当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学常规培训心得体会篇一

近年来，数学教育在我国受到了广泛的关注和重视。作为一种科学的学科，数学对于培养学生的逻辑思维能力、分析问题的能力以及解决实际问题的能力具有重要的作用。然而，在实际的教学过程中，我们也经常会面临各种各样的困惑和挑战。在这里，我将分享一些我在数学常规教学中的一些心得体会。

第二段：培养学生的数学思维能力。

在进行数学常规教学时，我们应该注重培养学生的数学思维能力。数学思维是指学生在解决数学问题时所运用的一种思维方式，它包括逻辑思维、推理思维、归纳思维等。通过提供一些创新的教学方法和活动，比如数学游戏、数学竞赛等，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力。同时，我们还可以提供一些实际问题，引导学生自主探究和解决问题，从而让学生在数学中获得实践的机会，培养他们的创新能力。

第三段：巩固基础知识的重要性。

在进行数学常规教学时，我们必须要重视巩固学生的基础知识。数学是一门层次性很强的学科，后期的内容往往建立在前期的基础之上。如果学生的基础知识不牢固，那么在后期的学习过程中很容易遇到困难。因此，在进行数学常规教学时，我们要注重对基础知识的教学和复习，帮助学生巩固基础，打下坚实的数学基础。

第四段：合理安排教学进度的重要性。

在进行数学常规教学时，我们还必须要合理安排教学进度。数学是一门循序渐进的学科，每个知识点都是相互关联的。如果教学进度过快，学生来不及吸收和消化，很容易出现学习难度加大的问题；如果教学进度过慢，会导致学生学习的效率低下。因此，我们要根据学生的实际情况，合理安排教学进度，确保每个环节都能够顺利进行。

第五段：建立良好的师生关系。

在进行数学常规教学时，我个人认为建立良好的师生关系非常重要。良好的师生关系可以有效推动教学工作的开展，增加学生的学习兴趣，提高学习效果。我们可以通过多与学生交流、沟通，关心他们的成长和生活，为他们提供一些学习和生活上的帮助，从而建立起互信和友谊。同时，我们还可以多了解学生的需求和困惑，根据学生的特点和差异，进行个性化的教学，帮助他们更好地学习。

总结：

数学常规教学是一项重要的工作。通过培养学生的数学思维能力、巩固基础知识、合理安排教学进度以及建立良好的师生关系，我们可以更好地进行数学教学工作，提高学生的学习兴趣和能力。希望通过我的一些心得体会，能够对广大教师朋友们有所启示和帮助。

教学常规培训心得体会篇二

今天对中大班教学常规进行了随机调研，调研项目是教师的课前准备。在调研之初先将各个年级组的预设教具准备做了简单整理。现将梳理内容与调研情况作简单反馈：调研前的梳理：大班组本周正在进行“我的祖国叫中国”的主题活动，各班今日预设的教学活动有《中国古代的四大发明》、《中国功夫》和《各种各样的兵器》，涉及到的教具准备分别有：指南针、挂图、各类兵器玩具、录音磁带以及相关幼儿用书。

中班组进行的则是“我的家”大主题下的子主题“爷爷奶奶你们好吗?”，今日预设教学活动有《为爷爷奶奶过节》、《给爷爷的贺卡》、《小乌龟看爷爷》，涉及到的教具准备有“蛋糕、水果、礼物装饰成的节日教室氛围、手工纸、挂图以及幼儿用书等。

1、教具准备以现成品为主。教室内原有的教学材料基本准备到位，例如挂图、幼儿用书、投影仪等，但是需要事先准备的实物相对较少，例如各种玩具兵器、指南针等。

2、个别班级有更换课程内容的现象。主要原因有今天“重阳节”的特殊节日教育，教师及时更换了教学内容。

3、个别班级存在周计划未能及时上墙的问题。

1、预设如何更科学?

结合中班年级组更换教学内容的现状，我的困惑“预设如何更科学?”年纪组长或者班主任在预设本周教学内容的时候是否可以事先将“重阳节”或其他原因考虑在内，避免活动当天更换的问题。又如社会活动《为爷爷奶奶过节》的教学活动，需要请爷爷奶奶到教室来过节并需要准备节日氛围，这样的教学活动是否可以作为周末活动，而不安排在教学活动当中。

2、教育回归本位的思考。

最近看电视剧，被一句话深深感染“表象都是浮云，心才是关键”。随着社会多元化趋向的发展，人们对美好的追求也更多元化了。常常会被容貌、穿着、饰物甚至物质的那些表象的东西所干扰，而忽视了人最本质的“心”。还有多少人在关注“善良”、“勇敢”、“积极”、“上进”、“真诚”等本质的道德。

那么教育呢?教育的本质是什么?它的心在哪里?而我们一直在努力的方向又是什么?

个人认为作为一名一线的教师踏踏实实做事，踏踏实实地上好每一节课，认真进行每一个生命的涵养就是最本质的东西。无需过多的华丽，只需实实在在的在班级里，享受和孩子在一起的快乐，安静而美好!我也始终坚信：对下负责就是最好的对上负责。但是为了一次次的展示活动，每个一线教师身不由己地忙着“对上负责”，而忽略了“对下负责”。

我们是不是应该花更多的时间、心思、精力去确保半日活动的质量??(此问题待续)。

教学常规培训心得体会篇三

教师是伟大的职业，教育是神圣的事业。在教育工作中，教师的教学常规是非常核心的部分。坚守教学常规是每一名教师必须付出的努力和投入。教学常规是教学过程中，应该遵守的基本规则和教学法，是保证教育教学质量的重要保证。如何坚守教学常规，下面我来分享一些个人感悟和体会。

次段：规划备课，提高效率。

坚守教学常规的第一步是规划备课，提高效率。作为一名优秀的教师，一定要在课前进行充分的备课。在备课过程中，既要灵活掌握教材要求，更要注重上课效果。要熟悉所教的课程内容及教学进度，并充分融入自己的教学特色和风格。另外，还应该加强课堂管理能力，明确教学目标和方法，制定有针对性的任务和练习，充分利用多媒体等现代化教育设备，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，提高课堂教学效率。

第三段：注意交流沟通，建立师生关系。

坚守教学常规的第二步是注重交流沟通，建立师生关系。要坚持和学生们进行认真、及时、有效的沟通，以善意和平等的心态对待每一个学生，让每个学生都感受到师生间的温暖和关爱。要营造一个轻松、愉悦的教学氛围，关心并积极倾听每个学生的情况和需求，设计有效的互动环节，调动学生的主动性和积极性，建立师生之间的信赖和支持。仅靠监督和管理，完全无法达到良好的教育效果，只有与学生保持紧密的联系，了解学生的真实情况，积极尊重和理解学生的需求和心理状况，才能真正做到一名优秀的教师。

第四段：注重德育教育。

坚守教学常规的第三步是注重德育教育。在学校中，德育教育在教育教学各个方面都占有举足轻重的地位。德育教育是一切教育的基础，也是课堂教育最核心的部分。作为一名有责任感的优秀教师，要深入贯彻德育工作中的红线精神和法制教育，要用高尚的情操凝练精神力量，引导学生树立正确的价值观和人生观，促进学生身心健康、全面发展、掌握应有的知识和技能。要注重学生的关心和照顾，让学生真正感受到老师的关心和殷切期望。

第五段：总结。

在教学中，坚守教学常规是一种信仰和追求，要始终充满热情和认真的态度，具有较高的敬业精神和工作责任感。通过规划备课、注意交流沟通、注重德育教育等方法，我们可以创造一个更加优质和高效的教育环境，构建一个更加完备和健康的教育体系。我们要常怀一种敬业精神、责任感和奉献精神，不断提升自己的教学水平、德育水平和管理能力，为学生的成长和未来而付出不懈的努力。

教学常规培训心得体会篇四

为了深化墓础教育课程改革，强力促进素质教育，促进区域教育均衡发展，我校在这一年秋季开学第一个月继续开展教学常规月活动，通过学习，我看到新课程、新理念，新的教法、学法已经融入到我们的日常教学中。

1、满足学生的求知欲：站在学生的角度，联系学生的生活实际，创设真实的生活化学习情景，激发学生主动探求知识的欲望。

2、满足学生的成功：提供给学生一些让他们感到有可能成功的、富有挑战性的任务，使各个层面的学生或多或少地体验到成功的喜悦，激发起学生尝试的动机和参与的热度。

3、满足学生的审美观：在教学中充分挖掘美的因素，创设美丽的情景以此吸引学生的注意力。

4、满足学生的娱乐，在教学活动中赋予生动、活泼的游戏情景，使学生因教学活动适应他们的娱乐需要而愉悦，激发起学习热度与兴趣，从而主动地投入到学习活动中。

作为学科教师，要认真学习课程标准，理解并把握教材的编写意图，联系学生实际，大胆改造教材，整合学科知识，把教材变成学生乐于探索研究的素材和情境，选用、灵活多样的教学方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，体验成功的快乐。

（2）钻研教材、吃透教材，做到“胸中有书”；

（3）备课是对教学过程的总体策划，既要创设便于学生思考、探索的情景，又要搜集多方面的信息应对开放性提问；既要分析学生可能出现的多种思路，预见可能发生的问题，又要灵活驾驭教室，精心设计引导、点拨、讲解总结的时机、内容及听采取的形式。

（4）设计体现创造性的、具有自己风格的、简单易行的教案。

（5）加强集体讨论备课，集思广益，博采众长。

教学常规培训心得体会篇五

历史教学是培养学生历史意识和历史思维能力的重要课程。教师在进行历史教学时，需遵循一定的常规，如合理安排教学内容、采取多种教学方法、激发学生兴趣等。通过多年的教学实践，我深刻体会到这些常规的重要性与效果，并从中悟得了一些心得体会。

首先，合理安排教学内容是历史教学常规的基础。历史学科的内容非常丰富，所以在教学中需要有一个合理的安排，既不能马马虎虎地将内容堆砌给学生，也不能过分割裂地将历史事件划分阶段教授。为此，我一般会按照时间顺序来布置教学内容，以确保学生能够清晰地掌握历史发展的脉络。同时，在教学过程中，我会注重培养学生的事件联系能力，引导他们将所学历史事件与现实生活相联系，使历史不再是理论的东西，而是有实际意义的。

其次，采取多种教学方法是历史教学常规的重要内容。历史学科的性质决定了其具有复杂的概念和理论，不仅有丰富的事实资料，还有复杂的逻辑关系和抽象的概念。因此，一味地采用讲授式教学是远远不够的。我尝试过使用小组合作、问题导入、案例分析等多种教学方法，发现学生的学习兴趣和学习效果都得到了明显的提高。例如，在授课方式上，我采用了讲解与讨论相结合的方式，让学生主动参与到历史教学的过程中来。这样一来，学生能够从和同学的讨论中学习到更多的历史知识，并且培养了他们的合作精神和团队意识。

此外，激发学生兴趣是历史教学常规中的重要环节。历史学科本身就是一个充满故事的学科，教师在传授历史知识的同时，应该注重培养学生的历史思维能力和历史情感。为此，我经常使用历史故事、历史小说等具体的案例来进行教学。通过讲述各种有趣的历史故事，我能够激发学生们的好奇心，引导他们主动思考历史事件的背后原因和影响。例如，在教授近代史时，我选取了一些与学生生活密切相关的案例，如鸦片战争、义和团运动等，让学生们能够从中感受到历史事件对个人和社会的影响，从而培养他们对历史的兴趣和热爱。

此外，历史教学中互动性的呈现，也是激发学生兴趣的一种重要手段。在教学过程中，我经常会设计一些互动环节，让学生参与其中。例如，将教室布置成历史场景，邀请学生扮演历史人物进行角色扮演，这样一来学生既能够学到知识，又能够感受历史人物的思维和情感。此外，我还会组织历史拓展活动，如参观博物馆、考察历史遗迹等。通过实地参观和实践，学生们能够亲身感受到历史的真实性和生动性，从而更好地理解和掌握历史知识。

最后，历史教学要注重培养学生的批判思维能力。历史既是事实的记录，又是观点的辩证。因此，在历史教学中，我们不能仅仅强调学生对历史事实的了解，还要培养他们对历史事件的批判思维能力。为此，我经常会设计一些思辨性的问题，让学生们从不同角度去思考历史问题，培养他们的批判思维能力。例如，在教授明清时期时，我会提出一些关于中国社会是如何从封建社会向半封建半殖民社会转变的问题，引导学生分析其中的原因和影响。通过这样的思考与讨论，学生们能够理清历史事件的脉络和逻辑，提高他们的历史思维能力。

综上所述，历史教学常规的合理安排、多种教学方法的运用、激发学生兴趣的培养以及批判思维能力的培养等，都是提高历史教学质量的关键。而我在多年的教学实践中，也深刻地体会到了这些常规的重要性与效果。希望今后在历史教学中，我能够继续注重这些常规的运用，进一步促进学生历史意识和历史思维能力的培养，为学生的全面发展做出更大的贡献。

教学常规培训心得体会篇六

教育是一项极其重要的事业，而教学常规则是保障教育质量的基本手段。教学常规是教师在完成教学任务前遵循的一系列规定和程序。在教学实践中，坚守教学常规显得尤为重要。接下来，我将从多个方面谈一下坚守教学常规的心得体会。

第二段：教学安排和准备。

教学安排和准备是坚守教学常规的重中之重。为此，我总结出了以下几个方面的要点：1.提前备课，制定详细的教案；2.制定明确的课堂工作计划，并遵循相应的工作步骤；3.合理安排教学时间，科学分配课程内容和难度。通过坚守教学常规，我不断提高自身的教学能力，并让学生获得更好的学习体验。

第三段：课堂教学。

在课堂教学中，我秉承着“授人以鱼不如授人以渔”的原则，引导学生自主思考，并深入理解知识。坚守教学常规是完美地实践这一原则的关键。在课堂中，我注重教学时机的把握，注重讲述技巧，并不断与学生互动和交流。所以，我深信只有遵守教学常规，才能更好地实现课堂质量的提升。

第四段：课后作业。

课后作业在学习中同样重要，而坚守教学常规，也更好的保证了课后作业的有效性。作业是一个很好的实践机会，可以让学生在自主思考和实践中形成更加深刻的理解，拓展课堂中的知识。因此，我坚守教学常规，精心设计各类作业，以激发学生的学习兴趣和潜力，让他们在松散的家庭环境中，自我激励，不断自我提高。

第五段：总结并展望。

通过持续坚守教学常规，我的教学水平和教育质量都得到了很大的提升。教学常规不单是一种学科特色标签，更是奠定教育基础的“拿手好戏”。因为教育是人类一种“必需品”，而人类有很深的感性认识：被尊重是最大的礼物。坚守教学常规，我们就能在教学过程中，更好地尊重学生，提升他们的学习氛围，促进学习潜力和能力的充分发挥，让教育的力量在学生心中，发挥最大的影响力。

教学常规培训心得体会篇七

幼儿教学是一项需要耐心和细心的工作，它不仅仅是传授知识和技能，更是培养幼儿认知、情感和社交能力的重要途径。而在幼儿教学当中，常规的制定和执行对于营造良好的教学氛围和提高教学效果至关重要。在这篇文章中，我将就幼儿教学的常规心得和体会进行探讨。

首先，制定明确的幼儿教学常规对于维护教室秩序和培养幼儿良好的学习习惯具有重要意义。在每次上课之前，我会与幼儿们一起制定课堂规则和学习规范，例如按时上课、保持安静、互相尊重等。通过与幼儿的合作，他们会感到自己被重视和参与其中，也会更主动地遵守规则并践行约定。这样的教学常规不仅帮助幼儿形成了纪律意识和自控能力，也为其今后的学习和生活打下了良好基础。

其次，在教学常规的执行过程中，及时的检查和反馈机制是不可或缺的。我经常会对幼儿们的学习情况进行观察和记录，并及时给予肯定和鼓励。例如，在幼儿的日常表现和作业完成程度上，我会进行适度的评价和奖励，以激励他们的学习积极性和自主性。同时，对于幼儿的错误和不良行为，我也会及时予以正面的引导和纠正，鼓励幼儿们参与讨论和批判性思维的培养。这样的机制不仅让幼儿们了解到自己的优点和不足，更培养了他们的自我认知和自我反思的能力。

再次，定期的活动和例行公事对于幼儿的成长和发展起着非常重要的作用。每周例行的集体活动，如集会和运动课，可以让幼儿们感受到集体的凝聚力和归属感。他们通过与同伴的互动交流，提高了表达和表达能力，增强了集体协作和团队意识。同时，在个别活动和游戏中，我会根据幼儿的兴趣和特长设计相应的任务和目标，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。这样的例行公事不仅为幼儿提供了多样化的学习机会，也为他们提供了自我发展和展示的平台。

最后，与幼儿家长的紧密合作是幼儿教学中常规执行的重要保证。我通过定期与家长进行家访和家长会，了解幼儿在家庭中的情况和需求，与家长共同制定教育目标和计划。在日常的交流中，我与家长分享幼儿的学习和发展情况，并接受他们的意见和建议。家长的支持和配合不仅让教学常规的执行更加顺畅，也提高了教学效果和幼儿的学习兴趣。通过与家长的紧密合作，幼儿在家庭和学校两个环境中能够更好地获得支持和指导，形成良好的学习与生活习惯。

幼儿教学常规的制定和执行是培养幼儿学习和生活能力的有效手段。通过合理的规则和行为引导，幼儿们能够建立积极的学习习惯和正确的价值观念，形成良好的品德和素质。与此同时，及时的检查和反馈，定期的活动和例行公事，以及与家长的紧密合作，让幼儿与教师、家庭、社会形成良好的互动关系，促进了幼儿综合素质的全面发展。只有充分重视和合理利用教学常规，才能真正培养出有思想、有情感、有梦想的好孩子们。

教学常规培训心得体会篇八

去年11月开始，学校就开展了学习实践教师誓词活动。回顾学习实践教师誓词的过程，我的体会概括起来就是：敬业奉献，克勤克俭是重要基础；热爱学生，转变主角是根本前提。

敬业与教师自我价值之间有什么联系，这是我学习教师誓词时想的最多的问题。教师必须具有乐业敬业精神，必须具有强烈的事业心、荣誉感和高度的职责感。教师的乐业敬业，是在教师强烈的事业心和荣誉感的基础上产生的；教师的事业心和荣誉感，是教师正确认识自我的职业，立志献身教育，努力做好本职工作的内在动力。所以，我认为，敬业爱岗是实现教师自我价值的一种重要形式，而这种形式的重要基础就在于任劳怨，尽职尽责，勤勤恳恳，无私奉献。

敬业爱岗就是要在工作岗位上兢兢业业，拼搏奉献，勇于探究真理，敢于献身。毫不夸张地说，没有敬业精神，在任何一个岗位上都是绝不可能有所作为的。很难想象，连对自我从事的职业都觉得厌恶的人能干好工作，作出成效，对得起人民。一位优秀的人民教师，仅有确立崇高的价值目标，克勤克俭，依靠自我的终身努力，自觉地将自我的热血青春和毕生精力全部投入其中，才能在追求社会价值的过程中找到个人的幸福，实现自我人生的真正价值。

我们明白，传统的.教育伦理在师生关系中强调的是教师天然的教育权威位置。而如今，“为人师者，莫失乎爱”却告诉我们，热爱学生，是教师职业道德的核心，是教师忠诚于人民的教育事业的直接表现。经过开展学习实践教师誓词的活动，教师的道德素质得到了进一步的提高，我深刻体会到：在新世纪、新形势下爱生，就必须摒弃师尊生卑、师主生仆、师高生低的师生关系，不断实现教师主角的转换，建立起一种民主、合作、平等、和谐的师生关系，和学生交朋友，把学生当作自我的儿女、弟妹、伙伴、战友，尊重学生的人格，不用语言和行动挫伤学生的自尊心，信任学生能学好功课，给学生创造成功机会，及时解决学生生活当中的各种困难，才算是真正的爱生。

教学常规培训心得体会篇九

参观优秀教师的优秀常规展评，包括备课、听课、实践作业、课堂作业、业务学习记录等。本次参观，发现展评的优秀常规都非常认真，内容完整、全面，现将心得体会总结如下：

教学常规的内容有：备课、听课、作业本、勤学多练、单元检测、实践作业、二次闯关等。

1、备课力求完美。这次参观发现优秀备课能做到统观全册，有全册的教材分析和单元教材分析，且有超前备课；教学环节齐全，教学过程比较详实，部分教师的教案中教学反思都达到十篇以上，有的反思体现自己独到的见解，有的反思能针对教学实际情况分析问题和解决问题，还有的指出存在的不足找出弥补的措施，各有特色；优秀常规的共同点就是书写规范，字体工整；备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

措施。

3、教师听课、评课的次数较多及记录认真，并把精彩的瞬间记录下来，能及时的从听课活动中反思自己努力的方向，博他人的教学之长弥补自己的教学不足，基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。

4、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。

1、学生的书写还没有引起教师和学生的足够重视，要加强学生的作业认真程度以带动学生的书写。而且作业批改鼓励性语言仍是单一，有待进一步丰富并提高。

2、自身教案环节不够完整，应主动加强学科间的交流学习，特别是向有经验的教师学习。

3、个别学困生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。

4、上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。学习知识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问题缺乏思考。

1、批改作业不要用一个等级略过，应该给每一次作业、每一个字都尽量有点评。这样能体现老师的精批细改，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。

2、对于作业封面要对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。

3、对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

4、改进课堂教学，提高效率，抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的参观，一方面找出自身的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进自身的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

教学常规培训心得体会篇十

教学常规是教师工作中不可或缺的一部分，它包括教育教学中的各个方面，如课程设计、教学方法、考试评价等，是教育教学工作稳定有序开展的基础。作为一名教师，坚守教学常规是我一直以来的信念和追求，同时也是我不断探索和实践的过程。在日常教学中，我已经深刻认识到，坚守教学常规的重要性，这不仅仅是对学生而言，也对我自己的成长和提高有着决定性的作用。

二、课前准备。

作为教师，教学前的充分准备是非常必要的，因为这可以提高教学质量，帮助学生更好地吸收知识。在课前，我始终坚持的第一步是了解学生的情况，包括学生的基本情况、学习能力和学习兴趣等。同时，我也会精心设计课程，包括具体的内容、教学方法、教学流程和考核方式等。这些基本工作的完成使我在到达教学岗位时可以确保教学活动的顺利展开，也可以更好地引导学生进入学习状态。

三、授课方法。

在授课过程中，不同的授课方法会带来不同的教学效果，而教学常规则是保障高效教学效果的重要保障。在我看来，教学常规包括了课堂纪律、发言时间、用户问答、知识点回顾、延伸拓展等方面。尤其是对于以知识为主的课程，知识点的回顾和展示，可以帮助学生更好地掌握知识。另外，让每个学生都有机会发言，不仅会调动学生的学习兴趣，还可以培养学生成为独立思考、说话自信的人。让学生在感受到教师严格管理的同时，感受到教师支持和关爱，可以促进师生之间的密切联系，形成良好的学习氛围。

四、学习纪律。

课堂纪律是教学中必须严格遵守的教学常规之一。在我看来，课堂纪律不仅包括学生的听课态度和听课方式，还包括教师的课堂风格和教学方法。对于学生来说，他们必须遵守纪律，不能喧哗，不能抄袭，不能贪玩等。同时，作为教师，我也要时刻提醒自己，营造一个严谨、规范的教学氛围。这不仅可以避免学生在课堂中玩手机、聊天等破坏课堂纪律的行为，也可以让学生成为一个有良好仪态和礼仪素养的人。

五、思考反思。

作为一名教师，坚守教学常规并不是一件轻松的事情。这需要教师在教学中具备自律的意识和勇气，也需要教师不断地反思和完善自己的教学方法和管理方式。在我反思自己教学过程中，我会不断思考如何提高课堂纪律、如何培养学生的主动性和创造力、如何更好地诠释知识点等方面，我希望自己能够成为一个好的教育者，传递正确的教育价值观，帮助更多的学生成长。

综上所述，我认为坚守教学常规是我们作为教师的基本职责和义务，也是孕育学生成长的关键。我们必须时刻铭记：教育不仅是一种传递知识的方式，更是一种道德和价值观的传递，而教学常规则是我们教导学生道德和价值观的关键性所在。因此，我们要不断探索和实践，提高自己的教育教学水平，培养学生成为自信、热爱生活、创新思维的人。

教学常规培训心得体会篇十一

10月14日我校组织人员对教师教学常规进行了展评。本次展评大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：

教学常规展评的内容有：备课、作业、听课、单元检测、教研记录等。

1.备课。

这次检查发现每位教师都能认真备课，均有超前备课。

（1）大部分老师书写比较规范、教学环节齐全，教学过程比较详实。

（2）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的`课改理念，能注重学法的指导。

（3）单元备课中分析合理，设计科学，项目齐全。

2．作业。

大部分老师项目填写齐全，记录详实，并把精彩的瞬间记录下来。

4.单元检测。

大部分老师嫩干时进行单元检测，检测后能认真批阅,分析,讲评。

5.教研记录。

大部分教师均对本校常规教研做了记录，外出学习的时候也能作出详实、具体的学习体会。

1.个别老师备课课型、总课时等项目没有填写齐全。

2.个别老师备课数量不足，教学反思没有跟上，学期学期授课计划有的没写，空着。

3.从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。个别语文教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导。

4.个别班级没有单元检测。.

1.单元检测成绩登记表上加上及格率和优秀率。

2.单元备课、单元检测、作业审批放上拉杆皮。

3.个别老师教研活动记录需进一步完善。

4.教师成长档案还要按照时间进一步完善。

通过本次教学常规的展评，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

教学常规培训心得体会篇十二

幼儿教学是一项充满挑战和乐趣的事业，作为教师，我时刻关注着每一个孩子的成长和发展。在长期的教学实践中，我总结出一些幼儿教学常规的心得体会，希望能够与大家分享。

首先，小班分组，让每个孩子都有机会充分参与到教学活动中。在幼儿教学中，我注重将孩子们分成小组，并且根据他们的兴趣、能力和性格等进行合理的组合。这样，每个班级都能形成一个小家庭，孩子们互帮互助，相互鼓励。同时，小班分组也能够让每个孩子都有机会参与到教学活动中，增强他们对学习的兴趣和积极性。

其次，注重幼儿的情感教育，培养他们的社交能力。在幼儿园教学中，我重视培养孩子们的情感表达能力和良好的人际关系。在与孩子们的相处中，我会及时了解他们的家庭背景和情感需求，关注到每个孩子的情绪变化，通过与他们的互动交流来帮助他们解决问题和处理情绪。同时，我也注重培养幼儿们的社交能力，鼓励他们与其他孩子进行合作和交流，培养他们的团队意识和合作精神。

再次，创设良好的教育环境，提供多元化的教育资源。在幼儿教学中，我强调创设一个充满活力和温馨的教育环境，使孩子们能够感受到学习的乐趣。我会把教室打造成一个丰富多彩的学习天地，提供各种各样的教育资源，如图书、玩具、艺术品等，让孩子们能够在自主探索和游戏中学习。我还利用音乐、游戏和故事等多种方式来激发孩子们的学习兴趣和主动性，让他们能够体验到真实的学习情境。

然后，科学制定教学计划，注重个别差异的教育。在幼儿教学中，我会根据孩子们的年龄特点和学习需求，科学制定教学计划，确保教学内容合理有序。同时，我也注重个别差异的教育，通过观察和评估孩子们的学习情况，及时调整教学方法和教学内容，满足每个孩子的个体发展需求。我会与家长密切合作，建立良好的沟通和反馈机制，共同关注孩子的学习情况和发展进程。

最后，加强家园合作，实现教育目标。在幼儿教学中，家庭是孩子教育的重要组成部分，与家长的积极配合和支持密不可分。因此，我会加强家园合作，与家长保持密切联系，及时沟通孩子们在学校的情况和表现，征求他们的意见和建议，共同协商制定孩子的教育目标和发展计划。通过家园合作，可以更好地促进孩子的全面发展，实现教育目标。

总之，幼儿教学常规是保证教学质量和高效开展工作的重要保障。在实践中，我通过小班分组、注重情感教育、创设良好教育环境、科学制定教学计划和加强家园合作等方式，努力为每个孩子提供优质的教育服务。同时，我也时刻保持教育理念的更新和提高自身的专业素养，不断探索适合幼儿发展的教育方法和策略，为幼儿的成长提供一个良好的学习环境和成长空间。

教学常规培训心得体会篇十三

教育是孩子成长的关键环节，而教育的主要责任不仅仅在老师，还在于家长。教学常规是促进学生健康成长的重要工具，而家庭是培养孩子养成良好教学常规的第一阵地。近年来，越来越多的家长开始关注教学常规的培养，他们探索出了一些经验与体会，下面将介绍一些家长在教学常规中的心得与体会。

第二段：培养良好作息的重要性。

早睡早起是良好作息习惯的基石。良好的作息习惯可以使孩子保持旺盛的精力和专注力，提高学习效果。家长在培养良好作息中发挥着重要作用。例如，家长可以建立一个稳定的作息时间表，规定孩子每天的起床、午休、晚餐和睡觉时间。同时，家长要引导孩子养成早睡早起的习惯，比如制定晚上限制使用电子产品的规定，保证孩子在晚上有足够的休息时间。通过家长的引导和带领，孩子能够逐渐养成良好作息的习惯，以此为基础更好地完成学习任务。

第三段：规范学习生活习惯的必要性。

良好的学习习惯有助于提高学习效果。家长在培养良好学习生活习惯方面需要做好指导。首先，家长应当为孩子制定一个合理的学习计划，根据孩子的时间安排和学业任务合理分配学习时间。其次，家长需要关注孩子的学习状况，及时了解孩子的学习进展和困难，并给予适当的帮助和支持。此外，家长还应鼓励孩子自觉完成学习任务，培养孩子良好的自律性和自我管理能力。通过这样的培养，孩子能够更好地适应学习生活，提高学习效果。

第四段：营造良好的学习氛围。

家庭环境对于培养良好的教学常规至关重要。良好的学习氛围能够激发孩子的学习动力，提高学习兴趣。家长可以通过以下方式来营造良好的学习氛围：首先，创造宁静的学习环境。家长应该舒适安静的学习环境，减少外界干扰，提供良好的学习条件。其次，家长还应该积极鼓励孩子，给予他们学习上的支持和肯定。同时，家长也要与孩子一起分享学习的乐趣，鼓励他们积极参与课外学习活动。通过营造良好的学习氛围，孩子可以更好地投入到学习中，提高自己的学习兴趣和学习效果。

第五段：丰富多元的教学参考。

在培养良好教学常规的过程中，家长也需要从各方面提供丰富的教学参考。首先，家长可以通过阅读教育相关的书籍和杂志来增长自己的教育知识，学习一些关于教学常规培养的方法和技巧。其次，家长还可以参加教育培训课程和家长学校，与其他家长和专家交流教育经验和心得体会。此外，家长还可以通过各种渠道了解孩子学校和教师的教学要求和评价，及时与教师沟通合作，共同协助孩子培养良好的教学常规。通过丰富多元的教学参考，家长能够更好地引导孩子养成良好的教学常规，提高学习效果。

结尾：

培养良好的教学常规是家长的责任与义务。良好的教学常规能够帮助孩子更好地适应学习生活，提高学习效果。在教学常规的培养过程中，家长需要关注孩子的作息习惯、学习生活习惯，营造良好的学习氛围，提供丰富多元的教学参考。当然，培养教学常规需要时间和耐心，家长需要与孩子共同努力，相互支持和鼓励，只有这样，我们才能见证孩子的成长与进步。