心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

参观幼儿园心得体会和感悟篇一

近日，我会长就幼儿园进行了一次参观，深受震撼和启发。这次参观不仅让我更加深入地了解幼儿园教育的内涵和发展现状，也让我对幼儿园教育的未来有更深刻的认识和期望。在幼儿园参观过程中，我收获颇丰，感受深刻，下面我想与大家分享一下我的心得体会。

第一段：幼儿园教育的内涵及特点。

幼儿园是孩子生命中重要的一个阶段，也是儿童教育的起点。幼儿园教育是一种特殊的教育方式，它具有无可替代的重要作用。在参观过程中，我们了解到幼儿园教育的内涵主要包含三个方面：情感教育、认知教育和技能教育。幼儿园教育注重培养幼儿的创造力、想象力、审美情趣和人际关系等。与此同时，幼儿园注重幼儿的个性发展，尊重幼儿的独立性和自主性，并激发幼儿的自信心和求知欲。可以说，幼儿园教育旨在帮助孩子以积极健康的身心发展，适应社会，逐渐成为独立自主且有个性的人。

第二段：幼儿园教育的发展现状及考验。

随着时代的变迁，幼儿园教育也在不断地发展。但是，在现实的社会背景下，幼儿园教育也面临着一些问题和困境，如师资、管理等方面的不足，院所设施的升级、幼儿园招生难、择园难等。因此，幼儿园教育需要引进更多的先进教育理念和思想，提高教育质量。在这种情况下，幼儿园需要更多的支持和关注，以建立更科学、更高效、更合理的教育体系。

第三段：教师的角色及能力。

幼儿园教师是幼儿园教育的主体，他们的角色不仅限于传授知识，更要关注幼儿的情感、认知和技能发展。在幼儿园参观过程中，我看到的各位教师都非常有爱心和耐心，能够耐心倾听幼儿的话语，帮助幼儿解决问题，并引导幼儿对周围环境进行探索。他们具备多方面的能力和素质，如热爱儿童、责任心、开放心态、创新能力、合作与沟通能力等。

第四段：家长的角色及作用。

在幼儿园教育中，家长是教育的重要参与者。家长可以为幼儿的学习、成长提供良好的环境和支持，与幼儿园教育携手合作，促进幼儿的学习发展。在参观幼儿园的过程中，我们发现，幼儿园非常重视与家长的沟通和合作，定期组织家长会议、亲子活动等，让家长更多地了解幼儿园教育的内容和方法，加深家长与教师之间的交流与合作。

第五段：未来展望。

综合上述所述，幼儿园教育是未来人才培养的重要基石。未来幼儿园教育应注重幼儿素质的全面发展，发掘幼儿的潜能和特长，减轻家长焦虑，优化公平化入园机制，建立更加完善和创新的教育体系。希望各级政府和社会各界都投入更多关注，加强配套政策的建立和完善，让幼儿园教育更好地服务于中国的儿童教育事业，为中国的教育事业贡献力量。

以上是我在参观幼儿园中的感悟及心得体会，希望它可以帮助您更深入地认识幼儿园教育的内涵和发展现状，并对未来幼儿园教育的发展有更深刻的认识和期望。

参观幼儿园心得体会和感悟篇二

这次我有幸参加了山东省幼儿教师研修班（上海）的学习，在这几天的学习中，我们聆听了各位专家、园长的精彩讲座，观摩了一线骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。随着社会的发展，科技也在进步，这也就要求教育也要不断更新。作为教师又该如何做？通过参观幼儿园，我看到了上海幼儿园注重探索在各种教育活动中培养幼儿的创造性，其中区域活动是幼儿园素质教育的重要途径，在一次次感悟中，我不断反思自己，总结学习心得，现将我印象最深的幼儿园活动区方面的感想与大家分享，结合上海幼儿园区域活动中，如何在区域活动中促进幼儿的创造性发展方面谈一些体会：

提供适合幼儿的材料，促进幼儿的创作性发展。

我们都知道发展幼儿创造性首要一点就是激发幼儿的探索欲望，同时要给孩子提供研究的材料。在提供材料时要注意以下几点：

1、便于幼儿操作的材料。

比如我在参观时发现他们的科学区设置了“滚动”这个科学探索活动，老师为幼幼儿准备长短粗细不同的圆柱体：杯子、积木、铅笔、胶带卷、易拉罐等，还有和上述物体差不多的但一头粗一头细的物体：杯子、积木、胶卷盒、纸杯等，让幼幼儿自由滚动，看能发现什么，并就幼儿提出的什么样的物体能滚动的这一问题，让幼儿提出假设并提供材料验证、试误，最后引导幼儿得出结论，幼儿在假设验证再假设再验证中树立探究信心，发现探究方法，也在不同与别人中获得了乐趣。这个活动老师提供的材料便于孩子操作，真正达到了教育目的。

2、为幼儿提供多层次的材料。

教师为幼儿提供丰富的材料要注意幼儿能力发展的个别差异，使材料呈现层次性、具有不同的难度，并且多为幼儿准备未加工的或半加工的材料，这样可以满足不同发展水平的幼儿需求，充分发挥材料的教育功能，这样的材料也能给幼儿留有充分想象创造的余地，如我在参观幼儿园活动区投放材料时看到，老师给孩子投放了大量的半成品和未加工的各种材料还有一些范例。这样，能力差的幼儿可以模仿范例进行制作，能力一般的幼儿在模仿的基础上利用半成品进行创造，能力强的幼儿可利用未加工的材料自由想象，大胆创造。这样利于幼儿体验到成功，激发幼儿进一步创作的欲望。

3、利用废旧物品材料进行创作。

让我感触最深的是吹塑纸的利用，前段时间，我们幼儿园整理仓库，将大量的废旧吹塑板都扔掉了，今天看了人家幼儿园对吹塑纸的利用，我不禁有万分感慨。听我给您介绍一下他们是如何利用吹塑纸进行活动的。

美工区：在美工区里，老师将吹塑纸做成各种物体形状，如小花，小草，小房子等让幼儿进行粘贴等活动。

科学发现区：小朋友将半个乒乓球沾上水放到吹塑板上，孩子们能够发现，乒乓球能够在吹塑板上跳舞。

日常工作区：教师将吹塑板画上各种物体轮廓，幼儿利用摁钉进行摁图钉的工作。

4、投放材料不断更新。

材料的提供不能一成不变，而要定期不定期的进行更换、补充。如发现图书区的图书孩子已经无人问津了，教师就应该发动孩子再带一些新书跟小朋友进行分享。材料的更新还体现在各年龄段及平行班之间的互动上，园所组织各班教师及时沟通、交流幼儿活动区活动的情况，做到材料的互补，资源共享，让那个材料真正的为活动服务。

几天的学习很快结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。在以后的工作中，我应该改变观念，把活动区作为促进幼儿全面发展的基本活动，并不断的学习、实践、反思，自从最初的盲无目的到现在的.清醒认识，我坚信，我们的活动区也会不断推陈出新，而孩子们也一定会在活动区中获得超过原有能力和水平的发展。

参观幼儿园心得体会和感悟篇三

很庆幸有了这个机会，我们第二期青年班主任培训班的学员，在殷老师的带领下，走进了__的省示范实验幼儿园——__实验幼儿园和__第一幼儿园，进行参观学习。

实验幼儿园座落在风景秀丽的雨花台旁，是江苏省示范性实验幼儿园。园内设有玩沙池、小菜园、小土坡和通幽小径、花园式的园舍，优雅怡人的环境使幼儿园获得了__市首批绿色学校称号。当我们跨进__幼儿园的大门时，就被大厅里那充满阳光、朝气的氛围紧紧围绕，大厅里“雨润无痕花开有声”几个金色的大字很引人瞩目，让人看了感觉很温馨又具有诗意。

自的风格，让人感觉是进入了一个个童话世界里，而且每个活动室的装饰都能凸显出设计者对细节的考虑，比如阅读室里面有一块专门可供幼儿看书的地方，一张长长椭圆形的桌子，旁边铺满一张张的软垫，不仅幼儿可以在这儿看书，而且老师也能在这里进行简单的阅读教学活动。美术室的作品更是让人目接不暇，很难想象和门一般大幅的艺术作品以及墙面上的绘画作品都是出自孩子之手，真的是叹为观止。可以看出，__幼儿园比较重视孩子的动手能力与想象能力，努力为孩子创造一个动手动脑、自主活动的空间，同时也促进了孩子全方面的发展。

相比较之下，我们这儿的孩子在这方面就薄弱了一点，他们习惯于老师给与的一贯模式进行操作，即使自己有着丰富的想象也难以实现，原因也许一方面是自身的能力达不到，另一方面是老师给与的锻炼实在太少。其实幼儿园的孩子最喜欢的就是动手玩玩，但容易在实践过程中遇到困难，这时候就需要老师及时的引导与帮助，满足孩子自身的行为需要。

参观完了实验幼儿园，紧接着便是__第一幼儿园，这所幼儿园带给我的感觉就是有着浓郁的现代化气息，因为在幼儿园中不仅有着我们本土教育，同时为国外的孩子也开辟了一块学习净土。从墙面上的照片我看到外教与我们中国孩子的互动，也有外国孩子与中国孩子的欢快游戏，这让我深深地感觉到了国际大融合的温馨。当然我看的最多的还是环境的创设，走在国际部的走廊上，看到的是一个个典雅的欧式沙发以及每个班级墙面上简单的课程呈现，并不像我们幼儿园那样花哨而丰富的装饰，这也许就是中外文化的不同吧。

通过参观学习，使我受益匪浅，同时我又不断的在思考如何使环境创设更加的贴近于生活，贴近于孩子，更加的新颖、持久有效。以孩子为出发点，让孩子成为环境的主人，并让幼儿充分有效的感知、自主地参与、共同进行再创作。在创设环境时，教师应从幼儿的兴趣，需要和现有发展水平出发，让幼儿多动手动脑，按照科学的原则来创设班级环境，发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。

参观幼儿园心得体会和感悟篇四

作为一位学生会长，我有幸拜访了本地的一所幼儿园，参观了当地的幼儿园生活和教育情况。这次参观是我在学校学习中的一次特别经历，我的心灵深处产生了许多感受和思考。以下是我的心得和体会。

在参观幼儿园之前，我对这所幼儿园一无所知。我只知道这是一所私人幼儿园，它坐落在城市的发展区。我和几位我的同学，以及幼儿园负责人一起到这里拜访并参观。可以说，这是一次我们学习和认识本地教育的重要机会。

第二段——幼儿园的环境结构。

第二段主要讲述的是我所参观的幼儿园的环境结构。整个幼儿园的布局十分的合理，教室和玩耍区域相对独立。同时，大厅设计了一个舞台，以方便孩子们表演和活动。我印象深刻的是学校的放映室。它充满了各种好看的动画电影，孩子们可以在适当的时候去看一些电影，这是一项非常有意义的活动。

第三段——幼儿园教师的工作情况。

教师是孩子的灵魂，而这所幼儿园的教师十分出色。他们在传授知识的同时，充满了爱和耐心。教师专门制定适合不同年龄段的教案，并根据每个孩子的优点和不足来制定个人计划。同时，他们还定期举办各种有意义的活动，如亲子活动、教师讲座等，以加强与家长和社区的联系。

第四段——幼儿园孩子们的状态和反应。

我看到了孩子们在这所幼儿园的表现。和我想的一样，这些孩子在老师的带领下表现非常正常和健康。和其他年龄段的孩子一样，他们也有小的问题和过失，但是这些问题并不影响他们的学习和生活。面对陌生的人，孩子们保持着谨慎和好奇。这说明孩子们的成长和发展是受到良好的教育和关爱保护的。

第五段——对幼儿园参观的感受和总结。

我很庆幸我参观了这所幼儿园，我能够够亲身感受到这些幼儿园孩子们所受的高质量教育。整个参观过程生动而又难忘，我受益匪浅。我特别欣赏孩子们表演的场景，这些表演真的非常精彩。对于一个成年人来说，能够享受孩子们的表演艺术是一件非常有意义的事情。总之，我觉得这次参观体验非常丰富，具有长远的价值。正如我们学校常说的那样：“教育无边界，永不止步”。

参观幼儿园心得体会和感悟篇五

6月，又到了教育局一年一度组织开展的幼儿园开放周活动。5日，xx教育中心组织我们每园一位教师去蓝深幼儿园参观学习。蓝深幼儿园即局第二实验幼儿园，是一所省级示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。

开放活动是这样安排的：上午先由园长介绍幼儿园的基本情况、教科研工作，接下来观摩四个小班的快乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动；下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。

通过参观，首先我认为胜采二幼开展的课题“快乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是要开展出新意却比较难。参观后让我感触最深的几点是：

它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。如：幼儿园外墙上的奥运运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴————如：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬；顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。

教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，给我印象最深的环境创设是：

（1）门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题——晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。

（2）园走廊上、食堂墙壁上张贴着许多“幼儿好习惯——坚持锻炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜”等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿名言，如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。

（3）每个班级都设有一个区角——今天你喝水了吗？内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上，六个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。非常美观，教师、家长也可一目了然，便于督促。

参观幼儿园心得体会和感悟篇六

第一、现在的教育观，要求幼师与幼儿的地位是平等的。教师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做。幼师以亲切的`话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。

第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。第三、抓住幼儿的闪光点。让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，本班有个小朋友发音清准，我益不断纠正，只要他有点进步，我们就给予表扬，树立他们的自信心，现在，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，老师新手替他们带上。所以，作为一名幼儿教师，既要当好老师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。

参观幼儿园心得体会和感悟篇七

公立幼儿园是孩子们最常见的教育场所之一，它承担着启蒙教育和儿童成长的重要任务。最近，我参观了一家公立幼儿园，得到了很多启示和心得。在这篇文章中，我将分享我参观感受和体会。

第二段：设施与环境。

幼儿园是孩子们学习、游戏和成长的场所，它的设施和环境对孩子们的身心健康起着至关重要的作用。这家公立幼儿园的教学设施齐全，教室宽敞明亮，空气清新，设有安全门禁系统，保障孩子们的安全。每个教室都配有专门的玩具和教具，让孩子们可随时进行自主学习和探索。此外，幼儿园还拥有外儿公园和手工艺制作教室，为孩子们提供各种有益的课外活动，以便他们在多元化的学习环境中循序渐进地成长。

第三段：教育理念和课程设置。

幼儿的成长和发展需要科学、有效的指导和管理。这家公立幼儿园有着丰富的教育理念和课程设置。幼儿园通过由专业的教育团队精心设计的课程，实现孩子们的全面发展。课程既关注幼儿实际生活与会话的应付，又注重发扬幼儿的社会适应力和认知能力等成长指标。通过特色的课程、游戏和艺术体验，幼儿们循序渐进地发展童年的思维和生活技能，支持他们成为未来的成功人才。

第四段：师资团队。

作为孩子们的第二个家，教育场所必须拥有优秀的师资团队。这家公立幼儿园的教师绝不是仅仅“讲”知识的角色。他们既是知识的传递者，也是孩子们的朋友和指导者，从心理状况和成长需要来关心孩子。教师们非常注重孩子们的每一个细节，了解每个孩子的心理和需求，给予他们适当的关注和帮助。在他们的精心教育下，孩子们在学习中愉快地成长和探索，同时也体验到来自集体的温暖和关爱。

第五段：总结。

公立幼儿园教育是一个注重细节，关注孩子发展和个性化发展的过程。它在孩子们的成长过程中扮演着极其重要的角色。通过这次参观，我明白了一个好的幼儿园应有的设施、环境、师资和教育理念。这家公立幼儿园提供的多元化的教育和温暖的关爱，让我为我的孩子们将来的成长和发展放心而感到欣慰。

参观幼儿园心得体会和感悟篇八

每每到幼儿园参观，我都不由感叹：我们只有对孩子的教育重视，才能使祖国更加强大。

参观幼儿园心得体会

为了提高我镇幼儿教师的业务能力和教学水平，12月24日，我镇组织了一次外出参观学习的活动。

其中我园有6位教师参加了这次活动。

一大早，我们在园长的带领下，带着各自分配的任务踏上了参观的旅途。

今天共参观了五处幼儿园，分别是：陈户中心园、城区幼儿园、店子中心园、兴福实验园、兴福社区幼儿园。

我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。

各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。

在活动中，我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。

通过此次学习，我感觉受益匪浅。

他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。

植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录到本子上。

通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。

我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，如：沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。

这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力。

再如：老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从1——10的数字，大班可延伸到从1——20的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用能力得到提高。

通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。

通过查阅资料(因为我是负责教育活动的项目)，让我了解了他们各幼儿园的教育活动内容、形式及开展的方法。

总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。

在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境!

参观幼儿园心得体会

4月，又到了教育局一年一度组织开展的幼儿园开放周活动。

14日，xx教育中心组织我们每园一位教师去xx幼儿园参观学习。

xx幼儿园即局第二实验幼儿园，是一所省级示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。

然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动;下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。

通过参观，首先我认为胜采二幼开展的课题“快乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。

因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是要开展出新意却比较难。

参观后让我感触最深的几点是：

一、 环境创设丰富多彩，亮点颇多。

它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。

如：幼儿园外墙上的奥运运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。

它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴----如：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。

特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬;顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。

教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，给我印象最深的环境创设是：

(1)门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题——晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。

虽然身处油田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。

走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿名言,如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。

(3)每个班级都设有一个区角——今天你喝水了吗?内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。

午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。

非常美观，教师、家长也可一目了然，便于督促。

参观考察幼儿园心得体会

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师同，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。

同时联系幼教当前形式，我们认为，幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向教师和学生、由理论走向实践的发展过程。

21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。

而《幼儿园建构式课程》正是从现代的儿童发展观、学习观、课程观和教育观出发，以儿童全面、和谐、富有个性的发展为目标。

体现《新纲要》提出的幼儿素质教育要求，反映了“以儿童发展为本”的教育追求。

让幼儿充分参与、积极探索，不断发现与理解周围的生活和事物，使幼儿真正成为发展的主角，课程的`主体;同时也是贯彻落实《纲要》的一个平台，是教育理念和教育实践之间的一座桥梁。

它的时代特点不言而喻，时代需要我们转变观念，以现代课程理念来搭建贯彻落实《纲要》的平台。

服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动中。

《幼儿园建构式课程》电子商务资料库以主题为主线，将“环境创设、家园共育、活动区域活动和日常活动”都视为课程的组成部分。

这一课程展示出幼儿的发展是在多种活动过程中进行的;是在显性和隐性的环境中诱发的;是在家园合作的影响下统一地连续发展的;“幼儿是课程的主体”。

就内容而言，建构式课程的基本原则是“选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构”。

这些主题是儿童的生活、是儿童的经验，是与儿童渴望探索、发现和理解的周围的人、事、物密切联系的。

就实践的方法和策略而言，建构式课程进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合，五大领域联结整合。

课程的主体是幼儿。

它注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动;而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。

因而，教育必须贴近幼儿的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。

通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我们将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。

太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得新世纪的辉煌。

参观幼儿园心得体会和感悟篇九

xx月10日，在县教育局陈婉儿副股长的带领下，我们一行12人到漳浦实验幼儿园进行了为期一天的省示范性幼儿园观摩活动，通过听取陈少丽园长的汇报、实地参观幼儿园、观摩老师们的活动，真真切切地感受到了漳浦实验幼儿园在环节创设、区角活动、户外活动等方面凸显出了《指南》的办园理念，感受到该园以“一切为了孩子，为孩子一生发展打好基础”的办园宗旨。

人和环境并不是两个各自独立的实体，它们都具备了一种潜在的教育功能。当你走进一所幼儿园，不用介绍，也无须交谈，只要留意整个环境，就能“阅读”出其中蕴涵的教育信息和课程价值取向。

走进漳浦实验幼儿园，可以深切感受到她们在环境创设方面充分利用了空间，如走廊墙壁、楼梯、楼顶、门厅等，为孩子创设了富有漳浦特色的，延续性的、可迁移的、可随时更换的区域活动内容，让每一处环境都能发挥它的教育功能。教师创造性的运用随处可见，废旧物品如报纸、易拉罐、饮料品、旧衣服在教师灵巧的手下变成了简单实用的体育器械和玩教具，教师积极探索自创器械的多种玩法，使幼儿充分享受到了自主和创造的乐趣。植物园布局清新，幼儿活动空间广阔，园内围墙图饰富有童趣。环境不仅能美化，而且是孩子表现自己与展示的舞台，也是信息与经验交流的窗口，更是幼儿尽情想象与创造的天地从而激发幼儿的潜能。漳浦实幼让幼儿与环境进行和谐互动，让整个空间活起来。

本次观摩我最大的感触就是感到孩子们真正成了环境的主人，每个班的创设都各具特色，富有童趣。孩子们的作品及表现都成为这次观摩一大亮点。

从各个区域的设计和摆放来看，活动的材料注重活动设计的情景性和趣味性。在空中悬挂方面，每个班都能合理的利用门、灯、墙壁、窗户等进行具有本班特色的装饰，使整个活动室有一种温馨的家的感觉。班班都有自己的特色，每个班都像一件艺术品，所要表达的含义也意味深长。从中我看到了孩子们活动时的轨迹，经验积累的方法，在孩子们记录的纸上，活动内容也越来越丰富。每位教师在设计区域活动内容时，处处考虑到了和幼儿生活紧密结合。主题活动、主题墙紧密结合，也和孩子们已有的生活经验紧密结合，只有这样，才能受到孩子们的欢迎，使区域活动更具生命力。

各个班级老师的.教育形式活泼生动，真正体现了素质教育，因材施教，互动、宽松的教育环境，平等尊重的师生关系，使幼儿能充分表达自己的意愿和展示自己的能力，教师的鼓励、表扬的赏识教学帮助幼儿体验到了成功，树立了信心，促进他们在敢于创造的道路上不断探索。

下午的幼儿区角活动及户外活动丰富多彩，其中角色区活动最吸引我的眼球，幼儿不管是扮演什么角色都做到尽心尽职，有模有样，我们与幼儿一起品茶韵、到银行排队领钱、买票、检票、入座观赏茶艺表演，是真实生活的再现。幼儿富有特色的服饰、惟妙惟肖的表演真实到位，让我们赞赏不已。

通过这次观摩，我们受益匪浅，感触颇深。我们一致认为在教育环境的创设、区角活动设置、户外活动的开展等方面，应尽可能挖掘地方资源，积极构建适合农村中心幼儿园发展的课程模式。这次观摩学到了很多知识，增长了见识，既给了我压力，也给了我动力。目前我们前楼中心幼儿园正在筹建新园，我们应该以《纲要》、《指南》的精神为指导，吸收漳浦实幼的亮点，融入东山特色元素，打造出富有地方内涵的新的前楼中心幼儿园。

参观幼儿园心得体会和感悟篇十

初次参观幼儿园是每个父母都会经历的事情，它意味着孩子开始进入学前教育阶段。我也参观了该地区的一所幼儿园，对于这次经历，我有一些深刻的体会和感受。

第二段：环境设施。

走进幼儿园的大门，首先映入眼帘的是宽敞明亮的活动室。室内装修布置简约舒适，几乎没有没有过多的刺眼色彩和装饰品。空气清新，微风轻拂，让人感到格外舒适。此外，各类室外游戏设施一应俱全，例如攀爬架、滑梯、秋千和水池等，让孩子在玩耍中快乐地成长。

第三段：教育理念。

参观过程中，我还深刻体会到该幼儿园的教育理念。他们强调让孩子在自由探索和互动中学习，不强制要求孩子在严格的教条下完成任务。同时，从他们老师的谈话中，我发现他们很注重孩子的兴趣、特长和个性发展。这对于幼儿的全面成长非常有益。

第四段：老师敬业爱心。

到了幼儿园，最重要的是教师，他们是孩子们的第二个家。参观过程中，我看到每一个老师都十分敬业和爱心。在教室里，他们与孩子轻松愉悦地互动，孩子们在和他们交流中可以自由疏解情绪。此外，老师们用生动有趣的方式教授知识，不仅让孩子们感到亲切，而且对知识产生了浓厚的兴趣。

第五段：总结。

这次参观幼儿园，让我意识到了幼儿教育的重要性，并且我对幼儿园的管理、设施和教育模式有了更深入的了解。总的来说，这所幼儿园的环境设施、教育理念以及教学方式，都让人有信心将孩子交到他们的手中。相信他们能够以高度的认真负责和爱心，让孩子在尽可能宽松、舒适的环境中快乐成长，成为一位有爱心、责任感和独立自主的小孩子。

参观幼儿园心得体会和感悟篇十一

为了提高我镇幼儿教师的业务能力和教学水平，xx月xx日，我镇组织了一次外出参观学习的活动。其中我园有6位教师参加了这次活动。

一大早，我们在园长的带领下，带着各自分配的任务踏上了参观的旅途。

今天共参观了五处幼儿园，分别是：陈户中心园、城区幼儿园、xx中心园、兴福实验园、兴福社区幼儿园。

我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。

各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。

在活动中，我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。

通过此次学习，我感觉受益匪浅。

通过看，我们了解了每所幼儿园的特色，如：兴福中心园环境创设丰富多彩：老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。

各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录到本子上。

通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。

通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城区幼儿园充分利用家长资源缝制的.特色玩具：沙包、鱼类、水果等，如果不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，如：沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力。再如：老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从1——10的数字，大班可延伸到从1——20的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用能力得到提高。通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。

通过查阅资料(因为我是负责教育活动的项目)，让我了解了他们各幼儿园的教育活动内容、形式及开展的方法。

总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。

在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境!

参观幼儿园心得体会和感悟篇十二

公立幼儿园是每个孩子成长中的重要阶段，能够为孩子营造良好的学习环境，培养孩子的好习惯和社交能力。在家长选择幼儿园的时候，要对幼儿园进行详细的考察。本文作者为一位家长，近日对一所公立幼儿园进行了参观，以此为题分享自己的心得体会。

第二段：设施环境。

在进入幼儿园，第一印象给人的感觉就是整洁、宽敞。幼儿园的教室采用了开放式空间，让孩子们可以自由地在活动区域之间穿梭。墙上挂满了画作、拼贴板和幼儿们的手工作品，展现出孩子们的创造力。同时，幼儿园的设施也很完备，有专门的区域供孩子们娱乐和锻炼，包括各种玩具、运动设施等。

第三段：师资质量。

当我们走进教室，可以看到各位老师们在认真地为孩子们上课或带领孩子们进行游戏。这里的老师看起来很亲切，同时也能感受到他们对孩子们的爱和关怀。通过和老师们的交流，可以发现他们受过专业的幼教培训，在处理孩子们的问题时也有很好的方法。此外，他们也给予了孩子们非常多的鼓励和赞美，让孩子们在课堂上享受到学习的快乐。

第四段：家园联系。

幼儿园注重与家长的沟通，每天都发放《家园共育》的电子版，介绍孩子们每天的情况和课程，以及教师对孩子们的评价。家长也可以通过这种方式了解孩子们在幼儿园的表现和学习情况，并及时和老师进行沟通。此外，幼儿园还会根据孩子们的个性特点和表现不同，为孩子们量身定制学习计划，有效地促进孩子们全面发展。

第五段：总结。

总的来说，参观这所公立幼儿园令我很满意。这里不仅为孩子们提供了良好的学习环境，还注重孩子们的个性发展和与家长的联系。通过这次参观，我也更加深刻地认识到幼儿园在孩子成长过程中的重要性，希望每个孩子都能在幼儿园里收获快乐和成长。

参观幼儿园心得体会和感悟篇十三

初次参观幼儿园是一件令人兴奋的事情，对于家长来说是了解幼儿园教育环境的重要步骤。在这个过程中，家长可以了解到幼儿园的师资力量、教学设施的先进性以及幼儿园的课程设置。我也经历了这一段经历，下面将给大家介绍我的心得体会。

第二段：对幼儿园环境的看法。

首先，我被幼儿园的环境所吸引。一进门，我便看到了干净整洁的花园，散发着淡淡的清香，让人感到轻松愉悦。教学楼的外墙被涂成了明亮的颜色，更显得富有活力。幼儿园设有各种各样的教室和活动室，如绘画室、音乐室、游戏室等，这些设施能够满足孩子们的多种学习需求。

第三段：对师资力量的认识。

其次，我了解到幼儿园有一支素质很高的教职工队伍。在参观幼儿园的过程中，我遇见了一位年轻的老师。她热情地向我介绍了幼儿园的教学方法，并详细解答了我所有的问题。我也看到了孩子们和老师之间的信任关系，孩子们对老师充满了信任和感激。我相信，有这样的师资力量，孩子们能够得到更好的教育。

第四段：对幼儿园课程的认识。

在参观幼儿园的过程中，我也了解到了幼儿园的课程设置。比如，每天的课程包括语言、数学、科学、社会事务、音乐、艺术等各个方面。这些学科的课程安排合理，可以充分激发孩子们的学习兴趣和潜力。此外，幼儿园也注重孩子们的健康，安排丰富多彩的体育活动和户外探索活动。

第五段：总结。

初次参观幼儿园是一次愉悦的经历。通过这次参观，我更深入地了解了幼儿园的教学环境、教学方法和课程设置。我觉得，选择一个好的幼儿园对孩子的成长非常重要，而这次参观让我更加坚定了在这所幼儿园给孩子报名的决心。最后，我希望所有的家长都能够认真参观幼儿园，为孩子选择一个好的教育环境。

参观幼儿园心得体会和感悟篇十四

近日，我有幸参观了三所不同的幼儿园，分别是华光幼儿园、阳光幼儿园和童心幼儿园。这次参观让我对幼儿园教育有了更深入的了解，也让我更加认识到优质幼儿园教育的重要性。在这篇文章中，我将和大家分享我的参观心得体会。

首先，我对参观的三所幼儿园的环境印象非常深刻。首先参观的是华光幼儿园，它位于繁华的市中心，园内拥有宽敞明亮的教室和多功能的活动室。幼儿园的外墙被点缀着五彩斑斓的涂鸦，给人一种欢快活泼的感觉。接着参观的是阳光幼儿园，它坐落在一个安静的小区内，园内有大片的绿化植被和多样的户外活动设施。最后参观的是童心幼儿园，这所幼儿园建筑独特，融入了自然元素。幼儿园后面有一个小型花园，种植了各种花草树木，让孩子们在自然中学习和成长。通过这次参观，我认识到一个良好的幼儿园环境对孩子的学习和成长起到了至关重要的作用。

其次，我对参观的三所幼儿园的教育理念和课程设置也进行了了解。华光幼儿园注重培养孩子的各方面能力，他们提供了丰富多样的兴趣班，如音乐、舞蹈、美术等，帮助孩子发展自己的特长。阳光幼儿园则注重培养孩子的社交能力和团队意识，他们经常组织团队活动，让孩子们学会合作。童心幼儿园则强调孩子的自主性和创造性，他们提供了丰富多样的玩具和教具，让孩子们自由地发挥想象力和创造力。通过这次参观，我认识到不同幼儿园有不同的教育理念和课程设置，家长在选择幼儿园时应根据孩子的需求和兴趣来选择。

此外，我对参观的三所幼儿园的师资力量也做了一定了解。华光幼儿园的教师团队年轻而充满活力，他们有着专业的教育背景和丰富的教学经验。阳光幼儿园的教师团队中既有经验丰富的老师，也有年轻的新鲜血液，他们相互合作，互相学习。童心幼儿园的教师团队非常注重孩子的个性和特点，他们给予孩子们更多的关怀和关注。通过与这些幼儿园的老师交流，我深深地感受到了幼儿园教师的责任和使命感。

最后，我对参观的三所幼儿园的家长参与度也有了一些了解。华光幼儿园非常注重家校合作，他们经常组织家长会和家长培训，与家长共同讨论孩子的成长。阳光幼儿园也有类似的家长活动，家长可以参与到幼儿园的日常管理和教学中来。童心幼儿园则提供了一个线上家校互动平台，家长可以通过该平台与老师进行沟通和交流。通过这次参观，我认识到家长的积极参与对于孩子的教育起到了重要的推动作用。

通过这次参观，我对于幼儿园教育有了更加深入的了解和认识。一个优质的幼儿园不仅能提供良好的环境和多样化的课程，更能培养孩子的思维能力、创造力和社交能力。此外，家长的积极参与也是幼儿园教育中不可或缺的一环。希望我们的幼儿园能够不断完善，为孩子们提供更好的教育环境和更全面的成长机会。

参观幼儿园心得体会和感悟篇十五

4月20日，我有幸参加了市教育局组织的`外出参观学习活动，与全市各代表幼儿园园长一同前往深圳前后共参观了六所幼儿园。能够走出去，去了解外面当前的幼儿园教育思想理念，我觉得这种机会相当来之不易，所以倍感珍惜，此次观摩学习的确让我获益匪浅，下面就我所看到的谈谈自己的几点体会。在看幼儿园的环境时，他们各有特色让我感觉耳目一新，眼前一亮。教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股浓厚的儿童化气息。他们利用生活中的许多废旧物品做成装饰，既是保护环境，也是合理利用资源，这一点非常可取，墙壁上还贴了许多幼儿作品（如绘画、折纸），从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展。而且周围的绿化也搞的非常好。各个活动室所有的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子早期阅读习惯图书角，植物角特别丰富，还设置有小小厨房，超市，来锻炼孩子的生活能力。我们每到一处幼儿园，都会感受到每所幼儿园都有一支充满爱心，耐心而又富有才情的教师队伍，这里的每个孩子，都是健康快乐的生活学习，能够享受自由与尊重，每个宝宝的潜能都能被发掘和得到欣赏，我觉得这是所有老师和家长所期望看到的。

随后的几天里，我们又一起在教育局领导带领下，与各个幼儿园的园长相互谈了各园好的经验做法及园本教研的开展情况、工作中存在的困惑，我们借助这个园际间共同体进行互相交流切磋。通过学习座谈，让我又一次学到了更多工作经验。

做好餐具和毛巾等用品的消毒工作孩子要在良好的环境中学习与休息保育员每天一上班就要开窗通风，并且准备好适宜温度的饮水和漱口的盐水。接下来消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。最后打扫室内外和室内的清洁做到桌面与地面干净。活动区里的书本与玩具因整理有序；幼儿接触到的餐具、口杯、玩具和用品等进行消毒，确保孩子们在一个健康的环境中生活学习，尽力做到让每位幼儿吃的用的都放心。

幼儿有良好的生活习惯，要从细小的事做起，一开始就要教育幼儿要先后有序，像排队喝水、不要互相挤撞，有一次我发现孩子喝水排队，喜欢插队，这是我对孩子们说：“今天韩老师也和你们一起排队一组组一个个的来好吗？”孩子们异口同声说“好”！孩子在示范影响下，均很有次序排队喝水了。又如，还要及时提醒幼儿饭前先入厕洗手；良好进餐，不挑食要吃完自己一份饭菜不能浪费等一些良好正确的生活卫生习惯是他们的身体能健康活拨的成长。

保育员老师不仅要培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理能力还要提高自身的素质，学习各种理论与知识，多学习像“卫生保健”、“传染病防治”、“食品与卫生”、等有关的理论与知识，这样，当孩子发生意外就能及时做些处理并马上向保健医生或主管人员汇报。以便能发生的问题解决好，在教学上也应协助老师上好每堂课。

不管什么时候，什么情况下，孩子的安全应该放在首位，因此孩子的一举一动都应在老师视线的监控范围内。好动是孩子的天性，所以随时提醒不要到危险地方去玩耍一旦发现幼儿不小心摔倒应马上扶起并问明情况，如有擦伤或别的什么情况要及是处理。即将离园时一定要看好孩子不让他们乱跑，家人来接要将孩子亲手交给他们一同离园。

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都优秀的保育员。

短短的几天参观学习时间过去了，我真是感慨万分，受益匪浅，看到了很多，开阔了眼界，增长了见识。最引人瞩目的莫过于优美怡人的环境和现代化的硬件设施，听到了很多，思考了也很多。对于他们兢兢业业一丝不苟的工作我们无可挑剔，作为一个教师对他们雄厚的经济基础深表羡慕，他们的活动场地、硬件设施、操作材料、环境布置等，都需要有充分的物质基础，有些是我们想不到但是能做到的，需要我们和借鉴，但对孩子的爱是一样的。在今后的工作中，我们将认真这些优秀幼儿园先进教学经验，大胆创新，敢为人先，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、美丽的活动环境！

10月28日，我参观了世纪学校幼儿园和市直机关幼儿园的一日活动，深受启发。从两处幼儿园组织的一日活动中，我看到了自己工作中存在的不足，体会到科学合理的安排幼儿的一日活动的重要性和必要性，对自己以后的工作起到很好的学习和借鉴作用。通过一天的参观学习，我深知幼儿的一日活动是与老师的科学安排是分不开的。世纪学校幼儿园的一日活动井然有序，从早操到各项活动的组织，以及课前的准备、幼儿的进餐和如厕，每个环节老师们都精心组织，每个环节都渗透着教育，如在大（八）班，课间休息的几分钟时间，老师不失时机地启发幼儿去采访参观教师，并把采访到的内容在“新闻播报”中播出，孩子很有兴致的去采访，参观教师认真回答，一个小小的环节，锻炼了孩子的.口语表达能力，拉进了孩子和客人之间的关系。

在参观的过程中，我们听了世纪学校幼儿园教师的两节课，两位教师的课堂设计很值得我们学习借鉴，她们通过简单的教具，大方的仪表形态，极具魅力的课堂语言，达到了很好的教学效果。在快乐学数学这一节课中，老师设计了运用游戏的形式，让幼儿自编应用题，充分发挥了幼儿的想象力和语言表达能力，课堂气氛非常活跃。体育活动“贴纸跑”教师运用幽默的语言和灵活多样的教学方法来达到教学目标，很值得我们学习。

市直幼儿园的环境创设，根据季节的变换和主题教育内容来设计，他们充分挖掘自然资源，利用实物、绘画、幼儿手工作品等开展符合幼儿心理特点的墙壁布置，根据季节的变换和周围环境，生成新的活动和新的教育内容。对孩子的洗手、如厕、上下楼梯的各项要求，都编成儿歌打印在墙上，孩子门置身其中能受到全方位的信息刺激，激发幼儿内在的积极性，引发幼儿的参与和互动，获得有益的发展。

其次，市直幼儿园区角活动的布置也别具一格，教师结合主题内容，利用自然资源发掘素材，发给每个孩子工作证，既明确分工又增强合作意识，让孩子根据兴趣，自由选择活动内容，让每个孩子都有操作探究的机会，通过孩子的动手操作，达到教育目标。

总之，通过参观学习，让我们看到了和示范幼儿园的差距，在今后的教育教学工作中，我一定根据乡镇幼儿园的特点，吸收他们的先进经验，进一步优化幼儿园的一日活动，更好的做好幼儿教育工作。

参观幼儿园心得体会和感悟篇十六

3月24日是一个风和日丽的日子，也是一个令我们难忘和受益匪浅的日子。这天一大早，我们小学部的老师去管局幼儿园和七星幼儿园参观学习。

首先我们去的是管局幼儿园，这是一座新建的示范幼儿园，管局幼儿园园舍的新颖和环境的优美，以及班班多媒体的教学设备，令我们赞叹不已，羡慕极致，大家的感触都一样，多好的条件呀，在全管局区都是数得上的幼儿园。班班墙面的创设，班级的名称，的确让我们开阔了眼界，增长了见识。老师们用幼儿的作品装饰教室及走廊，有十二生肖布艺画，有用各种米，树皮，鸡蛋壳等制作的丰富的图案，很有特点的门口大厅的幼儿花墙，尤其是每一个楼梯口都有一个目标明确，内容丰富的主题墙，如：东北风情，世博中华园，天安门等等，让人一想起记忆犹新，心里想着什么时候，我们能够拥有这样的设施条件和优美的环境。管局幼儿园真的很难忘！紧接着我们来到的幼儿园是七星幼儿园，他们的设施与管局幼儿园相比丝毫也不逊色，班班有电视，有电子琴。同时，老师们扎实的日常工作，通过每一面墙，每一个楼道富有特色的挂件装饰品体现了出来，教室内的.布置全都来自老师精心的设计和孩子们亲自动手的杰作。尤其是每个班级教室的大门，一幅幅富有童趣的剪纸画吸引了我们，让人感觉到，这所幼儿园环境创设的理念注重环境育人，每一幅画面和作品都贴近孩子，来自孩子，以孩子为中心。老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，每个班级有单独的教室，单独的休息室，真让人羡慕。

我们参观七星，管局这两所幼儿园的时候，园负责人和老师们热情地迎接，给我们一种亲切温暖的感受。七星幼儿园的外形像一座城堡，孩子们每天就像走进了童话的王国，一定会每天都快乐地生活。

总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的教育教学工作中，我们将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为我的学生们创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自己，我们才能赢得新世纪的辉煌。

参观幼儿园心得体会和感悟篇十七

初次参观幼儿园，感触颇深。走进幼儿园，就仿佛进入了一个充满童趣和童心的世界。这次经历让我深深体会到，幼儿园教育不仅是为孩子输送知识和技能，更是为了塑造孩子完美的人格和优秀的社会角色。

第二段：环境氛围。

这所幼儿园的环境十分温馨舒适。一进门，就有一片大草坪和苗圃，孩子们正与老师一起打扫卫生和种花盆。教室里也充满了童趣，墙上挂满了孩子们的画作和手工制品，书架上摆放着丰富的儿童读物和玩具。整个空间都被精心打造，让孩子们在学习和玩乐之间感受快乐。

第三段：教育理念。

这所幼儿园以“健康成长、快乐学习”为教育理念，致力于培养孩子积极向上、乐于助人、有独立见解和勇于探索的品质。在游戏中学习，将抽象的概念进行具象化，让孩子们在充满趣味的游戏中理解知识，并不断开拓自己的天地。同时，老师们注重孩子性格的培养，每日展开阳光心理教育，引导孩子树立正确的人生观和价值观。

第四段：互动体验。

在参观过程中，我还有幸参与了几个互动体验项目，感受到了孩子们在课堂上的学习氛围和学习方式。例如，在科学课上，老师让孩子们亲自进行实验，观察化学反应，了解科学原理；在音乐课上，老师结合唱歌和乐器演奏，让孩子们拥有了自信和表达欲望；在美术课上，老师引导孩子们动手创作，发挥他们的创造力和想象力。各个环节紧密联系，相得益彰，让孩子们在玩乐中得到了自我成长。

第五段：总结。

总之，初次参观幼儿园，让我受益匪浅。在这里，我不仅看到了孩子们快乐学习的场景，更看到了教育者的奉献和孩子们的成长。幼儿园教育作为孩子们学习生涯的起点，应该抓住孩子敏感期的敏感点，从生活、语言、思维、艺术等多个方面全面发掘和培养孩子的多元智能，打造具有创新和竞争力的人才。我相信，在这样一个良好的教育氛围中，每一个孩子都可以成为闪亮的明星。

参观幼儿园心得体会和感悟篇十八

最近我在中国游览了一段时间，其中包括参观了一些当地的幼儿园。这些幼儿园给了我深刻印象，因为它们的运营方式和管理方式在很多方面与我所熟知的西方幼儿园截然不同。在参观中，我学到了不少中国文化和教育的精髓，其中最重要的是关于家庭与学校之间如何更好地合作参与幼儿教育。

在参观中国幼儿园期间，我注意到这些机构与我们熟知的西方幼儿园在日常运营方式上有许多不同之处。首先，这些幼儿园往往是半日制，即在上午或下午的时间段开放。其次，中国幼儿园的课程完全不同于西方幼儿园，因为它们强调的是更严谨的学科教育，重视对语言、算数和科学的基础的培养。

第三段：对中国父母的期望。

在中国幼儿园中，我注意到重要的一点是幼儿教育需要与家庭和家长的合作密切相关。与西方的家长不同，中国的家长往往更加积极地参加幼儿教育，定期与教师互动密切合作。同时，在中国，教师需要在日常生活中关注幼儿的体能、社交和人类学习发展。只有通过与家长和教师紧密合作，才能成功地培养幼儿的全面发展。

第四段：教育的意义。

通过参观中国的幼儿教育机构和与家长、教师会面，我对幼儿教育的重要性有了全新的理解。教育并不只是单一的知识传授，更是在培养幼儿个人文化和价值观方面的入门。幼儿教育应该是一个全面的而不是狭隘的学科范畴，为幼儿提供了持续的反思和探究人类社会的机会。教育旨在培养自信、良好的社交交往，并通过教授知识和沟通技巧等一系列技能，为儿童未来的发展奠定深厚的基础。

第五段：结论。

听到中国教育机构和家长的声音，访问中国的幼儿园，我对幼儿教育有了新的认知。在幼儿教育中，中国家长的积极参与和对全面发展的关注值得我们借鉴和学习。之所以要从不同的文化趣味中借鉴经验，是因为各国的文化和历史背景决定了其独特的价值和视角，有助于我们在教育领域提供全面、多元的幼儿教育。

参观幼儿园心得体会和感悟篇十九

10月28日，我参观了世纪学校幼儿园和市直机关幼儿园的一日活动，深受启发。从两处幼儿园组织的一日活动中，我看到了自己工作中存在的不足，体会到科学合理的安排幼儿的一日活动的重要性和必要性，对自己以后的工作起到很好的学习和借鉴作用。通过一天的参观学习，我深知幼儿的一日活动是与老师的科学安排是分不开的。世纪学校幼儿园的一日活动井然有序，从早操到各项活动的组织，以及课前的准备、幼儿的进餐和如厕，每个环节老师们都精心组织，每个环节都渗透着教育，如在大（八）班，课间休息的几分钟时间，老师不失时机地启发幼儿去采访参观教师，并把采访到的内容在“新闻播报”中播出，孩子很有兴致的去采访，参观教师认真回答，一个小小的环节，锻炼了孩子的口语表达能力，拉进了孩子和客人之间的关系。

在参观的过程中，我们听了世纪学校幼儿园教师的两节课，两位教师的课堂设计很值得我们学习借鉴，她们通过简单的教具，大方的仪表形态，极具魅力的课堂语言，达到了很好的教学效果。在快乐学数学这一节课中，老师设计了运用游戏的形式，让幼儿自编应用题，充分发挥了幼儿的想象力和语言表达能力，课堂气氛非常活跃。体育活动“贴纸跑”教师运用幽默的语言和灵活多样的教学方法来达到教学目标，很值得我们学习。

市直幼儿园的环境创设，根据季节的变换和主题教育内容来设计，他们充分挖掘自然资源，利用实物、绘画、幼儿手工作品等开展符合幼儿心理特点的墙壁布置，根据季节的变换和周围环境，生成新的活动和新的教育内容。对孩子的洗手、如厕、上下楼梯的各项要求，都编成儿歌打印在墙上，孩子门置身其中能受到全方位的信息刺激，激发幼儿内在的积极性，引发幼儿的参与和互动，获得有益的发展。

其次，市直幼儿园区角活动的布置也别具一格，教师结合主题内容，利用自然资源发掘素材，发给每个孩子工作证，既明确分工又增强合作意识，让孩子根据兴趣，自由选择活动内容，让每个孩子都有操作探究的机会，通过孩子的动手操作，达到教育目标。

总之，通过参观学习，让我们看到了和示范幼儿园的差距，在今后的教育教学工作中，我一定根据乡镇幼儿园的特点，吸收他们的先进经验，进一步优化幼儿园的一日活动，更好的做好幼儿教育工作。

参观幼儿园心得体会和感悟篇二十

在寻找适合自己孩子幼儿园的过程中，我参观了三所幼儿园，分别是智慧幼儿园、乐园幼儿园和启迪幼儿园。通过这几次参观，我对于不同幼儿园的教育理念、师资力量以及活动方式有了一些了解和体会，也更加明确了我对于幼儿园的期望。下面将就此进行简要的总结，分享我的心得体会。

首先，智慧幼儿园给我的第一印象是它强调智力开发和科技应用。在参观的过程中，我发现园内每个班级都配备了电脑和教学软件，幼儿在老师的指导下可以进行一些简单的科学实验和计算机学习。此外，幼儿园还开设了一些与科技相关的兴趣班，如机器人课程和编程课程等，这些都给我留下了深刻的印象。然而，我也担心过早地接触科技可能削弱了幼儿的社交能力和动手能力。因此，在选择幼儿园时，我更看重幼儿园能否提供全面的教育，注重幼儿的身心发展。

第二，乐园幼儿园给我留下的印象是注重幼儿的全面发展和阳光教育。在乐园幼儿园参观时，我看到幼儿们在宽敞明亮的教室里自由地参与各种活动，既有玩具和绘画，也有音乐和舞蹈。幼儿们无论是在自由活动中还是在专项活动中，都能尽情地展示自己的特长和兴趣。幼儿园还注重培养幼儿的社交能力和合作精神，每个班级定期组织各种团队活动，如集体游戏和户外拓展等。这让我感到乐园幼儿园对于幼儿的关注程度非常高，师资力量也很强大，能够制定多样化的活动，促进幼儿的全面发展。

第三，启迪幼儿园给我留下了专业化和个性化的印象。参观启迪幼儿园时，我发现每个班级都有专业的教学设备和教学方法，每个老师都有丰富的教学经验和师德。幼儿们在课堂上可以进行丰富多样的教育活动，如手工制作、游戏互动和小组讨论等。在启迪幼儿园，我还了解到他们非常注重个性化教育，每个幼儿都有属于自己的发展计划和目标。这种个性化的教育让我感到启迪幼儿园能够更好地满足每个孩子的需要，帮助他们发展自己的特长和兴趣。

通过参观这三所幼儿园，我认识到每个幼儿园都有自己的教育特色和优势。而对于我来说，我更加希望能够给孩子创造一个全面发展的环境，注重幼儿的社交能力和动手能力的培养，并且能够根据孩子的特长和兴趣，提供个性化的教育。因此，在选择幼儿园时，我会综合考虑它的教育理念、师资力量和提供的活动项目等方面。

总之，参观这三所幼儿园让我更加明确了对于幼儿园的期望。不同的幼儿园有不同的教育特色和优势，但最重要的是给孩子一个快乐、安全、全面发展的环境。希望我能够在未来的选择中找到最适合孩子的幼儿园，帮助他们在幼儿园中健康成长。