心得体会是我们学习和工作生活中不可或缺的一部分。在写心得体会时，可以结合自身的经历和感受，展示个人的思考和理解。小编为大家收集了一些关于心得体会的范文，供大家一起学习和参考。

教师学习先进经验，找差距心得体会篇一

有幸参加了街小学第12届打造高效课堂系列活动，聆听了刘国瑞、张中华等优秀一线教师的展示课，并有幸听到了名师-主任的评课与展示课，让我明白了何为高效课堂。我在为期两天的学习中受益匪浅，对未来的教学方向更加明晰。下面我谈一下自己的一些感悟：

我明白了课堂的高效性，不能只追求教学内容的完整性，而更应该重视学生能力发展的完整性。教师往往觉得课堂上，不面面俱到，不多说几句，心里不踏实。认为自己全部都说了，学生在考试时遇到了这样的题就应该会了。但现实却差强人意。正如xx老师所言：课堂上没有必须完成的教学任务，只有必须满足的学生发展的需要。更应该在课堂上教方法和规律，剩下的时间就是练语文；xx老师反复强调语文是练出来的!练什么?听、说、读、写，感悟和运用语言的能力。只要学生自己能明白的，老师不必再讲，而老师要做的只是认真倾听学生，并进行正确的引导。老师要做到：心中有教材，眼中有学生。认真倾听学生的发言，针对孩子的需要进行合理地引导。要做到：除了学生以外目中无人，面对学生的生成要多鼓励。

我在将来的教育教学中，努力让自己做到：

一、把话语权给学生，认真聆听学生的话，并及时给予正确、积极的`反馈。

二、让学生练语文，让课堂达到高效。精炼自己的语言，尽量少说话，把说话的机会给学生。让学生去练习，展示，再练习，再展示。

三、做到眼中有学生，心中有教材。对教材的把握要准确，要下功夫，对学生的发言，要认真地去聆听。走到他们中间，用耳朵和心去听，进而进行有效地反馈和指导。

四、给学生获取知识的时间和机会。授人以鱼不如授人以渔，放到孩子嘴里的知识，远不如孩子自己觅得的知识香甜，后者学生掌握得更牢。

在语文教学的道路上，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

教师学习先进经验，找差距心得体会篇二

俯首甘为孺子牛”，这就是教师的执教信念。学习了优秀教师的先进事迹，他们一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，也让我陷入了深深的思考。

我们应当学习金xx老师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

通过学习金教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

学习金xx老师使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解，做像金xx老师那样的合格的人民教师，是我考虑问题的`特定视角和对自己的基本定位。教师岗位——特定的育人理念教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。

金xx老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。

作为我们这一代人，自从当了老师开始就把自己的全部献给了教育事业，不管当初是怎样走上这个岗位的，可以说大多数人都是对得起老师这位称号的。

左相平所做的也是大多数老师在做作的，无论是关心学生学习，还是关心学生的成长，还是关心学生的未来，无论是在学习上还是在身体成长上，我们大多数老师都在做作这样相同的事情。

我们许多老师都是在默默无闻地做作这样相同的事情，许多老师去了又有许多老师来了，还是在做作这样一个相同的事情，许多人的事迹我们没有人去发现去挖掘，也没有人去在乎这样的事情，但是老师的工作最终还是需要有人干的，仍然还是会有许多象左相平老师一样去实实在在干好老师工作的老师，所幸的是左相平老师的工作被挖掘了出来，让人们知道还有那么一些人在为教育事业默默无闻地工作着。

我们知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的知识在进步，我们许多的老师并不缺少实实在在的工作精神，但是却缺少迅速适应社会变化的精神，或者说是能力，当这时候我们最需要的是如何让我们尽快地适应这种变化，拥有这种精神。

左相平老师说得好，“我实际上没有什么信念，我就想当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，不要误了学生，就是这样，其他的也没有想过。我从心里想的就是你既然爱这个岗位你就要让学生喜欢你。”

要当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，这是非常不容易的，是好说不好做的，特别是当一个现代让学生喜欢、家长放心、人民满意的老师就更不容易了，因为我们现代的教育不只要实实在在的工作精神，还需要大胆创新的精神，需要实现“以学生为主体，教师为主导”的教育理念的能力。

我们学习左相平老师，实际上我们是要能够借这东风，达到我们在教育教学能力上彻底转型的目的，我们现在的许多老师每天都在工作上辛苦地干着，可是总不见效果，为什么呢?因为在做许多无用功。我们现在的教育教学不只是要苦干，还需要巧干，不会巧干是不可能干好现在的教师工作的，我们现在需要的是如何正确引导学生去独立自主的学习，是如何建立学生能够终身学习的教育机制，然而我们现在的许多教师的力气都没有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以见效微小。

比如在备课上、在上课上、在管理学生上、在学生作业上、在学生辅导上、在营造教学环境上、在保证教学条件上、在处理师生关系上、在考勤方式上等等许多相关问题上都会带来不同的正面影响或者负面影响。

如果我们是真的为教育教学着想，那么这些问题是不可能被忽视的。

我希望我们学习左相平老师的事迹，是为了借一个让我们的教育事业获得进一步发的机会，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

蜡烛精神永不朽!

教师学习先进经验，找差距心得体会篇三

郑州市盲聋哑学校孙晨30年来面对聋哑孩子这个特殊群体，她把爱洒向这群特殊的孩子，悉心呵护和教育着每一位残障学生，默默耕耘，无私奉献，几十年如一日，用青春和热血培育了一大批身残志坚的孩子，使他们成长成才，以实际行动展示了新时期人民教师的崇高思想境界和高尚情操，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在特殊教育这块园地里谱写出了一个特教老师爱岗敬业、爱生如子的时代强音，给广大教师树立了榜样，学习孙晨老师先进事迹心得体会。

学习孙晨老师，就是要学习她30年始终如一，忠诚于党的教育事业，热爱特殊教育事业，辛勤耕耘，无怨无悔，矢志不渝的理想追求；近30年来，带着对残疾学生深深的爱，深深的情，孙晨在特殊教育这块土地上默默耕耘。学习她满腔热情的关爱学生，为帮助学生倾尽心力的高尚师德和爱生如子的崇高思想境界；为了教会特殊学生学习知识，她学习手语，学习聋校教育学、心理学等特教专业理论。学习孙晨老师，就是要学习她爱岗敬业、严谨务实的工作作风和勤奋努力、刻苦钻研的治学精神；孙晨生活节俭，朴实无华，但她充实、自信、快乐、幸福。这些都缘自于她对事业的追求和对社会奉献所带来的内心的充实与满足。学习孙晨老师就是要学习她崇高的职业道德素养和积极乐观的人生态度，教书育人，追寻快乐，追求幸福。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的'胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦，牧牧不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。

作为年轻教师，我和孙晨有着一样的平凡，一样的使命，一样的承诺，一样的追求，但是，她奉献了更多的爱心和智慧，倾洒了更多的心血和汗水，所以，她的事业并不显赫一时，但却永远美丽。未来的道路还很长，我还要经历无数垦植与收获的日子，我要携手孙晨爱生如子，博爱奉献；教书育人，诲人不倦；志存高远、淡泊名利的精神，着力提高自己的职业道德修养，进一步增强服务意识；勤学苦练，用新的教育理论武装自己，不断提升专业素养，促进自身专业发展。让激情充满工作，让美丽洒满课堂，让爱心遍及角落，让满意永驻学生心中！

教师学习先进经验，找差距心得体会篇四

在汪来九身上，我看到了责任心化为持之以恒的耐心，他用35年时间独自默默地坚守一个岗位，用35年的平凡演绎出新时代农村教师的精彩。

在汪来九身上，我看到了责任心化为克服困难的决心，孩子们一双双渴望知识的眼睛成为他面对破旧狭小的土墙校舍，面对小学所有年级的所有科目、所有课程的动力。在汪来九身上，我看到了责任心化为对孩子言传身教的爱心。正是因为这份爱心，他才能长期积累、精心备课，为学生支起知识的天空；正是因为这种爱心，才能使他不仅关心孩子的学习，还关心孩子的生活，并有意识地培养学生的习惯。他用自己的行为使学校发挥其基本价值，既“学校的真正魅力就在于能让孩子在这里养成一套系统的好习惯”，谢谢您的`支持和鼓励！他用自己的行为实践“学高为师，身正为范”的教师基本操守，他说：“教师是学生的一面明镜，什么样的教师便会教出什么样的学生，所以我必须达到比平常人更高的道德标准”。

在汪来九身上，我也看到了责任心转化为勇于探索，不断进取，刻苦钻研的敬业心。一个人的学校，六个年级的课程，没有成型的教学模式可以参考，没有成功的管理经验可以借鉴。一切要靠自己摸索，一切要靠自己创造。正是凭借敬业心，汪来九因地制宜、适合毛田教学点特点创造了动静结合教学法和复式教学法，并在实践中取得了巨大成功。35年来，他的学生里没有留级的，没有辍学的，35年来，全乡二三十所小学统考成绩排名中，毛田小学的综合名次总在前三名。汪来九不仅为毛田村带出了第一个本科生，更先后有70多人走进了高中甚至更高一级的学校。

模范是一种催人向上的力量，通过学习汪来九先进事迹我感受至深，颇受影响。我也是一名教师，也是支撑共和国教育大厦中的一员，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在汪来九等先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。

教师学习先进经验，找差距心得体会篇五

20xx年2月27日，我校组织教师认真聆听了太谷县教研室主任张四宝的题为“做智慧型教师，创建高效课堂”的专题报告。张主任深入浅出的讲解是我感受颇深、以下是我听讲座后我的心得：

1、满堂灌的教学方法还在用运。正如张四保主任所说的，满堂灌其实是干扰优等生，制造了差等生。

2、作业不精，题量大，作业形式枯燥。

3、在平时的.学习中，学生学习负担过重，兴趣降低，教师呢？每天很辛苦，讲课，批改，起早摸黑，但学生学习效果还不理想，甚至每天都在与学生怄气，学生乐趣逐渐降低。

本次讲座，给我感触最深的就是太谷的24字教学模式——“阅读感悟，自学检测，合作交流，展示点评，分层训练，拓展延伸”

张四保主任他创意的教学模式在实施的过程中能真正体现学生的主体地位，让学生真正成为学习的主人，让每类学生都有事可做。与“满堂灌”的教学方法相比，确确实实能让差生不差，尖子生更尖。

张主任的课改讲座，让我还明确了一个观点：知识是学会的，不是教会的，是练出来的，不是听出来的。

所以，在今后我会不断学习先进经验，不断改进自己的教学方法，激发学生兴趣，让学生成为学习的主人，让他们在我的课堂上称帝。

教师学习先进经验，找差距心得体会篇六

九月，沐浴在丹桂的馨香中，满怀着殷切的期盼，我们走进了xx学院的大门，从25号到28号，开始了为期四天的市级教学能手的培训学习。在这次培训中，我们有幸零距离接触了来自高校的专家教授们，在聆听他们的殷殷教诲，就教育教学方面的一些问题与他们进行热烈讨论的同时，接受他们对我们进行专业发展方向的引领；而这些，对于我们这些长期扎根于教学一线的教师们的专业成长，无疑是最为有益的。

25号下午，来自师范大学的张迎春教授，就发展学生的核心素养，给我们做专题报告，进行专业引领。在张教授细心的讲解中，我弄清楚了素养—核心素养—发展学生核心素养这几个常见的新名词的概念，以及它们之间的关系，明白了新时期，作为一名教师，培养学生的核心素养应该从哪些方面去做，具体做些什么。而不是像过去那样，仅仅是把新名词挂在嘴上，但实际什么也没有做，什么也没有改变。

以我所带的语文学科为例，着重要培养学生的学科素养包括：语言建构与运用；思维发展与提升；审美鉴赏与创造；文化传承与理解。针对这些素养的培养，我意识到，在今后的教学中，尤其是教案的备写中，要从三维目标进阶到核心素养，关注学生的知识和技能培养，教给学生的，必须是有价值有用的东西。注重学生的全面发展，在实践中培养他们的学习兴趣，关注他们的收获，而不是像过去那样，仅仅关注他们把知识点课文背过了没有；至于会不会运用，不得而知。这些在自己的教案中，都应该有所体现。最重要的一点，培养学生的创新精神，独立思考的能力，课堂上多给他们留出思考的空间，让他们自己生成，而不是把自己的结论强加给他们。

这正是从张教授的报告开始，让我对这次培训有了新的认识，也寄托了更多的期许和期盼。事实证明，后面的培训没有让我失望，它给了我更多的惊喜。

26号上午，来自xx学院的杨教授，带领我们做了一次心灵的洗礼，灵魂的旅行，杨教授首先以“新时代的教育新焦点”开启话题，指出在社会进入二十一世纪，时代对教师这一职业，提出了更高的要求，我们每一位教师，都应该严格要求自己，做一个高尚的人，纯粹的人，脱离了低级趣味的人，用好老师的标准：理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心来要求自己。因为说到底，“师德是深厚的`知识修养和文化品味的体现。”

杨老师的风趣幽默，平易近人，给我留下很深的印象。他的报告，帮助我们拂去蒙在心灵上的浮尘，告诉我们，在物欲横流的当今社会，保持本心，保有一颗干净的心，用知识精彩自己的生命，享受每一刻的意境，人生才会到达更高的意境。“不问年年流水逝，唯爱朝朝闲云停。”追求诗意人生，当为最高级的人生境界了。

26号下午，xx学院的李会功教授，就《信息技术条件下的教育教学改革》，和我们做了分享交流。李教授是xx市微课方面的先行者，在翻转课堂、微课等领域都颇有建树。他操着一口方言味儿浓郁的普通话，深入浅出的为我们介绍解释一些并不陌生的事物，如“慕课、微课、教学软件”等，而且举例通俗易懂，打消了大家和这些听似熟悉实则陌生的新事物的距离感，课堂上不时响起热烈的掌声。

越学习，越发现自己的无知。在这堂课上，我也接触到很多新鲜名词和新鲜事物，如“希沃授课助手、腾讯翻译君、草料网”等，知道了很多以前不知道的东西，同时也意识到学习的重要性，平时我们忙于日常教学，忽视了学习新鲜的知识，殊不知身处这样的时代，互联网已经改变了我们的生活和思维方式，如果不与时俱进，真的就out了，是要被时代所淘汰的。

我深深意识到，今后一定要利用信息技术优化自己的课堂教学，转变学生的学习方式，努力做一名与时俱进的新时代的好老师。

教师学习先进经验，找差距心得体会篇七

通过这两天在xx街小学的的学习，收益匪浅。通过几位老师习作课、精读课文、略读课文、课外阅读课、口语交际课等不同形式的展示课以及张建中老师的点评与示范课，我懂得语文是练出来的，而不是教出来的。

从习作课体会到语文老师在作文课中要及时评价学生的发言，抓住两点去描写喜欢的小动物，为自己对第四单元的作文课有了提示指导。引导学生多观察才能写出好的具体的文章。通过学生自己上台展示，同学互评，提建议来完善学生的作文。张主任说：“作文以写为主，读写结合。”在今后的教学中，我应多指导孩子去观察，表达完整的句子，重在片段的练习。

课外阅读课的上课流程通过老师的指导已经明白，阅读课重在激发孩子的阅读兴趣，重要的是课前准备，课上展示，课上点拨。多读多练，引导学生自己主动去学、去发现。

口语交际是我们的一个薄弱环节，通过这节课，也在反思自己在口语交际上一带而过，这种做法是错误的。应该给孩子机会去发言，说说自己的想法，同时也要培养孩子的良好品质，声音洪亮，大大方方地去展示自己。

这两天最大的收获就是张主任的示范课，实实在在的语文课，常态课。练语文，如何练?让学生多读、多想。教给方法引导孩子自主去发现、探索。关注全体学生，要去钻研课文、深入课文，做到心中有数。通过反复读，读中悟。也要注重对学生的肯定，及时表扬学生，激发学生的积极*。

以上是这两天的心得，我从中收获很多，明确了自己今后上课的方向。练语文，多让学生去读，读中悟，放手给孩子机会去探索。

教师学习先进经验，找差距心得体会篇八

我校开展“学先进、找差距”主题教育活动以来，全校上下学习讨论的热情高涨。作为市一中的一名普通教师，我深深地被这股学习讨论的热情所感染，并积极参与到这场主题教育活动中，在这次教育活动中，我观看了“学先进、找差距”专题片，集中学习了焦裕禄精神，进一步了解了焦裕禄同志的生平和先进事迹，我深深地认识到开展这次教育活动的重要意义。认识到解放思想是教育发展的动力源泉，认识到解放思想是统一思想，凝聚教育合力的必然要求。

活动中我认真学习文件内容，深刻领会搞好理论学习，强化自我教育。学习焦裕禄精神，加强理论武装，改造主观世界，努力把党的理论创新成果转化成促进科学发展的自觉行动和实际能力的含义，不断反思工作中的差距。我们应为发展稳定做贡献。”与“学先进、找差距”结合起来，这次“学先进、找差距”的学习热潮，通过学习，确实使我开阔了眼界，增长了见识，学习了先进经验，进一步增强了做好本职工作的责任感、使命感和紧迫感，收获很大，体会很深。

在学习焦裕禄事迹材料后，我结合自身实际和本职岗位谈以下几点体会。

从学习弘扬焦裕禄精神看，公仆精神是本质，奋斗精神是精髓，求实精神是灵魂，大无畏精神是重要内容，奉献精神是鲜明特征。作为党员要做到：

一是要坚定发展方向，坚持以科学发展观为统领，把干事创业热情与科学求实精神结合起来，把开拓进取与尊重规律结合起来，把抓好当前工作与着眼长远发展结合起来。

二是学习焦裕禄同志克己奉公、视党和人民的事业高于一切的高尚情操。

三是学习他不畏艰险、克服困难，踏实认真干好本职工作的劲头。

领导赋予的任务。对于工作中遇到的难题要能吃苦、肯钻研、克服困难攻克难题。在不断加强学习，提高自身素质的同时，要积极主动帮助身边同事，为他们也出一份力。

教师学习先进经验，找差距心得体会篇九

在学校的组织下，我们学习了王xx校长的感人事迹。他的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，他的事迹鼓舞着大家，也鼓励大家，我们要像他那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。王校长在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。下面谈谈学习优秀王xx校长的'心得体会：

王校长有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。他热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱“字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

王校长坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，他自强不息，在右手患书写神经痉挛病症不能写字的情况下，坚持左手练字，仅用不到一年的时间就能自如地用左手写字，并以惊人的毅力学会了用左手使用计算机。就是在患病已经难以站立、脸上的皮疹已经让他疼痛难忍的情况下，他还是坚守在三尺讲台上，默默地奉献。王老师为我们做出了典范，做出了表率，作为新时期的教师，我们应该做到以下几点：

1、学习他站在时代前列，全心全意为人民效劳的精神;学习他爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想;学习他爱岗敬业，关爱学生、无私奉献的高尚师德。

2、以王校长为典范，关心保护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们面对的学生特殊，这就更需要我们拿出一颗“慈母之心”，循循善诱，对学生要耐心细致的去做，去为这些学生效劳。

总之，我要以优秀教师王xx为典范，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和开展做出自己应有的奉献。

教师学习先进经验，找差距心得体会篇十

本次学习，名称是"xx市训练局现代教学创新与理论高中英语名老师高级研修班，市教科所的x老师领队。总共50人参与了本次学习班。在简短的开学典礼上，首先讲话的是华东师大训练科学学院的陈晓峰主任，其次是xx市教科所的领队老师虹老师。

本次学习总共听了17位教授、博导和教研员的讲座报告。每天早上8:30开头上课，11:30下课。下午从两点开头，到5:30完毕。专家们的讲座，内容广泛，有跟英语课改有关的内容，也有跟心理健康、有效教学、教学策略、科研力量等有关的内容。英语教学局部我已经粗略地在英语组的组会上传达。下面我主要跟大家谈一谈一些英语教学之外的总体体会。

华东师大课程与教学系的吕良环教授认为，在新课程下，老师的角色已经变化。她认为，新课程下的老师角色应当是：

1、传统的学问传授者转变为新课改下的学问传授者。

2、老师成为同学进展的促进者。

3、老师成为讨论者。

她认为，老师作为学问传授者，角色已有如下变化：

1、学问传授者照旧是新课改中的角色，但不再是老师唯一的或常规的角色。

2、老师转变过于强调学问传授的倾向，努力形成同学乐观主动的学习态度，使同学获得根底学问和根本技能的过程学会学习和形成正确价值观的过程。

同样，老师应当成为同学进展的促进者。详细表如今：

1、关心同学确定适当的学习目的，并确认和协调到达目的'的有效途径。

2、指导同学形成良好的学习习惯，把握学习策略，进展元认知力量。

还有，老师还要成为讨论者。也就是说，每一位老师都有力量、并且应当对自己的教学行为进展反思、讨论和改良，提出改良意见。

俞红珍教授认为，目前老师有两种教材观：一种叫"圣经式的教材观，另一种叫"材料式的教材观。她认为，这两种教材观分别代表了传统教学和新课程教学，其中孰优孰劣是显而易见的。她认为，"材料式的教材观更注意效劳意识，不是唯一的教学资源，更注意过程导向，更敏捷，更有助于老师专业的自主进展。

俞教授认为，通过教材"二次开发，能到达这样几个目的：

1、适应情景，促进教材共性化;。

2、弥补教材的内在缺失;。

3、缩短理论与理论的间隔。

俞教授认为，老师的根本立场有两点：

1、"基于教材：挖掘教材的内涵，珍视教材的价值;从教材动身，理解教材，讨论教材，"吃透教材。

2、"超越教材：拓宽教材的外延，凸显教材的功能。教材不是唯一的教学资源。教学情景具有独特性和动态性。

新课程提倡老师制造性地和共性化地运用教材，给予老师"二次开发的权利，拓展了老师专业进展的内涵和空间，也使老师的专业成长有了合法的土壤。老师对教材的"二次开发意味着老师不再是外部课程的被动消费者，而是乐观的开发者。它要求老师摆脱对教材的过分依靠和崇拜，乐观、自主、合理地选用和开发教学资源，应对教学情景中的种种不确定性。老师不仅要具备课程意识，还需要把握肯定的学问和技能。这种学问和技能不能仅停留于观念层面，而且也应当存在于老师的理论生活。老师通过教材的"二次开发过程，不断丰富着自己的课程学问，制造着新的课程阅历，成为自己专业生活的仆人。

教师学习先进经验，找差距心得体会篇十一

默默从事教学以来，一直以为“在其位，谋其职”就是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人。培训期间听了几位优秀教师的先进事迹，我大受启发。霍懋征老师“没有爱就没有教育”的座右铭;盘振玉老师的“一切为了大瑶山的孩子”的话语;林崇德老师要“培养超越自己值得自己崇拜的学生!”几位优秀教师的事迹深深将我感动。同样是平凡的人，他们于平凡中见伟大!这正是我毕生的心愿，在平凡的岗位上，象他们一样，将爱的阳光洒向所有因我们而幸福的人!

1、教师必须有高尚的品德。

教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

2、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。

教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的.感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

3、教师要不断更新充实自己的学识。

博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

其次，要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这幅教书育人的重担。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。

文档为doc格式。

教师学习先进经验，找差距心得体会篇十二

4月28日至29日，我有幸参加了原州区纪检监察干部赴灵武等县区交流学习。带着“找差距补短板”的学习态度，专心听、细心记、静心思，短暂两天行程，学有所获。

主要收获和体会

一、如何有效开展政治监督、专项监督、日常监督。纪委在同级党委的领导下开展工作，要始终坚守政治机关职责定位，坚持同级党委班子挺纪在前，在抓常、抓细上下功夫，在坚持重大事项、重要案件请示汇报的同时，积极协助党委落实全面从严治党的主体责任，落实纪委的监督责任，提请党委会议专题研究部署党风廉政建设工作，有效避免监督机制不畅和“既当运动员又当裁判员”的情况，如在落实巡视巡察整改任务、工程建设政府采购领域专项治理方面等工作，要以积极发挥监督、推动落实责任代替直接负责、直接落实的现状。

二、如何有效整合资源，实现阵地建设一体多元化。盐池县高沙窝镇打破各自为政的壁垒，融合党建、党风廉政建设、新时代文明实践站等多种元素，打造宣传党的政策主张、服务党员群众、服务经济社会发展的多元化阵地，实现资源使用最大化。

三、如何有效借助数字媒体，实现“指尖上的教育监督”。灵武市金贵镇纪委为我们打了样，通过以“大”互联网带动“小”宣教载体和监督平台，有效利用镇微信公众号，积极开辟“廉政教育”总平台，为群众提供优质服务；利用互联网问卷程序，开辟“树洞”和“问卷调查”2个意见征集线上功能，畅通监督渠道；利用动画软件、图影系统、配音程序开辟寓练于做的“微视频”、寓学于趣的“微动画”和寓教于乐的“短音频”宣教子平台，真正做到用线上教育监督微平台激活廉政“神经末梢”。

下一步工作打算

一、抓好关键环节，破解政治监督虚化弱化问题。政治监督是纪检监察机关的首要职责，镇纪委在有效开展政治监督、专项监督、日常监督的同时，要做实同级监督，加强对一把手的监督。镇纪委要运用好第一种形态，在谈心谈话上做文章，开展纪委书记与同级班子成员谈心谈话活动，镇纪委书记要重点围绕深化落实中央“八项规定”精神，持之以恒纠治“四风”，落实党风廉政建设“一岗双责”及贯彻党委重大决策部署等情况与班子成员“一对一”开展谈心谈话，有针对性地提出工作建议，让大家在日常工作中时刻紧绷廉洁自律这根弦，约束自己，自觉接受监督。

二、做好资源整合文章，打造共建共享共融的一体多元化阵地。破解阵地建设难题，在经费有限、场地不足和资源紧俏的情况下，借鉴盐池县高沙窝镇经验，积极整合资源，使资源使用最大化。在阵地建设时，融合党建、党风廉政建设、法制等多种元素，打造宣传党的政策主张、服务党员群众、服务经济社会发展的“红色阵地”，下一步，计划在安和村建成集党员教育管理、廉政警示教育、法治宣传教育等多功能、开放式的宣教阵地。

三、做深查办案件“后半篇文章”，做实同级同类干部警示教育。以案释德、以案释纪、以案释法，这是实化深化警示教育的方法论，也是促进警示教育高质量的重要要求。警示教育要注重思想教育为先，在精准上做文章，在实效上下功夫，强化以案促改、推进标本兼治，努力实现“查处一案、警示一片、规范一方”的效果。借鉴贺兰县立岗镇星光村经验，将三营镇近三年党员群众违纪违法典型案件归类，召开警示教育大会，真正做到用身边人身边事警示教育身边人。

四、发挥好村监会力量，提升基层监督实效。积极破解村监会成员年龄结构偏大和文化程度不高的难题，借鉴灵武市金贵镇村监会管理经验，用《金贵镇村监会工作指导视频》切实解决村监会“不会管”的问题，并在此基础上，结合我镇实际，制作直观凝练的村监会学习“大纲”和指导“手册”，积极指导村监会开展工作。同时将村监会成员纳入村干部考核范畴，要求村监会每半年向村民会议或村民代表会议报告工作，对村监会成员忠于职守、坚持原则、勤政务实、民主监督、廉洁奉公五个方面进行信任度测评，促使村监会成员正确履职，积极发挥作用。

教师学习先进经验，找差距心得体会篇十三

上周五我有幸参加小学第12届“打造高效课堂系列活动”，听张xx老师讲授《搭船的鸟》，让我受益匪浅，对如何打造高效课堂有了进一步的理解。

张xx老师上课之前先跟同学们进行了亲切的交流，在聊天的过程中打消了孩子们恐惧紧张的心理，为轻松愉快的课堂氛围打下了基础。

首先，张老师先让同学们自由读课文，读完了以后找同学来读，对于学生读的不太标准的地方进行正音和停顿指导。就一直这样反复练习，直到学生们能正确流利地把课文读下来。读完课文以后，张老师问同学们学到了什么，有的同学说不出来，张老师进行了点拨和指导，让同学们学会了把自己学到的知识讲出来，锻炼了学生的表达能力。

然后，张老师给同学们提了一个问题，搭船的鸟中的“搭”是什么意思，刚开始同学们都不太理解，于是张老师就把“搭”三种意思写到了黑板上：1、搭建，2、说，3、乘坐。让学生们联系上下文自己选择正确的选项，这样一来，学生们有了可选项，再联系上下文就很容易得出正确选项。然后张老师又问蓑衣中的“蓑”是什么意思，很多同学也说不出来，然后张老师提示同学们当时是一个下雨天，下雨天穿什么衣服呢?同学们一下子就想到了雨衣。下一个字是“橹”，同学们大概可以说出是使船前进的工具，但是具体意思说不出来，这时候张老师让学生拿出字典明确字义。学生在查了字典以后对“蓑”和“橹”就有了明确的认识，对课文内容的理解能力进一步加强。

最后，张老师让同学们标出文章的自然段。先让同学试着看看能不能说出第一段的段落大意，很多学生说的不准确，于是张老师出示了两个关键词：坐船、下雨。这样一来，学生很快就根据关键词说出了段落大意。第二段的时候张老师没有主动给学生出示关键词，而且引导学生自己找出关键词：雨停、小鸟。根据这两个关键词，学生也很快说出了段落大意。第三段有点难度，张老师主动给学生出示了关键词：为什么。第四段和第五段都是学生自己找出了关键词并概括了段落大意。每段的段落大意知道以后，张老师又找同学试着把整篇文章概括了一下。刚开始学生说的不太好，但在张老师的指引和鼓励下，学生们都顺利概括出了文章主要内容。

在这节课的最后，张老师问了一个问题：大家这节课学到了什么?同学们踊跃发言：1、读长句子时注意停顿；2、联系上下文解释词语；3、概括文章主要内容。

通过观摩张老师的课例，我深刻认识到了自己在教学中的不足，也明确了自己今后教学中的方向。

1、努力创设一种轻松愉悦的课堂氛围，让学生在快乐中学习，这样才能充分激发学生的学习兴趣。

2、充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位，要善于引导学生。

3、一课一得，让学生每节课都有收获。

4、让学生多练习，在练习中掌握知识。

通过此次对标学习，老师们深刻认识到自身的不足，决心在以后的课堂教学中，努力打造高效课堂，让学生学有所得，真正成为课堂的主人。

教师学习先进经验，找差距心得体会篇十四

学习改革是教育领域的一项重要任务，对于提高学生的学习质量和培养综合素质具有重要意义。在实施学习改革的过程中，我们可以借鉴其他地区或其他学校的先进经验，从而提升我国的教育水平。下面我将结合自己的亲身经历，分享我对学习改革先进经验的体会。

第一段：了解当地先进经验。

在学习改革过程中，了解当地先进经验是至关重要的。我曾亲身参观一所先进的学校，发现他们注重培养学生的实践能力。在他们的教学模式中，教师不仅仅只是传授知识，更注重引导学生从实际生活中学习。他们将现实问题引入课堂，通过启发式学习的方式，激发学生的学习兴趣和创造力。这种教学模式不仅提高了学生的学习积极性，还增强了学生的综合素质。

第二段：注重学科整合。

在学习改革中，注重学科整合也是一项重要的经验。在我所了解的一些学校中，他们将语文、数学、科学等学科进行整合，开展跨学科的教学活动。例如，他们组织学生参加研究性学习项目，让学生通过合作探究的方式来解决问题，从而将不同学科的知识进行整合。这样的教学模式不仅有利于培养学生的综合素质，还有助于学生更好地理解知识点，提高学习效果。

第三段：重视个性化教育。

学习改革中，重视个性化教育也是一种先进的经验。在我所在的学校中，他们注重了解每个学生的个性特点和学习方式，通过个别化辅导和不同的教学方法，满足学生的不同需求。这种个性化教育的模式能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。同时，这也培养了学生的独立学习能力和自主发展能力，使每个学生都能够得到应有的关注与帮助。

第四段：加强家校合作。

学习改革中，家庭与学校的合作也是一项重要的经验。在我所在的学校中，学校积极与家长保持沟通，通过家校互动平台和家访等方式了解学生的学习情况和家庭背景。与此同时，学校也向家长提供一些学习指导和培训，帮助家长更好地了解和引导孩子的学习。这种家校合作的模式有助于增强家长对学校的信任，提高教育的整体效果。

第五段：借鉴并创新。

在学习改革中，借鉴他人的先进经验固然重要，但我们也不能盲目照搬，还需要根据本地实际情况进行创新。学习改革要因地制宜，根据学生的特点和社会需求，结合我国的国情进行改革。只有在创新和借鉴相结合的基础上，我们才能够真正推动学习改革的进程，提高教育质量。

综上所述，学习改革先进经验的借鉴与应用，对于推动学习改革具有重要意义。通过了解当地的先进经验，注重学科整合、个性化教育和家校合作，我们可以不断完善学习改革的内容和方法，提高学生的学习质量和综合素质。同时，我们也应该在借鉴的基础上进行创新，根据本地实际情况进行改革。只有不断创新，才能推动我国教育的进步与发展。

教师学习先进经验，找差距心得体会篇十五

学习改革是国家教育事业中的一项重要工作，也是教育发展的必由之路。近年来，我国不断推进学习改革，在教育教学方面取得了许多先进的经验。在这个过程中，我深有体会，特在此分享我的心得体会。学习改革不仅需要教育部门的努力，更需要广大教师、学生和家长的共同参与和努力。通过努力，我们可以借鉴他人的先进经验，为学习改革提供更好的支持和建议。

首先，我认为学习改革的核心在于激发学生的主动性。在传统的教育模式中，学生只是被动地接收知识，缺乏学习的主动性。而学习改革则提倡学生积极思考和独立学习的能力。通过改变教师的教学方法，利用多媒体、互联网等现代化的教学手段，激发学生的学习兴趣和好奇心。在课堂上，教师可以提出问题，鼓励学生思考并积极参与讨论，使学生真正成为学习的主体。这样的学习方式，不仅可以提高学生的学习效果，还能培养学生的创造思维和解决问题的能力。

其次，学习改革的一个重要经验是注重培养学生的实践能力。传统的教育往往忽视了学生的实践动手能力，只注重他们的书本知识。然而，在现实生活中，书本知识并不能解决所有问题。因此，学习改革强调学生的实践能力培养，引导学生通过实际操作来巩固知识，并将知识运用到实际问题中。例如，在科学课上，学生可以通过实验来验证理论知识，搭建模型以观察自然现象，从而深化对科学知识的理解。通过实践，学生能更好地理解和掌握知识，提高解决问题的能力和创新思维。

进一步说，学习改革还要注重培养学生的合作意识和团队精神。在现实生活中，合作和团队合作的能力是非常重要的。然而，在传统的教育中，学生往往以个人为中心，缺少合作的意识。学习改革则强调合作学习，鼓励学生共同学习、共同解决问题。课堂上，教师可以设计合作小组，让学生在小组中互相合作、交流和讨论，共同完成一个任务或解决一个问题。通过合作学习，学生能学会相互合作、互相促进，培养出团队合作的精神，这对于他们的未来发展是非常重要的。

最后，学习改革还要注重培养学生的创新能力。在传统的教育模式中，学生主要注重记忆和背诵，缺乏创造和创新的能力。然而，现代社会对学生的要求已经不再是知识的灌输，更重要的是他们能否独立思考和创新。因此，在学习改革中，要鼓励学生独立思考，将所学知识应用到实际问题中，并倡导创新和创造。教师可以设计一些开放性的问题，鼓励学生通过自主学习和思考来解决问题。只有培养学生的创新能力，才能提升他们在现代社会中的竞争力。

综上所述，学习改革是一项必不可少的工作，通过激发学生的主动性、注重实践能力、培养合作意识和团队精神以及提升创新能力，能够使学生在现代社会中更好地适应和发展。而这些经验在实践中已经取得了一定的效果，也为我们提供了宝贵的经验，希望我们能够继续加强学习改革的实践，为培养人才和促进教育发展做出更大的贡献。

教师学习先进经验，找差距心得体会篇十六

在我成长的过程中，教师一直是我生命中最重要的支柱之一。他们教导了我认真学习和勇敢探索的精神，开启了我的求知之路。在高中阶段，我遇到了一位非常出色的先进教师，他的教学方法和个人魅力给了我深刻的印象，下面是我的心得体会。

来自 coOCO.nEt.Cn

这位先进教师的名字叫做李老师。他是我的语文老师，也是我们班的班主任。在他的课堂上，我第一次感受到了语文的美感。他让我们不仅仅是学习语文的知识，更是让我们感受到语文的神韵所在。他总是能够用简洁却生动的语言为我们演绎课文的内涵，使我们学到的知识更加深入人心。

通过对比其他老师的课堂，我深刻认识到，李老师之所以能够拥有如此高的教学水平，离不开他的坚持和毅力。每天早上，他都会早早到学校，为我们提前做好课堂准备。下午放学之后，他还会留在学校准备多媒体教学资料，以便在课堂上更好地将知识呈现给我们。尽管这样的努力需要耗费大量的时间和精力，但他从不抱怨。他说：“只有将最好的教育带给学生，才是我们最基本的职责。”

作为一位班主任，他注重班级管理，但不会给我们过分的压力。他会定期关注我们的学习和生活情况，给予我们必要的帮助和支持。但他也不会过分干预我们的事务，对我们充分尊重和信任。我们班级的气氛十分融洽，同学之间互相尊重，互相帮助。这也与他在班级管理上的高超水平密切相关。

在李老师的课堂上，我不仅学到了语文，还学到了做人的道理。他会时常与我们分享人生的经验，给我们提出宝贵的建议和指引。他告诉我们，成功的人生需要的是勇气、毅力和耐心。只有在人生道路上坚定不移地前行，才能获得成功。

总结起来，他教会了我学习的方法，告诉我做人的道理以及培养了我的语文素养。他用自己的行动向我证明了一个人只要拥有一颗真诚的心和高超的能力，就能够成为一位优秀的教师。他的教导将会伴随我终生，成为我一辈子受益无穷的财富。

教师学习先进经验，找差距心得体会篇十七

今年我参加了省行组织的xxxx行长培训班的学习培训，通过学习使我受益匪浅。结合实际工作，下面，我谈一谈个人的一点心得体会。

当前，银行业普遍认同一个“二八定律”，我认为“二八定律”针对我们xxxx银行，尤其是县级以下及农村二级支行来说，这个定律尤为显得贴切和突出，即银行80%的利润来自于20%的客户。可见，20%的高端客户针对我们邮储银行带来的收益就可想而知，但是如何让这20%的高端客户真正成为我们的忠诚客户，那就需要支行自身利用和优化现有的资源，通过生日礼物、病期探视、各大节日特色祝福等等来拉近与客户的亲属感并通过交叉营销，让客户通过各种体验途径购买咱们银行自身的多种产品，以更优质更快捷的服务等等让20%的高端客户从心里产生对我们邮政银行的忠诚度。

1、要进一步增强存款工作的危机感和使命感，大力促进各项存款快速增长，全力提升存款业务的市场地位，加大储蓄存款竞争力度，全力提升市场份额。坚持“大个金”发展战略，运用我行点多面广，覆盖城乡的网点资源和营销潜能，做大储蓄市场。

2、着力推进中间业务和新型业务的全面、协调发展，通过代理保险、信用卡、以及下一步就要推行的ic卡、惠农卡能产品，抓好全年每个季度每个时间段。发展业务有的人说要分业务淡季旺季，我个人认为业务的发展与否不应有淡旺季之分，而是取决于一个支行，一个团队的思想意识之团队精神，我们发展业务也决不只能坐门等客，而是要走出去，走进市场，走进商户、农户之中进行有针对性、策略性的实质营销，不是有这样一句话嘛：时不我待，只争朝夕!我们不能把“与时俱进”当做一句空话，我们需要实际性地主动出击。

随着银行业竞争的日益激烈，市场环境的复杂多变，商业银行经营面临着越来越多的`风险，我们作为商业银行面临的主要风险包括信用风险、市场风险、操作风险，针对上述三个风险，我认为加强操作风险的防范尤为重要，通过观看四十五分钟的警示教育片，以及我们身边听说看到的很多案例，不难看出，绝大部分风险来自于银行内部，比如银行监守自盗、违规操作等等，因此我认为在日常工作中应做好以下的内容：

加强员工的思想教育和业务制度的学习，利用周例会、晨会，月经营分析会及网上下载警示教育片等把风险防范意识，结合今年的“合规执行年”制度的内容，深深灌入每位员工的思想灵魂深处，让合规的经营理念融入到工作的每一环节，争做遵章、守纪、知法、守法的邮政储蓄银行人。

针对支行员工应表扬先进，激励后进，和员工多沟通、少批评，坚持以人为本，利用现有的职工小家资源，通过和员工一起生日、节日聚餐，乒乓球、象棋、羽毛球友谊赛等，和员工每日保持一种愉悦的心情，良好的心态，同时也要进一步抓好网点柜面规范化服务，进一步加大服务检查力度，健全服务监督检查网络，要引导员工换位思考，站在客户的角度看待自己提供的服务，自动自发做好服务工作，树立良好的企业形象，提高社会知名度和美誉度。

何谓执行力?执行力“就是按质按量地完成工作任务”的能力。个人执行力的强弱取决于两个要素——个人能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。所以，我们要提升个人执行力，一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，而更重要的是要端正工作态度。那么，如何树立积极正确的工作态度?我认为，关键是要在工作中实践好“严、实、快、新”四字要求。

1、要着眼于“严”，积极进取，增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小;进取心强弱，决定执行效果的好坏。

2、要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细，古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。

3、要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”因此，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。

4、要着眼于“新”，开拓创新，改进工作方法。只有改革，才有活力;只有创新，才有发展。面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天，创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。

以上是结合本次省行培训内容和从事本岗位经验的一些打算和体会，不妥之处敬请领导批评指正。

教师学习先进经验，找差距心得体会篇十八

在我初中的时候，我遇到了一位先进教师。他名叫张老师。他的教学方法十分先进，深受同学们的喜爱。我在这里，分享一下我的心得体会。

首先，张老师教学方式独特，让人印象深刻。他会用新颖的方式来引导我们学习。例如，他把语法知识嵌入到课文中，和同学们一起探讨课文。这种方法既让我们更好地理解了语法的概念，也大大提升了我们的口语表达能力。此外，他也会通过多种媒体途径让我们了解不同的国家文化，这让我们更加兴奋和渴望进一步学习。

其次，张老师十分关注学生的自我发展。他不仅仅是一个教师，还是一个朋友。他热情地与我们交流，经常组织班级活动，嘘寒问暖。每当我们遇到困难时，他总是心有灵犀，为我们提供有效的帮助。这不仅为我们的成长留下了足迹，也让我们能够在他的帮助下更好地了解自己的内在需求。

最后，我认为，张老师的做法启示我们，如果我们在教育领域中真正关注学生的需要，尊重他们的个性特点，自然可以有更好的教学成果。我们可以多关注学生的自我发展，为他们提供更好的机会，让他们成为有价值的人。

总的来说，遇到张老师，是我人生的荣幸。我很感激他分享的知识和经验，也感谢他对我的启发和帮助。张老师是一位真正的先进教育工作者，他所做的工作也在启迪着我们每一个人。我相信，在未来，当我们成为有用的人物时，我们也能够做出对社会最有价值的贡献。

教师学习先进经验，找差距心得体会篇十九

全县教育系统开展向熊南英老师学习的活动。熊南英老师的先进事迹，充分体现了她对党和人民教育事业的无限忠诚和对青少年学生的无限关怀。我学习了熊老师的先进事迹，让我更加深入的认识了熊南英老师的可贵精神。

都说学习熊南英老师，要从四个方面去入手：一是她为党的教育事业无私奉献崇高精神;二是她淡泊名利、甘守清贫的人生境界;三是她爱生如子、克己助人的优秀品德;四是她爱岗敬业、为人师表的职业风范。

这一切的品质都源于她对于教育事业强烈而神圣的责任和使命感。为了这份责任和信仰，她主动放弃优越条件，放弃重点中学的岗位，一头扎进务川中学，一干就是30余年，她生活条件艰苦却给了学生最深厚的爱，她用最真诚的心爱护着每一个学生。她的行为无声地告诉我们每一位教育工作者：家长们把孩子送到学校，就是把孩子的前途送给了老师;国家把孩子们送给学校，就是把国家的未来托付给了老师，老师必须竭尽全力，把每一个孩子都培养成人。为了这份责任，熊南英同志不论在多艰苦生活条件下，她都毫不动摇地常年坚持着;为了这份责任，不论在什么情况下，她始终把学生放在心中，把教学放在第一位。她的行为塑造了新时代优秀教师的鲜活形象，诠释了什么是真正素质教育的践行者;什么是真正的爱岗敬业、廉洁自律;什么是真正的淡泊名利、乐守清贫;什么是真正的无私奉献、大爱无边。作为一名普通的教育工作者，在今后，我将时刻用熊南英同志的事迹去鞭策、激励自己，从四个具体的方面入手，把有限的生命投入到无限的教育事业中去。

一是要学习熊老师扎根山区、无私奉献的崇高精神。教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳下最光辉的职业，教师不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会。作为教育工作者，我要学习熊南英老师甘当人梯、无私奉献的崇高精神，献身教育，发挥才智，在平凡中创造伟大。要像熊老师那样，在艰苦的环境中磨炼意志、在艰苦的地方建功立业，争做特殊教育的模范实践者。

二是要学习熊老师淡泊名利、甘守清贫的人生境界。“纵有高楼大厦，我只睡六尺床;纵有山珍海味，我吃青菜豆腐一样香”，这就是熊老师人生境界的真实写照。她虽然工作在艰苦的地方，过着简单而清贫的生活，却身居陋室而胸怀天下，生活艰苦仍不改其志，甘愿做承责负重的“桥梁”，始终无怨无悔。她施恩于人不求回报，帮助他人不图索取，各种诱惑面前，泰然处之、不为所动，体现了她崇高的人生境界。作为教育工作者，我要学习熊老师，追求淡泊明志、宁静致远、坚守清贫、甘之如饴的人生境界，始终保持艰苦奋斗的作风，以一流的工作业绩回报党和人民的重托!

三是要学习她爱生如子、克己助人的优秀品德。熊老师爱生如子、克己助人的高尚品格。对学生的爱，是熊老师教师生涯里最动人的篇章之一。30余年来，她省吃俭用，尽其所能地扶助那些家庭经济困难的学生，与特困生同吃同住，为求学困难的学生撑起一片蓝天。她把全部的身心都倾注在学生身上，像爱护自己的眼睛一样爱护学生的自尊心，细致入微地关心“双差生”，自觉践行着“有教无类”的可贵思想。她用爱心、诚心、细心、平等心、责任心和恒心，用自己的辛劳和汗水，先后将无数名学生送进大学，改变了无数山乡孩子的命运，使她们到达梦想彼岸。熊南英说过，“我个人的力量很微弱，需要帮助的孩子还很多，但我努力每天去做，相信星星之火，最终可以燎原”。

四是要学习熊老师爱岗敬业、为人师表的职业风范。学高为师，身正为范;学为人师，行为世范。熊老师30余年来热爱岗位、专心教学，坚持以人为本、德育为先、科学育人，信守为师即要为人师表的神圣理念，维护师道尊严。她把学生青胜于蓝作为一名教师的最大安慰，始终保持着“辛劳之后有欢乐、付出之后是幸福”的良好心态，在教书育人中从最基础之处着眼，授业解惑，常教常新，不断探索新方法，教学水平和质量在当地一直名列前茅。她以刻苦钻研、勇于创新、奋发进取的精神风貌，为新时期加强职业道德建设提供了生动范例，为我们高扬了一面新时期师德大旗，是当之无愧的“大山师魂”。

教师学习先进经验，找差距心得体会篇二十

人与人的差别在物质上也许只是穿得好一些，吃得好一些，用得好一些。但是，在精神层面上，为人肯定、被人需要、不断追求才是最为重要的。虽然今天这两位模范教师讲得并不多，但他们在自己的工作岗位上兢兢业业、无怨无悔地把爱奉献给了学生，把生命奉献给了祖国未来希望之所在的教育事业，使我深受感动，是我学习的楷模。

人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。当杨大山老师走上讲座席的时候，我惊奇地发现他是一位残疾人。

可是他依然一瘸一拐地走上台中间给我们讲述他的经历，看到这一幕，我的心深深地震撼了，作为一个身体健全的年轻教师来说，有什么理由不去做好教师这个工作呢?结合学习有感而发，谈谈自己的一些体会：

杨大山老师的事迹为我做出了学习的榜样，我在思考，如何更好地将这种精神融入到我日常工作中?为此他也为我们年轻的教师提出了“十多十少”的建议：多接触学生，少高高在;多循序善诱，少严词呵斥;多提前预防，少亡羊补牢;多埋头苦干，少闲言埋怨;多接受意见，少一意孤行;多自己成为，少上交学校。多表扬鼓励，少溺爱袒护;多赏识发扬，少恶语打击;多慈母心怀，少严父尊容。多平等对待，少偏护偏爱。从杨老师的简短的总结中，我深刻地体会到了“教育的真谛就是爱，爱是教育的出发点和归宿”这句话的深刻意味。告诉我要以赤诚的爱心、事业心、责任心和一颗平常心，在自己的岗位上兢兢业业、勤勤恳恳、扎扎实实地工作，正如他所说的那句话“既来之，则安之”、“干一行，爱一行;爱一行，钻一行”。还要求我们平等对待每一个学生，不歧视差生，用心去和学生交流，用爱去和学生碰撞。

吕正强老师是一位年轻的教师，只有三十出头，如今也已是模范教师的代表了，听了他的事迹后，敬佩之情更是油然而生。他说当他刚师范学校走出来的时候，参加了教师招聘考试，接着被分配到了农村，更让他没有想到的是一干就是十几年。期间他也感受了教师的无奈与艰辛，自己的思想也被动摇过，但有一种信念确让他坚持走了下去，就是“爱学校、爱学生、爱教育”。就是因为这种深深的爱让他成就了今天的事业。

听了吕老师的事迹后我更加认识到，爱就是奉献，奉献是教师的天职。“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师岗位是一种辛劳、一种付出、也是一种收获、更是一种享受。

我即将走上新的工作岗位，在今后的工作中我首先应该以优秀教师为榜样，用我的激情和爱心把这份光和热延续下去。努力工作和学习，用实际行动贡献自己的一份力量。

9月22日上午，浉河区教育系统“首届十大模范教师先进事迹报告会”在文化中心礼堂召开。我有幸参加了这次难得的学习机会，并认真听取了十位来自一线教师真实生动、感人肺腑的个人先进事迹。会场上时而鸦雀无声，时而掌声雷动，朴实无华的故事震撼了每位在场人员的心灵。对照这些优秀教师的所作所为，我深感自己做的还不够，还有一定得差距。报告会已经结束了，但那些感人的话语，时刻回荡在我的耳畔。

“不辞园丁苦，但求桃李香”是出自一名来自谭家河普通教师之口，他貌不出众，语不惊人，但他的先进事迹令在场的所有人感动。来自东双河的老师的发言，努力做一个受学生喜爱的老师再次掀起报告会的高潮，朴实的话语，流露出她对教育事业的热爱和对工作的无私奉献。她用自己博大的爱温暖着每一位学生。是呀，我们教师只有热爱学生，尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱的深，才能更认真，更耐心、更细心地对学生进行教育。

“无悔育人路，真爱献花朵”道出三小老师的从教心声，一个“爱”字，服务于教学，服务于学生。在报告会上，这些优秀教师的发言，始终以“爱”贯穿始终。一个“爱”字，意味着什么呢?“爱”源于高尚的师德，，“爱”意味着无私奉献，甘为孺子牛，他们真心的付出，换来了孩子们的真情，换来了家长们的信任和领导的认可。他们是我们楷模，是我们教师队伍的一面鲜红的旗帜。

这十位位教师虽然事迹不尽相同，但“教书育人、爱生如子”的教育信念相同，他们在工作中奉献一片爱，捧出了一颗心，燃烧了一把火，是教师队伍的先进者和引路人。

听完报告会后，我的心情此起彼伏，他们的报告，对我那是压力又是动力。在他们身上，我看到了人师的伟大和崇高。通过这次报告会，我要以此为契机，在今后的工作中，鼓足干劲有热情，以他们为榜样，克服困难，努力工作扎实走好每一步。我也要像他们一样，无怨无悔地为教育事业奉献一生。