心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

论文培训心得体会总结篇一

随着互联网的发展和普及，网络学习成为了现代人获取知识的一种主要途径。作为一种新型的学习方式，网络论文培训在提高学生的写作水平和学术素养方面扮演着重要的角色。我最近参加了一次由网络论文培训机构组织的训练班，从中我获得了许多心得体会。以下将从主题选择、写作技巧、规范格式、查重流程和反思思考等五个方面，来总结和分享我的学习心得。

首先，主题的选择是一篇论文的关键。在网络论文培训的过程中，我学到了选择一个适合自己的主题的重要性。首先要确保主题与自己所学的专业领域相关，这样才能够充分发挥自己的专业知识和技能。其次，主题要有足够的研究价值和实践意义，这样才能够引起读者的关注和兴趣。最后，主题要能够限定研究的范围和目标，这样才能够使写作的过程更加明确和有针对性。通过网络论文培训，我学到了如何选择一个合适的主题，并且能够对其进行深入的调研和分析。

其次，写作技巧也是一篇论文的关键。网络论文培训教给我一些重要的写作技巧，使我能够更好地组织和表达自己的观点。首先，要注意论文的结构和层次，合理安排每个段落的内容，确保论文的逻辑性和连贯性。其次，要注重证据和实例的运用，通过数据和事实来支持自己的观点，使论文更具有说服力。最后，要注重语言的准确性和简洁性，避免使用复杂和晦涩的词汇，使读者能够更容易理解和接受论文的内容。通过网络论文培训，我的写作技巧得到了很大的提高，我能够更好地表达自己的观点和思想。

第三，规范的格式是一篇论文的基础。网络论文培训强调了对论文格式的规范要求，让我意识到一个好的格式能够提高读者的阅读体验和理解能力。论文的格式主要包括标题、摘要、引言、正文、结论和参考文献等几个部分。每个部分都有其独特的要求，如标题要简明扼要地概括论文内容，摘要要对论文的主要观点和结论进行概述，引言要引出研究的背景和问题，正文要详细阐述研究的方法和结果，结论要对研究的结果进行总结和评价，参考文献要列出论文中引用的参考文献等。通过网络论文培训，我学到了如何编写和完善论文的格式，使其更符合学术规范和要求。

第四，查重流程在写作过程中起到了不可忽视的作用。网络论文培训强调了写作过程中的学术诚信和合规要求，让我认识到查重是保证论文原创性的重要环节。通过使用专业的查重软件，我们可以将论文与数据库中的文献进行比对，找出相似的内容和引用的文献，以此来确保论文的原创性和独立性。在查重过程中，我学到了如何合理引用他人的研究成果，并且能够根据查重结果进行必要的修改和调整。

最后，反思思考是网络论文培训中至关重要的一环。网络论文培训教给我在写作过程中不断反思和思考的重要性。通过对自己的文章进行反思和思考，我可以找出论文中的问题和不足之处，并且能够根据反思的结果进行及时的修正和改进。同时，反思和思考也有助于我发现并修正自己的研究方法和思维方式，提高自己的学术素养和创新能力。

综上所述，通过网络论文培训，我学到了许多关于写作的技巧和方法。从选择主题、运用写作技巧、规范格式、查重流程到反思思考，这些方面的学习使我对论文写作有了更深入的理解，并且能够更好地应用到我的学习和研究中。网络论文培训给予了我许多宝贵的经验和启发，我将会把这些知识和技能运用到我的未来学习和工作中，不断提高自己的写作水平和学术素养。

论文培训心得体会总结篇二

通过一年的校本培训，我收获很多，感受很深。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。所以回到课堂后，我会更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

通过校本培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。同时，在读书活动中，我曾看到了这样的话：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有的教学经验，也许只是一年工作的10次重复。这句话我非常喜欢，它让我认识教师要做自己的研究，不断地思考，对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究。

我要以这年培训为契机，找准自己前进的标杆，在今后工作中向智慧型发展，做一个勤学习、善总结的教育工作者。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成功需要更多的前期准备。这次的学习正是一种准备，就像南极的企鹅将要上岸时，它会猛地扎进海里，奋力沉潜。这种沉潜是为了积聚上岸的力量。为了下一代的未来，让我们不断前行吧。

学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。

论文培训心得体会总结篇三

近年来，随着网络技术的发展，网络论文培训成为了一种新的学习方式。通过网络论文培训，学生可以灵活安排时间，自主学习，提高写作水平。我参加了一次网络论文培训课程，并取得了一些成果。在这里我要分享一下我对于网络论文培训的心得体会。

首先，网络论文培训给我提供了一个灵活自主的学习环境。我可以根据自己的时间安排来决定学习的时间和地点，不再受限于传统的教室学习。这样的学习方式让我能够更好地安排自己的时间，提高学习的效率。同时，网络论文培训还提供了丰富的学习资源，包括教材、参考书籍、案例分析等，让我能够更好地吸收知识。

其次，网络论文培训在论文写作方面给予了我很大的帮助。通过课程的学习，我学会了论文的基本结构和写作技巧。课程中的老师会详细介绍每个部分的写作要求，同时还会给出一些范文进行分析和讲解。这样，我不仅能够了解论文的写作要求，还能够学习到一些优秀范文的写作方法和技巧。在实践中，我发现自己的写作水平逐渐提高，能够更清晰地表达思路和观点。

此外，网络论文培训还注重培养学生的自主学习能力和批判思维能力。在课程中，我不仅需要完成老师布置的作业，还需要独立查找相关资料并进行分析和归纳。这样的学习方式让我能够更好地激发自己的学习兴趣和思考能力。同时，我还需要学会批判地思考并评价他人的观点和论证过程。这对于提高我的批判思维和分析能力有着很大的帮助。

此外，网络论文培训还注重培养学生的团队合作能力。课程中，老师会安排学生进行小组讨论和团队作业。在这个过程中，我需要和队友充分交流和合作，共同解决问题。通过团队合作，我学会了倾听他人的意见和观点，也学会了尊重他人的想法。这对于提高我的团队合作能力和沟通能力有着很大的帮助。

综上所述，网络论文培训给我带来了很多好处。它让我能够在灵活自主的学习环境中提高写作水平，培养自主学习能力、批判思维能力和团队合作能力。网络论文培训不仅为我提供了学习的途径，也为我未来的学习和工作打下了基础。我相信，在今后的学习和工作中，网络论文培训所学到的知识和能力将会给我带来更多的机会和成功。

论文培训心得体会总结篇四

论文培训是为了提高学生论文写作能力，增强其研究与表达的能力。最近我参加了一次论文培训，通过观看相关培训视频，我收获颇丰。在这里，我想分享我对论文培训的观看心得体会，并结合自己的学习经历分享一些学习方法。

第二段：专注与自律。

观看论文培训，首先需要做到的就是保持专注和自律。论文培训视频讲解内容多样、繁琐，其中包含了大量的理论知识和操作技巧。如果没有耐心和专注力，很容易错过重要信息。因此，我在观看培训视频时，会将手机静音，将注意力集中在纸质笔记和PPT上。这样能够更好地理解和记忆培训内容，并便于后期复习和总结。

第三段：灵活运用学习方法。

观看论文培训后，我发现灵活运用不同的学习方法可以更好地加深对知识的理解和记忆。对于对于理论知识部分，我会采用画思维导图的方式进行整理和归类。通过画思维导图，能够更直观地看到知识的脉络和联系，提高学习效果。而对于操作技巧部分，我会利用录屏的方式将操作过程进行记录和回放。这样可以更直观地观察每个步骤的细节，并且在需要的时候进行反复观看，加深记忆。

第四段：实践与反思。

论文培训仅仅观看是不够的，还需要通过实践并进行及时的反思。观看论文培训后，我会尽快找到适合自己的课题，开始撰写论文。在实践过程中，我会时刻回顾培训视频中的学习内容，并根据自己的实际情况进行调整和改进。同时，我会保持学习日志，记录自己在实践过程中遇到的问题和心得体会，及时总结和归纳，以便后期的检查和复盘。

第五段：沟通与交流。

观看论文培训是个人学习过程，但并不意味着与他人没有沟通和交流的机会。实际上，与其他同学和老师进行交流可以带来更多的启发和帮助。在我观看论文培训后，我主动与同学进行讨论和问答，分享我的学习心得，也倾听他们的宝贵建议。同时，我还会定期与导师进行交流，将自己的学习进展和困惑与导师进行分享。通过沟通和交流，我能够更全面地了解论文写作的要求和技巧，提高我所学习的有效性和针对性。

结论：

通过观看论文培训，我意识到论文培训不仅是获得知识，更是一个提高自身能力的过程。在观看论文培训中，我养成了专注和自律的好习惯，并灵活运用不同的学习方法，实践并及时反思，与他人沟通与交流。通过这些过程，我深刻地感受到了论文培训对我的提高。我将继续保持学习的态度和习惯，不断提升自己的论文写作能力和学术素养。

论文培训心得体会总结篇五

今年暑假，我经幼儿园领导的安排来到科技学院进行为期七天的保育员培训，虽然这七天的时间不算长，但我觉得收获很大，大家拓宽了教育视野，明确了保育要求，掌握了保育方法，学会了保育技能，对幼儿保育的认识更新了，热情更高了，信心更足了，这次培训受益匪浅，非常有意义有价值。

这次培训内容包括：保育员工作的职责和要求、幼儿园营养基础知识、常见病预防与护理、意外事故的初步处理。幼儿游戏、学习、活动中的保育，保育员专业技能技巧等。

首先，是幼儿园的季主任给我们做的报告，季主任怕我们听报告会很枯燥、无聊、乏味，所以一开始先带大家做了一个小游戏。游戏虽然很简单，但大家做的却是津津有味，游戏做完后，我们开始步入正题，季主任给我们讲的第一点是：保育员的主要职责以及保育员专业操作细则，新时期保育员角色的转变等。老师要做到爱生如子，每一个老师都要带着一颗爱心工作，带着一份责任去工作，不留一点隐患，这是每一个老师的灵魂所在。爱护每一个孩子，要做到爱生如子的好妈妈。

然后是王主任的报告，让我学习到了工作要精细化，精心的管理好每一个孩子，把精细作为工作的准则，认真仔细作为工作时的态度，个性作为自己工作的特色。

集中培训的.时间虽然短暂，但我们相信，在各级领导部门的高度重视和精心组织下，在广大保育教师的积极努力下，营里的幼儿保育工作一定会更上一层楼!

中心幼儿园的领导给了我这一次培训的机会，我感到很荣幸，通过这一周的培训，我学到了很多知识。我很高兴自己能够胜任保育员这份工作，关心和热爱每一个幼儿关注每个孩子的点滴成长，尽自己最大努力满足幼儿发展所需要的要求。

王老师的理论课讲了这几点：保育员职业道德的基本要求：忠于国家、献身教育、教书育人、勤奋学习、热爱学前儿童、遵季守法、团结协作、以身作则。

一、保育员职责《幼儿园工作规程》：

1、负责本班房舍、设备，环境的清洁卫生工作。

2、在教师的指导下管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。

3、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;妥善保管幼儿衣物和本班的设备，玩具林娜老师教会我怎样做好托幼园所的卫生消毒和物品管理工作;幼儿园日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、冲洗、日晒，蒸汽消毒等。

二、物品管理，基本要求：

1、保育员应做到每件物品来路明、消路清、不丢失。

2、做好记录。

3、定时将实物与记录进行核对。这些都是生活中需要积累的基本常识。

时间在幼儿慢慢的成长中过去了，对于我个人要学习的知识还很多感谢蔡园长的栽培，感谢吴老师这一路陪伴着我们，跟我们一起学习!我要争取成为一位优秀的保育员!

论文培训心得体会总结篇六

课程改革为教育的发展带来了新的机遇，也向我们教师提出了严峻的挑战。作为一名教师，能否在课程改革中与时俱进，转变传统的教育教学观念，树立全新的学生观、教师观、质量观、评价观是至关重要的。如果观念不转变，习惯于传统的教学方法，势必会成为实施新课程的落伍者只有站在教育改革的前沿，自觉更新观念，积极主动的投身于教育创新的研究与实践，才能走在课程改革的前列。

我校校本培训主要学习了《如何激励学生高效学习》。《如何有效的开展集体备课》，《美国老师怎样教数学》等内容。通过这次校本培训，我认识到高质量的教育来自高水平的师资力量。一所好学校，必有一支精良的教师队伍。在新课程改革的今天，教师素质更是制约者学校的进一步发展。因此，提高教师素质成为学校工作的的重中之重，而校本培训又是提高教师素质的重要途径。

我校结合自身实际情况，和教师队伍现状，注重校本培训。注重教师学习和实践。努力为教师的发展提供一个良好的平台。是教师始终处于教育发展的前沿，为学校的可持续发展提供青春活力。我主要从以下几个方面来做的。

首先，.以学习理论为主，提高自己的`理论水平，在学习和研究中注意理论和实际结合。作为一名一线教师，一定要有先进的理论作指导，才能克服以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯通，将其转变为自觉的教学行为。由学校制定学习篇目，教师自由分散学习，学习笔记，并指导自己的教学实践。一边学习一边实践，操作一段时间后，学校组织交流，教师反思自己的教学实践并进行整改，获得理论提升再运用，再实践，再反思。学习中反思，反思中实践。来提高自己实际理论水平。教师们集中学习与分散学习相结合，系统地学习理论知识。每位教师都记了厚厚的读书笔记，从中获益匪浅。学校定期组织教师进行交流，经常会有教师为了某个观点争论不休。争论中，教师们对理论有更深刻的认识，经历从理论到实践再上升到理论，进一步指导实践的过程。从中领会到教育专家的教学思想的深邃，悟到了如何运用到自己的教学方法中，，这种收获是不言而喻的，不容质疑的。个人结合自己的薄弱点进行学习，弥补集体学习的不足，从而全面提高教师素质。

其次，撰写课改札记。随时记录教学中点滴发现，并选择身边具有典型性的事例写成教学案例。由学校组织教师进行分析，是教师形成分析具体教育事例和活动的能力，不断强化了教师的自我反思能力，在反思中提高了自己。在这种培训下，教师的主动性被充分调动起来，教师的观念发生了改变，出现了一些开拓型的教师。年级组、学科组经常进行现状调查，分析原因，制定对策。定期组织教师交流，提高了教师对分析和研究具体教育事件和活动的能力，实际上强化教师的反思能力，使教师在反思中提高自己。

第三，改变教学方法，提高教学效率。通过学习，使我懂得了教学过程是师生交往互动的过程。在沟通与“对话”中实现师生共同发展。引导学生学习多样化的学习方式，学会探究与合作，成为学习的主人。只有这样，学生的主体意识、能动性和创造性才能不断得到发展，创新精神和实践能力才会不断提高。

过去，教学过程只是教师夸夸其谈，学生被动接受，死记硬背。教师是教书匠，学生是存储器。知识与实践相脱离。只会纸上谈兵，缺乏创造力。所以教学要改革。提倡“以参与求体验，以创新求发展”的教学模式，探索符合素质教育要求的教学策略，走教学改革新路。

为了让学生真正成为学习的主人，体验学习的快乐，我把“构建充满生命活力的课堂运行机制”运用到教学实践中。利用激趣谈话导入新课，有效地调动了学生地学习积极性，学生们的好奇心使他们开始独立地探究问题。课堂上以小组为单位的合作学习成为必不可少的一种学习方式。强烈的表现欲使学生们体验了自主学习的成功与快乐。教师适时引导，师生之间的平等交往“对话”，拉近了师生间的距离，使学生在亲切、轻松、自由的氛围中创造出智慧的火花。

教师是校本培训的主体，无论何种方式的培训，只有深入教师心灵，激活教师的内在需求，才能收到最佳效果。新课程“以人为本”，也包含着尊重教师自身的人格生命，简单来讲，就是课改是老师自己的事。在课改初期，老师们没有认识到这一点，所以在培训中，帮助教师重新认识自己，发现自己的人生价值，新课改的实施将会由被动变为主动，外在的培训也会内化为教师进修学习的需要。

论文培训心得体会总结篇七

近年，学术界对于学生参与学术研究的重视程度逐渐提高。为帮助学生提升论文写作能力，许多高校和研究机构纷纷开展论文培训课程。作为一名大学生，我有幸参加了一场关于论文写作的培训课程，并从中收获颇多。本文将结合个人体验，阐述我对于这次论文培训课程的观感和心得体会。

首先，论文培训课程为我提供了一次系统学习论文写作的机会。在课程中，老师详细介绍了从选题到论文发表的全过程，并结合实例进行了解析。这让我对于论文写作有了更清晰的认识。同时，老师还介绍了常见的写作技巧和注意事项，让我受益匪浅。通过系统的学习，我对于如何撰写一篇高质量的论文有了更清晰的认识，这对于我的学术研究之路无疑具有重要意义。

其次，论文培训课程提高了我的写作能力。在课程中，老师要求我们完成一篇论文的写作，并进行互评。这让我有了更多的实践机会。通过与同学们共同讨论、交流和修改，我对于自己的论文有了更深入的思考，并发现了自己的不足之处。同时，我也从他人的意见和建议中吸取了宝贵的经验教训。通过这次实践，我的写作能力得到了进一步的提高，这对于我未来的学术研究和论文写作无疑具有重要意义。

第三，论文培训课程拓宽了我的学术视野。在课程中，学校还邀请了一些研究领域的专家学者作为讲师，他们分享了自己的研究成果和学术见解。这让我受益匪浅。通过倾听他们的讲座和与他们的互动交流，我了解到了学术世界的前沿动态和研究方向，这对于我未来的研究方向选择和学术发展无疑具有重要意义。同时，我在与专家学者的交流中也得到了一些宝贵的建议，这对于我的学术研究将起到积极的促进作用。

第四，论文培训课程培养了我的科研素质。在课程中，老师很注重培养我们的科研素养，要求我们提升科研能力和科研道德。通过他们对于论文撰写规范的要求，我懂得了科研的严肃性和规范性。同时，老师还教导我们要具备主动学习的态度，学会自主思考和批判性思维。这些培训和教导对于我的科研能力和发展具有重要意义，将在我未来的学术研究中起到积极的推动作用。

最后，论文培训课程让我深刻认识到了学术研究的艰辛和乐趣。在课程中，通过了解到一些研究者的经历和心路历程，我对于学术研究的艰辛和挑战有了更深刻的认识。同时，通过与同学们的互动和讨论，我体会到了在学术研究中的纠结、思考和成就感。这让我对于学术研究充满了激情和渴望，将给予我在未来学术路上更加坚定的信念和动力。

总的来说，观看论文培训课程带给了我很多收获。通过系统学习、写作训练和与专家学者的交流，我对于论文写作和学术研究有了更深入的认识和理解。同时，我也意识到了学术研究的艰辛与乐趣，对于未来学术发展充满了激情和信心。希望未来能有更多的学生参与到论文培训课程中，受益良多，为学术界的发展做出贡献。

论文培训心得体会总结篇八

刚开始系统的学习写论文，有很多东西还是似懂非懂，对怎样写好一篇论文还是没有把握。看了一些书和期刊，越看越觉得自己茫然。选修了这门课，金老师和吴老师向我们传授了对科研和论文写作的一些方法、感悟和他们研究经历，为我们对研究的认识开启了一扇天窗。他们的介绍一来是针对论文写作的有关问题给大家做一个介绍，转变大家过去对论文写作的错误认识，点燃我们对学术研究的兴趣；二来是为了鞭策大家再接再厉，指引大家在接下来大学的学习中自觉地研究和探索，提早为毕业论文做准备。

我们了解到其实研究的题目或方向来源于我们平时学习生活中思维思考的积累沉淀，只有勤于思考，善于联系实际，我们的大脑才能迸发出灵感。如果能做到这点，论文写作就不是一件困难的事。只需在平时的学习、工作中多学习，多观察，多记忆，多从实际生活中去体验、感悟。

这一过程本身就是很好的训练。

通过听老师的讲解以及自己对这一课程的领悟，我对论文写作也有了更深的理解，可谓收获颇丰。一有新发现，就立即记下来。课后做一些补充，还有批注，算是自己的心得。

对于选题有些人认为应选择现实关系紧密一些的问题，那些自己比较熟悉和有较多体会的问题或新颖的论题。有或者选那些社会上或学术界争论较多、亟待解决而自己又有一定认识的问题选那些自己积累资料较多，而且具有一定见解的问题以及那些与本学科建设关系密切的问题。这些问题对我们而言可能是新问题，也可能是老问题，可能是大问题，也可能是小问题。对于新问题，前人研究的成果很少，没有什么学术资料可供借鉴，需要我们开拓自己的思路，展开自己的联想，在这方面的研究，但也比较容易出成果。对于老问题，前人研究很多，积攒的学术成果也非常多，却不意味着没有什么问题可供研究。因为这诸多的标准不能全部都体现在一篇论文中。学习了论文提纲的大致写法以后，认识到提纲对于写出一篇好论文的重要性。提纲在整体上体现论文题目的目的性，要从各个方面围绕主题来论述，论证所要解决的主要问题，使论文和题目紧扣起来。因提纲应当是深思熟虑的结果，它体现了审慎的理性。

引言部分，需要告诉读者的是：你的研究为什么重要？前人有何发现？尚存在什么科学问题？你的假设是什么？前两个问题相对容易撰写，后两个问题是论文立题的基础和核心，但往往易被忽略，导致引言变成了文献罗列。材料和方法部分通常是科技论文写作中最容易的部分，但仍需要告诉读者：你的研究对象是什么？采用何种实验方法、计算程序。文献的总结回顾。一方面要把该领域内的过去和现在的状况全面的概括总结出来，不能有丝毫的遗漏，特别是最新的进展和过去经典文献的引用。然后就是分析过去研究的局限性并且阐明自己研究的创新点，这是整个引言部分的高潮所在。阐述局限性的时候，需要客观公正评价别人的工作，不要把抬高自己研究的价值建立在贬低别人的工作之上，阐述自己的创新点时，要仅仅围绕过去研究的缺陷性来描述，完整而清晰的描述自己的解决思路。我们写文章的时候，总是先写正文介绍自己的工作，最后才写引言部分。这样写通常是为了省事方便。但具体有没有什么缺陷，有待老师的指正。

正文是论文的核心组成部分，主要回答“怎么研究”（how）这个问题。正文应充分阐明论文的观点、原理、方法及具体达到预期目标的整个过程，并且突出一个“新”字，以反映论文具有的首创性。根据需要，论文可以分层深入，逐层剖析，按层设分层标题。不要求文字华丽，但要思路清晰，合乎逻辑，用语简洁准确、明快流畅；内容务求客观、科学、完备，要尽量让事实和数据说话；凡用简要的文字能够说清楚的，应用文字陈述，用文字不容易说明白或说起来比较繁琐的，应由表或图来陈述。研究方法部分一般可以按照实验对象、实验设备、实验材料、实验记录、实验分析方法等几个方面来进行组织。实验对象一般是人或者动物或者是一些组织等等，它们的基本信息要描述明确。结论不应是正文中各段小结的简单重复，它应该以正文中的试验或考察中得到的现象、数据和阐述分析作为依据，由此完整、准确、简洁地指出：由对研究对象进行考察或实验得到的结果所揭示的原理及其普遍性；研究中有无发现例外或本论文尚难以解释和解决的问题；与先前已经发表过的（包括他人或著者自己）研究工作的异同；本论文在理论上与实用上的意义与价值；对进一步深入研究本课题的建议。不少人在写论文的时候会把results和discussion两部分放在一起写，但是大多数的论文都是分成两个部分。对于具体采用哪种方法，希望得到老师建议。这方面首先要有类似结果的对比，说明自己结论的独特性。其次，就要系统的阐述为什么会有这样的结果，方法可以有多种：从实验设计的角度，从理论原理的角度，从分析方法的角度，或者借鉴别人分析的方法等等。没有一定的规则，重要的在于将这个问题深入的阐述清楚，不能让人有意犹未尽之感。

在这次《毕业论文写作》课的过程中，我有了很多感想，写论文时要思路清晰，格式规范，有条有理地写。通过这次《毕业论文写作》课程的学习，我不但有了对专业论文如何选题更深入的理解，还学会了检索信息、收集材料、电脑排版和论文格式等多方面各种知识。可谓是获益匪浅。

总之，毕业论文写作课给了我不少的帮助。

记得刚上完这门课的时候老师就布置了作业，要求我们就论文板块的某个方面去写心得，当时我就问我旁边的同学，你学到了什么？很多人迷茫了，上完了这门课不知道讲了什么，学到了什么。我个人的实际情况有点不一样的，虽然说论文课忘了很多，但是还是有一些收获的，起码自己以后在写毕业论文时候，知道要在内容与格式这两大方面抓好，这非常重要。写一篇好的毕业论文的确不容易，我们必须要认真对待。

老师强调的选题，论文写作的成败，关键还在于选题。课上老师花了大量的时间给大家讲了选题的问题。老师说我们在选题的时候从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题，尽量选择自己有较强的兴趣、而且平时有所思考、有所积累的比较熟悉的课题，可以保证选题后写作的可行性。而且范围要尽量小一点，要不就会显得没有什么内容，给人很空的感觉。选题要求学生注重平时积累，博览群书，并要长期的思考。另外注重对自己的跨学科知识的培养，以使自己能从更多的角度看问题，视野更开阔。老师还给我们举了好多的例子来说明，我倒是有一些自己的切身体会。选题就是要发现值得做课题研究的问题，这就需要我们有问题意识。确定论文的题目不可能靠临时抱佛脚，这项工作必须要放在平时。

还有就是关于论文写作的态度问题，当下社会抄袭之风似乎盛行得很。在这样一个急功近利的时代，所谓的“学术抄袭”好像四处都可以寻找到适合它滋生的环境。而我们呢，对这类现象自然是会嗤之以鼻，然而见多了，也就见怪不怪了。其实，我们在这课之前也写过论文，自己可以扣心自问，有多少的内容是借鉴了别人的。所以在上课时，老师也反复的强调，当我们自己进行论文写作时，要时刻提醒自己，千万不可以“犯规”，要靠自己的真本事。

总之，在这门课里可以学到挺多东西的，尤其在上课时我们可以感受到老师的学识渊博，但是老师对学生不骄不纵，低调的为人处事和谦虚认真的态度让我打心底去尊敬他。同时也想到了我们身边有些人吧，学识甚少、眼光短浅，还骄傲自大，把自己摆在高高在上的位置。事实上，在这个世界中，我们每个人都是那么的渺小，有什么值得你去特别骄傲的？所以我们都应该把自己的姿态放低，不懂就问，要多向身边的人学习，这样子你才能进步得更快！