无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

写人字的开笔礼篇一

人物是文学作品中的灵魂，其形象的塑造和描写对于作品的流传和传统的延续起着重要的作用。作为读者和观众，我们对于人物的了解和体会也是对文学艺术的一种感悟和反思。在阅读和欣赏文学作品的过程中，我深深感受到人物形象的魅力和力量，同时也获得了一些对于人物塑造和描写的心得体会。

首先，人物形象要具有独特性和鲜明特征。优秀的人物形象往往具有与众不同的个性特质和形象特征，这使他们在作品中显得独一无二，令人难以忘怀。比如《红楼梦》中的贾宝玉，他邋遢、忧郁、浪漫的形象深入人心，成为了一代代读者的心中偶像。而另一方面，某些人物形象的具体特征被放大和夸大，以达到塑造形象的目的。这种夸张手法既有助于突出人物的重要性和矛盾冲突，又能够引起读者的共鸣和认同。

其次，人物形象的塑造和描写应该注重细节和心理描写。在文学作品中，作者往往通过描写人物的行为、语言、外貌和思想等细节来塑造人物的形象。这些细节既可以体现出人物的个性特征，也可以帮助读者更好地理解和接受他们。同时，人物的心理描写也是非常关键的一点。通过描写人物的内心世界，读者可以更加深入地了解人物的动机和情感，对于人物形象的理解也会更加全面和深刻。

再次，人物形象的塑造和描写要具有时代性和社会性。人物形象是跟随着时代和社会环境的变迁而变化的，他们的形象特征和行为举止常常会受到当时社会风尚和道德观念的影响。比如《西游记》中的孙悟空，他的形象特征和行为举止都是中国古代民间传说和文化背景的产物，这不仅体现了那个时代人们对于英雄形象的向往和追求，也体现了当时社会文化和价值观的特点。因此，我们在理解和分析人物形象的时候，也要考虑到作品所处的时代和社会环境。

最后，人物形象的塑造和描写要有思想性和艺术性的结合。人物形象不仅仅是个体的展示，更是作者思想和情感的表达。通过人物形象的塑造，作者不仅可以展现自己的价值观和世界观，也可以引导读者对于人生、社会和人性等问题的思考和审视。而这种引导和启发往往是通过艺术手法和艺术形象来实现的。优秀的人物形象能够使读者在欣赏作品的同时也获得更多的启示和感悟，这种思想性和艺术性的结合使作品的内涵更为深刻和丰富。

在阅读和欣赏文学作品的过程中，我深深感受到人物形象的魅力和力量。通过对于人物形象的理解和感悟，我逐渐学会了欣赏和赏析文学作品中的人物形象，也对于人物塑造和描写有了更加深入的认识和体会。我相信，继续阅读和研究优秀的文学作品，将会有更多关于人物形象的心得体会等待着我去探索和发现。

写人字的开笔礼篇二

提起家乡的名人，不得不向大家夸夸我已离世近十年的老父亲。老父亲生在农村，长在农村，是个地地道道的农民。一辈子干的都是面朝黄土，背朝天的工作。也就是跟土地打交道。

八十年代那会儿，我们村开始时兴种植果树。老父亲就将我们家的两片，共九亩土地全都栽种成果树。一片苹果园，一片梨园。至今这两片父亲亲手种植的果园依旧在每年的春季开花，秋季结果。

自从把以前耕种的小麦、玉米、棉花等各种农作物更换成果树，可能是缘于父亲的爱学习，家里又多了种有关果树的书籍。只要去镇上或县城，他都要去旧书摊和新华书店转转。碰到有关果树种植方面的书，他都会翻翻看看，自己认为有用的书，会毫不吝啬的买回家。到家后的每本书，他都会认认真真地学习，必要时，会做上标记，便于日后实践时查找。有时竟然骑上自行车去河南的几个村子和那里种植果树好的果农交流学习。因为那些村子比我们村种果树早得多。这样日久天长，老父亲对果树种植方面的知识懂得越来越多。什么时候施肥，什么时候打什么药，什么时候剪枝最好，怎样剪枝，树形好看，并能结果子。春季怎样疏花疏果，果树不会形成大小年（也就是，一年果子欠收，一年果子是丰收的）等等一系列问题，他都会说得头头是道。

看看老父亲种植的苹果园和梨园，不管是春天果树的开花，夏天的打农药，冬天的施肥剪枝，总能看见他忙碌的身影。这些都是苦力活。有时候，父母为了赶时间，早上，天刚蒙蒙亮就往地里赶，顺便带些简单的吃的和喝的，直到傍晚时分才回家。只要父亲在果园里，总会有村里的或临近的几个村子的果农前来咨询和学习。当然，热心肠的老父亲会把知道的，一股脑说给他们听。有时，身边的树就是活教材。那个枝必须剪掉，什么地方的花一定要掐掉，不然，它长不大，还影响其它果子的生长。每到农闲或阴雨天，我们家也总会来一些果农和我的老父亲一起探讨、商量有关果树的各种问题。

每年的金秋时分，我们家果园的果子挂满枝头，个大、色好。摘一个，咬一口，脆脆的，甜甜的，水分很大，糖质跟正宗。吃一个，还想再吃一个。把所有的果子运回家储藏时，老父亲就会很细心地按果子的大小、好坏进行分类储藏。当外地的客商来我村收购果子时，父亲的果子总是第一个被选中，并且几乎全被当成商品果装箱。

不瞒你说，父亲种植果树在我们方圆都是小有名气的。只要自家的果园出现什么问题，他们会第一时间来找我父亲，简单的，常见的问题都会迎刃而解。如果一时解决不了的难题，父亲都会通过看书学习，或咨询比自己强的果农，直到解决为止。这时，父亲会主动登门去告诉别人解决问题的办法。他们常常称我父亲是我们方圆种植果树的“土专家”，而且也是自学成才！

这就是家乡的名人——种植果树的“土专家”，我的父亲。

写人字的开笔礼篇三

每个人都有自己喜欢的一个人，而我就有一个。

他长得不高也不矮，浓浓粗粗的眉毛，炯炯有神的眼睛，还有一张爱笑的嘴，他长得特别帅，让人看上去忍不住想亲一口的样子。他是人人敬仰的明星，人人都想看到的`明星。

他演过很多电视剧和电影。我最喜欢他演过的一部电视剧是古剑奇谭。那时的他很霸气，虽然身上有焚寂的困扰，虽然他有时候会控制不住。但他从不忍伤害身边的人。无论是亲人、朋友、还是爱人。他很善良，无论是对朋友、小动物，还是背叛过他的人，他都不想伤害他们。

因为他是李易峰，是我爱的男神李易峰。

写人字的开笔礼篇四

人生如一条长河，在这条河流中，我们感受到风雨、欣赏美景，也遇到阻力与逆境。而手写，就如同在这长河中留下的一滴墨水，记录下我们的心路历程和心得体会。手写人生心得体会，正是从这个角度出发，探索我们在人生中的感悟与领悟。

第一段，手写是我们心灵的倾诉。在这个电子科技高度发达的时代，手写似乎渐渐远离了我们的生活。我们更多地使用键盘输入文字，而不再把思维与情感通过手写展现出来。然而，手写是一种纯粹的行为，是我们内心感受的象征。当我们从心底深处书写下来时，那是一种沉淀，一种自我发现和自我倾诉。无论是流淌的笔墨，还是书写的姿态，都饱含着我们的情感与心情。通过手写，我们能更好地理解自己，找到内心的平静和宁静。

第二段，手写是我们思维的延伸。手写和思维密切相关，它可以帮助我们更好地整理思路、梳理逻辑。当我们面对一个难题或是需要深度思考的时候，通过手写下来，我们能够更准确地表达自己的想法和观点，激发灵感和创造力。手写是一种漫游于心灵之间的过程，可以让我们思维更加敏捷，也更加深入地了解自己。

第三段，手写是我们与时间的对话。时间像一座无形的大山，压迫着我们的生活。当我们忙于琐碎的事务，很容易迷失在时光的流失中。然而，手写给了我们对时间的重新认识。它需要我们静下心来，与自己对话，感受每一刻的存在。通过手写，我们可以更好地珍惜时间，把握生活的节奏。每一页的每一行，都是我们与时间的交换，都是我们生命中珍贵的一瞬。

第四段，手写是我们与他人的情感纽带。在这个数字化的时代，我们与他人的交流几乎无处不在，但往往缺少了真实的情感。而手写可以弥补这种缺失。写下一张明信片，寄给远方的朋友；给亲人写一封信，表达我们的思念和关怀。手写的文字带有独特的情感温度，可以更深刻地触动对方的内心。通过手写，我们与他人建立起真实与修长的情感纽带，拉近了彼此的距离。

第五段，手写是我们与自然的接触。手写需要我们拿起笔，用我们的手指在纸上流动。这种动作不仅可以锻炼我们的手部协调能力，也是一种与自然亲密接触的方式。当我们用笔写字的时候，我们可以感受到纸张的质感，呼吸着墨水的香气，仿佛与大自然融为一体。手写不仅可以帮助我们舒缓压力，缓解疲劳，还能让我们体验到大自然的美好。

总之，手写是我们人生中不可或缺的一部分。它不仅有助于我们了解自己，整理思绪，拓宽交流渠道，还可以让我们感受时间的存在，与他人建立更深刻的情感纽带，与自然亲密接触。无论在数字化的时代，还是在科技高度发达的社会中，我们都不要忘记手写的力量，用它书写我们人生的心得体会。让我们与手写成为永恒的朋友，一起记录下最真实的自己。

写人字的开笔礼篇五

这节可是数学课，要是数学吴老师知道了，他就死定了。

“嘟、嘟、嘟……”数学老师踩着上课铃声进来了，这时，一个身影出现在门口，“哦！原来是鲁虞枫！”只见他顶着一个湿漉漉的头发，进来了，我们班的人一见他那副样子，哄堂大笑，有的笑得前仰后合；有的捧腹大笑；有的笑得抱在了一起。就连平时很严肃的数学吴老师也忍不住哈哈大笑起来。原来，鲁虞枫是在耍酷，水可以让头发定型，于是，鲁虞枫对者玻璃，细细地把自己的头发弄起形状来，你知道他头发像什么吗？呵呵！你必定猜不到，像个――包子。吴老师一边笑一边说：“大家注意了，咱们班的‘鲁鲁鲁’（注：吴老师在开玩笑时，叫鲁虞枫为‘鲁鲁鲁’）同学的头发很像个包子，大家以后叫他‘鲁包子’把！”吴老师的话音刚落，全班的笑声又一次爆发出来，“哈哈哈……”有的同学笑得肚子都痛了。这时的鲁虞枫已羞红了脸，又是手拍桌子，又是脚踢凳子……总之，他已经羞死了……从此以后，鲁虞枫又多了一个绰号――鲁包子。第二天，上学时，早自修又是数学。咦？今天鲁虞枫怎么7：40了还没有来，数学老师都来讲作业了。我们和数学老师一直在猜，鲁虞枫为什么今天那么晚还没来。有的说鲁虞枫家的车子爆胎了；有的说他作业没做好，不敢来了；有的说他睡过头了……刚才一直在思考的吴老师终于发话了，说：“嗯，我想啊！鲁虞枫一定是在镜子面前臭美了，一会儿看好，谁说得对》”真是“说曹操，曹操就到”。吴老师一说完，鲁虞枫便走进来了，顿时，全班发出一片爆笑，吴老师这回可真是哭笑不得啊！你知道鲁虞枫怎么了吗？头发不湿，但是――喷上了摩丝，可被吴老师猜对了，你说这种情况能不笑么！

后来，吴老师把这事告诉了董老师，办公室的其他老师听了，也对咱们班的“鲁包子”同学给了个“好评”

瞧！这就是咱们班的耍酷哥，好玩吧？

写人字的开笔礼篇六

人物描写是文学作品中不可或缺的一环，通过描写人物的外貌、性格、情感等方面来展现角色的内在世界和与故事情节的关联。掌握人物描写技巧，可以使读者更加深入地了解故事中的人物，增强作品的可读性和艺术感染力。在我阅读、研究和创作过程中，总结了一些人物描写的心得体会。

第一段：突出人物的特点和形象。

人物描写的目的是使读者对人物形成一个清晰、独特的印象。这需要通过刻画人物的特点和形象，使其与其他角色区分开来。比如，通过描述一个人物的外貌特征，如高大的身材、深邃的眼睛、皱纹刻满的脸庞等，可以使读者对这个人物有一个直观的认识。同时，通过描述人物的性格特点，如坚毅、温柔、机智等，可以让读者进一步了解人物的内心世界。因此，在描写人物时，要突出他们的特点和形象，使其鲜明而有个性。

第二段：注重人物的情感和心理描写。

人物的情感和心理状态是衡量一个人物形象深度的重要因素。人物的情感可以通过他们的动作、表情、语言和思想来表现出来。比如，当一个人物面对一场生离死别时，他的目光会变得灼热而坚定，他的语言会充满激情，他的思想会充满沉思。在描写人物的情感时，可以运用比喻、夸张、对比等手法，使人物的情感更加鲜明突出。同时，人物的心理描写也是刻画人物形象的重要方法。通过描写人物的内心矛盾、恐惧、挣扎等，可以使读者更加深入地了解人物的内心世界，增强人物形象的可信度和感染力。

第三段：运用细节描写塑造人物形象。

细节描写是描写人物形象的重要手法之一。通过描写人物的细节，可以使人物形象更丰满、更立体。细节可以是人物的外表特征，也可以是他们的行为举止、语言习惯等。比如，通过描写人物的穿着打扮、动作举止、走路姿势等，可以使读者对人物的外貌和行为有一个直观的印象。而通过描写人物的语言习惯、谈吐风格等，可以进一步展现人物的性格特点和社会背景。细节描写需要讲究抓住关键细节，做到言简意赅，使读者在阅读过程中能够感受到人物的形象和情感。

第四段：注意与情节的统一。

人物描写与故事情节是相互关联的，二者需要在作品中保持统一。人物形象的描写应根据情节需要而展开，不可脱离故事背景和发展。在故事的不同阶段，人物的形象也会发生变化，这需要在描写中能够把握好人物的变化轨迹，使之符合故事的发展逻辑。在人物的情感和心理描写中，也应与故事的情节紧密结合，体现人物对情节的反应和推动故事发展的作用。因此，在描写人物时要注意与情节的统一，做到形神兼备。

第五段：个人创作的感悟和体会。

在阅读、研究和创作过程中，我深深感受到人物描写的重要性。优秀的人物形象可以使作品更生动、更有吸引力。通过深入描写人物的特点、情感和心理，可以为读者构建一个独特的精神世界，并引发读者的共鸣。同时，在自己的创作中，我也在不断尝试和探索人物描写的技巧和方法，希望能够通过描写人物来更好地传达作品的主题和情感。人物描写是一项需要长期学习和实践的技能，我将继续努力提升自己，为读者呈现出更加丰富、立体的人物形象。

写人字的开笔礼篇七

人生路上，每走一步都会有收获与感悟。然而，让我最为深刻的体验，却是在手写的过程中。手写不仅是一种文字表达的方式，更是一种对生活的感悟和体验的记录。下面我将从收获、耐心、创造力、情感和珍惜五个方面来表达我对手写人生心得的感悟。

首先，手写给我带来了深刻而珍贵的收获。在这个移动互联网时代，电子设备横行，人们更习惯于用键盘敲击文字。然而，只有用手写才能真正感受到笔尖在纸上滑过的质感，这是电子设备无法取代的。每一次字迹的流淌，都是一次对时间的记录和见证。这种亲手书写的方式，不仅提高了我的写字能力，更培养了我对文字的热爱和对生活的细致观察力。

其次，手写让我学会了耐心。当我们使用电子设备输入文字时，可以轻松地更换和删除。但是，手写却需要我们一笔一划地认真书写，任何一个笔误都需要重新来过。这个长时间与纸面、笔尖的默契配合，让我慢慢地培养了耐心和细致的品质。在手写的过程中，我学会了沉淀思考，不被外界的干扰所打扰，让自己尽情投入其中。

第三，手写培养了我的创造力。电子设备给人的感觉是一种冷冰冰的机械化产品，而手写则是一种找回诗意和温暖的方式。用手工完成的文字，总是充满了独特的个性和温情。它可以在一片宏大的白纸上创造出五彩斑斓的图画，也可以在文字之间勾勒出动人的故事。用手写的方式，我慢慢体会到了文字的奇妙之处，也让我的创造力得以更大程度地发挥和展示。

其次，手写让我体验到了情感的真挚和丰富。手写不仅是一种文字的书写形式，更是一种情感的释放和传递。当我将自己所有的思考和感受都付诸于纸上时，那一瞬间，感觉自己与文字融为一体，情感得到了完美的诠释。与此同时，手写也是一种对他人情感的表达方式。当我把手写的卡片、书信送给亲人、朋友时，那种被关心和温暖的感觉是无法言表的。手写让我与他人更加贴近，加深了彼此之间的情感和了解。

最后，手写让我学会珍惜。当我静静地坐在桌前，握着笔，亲手写下每一个漂亮的字迹时，我能感受到时间的厚重和温暖。每一次手写都是一次不可逆转的奉献。当看到自己一手书写的文字逐渐泛黄脱落时，我意识到时间的流逝，也更加懂得珍惜当下。手写让我更加深刻地体会到“物质消失时，精神会更加生动”的道理，教导我何时该放下，何时该珍藏。

综上所述，手写给我带来了深刻而珍贵的收获，让我学会了耐心，培养了创造力，体验到了情感的真挚和丰富，并教会我珍惜。手写不仅是一种文字的表达形式，更是一种对生活的感悟和体验的记录。因此，无论是今天还是将来，我都会坚持手写，用手写记录生活的点滴，细细感受文字的魅力和生活的美好。因为，手写让我的人生变得更加充实和精彩。

写人字的开笔礼篇八

人民公园的景色十分美丽。

走进人民公园的大门，前面是一个小池塘，池塘边上有几只小鱼在吐水。

绕过小池塘，就来到了老人和小孩健身的地方，那里有滑梯，跷跷板……应有尽有，许多比我小的小弟弟小妹妹正在那玩的开心那！

池塘不远处，有一座小桥，桥下面有一个湖，湖里的水静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。小船在湖面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。

走过小桥就来到了假山下面。我们费了九牛二虎之力才爬到了山顶。低头往下望人民公园的景色尽收眼底。在山顶上有一个跟滑梯似的斜坡。听说以前过山车就在这里滑下去。

从假山上下来就是游乐园，这是孩子们的乐园，那里有自行滑车，摩天轮，水陆大战，太空漫步，……很多好玩的，其中在我心中最好玩的就是鬼屋，每个孩子刚进鬼屋时，都开开心心，出来时有的都哭鼻子了，有的叫着说再也不去了。我想告诉那些害怕的孩子们世界上根本就没有鬼，那些都是假的。

人民公园有很多好玩的说也说不尽，希望你有机会来玩呀！

写人字的开笔礼篇九

往事的记忆又浮上了心头，曾经我有一个人人都羡慕的同桌，她长着一双清澈明亮的眼睛，她的眼睫毛好长好长，将她的眼睛衬托得异常的美丽，她有一张人见人爱的瓜子脸，笑起来时还可以看见有两个小酒窝，她的耳朵就像如来佛祖的耳朵一样，所以我们班的人给她取了一个绰号“如来”，她就是“赵章琴”。

说起她我就有千言万语到了嘴边，我和她是在中学认识的，原因是因为我和她被分到了一个班，并且还是同桌，就此便互相认识了。如果要让我把她的优点和缺点都列举出来的话，那可就难倒我了。也许你会问：“为什么？”“难道你们做了三年的同桌和好朋友，她的情况你还不了解吗？”我会果断地告诉你：“不是的。”

原因是她太优秀了，简直可以用十全十美来形容了。也许你又会反问道：“这世上又怎么会真的有十全十美的人呢？”我会告诉你，也许你所认识的和所知道的人当中没有，可赵章琴就是这样的一个人。

让我来告诉你吧！我不喜欢上课，也不喜欢整天在教室里坐着，上课时总是讲小话，和坐在座位上东张西望的，这时她会对我说：“认真听讲吧！你是一个很聪明的女生。”每当我听到她在夸我时，我便坐好认真听讲，过后我发现只要我上课认真听讲，老师讲的知识我大部分都将它装进了脑袋里，于是，日子一天一天地过去了，我们迎来了中期考试，考完后心里好紧张，而她也从我的脸上看出了些什么，于是便对我说：“不要担心，即使这一次你没有考好，但只要你去努力做了，那么成功就会在你手上的。”

她还很善良，一次我们下课后去吃饭，在校园里看见了一条很可怜的小狗，有的同学甚至走上去对它拳打脚踢的。这时她便跑了过去把那些同学吼开了，从来不吼人的她今天却为了一只小狗而对同学们吼，把同学们都吓坏了，她走过去将小狗抱到怀里，用手轻扶着小狗的毛，小狗好象通人性一样，不叫了，并且还用舌头去舔她的手，她把小狗抱出了校门放在了一个人不多的地方，便走了，我问她为什么？她说：“你难道不觉得小狗很可怜吗？”

而且她还乐于助人，同学们有困难，她会第一个伸出援助之手，同学们遇到难题向她请教时，她总是虚心地向同学们讲解，有时甚至还耽误了自己的学习和做作业的时间。可她总是无怨无悔地说：“我们既然能在同一个班集体当中学习，那就说明我们有缘，正所谓：“有缘千里来相会，无缘相见不相识”。所以我们每一个人都应该要为班级的荣誉而奋斗，个人利益要服从集体利益，还要团结互助，为班集体奉献出我们自己的一份力量。

她就是这样的一个人，总是设身处地的为大家着想，我为拥有这样的一个同桌而感到骄傲和自豪。

写人字的开笔礼篇十

小明有一双有趣的眼睛，不信我给你讲讲。

上课的时候，别的同学听得津津有味，小明却无精打采地睡起了香甜大觉。

下课了，小明总是第一个精力充足地跑出教室，眼睛睁得圆溜溜的，炯炯有神。

考试了，小明拿到试卷，一头雾水，这道题不会做，那道题也不会做，他就把脖子伸得老长，歪斜着眼睛，东望望，西瞟瞟，别人做一题，他就跟着做一题。

我不喜欢小明那双“有趣”的眼睛。他的学习态度不端正，学习成绩不好，将来就没有出息。

写人字的开笔礼篇十一

描写人物是文学创作中的重要环节。通过描写人物的外貌、性格、思想、情感等方面的内容，能够使文学作品更加生动、立体，给读者留下深刻的印象。同时，描写人物也是表达作者观点、思想意识的一种方式。下面，我将结合自己的阅读体会，谈谈对描写人物的一些心得体会。

第一段，描写人物是文学作品的灵魂和核心。在文学作品中，人物是推动剧情发展、展现故事内涵的关键因素。一个成功的文学作品往往与其人物的刻画息息相关。可以说，描写人物是文学家的基本功。通过细致入微的刻画，读者可以仿佛看到人物的形象、听到他们的声音，甚至能感受到他们的情感变化。因此，一个令人难以忘怀的小说，往往是因为它刻画得十分鲜活的主人公。例如莎士比亚的《哈姆雷特》，主人公哈姆雷特的复杂而丰富的内心世界，展现了人类的多元性格和矛盾感，令人深思。

第二段，描写人物需要多方面的展示。描写人物的多样化，能够使作品更加丰富和生动。一个好的文学作品应该有不同类型的人物，有坚强勇敢的英雄形象，有柔弱敏感的女性角色，有憨厚善良的老人，有狡猾奸诈的反派。每个人物都有自己独特的个性和特点，这样能够给读者呈现出一个多元、丰满的文学世界。例如，莫言的《红高粱家族》，通过对各个人物的精细描写，展现了北方农村的残酷现实和人类的善恶两面性。

第三段，描写人物需要注重细节。文学作品中的人物形象并不是随意塑造的，而是通过细节的描写来展现的。人物的外貌特征、仪态举止、言谈举止等方面的描写，都能够深入挖掘人物的内涵和个性特点。例如《红楼梦》中，贾宝玉的形象通过作者对他的面容、穿着、说话方式和做事态度等方面的描写，可以清晰地展现贾宝玉的性格和命运。细节的描写能够使人物形象更加真实、立体，给读者留下深刻的印象。

第四段，描写人物需要有情感共鸣。虽然人物形象是作者的创作，但是一个好的文学作品往往能够引起读者的情感共鸣。这是因为作品中的人物描写与读者的生活经验和情感态度有一定的契合。通过共鸣，读者能够更加深入地了解和认同作品中的人物形象，进而更好地理解作品传达的主题和意义。例如，余华的《活着》，通过对主人公福贵一生的描写，展现了人生的起伏和命运的无情，使读者在共鸣中思考人生的意义和价值。

第五段，描写人物是艺术的创造。虽然描写人物需要有现实生活的基础，但是艺术创作并不是简单地还原现实，而是要通过艺术手法的运用，赋予人物更加深邃的内涵和意义。文学作品中的人物，往往是作者对人类社会和历史的反思和思考。通过人物的创造，作者能够表达自己的观点和人类的普遍性。例如，鲁迅笔下的人物形象，虽然是具体的个体，但是通过他们，作者展现了中国传统社会的黑暗和思想觉醒的重要性，这体现了作者对社会现象的深刻见解。

描写人物是文学创作的重要环节，通过对人物的形象、个性、内心等方面的描写，能够使文学作品更加生动、立体，引起读者的共鸣。同时，描写人物也是作者表达自己观点和思想的一种方式。通过合理运用细节、多样化的形象、情感共鸣和艺术创造等手法，创作出令人难以忘怀的人物形象，给读者留下深刻的印象。因此，对于文学创作者来说，描写人物的技巧和功力十分重要，也需要持续探索和实践。

写人字的开笔礼篇十二

我的妈妈已经去世一年多了，虽然已经过去一年多了，但是我对妈妈的思念一点也没有减少，反而是越来越深。妈妈的离世让我感到万分的痛苦和无尽的遗憾，让我真正体会到了“树欲静而风不止，子亦养而亲不在”的含义。

现在想起妈妈的一点一滴，仿佛就在昨天。我妈妈是一个普普通通的农村妇女，但是人很慈祥很幽默。我从初中开始就离开家里，一个星期才能回来一次。每次周末回来，妈妈就特别高兴，就去菜市场买我最喜爱吃的菜。在吃饭的时候，她总是乐呵呵的为我夹菜，然后说着，多吃点，你看你在学校里都瘦了这么多，在家里好好补补。其实，我觉得自己一点也没瘦。每次星期天下午去学校的那一刻就是我最痛苦的一刻，也是妈妈最不舍，最忙的时候。我的妈妈从中午开始就为我整理衣服，书包，然后会把各种各样的零食往我书包了塞。每次我走的时候，拿着行李的时候，都会对妈妈抱怨行李太重了，现在想起来都是妈妈对我满满的爱。妈妈每次都把我送上车，看着车的离去才默默的肯离开。其实，那时我的家庭条件并不富裕，妈妈平时省吃俭用，舍不得吃好的，穿好的。但是我妈妈总是为我买最好吃，买最漂亮的衣服。她总是说女孩子家要穿的漂漂亮亮的，这样才能让老师和同学喜欢。

听我爸说，妈妈年轻的时候长得很漂亮，很爱打扮。但自从有了我之后，再加上家里的经济条件也不是很好，妈妈就不怎么爱打扮了，不是不爱打扮而是舍不得打扮。每次都穿的很普通，一件衣服要不穿破是舍不得扔的。那时我就暗暗发誓，等我长大了，一定要赚好多的钱，为妈妈买好多好多漂亮的衣服，为她买好多好多吃的，带她去旅游，去看看外面的世界。我一直都把这作为我努力读书的动力。也把这作为我人生的梦想。然而这一切，被一场可怕的病魔的打碎了。还没等我大学毕业，妈妈就被查出了癌症晚期。当时的我真的心都碎了，感觉整个天都塌下来了。整个人都萎靡不振的。但我妈却每天乐呵呵的，好像什么都没有发生一样，还跟我开着玩笑，在妈妈的影响下，有时我都忘了妈妈生病这件事，也跟妈妈一样当做什么都没发生一样，陪她说笑话，讲故事。是妈妈给了我坚强面对的勇气，就这样我就陪妈妈愉快的过完了她人生的最后3个月。

虽然她现在已经走了，但她的乐观，坚强永远牢牢的印在我的心间，并鼓励我去面对人生的每一个困难。但是唯一的遗憾是妈妈从没有享过我的福，还没来得及报她的养育之恩，这是我今生最大的遗憾。在这里，我向我在天堂的妈妈说声对不起，妈妈，是女儿不孝，我一定会活的好好的，活出你心中的好女儿，我想这是我报答你的唯一的方式吧，也请妈妈在天堂放心，你的女儿一定不会让你失望的。

妈妈，你永远是我心目中最美丽的妈妈。

写人字的开笔礼篇十三

描写人物是文学创作中的重要技巧之一，通过细腻的描写可以使读者更好地认识和理解人物。在创作中，我深深体会到描写人物需要充分发挥心理描写、外貌描写和环境描写等多种手法，以便更全面地呈现人物形象。接下来，我将通过三个不同人物的描写方法和心得体会展开论述。

第一段：心理描写——窥见内心世界。

心理描写是揭示人物内心活动的有力工具，通过对人物思想、感情和动机的描写，可以使人物形象更加丰满和有血有肉。在创作中，我通过仔细分析人物的背景、经历和性格等因素，以及通过观察和想象，揭示了他们的内心世界。例如，通过描写一个害羞内向的人物，我使用了他的言行举止和他内心的独白，以突出他的自卑和内向。这种心理描写可以使读者更加贴近人物，进一步理解和关注他的成长和变化。

第二段：外貌描写——瞩目细节塑造形象。

外貌描写是创造人物形象的基础，通过对人物的相貌、衣着和外表特征的描写，可以使读者更加直观地感受到人物的外在形象和气质。在创作中，我通过准确细致地描写人物的五官、体态和表情等，以及他们的穿着和化妆等，塑造了独特的个性形象。例如，通过描写一个高大威猛的男子，我强调了他的浓眉大眼和结实的身体，以及他潇洒自信的举止。这种外貌描写可以使读者立刻对人物产生形象的认知，并对他们的行为和性格有初步的了解。

第三段：环境描写——塑造背景烘托氛围。

环境描写是创作中不可或缺的重要手法，通过对人物所处环境的描写，可以更好地展现人物性格、心理和命运等。在创作中，我通过对人物所处的时间、地点和气氛的描写，刻画了特殊的环境背景，以烘托人物的形象和情感。例如，在描写一个寂静的夜晚，我使用了墨黑的天空、无尽的星光和寂静的街道等，来表现人物的孤独和思考。这种环境描写可以使读者更加深入地感受到人物的情绪和境遇，进一步理解他们的行为和选择。

第四段：通过人物描写给读者的启示。

人物描写不仅仅是为了展现人物形象，更重要的是通过人物的思想、感情和行动，给予读者一定的启示和思考。在创作中，我通过人物的成长和变化，向读者传达了一些价值观和人生哲理。例如，通过描写一个勇敢拼搏的青年，我给予了读者对面对困难时坚持不懈的勇气和决心的启示。这种通过人物描写给读者的启示可以使他们思考和反思自身的成长和面对困境时的态度。

第五段：人物描写的局限和挑战。

尽管人物描写是创作中的重要工具，但在实际创作中也存在一定的局限和挑战。首先，人物描写需要避免平铺直叙和机械性描写，要注重把握节奏和情感的运用。其次，人物形象过于理想化或单一化，容易使读者感到虚假或无法亲近。然后，人物描写与情节和主题的整合也需要有机结合，以产生更大的艺术效果。最后，人物描写的成功还需要不断地积累和实践，在多次创作中才能逐渐达到熟练和自然。

综上所述，描写人物需要心理描写、外貌描写和环境描写等多种手法的综合运用，通过细腻的描写和形象的刻画，给读者留下深刻的印象。同时，人物描写也需要给予读者启示和思考，以此达到艺术和感染力的共鸣。虽然人物描写存在一定的局限和挑战，但通过不断的实践和积累，我们可以逐渐发现和跨越这些困难，创作出更加丰富和真实的人物形象。

写人字的开笔礼篇十四

速写人体是艺术家们常用的一种技法，它能够在短时间内快速地捕捉和描绘人体的形态和姿势。通过对人体的速写，艺术家们能够提高自己的观察力和表现力。在我学习速写人体的过程中，我深深体会到了其对我的启示和影响。下面我将从观察力、表现力、技巧、体验和启发这五个方面来探讨我的心得体会。

观察力是绘画中非常重要的一项能力，也是速写人体的关键所在。通过不断的练习速写人体，我逐渐提高了自己的观察力。在观察人体时，我学会了注重细节的观察。例如，我会观察肌肉的线条和曲度，注意到身体的比例和平衡等。这些观察让我更好地把握人体的结构和形态，使我的速写更加准确和生动。

与观察力相辅相成的是表现力。通过速写人体，我明显感受到自己的表现力得到了提升。速写给我提供了一个表达自己艺术感受和情感的方式。在绘画人体的过程中，我可以运用线条、阴影和色彩等元素来表现人体的动态和气质。透过速写，我可以将自己对人体的理解和体验转化为艺术作品，这让我感到非常满足和愉悦。

技巧在速写人体中也起到了至关重要的作用。只有掌握一定的技巧，才能更好地进行速写。我发现，使用简洁的线条和轻巧的手法能够更好地表现人体的轮廓和动态。同时，掌握阴影和光影的运用，能够更好地营造出人体的立体感。通过不断的实践和探索，我在速写人体的技巧上有了一定的提高，这让我的作品更加细腻和生动。

速写人体是一种非常亲身的绘画体验。在速写人体的过程中，我可以近距离地观察真实的人体，感受其形态和气息。这种亲身体验让我更加深刻地理解人体的美和复杂性。通过不同的人体姿势和表情，我能够感受到不同的情感和意义。这种体验不仅仅是视觉上的，还有一种心灵上的共鸣和感悟。

速写人体给了我许多启发和思考。通过观察和理解人体，我开始思考人的内心世界和情感表达。我开始尝试通过人体形态和姿势来表现人的心情和状态。这使我的作品具有了更多的情感和故事性。同时，学习速写人体也让我更加珍惜和尊重自己的身体。我开始意识到人体的各个部位都是如此美妙和奇妙，我们应该好好呵护和珍惜。

总结来说，速写人体是一种独特而且充满挑战性的绘画技法。通过学习速写人体，我提高了观察力、表现力和技巧，同时也得到了亲身体验和深刻的思考。速写人体不仅仅是对人体的描绘，更是一种对人性和情感的表达。它给我的艺术之路带来了更多的启发和动力。我相信，在未来的绘画旅程中，我会继续深入探索速写人体的奥秘，不断提升自己的艺术水平。

写人字的开笔礼篇十五

我有一个又聪明又可爱的弟弟，他可淘气了！

“咚——”什么声音啊？原来捣蛋鬼弟弟从沙发上掉了下来，他不是在看电视吗？怎么摔下来了呀？原来他把遥控器当作话筒站在沙发上唱歌，又蹦又跳，结果踩空了，就刚才那样了。我们听了哈哈大笑！

昨天他不知道怎么想起翻出爸爸的大皮鞋，乐呵呵地穿在自己的脚上，还穿反了，两只手被在后面，想学爸爸平时的样子，可当他刚要迈开脚步是就栽了个大跟头，因为爸爸的鞋子太大了，一只都要有他人大了呀，我在旁边偷笑，但他还是爬了起来，继续穿上鞋子往前走，摔倒了再爬起来，最后他还真能走两步了，他的脸上露出得意的笑！

我的弟弟就是喜欢恶搞，有时候在家里戴上头盔，让妈妈在他的衣服上写上“奥特曼”，在客厅跑来跑去。有时候和我们家的小猫一起玩毛线球，最后把自己也缠的和毛线球一样！

这就是我的淘气的弟弟，你们喜欢他吗？

写人字的开笔礼篇十六

第一段：介绍速写人体的概念和重要性（200字）。

速写人体是一种通过快速勾画、捕捉人体形态和特征的绘画技巧。它被广泛应用于艺术、设计和医学等领域，是学习人体结构和表达的重要途径。速写人体可以帮助艺术家更加准确地理解和描绘人体的线条、比例和动作，加强他们的观察能力和手眼协调能力，提高作品的艺术感和表现力。在进行速写人体的过程中，我们可以深刻地感受到人体的美与力量，增强对人的审美和情感的认知。

第二段：描述速写人体的基本技巧和注意事项（200字）。

速写人体的基本技巧包括迅速把握人体的整体形态，捕捉主要线条和比例关系，捕捉动态和姿势的气息和变化等。在进行速写人体时，我们要时刻保持观察力的敏锐，快速捕捉形态的关键特点，并把握整体的比例和结构。有时候，我们需要快速决定要表达的重点，抓住关键的线条和形状，以便快速完成作品。此外，要注意观察人体的动作和姿势，捕捉到其中的节奏和变化。通过不断地练习和观察，我们可以不断提高速写人体的技巧和水平。

第三段：分享速写人体的体验和收获（300字）。

在进行速写人体的过程中，我不仅加深了对人体美感的认识，也培养了对人体结构和动态的敏感度。在绘画的每一个阶段，我都能感受到身体的曲线和肌肉的力量，以及每一个动作和姿势所表达的情感和意义。这种感受不仅提高了我的艺术表现力，也让我更加敏锐地观察和理解人类的行为和情感。此外，速写人体还培养了我的观察力和绘画技巧，让我更加从容地应对复杂的形态和线条关系，提高了我的绘画能力和表现力。通过不断地挑战和学习，我逐渐掌握了速写人体的技巧和方法，使我的作品更加生动和有力。

第四段：探讨速写人体的局限性和改进方法（300字）。

尽管速写人体有许多的优点和好处，但它也有一些局限性。由于速写的快速性和简洁性，作品可能会欠缺细腻和细节的表达，不够精确和准确。有时候，我们也会遇到困难和挑战，比如捕捉到细小的肌肉和线条变化、表达复杂的动作和情感等。为了克服这些局限性，我们可以通过更多的实践和学习，不断提高自己的观察力和绘画技巧。此外，我们还可以尝试使用不同的绘画材料和技术，比如素描、水彩等，来丰富作品的表现形式和效果。通过不断地学习和创新，我们可以突破速写人体的局限性，使作品更加丰满和深入。

第五段：总结速写人体的重要性和价值（200字）。

总之，速写人体是一种重要而有趣的绘画技巧，它帮助我们更好地理解和表达人体的美和力量，提高我们的观察能力和绘画技巧，并增强我们对人类情感和行为的理解和认知。虽然速写人体有一些局限性，但通过不断的学习和实践，我们可以克服这些问题，使作品更加精确和准确。因此，速写人体不仅对于艺术家来说具有重要意义，对于所有对人体美感和结构感兴趣的人来说，也是一种有益的学习和体验方式。

写人字的开笔礼篇十七

每个月朱莉亚和她的堂兄弟们都要去爷爷家一次。每到这天，孩子们都很开心，爷爷总会在这天给他们一些零用钱。“想买什么就去买什么吧，孩子们！”于是，他们就买口香糖、巧克力，买自己最中意的小东西。时间久了，大人们觉得这样做，会养成小孩子们乱花钱的坏习惯。他们决定让孩子们开展一场比赛：看看谁最能用好爷爷给的零用钱，一年后见分晓。

谁不想取得比赛的胜利呀！于是，大部分孩子都想把零用钱攒（zan）下来，用在最有意义的事情上。朱莉亚当然也不例外。不过，两个年纪最小的孩子罗比和尼可却仍然像过去一样，买自己喜欢的糖。他们每次都把糖果拿到堂兄们面前炫耀，做出十分好吃的样子。终于，克拉拉和祖勒没有经得住诱惑，也和罗比、尼可一样，去买自己喜欢吃的糖果了。

蒙田是一个聪明的孩子，他决定试着自己理财，方法是以物换物，或用来与同学们作为各种竞赛活动的赌资。过了不长时间，他就积累了一笔钱。如果一直这样下去，蒙田说不定能成为一个富人呢！遗憾的是，既然是“赌博”，就会有风险。几个月后，在一次赛马比赛上，蒙田输掉了最后一分钱。

阿历克斯是个意志坚定的孩子，他把爷爷给的钱都积攒下来，一心要在这场“善用零用钱”的比赛中获胜。一年下来，在所有孩子中，他的钱最多。而且，他还等到了糖果大降价的机会。只用了一小部分钱，买到的糖就比别的孩子买到的糖果还多。剩下的钱，他还买了一件玩具。相比之下，阿历克斯对零用钱的处理显然符合“最有意义”的要求。因此，第一年的比赛的冠军，当然非他莫属了。

再来说说朱莉亚。朱莉亚在比赛结果揭晓的这天，心里有一点点难受，因为她手中的零用钱已经一点儿也没有了。其实，朱莉亚正在用爷爷给的零花钱实施着自己的一个秘密计划。虽然，她赢不了这一场比赛，但她认为，为了实现她的好计划，哪怕输掉一场比赛也是值得的。

到了第二年年底，朱莉亚果然给大家带来了一个惊喜。她拿出了一把小提琴和许许多多的钱。更让大家惊喜的是，她居然能用小提琴演奏出美妙的旋律。

家里的人都知道朱莉亚特别喜欢小提琴，但是小提琴太贵，请专人教拉琴的学费又太高了。没有想到仅两年时间，朱莉亚就拥有了一把小提琴，而且还能娴（xian）熟地进行演奏。

朱莉亚是怎么做到这些的呢？原来，她知道公园里有一位拉小提琴的卖艺人，每次朱莉亚从爷爷那儿得到零用钱，就跑去送给这个艺人，条件是要艺人教她拉琴。当然，这些钱作为学费实在是太少了，不过艺人被她好学的行为深深感动了，决定收她为徒。朱莉亚太喜欢拉琴了，因此学得非常用心。一年以后，艺人借给她一把小提琴，让她与自己一起在公园里拉琴卖艺。他们一起表演小提琴二重奏，受到人们的欢迎和称赞。后来，艺人在离开这里之前，把获得的报酬分出一部分给了朱莉亚，并慷慨（kangkai）地将朱莉亚使用的那把小提琴留给了她。

朱莉亚的行动感动了全家人，爷爷奶奶、叔叔伯伯和爸爸妈妈联合起来，全力支持朱莉亚继续学拉小提琴。再后来，大家都知道了吧，朱莉亚、费舍尔，这个1983年出生于德国慕尼黑的女孩儿，现在已经是法兰克福音乐学院最年轻的小提琴教授，一个多次获得国际比赛大奖的著名小提琴手。朱莉亚经常对别人说，她永远也忘不了最初“爷爷给的零用钱”，钱多总是从钱少开始的，好好利用不多的钱，也能将几乎不可能实现的梦想变成现实。

写人字的开笔礼篇十八

友谊是一个美好的字眼，生病时，给你带来关爱，遇到挫折时，给你带来支持；骄傲时，给你带来提醒。

我们那年一同转来这所学校，我们那时都不认识，才在一起玩了一周的时间我们就成为形影不离的好朋友了可能是我们的友情太深了吧我们那次因为一件小事吵架了。

现在才知道友谊一直都在我身边她永远都是我的好朋友好姐妹好闺蜜好。