心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

幼儿园读书心得体会篇一

近期，我们幼儿园举行了一场别开生面的活动——读书日。在这个特殊的日子里，幼儿园组织了多种形式的活动，旨在激发孩子们对阅读的兴趣和热爱。我参与了这次活动，并从中获得了许多心得和体会。

首先，读书日活动让我明白了阅读的重要性。在活动中，每个孩子都有机会选择自己喜欢的书籍，并欣赏绘本故事。每一本书中都蕴含着作者的智慧和情感，每一次阅读都是一次启迪和享受。通过阅读，我认识到阅读不仅仅是获取知识的工具，更是一种乐趣和享受。读书不仅能满足我对知识的渴求，还能给我带来快乐和感动。

其次，读书日活动让我体会到了分享的乐趣。在活动中，老师们带领我们进行互动阅读，我们可以和小伙伴们一起分享读书的感受和体会。通过分享，我不仅能锻炼自己的表达能力，还能从他人那里借鉴到更多的见解和观点。而这些宝贵的经验和体会，会在今后的阅读中起到巨大的帮助作用。我明白了分享不仅是一种乐趣，更是一种能够提高自己的过程。

再次，读书日活动让我明白了阅读的广泛性。在活动中，老师们给我们展示了多样化的阅读材料，从经典名著到科普读物，从绘本故事到漫画书，每一本书都有着不同的魅力和特色。通过活动，我认识到阅读不仅可以开拓视野，还能带给我不同的阅读体验和情感体验。我会选择些与我年龄相符合的书籍，并不断尝试新的阅读领域，丰富自己的心灵世界。

另外，读书日活动让我体会到了与书籍的亲密接触。在活动中，我可以亲手触摸书上的每一页，翻阅中感受到了纸张的质感，也可以亲自读出书中的每一个字。这样的亲密接触不仅能够增强我的阅读体验，还能激发我的思考和创造力。我认识到通过亲身参与，我能够更好地理解书中的内容，感受到作者的用心和情感。这样的亲密接触让我与书籍建立了更加深入的联系。

最后，读书日活动让我明白了阅读的影响力。通过阅读，我能够了解到不同国家的文化和思想、不同时期的历史和变革。而这些知识和体验，会对我今后的学习和成长产生重要的影响。我相信，在接下来的日子里，我会保持阅读的习惯，不断拓展自己的知识面，提高自己的人文素养。

总之，读书日活动是一次非常有意义的体验，让我深刻认识到了阅读的重要性、分享的乐趣、广泛性、与书籍的亲密接触以及阅读的影响力。我愿意将这些心得体会应用于今后的阅读活动中，不断提高自己的阅读水平和阅读欣赏能力。我也希望能够通过自己的实践和努力，传递阅读的魅力，让更多的朋友们加入到阅读的行列中来，并从中汲取无穷的智慧和乐趣。

幼儿园读书心得体会篇二

阅读是学习的基础，也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和交流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣和热情，同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。所以我们都比较重视和孩子一起阅读，下面是我的一些点滴心得与大家分享。

首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她赶兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；又要有一定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思维。我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神奇的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等。

其次是读。图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度和衔接，不要错过细节，要注意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一遍，鼓励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听，一边讲一边一起翻阅图书。最后以游戏的方式提问，让孩子在填空游戏中回忆故事情节，加深对内容了解和语言文字的印象（有趣、好听的词语鼓励她多说一说）。答对就给予一定的表扬和鼓励，激发、培养他的潜能和兴趣，从而提高阅读水平，但也不能让读书成为死任务，只要她愿意看，我们就很高兴陪她一起，不能刻意地要求她学里面的字，记清所有的内容。在兴趣的基础上更能把书读到心里去。

《论语》读书心得_《论语》读书心得体会_读书心得。

幼儿园读书心得体会篇三

人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。

习惯铸造人格”，若养成良好的习惯便可铸造品德高尚的人格。我喜欢读书，现读书已成为我养成的良好习惯，我愿意将我的读书的心得体会，与大家分享！我喜欢读书获得的快乐。因为读好书就像与名人圣贤促膝谈心，聆听教诲，何雄不充实？读书如与知音演闲聊神侃，心不设防，娱口无遮拦，何不舒畅？呀与作者思想碰撞，偶有英灵感之花，茅塞顿开，预何不惊喜？俗话说得好薪，人生得一知己，足矣废。博览群书如得知音无弧数，有知音的理解与共晰鸣，何不满足？读书者垣足不出户，天下大事无途一不晓，如何不聪？义如何读书才能乐？必餐须是不为功名利禄而读伦，若你是为升官发财而慧读书定是无乐可言。快扇乐的读书应是“乘其兴规之所适”。古人云：“巡读书太乐则散漫，太苦点则枯燥乏味。”这两者衔都可能导致精神偏枯如晨痴，失去读书的真乐。侩读书不能尽信书，也不倘能沉迷于书中不能自拔推。书，各有其趣，各有忌不足。作者的认识，情舀绪各有偏颇。如有的愤级世妒俗、慷慨激昂，有傍的高谈阔论、天马行空透。如果长期沉迷于某一头类书可能走火入魔，不促能自拔。书能移性情，杂故君子应博览群书、相透互参照，以免偏听不明僵。情志误谴。读书若信职书，不如无书。

读玩书有乐必有苦，正所谓唁好书难觅、知音难求。震这何尝不是一种痛苦呢亚？读书之所以苦，是因悼为你急切想了解作者思局想却往往晦涩难解、意厩深难测；又因为外界精帜彩的世界太喧哗吵闹，共读书的冷板凳难坐；还哪因为与遥远的知音无缘菩对话或相见恨晚，书友泉天南海北难相聚。

幼儿园读书心得体会篇最是书香能致远。为了培养幼儿从小“爱读书、乐读书、会读书”的好习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”环境氛围，我园将十二月定为幼儿园的读书月。大二班结合园所要求，精心开展了一系列主题阅读活动，现将读书月活动总结如下：

1、增设小书房。

为了让孩子们喜欢阅读，家人们在我的指导下，纷纷在家里增设了小书房。有的选择孩子们喜欢的颜色书柜，有的增添了孩子们喜欢的一些小绘本，还有的在家里空间不太大的条件下，选择一个角落，简简单单的几本书，一个靠垫，却变成孩子最喜欢的阅读圣地，最开心的阅读场所。

2、走进绘本馆。

为了进一步营造宽松愉悦的阅读氛围，激发孩子们的阅读兴趣，我让家人们利用双休日带着孩子们走进绘本馆，在班级群视频反馈中，当我看到孩子们见到书籍后的那种欣喜与专注，非常感动。因为这种学习的氛围，是家庭和幼儿园所不能达到的。我希望，借着阅读月这一活动，让更多的孩子走进绘本馆，喜欢上阅读，走进每一个优美的.绘本童话世界。

二：整合一切资源，爱上阅读。

1、阿笨猫书。

阿笨猫书园内每个班级都有，内容健康向上，且富有童趣。因此，我们充分发挥这一优势，让孩子们从阅读阿笨猫故事开始，不但有效增加孩子们的阅读量，而且为阿笨猫故事的优秀选拔奠定了基础。

2、自制图书。

因条件有限，孩子们的图书少之甚少，为了解决这一难题，我们有效利用家长这一资源，充分发挥他们的聪明才智，通过亲子制作的方式，用不同材料制作了很多富有创意的好图书，这样大大弥补了图书少的问题。不仅如此，我们三位老师用废纸桶也精心制作了《小蝌蚪找妈妈》的螺旋式立体绘本，赢得了领导和家人们的一致好评。

3、图书漂流。

为了让每一本书的价值发挥到极致，让每一个孩子和家长阅读更多的图书，我们班开展了图书漂流活动。园内图书、家庭已有图书、自制图书进行漂流。最后，自制图书又回归区域为宝贝们在园阅读使用。通过图书漂流活动，孩子们的阅读兴趣更浓了，原来开展区域活动，图书区甚是冷落，现在却变成了最受欢迎的阅读吧。

4、故事大王。

自开展阅读月活动以来，班里涌现了好多的故事大王，仔仔、卢亚惠、秦梓纯、马博磊、晓辰、源岐……太多太多，他们由原来的羞涩变为现在的积极踊跃，由原来的不会说到现在的完整讲，那幽默的语言、夸张的动作，赢来小伙伴们的阵阵掌声。

1、转换理念，重视陪伴。

通过长时间的引领和阐述，特别是阅读月活动的开展，渐渐地他们的育儿理念发生了很大的变化。不再是停留在把孩子吃饱喂好就行，而是更明确亲子陪伴的重要性，尽最大所能的参与孩子的阅读与成长。

2、注重互动，加深情感。

在亲子阅读中，他们惊喜地发现：自己对于阅读的态度和专注会潜移默化的影响孩子，慢慢地他们放下手机和电视，陪同宝贝一起阅读，见证了孩子一天天的成长与变化。亲子阅读，无形中拉进彼此之间的距离，情感就更浓了。

3、贵在坚持，养成习惯。

21天好习惯打卡虽已结束，但是好多家人和宝贝“爱上阅读”好习惯仍在坚持，或朗诵诗歌，或看图讲故事，或结尾创编……，他们每天坚持，促进习惯养成。

4、掌握知识，收获满满。

在阅读中，陶冶的是情操，收获的是成长。有的家人向我反馈：“吕老师，园里开展阅读月真好，不光孩子们阅读很多故事，连我从中也学到了很多知识，受益良多。希望以后园里多开展一些这样的活动，谢谢！”

幼儿园读书心得体会篇四

幼儿园其实是一个读书的好地方。在这里，孩子们可以在丰富多彩的活动中，与书结缘，发现书中趣味，探索知识的世界。在这里，他们不仅能学到知识，还能锻炼自己的语言、思维和综合能力。在我的工作中，我也深刻感受到了这一点。

第二段：感悟。

在我的课上，我经常会用到绘本故事来讲解知识点。这样做的好处在于，它可以激发孩子们的学习兴趣，引导他们认识自然、了解社会。而对于我来说，每次讲解前，我都会仔细研读绘本，思考如何以通俗易懂的故事，传达给孩子们知识点和道理。这让我更深刻地领悟到，书籍不仅是娱乐和休闲的工具，还可以成为我们学习和生活的良师益友。

第三段：实践。

我会分不同的主题，挑选适合年龄段的书目，组织孩子们阅读，引导他们感受故事中的情感、理解知识中的道理。在读书的过程中，我会不断引导孩子们讨论和思考，促进他们发表自己的想法，提高语言表达能力和思维能力。同时，也会举办一些亲子阅读活动，让孩子们和父母一起阅读，共同体验阅读的乐趣。

第四段：收获。

在读书的过程中，孩子们不仅加深了对知识和道理的理解，还培养了阅读兴趣和习惯。而对我来说，也是受益匪浅。通过阅读不同主题的书籍，我不仅能够更好地理解孩子们的心理和认知发展，也能够锻炼我的教学方法，提高自己的教学水平。

第五段：总结。

关于“幼儿园万能读书心得体会”，我想说的是：幼儿园里的读书不仅仅是教育年轻幼儿们的方法，更是提供孩子们与读书和学习有关的体验。读书可以帮助他们广泛的了解世界，学习语言和沟通能力，而这些对于孩子们的成长和未来都是具有极大价值的。希望更多的幼儿园老师能够重视读书教育，为孩子们提供良好的阅读环境和资源，让他们爱上读书，从小锻炼良好的学习习惯和能力，走向更加美好的未来。

幼儿园读书心得体会篇五

在《我的影子》这个读本中，通过文本对影子的描述和画面对人物行为的描述，生动地讲述了影子和本体的关系，从静态到动态，启发幼儿观察日常生活中司空见惯的现象。让孩子观察画面，找出人物动作和影子的关系。找出太阳照射角度和影子形态、位置的关系，是这个读本的学习重点。

我在读完《我的影子》这个读本后，我的第一感觉就是—要上好这一节课必须先让孩子有“影子”这一方面的经验。我应该怎样让孩子获取这一方面的知识，让孩子对“影子”的现象产生兴趣呢？这些都是要课前为孩子所铺垫好的。所以我必须通过一些“影子”的游戏，如：在阳光下玩“踩影子”的游戏、把物体放在阳光下看看物体的形状与物体影子的区别等等来帮孩子铺垫好这些知识。但在课前如果天气不允许，没有太阳，怎么才能让孩子获取“影子”的知识呢？我想那我们就可以用手电筒来代替吧。通过让孩子玩手电筒，让孩子在手电筒下玩“手影”的游戏。还有小朋友站着，手电筒从不同角度照到小朋友的身上，让小朋友观察影子的变化等等的游戏。

在幼儿看书、猜图过程中，我还应该注意启发孩子的想象能力，我要将科学的理论知识在课堂中让孩子进行实践操作，使孩子能充分的理解读本的内容，引导孩子能在课堂中结合自己的生活经验进行表述。

《我的影子》是个很好读本，而且很有趣。文本的内容以“影子”为线索，一路牵引孩子的学习兴趣。读本本身又有许多地方是能够让孩子去操作探索的科学知识，这样孩子在学习的过程中，不仅的想象力得到了开展，而且动手能力也同时又有了很大的提高。幼儿对这个读本很有兴趣，很值得幼儿学习的有：

1、让孩子初步学会使用测量的.方法，大班的孩子应该学一些与生活息息相关的知识。通过读本可以延伸到日常生活，要想知道物体有多高，有多宽可以一用尺子来量，比方木工做家具、裁缝做衣服、做楼房等等。

2、同时也能让幼儿知道尺子的作用，知道尺子的用处大。

3、通过读本可以培养幼儿遇到事情爱动脑筋的习惯，读本结尾能充分的发挥幼儿大胆想像。

故事的结尾更是深深地吸引着幼儿，的大胆想象“啊！，兔子会打洞”，幼儿对这个故事的结尾各抒意见，有的幼儿说兔子不会打洞的；有的幼儿那么说，兔子在栅栏的周围进不去就只好打洞进去了，通过读本看出幼儿的是具有丰富的想象力。

幼儿园读书心得体会篇六

阅读是学习的基础，也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和交流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣和热情，同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。所以我们都比较重视和孩子一起阅读，下面是我的一些点滴心得与大家分享。

首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她赶兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；又要有一定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思维。我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神奇的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等。

其次是读。图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度和衔接，不要错过细节，要注意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一遍，鼓励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听，一边讲一边一起翻阅图书。最后以游戏的方式提问，让孩子在填空游戏中回忆故事情节，加深对内容了解和语言文字的印象（有趣、好听的词语鼓励她多说一说）。答对就给予一定的表扬和鼓励，激发、培养他的潜能和兴趣，从而提高阅读水平，但也不能让读书成为死任务，只要她愿意看，我们就很高兴陪她一起，不能刻意地要求她学里面的字，记清所有的内容。在兴趣的基础上更能把书读到心里去。

书中谈到幼儿园的课程设置、教学形式、教学评价等诸方面的问题都是通过不断的实践研究，摸索出来的，以往的一日活动中存在着六多现象，即集体活动多于自由活动，教学活动多于游戏活动，室内活动多于户外活动，等待时间多，控制时间多，班级人数多。联系自己的教学，虽然仅是不同往日，幼儿教育更多体现的是以幼儿为本，更具科学性，但不可否认有些时候在教育活动中，因急于求成，过多的干预了孩子的自由学习。老师讲的过多，限制了孩子思维的发展。让孩子失去了自由探索的空间。生活教育中有时缺乏耐心，不是去教孩子做，而是过多的帮孩子做，导致孩子们的自理能力的发展受到了限制。

听他们的声音，顺应孩子的年龄特点，说他们听的懂得话，把教育融进游戏盒生活之中，还给他们自由的天空，让他们在快乐中健康的成长。

教师的教育对象是活得个体，同时也是一个独特的个体，教师不能做控制者，一定要在了解孩子生理、心理特点的基础上再进行教育，灵活的教育个体，促使我们教师在教育孩子的同时也要不多的学习，不断的向专业方向发展。

幼儿园读书心得体会篇七

幼儿园对孩子的成长是至关重要的，它不仅是培养孩子良好习惯和基本技能的地方，还是开启孩子阅读和探索知识世界的门户。作为幼儿园老师，我认为阅读是幼儿教育中最重要的环节之一。在我的教学实践中，我深深感受到了阅读的重要性和不可替代性。接下来，我将分享我的幼儿园有关读书心得体会。

第二段：阅读对幼儿启蒙的作用。

阅读是幼儿启蒙教育中不可或缺的组成部分。从出生起，孩子就开始接触各种书籍，这不仅为孩子打开了知识和思想的源泉，还帮助孩子建立了对语言和文字的兴趣。通过阅读，我们可以让孩子学习各种知识、训练语言表达和理解能力，更重要的是培养他们善于思考、想象和创造的能力。因此，在幼儿园教育中，我们要给孩子提供丰富的书籍，让他们在愉悦中学习到更多的知识。

第三段：阅读对幼儿品格养成的促进。

阅读不仅可以帮助幼儿学习知识，还可以促进幼儿的品格养成。在幼儿园课堂上，我们要引导孩子通过阅读理解和接受各种美好的道德观念，让他们能够在生活中形成正确的行为准则和价值观念。在日常生活中，我们还会从不同的书籍中引用故事和人物特点，帮助幼儿了解人性、情感和道德，最终形成积极向上的人生态度和品格特征。

第四段：如何培养孩子的阅读兴趣。

然而，在幼儿园教育中，培养孩子的阅读兴趣也是非常重要的一点。我们不能强迫孩子去阅读，而是要从孩子的兴趣出发，引导孩子逐渐形成对阅读的喜爱。比如，我们可以通过各种活动、游戏、故事等方式让孩子体验阅读的乐趣，让他们自愿和主动地去接触和阅读各种书籍。此外，我们还应该注意配合孩子的年龄和阅读能力，为他们选择适合的书籍，让他们感受到阅读的快乐和意义。

第五段：结论。

在幼儿教育中，阅读是实现孩子全面发展和培养综合素质的重要途径。幼儿园教育要注重培养孩子的阅读兴趣和习惯，引导他们正确认识阅读的意义和价值，并培养他们积极向上的人生态度和品格特征。在教学实践中，我们要持续关注幼儿的阅读状况，及时调整教育策略和方法，让他们在不断的探索和阅读中成长和进步。

幼儿园读书心得体会篇八

针对课间自由活动混乱的局面，作者在xx中是这样反思：我们给幼儿自主的空间了吗？我们有提供给幼儿按自己的意愿选择做事的条件吗？幼儿知道在这个环节可以做什么吗？于是，作者在每天的活动区讲评时都将问题抛给孩子：“活动结束后我们有什么事可以做呢？”洗手、小便、喝水等等。“小朋友做事有快有慢，需要我们等待，这个时候我们还可以做什么呢？”根据孩子的回答，按照孩子的想法，作者在教室中丰富了一些简易活动材料。这样一来，活动结束后幼儿可以看、可以说、可以玩，多了许多自主选择的机会，两节活动课间的.环节就显得顺畅多了。

针对每次活动在不同的场所，需要幼儿在短时间内一次次搬椅子到不同地方的问题。如何让幼儿预知呢？作者还是把问题抛给孩子：“我们每天上课的地方都不一样，怎么才能让小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢？”通过幼儿的讨论，最后决定用图片的预知方式来告诉幼儿，下一环节要准备什么。于是作者在班内开设了一个“温馨提示角”，每天早饭后都将当天上午的活动要求、场地安排用图片的形式告诉幼儿。如上阅读活动，就放一张书的图片和一张小椅子的图片，幼儿一看就知道老师需要他们搬椅子到上阅读的地方上课。

通过作者这两方面的阐述，我们可以贯通的使用这种方法。在一日活动的其它环节中，如：户外活动前，通过提示牌让幼儿了解去哪儿，站几路队，要带什么？音乐舞蹈要到哪里上？要带上道具吗？数学活动要到珠心算室吗？要带上书吗？等等。做到让幼儿预知下面的活动，了解自己要做的事情，让幼儿从小学会有计划的支配安排自己的时间，形成有序做事的习惯，对幼儿的成长很有帮助。

幼儿园读书心得体会篇九

幼儿园阶段是孩子们生命中最为关键的时期之一。这个时期不仅是打下良好学习基础、学习习惯与思维方式的关键性阶段，也是社交、情感、语言等方面均有较为显著的变化发生的时期。关于幼儿院有关读书的心得体会，笔者在自己的两位孩子先后就读多家幼儿园的读书教育中，积累了许多经验和思考，此次，就这方面总结体会，与读者分享。

一、多元思路的重要性。

从入园就开始的阅读教育，对幼儿成长有着至关重要的作用，并且阅读教育正应了古人所言：读书破万卷，下笔如有神。让孩子们理解物种间（即动物、植物等）互依互存的关系，认识自己和别人的重要性，并慢慢培养他们的好奇心和对知识的渴求，这无疑是一个伟大的开端。而为了让孩子们更加深入地理解这些知识和概念，应该尽可能地提供多元化形式的读物。比如绘本、图画故事书、动画影视和文学作品等，丰富孩子们的阅读体验，有益于他们的语言、文化等方面的认识。

二、培养习惯与兴趣。

阅读，对于幼儿来说并不是一件容易的事情，需要家庭和教育机构的积极互动，营造出环绕着孩子们的善意氛围。这需要充分利用孩子们的兴趣，培养阅读习惯。幼儿园的老师们可以采用多种方式激发孩子的兴趣，比如讲故事，让孩子们参与互动，引导孩子们说故事，帮助他们发掘自己的潜力。同时要注意阅读场景的营造，比如在推荐书和阅读故事时创建符合情境的场景式空间，孩子们会更加愉悦的进行阅读。我们应该让书籍成为孩子们成长的一部分，并促进书籍和儿童的互动，以建立持久的阅读兴趣和习惯。

三、阅读能力的提升。

阅读对于幼儿成长的好处不仅体现于阅读能力的提升，更体现于心智成长的提升。幼儿园的师生要重视阅读能力的提升，并通过专业的监测、评估系统建立孩子们的阅读档案。为了保证孩子正确地掌握书中知识，孩子们需要了解阅读的过程：理解所要表达的概念，在理解后对所读材料进行推导，归纳和总结，最后和所学相关的事物进行联系。这样才能使孩子们真正掌握所读材料和相关知识，从而更好地完成其他学科的学习。

四、独立思考能力的培养。

去读经典文学作品，不能只在书中找错误和不足，我们也要鼓励孩子们探讨故事中的精神宝藏，梳理故事中的时空场景，揭示出故事中的情感和人物性格，甚至调整故事中的角度，改变故事的结局。这对于孩子们的独立思考能力的培养有极为重要的作用。要让孩子们养成自己独立思考的习惯，培养出孩子们独立思考的能力，让孩子们了解到学习是一种既需要记忆的动力、也需要思考能力的地方。

五、培养孩子的好习惯。

阅读活动能够培养孩子们良好的学习习惯，形成固定的学习的时空结构，培养孩子们自学能力。在星期六、星期天等周末固定的时间点，父母或家长们会有固定的陪伴孩子读书的时间和方式。这对孩子们的学习习惯、行动力、自律性和自发性的培养都是非常有益的。

总之，读书是对我们人生的一种投资，也是我们童年最美好的回忆之一。幼儿园作为孩子们的启蒙和兴趣培养阶段，阅读教育是极其重要。我们应该保持不断的学习、实践和创新，让孩子们能够得到更全面、更优质的教育。只有做到这些，我们才能让孩子们在阅读的过程中不断扩展自己的视野、拓宽思维的路径，让他们能够在阅读中创造属于自己的乐园！

幼儿园读书心得体会篇十

本书是由艾米·劳拉·多伯罗、劳拉.柯克和黛安·翠斯特·道治等撰写，在我们这样的一个在幼儿园中题“课程”都遮遮掩掩、躲躲闪闪的背景里，《托幼班创造性课程》无疑给我们一种新的观念震荡。这一课程以幼儿生理和心理发展的理论为依据，充分关注了家庭、社区和托幼机构之间的关系，关注了保教人员、家长和社区成员的关系，以优质教育的思想，系统构建了托幼机构的创造性课程。

《托幼班创造性课程》是梦想的，更是现实的。所谓梦想的，就是有追求，有目标。有些追求和目标基于对幼儿和幼儿家庭等因素的合理评估。与其他年龄段的`课程一样，设定幼儿发展的目标，是落实课程梦想的主要步骤，也是保教人员确定自我的工作目标的基础。在此基础上，再拟定各类工作计划。本书所展示的计划较为具体、直观，又有示例，清晰明了，有操作性。《托幼班创造性课程》给我印象最深的一点，是将一般的幼儿发展目标落实到异常的幼儿身上，为设定个别化目标，真正研究“为孩子及其家庭定做课程”。这个过程，是以评估特定幼儿的发展需要为前提的。该书详细地说明了评估幼儿需要和行为并确定目标和行为的进程，示例生动、趣味。尤其是对幼儿观察和对观察资料整理的一些方法和策略具有很大的借鉴意义。此外，该书提出给幼儿规划一个能满足他们需要且是传递正向信息的环境，主张“将幼儿的家长和文化带入托幼机构”，这些观点，一方面体现了教育机构环境的特点，另一方面体现了以幼儿为本、以幼儿发展为重的原则。该书还在保护幼儿的安全及给予幼儿行为明白等方面提出了许多可操作的策略。

《托幼班创造性课程》是现实的。当规划。环境等转化为幼儿和成人的行动时，幼儿的发展就成为可能。《托幼班创造性课程》详细地说明了在一日生活中如何了解幼儿的需要，如何满足幼儿的需要，如何明白幼儿具体的行为，如何调整幼儿特定的情绪。涉及幼儿的交往、睡眠、饮食、玩耍、制作、欣赏、模仿、扮演、阅读、律动、郊游等等日复一日的具体行为。涉及特定活动的准备，涉及幼儿在活动中需要的基本技能，涉及幼儿在活动中可能出现的心理现象，涉及幼儿在活动中可能产生的困惑，涉及可能产生的同伴交往或成人的交往，当然，也必定涉及成人对幼儿行为的鼓励、引导策略。该书在这些方面的表述是很清晰的，也是具体生动的。

看完《托幼班创造性课程》，我深切感受到，一个优秀的幼儿教育课程方案，是扎根于幼儿生活的，是能真实反映幼儿的需要和本事的，并且有强有力的理论指导，有坚实的实践基础。我能够在其系统的指导策略中感受到理论的力量，也能在这些策略中感受到作者们长期的实践和思考。

幼儿园读书心得体会篇十一

幼儿园的教育是孩子在成长和发展过程中非常重要的一部分，而阅读是幼儿习得语言和认知的重要途径。幼儿园通过阅读活动，引导孩子们逐渐形成阅读兴趣和习惯，培养他们的想象力、表达能力和创造力，丰富他们的知识和情感，帮助他们在未来的学习和生活中更好地适应和发展。

在幼儿园的读书活动中，孩子们能够通过自己的感受和理解，将故事中的人物和情节融入自己的生活和情感经历中，培养自己的情感认知和人格塑造。同时，读书也可以为孩子们提供语言材料，丰富他们的词汇量和语言表达能力，帮助他们更好的理解和表达自己的想法和感受。因此，幼儿园读书心得体会对于提高孩子们的阅读素养和全面发展非常重要。

幼儿园读书心得体会的途径和形式多样化，比如，可以让孩子们在读完一本书后，做一份读书报告、绘制一幅图画或者进行小剧场表演等形式。这些方法都能够让孩子们从不同角度感受和理解故事，同时也能够提升他们的创造力和表达能力。此外，家长和老师也可以给予孩子们表扬和激励，在这种环境的引导下，孩子们会更加积极地去阅读和表达自己的体会。

通过幼儿园读书心得体会的活动，孩子们能够获得知识和情感的双重收获。在获得知识方面，孩子们通过阅读活动学习到了各种各样的知识和经验，促进了他们的认知发展和语言表达能力；在获得情感方面，孩子们通过故事中人物的描写，感受到了各种情感和情感的表达方式，有助于他们发展健康的情感态度和情感管理能力。这种发展将给孩子们未来的学习和生活带来巨大的帮助。

幼儿园读书心得体会是孩子们全面发展的重要途径之一。可以通过不同形式的读书心得体会，来促进孩子们的读书兴趣和阅读能力的提升。同时，老师和家长也应该鼓励孩子们参与读书心得体会的活动，并用激励和赞扬来鼓励他们的积极性。这样的引导和鼓励将会在孩子们的学习和生活中带来积极而长远的效益。

幼儿园读书心得体会篇十二

第一段：引言（100字）。

在幼儿园阶段，孩子们开始接触各种各样的书籍，这不仅可以帮助他们提升语言表达能力，还能培养他们的爱国情怀。在经历了一段时间的爱国读书之后，我深刻体会到了爱国主义精神对我在幼儿园阶段的影响。

第二段：了解祖国（250字）。

通过爱国读书，我深入了解了祖国的伟大历史和辉煌文化。教师们给我们选取了很多优秀的童话故事和历史故事，让我们能够了解曾经的英雄人物和伟大成就。我读了一本关于雄鹰的童话故事，故事的主人公是一只雄鹰，它勇敢无畏地舍身救人，这让我明白了祖国需要我们有担当和勇气。此外，我们还学习了祖国的地理、自然资源以及丰富多彩的民族文化，这些知识使我对祖国充满了好奇心与敬意。

第三段：热爱祖国（250字）。

爱国读书让我培养了对祖国的深深热爱。通过阅读相关的书籍，我明白了祖国在历史长河中所经历的种种艰难和挫折，也看到了祖国的蓬勃发展和辉煌成就。这些故事激发了我内心深处的爱国情感。当我读到关于五星红旗的故事时，我感受到了这面旗帜上蕴含的荣耀和自豪。我也学会了尊敬祖国的国歌，每次听到国歌奏响的时候，我会竖起耳朵认真聆听，感受到内心的激动与自豪。

第四段：服务祖国（250字）。

通过爱国读书，我懂得了奉献和服务的重要性。教师们给我们讲述了很多关于保护环境和珍惜资源的故事，我们也一起参加了各种公益活动。其中，最令我印象深刻的是和同学们一起参加了义务清理河岸的活动。我们换上工作服，拿着长竹签，一起去清理河岸的垃圾。这个活动不仅让我了解了保护环境的重要性，同时也培养了我的集体意识和责任感。

第五段：继续传承（250字）。

在幼儿园中，爱国读书让我树立起了正确的价值观念和爱国情怀，这是我成长的根基。在今后的学习和生活中，我将继续传承爱国主义精神。我会坚守对祖国的热爱，努力提升自身素质，为祖国的发展做出贡献。我相信，在幼儿园培养的爱国情怀会伴随着我一生，成为我人生的座右铭。

结尾（100字）。

通过幼儿园爱国读书，我深入了解了祖国，热爱祖国，学会了服务祖国，也将继续传承爱国精神。爱国读书的意义不仅在于增加知识，更重要的是培养了我正确的价值观和为国家做贡献的意识。在未来的日子里，我会继续用爱国读书的方式感受祖国的伟大和美丽，为祖国的繁荣昌盛努力奋斗。

幼儿园读书心得体会篇十三

幼儿对这个读本很有兴趣，很值得幼儿学习的有：

1、让孩子初步学会使用测量的方法，大班的孩子应该学一些与生活息息相关的知识。通过读本可以延伸到日常生活，要想知道物体有多高，有多宽可以一用尺子来量，比如木工做家具、裁缝做衣服、做楼房等等。

2、同时也能让幼儿知道尺子的作用，知道尺子的用处大。

3、通过读本可以培养幼儿遇到事情爱动脑筋的习惯，读本结尾能充分的发挥幼儿大胆想像。

故事的结尾更是深深地吸引着幼儿，作者的大胆想象“啊！，兔子会打洞”，幼儿对这个故事的结尾各抒意见，有的幼儿说兔子不会打洞的；有的幼儿则说，兔子在栅栏的周围进不去就只好打洞进去了……通过读本看出幼儿的是具有丰富的想象力。

读《虫虫虫虫爬》的心得。

一看到封面上的四个“虫”字连在一起，就觉得这本书充满了童趣、可爱。翻开这个读本的内容一页一页往下看时，就会觉得像一首清新、自然的小品，每一页图画与图画就像是一幅慢慢展开的分格漫画，先是由虫虫—蝴蝶—青蛙—鱼儿—小朋友，陆续出场的角色将故事一波一波地推进，而且图画中也体现的由部分到整体的顺序。

其次文本的儿歌也是采取了循环的形式，每一句的末尾和下一句的开头呼应，非常有利于幼儿进行预测，文字琅琅上口，节奏感强，很适合幼儿朗读。

在知识经验方面，读本还展现了不同动物的生活习性、特征和和谐的生活情景，还用了“爬”、“飞”、“跳”、“游”、“跑”多个动词描绘了小动物的活动方式。

我觉得这是一个很不错的读本，相信除了我们孩子们也会很喜欢它。

幼儿园读书心得体会篇十四

读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。简明，不是文字越少越好，简还要明。'怎样写读书心得体会?下面小编给大家带来,读书心得体会,仅供参考,希望大家喜欢!

第一次读这本书的时候，还年轻，看书就是看热闹，也如同看戏。今次再读，有了不一样的感触。

看到徐福贵的一生，以为很多事遥远，其实就在你我身边。开篇是描述了一个五味杂陈的现实世界，看到的和听到的都是土腥味儿十足的情景，慢慢讲述徐福贵做少爷的时候，他作威作福、吃喝嫖赌，直到把家产败光。

然后，我们看到的徐福贵，就是一个白手起家的角色了。居家过日子，没有生活来源，苦苦地在土地上刨食，满是老茧的手，一遍遍在土地上试验着，下午能糊口。

徐福贵娶的媳妇，叫陈家珍。原本的富贵小姐，家教好，人品好，没有任何怨言地跟着他辛苦劳作，把他视为一家之主，她把自己的所有都贡献给了这个家。

徐福贵养孩子，一儿一女，可谓儿女双全。女儿在艰苦的条件下，从活泼伶俐的女孩，到因得病聋哑后的勤劳懂事，时时刻刻都围在父母身边。儿子是一家的希望，乖巧懂事，学习刻苦，积极上上。

徐福贵的女婿，为了娶媳妇，借钱欠债，结婚后日子过得也是清苦。媳妇生孩子死后，他一个人带着孩子工作，虽然累，还是满满的希望。知道他临死，还是惦记着自己的孩子!

徐福贵的外孙，听话，灵巧，懂事，最后因为家里条件差，吃豆子撑死了。

最后的徐福贵，和一头老黄牛作伴，跟老黄牛谈话，谈话的内容，就是他这一生里最重要的人和事。

前两天看了一篇文章是“读书的最大理由—摆脱平庸”。是的，“腹有诗书气自华”，书读多了，才会自信，有底气，才能找到自己的信仰和精神支柱，才能摆脱平庸。正如曾国藩所说：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可以变其气质，古之精相法者，并言读书可以变换骨相。”

书是人类进步的阶梯。读书就是学做人，在书中可以碰到很多在生活中难以想象的到高境界的人，可以做我们的榜样，让我们懂得做人的道理，使其人格上进。读书还可以帮我们解惑，可以解气，让我们的思路变得清晰，让你觉得一切事物都会变得豁然开朗起来。多读书，能够让我们的心平静下来，能在书里找到自己的归属感。1995年，联合国教科文组织还将4月23日设为“世界读书日”。

随着生活节奏的加快，工作压力的增大，人们离“读书”这两个字已经渐行渐远。我国人均读书量一年也不足8本，与同样工作压力大的日本人，以色列人相比，读书成为中国人的一个微亮的光点。我们要知道，读书才能更好的武装一个人。我个人来说，比较喜欢汪涵，因为他真的是有才华之人。他经常在突发情况中机智救场，我想若没有这惯战能征的经历和大量的知识储备量，是很难得驾驭突如其来的发难。

当大家都在夸赞汪涵机智时却不知这些得益于他读过的大量书籍，若胸无宿物估计只有在台上尴尬的局面了。作为国内著名掌上阅读app掌阅ireader的形象代言人，汪涵不仅爱看书，爱藏书，他对看书的热爱也影响着年轻的一代人。这个充满着喜剧色彩的主持人已经不止是一个只有一撮黑色胡子和黑色眼镜框的标签主持人，从他对书的热爱和认知度上，已经将一位满腹经纶的智者形象呈现在大众面前，这也使这位掌阅的品牌代言人成为年轻人一个良好的榜样，这位怀揣着作家梦的主持人冷静沉着的现场反应和专业素养无疑是一个读书人厚积薄发的榜样，值得大家去学习。

读一本好书可以改变我们对事物的看法，对生活的态度，让我们在别人的故事里丰富有限的人生，扩大人生的宽度，领悟自己的生活。我们对待读书的态度就是对生活的态度。莎士比亚说：“生活没有书籍，就好像没有阳光;智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”所以，无论你是年轻还是年老;无论你是贫穷还是富裕;无论你是患病还是健康，都应该享受读书给我们带来的乐趣。

自从管理处开展了“好读书、读好书”活动后，增加了大家对读书的积极性，提高了大家的阅读量，不仅增长了见识，还提高了我们的阅读能力和写作水平，使我们变的更有修养，培养成了高素质、高水平的职工队伍。阅读是一种润物无声地影响，在今后，我会继续将读书作为我生活的一种好习惯，虽然读书不能解决所有的问题，但是读书可以改变很多，改变我们的思想，改变我们的行为举写作网止，让给我们变的更美好。当我们变的美好的时候，你什么样，你身边的人就是什么样，你的生活就是什么样。

“岑帜，你还让不让我进去”同桌在我耳边大叫。噢，原先上课了，我这才回过神来，合上手中的书，侧过身子让同桌回到位子上。

这节课漫长又无聊，我的思绪又飘到了七年前的那个晚上。

那时我才五岁，对于我来说，读书简直是一场遥不可及的梦。

我的哥哥当时已是小学三年级的学生，那晚去他家玩的时候，看他手里捧着一本书，看得入迷，而我在旁边眼巴巴地看着他，翻翻简单的连环画，从那时起，我对书充满了向往。

总算到一年级了，哥哥把那些他看过的童话书送给了我。我印象最深的是那篇童话——《卖火柴的小女孩》，那时我根本不明白什么写作手法，更不了解当时的社会背景，只为小女孩的处境感到心酸，恨不得能来到小女孩的面前，尽自我所能来帮忙她。

这第一篇童话，让我真真切切感受到了文字的魅力，这就是书的神奇魅力所在。

《阿里巴巴与四十大盗》、《海的女儿》、《皇帝的新装》，那一篇篇童话，带领我走进了书的世界。这些短短的文章，却总是能牵动我的心。我像是一滴水，从山间小溪汇入河流。我已经是小学四年级学生。

四年级，就像是昨日一样，一晃而过。对于书，我简直是饥不择食的，大到文学名著《骆驼祥子》、《红与黑》，或是儿童书籍《小香菇新传》、《淘气包马小跳》，我都爱看。

在我家，妈妈爱看一些名著，如《红楼梦》等，于是我就跟着看，她看完的书，对我来说就像是宝贝一样，尽管很多书的书页已泛黄，书页掉下，我依然兴致勃勃地看着。

印象最深的是大仲马写的《基度山恩仇记》。主人公受当时的伯爵诬告，被关进牢房，认识了长老，得到了长老的一部分遗产，逃出监狱，进行着他的复仇计划。这本书让我第一次体会到了人与人之间的恩与仇，也让我明白了不管生存环境有多么恶劣，都不能放弃生的期望。

这虽不是我看的第一本名著，却令我印象深刻。我第一次饶有兴味地去网上查了当时的法国的政治环境，故事发生在法国波旁复辟王朝和7月王朝这两个时代，那还是一个贫富悬殊的社会。

这本书让我体会到了很多很多，我养成了看什么书都要了解作者的背景，去看看每本书的前言和后记，体会作者的感受。

书是海洋，而我们就是海洋中的一叶小舟。那一本又一本的书，教会了我一个又一个道理。这就是我的读书生涯，我的读书感悟。

这个寒假里，我读了孔子的《论语》，了解了一些关于《论语》的知识。《论语》里记录了一些孔子与学生的对话，是广为传诵的古代诗文。

孔子一生从事教育事业，创立了私学。相传他有弟子三千余名，其中最著名的有七十二人。孔子的教育思想和教育方法至今还产生着深刻的影响，“因材施教”就是经典的例子。一天子路去问孔子：“自己想要做的事能立刻去做吗?”孔子道：“要问清楚长辈之后才可以去做。”没过多久，颜回也问了孔子同样的问题。这次孔子却说：“是的，可以。”有人问孔子：“您为何要这么说?”孔子回答：“子路做事冲动，而颜回优柔寡断，我需要用不同的方法开导他们。”

《论语》中的一段话我非常喜爱。“子以四教：文、行、忠、信。子不语怪、力、乱、神。子曰：‘三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。’”这段话的意思是，孔子以四项内容教育学生：历代文献、社会实践、忠于职守、信守诺言。孔子不谈论怪异、勇力、悖乱、鬼神。孔子说：“几个人走在一起，里面必定有我的老师，我选择他们的优点跟着学，他们有缺点，就对照着自己加以改正。”

生活中时时处处都有“三人行必有我师”的事。比如，我们班上的同学每个人都有自己的长处，有的同学会唱歌，有的同学会跳舞，有的同学成绩好，有的同学体育强我们要学会取长补短，让自己更加完美。

读了《论语》我受益匪浅，使我们拥有更丰富的知识、还教会我们学习做人。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力。正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”

一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。

我比较喜欢读文学类的书，因为它能够使我增长一方面的知识;我还喜欢看一些童话书，它能带我走进五彩缤纷的欢乐世界。是它们让我拥有奇妙的幻想，精神上的改变，我从无知儿长成了“万事通。”

我看书的时候总喜欢一个人在安静舒适的环境下看，而且一看就有那么两三个小时，闲暇时间没事的话，我可以看上那么个一整天，就连心思，也融化在这知识的海洋里了。

从幼时起，我就捧着一本书“看，”一看到不认得的字，我就猜，或者跳过去现在长大了，我看的书更多了，四大名著被我一扫而光，一系列的图书被我尽收眼底。但我知道还有很多名著等着我阅览，要做到博古通今也要加把劲。

这就是我读书的心得：画、记、背，相信读书之路会使我们更上一层楼!

幼儿园读书心得体会篇十五

幼儿园是培养儿童良好品德和道德观念的重要阶段。在幼儿园中，爱国主义教育是其中一个重要的组成部分。幼儿园通过各种途径，如讲故事、诵读古诗等，教育儿童热爱祖国、尊重国家的传统文化。在这个过程中，我深深体会到了爱国读书的重要性。

第二段：培养对祖国的热爱。

幼儿园通过一系列的方法，培养儿童对祖国的热爱。其中一个重要的方式是通过读书。在读一些爱国主题的书籍时，我们会主动地和孩子们讨论书中的内容，让他们理解祖国的美好和伟大。这样一来，孩子们就能从小培养起对祖国的热爱之心。

第三段：塑造良好的品德。

爱国读书不仅仅是为了培养儿童对祖国的热爱，更重要的是为了塑造儿童良好的品德。通过读一些关于爱国英雄或感人故事的书籍，我们可以让儿童明白什么是勇敢、什么是团结、什么是责任等一系列重要的品德观念。这些品德观念会伴随他们一生，对他们的人生产生积极的影响。

第四段：传承中华传统文化。

爱国读书也是为了传承中华传统文化。中国拥有悠久的历史和丰富的文化，而这些文化也体现了爱国的精神。通过读一些经典的古代文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》等，我们可以让儿童了解自己的文化根源，培养他们对传统文化的热爱和自豪感。

第五段：结尾。

爱国读书不仅仅是一种教育方法，更是一种培养儿童情感和品德的有效途径。在幼儿园中，我们应该充分利用这个阶段培养儿童对祖国的热爱和理解。通过读书，我们可以塑造他们良好的品德，并且传承中华传统文化。在未来，这些儿童会成为真正有爱心和责任心的国家栋梁之才。作为幼儿园教师，我们有责任和义务为他们的成长奉献自己的力量。

（注：由于在文档中无法显示字数和段落数，所以根据文章结构的猜测，分为五段进行写作。实际上，五段文章的长度可能超过1200字）。

幼儿园读书心得体会篇十六

这个世界上有一种职业，是全天侯的，从干上的那一天起，就永远没有退休的可能；而且不准请假，不得偷懒，不可以休息，白天黑夜都得上班，并且没有薪水——薪水在其他地方挣，然后往这儿花；这种职业，叫做父母。

教育好自己的子女，就要从培养好子女各方面的良好习惯开始，有人说，培养好习惯就像往银行里存钱，随时都可以取出来用。有了一个好习惯，就好像在银行里存了一笔钱，有了两个好习惯，就存了两笔钱??好的习惯很多，就等于在银行里存了很多钱，一辈子都可以取之不尽。

《世上最划算的教育》一书，从“童年需要培养的38种好习惯”种，每一种好习惯都从故事引入，再让我们思考学到了什么让人可以从中学到知识，再运用到实践中。例如：书中在培养孩子“遵守诺言的习惯”里，引用了《宋庆玲的故事》，故事里的小庆玲为了她之前答应叫教小珍叠花的事，而放弃了全家到一个很有趣的伯伯家做客，而不知怎么，她等了一个下午，小珍也没有来，爸爸遗憾地说“早知道就一起出去，庆龄一个人在家多寂寞啊”。

懂事的小庆龄却说，我们约好的，我本来就应该遵守自己的诺言，要不然我就是跟你们出去玩了，也不会高兴啊！从这个故事里，我们学到了什么呢？小庆龄是自己决定留下来的，这一点很重要。她一定也是想去那个伯伯家做客的，但是最终放弃了，是因为在她心目中留下了等小珍更重要。我们从故事里不难猜到，信诺言，不仅让守诺的庆龄快乐、有尊严、也让小珍有了安全感和信赖。

我们可以怎么做呢？

1）、凡向孩子许诺言，就要尽量兑现；

2）事前提醒孩子诺前三思，事后提醒孩子兑现诺言；

3）发现孩子守信用，要及时表扬；

4）不“逼”孩子许不可能兑现的诺言。孩子在成长中，需要培养的习惯实在是很多，如果你的孩子有了许多良好的习惯的话，作为家长的你，是不是很划算呀！