初中日记要真实(通用14篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中日记要真实篇一
班上来了一个插班生。
他是班主任的一个亲戚，小小的`个子，整天游手好闲，靠了点关系插进这个尖子班，却并不招人待见。
乡村的孩子大多喜欢把自己掩藏在一个深深的黑洞里，排外心理较严重，请观察下面三个场景：
二、班上组织乒乓球赛，下午几乎所有学生都到运动场疯玩了一把，唯独他全然不知;。
三、晚自习时，许多人都在议论着他过去的“劣迹”，而他一言不发，独自尴尬。
他过得并不顺心。
初中日记要真实篇二
每天晚上吃饭的`时候，都是我最高兴的时候：一家人围坐在一起，津津有味地吃可口、美味的饭菜，我好幸福呀！可我却不知道这些饭菜是怎么烧出来的，于是，我决定要看奶奶是怎样烧的。
奶奶围上围裙，对我说：“我今天要做的菜是‘蒜蓉蒸虾’。”说，奶奶拿出了做“蒜蓉蒸虾”的食材：大虾/半只柠檬、葱蒜，还有盐。我数了一下，有30只大虾呢！
奶奶先在菜盆里装了些水，把虾放在水里洗干净，把虾洗干净了以后，把水沥干。接，剪去大虾的胡须，再把背剪开，剔去里面的肠子。然后，把葱与蒜切碎，在锅子里倒一些油，炒一分钟后，一股香味就从锅里飘了出来，奶奶把火关掉，把葱与蒜放在小碗里，填入虾的背中。最后，把虾放在盘里，叠成2层，有点儿像花瓣的样子。
准备工作一切就绪后，奶奶开始蒸虾了，她先在锅子里放了一些水，把盘子放在锅里。过了3分钟，奶奶打开了锅盖，我看了看锅里的大虾，虾不再是灰色的了，变成了淡粉色，扑鼻的香味迎面而来，奶奶赶紧撒上盐，把锅盖盖好。这个时候，奶奶开始切柠檬了，她把柠檬切成了3片。又过了4分钟，奶奶告诉我，说“虾蒸好了，马上你就可以吃了。”说，奶奶把锅盖打开，啊！实在是太香了！奶奶用2块小布捏住盘子的边，放在桌上，我迫不及待地尝了一口，情不自禁地赞叹到“真是天下第一美食呀！奶奶，你真棒！”可我刚说完话，就被烫坏了。最后，奶奶放上柠檬，去除腥味，准备上桌。
啊！香气扑鼻的“蒜蓉蒸虾”终于蒸好了！
初中日记要真实篇三
进入初三后，我的生活似乎变了。闹钟的滴答声越来越快，每一声都正中要害；书架上的精灵整天手舞足蹈；就连那房间的纸鹤似乎也开始abcd了。
清晨，披风带露地来到学校，面对着我的是比黄山的石头还多的作业。当然这有些夸张，不过作业真的很多。我眼中看的是它，手里写的是它，心里想的是它，嘴里念的是它。尽管，我在这里抱怨它太多，不过，我还是要认真完成它。
唉！我还是别抱怨了。
放学回家的路上，偶尔望望天空，雪白的云朵在飘荡，那么悠闲，自在。不禁感叹：什么时候我才能像清晨飞出笼子的鸟儿一样穿梭在白云见啊！
回到家中草草吃完饭，又匆匆赶回学校，继续同作业战斗，相信自己，坚持就是胜利。
这就是初三的生活，紧张，匆忙，艰苦，但却值得……。
初中日记要真实篇四
今天早晨的跑操，给我特别深刻的感受，因为它告诉了我两个字——竞争。
来了一个班，口号特别响亮，我们再累也是不服输的，大家不约而同的都精神了起来，盖过了那个班的声音。
这就是无形中的竞争吧，“顽强拼搏，强力争先”的衡中精神。我将在这样一个竞争的环境中生活三年，我将成为适应新世纪的一代。
初中日记要真实篇五
孔子曾经说过：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
我最敬佩的老师是我们的班主任伦云鹏。伦老师的个子矮矮的，有一双炯炯有神的眼睛，时常在我们身上扫来扫去。她的脸上也总是挂着慈祥的笑容。伦老师的嘴巴小小的，但是从这小小的嘴巴里迸出的话语，总是那么热情、生动、流利。我们都亲切地称呼她为伦妈。
记得有一次，因为我的学习成绩因贪玩、浮躁而直线下滑，伦老师把我叫到办公室，我想她一定会严厉地批评我一顿，我忐忑不安地来到老师的办公室，却与我预料的完全相反。伦老师让我站在她的对面，轻轻的对我说：“你退步了。”我顿时感到脸上火辣辣的，羞愧地低下了头。
接着伦老师意味深长地说：“要想取得好成绩，就不能整天躺在天生聪慧的摇篮里，靠的是自己努力学习，奋发向上。你们是21世纪的接班人，如果不刻苦学习，是很难成为对社会、对国家有用的人才。你们是祖国的未来，一个人不可能行行都出人头地，但行行出状元。只要你们各尽其能，目标专一，锲而不舍地奋斗，就没有你们做不到的事！现在好好学习，也是对你自己的将来负责！”
伦老师的这些淳淳教导，使我自行惭愧、受益匪浅。
是啊！没有努力，哪里来的成功！
在接下来的日子里，我收敛起贪玩的心思，专心学习，成绩果然有所提高！
老师，是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵！
老师，是舍己为人的红烛，燃烧自己，照亮了他人！
老师，是灵魂的工程师，为打造出祖国的栋梁，奉献出自己宝贵的青春！伦老师就是这样的人！是我最敬佩的老师！
初中日记要真实篇六
淘气的冬宝宝走了。春姑娘带着生命和希望，迈着轻盈的脚步走来。她走过的地方，无不蕴藏着无限生机。春姑娘害羞的遮掩自己的容貌，那就让我们来寻找她的足迹吧!
春的足迹在原野上。小草冲破地皮跳出来，睁着好奇的眼睛望着自己向往已久的世界。爱打扮的花儿请春姑娘为她化妆。喜欢绿色的大槐树，请春姑娘为她梳理头发。真让春姑娘忙坏了。
春的足迹在河里。小河解冻了。青蛙睡醒了，用自己的歌声欢迎春姑娘。
春的足迹还在这蒙蒙的细雨中。各种植物都贪婪的吮吸着这贵如油的甘露，不停的成长。
……。
啊，我懂了，春的足迹无处不在，这花、这草、这树，无不显出春的风采、春的神韵。
在这如诗如画的春色中，我仿佛变成了多姿多彩的春天中的一棵小草、一朵小花，在园丁的辛勤浇灌下，正快乐的成长，把祖国的春天装点得更美丽。
初中日记要真实篇七
班内，座无虚席；教室外，到处是火把，喊声一片。
课间。教室外，依旧火把、喊声；教室内，欢笑声，伴者微火……。
我赶快跑到教室：笤把冒着烟，几个调皮鬼头上满是汗……。
“谁干的？怎么能在教室玩火把？”几个调皮鬼低着头，谁也不敢站出来。其他同学面面相觑。见大家对自己的行为已有所认识，我既讲了安全问题，又讲了“每逢佳节倍思亲”；既指出了如此做的错误，又表达了对他们的理解。没有停课整顿、厉声查询、严辞训斥，甚至罚站、逐出课堂。
第二天，带头玩火把的一位学生向我承认了错误。从此以后，班上从没有发生过此类错误。
通过这件事让我感到，假如注重即时效应，但势必影响教师和学生的情绪；况且，大动干戈只能禁其行而不能感其心，甚至还会激化矛盾。而对学生偶然的过失并不立即查询追究，闻而不怒，止而不咎，努力淡化查咎意识，注重学生的自我感悟，还其自尊，促其自爱，这是一种治标又治本的教育方法。
事实上，教育者的作为能否对教育对象产生心灵效应，这效应大小如何，并不取决于教育者表面的凶狠与否。国外的一些研究人员曾把教师分为随机应变、专横和惩罚三种类型，他们的研究结果表明，教师的随机应变特征与学生的合作、参与和求成成正相关，而教师的专横和惩罚特征则与学生上述行为成负相关。可见，对学生的过失闻而不怒，止而不咎，正是这里所说的随机应变，它不是无所作为的表现，而是一种积极、高明的教育方式。
暖批评评而不责。
初中日记要真实篇八
转眼间，我马上就是一名六年级的学生了，要开始小学时代最后的冲刺。
经过五年的锻炼，我们应该懂得很多，明白很多，但还远远不足，还需要加油！
在新的学期里，每个同学都站在一条起跑线上，一切都是零，人人都是平等的，谁第一和谁最后，谁也无法预料！
六年级，一切都会不一样，我们每一个人都要努力，都要加油！
初中日记要真实篇九
星期二上午，怀着激动的心情，我们来到了青少年活动中心，开始了我们的第一次学工。
首先是铁艺制作。我们列队走进铁艺制作房，看到了一些铁艺的材料和生产的机器，并且认识了介绍铁艺知识的朱老师。
朱老师一边带我们参观作品，一边向我们介绍制作情况，他说完后还再次强调了安全的`注意事项，于是我们不约而同地动手做起来。我先用一颗小圆珠当作帽子，再用一颗圆圆的珠子连起来当人，再用画笔在头上画眼睛、鼻子和嘴巴。然后用铁丝折成人形，并把头套上，再用椭圆形的珠子当作身体，并且用铁丝折成一把宝剑放在手上，这样一个活灵活现的小人就完成了，我马上拿给老师看，老师还表扬我了呢！
接着我们就在活动中心吃了中饭，饭后我们在草坪上玩耍嬉戏，一点半左右又开始了下午的学工。先去了火灾逃生馆，认识了火灾的危险性，并学习了火灾逃生的方法。我们分成六个组，每组九人，一组组通过逃生通道，越过一片片浓浓的黑烟，卧着向前走，终于到了安全地点，大家都松了口气。
最后我们来到软陶制作馆。老师介绍了工具的使用方法和软陶制作的过程，我们每个人都分别动手做起来，我先用陶泥捏成猫头形，再用工具在上面刻上花纹状的胡须，捏了二个后和大家一起交给老师烘烤，我很高兴拿到了第一个陶泥作品。
下午三点左右，我们列队离开了青少年活动中心，结束了一天的学工。
初中日记要真实篇十
回家的路上我一直在思考，我到底怎么了？可是，我无法静下心来，心好像被刺了一样，像鲜血一样红的就此印在了我心里，永生难忘。这是我的第一张月考试卷，可却出师不利，审题仓促、理解偏差、计算有误这些最让人后悔的错误却布满我的试卷，一回到家，我趴在床上，眼泪不由自主的流了下来。
想起老师对我说过不骄傲自满，不浮躁，静下心来，过去的成绩已经成为过去，要活在当下。
而这一次，我却把这一切都当作耳旁风，也让一直很信任我的'人们失望了，映入眼帘那鲜艳的红色像滴血的伤口般触目惊心。这是我流眼泪时间最长的一次，这时，我突然想起妈妈说的几句话你的水平是多少分你自己心里清楚，考好了那只证明是这次考好了，付出了努力，没考好就找找原因，继续向前走，哭有什么用！哭你的分数就能变成100分了吗？曾经考好那也只是曾经，只能说是过去，没有永远跑在第一的人，肯定会有比你考得好的人，你不要背着沉重的压力去考试，不要放弃，尽最大努力证明自己的能力。
顿时，我茅塞顿开。
擦干了眼泪，眺望远方，眼前顿时清晰多了，好像找到了心中的那个方向，正铺平了一条路，或许我走完这条路的速度会比别人慢，但是，我定会用我自己的方式走到那遥不可及的尽头，证明给所有人，证明给自己！
20xx年10月9日。
初中日记要真实篇十一
我们的校园是一个美丽的大花园，最令我留恋不已的是她那诗情画意的秋季美景。
一踏进校门，我立即被教学楼钱的一块块花圃所吸引。一块块草坪，小草虽已没有春夏季那么嫩绿，但略显金黄的草坪，却恰如一块没有染色的牦牛绒毯。绒毯上已被秋姑娘摆满了各色鲜艳的菊花，有的白似雪，有的黄似金，有的粉似霞它们顶着秋风争奇斗艳，喷芳吐香，在王紫千红的`秋色里组成一个斑斓的大花环。
花圃中种着各种树木：那棵枫树已脱去了绿色的罩衫，换上了那件大红的外套，片片枫叶就像大炭一般在眼前灼灼闪耀，红得那样鲜艳，大热；白蜡树，还是那样青绿，逼你的眼。人们都称道春花的颜色，而比起枫叶来，不知要逊色多少呢！这红的、这绿的衬托着红白相间的教学楼，犹如一个美丽的童话世界。
一阵秋风吹过，杆干发出“哗啦啦”的响声，好像在为校园的秋色鼓掌称好。无数金黄的落叶飘飘悠悠地落下来，仿佛成群的蝴蝶在空中翩翩起舞。
一棵棵柳树仿佛一个个美丽的少女在翩翩起舞。碧绿的长裙，在微风的吹拂下，裙子随着微风飘逸着。这情景确实迷人，即使再高超的画家，也难以描绘出这样迷人的景色。
还有那迷人的长廊。每隔一两间，就有一副对联或诗刻在柱子上，使长廊增添了几分诗情画意。漫步长廊，一边观赏柳树，一边品赏诗联，此时此刻的心情是无法用语言表达的。在长廊旁边，长着一株株大红的爬山虎，它们生机勃勃地向四面八方伸展着。
学校的小花圃是个风景优美，景色奇异的世界。秋天的小花圃，总是那么美丽，那么惹人喜爱。
初中日记要真实篇十二
每个人都有自己的家，每个家也都有自己的幸福和欢乐。我有一个和睦、温馨、幸福的家。
我的哥哥爱多管闲事。中秋节的时候，家里有很多的月饼，我就偷吃了两个豆沙味的月饼。结果被哥哥发现了，哥哥告诉了妈妈。我很生气，因为我被扣了一个月的零花钱。哥哥却幸灾乐祸，因为他没有扣零花钱。
妈妈的`脾气很暴躁，生气时头上几乎会冒火。七月三日那一次期末考试，哥哥考了八十九分，结果妈妈气得头上直冒火，不仅扣了哥哥暑假的零花钱，而且还让哥哥整个暑假不能玩电脑。
爸爸会如来神掌。有一次我和哥哥抗议爸爸留的作业太多，结果抗议没有用，我们又继续反对。突然，爸爸勃然大怒，使出了如来神掌，吓得我们心惊胆寒，结果我们的课外作业加了一倍。
我非常喜爱吃东西。有一次，我看见有卖棉花糖的，就买了一个；接着又看见有卖冰糖葫芦的，就又买了一串……前前后后我一共花了十元，我觉得都很好吃。
我的家人个个脾气不一样，但我仍然很爱他们。我爱我的家。
初中日记要真实篇十三
“夜，陪伴着我……”坐在阳台上我听到了这句歌词，令一个在家的我，感一丝凄凉，一分孤独，一种寂寞。
我抬头仰望星空，月光抚摸着我的脸颊，仿佛我们彼此认识过。月光照耀着，就像是想告诉我并不孤单。
我望向天空的另一片星辰，那儿的星星向我眨着眼，闪烁着快乐的光芒。忽然一阵风迎面吹来，挡住了我与星辰的桥梁。星星的光越来越暗。我在胸口画着十字乞祈着我能和小星星继续聊天，月亮阿姨仿佛看到了我的乞祈，月光越来越亮，将那些云朵照得七晕八素，分散了，月亮阿姨和星星们向我微笑……突然天空中的`云朵，星辰中的月亮还有那些可爱的星星们都消失了。又回到了那凄凉孤独寂寞的夜。
“不！”我大喊着。
我还在家里的阳台上，刚才只是一场梦。
夜，虽然黑暗，但是我不再会感到孤独。看！月亮和星星正在向我招手呢！
初中日记要真实篇十四
今天下午，吴老师给我们发“一课双练”，这时，我的心“怦怦”的跳，原因是：在星期四的时候，我把语文书放在了“一课双练”上，我蹲下来系鞋带的时侯忽然听见“咚”的一声，我以为是谁把毛毽子掉进了水盆里。可系完鞋带后，抬头一看，我的语文书和两本“一课双练”掉进了水盆里。
这时，我的心忐忑不安。我把这件事告诉了我最好的朋友——井阳，井阳说：“没事儿，又不是你碰掉的，你慌什么？”
我可怜巴巴的看着蓝蓝的天空说：“上帝啊，请不要伤害我那幼小的`心灵。”
下午，吴老师说：“看谁的心宽大，愿意用这两本皱的“一课双练”？
“我把手举的高高的，可吴老师就是不给我。”
石晨阳还说：“半夜这两本‘一课双练’呆在教室里太热了，就跳进水里洗澡，可洗完之后，才发现上不来了，所以就在水里过了一个夜。”
石晨阳这几句话把同学们逗得哈哈大笑。当我拿上那崭新的书时侯，我的心里很不是滋味儿。还有，我没有想的的是，居然有那么多的同学都愿意拿那两本皱的书。
最后，我想对吴老师说：“吴老师，对不起！”
