当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

幼儿园教师心得体会表篇一

每个月，幼儿园教师都会接受一次月度评估，以衡量他们的教学效果和教学质量，同时也为他们提供了一个机会，以反思教学中的成功和挑战。今天，我要分享我的心得体会，这是我在上个月接受月度评估后的感受和思考。

第二段：体验。

月度评估是我工作中最重要的经历之一。评估过程中，我感受到自我成长和进步的机会，同时也发现了我的差距和需要改进的方面。我认为，评估让我更加能够客观地审视自己和我的教学，帮助我提高教学质量和效果，同时也提升了我的教学水平和适应能力。

第三段：成功的分享。

其中最让我自豪的是我的日程安排和时间管理。我在课堂上学会了有效地控制时间，更好地利用每一分钟，让每个活动有意义和效果。我也试着创造更多的互动和沟通机会，以便在幼儿学习和实践中增加乐趣和参与感。我的学生们变得更加自信和自主，他们喜欢上课，愿意主动参与，这是我最为满意和骄傲的成果。

第四段：挑战和反思。

与此同时，我也意识到我的弱点和需要改善的方面。我需要更加着重于不同学生之间的差异，以确保每个学生都能根据自己的需求得到适当的支持和指导。我也要更加关注家长的需求和反馈，以便更好地与家长合作，共同推进幼儿教育的发展。

第五段：结论。

总之，每一次月度评估都是我教学生涯中的重要经历，帮助我更好地理解自己的优劣和发展潜力。我将不断努力提高自己的专业能力和素养，以更好地为我的学生提供更好的幼儿教育，同时也更好地与家长和同事合作，共同推进幼儿园教育的发展。

幼儿园教师心得体会表篇二

作为一名新进入教师行业的我，在幼儿园迎检过程中经历了许多难忘的事情。从准备工作到检查过程的种种，我都对教师这个职业有了更深的认识。以下，我将分享我在这个过程中的体会和心得。

第二段：为什么要有幼儿园迎检。

幼儿园迎检是为了确保幼儿教育机构在课程设计、师资力量、设施设备等方面能够规范化、科学化、专业化。这也是幼儿教育行业发展的大趋势。作为一名教师，我们应该时刻把孩子们的教育质量放在第一位，保证我们的教育质量能够达到标准。幼儿园迎检不仅是一种保障，同时也是一种督促和检查的手段。

幼儿园迎检是一项艰巨的工作，需要全体师生共同努力。早在迎检前，我就开始着手准备。首先，我充分了解幼儿园的规章制度，保证我对规章制度的掌握程度达到了达到标准。除此之外，我还多次组织幼儿教育交流，沟通幼儿园与家长的联系，让家长们对我们工作做的更加放心。同时，制定了一系列的教学方案并组织各种活动，以增强幼儿们的能力。通过努力，我们为幼儿园迎检做好了准备。

幼儿园迎检的评估是多方面的。在这个过程中，检查人员会综合考虑幼儿园在各方面的表现。首先是看课堂的情况，检查幼儿园教育质量；其次是看幼儿的成长情况，检查幼儿园教育成果；同时，他们还会检查幼儿园的管理规章制度是否健全。这些都要求我们用心去做好每一天的工作，努力让幼儿在这个过程中得到更好的教育。

第五段：总结。

经历了幼儿园迎检之后，我对教师这个职业有了更深的理解。我不仅需要关注孩子的教育质量，还需要不断提高自身的教育水平。通过这个过程，我明白了教师是一份光荣而艰巨的职业。我期待未来能够把我的所有职业技能和教育热情贡献给所有的孩子们。同时，我也希望能够保持努力，不断提高自己，为孩子们的成长贡献自己的一份力量。

幼儿园教师心得体会表篇三

在幼儿园教育中，幼儿园教师承担着对年幼儿童进行教育和培养的重要使命。作为幼儿园教师，我们需要不仅仅传授知识，还需要对孩子的全面发展进行关注，培养孩子良好的品德和行为习惯。在长期的育人过程中，我认为学习如何倾听、理解、关注，以及创造有趣的学习体验是必须掌握和实践的技能。以下是我对于育人的体会和经验总结。

二、倾听和理解。

所有孩子都希望自己被倾听和理解。作为幼儿园教师，我们需要花时间和耐心倾听每个孩子的心声。当他们向我们倾诉心事时，我们需要深入理解，不仅仅止于表面，而且要破除我们内心的偏见和先入之见，去了解每个孩子的个性、家庭环境和学习情况。我们的人性化关注能够帮助孩子信任我们，并且在教育中积极参与，这种信任和积极的参与是成功教育的基础。

三、关注整体性发展。

孩子的个性体现在他们的兴趣爱好、才艺和思维方式等方面，同时也反映了他们思维的偏向、能力的短板和隐含的需求。在幼儿教育，作为教师需要关注孩子的整体发展，这就要求我们以师生互动的模式去开展教育，以培养学生的发散思维能力去发现每个孩子的潜能。此外，我们还应该为他们提供多样化的、开放性的学习机会和环境，让他们自主发掘自己的兴趣爱好，培养、巩固、拓展自己的优势，发现自己的不足以及如何加以弥补。

四、创造有趣的学习体验。

不论是大班还是小班，孩子有一点都不喜欢枯燥无味的学习，认为学习是一种负担。拓宽学习内容、富有启迪性的动手实践活动、多元化的游戏活动和创新性的授课方式是激发孩子们课堂积极参与的关键。我们应该在文化大气氛的基础上培养孩子的兴趣和热情。在创造有趣的学习体验时，即使是最基本的课程，我们也可以用轻松的节奏去完成，从而保持孩子们的集中注意力。通过包含趣味性和互动性的学习，我们可以激发孩子们兴趣，让他们积极参与课堂活动，提高他们的学习效果。

五、掌握变化。

幼儿教育是一个不断变化的领域。新的学习方法、新的学科技术和新的教育政策都在不断出现，这正是教师发展和进步的时机。幼儿园教师需要了解最新的教育发展趋势、顺应教育革新的重要性。我们还需要进入行业论坛、与同事分享教学及课堂上的新想法、参加学术研讨会等，以便及时把握新教育理念并应用到日常教学中。为了确保幼儿园教育方案的研究和实施可行性，我们应该时刻关注学前教育的最新研究进展，并尝试把新发现和想法整合到日常课程中。

在幼儿园教育中，幼儿园教师承担着关乎国民素质和未来发展的重要任务，也不断地面临着挑战。根据我的经验，我们需要倾听孩子的声音，关注他们的发展，以及为孩子创造有趣的学习体验。同时，我们需要担负起不断创新的责任，保持一颗开放、好奇的心态，在此基础上不断更新教育理念。

幼儿园教师心得体会表篇四

第一段：引言（200字）。

作为一名联邦幼儿园的教师，我一直以来对我的职业感到骄傲和满足。我在这个幼儿园工作已经有十年了，这期间，我积累了丰富的经验，并从中领悟到了许多教育和教学的重要原则。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能对幼儿园教师的实践和成长有所启发。

第二段：关于关系的重要性（200字）。

在幼儿园教学中，建立和维护良好的关系是最重要的一环。我发现，只有与孩子们建立起亲近和互信的关系，他们才会愿意向我敞开心扉并积极参与学习。通过关心和倾听，我能够更好地了解每个孩子的个性和需求，从而更有针对性地进行教学。此外，与家长和同事之间的密切合作也是成功的关键。我们共同关注每个孩子的成长和发展，互相支持和鼓励。我们的合作使得教学更加有力量和意义。

第三段：教育的终身学习（200字）。

幼儿园教育是一个充满挑战和机遇的领域，对于教师来说，学习是一项永不停歇的任务。我不断参加专业培训和教育研讨会，以更新教育理念和方法。同时，我也注重与同行的交流和分享，从其他教师身上学习和借鉴。教育的领域在发展和变化，作为教师，只有不断追求进步，才能更好地满足孩子们的需求，促进他们全面发展。

第四段：如何激发孩子的学习兴趣（200字）。

激发孩子的学习兴趣是促进其积极学习的关键。我认为，兴趣是学习的源泉，而好奇心是兴趣的滋养。因此，我在教学中注重创造各种各样的活动和情境，激发孩子的好奇心和探索欲望。例如，我会组织一些趣味性的实验和活动，引导孩子们亲自参与并获得实践和发现的乐趣。此外，我鼓励孩子们分享自己的见解和经验，培养他们对学习的自信心。通过这些方法，我发现孩子们对学习更加主动和乐观，他们不仅愿意探索新知识，也更容易保持持久的学习动力。

第五段：总结与展望（200字）。

通过这些年的工作和实践，我深深地认识到作为一名幼儿园教师的责任和使命。我愿意继续追求专业发展，与孩子们一起成长，并为幼儿园教育事业的发展贡献自己的力量。我相信，幼儿园教育是塑造孩子们品格和未来发展的关键时期，希望我的经验和体会能够对其他教师有所启发，并为幼儿园教育的发展做出贡献。

总结：这篇文章通过五段式的结构，从引言、关系、学习、兴趣到总结，概述了联邦幼儿园教师的心得体会。文章中强调了建立良好关系、终身学习的重要性，以及如何激发孩子的学习兴趣。通过这些经验和观察，作者展望了幼儿园教育的未来，并鼓励其他教师为幼儿园教育的发展贡献力量。

幼儿园教师心得体会表篇五

在这次师德师风学习中，我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大意义。现将学习心得表述如下：

从本次学习中，我认真品味了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这句话。是啊，“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献，教师要想干好教书育人这一工作，就必须要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师，身正为范”，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。因此，身为教师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。

常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的体现。高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。身为教师要对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心，那他如何能够担当教师的职责？师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。因此，身为教师，就必须用爱心去滋润每一位学生的心灵，这样才不愧为师。

总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。

我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。

选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，坚持“一切为了孩子”。

每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护，我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿，重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。

以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。

这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。

幼儿园教师心得体会表篇六

幼儿园在学区领导的关心指导和大力支持下，上学期顺利地通过了规范幼儿园的验收。全体教师齐心协力，全面贯彻党的教育方针，坚持保教结合原则，以《幼儿园工作规程》为动力，《幼儿园教育指导纲要》为依据，“一切为了孩子”。坚持以保教质量为中心、教育科研为抓手，重视常规教育，加强幼儿园的内涵建设，各项工作有了一定的提升，现将本学期来的工作汇报如下：

一、加强幼儿园安全管理工作，确保师幼人身安全。

今年是奥运年也是不平凡的一年，在幼儿园所有工作中安全是重中之重。人们常说，保教并重。我园在我们学区是一所唯一的午休园，我们认真遵守上级的各项指示，从园舍设备的使用与维修到日常生活的各个环节，消除不安全隐患，落实安全措施。通过安全工作会议、签定安全协议、健全安全常规检查制度，教师人人都牢固树立了“安全第一”的思想意识，掌握了一定的安全自救知识；及时修缮设施设备。尤其重点抓好幼儿食品安全，幼儿伙食所需用品也一直在定点超市购买，并且有购物索证，三证齐全。幼儿的饭菜都有饭菜留样，幼儿的餐具每日消毒一次，都有消毒记录。保证了幼儿伙食安全。同时，各班把安全工作纳入班级日常管理日程，在日常活动及教育教学活动中，为了让老师们上好每一节安全课，我们在北京购买了幼儿卡通安全光盘，激发了孩子们学习的兴趣，提高了幼儿自我保护能力。

本学期，我县爆发了严重的手足口传染病，造成幼儿死亡病例，我园也出现了两例患儿在上级各部门的紧急部署和指导下，我园积极行动起来，按照上学期制定了预防手足口病应急预案。组织教师学习，先后召开家长会三次，及时向幼儿及家长宣传预防手足口病的有关知识，加强卫生消毒工作和检查，认真做好晨检和幼儿一日生活观察记录；对于未来园幼儿都当天电话回访了解原因并登记，有效预防和阻止了手足口病的爆发和传染。我园结合实际制定幼儿食谱，合理调配幼儿伙食，既保证科学营养又让幼儿吃饱吃好，家长非常满意。今后的日子里认真细致做好幼儿预防接种工作，让全园幼儿麻疹疫苗接种率达100%。

二、进一步健全和完善制度，有效开展教研活动促教师成长。

三、注重家园联系，有效开展家园互动，获得家长支持。

四、今后努力的方向。

幼儿园教师心得体会表篇七

很久以来就听到过王老师的大名，都说她是一位工作十分敬业，十分关爱学生的好老师，特别是在语文方面的造诣很深。我一直都很希望能够认识王老师，听听王老师上的课，感悟她的教育理念，可是苦于没有机会。今天，徐老师为我们创造了这样一次绝好的机会，让我可以近距离的仰望王老师，聆听王老师的报告，终于如愿以偿了。王老师的报告让我觉得如若一缕清风拂过心田，我敬佩王老师乐观进取的态度；敬佩王老师平和的`心态；敬佩王老师独特的教育观念与方法。听了王老师的报告让我更加清楚自己作为教师应该担当的职责，同时也在感觉和思考中领悟了“教育”的奥秘。真是“听君一席言，胜读十年书”啊！

在聆听王老师的报告时，《做点学问，引领学生读写》这点让我感触很深。现在虽然幼儿园的老师已经变成了全能选手，各个领域的课都要教授，但是从教十五年来，我还是偏向于对语言方面的教学。可是我又时常觉得自己的文学造诣不是很好，对于文学知识的掌握很浅薄，在教授孩子时总是欠缺那么一点点，就如王老师所说的：教师缺乏“传道授业”之本领，难以赢得学生的喜爱。所以当王老师讲到这点时我觉得有了共鸣，好像碰到了知音一般。

我深知自己的这一弱点，今天听了王老师说了好多自己的做法之后，茅塞顿开，以后我也对自己提出了一些要求，采取了一些小小的措施。我会充分利用时间阅读一些与教学有关的文学类书籍，做好读书笔记，认真地进行反思，我要积极参加学校的“读书沙龙”等交流活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。我希望自己能通过阅读各种经典的书籍，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力；我希望自己通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任幼儿教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的好教师；我希望自己通过学习教育经典文章，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

今天王老师谈的很多，归纳到一点，我觉得王老师用自己的视点诠释了自己的语文教育，进行了教学创新，给孩子的阅读和写作带了一股新鲜力量。我也是语言组的老师，教孩子写作显然是不可能，那么教孩子阅读就显得犹为重要了。著名教育学家朱永新教授十分倡导孩子的阅读，倡导书香文化，所以今后我要以此为契机点，对幼儿园的孩子进行阅读教育，当然做的肯定不如王老师那么仔细和完美，但我想我的努力肯定为孩子以后的学习奠定了一定的文学基础，王老师说：我们可让书籍做孩子的人生导师，引领其成功。于漪老师说，语文教学，如果没有阅读，就等于釜底抽薪。那么我愿意做孩子们的引领者，带领孩子吹响阅读的号角。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。听了王老师的教导之后我更加坚定了自己的信念。我愿意通过自己的不管努力给予孩子更多，我希望孩子们求学的路上是欢声笑语。我希望他们博览群书；我希望他们看的书，能变为一盏指路的明灯。我会继续陪伴孩子学习、阅读，在每一个孩子的心灵深处，构建孩子一生发展的文化根基。

幼儿园教师心得体会表篇八

围棋是一种古老而受人喜爱的棋类游戏，近年来在各级教育机构中已经逐渐得到重视，幼儿园也不例外。作为一名幼儿教师，我有幸参与了幼儿园的围棋教学，并深受感动和启发。在这篇文章中，我将分享我的围棋心得体会，并希望能够让更多关注幼儿围棋教学的老师们受益。

第二段：理论知识。

围棋虽然看似简单，但其实是一门庞杂的知识体系，需要掌握各种各样的规则、定型、变化及其应对策略。更何况针对幼儿的教学，还要考虑到年龄、认知水平、兴趣等方面的因素。作为教师，我们应当先自己学习，重新认识围棋，掌握其基本规则和技巧，并试图深入了解幼儿的心理状态和表现。

第三段：实际操作。

在围棋教学中，我发现最好的教学实践是通过游戏来引导幼儿。在围棋游戏中，我们不仅可以考察幼儿的规则掌握能力，还可以培养幼儿的逻辑思维和判断力。我们鼓励幼儿互相切磋，积极交流，创设轻松愉悦的教学氛围。在教学过程中，教师也应当发挥自己的观察力和指导力，及时引导幼儿发现自己的问题，分析对手的优势，并通过互动解决难点问题。

第四段：情感体验。

围棋是一种有情感的游戏。在围棋教学中，我发现幼儿总是表现出极大的兴趣和热情，纷纷习得基本规则和技巧，积极参与游戏，享受在围棋中的快乐。我们也鼓励幼儿表达自己的情感和体验，并帮助幼儿通过围棋游戏，提高自我认知和情绪管理能力。在这个过程中，他们的自信、自尊和自主性得到了增强。

第五段：总结。

更多地运用围棋这一教育资源，将有助于幼儿们良好的身心健康和综合素质的提高。作为围棋教师，我们不仅仅要传达知识和技巧，还应该引导幼儿从深层次去理解和感受围棋，探索自我潜能，提升自我修养。也只有通过这种“游戏教育”的理念，才能构建更加平衡、细致、体系化的幼儿教育体系。我坚信，这样的教育体系将会让孩子们更快乐、更健康、更有梦想和希望。

幼儿园教师心得体会表篇九

幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。

幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。

幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。

本次学习中讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。

培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。

我参加了由仪征市教育局基教处和仪征市教师进修学校举办的全市幼儿教师培训班。回顾这一天来三位权威性的教师为我们培训的种种，真让我们全市幼儿教师受益匪浅。

（一）他提出了三点要求教师做到的：

1、变思路求出路；

2、让科研成为教师的“动力源”；

3、科研能强师：

（1）将科研与教育、与教师成长、学校发展紧密结合在一起；

（2）立足园本；

（3）加强园本特色课程建设。

通过以上几点，让我感觉到教科研在幼儿园教育中的重要性，一个幼儿园如果不能合理实施科研活动，那么幼儿园的教育教学水平就无法进步，教师就永远停留在原有水平上。

我所在的单位是一所农村幼儿园，而我在园内担任着教科研的工作，虽说现在社会重视了农村幼儿园的教育，而我觉得我们幼儿园的`科研活动与城区幼儿园的科研活动还有很大的差距，在我们园内科研开展的还是比较少的。

（二）科研需要教师思考的几个问题及科研步骤。

1、尽快建立有效的激励机制，调动每一位教师的科研积极性和自觉性。

2、探索科研教师成长的有效方法：

（1）见证我们今天的起步；

（2）指导我们明天的工作；

（3）实践让教师曾经品尝痛苦的体验；

（4）学习让自己拥有“豁然开朗”的体验；

（5）反思让教师经历“不一样”的体验；

（6）研究让教师感受“不一样”的体验；

（7）再实践让教师充满幸福的体验。

在这次学习之前每次担任这种工作都有种力不从心、无从下手的感觉，压力也很大。贾园长详细讲解了科研促教师成长的有效方法，让我对科研有了一定的了解。科研在我们幼儿园还是比较薄弱的一项活动，所以我要多学习，希望将我园的科研活动开展的更上一个台阶，还希望领导能多给我们农村幼儿园学习科研这一活动的机会，让我们农村幼儿园的科研也能迎头赶上。

（三）、贾园长向我们介绍了宝山机关幼儿园的科研项目的开展情况。

名称为“一切入孩子眼的都多阅读”，目标为丰富的绘本为幼儿打开了认识世界的衣衫扇窗口；多彩的绘本让幼儿天马行空的想象得以满足；成人和孩子在绘本的世界里约会、交流和彼此理解。所提出的问题：

1、幼儿阅读的图书物质基础———贫乏、失衡、单一；

2、幼儿集体阅读、自由阅读、亲子阅读的生态环境失衡；

3、幼儿家庭亲子阅读环境建设落后。

听了贾园长的介绍让我了解到一切教育活动都是为了孩子，从孩子的角度去设置科研的项目。举一反三，把科研渗透到各个领域中，让孩子从各项活动中感受科研的存在，从中学到更多的知识。科研的活动可以让更多的人去参加，如社区、家长等等，更重要的是让家长也知道科研存在的重要性。

她重点向我们介绍了开展小班幼儿绘画的几点步骤：

1、选择内容，打动心灵；

2、系的图形，举一反三；

3、设色游戏，丰富感觉；

4、关注倾听，给以信心；

5、情绪参与，评价互动。

小班幼儿年龄较小、动作协调能力差，身在第一线的老师都知道小班幼儿最难教，更别说让他们在绘画中有什么作为了，一直认为小班幼儿只要能在给域的范围内将颜色涂的均匀就很满足了，原来我这样的想法太过于限制了。听了陈老师的讲说大大改变了我的想法，我很懊悔我的限制也限制了幼儿的“成长”。经过这次的学习我将在以后的教学活动中，借鉴陈老师的方式方法对幼儿进行一次实验，开发幼儿的创造想象力，提高幼儿绘画的能力。

1、内容选择要适宜、恰当、有价值；

2、目标制定要全面、准确、易操作；

3、活动准备要全面、适宜，围绕目标；

4、过程设计要科学、有效、实现目标；

5、提问设计要恰当、有效，引发思考；

6、活动反思要深刻、不断求新。

对于我们普通的一线教师想创造一个属于自己的教学活动，就必须要求教师平时多观察、多思考、多实践、多积累，才能创造出好的教学活动。通过何老师的介绍让我知道了，设计一个好的教学活动首先必须选择一个好的可拓展的题目，然后通过观察、思考、实践等过程积累经验，并经过多次修改才能获得。最后感谢市局基教办、教师进修学校给我们这次学习的机会。教师只有不断学习理论知识，提高教学理念，才能适应、生存。希望通过学习改进教学方式、方法，也希望在以后的日子里市局能给我们这些一线教师多学习的机会，让我们不断进步，从而将我们仪征幼教事业不断发展、辉煌。谢谢！

幼儿园教师心得体会表篇十

《童年的秘密》是一本风靡全球的幼儿教育名著，对幼儿之谜进行了十分有益的探索和解答。它是现代意大利著名幼儿教育家蒙台梭利1936年7月在英国牛津召开第五次国际蒙台梭利会议之际出版的。

在这本书中，蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，揭示了成年人对儿童心理发育的忽视和抑制。提出了儿童发育中有一个“敏感期”的观念，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观察力等方面的发育特征，是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。

在“节奏”一节里，蒙台梭利博士提到很多成人注意的是他自己行为的外在目的，并根据自己的想法来确定采用何种方法。对成人来说，有一条自然法则，即“最大效益法则”。这引导他运用最直接的方法，在尽可能短的时刻内到达他的目的。当他看到一个儿童正在作巨大的发奋做某些似乎没有成效和幼稚的事情，而这些事情他自己一瞬间就能够做完而且做的更完美，这时他就感到痛苦，就想去帮忙这个儿童。这是正因成人不明白儿童在活动中需要运用他的手，不把手的户外看成是儿童工作本能的第一次展现，就可能成为儿童工作的障碍。

无论是做为家长还是老师，我都曾正因看到儿童试图去做一些在成人看来似乎是毫无必要的活动而去阻止他，甚至变得恼怒，如果儿童企图反抗，结果往往是以儿童“不听话”而告终。

作为一名幼儿教师，务必使自己的内心作好准备。务必系统地研究自我，以便发现自己身上某些具体的缺点。而不好只注意儿童的坏脾性和如何纠正童错误的行为。教师首先要清除自己眼中的沙粒，然后他才能更清楚地知道如何消除儿童眼中的尘埃。

幼儿园教师心得体会表篇十一

在我的教学生涯中，我曾经参与许多绘本分享、手工制作等各种教育活动，但从未接触过喂养动物这样的任务。然而，最近新近开办的幼儿园增添了一只小鸡，需要我们教师轮流喂养。经过一次次的轮换，最近轮到我，我感到既兴奋又担心。

第二段：饲养小鸡的挑战。

尽管我对小鸡突然变得十分关注，但与此同时，我也意识到这其实是一项非常具有挑战性的任务。首先，我需要给小鸡提供足够的饮食。这要求我在各类粮食中选择适合小鸡的饲料，并计算好每次所需的份量，以免过多或不足。此外，我还需要确保饮水器中时刻有清洁新鲜的水源，以满足小鸡的需要。

第三段：喂养小鸡的乐趣。

然而，尽管可能遇到一些挑战，我也逐渐发现了喂养小鸡的乐趣。每天早晨，当我走到小鸡笼子前时，一串嘹亮悦耳的鸟鸣声便扑面而来。小鸡们用身体轻轻撞击着饲养箱门，仿佛在告诉我它们渴望食物。我打开门，小鸡们迅速涌向饲料盆，用它们可爱的脚爪协作，呼吸着新鲜空气和美妙食物的香气。每天早晨的这一幕成为了我宁静而美好生活的一部分。

第四段：喂鸡过程中的教育意义。

除了带来乐趣，喂养小鸡还带给孩子们许多宝贵的教育意义。对于幼儿来说，我们可以通过观察小鸡的成长过程，向他们传授关于生命、生命周期和动物的基本知识。孩子们能够亲眼见证小鸡从蛋中孵化出来并逐渐变成成鸡。在日常的喂养过程中，他们也会学会如何照顾和关心小动物，培养出一颗爱护生命的心。

第五段：结尾总结。

在幼儿园中，喂养小鸡成为我们教师与孩子们之间的桥梁，不仅让我们更加融入到幼儿园的生活中，也让孩子们从中获得乐趣和教育。不论是我还是孩子们，在喂养小鸡的过程中，我们学到了许多关于责任、耐心和关心他人的宝贵品质。通过与小鸡的交流和互动，我们在日常生活中更加尊重和关心周围的动物与自然，构建起一种更加和谐的人与自然之间的关系。

幼儿园教师心得体会表篇十二

在园领导的安排下，我园全体教师有幸参观了我县3所幼儿园。

在这2小时的学习过程中，我很珍惜每一时刻，特别是看3个园的环创，认真看，认真记，有了不少的收获，感受很深。

我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。

一、所见：

1。城关幼儿园：幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环境，区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。

2。实验幼儿园：最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性十足。整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，给幼儿无尽的想象力。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色。

这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，

能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性。再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子们在实际操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。

3。两厂幼儿园：一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计

着各个布局，整个人让舒服包围着。我们在园长的带领下参观了她们的教室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。

幼儿园教师心得体会表篇十三

作为一名幼儿园围棋教师，我在教学中不断总结经验，深入了解幼儿围棋教学的方法，提高了教学能力，赢得了孩子们和家长们的信任和赞誉。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望对其他幼儿园教师以及关心幼儿围棋教学的人有所帮助。

第一段：培养好奇心和探究精神。

幼儿的好奇心和探究精神非常强，这也是幼儿围棋教学的重要特点。在教学中，我们需要注重激发幼儿的好奇心和探究精神。可以通过故事、游戏、图片等方式引入围棋的基础知识，使孩子们主动参与。例如，我会用一个故事讲解围棋，介绍有趣的历史背景和文化内涵，孩子们听得津津有味。在引导孩子们探究围棋规则和技巧时，也应该注重孩子们的兴趣和体验，让他们通过实际操作和感性认识来理解规则和技巧。

第二段：创造轻松愉快的教学氛围。

幼儿围棋教学是需要有好的氛围的。在课堂上，我会和孩子们一起开玩笑，营造放松和轻松的氛围，同时我会从围棋的规则出发，选用更有趣、更富挑战的方式展开教学，这可以使孩子们更加专注和热情地参与其中。玩儿幼儿围棋，我们可以用编队、接力、起止、跳绳等等变化，这可以大大增加游戏的趣味性。

第三段：注重差异性教学。

孩子们的差异很大，对幼儿围棋知识的接受和理解能力也不同，因此，在幼儿围棋教学中，差异性教学显得尤为重要。基于幼儿差异，我是倾向于采用贴近生活、实用性强的教学方法。比如，我选择一些围棋相关的图形、动画、讲解视频等等，如果遇到较认真的孩子，解释那些重要的组合策略；遇到玩起来比较夸张的孩子，我就会关注年龄要求和视觉体验，添加一些转圈等等圈圈点点的图样，总之，我们要注重落实差异性教学的原则，使每一个孩子都能够融入到教学过程中来。

第四段：注重技巧性教学。

幼儿围棋教学的技巧性很强。在我教学的两年里，我也在不断摸索、总结出一些方法和经验。在围棋教学中,一定要让孩子们深入了解围棋，不仅是背诵棋谱、模拟对局，更要注意让孩子们理解棋策、严谨思维的实质，克服一些错误策略，不断提升孩子们的围棋水平。我会采取一些比赛、评比、评分和对弈活动，确保孩子们在学习的过程中达到更高的学习效果，更深层次的掌握围棋的规则及技巧。

第五段：推崇能力培养。

幼儿围棋教学不仅仅要注重孩子们的知识层面，更要注重能力的培养。在教学中，我会注重观察孩子们的思维方式、围棋解题和分析问题的能力、管理教育与决策选择的能力等方面的培养。通过围棋教育中的讲解和活动，培养出孩子们的心理素质，使他们能够更好的主创团队。

总结起来，幼儿围棋教学不仅仅是为了让孩子们掌握围棋技能，更是在为他们未来的学习和生活中培训一系列个人素养，发展他们的思维、探究和运用能力。作为一名幼儿围棋教师，我们需要注重调动孩子们主动参与、发挥个人能力的重要性，运用多种教学方法，努力打造良好的教学氛围，培养孩子的人文素质和个性魅力。

幼儿园教师心得体会表篇十四

我们班有个叫刘明钊的小男孩，非常调皮。平时，总有小朋友告他的状。“老师，刘明钊打我了。”“老师，刘明钊抢我的玩具。”……为此，我们不知教育了他多少次。有一天，他和小朋友一起看图书。开始时，他边看自己的书，还边给旁边的小朋友讲解，和小朋友的关系很融洽。过了一会儿，他忽然把旁边孩子的图书抢了过去。不知道他要干什么。

我刚想大声斥责他，可转念一想，不，看看他要干什么。于是，我没有大声指责他，而是走到他身旁，很随意地问：“你在干什么呢？”刘明钊说：“她的图书坏了，我想帮她修修。”听了这话，我才恍然大悟。我鼓励了他的做法，并帮助他找到了一个正确解决问题的方法。事后，我暗自庆幸，当时如果按以前主观的判断去批评他，没有尊重幼儿的观念，那必然会伤害孩子的自尊。

因此，作为幼儿教师，要学会尊重幼儿。也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法，不简单粗暴的指责幼儿，而是了解实情的来龙去脉，再给予必要的帮助和指导。这样，才能真正促进幼儿的进步，成为孩子们喜欢的好老师。

星期二早晨，佳佳的妈妈送孩子入园时对我说：“佳佳的帽子昨天不见了，请您帮她找一找。”当时，我满口应了下来。可由于一上午忙这忙那，我把这事给忘了。直到中午孩子离园时，佳佳的妈妈来接孩子问及此事，我才想起来。

不错的这件事使我反思：诸如此类的事情以前是否也发生过？每天早晨，接待孩子入园时，有的家长会向老师交待些孩子的事情，老师有时工作一忙常给忘了。久而久之，家长会对老师失去信任。

怎样才能办好家长交待的事情，让家长放心呢？我想到了做“家长放心卡”。

我用厚纸印制了一些小卡片发给幼儿，家长如果有什么事情需要老师做，就写在卡片上，送孩子入园时，将卡片交给老师。这样，老师抽空翻阅一下，就是再忙也不会忘记家长对老师说的话。看到卡片上写着“今天中午我有事，可能晚一会来接孩子”，放学后，我就晚走一会，等家长把孩子接走；看到卡片上写着“孩子感冒了，您让他多喝点水”，我就多注意观察孩子，并提醒他多饮水。

有些家长还在卡片上写些“最近，我发现孩子常说脏话，请帮忙改正”“望老师教育孩子在家里讲好个人卫生，做到饭前洗手，早、玩刷牙”之类的话，让老师及时配合家长改掉孩子的不良习惯。

“家长放心卡”的运用，使家长能放心的把孩子交给我们，对我们更好的照顾孩子、教育孩子起到了很大的作用。也使我们真正成为了一个让家长放心的好老师。

幼儿园教师心得体会表篇十五

围棋是中国传统文化的珍宝之一，深受国人喜爱。在幼儿园，我们开展了围棋教育，通过围棋学习，旨在培养幼儿的思维能力，加深幼儿对传统文化的热爱，以及提升幼儿学习困难技能的能力。作为一名幼儿园老师，我在这些教学过程中获得了不少收获和感悟，现在分享给大家。

第二段：眼界。

在教授围棋时，我注意到幼儿的眼界和想象力相对有些受制于现实。于是，我的教学中便非常重视启发幼儿们的想象力和创造性思维。在这个过程中，我采用了一些创新性的措施。例如，让幼儿们进行围棋创意设计，想象棋子的外形、颜色和装饰等，这样不仅能够提高幼儿们的思维能力，也可以增强幼儿对围棋文化的兴趣和热爱。

第三段：思维。

在围棋教育中，幼儿思维能力的提升是至关重要的。我设计了一些让幼儿们进行分析，推理和行动的围棋题目，以提高幼儿们的逻辑思维和获取信息的能力。同时，我还教会了幼儿如何面对失败和困难。我告诉幼儿们，围棋是一项需要长久坚持和不断努力的运动，也是一种需要接受失败的运动。面对失败我们不能退缩，而应该勇敢地去尝试和学习。

第四段：文化。

幼儿园的教育应该是融入文化元素的教育，围棋作为中华民族传统文化元素之一，应该被融入到幼儿园的教育之中。通过围棋的学习，我让幼儿们了解围棋的起源和发展历史，并体验其中所含的文化和哲学内涵。在这个过程中，我还采用了一些文化背景与围棋有关的故事、诗歌等等，使幼儿的学习更加生动有趣，从而对传统文化有了更深层次的理解。

第五段：总结。

在教授围棋的过程中，我悟出：教育的核心应是对学生能力的发掘和提高，把传统文化传承给下一代是一份使命而不仅仅是任务。在围棋教育过程中，我深深地体会到，尊重孩子，关注孩子，鼓励孩子是至关重要的。围棋教育不仅仅是教幼儿下围棋，它更是一种方法，一种途径，可以学会与小朋友交流，可以学会去关注小朋友的内心，可以让孩子学会更好的与别人相处，让孩子变得更加让人喜欢，更加自信，更具有学习动力和成就感。因此，我们应该更加注重教育过程中的细节，深度发掘每一个孩子的潜力，在潜移默化之间，去启迪孩子，去陶冶孩子的情操，让孩子们真正走出学校，走向我们更加美好和精彩的明天。

幼儿园教师心得体会表篇十六

不知不觉中，加入幼教中心这个大家庭已经有了一年的时间。作为年轻教师的我，在刚刚开始的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境，新的教学内容还感到有些陌生。有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。

刚刚入园的第一天，张园长带我熟悉园内的环境，让我消除了对陌生环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次的鼓励。在我对如何上课感到困惑时，教研组长认真的为我讲解。在我面对课堂上不受控制的孩子们时，保健组长耐心的'传授我经验，如何让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保留的帮助我这个“新手”。

渐渐的工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好友。从园长到普通的老师，我们总有很多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作；下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的色彩，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。

爱是老师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。当孩子们亲热的喊着李老师，叽叽喳喳的告诉我时，快乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱护孩子们，了解孩子们，关心孩子们。

一天又一天，我感到孩子们已经喜欢我了，他们不但尊敬我，而且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“老师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田；这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是非常值得的。