当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

中青年骨干培训心得体会篇一

第一段：介绍骨干培训的重要性及目的（200字）。

骨干培训是指培养和培训企业中的优秀骨干员工，在其专业领域强化技能和知识，提升领导力和团队合作能力的一种培训模式。骨干员工在企业中扮演着重要的角色，他们是推动企业发展进步的中坚力量。因此，骨干培训的目的是为了提升员工的专业素养和管理能力，培养出一支高素质、高效能的团队，以应对激烈的市场竞争，实现企业的长远发展。

第二段：骨干培训的必要条件及细节（200字）。

骨干员工在培训过程中需要有一定的基础和潜力，因此，要选拔具备相关专业知识和经验的员工作为骨干候选人，并在此基础上进行深入的培训。这些培训内容可能涉及到企业文化、市场分析、团队管理以及领导力培养等多个方面的知识。而培训形式主要包括集中式培训、内部知识分享、实践演练等，通过多方位的培训，激发骨干员工的潜力和创新精神。

第三段：骨干培训的重要收益及经验总结（300字）。

骨干培训的重要收益是可以提升企业的竞争力和创新能力。通过培养和提升骨干员工的专业素养，可以使企业能够更好地应对市场的变化，不断创新和适应环境的变化，提高整体运营效率。同时，骨干培训还可以增强员工团队合作能力和执行力，提高公司内部沟通和协作效率。通过与其他骨干员工共同学习和交流，骨干员工可以拓宽自己的知识面，学习到其他领域的专业知识，提高全局观念和解决问题的能力。

在骨干培训中，我明显感到自己的专业知识得到了进一步强化和提升，不仅使我在工作中的领域更具竞争力，也增强了自己在团队中的地位。同时，通过培训，我也学会了更好地与其他团队成员沟通和合作，能够更好地解决问题和迎接挑战。在与其他骨干员工的交流中，我也发现了自己的不足和不足之处，并通过他们的启发和指导，不断进步和成长。总的来说，骨干培训对个人的成长和职业发展有着积极的影响。

第五段：展望骨干培训的未来及个人在其中的角色（200字）。

随着企业环境的不断演变和竞争的加剧，骨干培训在未来将变得更加重要。作为一名骨干员工，我将积极参与各类培训，不断学习和提升自己的专业能力。通过培训的机会，我希望拓宽自己的视野，学习到更多的知识和技能，为企业的发展贡献自己的力量。同时，我也将积极与其他骨干员工进行经验交流和学习，互相促进，共同成长。希望在未来的骨干培训中，能够不断进步，为企业和团队作出更大的贡献。

通过以上五段连贯的文章，我们可以清晰地了解骨干培训的重要性和必要性，以及其对企业和个人的益处。骨干培训不仅可以提升企业的竞争力和创新能力，也能够对员工的职业发展有着积极的影响。作为一名骨干员工，积极参与骨干培训并与其他骨干员工共同学习和交流，是我们在未来骨干培训中的发展方向。通过不断学习和提升，我们可以更好地适应市场的变化，为企业的长远发展贡献自己的力量。

中青年骨干培训心得体会篇二

首先，在这次讲座中，教育学院任民教授讲述的是《新课程理念下如何把班级做好》在这个讲座中，他首先谈到的是“师也者，教之以事，而喻诸德也”的为师哲学，接着他就班主任如何发挥主观作用入手，开始进行为期两天的讲座，他就“如何树立正确的学生观”这个观点，让我感受最深刻，我懂得了对学生应该树立正确的学生观，这包括平等观，个性观，发展观，矛盾观，住守观。而在“平等观”中，任教授列举了很生动的例子，通过这些例子，让我懂得了平等的对待每一个学生是多么的重要，还知道了对学生要无私的爱，热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生就无异于毁坏一个学生，有了唉心，才会有包容，才能以博大的胸怀去宽容学生的过失，有了爱心，才会有忍耐和信心，才能真正做到尊重学生，爱护学生。

同时他的三不原则理论也颇为经典：

第一，思想上不歧视后进生。

第二、感情上不厌恶后进生。

第三、态度上不粗暴对待后进生。

只有这样，在班级中，不论学生成绩好坏，教师公平对待每一个学生，尤其是对待后进生，态度更要好。这让我想起了在班级教学中，由于自己的年轻气盛，对待后进生态度总是显得过于急躁，现在想想实在是不应该，在以后的教学中一定要改正掉。任老师的讲座真像下了一场及时雨，让我获得了很多新鲜的东西，同时也认识到了自己班主任工作中的很多不足，真是很有好处。

中青年骨干培训心得体会篇三

第一段：引言（大约200字）。

近期，我有幸参加了一期上骨干培训班，这是一次意义非凡的经历。在这短短的几天时间里，我学到了许多珍贵的知识和技能，也领悟到了一些重要的心得和体会。在本文中，我将分享我在上骨干培训中所得到的心得体会。

第二段：知识的学习与拓展（大约300字）。

在上骨干培训中，我系统性地学习了各种理论知识和实践技能。培训师们以通俗易懂的方式传授了我们大量的管理知识，通过案例分析、互动讨论等形式，我们不仅巩固了已有的知识，还拓展了思维视野，提升了个人的综合素质。此外，我们还进行了模拟实战演练，通过具体的操作，我学会了如何灵活运用所学知识解决实际问题，并在实践中提升自己的能力。

第三段：团队合作与沟通（大约300字）。

在培训过程中，我深刻认识到团队合作和沟通的重要性。在团队活动中，每个人都有机会参与各种角色的演练，培训师还针对不同情况进行了反馈指导。通过互相配合、协作和沟通，我们解决了一个又一个的难题，取得了优异的成绩。这个过程不仅增强了个人的团队意识和协作能力，也拉近了与他人的关系。我意识到，只有团队的力量才能战胜困难，实现更大的目标。

第四段：心态的调整与成长（大约300字）。

上骨干培训对我的心态产生了深远的影响。在整个培训过程中，我面对各种新的挑战和压力时，学会了保持乐观积极的心态。培训师们经常鼓励我们不要害怕失败，因为失败是成功之母。在这个过程中，我不断调整自己的心态，逐渐克服了自己的局限性，提升了自身的能力。我明白了只有不断地学习和成长，才能跟上时代的步伐，才能立于不败之地。

第五段：总结与展望（大约300字）。

通过这次上骨干培训，我不仅获得了知识和技能的提升，更重要的是得到了对自己和团队的认识和理解。我深刻体会到，每个人都有自己独特的优势和价值，只有发挥好个人的优势，并与团队成员紧密合作，才能实现共同的目标。未来，我将继续努力，将所学所得运用于实践，不断提升自己的能力，为团队和组织的发展贡献自己的力量。

以上是我在上骨干培训中所得到的心得体会。这次培训经历让我不仅学到了知识和技能，更重要的是塑造了积极乐观的心态和团队意识，这对我的个人成长和未来的职业发展都具有重要的意义。通过这次培训，我深刻认识到学习是一个持续不断的过程，只有坚持不懈地向前，才能不断进步。我相信，未来的道路上仍然充满了各种困难和挑战，但我坚信自己通过这次培训所得到的经验和教训将使我更加勇敢、坚定地迈向成功的道路。

中青年骨干培训心得体会篇四

在现代教育中，学校骨干是一个重要的人才群体，他们在学校的管理和教育中发挥着重要的作用。因此，校骨干培训是学校教育体系中一个重要的环节。我有幸参加了本校举办的骨干培训，受益匪浅。在这次培训中，我对自己的教育观和管理能力有了更深入的认识，并学到了许多实用的管理和教育技能。以下是我对这次培训的体会和感受。

第二段：培训内容。

在这次培训中，我们学习了很多有用的教育和管理技能。其中，最让我受益匪浅的是“有效沟通”的课程。在这个课程中，我们学习了如何与不同性格和背景的人有效沟通，包括如何倾听和反馈。这对于我们作为校骨干来说非常重要，因为我们需要与各种各样的人打交道，如学生、家长、老师和校领导。

此外，我们还学习了如何领导团队和如何进行项目管理。这对我们的工作也非常有用。在这个课程中，我们学习了如何有效地分配任务、协调团队、及时反馈、解决问题和完善计划。这些技能让我们在工作中更加有效率和成功，更好地完成自己的工作任务。

第三段：教育观的改变。

除了实用的技能，这次培训还让我对自己的教育观有了更深入的认识。在过去，我曾认为教育主要是传授知识和技能，让学生能够达到某种标准。但在这次培训中，我学习到了一个更广阔和全面的教育观念，即“全人教育”：教育不仅仅是关注知识和技能的传授，更关注学生的个性和全面的发展。这种教育观让我更加注重学生的个性和情感需求，更好地为学生服务。

第四段：更好的管理能力。

在这次培训中，我对自己的管理能力有了更深入的认识。我明白了管理和领导之间的区别，管理是一种组织、协调和控制资源的活动；而领导则是影响和激励团队达成目标的过程。此外，我也更加了解到了管理过程中的重要性，包括了解团队成员的需求、领导和指导团队成员的工作以及及时反馈和评估团队的工作成果。这些管理能力的提升让我们在工作中更加高效和成功。

第五段：结论。

在本次骨干培训中，我学习到了很多实用的管理和教育技能。除此之外，我也对自己的教育观和管理能力有了更深入的认识。学校骨干需要不断地学习和提升自己的能力，以更好地为学生服务。通过这次培训，我相信自己能够更好地扮演自己的角色，并在未来的工作中更加成功。

中青年骨干培训心得体会篇五

第一段：引言（150字）。

近年来，随着社会的发展与竞争的加剧，企业对于骨干员工的需求日益增加。为了提高员工的综合素质与能力，许多企业积极组织骨干培训课程。我有幸参加了一次上骨干培训，通过这次培训，我对于骨干培训的意义、培训内容、培训方法及交流互动等方面有了更加深刻的认识和体会。

第二段：意义（200字）。

上骨干培训对于企业和个人发展都有着重要的意义。对于企业而言，骨干培训将提高整体绩效，使员工更好地理解企业战略，增强领导能力和协作能力，更好地推动企业的发展。对于个人而言，骨干培训将加深员工对于自身职业规划的理解，提升专业知识和技能，提高自身竞争力。同时，骨干培训还为个人提供了一个广阔的交流平台，使参与者能够结识各个行业的优秀人才，获得新的思路和启发。

第三段：内容与方法（350字）。

骨干培训内容丰富多样，将从领导力、团队合作、决策能力、沟通技巧等方面进行针对性培训。培训方法灵活多样，采用讲授、案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，注重培养参与者的主动性和创造性。通过实际案例的分析和模拟实验的操作，参与者能够更加深入地理解领导和决策的过程，通过小组讨论和角色扮演的切磋，能够锻炼个人的沟通和团队合作能力。同时，在培训中专业导师的指导也起到重要的作用，他们能够在理论与实践之间搭建桥梁，使参与者更好地掌握并应用所学知识。

第四段：交流互动（300字）。

骨干培训中的交流互动是非常重要的环节。培训班规模适中，参与者都是企业中的骨干人员，他们都有专业背景和相关经验，这样的背景使得交流更富有成效。在小组讨论和角色扮演的活动中，参与者能够分享自己的思考和经验，互相借鉴，并得到导师的指导和点评。同时，培训中的互动活动也能够增进参与者之间的沟通和合作，建立起一种新的合作关系。这样的交流互动不仅增强了学员的学习效果，也扩大了个人的人际网络，为今后的职业发展提供了更多的机会。

第五段：总结（200字）。

通过这次上骨干培训，我深刻体会到骨干培训对于企业和个人的重要性。通过培训，我学到了许多实用的领导、决策和沟通技巧，同时也增进了与骨干人才的交流，并建立了新的合作关系。我相信，这次培训将为我今后的职业发展和个人成长打下坚实的基础，同时也将为企业的发展贡献自己的力量。

总结以上所述，上骨干培训的意义、内容、方法以及交流互动等方面，都对我有着深远的影响。我将继续努力学习，不断提升自己的综合能力与素质，为企业和个人的发展做出更大的贡献。

中青年骨干培训心得体会篇六

为期两周的讲座结束了，感谢省人民医院护理部给我们此次宝贵的学习机会，让我们意识到要学习的知识还很多。从现在开始，结合我们在护理工作中遇到的问题，将学习到的理念、经验、知识传授给科室的护理人员，在我们医院进行传播，在护理管理的道路上不断创新，不断突破。我们相信，在省人民医院这个优秀护理团队的带领下，我们将不断学习，勤于思考，在探索中解决问题，在前进中锻炼成长，不断完善医院护理工作，做到更好。

护士的责任感是做好本质工作必不可少的，但仅仅有责任感还不够，应该在责任感的基础上，并紧紧围绕责任感创造性地拓展工作。这个“拓展”就是由护士单方面努力，一厢情愿的工作，变成护士与病人之间的相互配合和相互协调。而护士与病人之间的密切协作的主动权、选择权在于护士这方。护士工作如何才能适应、迎合并受到病人的支持，确立平等意识是其关键，即护士对待病人采用平等的观念，不仅对待所有病人一碗水端平，而且时时处处与病人平等相处，护士不能有居高临下之感。

在病房里护士是相对固定的，病人是流动的，选择住院的权力在病人手里，若把护士比作主人，那么病人就可比作客人。护士与病人彼此之间的关系就应该是“主便客勤”。主人怎样接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重视对方的存在，象招待客人一样热情地招待每一位病人，力争使病人感觉到主人待客热情、随和，服务周到。做到这些，主要体现在护士的服务态度上，护士应该做到“说话轻，走路轻，操作轻”。

护士的工作对象是一个活生生的生命，平等意识也应包含对生命的尊重。病人在生理上与健康人有区别，但在人格上与健康人是一样的、平等的。如果护士在思想上确立了这种意识，那么在对待病人的态度上就不会有居高临下的表现，代之的是说话和蔼可亲，做事轻巧灵敏。但有时也会有这样情形的发生，当护士好声好气地对病人说话，回报的却是恶言恶语或是不理不睬，从现象上来讲就是用平等没有换来平等，这是什么原因呢?很显然这是因为病人的心理状态发生了改变。

当人受到疾病侵扰时，机体的正常组织细胞受到损伤，影响人的正常活动，打乱了多年的生活规律，从而产生烦躁情绪，这时病人也许正沉浸在痛苦和烦恼之中，所以也就不会对护士的好声好语给予应有的重视和回报。如果我们能够想到，当我们护士自己遇到不愉快的事时，也会有这种表现，也许比他表现还差呢，那么我们也就能够理解他们了。这就要求护士有了平等意识，还要有同情心和宽容心。现在病人到新闻媒介投诉我们护士的主要理由是态度问题，占85%以上。从中说明病人对护士的态度是非常在乎的，也说明护士的态度对病人病情的发展和转归起着重要的影响。

以平等的态度对待病人，并不降低护士身份，相反能够促进护士与病人之间的协调工作，相互交流，相互沟通，使病人信任护士，积极配合医护人员治疗疾病。同时，病人得到了平等相待，受到了尊重，减少了因病而带来的失落感，本身就是自我的生理、心理乃至精神状态的有益调理，极大地增强了自觉抵制疾病侵蚀的信心。因此，我们认为，护士在责任意识的基础上确立平等意识是高质量完成本职工作的重要一环。

从心做起，听似简单，其实不简单，如何才能够从心出发把我们的工作护士做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我们全心投入，真诚相待。

记得在我的孩提时代有着这样的记忆：因为生病，心急如焚的父母把我送进了医院，本来就对医院有恐惧感，刚一进医院大门，就一直哭嚷着要回家，医生还说需要打针，于是在爸爸妈妈软硬兼施的诱逼下，来到了打针的地方，就见有位阿姨穿立脚点白大褂，戴着白口罩，头上还戴着一顶白色的帽子，全身上下都是白色，一手举着针，一手拿着棉签，面无表情地来到了我的面前，我越发害怕，吓得一直往后退，虽然被父母强行按住身体，但还是不停地扭动，就这样，折腾了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再动，再动就给你多打几针!”还边责令母亲将我按得动弹不得，现在想来，如果当时那个护士不是那么隐，而是微笑症鼓励我，也许我就不会那么害怕了吧!

随着时光的推移，我慢慢地长大了，面对人生选择时竟然也戏剧化地做了一名护士，成了人们眼中的“白衣天使”，当我成为儿科护士的第一天起，我就告诉自己说：既然我也是一名儿科护士，就一定要用我的微笑来面对生病的孩子，改变我孩提时脑海中那咱面无表情，看上去让人生畏的护士形象。前不久，有一位6~7岁的小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。第一次给这个小男孩做治疗的时候，我就像平时一样面带微笑一样走进病房，他就总是盯着我看，到了第二年，他哭吵着奶奶要找我给他打针，听他奶奶说本来有护士准备给他打针的，可他硬是不肯，握着小拳头不让人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出两只小手由我挑选，我很诧异，为什么这个小男孩会有这样的举动，但当时没有问，只是在思考，接下来几天的治疗都由我为他进行的，可由于工作忙，打完了他的针，我便忙着我自己班上的事儿去了，好久没看到我，他就说打针的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，边微笑着轻轻抚摸，边细声问道：还痛吗?他眨眨眼望着我说：不痛，其实一点都不痛。到了他出院的时候，我就问他，为什么每次打针都找我，而他说了句让我非常感动的话，阿姨，因为我想看见你对我笑。

人们常说：“眼睛是人类心灵的窗户”，人类情绪中的喜怒误用东都可以从眼神中表现出来，而人们更希望看到的是医务工作者炽热的眼神和那张被蒙在白色口罩后面真诚的笑脸，要塑造一个城市的新形象，离不开各行各业的形象建设，更离不开一个个行业的新变化，卫生部门作为“窗口”行业影响和反映了一个地方的新形象，要塑造医务人员新形象，离不开医生护士的共同努力，必须要以敏锐的洞察力和灵敏的观察力，弃旧图新，锐意进取，并要有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，脚踏实地，奋力拼搏，不断地完善自己，充实自己，解放思想，转变观念，善于学习，借鉴，取长补短，实践着护理模式由个案护理，小组护理到功能制护理，责任制护理及现在的系统化整体护理，不再是像以前那么单纯的头痛医头，脚痛医脚，而是将病当作一个整体的人来进行护理。这每一个新的工作方式都是在原有护理工作方式的继承，者是为了让病人得到更全面，更整体，更系统化的服务!

作为新时代的护士，作为xx医务人员中的一员，我一定顺应时代的要求，坚持不懈的努力，为塑造xx医务人员新形象贡献一份力量，为提升xx医务人员整体形象建设增光添彩，紧跟卫生改革发展的步代，为实现xx在中部地区崛起的宏伟大业而努力奋斗。

中青年骨干培训心得体会篇七

从下期开始，我有幸参加市级第一期化学骨干教师培训，首先感谢各级领导给我这次学习的机会。在近三年的学习培训中听取了十位多位专家、教授的十多场专题讲座，并到xx中学，xx中学、xx实验学校等现场观摩优质课。通过培训、观摩我的感触很深，使我对初中新课改有了更新的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。三年的培训即将结束，在受训期间，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的老师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在教学上是幼稚和不成熟，在教学过程中还存在太多的问题，经过近三的学习、研修，作为处在自贡市最边远的农村学校的我，已有不小的收获。

在以前的化学教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过培训和学习我认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。认识到新一轮初中化学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的`科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力。使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。并且在教学过程中注意培养学生从化学视角看待物质世界，能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力;倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力;培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。

在对教材认识和处理方面，通过三年来的培训和学习，我探究过初中化学新课程与老课程在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面发生的变化。必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。

新课程提倡培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习化学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，不可能一人独立的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。面对时代的挑战，骨干教师的培养是教师成长的重要途径。

教师要在教学中反思。尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。要学会思考，不断的反思，在思考中进步，搞好教学反思，成了我的“必修课”。

除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思维品质。

对照自己平时教学，虽然也比较注重实验教学，但对于部分实验因为种种原因出现现象不明显或实验不成功等结果，教学中倍感困惑。这次培训恰好解决这些问题，真是对症下药，参加培训教师一致认为这次培训有效性。通过培训不仅为青年教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。

化学实验室是化学实验教学的主要阵地，也是重要的条件性资源。学校应重视实验室建设，保障常规实验教学的顺利开展。同时，也要鼓励师生进行实验改进，自制微型化、环保型教具，发挥废弃生活用品在化学实验中的替代作用，如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反应容器、集气瓶等。这样既丰富物质储备，又对学生进行创新教育和可持续发展教育。教师应积极倡导开放实验室，让学生走进实验室开展实验探究活动，实现对课堂教学的有效补充。

2.以校本实验为突破，开发和利用拓展性资源。

生活中有丰富的实验题材，有效利用这些实验素材组织学生探究，是化学校本课程的重要内容。教学中，我们组织学生参观、调研，并开展探究性小实验。通过实验，学生把思维的视角从课本拓展到了社会，丰富了学习内容，增强了社会实践能力，培养了社会责任感。

3.以师生智慧为隐性课程，开发和利用生成性资源。

完美的教学是精心预设的结果。然而，实验的多变性又常常促生灵感的闪现。教师若能敏锐捕捉那些稍纵即逝的智慧火花，准确把握实验“意外”带来的教育契机，将使教学出现精彩的生成。

4.以现代信息技术为媒体，开发和利用辅助性资源。

在化学实验教学中，有很多特殊的、特定的实验，如有毒有害物质参与且不易排污的实验、化学现象瞬间即逝的实验、不易操作或难以成功的实验、需要反复观察的实验、反应慢导致单位课时中难以完成的实验等。教师在认真研究改进措施的同时，也可以借助于现代信息技术手段制作视频资料或多媒体课件进行辅助教学。值得注意的是，实验是化学的基本特征，它的教学功能是其它任何教学活动难以代替的，现代信息技术不过是教学的辅助手段，要充分利用其优势并与传统教学活动形成优势互补，切莫盲目滥用。

培训给我们带来的收获却是非常深远的，相信培训获得的知识对我今后教育教学起到非常重要作用，让我们都珍惜每一次培训。

中青年骨干培训心得体会篇八

作为校园里的骨干成员，承担者重任。为更好地服务学校和同学，促进学生会的发展，近日参加了校骨干培训，从中感悟颇深，产生了许多新的思考和认识。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能对广大骨干成员有所帮助。

第一部分：培训的意义。

作为一名校骨干培训的学员，我深刻感受到了这次集训给我的启发和影响。通过培训，我们全方位的认识了学生会的工作职责和任务，也更加清晰的认识了骨干成员的面貌和必须具备的素质。它不仅是一次展示骨干成员才华的舞台，也是一次展示学生干部形象、传承优良学风的时机。同时，替代了原先由小组和集体学习分离导致的“碎片化”的情况,整合学习资源，提高培训质量。因此，这次校骨干培训意义重大，对我们具有重要的指导作用。

第二部分：学到的技能。

本次校骨干培训中，我学到了很多各个方面的技能。通过组织、安排、协调和规划，我们学到了团队精神、责任感、主动创新和协调沟通的能力。同时，在讨论和沟通的过程中我们也得到了更为广泛的认知结合不同层面的理解与应用。此外，我们还深入了解了如何更好的解决问题，在团队中充分体现出每一位骨干成员的主观能动性，营造合作、分享的良好氛围，展现出更积极、主动和具有创造力的团队意识。

第三部分：加强个人素质的重要性。

在与其他骨干成员互动交流的过程中，我也更加深入地认识到自身的不足，更加重视个人素质的提升。只有在个人能力的基础上，才能更好的发挥团队合作的优势，充当“骨干”的表率，做出更大的贡献。因此，提升个人素质必不可少，不断完善自身形像，才能更好地为学生服务，让学生会不断壮大。

第四部分：提高组织能力。

在集训的整体过程中，我们不断发扬团队协作精神，结成了一支紧密团结、配合默契的骨干队伍，能高效完成多项任务。更加完善的组织管理能力，也是我们深刻领悟的重要心得。相信在未来的工作和学习中，我们将更好地运用这些组织力量，行成精英团队，真正发挥集体优势，为校园的各方面服务，为校园的发展做出更大的贡献。

第五部分：总结。

综上所述，近日参加的校骨干培训给了我极大的启示和帮助，我相信广大骨干成员在遵守纪律的基础上也会充分体现个人特点和魅力，在校园的学习和工作中，更能扮演好骨干的角色。同时，我也认识到个人素质的提升是我们发展的重点之一，需要不断地充实自身，不断学习不断进步。昂扬的斗志，热心的服务，这才是校骨干培训的最终教义，也是我们接下来努力的方向。

中青年骨干培训心得体会篇九

骨干大培训是我非常期待的一次活动。作为公司的骨干员工，我深知自己肩负着重要的责任，需要不断提升自己的能力和素质，才能更好地服务于公司和团队。参加这次培训，我希望能够通过与同行的交流学习，掌握更多的管理知识和技能，提升自己的领导力和团队合作能力。我相信这次培训会给我带来很多收获和启发。

第二段：感悟与学习。

在培训的过程中，我收获了很多宝贵的经验和知识。首先，我学到了很多关于团队管理的方法和技巧。通过与其他骨干员工的交流，我了解到不同的团队在面对问题时的处理方式，以及如何有效地组织和调动团队成员的积极性。其次，我深刻地体会到了团队沟通的重要性。在培训中，我们通过各种形式的讨论和演练，学会了如何有效地与团队成员进行沟通和协调，以达成共识和目标。最后，我还学到了很多与个人成长和自我管理有关的内容。培训中的一些案例分析和实践操作，让我深刻地认识到了自己在工作和生活中的不足之处，也为我提供了改进和提升的方向。

第三段：思考与反思。

参加这次培训，让我对自己的工作和职业发展有了全新的思考和反思。我意识到，作为骨干员工，我不能仅仅满足于现状，还需要不断地学习和进步，以适应和应对不断变化的环境和挑战。我也意识到，团队的成功离不开每一个成员的共同努力和沟通合作，作为骨干员工，我要不断提升自己的领导力和团队意识，以更好地发挥我的作用。同时，我也明白了个人的成长和发展不能仅仅依赖于培训和学习，更需要自己的努力和实践。只有在实际工作中不断尝试和积累经验，才能真正地成长和进步。

第四段：成果与收获。

通过这次培训，我不仅拓宽了眼界，也提高了自己的工作能力和素质。我学会了如何更好地管理和领导团队，如何有效地与团队成员沟通和协调，以及如何更好地发挥自己的优势和作用。这些知识和技能的提升，不仅让我在工作中更加得心应手，还让我更好地理解和适应了公司的发展需求。同时，通过与不同背景和经验的骨干员工交流，我还受益匪浅，拓宽了自己的思路和认识。这些成果和收获，让我更加自信和有信心地面对未来的挑战。

第五段：展望与行动。

参加骨干大培训让我明确了自己的发展方向和目标。我希望通过不断学习和实践，提升自己的能力和素质，为公司的发展做出更大的贡献。同时，我也希望能够将所学的知识和技能应用到实际工作中，通过实际的行动来验证和巩固自己的学习成果。我相信，只要我坚持不懈地努力，不断地学习和实践，我一定能够取得更好的成绩和发展。

通过这次骨干大培训，我不仅学到了很多关于团队管理、沟通合作和个人发展的知识和技巧，还提高了自己的领导力和团队合作能力。我深刻地认识到了自己的不足之处，并明确了自己的发展方向和目标。我相信，通过自己的努力和实践，我一定能够不断提升自己的能力和素质，为公司的发展做出更大的贡献。

中青年骨干培训心得体会篇十

作为一名即将毕业的大学生，我有幸参与了学校组织的校骨干培训计划，通过这个培训项目，我深刻认识到了骨干教育对于个人发展和社会进步的重要性。在此，我将分享我的校骨干培训心得体会。

学校组织的校骨干培训计划是为了提高学生的综合素质、提升学生对于社会现实的认识、增强社会责任意识和创新能力。通过校骨干培训，我们学生得以了解自身的优势、缺陷和发展方向；同时从行为规范、同理心、匠人精神等多方面提高自我的素质，让我们成为能够为社会、为学校、为班级做出更多积极的贡献的人。

校骨干培训的形式非常多样，包括课堂讲解、演讲比赛、社会实践等等。其中，我认为最有收获的是课堂讲解和社会实践。在课堂讲解中，我们学习了如何有效地与人沟通、自信发言和团队合作，同时学习了如何助人为乐和如何管理自我情绪。在社会实践中，我们拜访了孤儿院和敬老院，了解了社会上的弱势群体和他们的现实困难，同时也通过实践来反省自身的优劣和责任感。

通过校骨干培训，我们获得了很多宝贵的能力。首先，我们学会了如何发挥自身的长处，同时也了解了自身的优缺点，以此来更好地发挥自己的潜力。其次，我们通过不断的实践和反思，坚定了自己的责任意识和团队合作精神，增强了自己的社会认识和责任感。此外，在课堂讲解中，我们更加深刻地了解了社交技巧和沟通技能，让我们在未来的生活学习中更好地发挥自己能力。

第四段，分析如何实践应用学到的知识。

学到知识后，怎样有效地实践应用它们呢？首先，我们要发挥自身长处，不断培养自己的“匠人精神”，让我们可以更好地服务群众、服务社会、服务班级。此外，我们要提高沟通和交流技巧，从而更好地表达自己和理解他人，在社会、工作和生活中获得更多成就。最后，我们还要坚定责任感和自信心，并以真诚的心态去面对工作和生活中的挑战，实现自我价值。

通过校骨干培训，我们学习了很多的知识和能力，在今后的发展中，这些经验一定会对我们的人生产生更大的影响。首先，我们会始终保持学习的热情和责任感，并以“服务、奉献、担当、进步”为核心价值观，为社会做出更多贡献。其次，在任何情况下，我们都会秉持着“匠人精神”，精益求精，不断提高自己的核心竞争力和价值。最后，我们还会发挥“同理心”和“包容性”，主动融入到集体和社会中，并与大家携手为更美好的未来而努力。

总之，参与校骨干培训计划是一件非常有收获的事情。通过这个过程，我获得了很多有价值的知识和能力。在今后的工作生活中，我将会不断地坚守着责任和价值，并以“匠人精神”和“服务、奉献、担当、进步”为自己奋斗的方向，为实现自己的人生价值和为社会的进步而努力。

中青年骨干培训心得体会篇十一

为期五天的市学科骨干教师暑期培训就要结束了，这次培训既有专家讲座，又有同行互动交流，在理论上有很大的提升，可以说感触颇多。

通过本次的学习，知道了如何更好地反思教学，如何进行同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的教师等等。这些理论对我来说很是及时，有了这些先进的理论，才能知道出有效的实践。正如李元昌老师所说：高标准要求自己，高水平引领学生，高境界体现价值。

通过本次学习，让我感受到了名师的风采，聆听了名师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我从他们的身上学到了做学问和做人的道理。教师教给学生的不仅仅是知识，更重要的是做人。教师真正征服学生的是其人格特征。人格是什么?是人的思想、品格、和情感的统一体。教育是传播文明，塑造灵魂的神圣职业，优秀教师是以自己的人格来实践对事业的追求的。一位教师如果对教育事业怀有兴趣和感情，那么他就具备了成功成材的先天优势。与孩子相处，心中充满愉悦，这是爱;上好一节课就能感受巨大的乐趣和满足，这也是爱。这种爱来自于对教育的理解、来自于教育的成功体验。

通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已经跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

我们应该愿意和同学们交朋友，能够放下架子、俯下身子与学生交流，倾听他们的想法和心事，能够为学生的学习创造一个良好的心理环境，使学生变得更加自然、更加真实，因为学生是一个个富有个性的个体。与学生交流是教师获得快乐的源泉，能够在交流时使学生获得快乐，获得教育，同时也获得了对你的肯定和认可。

“没有爱，就没有教育。”这是常挂在教师嘴边的句子，可是真正能做到爱心与耐心，却不是容易的事。每天要面对烦琐的工作、调皮好动的学生，很多老师都感到工作压力大，处理问题常会不讲求方法，时常埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。从教这么多年我也没能脱离这样的教训内容。在这几天的学习中，听了几位老师们的报告，他们的话语回荡在我的耳边，我从内心深处感悟到一个善意的眼神、一个信任的手势、一段充满爱意的评语，远远胜过大声的斥责。(例如尹丽娜老师的教学情景)。

作为一名教师，首先要把快乐和兴趣溶入教学环境中，让学生在愉悦中获取自己感兴趣的知识，这样才能调动学生的积极性跟老师同步学习。在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。

教育永远需要爱，爱是教师的事业走向成熟的不竭动力。但是教师的爱不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱“要一视同仁，学生没有贫富贵之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们，以爱动其心，以严导其行，去塑造每位学生真善美的人格和灵魂。

虽然培训只有短短的几天时间，但我会铭记这段“骨干”培训的日子，因为我的思想受到了震撼，我不断的在反思自己的教学，在寻找自己与名家的差距。我自信，我将因此而振作精神，在教育天地中走得更宽。

中青年骨干培训心得体会篇十二

近期，我参加了一次骨干大培训，这是一次独特而难忘的经历。通过这次培训，我收获了很多，不仅提升了自我素质，也增长了见识。在这篇文章中，我将分享自己对于骨干大培训的心得体会。

首先，骨干大培训注重的是个人素质的提升。通过学习了一系列的课程和实践活动，我们不仅学到了专业知识，而且还培养了创新思维能力、团队合作意识等方面的技巧。例如，在课程中老师要求我们分组完成一项任务，虽然初期面临了许多困难，但通过我们团队成员的共同努力，最终我们成功解决了问题。这个过程使我深刻认识到了团队的力量，并学到了如何与他人合作来解决问题。

其次，在骨干大培训中，我们也接触到了各种各样的活动和挑战，这些都对我们的思维和能力提出了更高的要求。例如，一次模拟面试活动让我深刻认识到了自身的不足之处，更直观地意识到了自己在表达能力和自信心上存在的问题。通过与老师和同学们的建议和反思，我逐渐克服了一些问题，并且在之后的面试中取得了良好的效果。这种经历让我明白了真正的成长来自于挑战与反思，并鼓励我继续为自己设定更高的目标。

此外，骨干大培训为我们提供了许多机会去认识和了解不同行业的专业人士。他们分享了自己的职业生涯和工作经验，并给我们提供了宝贵的建议。这些建议对我们的职业规划和发展起到了积极的引导作用。同时，见识了各行各业的精英们也激发了我的人生目标和追求。我意识到，只有不断学习和改进自己，才能在未来的工作中更好地胜任。这种跨界的交流让我深感大千世界的广阔和多元性，也对我未来的学习和发展产生了深远的影响。

同样重要的是，骨干大培训还为我们提供了展示自己的机会。培训结束后的展示环节让我们有机会在公众面前展示自己的成果。这不仅是对我们在培训中所学习到的知识和能力的一次检验，也是对我们自信心和表达能力的考验。面对观众的目光，我感到紧张且不安，但通过事先的准备和自信的表达，我成功地完成了我的展示。这次经历让我明白到，适应压力和突破自我是每个人成长中必须要经历的过程。

总体而言，骨干大培训是一次非常有意义的经历，它不仅提升了我的个人能力和素质，还为我树立了正确的职业追求和对未来的规划。通过这次培训，我得到了实践中不断成长的机会，了解了自己的不足之处，并提高了自己的认知水平。我也认识到仅依靠个人的努力是不够的，与他人合作和交流、学习是我们进步的源泉。对于未来的职业和发展，我更加有信心，并将以骨干大培训为契机，不断努力和追求进步。

中青年骨干培训心得体会篇十三

教育局为提升教师教学质量及自身品德，组织了一个幼儿骨干教师培训班。听了xxx园长的一次艺术活动，又聆听了高静组长的精彩讲座和李素英专家的课堂点评，所见所闻收获很多。

幼儿园美术教育活动的成功与否，受到各种因素的影响和制约。主要有教育目标、教育课程、教师与幼儿的互动方式等因素，李素英专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。

看完活动后，高静组长又讲了幼儿园教学评价——幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，是教师进行计划、设计和组织的专门活动，或称正式指导的活动。对教学活动的评价是幼儿教育评价的重要内容。教学活动的评价，因教育及教学观的不同的方案，评价项目也因此有所不同。但教学评价的核心目标都是为了了解教学活动的成效，了解教学过程中教师和幼儿的行为，了解教学对幼儿发展的意义。因此，我们认为教学评价的基本价值取向应该是：教学应促进幼儿认识、学习方法及情感等多方面的全面、和谐发展;体验、尝试和发现等是幼儿重要的学习方式;适宜的目标和内容才能引发真正有效的教和学;教学应当具有开放的、能激发幼儿探究x和思考的环境;产生问题、引发互动是有效教育的重要特征;教学过程应该让幼儿感受挑战。

听了这么多骨干教师的评课，虽然角度各不相同，但是有一点是很多老师都提到的，那就是崔杰老师的多媒体运用熟练，技术性能很高，有人说年龄越大，人就越懒惰了，我知道这话不可能适合所有人，但是确实有些人能够激情不减。作为一名幼儿骨干老师，有时需要冷静的思考，更多的时候需要喷薄而出的情感，需要与时俱进的各方面领头的精神和技能，虽然我不能很好做到对电脑精通这一点，但是也算是我这次学习后的一点感触吧，以后会努力的!

7月30日至8月3日，我非常荣幸地参加了杨凌示范区教育局组织的园长、骨干教师高级研修班培训学习。远赴长春，来到了东北师范大学，当我走进学校大门时，心情是澎湃的，也深知这次学习的`来之不易和身负的责任。在短短的五天学习中，既聆听了专家的精彩报告，也参观了长春市两所幼儿园的园所环境。每一天都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。在充分领略到专家与名师那份独特的魅力、广博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时，也和一群优秀的同行朋友探讨了教学中的疑惑。而作为此次学习的我们这些幼儿园的教师，更应该把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学成功的彼岸。

此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如：王凌皓教授的“外国教育家的教育思想及方式”、姚伟教授的“世界学前教育发展趋势”、王萍老师的“幼儿园区域活动的设计与指导”、等这几个专题，为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的观念。同时体会到了幼儿园教师专业标准的重要性。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

中青年骨干培训心得体会篇十四

记得初进青协的原因是希望自己成为一个志愿者，能进入社区、孤儿院、敬老院去给需要的人以帮助，想尽自己的能力为别人做些什么。

我很喜欢这句话：能力可以培养，但态度决定一切。我从青协知道了一件看似很容易的事情，操作起来是很困难的。协调场地，组织人员，预备材料和授课内容，每个链条都不能有问题。

虽然，骨干培训已经结束了，但是我还是留下了不少美好的回忆。参加青协是一件有意义的事，我想我会牢记志愿服务精神：奉献、友爱、互助、进步。我会一直坚持下去，不抛弃，不放弃，真正体会助人为乐的幸福，深知自己的责任。

最后，我希望有更多的同学加入我们这支队伍中来，让我们共同奉献社会，让我们的校园更加美好，让我们的社会更加美好。

中青年骨干培训心得体会篇十五

近日，我有幸参加了一场关于骨干大培训的活动，这是一次难得的机会，我深感荣幸。通过这次培训，我深深地领悟到了骨干队伍的重要性，也对自己未来的发展有了更明确的规划。接下来，我将结合我在培训中所学到的知识和体会，给大家分享一下我的心得体会。

首先，骨干大培训让我认识到了骨干队伍的重要性。在现代社会，骨干队伍是每个组织的核心。骨干队伍由具备专业知识和技能的人才组成，他们为组织的发展提供了坚实的基础。他们不仅拥有扎实的专业知识，还具备一定的领导和管理能力，能够带领团队解决问题，推动组织的发展。通过这次培训，我对骨干队伍的概念有了更加深刻的理解，也更加意识到了自身的不足。作为一个职场新人，我要不断努力，提升自己的综合素质，争取成为优秀的骨干，并为组织的发展贡献自己的力量。

其次，骨干大培训让我了解到了骨干队伍的培养方式。在我参加的培训中，专业的讲师们给我们介绍了一些培养骨干队伍的方法和途径。其中，培养骨干队伍的关键在于激发员工的自主性和创造性。要提升员工的能力，不能仅仅注重知识和技能的传授，更要注重培养员工的动手能力和创新思维。通过培训，我们了解到了一些提升自身能力的方法和技巧，例如制定学习计划，加强自我学习能力，培养创新思维等等。我深信，只有通过不断地自我学习和提升，才能成为一个优秀的骨干。

另外，骨干大培训也让我认识到了个人发展的重要性。作为一个骨干，不仅需要具备专业知识和领导力，还需要具备良好的职业道德和人际关系。在我参加的培训中，讲师们强调了个人发展的重要性，包括技术能力、沟通能力、团队合作能力等。他们告诉我们，一个优秀的骨干应该具备全面的能力，才能在组织中脱颖而出。通过这次培训，我更加明确了自己未来的发展方向，并制定了一份详细的职业规划。我将不断完善自己，提升自己的能力，争取在未来的职场中实现自己的价值。

最后，骨干大培训也让我体会到了团队合作的重要性。在培训中，我们通过分组活动进行团队合作，这不仅加深了我们之间的交流与合作，也增强了我们的团队意识。团队合作是骨干队伍中的重要一环，只有团结一致、合作无间，才能充分发挥团队的力量，实现共同的目标。通过这次培训，我深刻体会到了团队合作的重要性，并学到了一些促进团队合作的方法和技巧，例如相互信任、协调分工、及时沟通等。在以后的工作中，我将更加注重团队合作，不断提高自己的团队合作能力，为组织的发展贡献自己的力量。

通过这次骨干大培训，我对骨干队伍有了更深入的了解，并为自己的未来发展制定了更明确的规划。我将努力提升自己的综合素质，争取成为优秀的骨干，为组织的发展贡献自己的力量。我也希望通过自己的努力，能够为更多人带来启发与帮助，携手共同进步。相信只要我们不断学习和成长，就能在职场中取得更大的成功。让我们一起努力，携手共进，共同成长！

中青年骨干培训心得体会篇十六

受省市县派遣，我很荣幸参加全国第一期乡镇综合文化站业务骨干培训班，从9月15日至21日，通过短短一周的学习，我感到此次培训通俗、实用、管用，真正是学有所获，不虚此行。

我们凤台县是“中国民间艺术之乡”，我所在的新集镇是“安徽省民间艺术之乡”、“安徽花鼓灯陈氏流派原始生态村”、中国舞协“全国新农村少儿舞蹈美育基地”，群众文化活动近年来蓬勃发展。去年以来承办了安徽省少儿舞蹈创作研讨会，安徽省第二届新农村少儿舞蹈汇演，获得第七届中国舞蹈“荷花奖”大赛优秀组织奖，全省少儿舞蹈汇演一等奖等各种荣誉十多项，取得了一定的成果。央视拍摄了4集《鼓乡凤台》专题片，于今年5月在音乐频道播出。但是，通过这次学习，我感悟到还需要不断地创新和发展。

感悟一：通过培训，我们政治、文化素质有了质的飞跃，并深刻的认识到文化站在文化战线上的重要的作用和功能、责任与使命。

授课老师都是专家教授，对当前农村文化工作所面临的形势、改革开放30多年来国家发生的重大变化、基层文化的重要性作了生动而又通俗易懂的讲解，用客观实际、完全符合当前文化站所经历、面临的一系列客观存在的各个问题以事例加以说明，并作了全面的论述与指导。明确提出了今后一个时期文化及文化站所面临的工作，提出了工作要求与工作方法，用科学的、浅显易懂的事例作了鲜明的述说。通过教学，使我们的政治、文化素质得到了极大的提高，同时更进一步认识到了文化站这一政府公益性岗位，在当前乃至将来在文化战线上所要发挥的重要功能和不可替代的职能作用，让我们参训的全体人员增强了信心、确立了明确的工作责任目标和肩负的历史使命。

感悟二：干好文化工作是我们义不容辞的职责，加强政治、道德修养是基层文化站长的最根本要求，对工作要充满热情，有奉献精神。

通过学习公共文化服务体系建设、非物质文化遗产的发掘与保护、群众文化活动的创意与策划、文化资源共享工程在公共文化服务等理论教授学习，使我们第一次全面的、系统的接受了当前文化工作所面临、开展的各项主要任务和主体启动工程，极大的开阔了眼界，提高了理论思想认识水平，并以此而明确了当前文化站的工作方向，通过典型事例来剖析和借鉴，使一线文化工作成功经验的得到汲取和推广，让我们全体受训人员深刻认识到开展文化工作要依靠群众的重要性，认识到把群众积极性调动起来的关键是要把文化建设融入到全体文化，因地制宜的为基层群众提供优秀的精神文化产品和优质的文化服务，开展丰富多彩、健康有益的文化活动是当前最重要的工作任务。

感悟三：因地制宜、客观实际、创新的文化活动是文化站有效开展工作的动力源泉。可以说，文化站要紧紧抓住最广大人民群众的需求，有效、有利的整合各类资源，把基层文化事业逐步发展壮大。

文化部社会文化司张永新司长主讲的《我国公共文化服务体系建设》，让我们领会到党中央国务院对公共文化建设的高度重视以及文化部对基层文化建设的关心支持。陈斌彬主任的《群众文化工作创新与实践》，让我认识到创新的重要性。贾乃鼎老师的《群众文化活动的创意与策划》一课中，认识到了什么是群众文化活动，文化活动有什么目的和特征及其规律，知道怎样去对群众活动进行策划、活动人应具备那些基本素质、了解文化活动策划要应具备那些要素和条件。所有课程都让我们基层文化工作者懂得了“干工作就得抓创新、抓业务、抓管理、抓特色”，创新和发展是乡镇文化工作的主题。

感悟四、通过去亚运村街道办事处文体活动中心、故宫博物院、国家大大剧院等地，有针对性的参观、考察、观摩，让我们不仅大开了眼界，同时，学到了宝贵的成功经验，真切的感悟到了北京首都厚重的历史文化渊源和世界一流的现代化文化产物所散发出的迷人的现代文化气息。

总之，此次培训让我无论从见识上还是在学识上都有很大的长进，在与来自全国各地兄弟朋友交谈中学到了许多他们成功的经验，了解了自己的差距和不足。回去后，一定把这次培训所学到的知识用到工作中去，大胆创新，为当地文化工作进一步发展做出自己应有的贡献。

中青年骨干培训心得体会篇十七

上学期接近期末我有幸参与了由江苏培训学院组织的数学骨干老师培训，为期十天的培训活动时间虽然很短暂，但是每天都很充实。由于每一天都是面对不同风格的名师、专家和教授，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。但要采他山之玉为我所用，还必要一个消化吸取的过程。下面就这次培训活动给大家做一个简洁的汇报。

首先，介绍一下此次培训的总体内容。第一方面，有关课程改革、老师专业进展。江苏省教科院院长周成平教授就课程改革与老师的专业成长做了精彩的报告。指出在课程改革全面推开以后，老师的`专业进展应紧紧瞄准和把握课改的主要目标，在实现课程改革目标的过程中来促进老师的专业化进展。省学校数学特级老师魏洁结合自己的专业成长经受谈了关于我们数学老师专业成长的“道”与“技”。做一位成功的老师应“道”“技”合一。第二方面，由南师大教授、省特级老师、省教研员等多位专家关于学校数学课堂教学的专题研究(如：如何教会学校生数学地思维、课堂教学的有效性、学校生数学学业测试与评价方式、计算教学的方法与策略、解决问题教学等)。第三方面，是关于老师培训科研工作的技巧指导，为老师论文的写作提出了规范。另外，中间还有两次课堂教学观摩活动(一次是南京五老村学校的现场观摩，重点呈现了他们的校本教研活动。教研组内分工细致，同组的老师人人参与，关注课堂教学的全过程，重点把握：课前猜想分析、课堂提问有效性调查、课后再测反馈这三个环节。通过全方位的调查与分析，切实提高课堂教学的有效性。另一次是南京芳草园学校的教学观摩，主要体现了他们的课题研究方向。)。

中青年骨干培训心得体会篇十八

大家好，我今天想和大家分享一下我在骨干班培训中所得到的心得体会。骨干班培训是一项非常重要的培训，它不仅能够提高我们的工作能力，提升我们的职业素养，更能够增强我们的团队意识和合作精神，让我们更好地完成团队任务。在这个过程中，我学到了很多有关领导力和管理团队的技巧，今天我想和大家分享一下我对骨干班培训的体会。

第二段：加强合作意识。

在骨干班培训中，我们接受了一系列的训练和挑战，这些挑战让我们更加深入地了解到了合作的重要性。不同的人有不同的想法和想法，而我们必须找到一种适当的方法来协调和解决问题。通过团队合作，我们能够将每个人的优势发挥到极致，克服协作上的各种困难，进而提高我们的团队合作精神，提高整个团队的向心力。

第三段：提升战略思维能力。

在骨干班培训中，我们不仅仅是学习合作技能，而且我们还学习了如何制定一个精准的规划和执行计划，在实践中逐步提高我们的思维能力。在规划和执行计划的过程中，我们掌握了一些战略思维的技巧，如分析问题的能力、统筹规划和执行计划的能力，而这些能力对于我们工作中的决策和判断都具有重要的指导作用。

第四段：落实责任意识。

在骨干班的培训中，我们意识到了一个非常重要的问题：责任意识。只有实现了责任分工和合理的权责匹配，团队才能顺利地实现目标，推动团队不断前进。因此，在骨干班培训中，我们非常注重制定责任分工和权责匹配方案，这使得每个人都牢记自己的职责，并更加努力地工作。

第五段：总结。

总之，骨干班培训为我们提供了各种各样的学习机会，让我们在个人和团队水平上都有了极大的提升。我们不仅学到了许多实用的技能，还提高了自己的综合素质。通过培训，我们更加深入地认识了自己和团队，更好地实现了对团队掌控的能力。毫无疑问，这是一次非常宝贵的经验，我将永远铭记在心。

中青年骨干培训心得体会篇十九

思想工作是部队基层各项工作的基础，我军从建立那天起就非常重视思想工作的开展，它是我军由弱到强、克敌制胜的法宝之一。现阶段部队基层主要存在思想工作骨干组织不健全、制度不落实，骨干职责不清、作用发挥不明显，不懂不会等问题。为切实开展好这项工作，加快补课赶队的步伐，我部领导高度重视，及时成立了思想骨干领导小组，深入开展思想骨干培训工作，现就将我部开展思想骨干培训活动情况的几点做法作如下汇报：

《军队基层建设纲要》规定，要建立一支以党员、士官、班长为主体的思想骨干队伍。这就要求我们在人员的选取上切实把那些作风好、能力强，能够协助基层干部扎实开展好这项工作的人员选出来。我部认真学习上级各类文件，吃透指示精神，紧紧围绕上级党委总体工作部署和年度政治工作任务，通过个别了解、问卷调查、素质测试等多种形式进行筛选，确实把那些战士们信得过的党员、骨干、班长选取为项目部的思想骨干。通过严格的筛选，在项目部组织的问卷调查中，战士们对选出的思想骨干满意率为92％，达到了预期的目的，同时也为下一步开展好思想工作打下良好的基础。

凡事预则立、不预则废，要想让思想骨干发挥出作用，就要先让他们知道思想骨干在基层工作中的重要性。我部党委一班人深知这个道理，对预选出的思想骨干交任务、压担子，加大教育力度，并让每名思想骨干写出自己对开展思想工作的认识和想法。通过与思想骨干聊天谈心、查看心得体会得知，大多数思想骨干认识比较深刻，明白思想工作在基层的重要性和自己身上的责任，他们都表示一定会开展好这项工作，为部队各项建设更上一个新台阶发挥出自己应有的作用。

现在就如何强化思想骨干的素质，提高他们解决实际问题的能力成了首要任务。这个问题不解决好，思想骨干也就失去了应有的作用。为此，我部党委一班人认真组织对思想骨干进行教育培训，专门收集了大量的资料、材料，利用时间进行培训教育。其中，我们收集了基层部队近十几年来常见的问题，包括当前部队当前时期易出现的各类问题，教育思想骨干应对基层各类问题的方式方法，并且把本项目部当前存在的一些实际问题交给他们解决，如部队当前的个别人排查问题、部分人员思想消极问题等等，把这些问题交给他们解决，切实锻炼了他们解决实际的能力，取得良好效果。

针对当前这样的实际，我部党委一班人不等不靠，以时不我待的赶超精神，积极行动起来。培训骨干先强化自己，首先干部自己带头参加学习，查找问题和不足，对单位存在多年的老问题没有回避，而是敢于揭短亮丑，把问题提上议事日程；其次，积极教育引导思想骨干发挥好助手的作用。由于我部干部少、任务重，许多工作都要靠思想骨干去完成，结合这样的实际，我部领导充分调动思想骨干的'主动性、积极性，给他们多交任务、多压担子，预防各类问题的发生，充分发挥他们的主观能动性，以实际行动当好基层党组织的助手。

基层思想骨干来自于群众，就要本着为群众解决问题的原则开展工作。我部在培训之初就本着这个原则教育思想骨干。为了切实解决这些实际问题，实现部队平稳发展，我部牢固树立思想骨干以队为家的思想，教育引导他们把战士的实际问题放在心上，通过平时仔细观察、认真了解等多种渠道去真实掌握实际情况。对思想不稳定、心思重、家里有困难的战士进行重点观察，并加强请示汇报，让各级领导知晓最新情况，有针对性进行解决，始终本着从群众中来、到群众中去的原则开展好各项工作。截止到目前，我部的思想骨干在开展工作中发现和解决实际问题12件，有效履行了自己的职责，取得了较好的效果。

俗话说“喊破嗓子，不如做出样子”。形象，是无声的命令。

思想骨干想要开展好工作就必须树立好自身的形象，要当好表率、做好榜样，只有这样才更有说服力，才能让战士们信服，因此，我部党委一班人非常注重这个问题。一方面，教育广大思想骨干强化表率意识，即所有的工作思想骨干必须干在先、走在前，发挥他们的先锋模范作用；另一方面，严格要求思想骨干认真规范自己的言行，正确行使权力，不得以开展工作为由进行各类打击报复，人身攻击等，确实树立好自身形象，做让战士们信得过的贴心人、知己。目前，我项目部思想骨干作风优良、自身形象较好，能够发挥好模范带头作用，工作成效明显。

任何工作都不是一蹴而就的，抓思想工作也是如此。为了能让思想骨干长期发挥作用，我部党委一班人可谓是下了一番功夫。就目前而言，思想骨干人员不同程度的存在“三分钟热度”思想，说了就抓一下，不说就不好好抓，工作落实坚持不好。为了防止这类问题的发生，我部建立了定期与不定期考核讲评的长效机制，不间断的检查思想骨干工作开展情况，督促思想骨干履行好自己的职责，通过这项制度的建立，思想骨干发挥作用明显，确保了开展工作的持续性，为部队的发展打下了坚实的基础。

以上就是我部开展思想骨干培训的几点做法，不足之处敬请首长和同志们批评指正。

中青年骨干培训心得体会篇二十

在骨干班培训结束之际，对这段时间的学习生活不禁有些感慨。在骨干班里，每个人都是来自不同领域的精英，在智识、技能和人格方面都有很高的素养。这次培训带给我很多收获和启示，我想分享一下我的心得体会。

在骨干班的学习过程中，我最大的收获是学到了很多实用的方法和理念。尤其是在团队合作和管理方面，从培训中获得了很多启示。在课堂上，我们和老师一起学习案例、探讨问题、分析解决方案，培养了全局感和团队合作意识；而在实践中，我们以小组为单位进行了多次挑战活动，从中磨合出更多的默契和信任，锻炼了自己的领导力和执行力。

第三段：培训的启示。

参加骨干班培训，让我进一步认识到了自身的不足和缺陷。在培训中，老师们和同学们不仅提供了丰富的学习资源和宝贵的经验，同时也以身作则、引领榜样，让我深刻地感受到了自身的优劣。我领悟到了“不断学习，不断进步”的重要性，认识到只有不断磨练自己，才能成为更好的自己，也才能更好地服务于队伍和公司。

参加骨干班培训，对我有很大的改变。我变得更加自信和坚定，不再害怕接受挑战和承担责任。在以前，我可能会因为怕自己做不好而避开某些职责或事情；但是在骨干班中，通过多次的团队合作和挑战活动，我深刻地认识到，个人的力量是有限的，只有通过团队协作，才能更好地完成任务和实现目标。同时，我也学会了在团队中发扬自己的特长，提升自己的影响力和话语权。

第五段：结语。

回顾这段时间的学习生活，我感触颇深。骨干班培训不仅帮助我学习到了新的知识和技能，更重要的是，培养了我更好的人格和能力。我认识到，做一个有价值的人，不仅需要有扎实的专业技能，更需要有客观公正的判断力、积极主动的工作态度、诚信正直的为人处世之道。这些都是我们在骨干班中学到的宝贵财富，我相信，在未来的工作和生活中，它们将伴随着我们不断成长和进步。