2023年老师眼中的我评语(汇总9篇)
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老师眼中的我评语篇一
的老师有一双炯炯有神的大眼睛,红润的嘴唇和一头乌黑的头发。说话十分亲切,我特别喜欢她。
我的老师很关爱我们,有一次我生病了,烧的很厉害,我觉的很头晕,倒在了地上,妈妈立即把我送到了医院,等我醒来后,发现老师和妈妈都在我的身边,我问妈妈老师怎么来得,妈妈说:“你晕倒后老师就来了”,从那以后,老师天天来看我,还给我补习功课,我认真的听,老师讲的可好了,她还给我出了几个题,我全都作对了,老师说:“一定要加紧学习,早日康复,同学们都等着你回去呢。”
经过医生和妈妈的细心和辛苦的照顾,我的病终于好了,妈妈把我送到学校,正赶上我们班小考,我把题都做完了,不知道对不对,过了一天,老师发卷了,同学们的心情都很紧张,我也包括在内,老师喊到我的名字时,我正在想,耽误了这么长的时间,我肯定没有考好,而老师说我的分数是100分,我都不敢相信了,我拿卷子的时候,老师说:“一定要继续努力”。我不会让老师失望的。
谢谢你我的老师,我一定会好好学习,用好成绩来回报您。
老师眼中的我评语篇二
我踏入雨水的世界,浑身上下顷刻湿透,雾更浓了,天更暗了,我更冷了。悲伤如乌云般严密地遮住了天空,抹掉了最后的阳光,只剩下飕飕的凉风与无边的黑暗。
离家出走,这是第一次,我望着灰蒙蒙的天空发愣,任凭雨水在头顶不停落下,在发丝凝成水珠,再滴到地上,周围寂静无声,突然,我整个人被用力的一扯,回过神来,整个人已经被拉入雨伞的荫庇中,抬起头,语文老师的模样映入我眼帘,她一脸关切:“放学这么久了,还没有人来接你吗?”我支支吾吾,双手揪着衣角:“不是……”犹豫着,却不知不觉把心里的委屈像倒豆子似的全部说了出来,她不语,却往后退了一步。我以为她一定会劝我回家,或打电话告诉我的家长,可她没有。
她淡淡一笑,伸出手说:“先跟我回家吧。”我迷茫的不知所措,竟伸出了两只手。犹豫后一愣,将右手猛然缩回,当我将冰凉的手,放到她温暖的手心时,心里的冰层被这种温暖融化成一片海洋。
我有点恍惚,这是那个板着脸在课堂上批评我的语文老师吗?我眯起眼,把语文老师的身影安置于我眼中一遍又一遍,很熟悉,又有点陌生,让人感到温暖的陌生……我遐想,老师突然开口:“父母要求的这么严啊!”我有些慌乱,眼睛碰上老师关切的微笑,我呼出一口气:“只是在学习方面啦”!
不经意间,我已经走到了老师家,进屋我很没礼貌地四处张望,老师微笑着说:“在沙发上坐一会儿吧”,然后倒了一杯水给我。我赶紧地接过:“谢谢老师”,完全发自内心。老师微笑着“不用客气”,我想和你谈谈今天的事儿”,我差点儿被呛,到赶紧坐好。
“小草不会一直嫩绿,总有枯萎的时候,但再遇到阳春,它更会坚强;花朵不会一直艳丽,总有凋谢的时候,但再逢盛夏,它会更娇艳;天空也不会一直晴朗,总会有乌云密布时……”,她顿了顿,指指外面,“但马上又要晴天啦,万里无云,多么好看!”老师的脸上一片向往和欣喜,我也被那放晴的天空感染到,一下子没了忧伤。
“人不也这样吗?暂时的困难挫折又算什么呢?只要重振精神积极向上,一切都会被打倒的,我坚信”。恍然大悟之后,正对上老师的目光——那是带着信任、慈爱、鼓励的目光。“一次考不好没关系,老师看你下一次的表现”。她把手搭在我的肩膀上,又轻轻的一捏,好像给了我无穷力量。“你的家长一定很着急,会发疯的”。老师挂了一下脸笑意,拿起手机递给我。
我静静地拨打妈妈的电话,等待妈妈接我回家。语文老师的身影再次映入我的眼中,融入在我的脑海里。她没有训斥我,只是简单的几句话就解开了我的心结,给迷茫的我,面对挫折的勇气和信心。她为我在黑夜点燃了一盏明灯,送来了光明与温暖。
因为有老师的一片爱心浇灌,一番辛苦耕耘,才会有桃李的鲜艳,稻麦的金黄。滴水之恩,当涌泉相报。老师啊!您在我眼中就像一根红烛,您的背后,燃烧的是一个伟大的灵魂。
老师眼中的我评语篇三
我的老师,她是每个学生眼中的好老师。
作为一个普普通通的小学教师,十几年如一日,在这个平凡而又伟大的岗位上兢兢业业。脚踏实地的开拓进取,如春蚕吐出丝来,那可是她凝聚了心血的丝啊!在多年的实践中,她坚持用一颗诚挚的心去呵护每一个学生。她牢牢地抓住每一个学生,哪怕是所有教师都不喜欢的学生,她也会用心地去教导,把一颗颗扭曲的心灵修复。这就是我眼中的老师。
当学生犯错时,她又会化为一个严厉的母亲,指出他们的错误,要求他们改正,往往这个时候,教师里就会一片寂静,她便会一边动之以情晓之以理地对我们说教,一边又会严厉地指出我们的不足之处,让我们改正,还会把犯错最严重的孩子叫到办公室再来一次劝告。她批评学生有根有据,让孩子们都是心服口服。这就是我心中的老师。
她课余喜欢和孩子们打闹成一片,活脱脱就像孩子一般,她跟我们无话不谈:天文地理、闲文杂论、为人处事……有时会故意做出一些搞笑的动作,逗得我们哈哈大笑。她非常关心我们的身心健康,班上哪个同学生病了,她都知道,总是嘱咐他们吃药,为了做到按时,她还用便利贴写好贴在办公桌上,甚至写在黑板的右上角。班上有个同学咳嗽不止,她带来电饭煲帮他熬中药,做偏方。为此,老师头上又多了几根银丝。这就是我眼中的老师。
她,虽然是一名朴实无华的老师,但她的工作作风无时无刻的影响这我们,在我的眼中,她就是这样一位好老师。
老师眼中的我评语篇四
我眼中的老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一份热,发一份光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。
记得有一次,我们班有几个学生因睡过了头来晚了,老师便在教室门外把他们训了一顿说:“可一可二不可三.。”这时,我看到那几个学生都吓得脸色发青。我心中暗想:我的班主任怎么那么严厉啊!因此,上英语课时我都不敢举手发言,生怕回答错了。不知老师怎么看出了我的心思便把我叫到办公室说:“我怎么看你还没进入学习状态啊,上课都不怎么举手发言。”我不敢做声,因为我怕一但说出原因老师会责备我。直到开学后的一个月,我才明白老师的用心-----原来老师这样严厉,是因为她想让我们每个人都能进入学习状态,不再沉迷于小学的时光,想让我们每个人都做到不迟到,不早退,遵守纪律的学生。
还有一次,上课时老师提问一位同学她不会读单词,老师为了教她读好这个单词,不厌其烦,一遍遍地教她读,足足花费了十几分钟的时间,直到她会了为止。在此,我知道了老师所做的一切都是为了我们好,她希望我们好好学习,所以我们要好好地珍惜,不枉费老师对我们的苦心。
啊,老师,在我眼中因为有了您,花园才这般艳丽,大地才充满诗意!老师,快推开窗子看吧,这满园桃李都在向您敬礼。
老师眼中的我评语篇五
可能在大家眼中,老师就是满肚子学问,幽默,彬彬有礼,一丝不苟,等等。是的,这些词来形容我们班的张老师是再好不过的了。
五年级的时候,张老师接了我们班的班主任,张老师先向我们做了自我介绍:“可能大家对我有点陌生,我姓张,名琳,要记住,不要把我的“琳”字写成“淋”湿的“淋”,我可不喜欢被淋湿……”我们被逗得哈哈大笑,经过几句简短的开场白,全班人都开始喜欢上了这位年轻的女老师。
学习《蝈蝈》那一课的时候,张老师让我们以小组为单位上台朗读课文,轮到李玄烨他们那一组了,正读到蝈蝈吃了红辣椒,终于发出了叫声,这时李玄烨突然发出了蝈蝈的叫声,大家先是一愣,然后都笑了起来。张老师却一脸严肃地对我们说:“可能大家还不知道什么叫投入,今天,我告诉大家,这,就叫投入,只有投入进去了,才能理解的`深刻……”大家都不笑了,不约而同地望着李玄烨,看着他满脸的自豪。
还记得有一回,张彬和其它几个男生在踢足球。正兴奋的张彬一脚下去,足球横飞场外,一下子砸住了一名二年级的小姑娘,顿时,小姑娘开始大哭不止。顷刻间,我们班的其他的男生都吓地跑开了,只剩下张彬、小女孩和我,我和小女孩去了医务室,不一会儿,就听见了好几种脚步声,就知道是班主任和张彬赶来了,只见张彬低着头,等待着暴风雨的带来,可是张老师却只温柔的安慰着小姑娘,处理完伤口后并示意张彬搀扶着小姑娘回教室,张彬一直忐忑不安的跟在老师后边,回到教室张老师平静地对张彬说:“有的时候意外不可避免,但你一定要学会去承担责任并且要妥善地处理它,更重要的是要吸取这次的教训,尽量避免意外的再次发生……”没有严厉的批评和训斥,而是语重心长的教育和规劝,这让张彬觉得既意外又特别不好意思。
这就是我眼中的张老师,一位既严肃又平易近人的老师,她既是我们的老师,也是我们的朋友。
老师眼中的我评语篇六
我马上要读四年级了,听说要换新老师。
一位大哥哥告诉我,高年级的老师是男的,他们非常凶。如果你一不听讲,老师就会板起脸,像腊月的雪,甚至拿起鞭子,狠狠地抽你的手。上课做小动作,老师一定会喊来家长,让家长严厉教育。听他们一说,我的心真有点儿害怕,心中好像十五个吊桶,七上八下。
开学,我们把学习用品放到桌子上。手放到整整齐齐的。老师站在讲台上,没有想象的那么严厉,而是温柔的,慈祥的,像春天的风,对我们竖起大拇指:“好样的,你们真乖。”
有一次,我生病了,老师马上打通妈妈的电话,叫妈妈送我去医院。我及时解除了病痛,真的好好感谢老师。
其实,我们的老师一点儿也不凶,而是一位负责任的好老师。
老师眼中的我评语篇七
如果说我们幼苗,那么她们就是辛勤呵护我们的园丁;如果说我们是朝阳,那么她们就是托起我们冉冉升起的地平线。她们就是我心目中的老师。
“善变”的语文老师。她的声音十分甜美、动听,我们时常陶醉在她朗读的课文之中,这就是我们亲爱的语文老师。
在学习中,她对我们有很高的要求,常常引用名言警句:“黑发不知勤学早,白首方恨读书迟”;“冰冻三尺,非一日之寒”;“只要功夫深,铁杵磨成针”;“读书破万卷,下笔如有神”等来告诫我们:学习是为了自己,不是为了别人,要趁现在年少,珍惜时光,刻苦学习。
下课后,她摇身一变,成了一位活泼、友善的大朋友,和我们一块儿嬉戏、打闹,还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏,使我们在课间度过了愉快的时光。
“神奇”的数学老师。她是我们的数学老师马老师。她在黑板上写下了一道数学题,笑眯眯地说:“亲爱的同学们,现在就来比一比,谁能用的方法攻克这道题,成为我们今天最棒的数学专家!”一石激起千层浪,马老师的一句话激起了我们的好胜心。同学们争先恐后,自告奋勇地上来讲,课堂一下子变得生机勃勃。大家都争着想上台当小老师,纷纷想出更简便、更新颖的方法。
这样下来,我们一堂课的学习效率像芝麻开花——节节高。马老师还不时地抖出几个笑料,逗得大家捧腹大笑,上课时的精神也就更加饱满了。如果碰到难题,马老师会亲自出马,与我们共同探讨,我都被她生动的讲解吸引住了。大家沉浸在活跃的课堂氛围里,边学边玩,学习也就更有劲了,成绩也像直升机似的直线上升。
“no、no、no”的英语老师一头乌黑的长发飘逸在我们面前,为什么拍洗发露广告商不找她呢?如果找了她,洗发露的销量一定会飞升,她就是我们的英语老师。在英语课上,她一边写着流畅的板书,一边问我们问题。当我们答错时,英语老师便甩动她那长发连说:“no、no、no!”当我们答对时,她不会当着我们的面露出笑容,而是转过头去把那一头长发留给我们。
老师啊,没有春的耕耘,哪来荷香千里;没有你们,哪有今天的我们。愿你们永远是春的使者,把春的阳光洒满人间。
老师眼中的我评语篇八
在这个美丽的世界上,有一种庄严、神圣的职业——教师,但是并不是所有的老师都是好的。我很幸运,我遇到了一位好老师,她是我现在的班主任。
我曾经是一个严重的偏科生,做出来的数学题目看似深奥实则乱写一通。直到我稀里糊涂的来到初一,遇到了她,我现在的班主任,一切都改变了。
老师的鼓励。
在刚开学的一节数学课上,她满脸不高兴地走进教室,我们班虽然是很差,但是擅长数学的也挺多,我在心里默想。她刚站到讲台上就开始批评我们,说我们班昨天的家庭作业做得很糟,全班只有一个全对的。大家听了,都把头低得很低,大家受惯了歧视,再也不想受到任何不公平的待遇,本还以为这个秦老师是好的(因为这个老师上课精彩、简单、易懂,也很关心我们,许多差生也喜欢上了这个秦老师),但是今天听她一番话,恐怕所有希望烟消云散。原以为将迎来的是一场“暴风雨”。却没想到她沉默了一会,她的话语缓和了:“不过值得高兴的事是大家都有了进步,希望大家继续努力!”大家都松了一口气。“嗯!”大家相视而笑,随后异口同声的说道。“今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神”説的亦如此。
老师的敬业。
秦老师不仅要教我们班,还要教(2)班的学生。虽然只是初一,但因为临近期中考试,所以复习卷子一大堆,每天的作业量与原来相比重多了。可是秦老师总能详细的改完两个班级所有的作业啊!我们都看在眼里,知道她为我们付出了许多,她还有一个一岁多的孩子要照顾,但是为了我们这些学生,她放弃了孩子成长最美好的时刻,放弃了与孩子相处的机会,将亲情暂时放在一旁,为了教育事业全心投入!
老师的青春。
我所就读的学校是三乐学校,虽然是一件百年老校,但近年已是臭名远扬,其实我校的教师可以抓住调去南门或上海的机会,而我们的秦老师也有这样的机会,但是她放弃了。她有能力,但她不愿意离开去寻找更广阔的天空,她曾在班委会会议上对我们说:“你们质朴、善良、有人情味、不造作、不奢侈!”她说这些就是她不想离开这所学校的原因,她在这个学校,为了这学校,付出了青春,付出了她光明的前途。
老师的孩子气。
老师的关爱。
她像蜡烛一样,照亮了别人,燃烧了自己;她像辛勤的园丁一样,辛苦地照料者园中每一棵植物;她像辛苦的蜜蜂一样,辛勤采蜜……她就是我的班主任,——秦健老师。
老师眼中的我评语篇九
三年级的时候我去报到,看到一位短头发的老师坐在椅子上写字。我一看,好年轻啊,我心想:这么年轻的老师怎么教我们呢?后来听妈妈说是教我们数学的,我更放心不下了。可是现实不是这样的,下面请听我慢慢说道。
上学的第一天,她跟我们介绍了一下,她叫于秋月。我一听,心想:怎么也姓于啊,还三个字的,太棒了,你们一定想问为什么?因为又跟我同类人。(我也是三个字)
渐渐我便觉得于老师太棒了。她讲课不是像有的老师讲的那么复杂,她都是用简单的方法把我们讲懂,我便学会了许多知识。
到了四年级,还是于老师教我们,简直是太棒了。学校要选拔学生参加镇上的书画比赛,我就跟在于老师后面训练,希望比赛能取得一个好成绩。在跟于老师写毛笔字时,我感觉我和于老师有一种感觉,好像一种亲切的感觉。
她在笑的时候,太可爱了,虽然她有时批评有的同学,但是在我心里于老师永远是一流的。