说缺乏明确的人生目的，不为捕捉机遇做准备、作努力，稀里糊涂，甚至醉生梦死，那么再好的机遇，也会同你擦肩而过，迅速成为过眼烟云。

这里提到的精神境界：

一是“正”，即正直，不歪，不扭曲。

二是“纯”，即动机纯，抑制私心。

三是“善”，即利他，多为别人着想，与人为善。

四是“深”，即从现象中抓住本质。

五是“高”，即大视野，从高处看到全局和长远。

六是“强”，即不达目的誓不罢休，渗入潜意识的强烈愿望。

要想超越平庸实现高目标，必须超越多重壁障，而最大的壁障，是自己的一颗追求安逸的心。人有好逸恶劳的倾向，主动激励自己，不断克服困难向前进，是一件难事。但是，当努力获得成功时，内心的喜悦是难以形容的。人的最伟大的能力，就是战胜自己的能力。

健康是人的能力的一个重要方面。而维持或者改善健康状况需要做出持续的努力。养成良好的生活习惯同人的观念和意志、毅力都有关联。

来自 cOoCO.Net.CN

今天是跑步第16天，虽然感冒依然完成，与体制内相比自由职业需要更强的自律和明确的目标来进行自我约束，一旦放纵便一发不可收拾，找一个对标来进行自我激励，跑步是再好不过的选择。

京瓷哲学”里有“不断钻研创造”的话。即使是细微的改进，只要天天积累，经过1年，10年乃至40年的话，就会转化为重大成果，带来伟大的成就。因此，所谓“独创性”，无非是由每天的细微"钻研与创造”，不断积累而成的结果。即使是细小的改进，只要持之以恒的坚持下去，就会开花结果，发展成为伟大的技术。

所以学习还得努力，每天不断的精进业务是为了以后有挑选客户的权利！

为了成为更好的自己！继续加油吧！

文档为doc格式。

教育工作者成功读后感字篇十五

美国一位著名教育机构创办人兼总裁辛西亚.汤白斯在《每个孩子都能成功》一书中介绍了她的学习模式教育法。通过10几年的观察，研究他发现每个孩子的学习模式不一样。他发现所有人，包括学生，老师都具有4种学习模式，七种才智，并且根据每个孩子的情况提出了有效的应对教育策略。

在这本书里《每个孩子都能成功》，她教会你如何协助孩子，引导孩子终生自主学习。带给你一种信心，只要你善于引导，每个孩子都能成功。她的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的`孩子。通过对学习模式的研究去帮助不同学习类型的同学，我们就会培养出更多的人才。在延伸阅读中，她用了24个励志故事案例来佐证：只要拥有情怀、智慧型的教育方式，孩子一定会成功。

这本书实际上给我们传递的教育观就是情怀教育和智慧教育。

情怀教育包括让学生有尊严的学习，尊重学生的个性，真诚的爱心教育。

一个有情怀的老师最为根本的品质就是，他绝不只是传授知识，只把应试作为短视目标，也绝不只是为了金钱而作为。他是让学生成为爱学习的天使，快乐，幸福，自觉的学习，体验学习带来的成功。

智慧教育包括教学艺术探究，专业素养引领，科研助推教学，综合知识融合，教师是学生终身发展的引领者，示范者，指导者，同行者。

总而言之，每一位教育家的教育观和思想都有相同之处，不仅透视着教育的情怀，而且让教育充满智慧。如果我们在教育教学中去践行他们的教育观，相信我们和我们的每个学生都能成功！

教育工作者成功读后感字篇十六

每个父母都盼望自己的孩子能够健康成长，长大成人，成为一个成功人士，但成长比成功更加重要。成功是你的目标，成长是你到达目标的道路。这条道路并非一帆风顺，有的人没能坚持到终点，有的人在挫折面前选择了软弱和妥协，也有的人用正确的方法和坚定的信念取得了令人瞩目的成功。所以成长才是成功的基础，只有先成长才能够成功。

《成长比成功更重要》这本书谈的正是一批最优秀的中国人成长的过程。作者从生活中摘取许多有意义的小故事，加以修饰，一篇篇引人入胜，光彩夺目的成长小故事跃然纸上，他给我们人生无数的启迪，他给我们人生带来意义，让我们明白了要想成功就先要成长。

《成长比成功更重要》像一部小说，更像一部奏鸣曲。《成长比成功更重要》是每个渴望成功者最好的心灵驿站。

著名人物李开复曾说过：我认为将对世界商业影响最大的一本书是《从优秀到卓越》，但是将对中国影响最大的一本书是凌志军的《成长比成功更重要》。我想这句话用来形容这部书并不为过，他是孩子最好的启迪书，是一本值得永久纪念的书。

教育工作者成功读后感字篇十七

《每一个孩子都能成功》这本书是美国著名的教育家辛西娅女士使用格雷戈克模型编写的。作者在字里行间处处浸透了自由、平等、博爱的精神。

辛西娅认为，孩子的先天精神结构（天赋）是上帝送给孩子们的礼物，是家长、老师、任何其他人和政府都无权剥夺、无权损坏的。由此可见，我们的教育应该尊重并适应孩子的天赋，充分发挥他们的天赋，而不是千篇一律地强求他们适应我们的期望。

辛西娅一再强调家长和教师要了解和尊重每个孩子独特的个性，一再指出运用学习风格理论改善孩子们的学习状况时要尽可能地听取孩子们自己的意见，也多次提到要给予孩子们一定的自由支配时间。辛西娅深知“人人生而自由，却又无往而不在枷锁之中”，孩子们最好能自由发展，但却又不能不适应社会；因此，她要求家长和教师尽力说服孩子们，让他们越出自己先天学习风格的限制，扩展自己的能力。但她坚决反对强迫命令，而主张通过说服使孩子们自律地学习。如果孩子们不能自律违反了规则，当然还是要受到处罚的；但规则应当是孩子们事先知道的，最好是孩子们自己同意过的，并且规则应当平等地适用于所有的孩子。这些主张实际上分别蕴涵着自由、自律、民主和法治的精神。

既然讲“每一个孩子都能成功”，当然意味着每一个孩子都是平等的。但是辛西娅所讲的平等是自由的平等，而非平等的不自由。“平等地对待孩子并不意味着对每一个孩子都完全一样。”每个孩子都有一种独一无二的学习风格，如果用同样的方法去教育两个人，那么必定有一个人会受到极不公正的对待。

辛西娅虽然一直强调尊重和欣赏孩子们独特的个性，但她同时也意识到了孩子们的一些共性，这些共性就是对于平等、公平和爱的需要。与成年人相比，孩子们更需要爱，也能够给予爱。孩子们会因为喜欢某一个老师而特别认真地学习他（她）所教的功课，会担心父母难过而努力学习，遵守纪律。正是因为这个缘故，辛西娅在序言中说“你同每一个孩子的关系的质量，将决定你所使用的方法的效果。”作为父母和老师，仅仅在内心里爱孩子是不够的，还必须让孩子们感觉到你是爱他们的。孩子们仅仅爱父母和老师也是不够的，还要引导他们去爱周围的人，也就是让世界充满爱，同时自己也享受到博爱的滋润。

读了辛西娅的书，我深深地为她的教育思想所感动。如果我们教师和家长都能以此书来指导我们的学校教育和家庭教育，那么我们的下一代将会极大地增强对自己的信心和对他人的理解，并从小学会自律，他们心中固有的自由、平等、博爱的倾向将会得发扬光大。

教育工作者成功读后感字篇十八

在闲暇时光，我爱去幻想，爱去规划未来，但更多的喜欢在书海中遨游，因为书能让我放开心怀，开阔视野，了解更多的事情。

近期，我读了一本美国著名作家奥里森.马登的一本著作《思考与成功》，让我受益非浅。那些伟人所到达的高度和巅峰，并不是在突然间一跃而上。在我们在玩耍或沉侵在甜美的睡觉之中的时候，他们还在刻苦努力的奋斗，一直如此，日复一日，年复一年，他们像这样深夜不眠，勤奋专研，才有他们今天的成就。让人不禁佩服。

不仅如此，书中还阐明了想要成功就必须克服消极的思想，要能乐观向上，拥有上进的心，保持一颗纯洁的心，让别人认同你，就必须学会以德服人，要自己首先做好标签。这样成功才不会遥远。相信只要希望成功，不断攀爬并愿为此付出切实的努力，那么终将会成功的。

然而，这并不满足不了贪婪的我，我又拿起那本与我时隔1天的书，继续翻阅，发现我又捡到宝了。一遍又一遍的读着，一页又一页的积累；不积极向上的年轻人只能走向无底深渊，很难看到光明。同样地，不保持斗志昂扬的精神，也只能徘徊在原地，只有在激烈斗争中，不断提升自我，才能翱翔于蓝天之上。即使你走在巅峰，也不见自傲，永远保持谦卑的心，否则将会掉下来摔的粉碎。

综此只有自信，坚强谦虚，刻苦……才能有可能成功!

教育工作者成功读后感字篇十九

大家有过坚持就是胜利的事例吗？恰巧，我也读了一篇关于坚持就是胜利的故事。想听，就来听听吧！

有两个人想发财，他们碰到了一位仙人。仙人告诉他们致富的方法：酿一种色、香、味俱全的酒。

最后一个步骤是要等到鸡鸣第三声，才能打开。

最后，其中一个人在第二次鸡鸣时，忍不住打开了酒盖，得到的却是臭气冲天的酒。

结果，另外一个人成功的酿出香甜可口的酒。

读了这个故事，我觉得学习就像酿酒一样，过程是艰辛的，但是只要坚持就能酿出一种香甜的酒。

坚持就是一种毅力，说的时候很容易，做起来却需要付出努力。

很多人都是坚持了10年、20年，马上就要成功了却功亏一篑。