我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

支教心得体会篇一

支教是一项具有挑战性和意义的工作，作为一名支教者，我有着深刻的体会和感受。接下来，我想分享我的支教心得体会。

第一段：让自己变得更加坚强。

在支教的过程中，我们需要远离家乡，前往陌生的地方和陌生的学校，与陌生的学生和老师相处。这需要我们具有足够的勇气和毅力去克服困难和挑战。正是在这种挑战中，我感到自己变得更加坚强和自信。

第二段：体验不同的文化和教育模式。

在支教的过程中，我们可以学习不同的文化和教育模式。我来自城市，支教的地方是一个偏远的乡村，那里的生活和教育方式与我所熟悉的完全不同。在这样的环境中，我学会了更加认真地去观察、感受并尊重不同的文化和教育方式。

第三段：提升自己的能力。

在教学的过程中，我们需要不断地提高自己的能力。作为支教者，我们带给学生更多的是启示和思考，而不是单纯的知识点。因此，我们需要不断地提高自己的综合素质，包括语言表达、组织能力、学科知识等方面。这些提升不仅能够帮助我们更好地完成支教任务，也能够在以后的工作和生活中受益。

第四段：感受到孩子们的无限纯真和感激。

在支教的过程中，我们可能会遇到各种困难和挑战。但是，当孩子们向你微笑，当他们为你送上自己的贺卡和手工艺品时，导师荣誉感和成就感都会油然而生，这是一种难以言喻的感觉。孩子们的真诚和感激也让我明白，我们作为支教者可以对他们的成长和教育发挥积极的作用。

第五段：用行动传递爱与希望。

作为支教者，我最大的感受是能够用自己的行动去传递爱与希望。在与孩子们的交流中，我感受到了他们的渴望和对未来的向往。每一个孩子都有自己独特的梦想，而我们可以帮助他们实现这些梦想。这就是支教给予我们的意义和价值。

总之，支教是一项具有挑战性和意义的工作。通过支教，我们可以让自己变得更加坚强、体验不同的文化和教育模式、提升自己的能力、感受到孩子们的无限纯真和感激，并用自己的行动去传递爱与希望。支教让我们拥有了一次难得的教育经历，也让我们深刻地体会到了教育的重要性。我相信，我们会一直保持这份热情和投入，为更多的孩子带去光明的未来。

支教心得体会篇二

第一段：介绍支教背景和目的（200字）。

支教是指有教育背景的志愿者走进农村或贫困地区的学校，用自己的知识和技能去帮助当地的学生和教师。支教的目的是改善农村教育资源，提高学生的学习水平，促进教师的专业发展，缩小城乡教育差距。作为一名大学生志愿者，我参加了支教活动，亲身体验了这一过程，对此有了一些心得和体会。

第二段：支教带来的挑战（200字）。

支教活动是一项艰巨且具有挑战性的任务。首先，农村学生的基础教育水平普遍较低，授课内容的设计和教学方法需要根据学生的实际情况进行调整。其次，农村学校的教学资源相对匮乏，教学设备简陋，课外读物和参考资料不足。再者，农村学生面临着课余时间和家庭作业的压力，学习的动力和效果相对较低。面对这些挑战，作为支教志愿者，我们需要有强烈的责任心和适应能力，提供针对性的教学帮助和支持。

第三段：支教中的收获（200字）。

虽然支教存在挑战，但我也获得了丰富的经验和收获。首先，我学会了更好地倾听和理解学生的需求，针对他们的特点制定教学计划，并采用多种教学方法，以更好地提高他们的学习兴趣和效果。其次，我意识到教育是一项持久的事业，不能只看到当下的成果，而是要持之以恒，用耐心和汗水培养每一个学生的成长和进步。此外，我也领悟到了真正教育的意义所在，不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和价值观，助力他们走向未来。

第四段：支教对自我成长的影响（300字）。

支教不仅让我感受到了教育的力量，也对我个人的成长产生了深远的影响。首先，支教让我更加坚定了自己的人生目标，我意识到自己想要从事的就是教育事业，为农村孩子提供优质的教育资源。其次，支教锻炼了我的沟通和组织能力，教室里我需要和学生进行有效的互动，并与其他志愿者合作，共同完成教学任务。这让我在团队合作和协调能力方面得到了很大的提升。最重要的是，支教让我更加懂得感恩和奉献，明白自己应该为社会做出贡献。

第五段：展望未来与感悟（300字）。

支教是一次让我学会了很多、贡献了自己的经历，也是一次对农村教育问题的深入思考。我深信，未来的教育发展需要我们这一代年轻人的努力和奉献。在我看来，改善农村教育资源和提高学生的学习水平是一个长期而持久的过程，需要教育部门的支持和重视，同时也需要全社会的共同努力。每个人都应该为农村教育事业尽一份力量，无论是通过支教、捐赠教育资源，还是关注和宣传农村教育问题。只有我们共同努力，农村教育才能得到根本性的改善，每一个孩子都能有平等享有优质教育的权利。

总结：通过支教活动，我体会到了教育的力量和责任，同时也锻炼了自己的能力和素养。支教是一次积极的个人成长和社会贡献的经历，也是改善农村教育的一种有力方式。只有我们每个人都能为农村教育事业贡献一份力量，才能让农村孩子们的未来更加美好。

支教心得体会篇三

2021年6月。临近大二下学期期末考试，我正在自习室紧张地复习。辅导员突然通知全班同学到教师集合，安排一下支教事宜。在那短短的一小时内，我懵懵懂懂的选择了新疆策勒，心里对那一片辽阔的南疆土地充满了好奇。

20xx年10月末。几经波折，我们省外第二批赴疆支教的队伍到达了目的地。我繁忙而有趣的支教生活开始了。

从办公室到教室。初为人师，我就像一个在黑暗中摸索前行的旅人，有前进的心，但是前路迷茫，没有方向。我主动提出给学生批作业，以此来了解学生的知识基础。批改完毕，只有乏味和劳累。目之所及，都是冷冰冰的作业本和练习册，整页的红色批改字迹……总之，我没有和学生说过一句话。指导老师看出我的难处，她说：“今天下午课后辅导时间我带你去教室，其实大家对实习老师还挺感兴趣的，想接近你，但是又有些胆怯。”我一口就答应下来。教室里摆满了绿植，那一丛丛的绿，蓬勃生长，像少年的野心，肆意张扬。我自我介绍之后就开始给他们指导作文。我看着口罩上一双双探究的眼睛，心里燃起了熊熊火焰，那是好奇的眼睛，是求知的眼睛，是希望的眼睛。一个小时的课后服务转眼间就结束了。初一学生的活力和求知欲还有各种各样新奇的想法让我大脑忙得不可开交，颇有舌战群儒的架势。我走出教室，轻叹一口气，没点知识积累还真搞不定这群猴子猴孙。夕阳把橘红色的光打在我的脸上，也许我这种又劳累又欣慰又喜悦的心情就是奉献吧。

从教师到学生。这次经历一定要过得有意义，燃烧自己，发光发热。这是我坐在飞往和田的飞机上给自己定的目标。作为中文系的学生，我发挥优势，主动跟老师说自己可以帮她们辅导作文。老师虽然犹豫，但还是点头了。第二天，我精心准备了一节作文课，并布置了课后作业，写一篇题目为“心中有你”的作文。站在那三尺讲台，我感受到了责任二字的沉重。面对着一双双求知的眼睛，我不能有丝毫懈怠。课后批改作文发现了种种问题：词汇匮乏，语法错乱……我一次次告诉自己要有耐心，不断给自己做心理建设，终于帮助他们完成了写人叙事类作文的学习。我也懂得了一个道理：真正的好作文不需要华丽的辞藻，古奥艰深的词汇和精心设计的结构，只需要有真情投入就好。“字里行间流露着真情实感”是我写得最多的作文评语。

从我到你们。偶然的一天，七年一班的学生过来找她们的语文老师看她们跳舞，我按捺不住自己好奇的心，经过老师同意之后一起跟了过去。看她们跳了一段之后，我激动地走了过去，毛遂自荐指导她们跳舞。她们痛快地接受了我的请求。只有一个星期的准备时间，在这一周的时间要选择舞蹈，学习舞蹈，练习舞蹈。我们投入了紧张地排练当中。不愧是能歌善舞的民族，我们仅仅利用午饭之后的一个小时时间就呈现出了比较好的效果。练舞蹈的时候，我们全心全意去投入。休息的时候，我们互相分享了名字。她们记住我的名字很容易，我可是用出了洪荒之力才记住这十三个女生的名字。就这样，欢欢笑笑，打打闹闹到了比赛的日子。舞台上，她们旋转，跳跃，下腰。舞台下，我鼓掌，大笑，录像。说实话，看她们在比赛，我比自己比赛都紧张节目完毕后，全校师生载歌载舞。我也参与其中，只不过我跟能歌善舞的维吾尔族同胞相比，动作还是略显僵硬。虽然最后我们只拿了三等奖，但是我们这段珍贵的回忆比这个比赛更有意义。“来日方长，我们继续努力吧。”努尔比亚和麦迪娜说。

转眼间，这次支教的尾声悄然来临。突然多了许多留恋与不舍。和蔼年轻的指导老师，天真活泼的学生，亲切友善的同事，都可以瞬间使我泪湿眼眶。很多有趣的事情不必在这里赘述，默默记在心里就好。飞机的一起一落，带来了一个活泼幼稚的女大学生。飞机再次一起一落，带走了一个破茧成蝶的教师。来日方长，我们顶峰相见。

支教心得体会篇四

在过去的一年里，我有幸参加了一项名为“支教”的志愿活动。这个活动让我有机会到贫困地区的学校教学，与孩子们共度一段美好的时光。通过这次支教，我不仅收获了许多宝贵的经验和知识，更深刻地认识到了教育的重要性和我们的责任。以下是我在支教过程中的一些心得体会。

首先，支教让我意识到了教育的重要性。在城市生活的舒适环境下，我们往往容易忽视贫困地区的孩子们的教育问题。然而，在那些偏远山区的学校里，我见到了一群朝气蓬勃的孩子们，他们渴望接受知识，希望改变自己的命运。这让我更加明白，教育对于每一个人来说都是如此重要。通过教育，一个人可以改变自己的命运，摆脱贫困的困扰，实现自己的梦想。因此，我们不能放弃任何一个孩子的教育机会，我们应该努力为他们提供优质的教育资源。

其次，支教让我认识到了我们每个人都有责任去关心和帮助那些贫困地区的孩子们。作为社会的一员，我们不能只顾自己的事情，而忽视了身边的困境。每一个孩子都是社会的未来，我们有责任为他们创造更好的发展环境。在支教的过程中，我看到了当地的教育资源匮乏，教学条件艰苦。但是，孩子们却依然坚持学习，渴望知识。这让我深受感动，也让我明白，我们每个人都应该为改变这种环境做出一点努力。只有我们共同努力，才能为这些孩子们创造一个更美好的未来。

另外，支教也让我体验到了教学的乐趣和挑战。在支教过程中，我发现教师不仅仅是传授知识，更重要的是启发和引导学生。每一个孩子都有不同的特点和潜力，作为教师，我们要注重培养孩子的思考能力和创造力，激发他们的学习兴趣和动力。这让我更加热爱教育事业，也更加认识到了教师的责任和使命。教育不仅仅是传承和传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力，让他们成为有道德、有知识、有能力的社会人才。

最后，支教也让我对生活有了新的认识和感悟。在城市的生活中，我们常常追求物质和金钱的满足，而忽视了内心的满足。而在支教的过程中，我见到了那些贫困地区的孩子们，他们拥有少得可怜的物质，却依然乐观向上，积极面对生活。他们的坚强和乐观让我深受触动，也让我明白到幸福并不仅仅来自于物质的丰富。只有我们拥有了丰富的心灵，才能真正感受到生活的美好和幸福。

综上所述，通过这次支教，我不仅感受到了教育的重要性，更意识到了我们每个人都有责任关心和帮助那些贫困地区的孩子们。同时，支教还让我体验到了教学的乐趣和挑战，让我对生活有了新的认识和感悟。虽然支教的过程中会遇到各种困难和挑战，但我相信只要我们坚持努力，用心去教育每一个孩子，就一定能为他们创造一个更好、更美好的未来。

支教心得体会篇五

20xx年8月29日，我迎来了人生中的第一次支教活动，心中满是憧憬与期待。我们从学院出发，坐了6个多小时的汽车，来到了叶城，接着我们这批实习生由各个实习学校的车接回学校。自此，开始了我们的支教之旅。

我们支教的地点是叶城县恰斯米其提中心小学，初来乍到，我们对这里一无所知，中心小学的领导给予我们极大的帮助，我们4名支教老师相互帮忙，相互学习，很快便适应下来。按照支教任务的分配，我的教学任务是二年级年级的汉语和数学。当我第一次站在讲台上，我真正意识到，要上好每一节课是多么的不容易。在教室这个舞台上，一节课四十分钟很快过去，而老师课前不能只准备四十分钟的内容，“台上十分钟，台下十年功”，只有以这种严格的要求去衡量自己，你的课才能上得称心如意。

我一直以为，要当一名好教师，关爱每一个学生是必须的.魏书生曾说：没有教不会的学生，只有教不会的老师。这也是我们常挂在嘴边的一句话，班级中有一些同学学习基础较差，我常利用课余时间无偿为他们补课，让每一位同学懂得学习，懂得做人。这里的学生很听话，上课相当的积极，让我非常感动。为了保证每一位学生学到知识，健康成长，我严格要求自己，教孩子唱歌、跳舞，教孩子用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。我希望课堂上学生的个性能够得到张扬，课堂氛围活跃，学生能够自主思考和完成作业，而这些孩子让我的心愿实现，我感到莫大的幸福。

进入十二月，这里的冬天很冷，没有暖气，只能靠生炉子，支教的生活是艰辛的，农村的教师生活是城市无法想象的，我们要具备吃苦耐劳的精神。我们教师队伍团结互助，生活得以有条不紊地进行，餐桌上我们集思广益，共同探讨教学问题，交流教学心得和体会使我们共同进步，顺利完成学校交与我们的任务。

尽管吃的住的不尽人意，但中心小学是自然的，孩子们是憨厚淳朴的，无论走到哪里都有甜甜的问候，学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾，在这里，我简单而快乐地生活着。课堂上，孩子们用好奇和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西教给他们，让他们能够在更广阔的天地翱翔，能够成为他们的老师我无时无刻不幸福着，无时无刻不努力着。

课堂上孩子们的积极发言，兵乓球桌上和孩子的较量以及我教他们投篮的瞬间太多太多的理由让我去纪念这次支教活动，只有设身处地参与其中，你才会体会到活动的意义。

当我渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生，开始觉得当老师也是一件挺有。

“教书”，面向实际，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学，让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。几个月的实习支教生活让我获益匪浅，是我真正体会到做一名老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得很好。作为一名即将毕业的师范生，我会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。短短四个月的实习支教生活即将结束了，回望这几个月以来的生活，我既经历了挫折带来的痛，也经历了成功到给我们的喜悦，就是在这痛苦与喜悦中我们不断的成长，在成长中我们得到了磨练，在不断的磨练中我们又提高了自身的能力，通过这次实习支教，不仅开拓了我们的视野增强了我们动手的实践能力，而且更重要的是让我们在学校中提前感受了一次走上工作岗位的经历，这更能激发我们在以后的学习当中奋发图强，能够真正让我们看清自己以后的发展方向，从而顺着我们的方向去学习，这样就能事半功倍，提高我们的学习效率，也为以后我们真正走上工作岗位打下良好基础。

支教心得体会篇六

第一段：介绍支教的概念和背景（200字）。

支教即支教育教学，是指有一定知识、能力和热情的人士前往贫困地区的学校或农村，为当地的学生提供教育支持和帮助的行动。随着中国教育事业的发展和进步，越来越多的人开始关注教育资源的均衡分配问题。许多非盈利组织或个人自愿参加支教活动，旨在消除教育资源的差距，提高农村地区的教育水平。在支教过程中，支教者不仅能够帮助贫困地区的学生得到更好的教育机会，还能够深入了解农村的教育状况和社会问题。

第二段：支教的意义和影响（250字）。

支教不仅仅是单纯的传授知识和技能，更重要的是给予学生们勇气、梦想和希望。贫困地区往往缺乏良好的教育资源，学生们面临诸多挑战，如教育落后、就业困难等。支教者的到来可以为他们提供新的参照和激励，引领他们走出贫困和困境。同时，支教也能帮助支教者深化对社会问题的认知和思考，从而积极引导社会参与和公益行动。

第三段：支教所面临的挑战和困难（300字）。

支教工作并不容易，支教者往往会面临种种挑战和困难。首先，由于贫困地区的资源匮乏，学校的设施条件和教育水平往往较差，这给支教活动的开展带来一定的困难。其次，贫困地区的学生可能面临文化水平低、学习动力不强等问题，这就要求支教者具备更加耐心和细心，以适应不同的学生情况和需求。此外，由于支教者与当地学生的文化差异和思维方式的不同，支教者还需要倾听并理解学生的需求，进行针对性的教学。

第四段：支教带给支教者的收获（300字）。

虽然支教带来了许多困难和挑战，但对于支教者个人而言，支教也同时带来了很多收获。首先，通过参与支教活动，支教者能够更加深入地了解贫困地区的农村生活和社会状况，对教育问题和公益事业产生更深刻的认识。其次，支教者与学生们的互动交流，能够提高支教者的沟通能力和人际交往能力。最重要的是，支教者在支教过程中也能够收获学生们的真挚情感和感激之情，这种心灵的交流使支教者感动和满足。

第五段：对未来的思考和展望（250字）。

支教不仅是一种短期的行动，更是对于教育公平和社会进步的思考和探索。在中国的教育现状中，支教起到了重要的推动作用。然而，贫困地区的教育问题仍然存在，还需要更多的人参与进来，为这些学生提供更好的教育机会。未来，希望有更多的人能够积极参与支教活动，志愿为贫困地区的学生提供帮助和支持，共同努力实现教育资源的均衡分配，为教育事业的发展贡献自己的力量。

结尾（100字）。

支教是一项具有深远意义的公益活动，通过支教活动，支教者和受益学生都能够从中获得巨大的满足和收获。同时，支教也为贫困地区的发展和教育进步提供了新的希望和动力。希望未来能有更多的人加入到支教的行列中，用实际行动改变社会，为教育公平和社会进步贡献自己的力量。

支教心得体会篇七

20xx年夏天，xx师范学院又迎来了新一年的大学生暑期“三下乡”社会实践活动。在我校校团委的组织下，我所在的“文新学院·xx义务支教服务队”作为一支校级重点团队开展了此次暑期社会实践活动。我们实践的地点是资中县罗泉镇，实践的内容是开展义务支教和社会实践调查。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。开展此次社会实践活动的目的既是培养和锻炼我们的社会实践能力，增强师范技能，也是想通过假期给当地青少年的学习和健康成长奉献我们的一份力量。

7月12日上午，“文新学院·xx义务支教服务队”在刘华俊老师的带领下正式奔赴资中县罗泉镇开展义务支教活动。经过近三个小时的长途颠簸后，我们顺利地抵达了目的地。在这里，22名志愿者开始了为期半个月(7月12日至7月27日)的暑期社会实践活动，在当地群众的大力支持，老师的指导、帮助和学生的积极配合下，我们的实践活动内容丰富多彩，实践效果十分明显。

罗泉镇是xx省有名的古镇，历史文化悠久，古建筑保存完整，处处散发着浓郁的古典气息。尤其是历经几百年风雨的盐神庙，古朴典雅、涵蕴十足。12日下午，我们在刘老师的带领下对罗泉古镇进行了一个大致的参观和了解并通过与学校沟通，找到了一间幼儿园教室作为我们的上课地点。13日上午，根据计划和安排，我和另外三名志愿者被安排在了幼儿园教室外设立宣传点，宣传义务支教活动并布置授课教室和对当天到来的学生进行简单的交流和授课。

义务支教宣传的当天就有很多家长和学生前来报名。他们相当踊跃、积极，学生们表现出了对知识、对学习的强烈渴望，家长们表现出了对孩子的关心和对教育的重视。对到来的学生，我们统一组织在教室里进行初次的交流。我负责了当天上午的第一堂课。课上，我首先感谢了同学们的积极参与，然后我作了自我介绍，并表达了所有志愿者的来意，希望通过这样一个活动能对同学们的学习、生活、成长有所帮助。接着，我和全体同学进行了交流和认识，了解了他们的学习状况，倾听了他们的学习、生活问题并针对性地予以了解答。第一堂课，主要是认识和交流，让大家彼此熟悉而不陌生，在认识和交流的过程中，孩子们的天真、纯朴和求知的眼神深深地打动了我。

支教的第二天，前来报名的学生越来越多，有小学生，初中生，还有高中生。小小的幼儿园教室已无法满足不同年级的太多的学生一起上课，但令我们感动的是，街上的一位阿姨知道情况后主动提出将她的一间空屋借给我们上课，虽然屋子显得有些脏乱又有些潮湿，但解决了我们的燃眉之急。经过我和几名志愿者的打扫、布置，最终成了我们给初中年级同学上课的地方，而我就主要负责给初中年级的同学辅导功课。

接下来的几天，我开始了正式地给初中年级的同学辅导功课，辅导的内容主要是同学们普遍要求的也是我比较擅长的英语和数学。整个过程主要采取学习方法讲授和疑难问题解答的方式进行，每天上午8：00—8：45为英语辅导课，9：00—9：45为数学辅导课。英语课上，从教学生们朗读单词，学认音标到语法知识讲解我都非常细心，力争准确，不误导每位学生。数学课上，教导他们平时上课要认真听老师的讲解，熟悉甚至熟记课本重要公式、定理并辅以典型例题强化练习。

在15天的教学过程中，志愿者们不仅对学生们的功课进行了细致的辅导，对同学们的各种学习问题进行了答疑，还教授了书法、音乐、美术、健美操、武术等能启迪他们思维、激发他们兴趣的艺术类课程。针对高中年级同学强大的高考压力，志愿者们不仅与高中同学进行了学习交流还对他们进行了心理辅导等工作，增强了他们应考的信心。

整个支教过程轻松而愉悦，学生们不但学到了知识，还受到了艺术上的熏陶。尤其是小学生们个个兴致勃勃，所有的人都认真、积极地跟着志愿者模仿、学习。书法课上，志愿者从握笔、坐姿、笔画、笔顺、运笔等方面一一对学生进行了教导和纠正，通过练习，很多学生的字都有明显的进步。音乐课上，志愿者们拿起吉它教学生们唱歌、识谱等拓宽了他们的审美观，丰富了他们的学习生活。美术课上，志愿者们分发给每位同学精美的彩笔和纸，教他们手绘pop。拿着笔，孩子们兴致高昂，跟着志愿者认真地学习，最终完成了不少不错的作品。健美操和武术课上，志愿者们从最简单的动作开始一遍遍地耐心地进行教导，学生们也一遍遍地跟着老师模仿，他们觉得很新奇，而且也适合他们好动的天性，学起来相当卖劲，进步也神速，几天下来他们基本上就能完整地完成一套动作。看着孩子们的进步，志愿者们心里都十分高兴。

本次暑期社会实践还有另外一个非常重的工作：社会实践调查。志愿者们分成三个小组，围绕罗泉镇有名的历史古迹、民俗文化、独特的地质地貌、农村教育问题等展开了深入而细致的实地走访、参观调查。

我所在的小组首先参观了罗泉的历史古迹，如盐神庙、罗泉井会议遗址、古镇房屋建筑、绣楼等。在参观的过程中通过访问、咨询等获得了大量的关于罗泉古镇的相关资料。

接着我们参观了罗泉有名的天然溶洞“罗泉洞天”。走进溶洞就能感到一阵寒意，据说它就像一个天然的空调，里面冬暖夏凉。这个溶洞很大，溶洞里有各式各样的天然的石钟乳，他们形态各异，有的像猴子，有的像女神，有的像一根根定海神针，美丽极了。神奇的溶洞地貌，引发了志愿者们对当地地质地貌环境的好奇。

然后，我们还对罗泉豆腐进行了调查。罗泉的豆腐十分有名，但究竟它有什么样的独特魅力而这样出名呢?志愿者这通过对罗泉豆腐的品尝、对当地制作豆腐的人进行咨询、以及对当地水质等的实地调查后发现，罗泉豆腐之所以出名是因为罗泉豆腐的制做工艺有很好的传统，主要是将黄豆浸泡、磨浆、过滤、煮浆、加盐(点水)，待其凝固后以专用的模板成型.，并且制作豆腐的水为天然的溶洞水。罗泉豆腐具有细、白、嫩、绵四大特点，加以辅料可烹调出麻、辣、烫的豆腐佳肴，如箱箱豆腐、口袋豆腐、鲶鱼豆腐、豆腐包子等。罗泉人还将豆腐制成风味独特、便于携带的豆腐干、豆腐乳等，备受美食旅游者的喜爱。早在明清时期罗泉豆腐就已成为巴蜀一绝。当年，古镇因为盐业，商贾云集，五里长街昼夜为市，罗泉豆腐不仅繁荣了地方经济，而且丰富了古镇文化，罗泉豆腐与震惊中外的罗泉会议同时彪炳史册，光耀古今。

另外，志愿者们还对罗泉农村教育现状进行了深入的调查。通过走访农村家庭，访问学生和家长以及对当地的教育教学条件的实地考察，我们发现农村教育还是存在很多突出性的问题，如教学设备、教学资源落后，教育方法、学生的学习方法和教师的技能培训等方面还很欠缺。这对我们当代大学生面对我国农村教育问题、社会问题有很大的启发和思考。

最后，志愿者们还找到了罗泉镇文化站站长肖映贵先生，通过与他两个多小时的交流，我们获得了更多、更详细的关于罗泉的信息，从而促进了我们实践调查任务的顺利完成。

在支教的过程中，我还有一项工作，那就是新闻报道，每天的支教动态要及时上传到学校团委。这项工作看似简单，其实不然，要把有价值的支教新闻写好不但要有敏锐的眼光和洞察力，还要有心灵的感悟。通过半个月的支教实践以及新闻报道，不仅提高了我的文字功底、观察能力，还增强了我的感悟能力，使我对这次暑期义务支教实践活动有了更深的认识和理解：

一、良好的团队以及队员团结合作的团队精神是完成一项工作必不可少的前提条件。酷暑七月，因为有了热情，我们不觉天气的炎热。我们在整个团队的配合下组成小队，每天分到不同的地方。在这中间我们遇到过很多困难，比如路线问题、与当地群众沟通问题等，但因为我们是团结的整体，我们在面对困难时总是可以勇敢向前。这让我们深切地了解到团队精神的重要性。

二、对于任何工作的态度都应该是积极向上的。在一个接一个的调查工作中，面对疲惫，面对烦琐的问卷统计，我们应保有积极向上的态度，而不是一味逃避和颓废。无论是对待何种工作，我相信这都十分重要。

三、在与人交流中，学会了很多技巧和方法。在此次的活动中，我们与罗泉镇文化站负责人有直接的接触，与小朋友也有很多交流，这些都给了我在人际交流技巧上的锻炼和经验。

四、在共同生活中培养自身对于团队的归属感十分重要。我想在这相对较长的半个多月中支持我一路走过来的就是对于我们这个团队的归属感，这点对于我而言十分重要。

五、在支教的过程中让我了解自身的许多不足，要加强自身的知识储备。在活动开展中，我发现了自身存在的很多不足，这也给了我很好的启示，让我对于自身更加了解，要求我要更加严格要求自己，加强自身的知识储备。

暑期社会实践是短暂的，与孩子们分别十分地不舍，孩子们是可爱的，他们的坚强的求学精神是可敬的，我们可能没有经历过他们那样的苦日子，没有在那样艰苦的环境中学习过，这次我们看到了，我们听到了，我们也感受到了。

虽然我们的力量是微弱的，但我相信，国家的号召不是一句空话，我们有着去支教的热情，有着去传递知识的渴望。如今，我们又回到了校园，我们还是平凡的大学生，我们还在为完成我们的学业而努力着，但，我们的心灵受了一次洗礼，我们的目标有了新的升华，我们更懂得去感恩去珍惜，当然，更要去回报!

支教工作是爱心的传递，是知识的传递，其中的乐趣是妙不可言的。我已经深深地热爱上了这个事业，就如泰戈尔所说：“果实的事业是受人尊敬的，花的事业是甜美的，但还是让我做叶的事业吧，叶总是谦逊地专心地垂着绿荫的。”

支教心得体会篇八

做支教是一段特殊的经历，它不仅是一种对当地社区的奉献，也是一种对志愿者自身成长的挑战。我在大学三年级时，参加了一次暑期支教活动，前往西部某县开展支教工作。在那里，我和我的团队在小学教授了英语、科学和音乐等各类课程。通过这次支教活动，我有了更多的心得体会，下面我将分享我个人的一些收获。

二段：迎难而上。

首先，在做支教的过程中，我深刻认识到迎难而上的重要性。在陌生的环境下，我所面对的教学以及生活都和我习惯的生活差异较大，加之语言和文化差异的存在，让我感到有些疲惫和无所适从。但是在教学和生活场合，我发现只有勇于面对困难，才有可能寻找到最合适的解决方法。在某次英语课上，我发现孩子们对于语法掌握不够实际，于是我结合课件和小游戏的形式，将语法教学融入到游戏当中，结果取得了良好的效果。在支教的过程中，我学会了如何培养自己的胆量和勇气，去面对各种未知的挑战。

三段：倾听学生的声音。

在教学中，我发现倾听学生的意见和想法，是更有效的教学方法之一。一开始我认为教学只是讲授知识，让学生听懂了就好。但实际上，教学不仅是一种知识的传授，更是一种互动与交流。在某次英语听力课上，我询问学生最感兴趣的音乐类型，结果发现他们对于欧美流行音乐表现出极大的热情，于是我将流行音乐融入到听力中，取得了很好的效果。在支教活动中，我学会了如何倾听学生的话语，更好的理解他们的需求，从而更好的去创造学习的价值。

四段：与同伴相处。

除了教育教学的工作，另一方面的挑战便是与同伴相处。在相当长的时间里，我和我的团队成员必须在一起，并解决所有可能出现的问题。但是，在这样的情况下，难免会碰到不同的想法或分歧。我们计划在某个项目中使用不同的教案，但是我的想法与我的搭档的想法有些不同，于是我们便开始就各自的想法展开了讨论。在这个过程中，我学习到了如何去沟通交流，学会尊重他人的想法，在争论之中也要保持良好的态度。这种交流的过程，对于我的职场发展以及学习我在仕途上将会非常的有益。

五段：反思与总结。

支教结束后的反思与总结是必要的。每个人对于支教的感受和收获也是不同的。我也通过自己的经历，总结成了一些有益的教训。首先，对于困境的直面和解决非常重要。其次，倾听学生的声音，将他们的需求融入到教学之中，可以提升教学的有效性。最后，和同伴交流争论时，要尊重他人的意见，保持良好的态度。

结论：

做支教需要勇气和毅力，但是在这个过程中，我们不仅可以贡献社会，也可以提升自身的能力。支教活动，不仅是第三者的见证，更是我们成长的见证。不同的人，可能会有不同的收获。但是，我相信每个参与者，都会从中受益匪浅，并拥有属于自己的秘密心得体会。

支教心得体会篇九

九月初，我带着大包小包的行李跟随大部队来到了解放街学校，一个寄宿制的学校。刚刚踏进校门保安大叔便笑着说到“小老师来啦！”，这是我第一次感受到了自身角色的转变——由学生到老师的转变。学生热情的帮我们搬运着东西，曹主任也在一旁很耐心的解答着我们的疑惑，就这样我在懵懵懂懂中开启了我的支教之旅。

“老师，如果我长大以后想像你们一样当老师可以吗？”“老师，妈妈说画画没有用，我现在是真的不可以画画嘛？”“老师，成为运动员是不是很困难啊？”“老师——老师…”

“做你想做的，无愧于内心，命运自有安排！”这便是我的回答。

中秋假期由于疫情原因我选择了就地过节，放假前一天几个孩子跑过来问我“卫老师，明天放假哎，你开不开心？中秋节你也可以见爸爸妈妈了对不对？”

“我…我不回家哎。”

“什么！那可是中秋啊！”那几个孩子一脸错愕的看着我，在他们眼里中秋佳节就是不论发生了什么都要一家人整整齐齐的坐在一起，真是一群可爱的孩子。

后来我收到了许许多多的糖果和爱…。

提笔写这篇感想时我的支教生活已经过半，看着窗外正在做操的学生，就像我刚来的那天一样，好像什么都没有变，又好像变了很多。脑海中突然浮现出刚来那天隔壁罗老师说的：“支教的生活环境可能不太好，但这段回忆会很美好！”这很朴实的话语，也是我对自己支教生活的总结。这段经历让我学会了很多书本上没有的知识，让我第一次以教师的身份去面对学生，面对教学难题。支教生活即将结束，但希望学生们可以“苔花如米小，也学牡丹开。”勇敢的追寻自己的梦想，也希望我以后可以通过自己的努力成为一名合格的人名教师。

“我有所思在远道，一日不见兮我心悄悄。”这段宝贵的经历我也会一直埋藏在心底。

支教心得体会篇十

第一段：介绍党支教背景和目的（约200字）。

党支教是一项具有重大意义的社会实践活动，旨在通过志愿者队伍的支教行动，帮助农村地区的学生们提高学习能力，改善他们的教育环境，促进社会公平与进步。在党的指导下，越来越多的大学生加入到支教队伍中，通过与农村学生面对面的交流与教育，为实现教育公平贡献自己的力量。

第二段：支教经历和收获（约300字）。

在我参与党支教的过程中，首先深刻体会到了农村学生们对知识的渴望与努力。他们虽然生活条件艰苦，但在学习上却非常有激情和动力，对待每一堂课都投入全力。他们没有外界的干扰，专心致志地学习，这令我深感自己对待学习的态度和方式需要加以反思和改进。其次，在与农村学生互动的过程中，我发现他们虽然知识面相对狭窄，但在其他方面却表现出了许多天赋和才华，例如绘画、体育等。这让我认识到每个学生都是独特的，每个人都有自己的闪光点，只需要找到和开发出来，就能让每个学生发挥出最好的潜力。

第三段：教育公平与责任担当（约300字）。

支教经历也使我深刻认识到教育公平的重要性，并希望自己能为教育公平贡献自己的一份力量。农村学生的教育资源相对匮乏，他们面临的困难远远超过了城市的学生。作为党员，我对于教育的公平性有着更高的要求，希望能够通过自己的实际行动，缩小城乡教育差距，促进教育的平等与进步。支教过程中，我深刻感受到了自己的责任担当，并希望能够将这种责任意识播撒给更多的人。

第四段：对党的认识和党员身份的重要性（约200字）。

通过参与党支教活动，我对党的认识进一步加深。党是中国特色社会主义事业的领导核心，也是推动教育事业发展的坚强力量。作为一名党员，我有责任在教育领域中发挥模范带头作用，关心农村教育、关爱每一个学生。同时，党员身份更是一种荣誉与责任，党员的身份标志着一种光荣与使命，需要时刻保持对党的忠诚，不断提高自身的党性修养和政治素养。

第五段：以党支教为起点，为教育事业贡献力量（约200字）。

参与党支教活动使我更加坚定了自己投身教育事业的愿望。我决定以党支教为起点，将来为教育事业贡献更多的力量。我相信只有不断提高自己的专业素养，才能更好地服务于学生，实现每一个学生的人生价值。我将通过不断学习、积累经验，为实现教育公平、促进教育进步不断努力，为党的事业多做贡献。

总结：通过党支教活动，我不仅收获到了对教育的认识和理解，也让我意识到了作为一名党员的使命和责任。党支教是一次宝贵的人生经历，它让我更加珍惜教育资源，更加坚定了我为教育事业奋斗的决心。我将牢记党的嘱托，始终保持对党的忠诚和热爱，不断提高自身素质，为教育事业的发展贡献一份自己的力量。

支教心得体会篇十一

热情仲夏，阳光洒满每一寸我们最熟悉的xx家乡土地。蓝天白云自由哼唱，空气中的每一粒分子更是在快乐地跳动，努力敲奏出夏日特有的蓬勃。

趁着盛夏的热潮，我毫不犹豫报名加入xx镇大学生社会实践中的义教行列。义教共持续三个星期，三个星期说长不长，说短也不短，可就是这三个星期，让我一尝“老师”的滋味，也更能深切地感受到做老师的不容易。

由于教的是六年级英语，所以我打算教他们初中的知识。但由于课本的欠缺，只能靠着老妈的人缘，东问西借才弄来一本书。三个星期就只有那么几节课，本打算教音标，结果却遭到座下同学连连的否定，实在无奈啊！但也要顺应民意，只好退其次教他们一些单词、词组了。做老师，真的必须具备丰富的知识，不然面对那些天真浪漫学生无厘头的问题真不知从何而起啊！

除了备好课外，还要跟同学们做很多交流，了解一下他们的生活小事。追星大概是女生的共同爱好吧，但我真的想不到班上的女生都那么喜欢exo-m，而且有两个特别疯狂，经常抓着我问我一些韩文歌怎么翻译成英文，韩国组合的英文名称怎么写、怎么读啊，看来做老师不仅要教好课堂知识，课外的知识也要很丰富才行啊！不然会无法沟通或被说成out！

11、12岁的孩子应该还是一张白纸，虽然增添了不少绘画的颜色，但依旧整洁，本来一直以为他们都只是一些未经人事的孩子，但原来我错了。在一次无意中我发现竟然有女生讲脏话了！这是我预料之外的。没办法，只能私下跟她聊聊天，告诫她做女生应该要斯文点，不可以说脏话之类的。关键还是要看她们。其实我觉得父母应该要多关心他们，多与孩子沟通，及时纠正他们的错误，否则坏习惯一旦形成就很难改了。

为了也让同学们理解团结的重要性，曾经在上课期间，班主任把同学分成了两组，组织他们玩一些小游戏，如吹乒乓球、接力赛之类的，刚开始他们都只会对着同伴喊：快点啊！经过班主任指点后，都改成：加油！也许只是一个小细节，但从这小细节中我们就可以感受到他们已经开始有改变了！

这次大学生暑期社会实践活动给了我这么一次很好的实践机会，让我学到了之前很多未曾想到过的事，能够参加这次活动真的太幸运了！

支教心得体会篇十二

作为一名大学生，我一直对支教活动充满热情。今年寒假，我有幸参加了支教队伍，去到云南的一个偏远山区支教。在这段时间里，我收获颇丰，获得了许多关于教育、生命和人类情感的体验和感悟，下面就是我的心得体会。

一、支教教给我勇气。

在支教这个过程中，我遇到了许多有意思又有意义的事情。比如在一堂语文课中，我经常会发生发音错误或使用单词不恰当的情况，进而引起学生们的哄笑声。在这时候，我从未感到羞耻，反而在笑声中放声诵读、自由发挥。我从这些现象中发现，教学并非是一道不可攀的高峰，相反，它是一个开心惊奇的探险过程。在这个过程中，我也体验了到做自己并不是件坏事，感觉到了做自己是件好事，让我的勇气逐渐增长，我的人生也变得自信开朗，不再庸庸碌碌。

二、支教让我学会了尊重与包容。

作为一个来自城市的年轻人，我曾经对落后地区的人持有一定的成见。来到这个地方后，我经常看到我的学生们采摘草莓、开拖拉机、过河等等。他们在我的固有知识和经历中是非常“舞弊”的，但是这些事情却成了孩子们学校外的收获。我也明白了我们都是人，都有自己不同的过去，我的文化、个性、信仰等等都与他们不同，只有尊重和包容才是我成长的关键之一。由于这种“文化交融”式的教育，我的学生们也十分认同我的进步，它以一段相对简单但也复杂的教育浸润了我的成长之中。

三、支教让我明白了教育的重要性。

在一个偏远山区，教育是一件极其重要的事情。虽然我的学生们要在农村级别的教育制度下学习，但是他们在课堂上产生的兴趣和对知识的渴求仍然是我们珍视的。我记得在一节数学课中，一个小朋友跟我说：“数学很好玩，它会让你快乐。”这让我印象深刻，同时也让我再一次明白了，在教育上并不存在任何的难点，关键是我们是否愿意去深耕，去热爱。

四、以彼之道还施彼身，更好地展示了我们的工作。

在支教的过程中，我尝试着用一种别样的渠道展示我的工作。比如我会用一些有条理的形式来讲解问题，用创意来让学生们对学习有所启迪。我常常用捏泥这种有趣而寓教于乐的方法，让孩子们的语文课变得生动有趣。用电影、音乐和文学来展示我的文化之美，讲解本来很难理解的知识点，设定一些小游戏挑战学生们的智慧，无疑都是一种新颖的方法。在你工作的方式和态度中，可以彰显出最美好的价值观。

五、支教使我感悟生命的真谛。

我们的终极目标是为了生命自身。在支教的过程中，我亲眼见证了很多的平凡而美好的人生，他们或许没有经过后现代派文化及思辨的挑战，但却能够懂得真正的轻舞飞扬。在教室，有一些不愿回家的小孩子，他们只想待在这里与我一起学习；在发生争执的时候，他们也会用他们渴望改变的心态去解决问题；在沐浴着安静的烛光下，我们共同阅读并欣赏知名作品，这些一切都让我懂得了生命的真谛。

总之，支教的经历是一生难得一遇的机会。感谢每一个学生、每一位老师，感谢这个地方，让我感到了无限的爱与感觉。支教过程中，我明白了“为人民服务”的真谛，为之努力，以期成为一件美好而难忘的记忆。