最新用电安全班会教案记录(大全8篇)
作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
用电安全班会教案记录篇一
一、教学目标：
1、通过开展用电安全教育，使我们学生了解和掌握安全用电常识做到既安全又节能。
2、通过用电安全的教育，促使学生进一步学习好电的知识和使用电的功能，防止在任何时候任何情况在用电方面不发生任何不安全的事故。
二、教学时间：1课时。
三、班会形式：学生讨论师生互动。
四、教学过程：
（一）图片展示，引入新课。
1、家庭中的电器要有电才能正常工作。
2、雷电引起火灾。
3、使用电器时，引起触电。
4、上个月，纪家镇一女职工因拔电动车的插头，触电而亡。
（二）学生讨论电对于我们的生活有什么样的好处和坏处？
（二）学生讨论触电事故发生的原因。
1．缺乏电气安全知识，不懂电，比如上面所说的那对夫妇，他们不懂电，本身不是电工，缺乏电知识，所以当设备有漏电也没有去检查，以以住用了都没有什么问题，冒险使用造成丈夫首先触电，当然妻子也是电盲，如果有知识懂电，也不会当丈夫触电后去用手拉丈夫，而应该首先切断电源。
2．用电必须谨慎使用，这就要求我们使用时不要怕麻烦，严格检查，尤其是要检查那些陈旧的好久没有使用过的，比如那台潜水泵，假设懂电的话，就应该在下水之前先检查一下，再加上使用时，人体不得靠近水。又比如那台风扇也是如此，如果使用慎重一点，我那位小同学也不会触电身亡。
3．如何防范触电事故，首先我们要象对待一切敌人一样在战略上要藐视它，在战术上要重视它，因为它必竟是只老虎，要吃人的。但这只老虎并不可怕，它吃不吃人还在于我们自己，我们不让它，它就绝对不会吃，这就在于我们对电的脾气特点，特性掌握了没有，掌握了只能叫它为我们服务，没有掌握就有可能葬身于它。电是看不见的，但我们这是有办法预防一切事故的发生。
（三）师生互动我们怎样才能做到不出任何触电事故呢？
1、不要私自乱接电线，已经布置好的电路不要随意改动。
2、不要不懂装懂。要动改线路，要弄清电路的前提下，切断电源，近规定操作。
3、不要随意插上电气，对于陈旧的电气设备，要进行检查，防止导线霉烂和老鼠咬破导线造成漏电。
4、不要用手去接触电线，防止电线一旦有电而造成触电。
5、不要湿手去抚摸带电的设备，凡是需要擦的电气最好干擦干洗，凡是被雨水打湿的电气一定要用红外灯光烤干或烘干，也可以用电吹风吹干。
6、不要盲目使用家用电器，凡是在使用前必须读懂说明书。
7、不要将电器插上而不管，要做到人走电关。
8、不要随意触摸插上电的电器，要拔弄带电电器，务必先用手背碰一下。
（四）小结：要求同学们在生活中一定要注意用电安全。
（五）课后作业：寻找生活中存在用电安全的地方，并把这些地方报告给老师。
用电安全班会教案记录篇二
学习一些在家用电的安全常识。
1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的'用电安全，增强安全观念。
2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。
树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。课前准备：排练情景剧。班级：龙山中学九年级3班教学过程：
说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。
1、板书课题。
2、全班齐读课题。
1、观看情景剧
(一)。
思考：这两位同学独自在家时，注意用电安全了吗?应该怎么做才是正确的?
2、讨论、交流，了解用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。
(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。
(3)电器使用完毕后应该拔掉电源插头。
3、观看情景剧
(二)。
4、联系生活谈谈用电安全。
(1)电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。
(2)冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。
(3)雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。
(4)使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。
1、课件展示各种因用电引起的火灾图片。
2、学习自救知识。
(1)发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。
(2)拨打报警电话119。
(3)火灾逃生的方法。
1、引导学生归纳，同时板书：
居家安全，注意用电。火已燃起，切勿乱闯。临危不乱，记住出口。
拨打119，等待救援。跳楼有术，虽损求生。
2、全班齐读。
用电安全班会教案记录篇三
1、了解平安使用电器的粗浅学问。
2、学习词汇：插头、插座、触电。
3、初步了解用电的小常识。
4、乐于探究、沟通与共享。
5、加强幼儿的平安意识。
1、幼儿操作卡片。
2、电线若干、插座若干。
(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?
小结：电有这么多的.用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好伴侣，但这位伴侣有时候也会发脾气伤人的。
2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观看、争论，关心幼儿了解平安使用电器的粗浅学问。
(1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?
出示一段电线，让幼儿观看它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是爱护层，它没有电。假如电线的爱护层被损坏，人们就可能遇到电，电就会给我们带来危急。
(2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?
出示一个插座，让幼儿观看插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起爱护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，损害我们。
(3)提问：这位小伴侣在干什么?这样做会发生什么事?
3、总结：
电给我们带来了很多好处，但假如不正确使用电器，就会给我们带来危急。所以小伴侣肯定要留意平安用电，还要提示四周的人也要平安用电。
教学反思：
在本次活动中，让小伴侣知道平安用电的重要性。幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，观察电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
用电安全班会教案记录篇四
班会目的：
对学生进行用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
活动过程：
一、谈话导入：
同学们，我们现在已经是()年级的学生了。有很多事情我们都可以独立完成了，家长和老师也把你们看成了小大人。下面老师有些问题要考考大家，看看你们有没有为成为一名小大人做好准备。
二、用电安全。
1、学生说说家里有哪些电器？2、用电过程中需要注意哪些安全？
3、不当的使用会导致什么后果？
防范措施：
1、家里的插座、插头不能乱动。2、全家外出时要切断家里的总电源。
3、不私自拆卸、维修电器。4、使用和操作电器要注意不能有湿水。
5、一旦出现电器故障，立即截断电源。
三、注意防火。
过渡：生活中，有哪些环境中，用到火？
（1）、小心不要留下火种。
（友情提醒：家中客人来去较多，督促吸烟的客人掐灭烟头，小心留下火种。同时在生活中做到不玩火，小小的一颗火心都有可能引起火灾。）。
（2）、根据国家规定燃放烟花爆竹。
（友情提示：到正规商店购买烟花爆竹；在指定的场所燃放烟火。
爆竹；学生不能单独燃放；必须在大人的陪同下，由家长燃放；燃放时须远离火源，注意保护好自身安全。）。
2、提出问题讨论：如果你遇到发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）。
3、小结。
四、小心使用燃气。
这个故事警示我们，生活中我们应该掌握一些安全自救的方法。这样才能够远离危险，快乐的生活。但生活中有些人往往忽视了这些问题，上演了一幕幕人间悲剧。
讨论：生活中我们应该如何使用燃气呢？
防范措施：
1、晚上睡觉前和外出时关闭煤气总开关。
2、白天家里有人时，保持厨房窗户打开，使空气流通，预防煤气中毒。
3、使用燃气热水器时，要保持室内空气流通，打开厨房窗户，关门厨房的房门，预防煤气中毒。
求救。
五、总结：时代代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己。
用电安全班会教案记录篇五
活动目标：
1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动过程：
一、引入。
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？
4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。
二、找电器。
1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）。
2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？
3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危险的电。
1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？
2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）。
3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
活动反思：
在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
用电安全班会教案记录篇六
1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。
2、在共同嬉戏中了解我们的生活中处处有电。
3、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
4、增加平安意识，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?。它们需要什么?
4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。
1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)。
2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?
3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行嬉戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
1、电也是非常危急的，你知道为什么吗?
2、那我们平常有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。)。
3、幼儿了解触电的危急。
4、共同进行争论除了电还有什么是危急的。
在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的`爱好。在平安用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道平安用电的重要性。幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，观察电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
用电安全班会教案记录篇七
了解预防火灾的方法。
根据音乐节奏做模仿动作，培养对音乐的感受和表现力。
活动准备。
《小心防火》儿歌。
火的头饰。
节奏缓慢和节奏急促的音乐。
活动过程。
1、与幼儿一起说儿歌《小心防火》：
小心防火。
小小火苗威力大，
转眼变成大火怪，
张牙舞爪真可怕。
小朋友，不玩火，
灭火设备要爱护，
打败火怪全靠它。
2、请幼儿戴上头饰，老师播放音乐，当播放节奏缓慢的音乐时，幼儿便模仿小火苗轻轻跳动。
3、当播放节奏急促的音乐时，请4-5位幼儿一组，手拉手扮演大火怪。想象小火苗变成大火怪，做出张牙舞爪的动作，表现出变化。
4、与幼儿讨论防火的方法，例如不要玩火及电源、电器用完要关掉等。
5、与幼儿一起观察幼儿园里的消防设施，例如报警器、灭火器等，说出它们的用途。
活动评价。
喜欢说儿歌，能说出防火的方法和消防设施。
能配合音乐节奏做动作。
活动建议：
请幼儿调查周围生活环境中的消防设施，用图画记录下来，并在班里进行交流。
用电安全班会教案记录篇八
本次用电安全专项检查覆盖学校多个重点区域，包括教学楼、食堂、学生宿舍等。在教学楼，后勤处对各楼层配电箱进行检查，查看是否存在安全隐患。在食堂，着重对后厨操作间用电、电梯运行用电进行了检查。在学生宿舍，后勤处重点检查了空调及公共区域用电安全、学生自用电器使用安全，并当场对发现的一些存在明显安全隐患的用电行为，提出了整改要求，强调要重点加强对学生开展用电安全教育。
安全大于天，责任重于山。本次用电安全大检查有利于引导师生进一步树牢安全意识，狠抓责任落实，为我校师生营造良好的校园安全环境。
