在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

红烛于漪心得体会篇一

于漪，是知名作家鲁迅笔下的人物，也是近年来文学界备受关注的话题。于漪的独特个性和深思熟虑的思考方式为我们带来了许多感悟。在与她的作品和思想的交流中，我深受启发，获得了许多体会和心得。以下是我对于漪的一些感悟和体会。

首先，“于漪”这个名字背后承载着勇敢、坚持和追求的意义。于漪在她的小说中经历了许多挣扎和磨砺，但她从未放弃。她以她独特的勇气和坚持原则的精神证明了自己的价值，同时也启迪了我们。于漪告诉我们，即使在困境中，我们也应该坚持自己的信念和原则，勇往直前。只有这样，我们才能在生活中真正地获得成长和进步。

其次，于漪的思考方式开阔了我的视野。她在小说中经常对社会现象进行深入的分析和思考，她善于从微观的个体出发，反思大问题。通过她的作品，我明白了人的行为常常受到环境的影响，而了解社会背后的深层次原因能够帮助我们更好地理解人性。于漪的思考方式激励我自己也更加注重观察和思考，努力从反思中不断成长。

第三，于漪的作品让我重新审视了人生的价值观。她笔下的人物都有着不同的价值观和追求，他们的经历和选择都使我反思了自己对待生活和价值观的看法。于漪通过作品告诉我们，每个人都有自己独特的人生轨迹和价值，我们应该尊重他人的选择并以宽容的心态去理解他们。每个人都应该用自己的方式去追求自己的人生价值，不必被他人的眼光所束缚。

第四，于漪的作品给予我了对于社会问题的敏感度。她在作品中揭示了社会问题的严重性和普遍性，这让我意识到我们身边仍然存在着许多不公平和不公正。于漪的作品深深触动了我，并使我有了参与社会公益和倡导正义的意识。了解和宣传社会问题帮助我们为世界的改变贡献自己的力量，而这正是于漪一直倡导的。

最后，于漪的作品给予我了对于人性和情感的思考。她的小说中的角色生动鲜明，他们的情感和行为都与我们的人性息息相关。通过于漪的作品，我理解到每个人都有情感和需求，我们应该关注彼此的情感，用理解和爱去化解冲突和矛盾。于漪的作品带给我的感悟，让我更加关注人与人之间的情感交流和关系建立。

总结起来，于漪的作品和思想给予了我许多宝贵的体会和心得。她勇敢、坚持的精神激励了我在生活中勇往直前；她开阔的思考方式让我重新审视了人生的价值观；她让我关注社会问题并激发了我参与公益事业的意识；她也教会了我如何用爱和理解去建立良好的人际关系。在与于漪的作品和思想的交流中，我逐渐成长，获得了更深刻的人生体验。我希望在未来的日子里，能够继续从她的作品中汲取养分，不断成长并为社会的进步贡献自己的力量。

红烛于漪心得体会篇二

“你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天的，青春是绿色的河，相逢是首歌同行是你和我，心儿是年轻的太阳真诚也活泼。。。这是一首歌的歌词，很喜欢。听着于漪老师那时而舒缓时而又激扬的陈述，这个旋律开始不停地在耳边萦绕。

心想，在于老师心中，教育又何尝不是这样一首歌。

于漪老师说，

爱

于漪老师还说，做了一辈子教师，却越来越感觉到的是一辈子在学做教师。

作为一位年轻教师，听着于老师讲述自己一生的教育，心中不禁汗颜。

我们总是觉得自己已经不错，总是埋怨教师的心酸和辛苦，总是抱怨学生的调皮和笨拙，而一个老人却说自己的一生在学做教师。这样的反差究竟来自于何处？这是我在心中不停追问自己的问题。

突然再次看到梁衡评价居里夫人的那句话：“大音希声，大道无形，大智之人，不耽于行，不逐于力，不持于技。他们淡淡地

生活

我想，于老师或许就是这样的一种境界。

我想，她首要的或许是真。

于老师经常爱说的一句话，就是陶行知老先生所得：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。当然于老师也正是用自己的实践来诠释这句话。于老师并不是所谓的“科班”出身，但凭借着为人师的一份良心，为了教给学生更好的有用的东西，自己不断

学习

寻找

其次，于老师一直在追求着善。

我们总说，真和善总是很难融合，我们有句俗语叫做善意的谎言印证着二者的难以统一。但在于老师身上二者有着高度的统一。因为于老师已经洞悉了真和善其实是相对的概念。从她的很多的故事中我们都可以看到这样的信息。比如，对于学生，于老师当严则严，这是真，但永远给学生改正的机会，并不辞辛苦地帮助学生改掉自己的缺点。给他们以宽容，不放弃，不鄙弃。用爱来感化每一个学生，这足以融化金石的爱就是善的集中体现。而正是严中有爱，从而达到了真和善的完美统一。

美并不存在与具体的事物或结果之中，她往往在过程中潜移默化中呈现，她更多的是在追求真和善的过程中得以体现。于老师把教育当作自己一生可以做的是来做，并认真去做，用一颗爱心关注学生，用一双慧眼关注教育，用责任之心感受社会。

于漪老师就是用这样的真和善呈现着教育的美，用真和善诠释着教育这首歌，也许有心酸，甚至泪水，但在一条河的转弯之处，欢乐在缓缓地流着。

红烛于漪心得体会篇三

于漪，一个凭借着自己的努力一步步走向成功的女性，她的故事令人感动和震撼。在我认识她的这一段时间里，我深深地被她的毅力和坚持所打动。而在与她的接触中，我也有了一些关于成功和积极的体会。成功，并非是一蹴而就的，它需要我们付出巨大的努力和坚持不懈。同时，积极的态度和心态也是成功的重要因素。

在于漪的身上，我看到了一个普通人努力追求梦想的脚步。她从小的家庭环境并不优越，但这并没有阻挡她向上的渴望。她清楚地知道自己的梦想，也为之努力付出。她通过刻苦学习，取得了优异的成绩，最终考入了梦寐以求的名校。她的梦想并没有因为环境的不利而被打破，相反，她借此机会更加坚定了自己要走上成功之路的决心。

于漪的励志故事告诉我们，成功需要我们不断地付出努力。成功并非是一蹴而就的，每一个成功的背后都有着无数的辛勤付出。于漪通过大量的阅读，不断强化自己的知识储备；通过找到自己的兴趣并培养成为特长，不断完善自己；通过参加各种比赛和活动，锻炼自己的表达能力和领导能力。她不停地给自己设立目标，并竭尽全力去实现。她明白，只有通过不懈的努力，才能跨越种种困难，迈进成功之门。

除了努力付出，积极的态度和心态也是成功的关键因素。回想起与于漪交流的时刻，我深感她如同一颗阳光，始终洒落着温暖和希望。无论是在面对困难时，她总是用一种积极的态度去面对；无论是在遇到挫折时，她总是及时地调整心态，寻找解决方法。正是因为如此积极的态度，她才能在困境中迅速化解，取得最后的成功。我们常常说“心态决定一切”，而于漪的经历再次印证了这一点。

通过与于漪的相处和思考，我被她身上所展示出来的坚持和付出所鼓舞。生活中，我们常常会遇到种种困难和挫折，但我们不能停下脚步，也不能灰心丧气。要想取得成功，我们必须要有积极的心态和态度，始终保持一颗不断努力奋进的心。同时，我们也要在每个机会中为自己设立目标，并付出真正的努力去争取。正如于漪一样，只有这样，我们才能在追寻成功的过程中越走越远。

总之，于漪用自己的经历向我们展示了一个普通人追求梦想的旅程。她的努力和坚持让我们明白了成功需要付出巨大的努力和坚持不懈。同时，她积极的态度也告诉我们，心态和态度决定着一个人的成功与否。正因如此，她的故事对于我们每一个人都是一种激励和启示。让我们怀揣着积极的心态，踏实地为自己的目标奋斗，相信我们也能取得属于自己的成功。

红烛于漪心得体会篇四

对于于漪老师早闻其名，但真正的去了解她的教育教学思想却是在最近才开始的。在认真品读了关于于漪老师的事迹后，我发现这位年逾古稀的老教师身上有着太多太多值得我们年轻后辈学习的地方，但最令我感触深刻的是“追求人格的完美”和“对教学过程的反思”这两方面。

“今天怎样当教师”，于漪老师的回答是首先必须追求人格的完美。她强调-教师的人格力量，做人师不是做教书匠，对孩子不仅是言教，重要的是身教！身教重于言传。因为我们的教育力量，只能从教师活的人格当中来，这是一种特殊的教育力量！反思参加工作的最初几年时间，我一直觉得怎样让学生听我的话，完全按照我的要求来听课学习，这是最重要的。似乎学生完全围着我的指挥棒转，这样我的教育才是成功的。但经过几年时间下来，我发现这样的教育是不成功的，而且是事倍功半的！教师面对的是活生生的学生而不是流水线上的产品，他们有思想有主见，有自己的学习目标和要求。作为教师，我们应该俯下身来，听听他们在讲什么，走近他们，了解他们的所思所想。让学生感觉到老师不是高高在上的权威，而是他们身边的一位较年长的知心朋友。我们学校这几年学生的生源不是十分理想，我们面临着很多学习困难甚至道德品质有偏差的学生。此时，教师更应该以自己的人格魅力去感动学生、感染学生、感化学生，而不是一味地以“老师”这样一个身份去压制和训斥学生，这样学生才会逐渐跟着你走，你的教育才能事倍功半，渐入佳境。

而要使自己成为一个有人格魅力的教师而得到学生的认可，我认为要做到以下几方面：首先是教师对自己专业的孜孜不倦的追求，使自己的教学水平不断提升，使学生在你的教学中真正获得有益的知识和学习方法；其次是对学生充满爱心，常以学生的立场考虑问题，懂得换位思考。对大多数学生而言，学习是件苦差事，作为教师，要考虑学生怎样能学得快乐，这就能最大限度的激发学生学习的兴趣，从而更好地达到教育的目的。

将变化、经验、教训和体会记录下来，以利于自己不断思考、提高。撰写教学反思也是学校现在要求我们每位教师做的。但说实话，有时工作太忙，总觉得应付一下，随便写点什么就可以了，反思的质量并不是很高。学习了于漪老师的事迹后，我知道即使是向她这样一位资深的语文特级教师，她仍是教了一辈子，一辈子在反思。反思教学过程中的“亮点”、“败笔”，反思教学过程中的随机变化和调整，反思学生探究学习中的“拦路虎”、反思“再教反思”，这样才能把自己的教学水平提高到一个新水平、新境界。

于漪老师的为人、为学都有太多值得我们学习的地方，我们只有踏踏实实、一点一滴地去学，才能真正不断地提升自我，真正成为人才的培养者而不仅仅是教书匠！

岫岩县特殊教育学校 高明霞 今天有幸观看了于漪老师的《学而不厌 诲人不倦》的视频，我被深深地震撼了。从教近六七年，对于教育、教学工作究竟是怎么一回事，我从来没有认真的反思过，今天于漪老师给了我明确的答复。在于漪老师60年的'教育生涯中，促使她从一名普通的语文教师成长为著名的教育家，其成功的秘诀就是她用全身心的力量来履行“教书育人”这一教师神圣的天职。“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！”于漪老师用这样的话语激励自我；“站上讲台就是生命在歌唱”，于漪老师用这样的行动在践行教育的真谛；“教师首先是个大写的人”，于漪老师用这样的境界在彰显教师的人格魅力。她所说的每一句话都是几十年来奉献教育事业所总结出的真谛。面对这位教学泰斗的言论，我无地自容。我需要学的实在太多太多了！ 。 “学而不厌，诲人不倦”这句话的意思是说，做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。

于漪老师的讲座题目就是这两句话，学而不厌，诲人不倦，它们不是独立的，而应该是因果关系。观看完我一直在思考，这一观点的确有一定道理，同时我也在思考，在理解：单独看学而不厌，意思是说，学习不感到满足，单独看“诲人不倦”，意思是说，教育学生要有耐心，不感到疲倦。将这两句话联系在一起分析——“学而不厌，诲人不倦”，我的理解是：

做人要不断学习，不感到满足，那么，在教育学生的时候才能游刃有余，不感到疲倦。所以，我们现在仍然要“学而不厌，诲人不倦”。

作为教师必须不断地更新知识，才能适应知识社会对教师的要求，不能总抱着自己原有的那一桶水不放，而是要让你那一桶水长流长新，不能让它成为死水、臭水，那就必需要学习，只有不断学习，才能增长智慧，只有不断学习，也才能不断充实自己、发展自己、完善自己。而且我们不能只看与专业有关的书籍，也要多读与教育有关的书籍，多出去看看，并把学到的精髓应用到自己的教学中去。没有失败只有反馈。“失败”关注过去，“反馈”面向未来。在我的工作中必然会有许多阻碍，听了这场讲座让我认识到其实失败并不可怕，面对失败，我们绝对不能够逃避，这是最关键的一点。

一学期，我发现他在努力学习语文并且在不断地提高。通过这件事，我明白学生是那么的需要被关注。我也感觉到了细节教育的力量。这样的学习中，我真的体会到了快乐！

其三，学习还应该掌握好的方法。会学习的人总是能在较短的时间里获得大量的知识，而不会学习的人则是花费了大量的时间却收效甚微，尤其是现在已经进入信息社会，获取知识的渠道有许多，信息量巨大，如何在短时间内获得大量的信息，并且获得信息后又能及时进行整合加工，变成自身素质的一部分，这是至关重要的。只有“学而不厌”，不断探索，才能掌握科学的学习方法，才能拥有更丰富的知识，也就能更好的为教学服务了。

其四，教师是学生的榜样，我们希望学生“学而不厌”，首先教师要“学而不厌”。“身教重于言传”，“亲其师，信其道”，我们的一言一行都对学生有着潜移默化的影响，甚至会影响到学生的一生。一个善于学习、善于思考的老师，其学生也必然会继承老师的传统养成善学善思的习惯，要是教师厌倦了学习，学生又怎会热爱学习？所以，教师要“学而不厌”。

注学生的心灵、人格、健康了，这样的“诲”甚至可能会误人子弟、害了学生呢。

像于漪老师说的热爱，热爱学生，热爱教学，热爱教

“学而不厌，诲人不倦”表面上看是很容易的，做起来就非常难。虽然很难做到，但却可以作为我一生的追求。

2015-7-16

红烛于漪心得体会篇五

陶行知先生说过“学高为师，身正为范”。于漪先生是当代师范生的榜样。

曾经看过一篇关于于漪先生的专访文章，她说“教育不是结果，而是生命展开的过程”。诚然，每个学生都是一个个懵懂的生命，除了给予启蒙教育的父母之外，教师便是是培养生命的看守人。耄耋之年的于漪先生站在了教育的制高点，身体力行地践行着“一日为师，终身为师”的理念。

或许终其一生，我们都不及于漪先生的万分之一，然而在教师这个行业上，无论如何，我们都应竭尽全力，用自己微弱的灯光，给学生带来方便。

红烛于漪心得体会篇六

于漪是我一直以来的榜样，她用她的坚持和努力，不仅在学业上取得了优异的成绩，还在社会实践中展现了出色的能力。通过与她的交流和观察，我深受启发，从中汲取了许多宝贵的心得体会。

首先，我觉得于漪的坚持是她取得成功的关键。她始终坚信自己的能力和努力会得到回报，因此她在面对困难和挑战时从不妥协。不管是高考的备战还是日常的学习任务，她总是保持着良好的学习态度，专注于她的目标。这种坚持和毅力使她在学业上取得了优异的成绩，也为她的将来铺就了成功的道路。我从中学到了坚守信念的重要性，只有坚持自己的目标，才能真正迈向成功。

其次，于漪对待失败和挫折的态度也让我深受触动。她从不将失败看作是终点，而是将其视为一个新的起点，一个激励她更加努力的机会。无论是学习中的挫折还是生活中的困难，她总是保持乐观和积极的态度去应对。她总是相信，每一次失败和挫折都可以成为她成长和进步的机会，从而更好地应对未来的挑战。这种乐观的态度让我明白，人生中遇到的挫折和失败并非万能的绊脚石，而是给予我们成长和进步的宝贵机会。

再次，于漪在公益活动方面的积极参与也给我留下了深刻的印象。她把自己的时间和精力投入到各种公益活动中，为社会做出了巨大的贡献。她帮助贫困地区的孩子们，关注环境保护，参与慈善活动，传递正能量。通过这些经历，她不仅培养了自己的社会责任感，还激励周围的人们积极参与公益事业。我从中学到了责任感和奉献精神的重要性，只有以积极的态度参与社会公益事业，才能真正改变和影响世界。

最后，于漪的思维方式和解决问题的能力也给我留下了深刻的印象。她总是以全局的思维去看待问题，并从中寻找最佳的解决方案。无论是学业上的困难还是社交问题，她总是从多个角度进行思考，避免陷入狭隘的思维模式。她的思维方式和解决问题的能力使她成为了一个具有领导力和影响力的人。我从中学到了拓宽思维的重要性，只有以开放的心态去面对问题，寻找多样化的解决方案，才能更好地解决各种问题。

总的来说，于漪是我一直以来的榜样和偶像。她的坚持、乐观、公益精神以及开放的思维方式都让我深受启发。通过观察她的行为和与她的交流，我得到了许多关于成功的心得体会。希望我能像于漪一样，坚持自己的目标，乐观面对挫折，积极参与公益事业，并且开放多元的思维方式，不断成长和进步。

红烛于漪心得体会篇七

在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。

苏霍姆林斯基说：“教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读博览群书，要能在书本面前静坐下来，深入地思考。”这句话让我深刻体会到：作为教师，我们更需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田;只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递。

为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

我很庆幸自己是一名教师，我也希望与我的同仁共勉：在读书中自我提高，走近学生，我们都将是人生舞台中最重要的主角!

红烛于漪心得体会篇八

作为一位普通的学生，每次面对考试都会感受到压力和紧张。然而，不同学科的学习给我带来了不同的体会和心得。针对科学和数学两门学科，我深感学习的重要性以及坚持努力的必要性。通过不断努力，我逐步提高了自己的学习能力和解决问题的能力，这让我意识到学习的过程中，实践与理论相辅相成，只有不断实践和探索，才能真正理解知识和提高自己。

首先，科学学科给我带来了许多新的发现和启发。在学习科学的过程中，我了解到科学并非只是课本上的知识，而是一种探索未知的态度和方法。通过实验、观察和推理，我开始明白科学是一门寻求真理的工具。在化学实验室里，我亲自动手操作，观察变化，并思考其中的原理。通过实践的过程，我发现许多知识不再是抽象的概念，而是有形的事物。这让我对科学的学习更加感兴趣，也更加理解了其中的道理。因此，我意识到保持好奇心和积极探索的心态是学习科学的关键。

数学是一门需要逻辑思维和抽象推理的学科。而对于我来说，数学学科的学习则是锻炼思维和逻辑能力的过程。在解决数学问题的过程中，我开始尝试用不同的方法和角度思考问题。虽然初试不利，但是通过不断的尝试和思考，我逐渐掌握了解题的技巧和方法。与此同时，我也明白了数学学科的学习需要耐心和坚持。无论遇到多少困难，我都需要勇敢面对并且持之以恒，直至解决问题。因此，数学学科的学习给了我坚持不懈、努力奋斗的信念。

除了科学和数学学科，其他学科的学习也让我有了新的体会。例如语文学科，通过阅读名著和写作文，我学会了用心去感受文字中的情感和意义。在历史学科中，了解历史事件的背景和原因，我对历史的发展和变迁有了更深刻的理解。而在体育学科中，锻炼身体的同时也培养了团队合作和竞争意识。这些学科的学习让我逐渐形成了全面发展的态度和个人追求的目标。

总结来说，通过学习科学和数学学科，我认识到学习需要实践和理论相结合，需要不断地进行实践和探索。科学学科的学习让我培养了好奇心和探索精神，而数学学科的学习则让我明白了坚持不懈和努力奋斗的意义。而其他学科的学习，也让我形成了追求全面发展和多元思维的态度。通过不断学习与实践，我相信我会变得更好，并且在未来的学习和生活中取得更大的进步。

红烛于漪心得体会篇九

于漪是中国当代戏剧导演与策展人，他通过多年的努力与实践，为中国戏剧的传承与发展做出了积极的贡献。近日，我有幸参加了于漪的报告会，并受益匪浅。在报告中，于漪以自己的亲身经历与理念，分享了对于戏剧与艺术的独特见解。通过聆听于漪的报告，我收获颇多，深受启发。以下，我将结合自身体会，就于漪报告所涉及的主要内容进行述述。

首先，于漪报告中强调了传统与现代之间的关系。他强调传统艺术作为中华文化的有机组成部分，不应被简单遗忘与替代。他认为传统艺术承载着过去的文化与历史，具有无可替代的独特魅力。在他的实践中，于漪以传统戏剧为基础，开展了一系列创新尝试，将传统与现代相结合，使传统戏剧在现代社会中焕发新的生命力。这让我想到，作为现代人，我们也应该认识到传统文化的重要性，尊重传统与历史，寻找传统与现代的结合点，使我们的文化更具活力与时代感。

其次，于漪报告中提到了对于戏剧的理解与表达。他认为，戏剧是一门生动的艺术，能够引发观众的共鸣与思考。他强调戏剧的真实性与情感的表达，认为一个好的戏剧作品应该首先具备真实的情感与真实的故事。他通过丰富的戏剧经验与实践，创作出了一系列优秀的戏剧作品，成功地抓住了观众的内心。我深受于漪的这一观点所触动，他的作品让我深刻地感受到了戏剧的力量与魅力。在以后的学习中，我也会更加注重情感的表达，争取通过自己的创作去影响与感染观众。

再次，于漪报告中谈及了戏剧教育的重要性。他认为戏剧是一种综合性的艺术，能够培养年轻人的创造力、合作精神和表达能力。他通过在学校开展戏剧教育与培训，为年轻人提供了一个展示自己才华的平台，并同时丰富了他们的情感体验。他希望通过戏剧教育，让更多年轻人接触戏剧、喜欢戏剧，并从中发现自己的激情与追求。这使我想起了自己曾经参与的学校戏剧社团，通过参与戏剧的排练与演出，我学到了很多与书本知识不同的东西，如合作、表达、自信等。因此，我也完全赞同于漪的观点，认为戏剧教育对于学生的全面发展非常重要。

最后，于漪报告中强调了中国戏曲的传承与创新。他认为，中国戏曲作为一门独特的艺术形式，在当今社会中仍然具有非常重要的地位。他通过自己的努力与实践，尝试将中国戏曲与现代元素相结合，使之更好地适应现代观众的需求。他的创新实践获得了广泛的赞誉与认可。这也启发了我对于传统文化与当代社会的思考，我们应该如何在传承中创新，在创新中传承？如何保留传统的核心价值与精华，同时又使之与现代社会相融合？这些问题是我们需要思考与解决的。

总之，通过参加于漪的报告会，我深切感受到了戏剧与艺术的魅力与力量。他的报告给予了我新的思考与启发，让我意识到艺术对于我们个体与社会的重要性。同时，他对于传统文化与现代社会的思考也给了我许多启示。我相信，在将来的学习与生活中，我会更加努力地追求真实与情感的表达，积极参与戏剧教育，同时也会关注传统艺术的传承与创新。感谢于漪的报告，让我对于戏剧与艺术有了更深入的理解与认识。

红烛于漪心得体会篇十

学校组织学习全国教书育人楷模于漪的先进事迹，于漪老师，上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师，在教育的田野里耕耘了整整60年。81岁的她，从教近60年，退休近20年，丝毫没有停止过追求理想教育的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大能力影响教育、影响教师、影响学生。于漪老师有一句名言“如果只是教书，那么你就是教书匠、知识的二传手。不能忘记教书的目的是育人，这是大目标”。她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。

我们应当学习于漪老师以学生为动力，以育人为首的精神。对工作必须有强烈的事业心、责任感。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

通过学习于教师的事迹，我进一步体会到，教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

她不仅关注学生的成长，还忧心教师、关注教师、倾心教师。她认为教师应该站在“树魂立根”的高度去思考和培养我们的未来接班人和建设者。有魂、有根、有脊梁，才是一个真正的人。教师应该代表最先进的文化，应该不懈追求真善美，抵御假恶丑。的确，当今世界强势文化的入侵太厉害了，思想浅薄、金钱至上、个人主义、垃圾文化等，对没有生活经验的未成年人是极大的威胁，所以作为教师的就要坚守思想的阵地，坚守育人的阵地。不论大环境怎样，学校一定要有好的小气候，因为它代表了社会主流的、健康的、向上的、先进的文化。

学习于漪老师的事迹使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解，做像于老师那样的合格的人民教师，是我对自己的基本定位。教师岗位——特定的育人理念教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。

于漪老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。她的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我一定努力，持之以恒，把仅有的'光和热倾注到教书育人的事业中。

红烛于漪心得体会篇十一

在人生的道路上，我们常常会遇到各种各样的挑战和困难。但是，只要有足够的勇气和毅力，我们就能够克服困难，取得成功。这一点可以从于漪的故事中得到充分的证明。于漪，一个出生在普通家庭的女孩，通过自己的努力和坚持，不仅取得了优异的成绩，还展现出了出色的领导才能。她的故事告诉我们，无论我们遇到什么样的困境，只要心怀信念，勇敢追求梦想，就一定能够达到自己的目标。

第一段，简述于漪的背景和起步阶段。于漪出生在一个普通的农村家庭，她的父母是务农的普通农民。虽然家境贫寒，但是于漪从小就有着坚定的信念：只有通过努力学习，才能改变命运。于是，她每天都会努力学习，虽然没有电脑、没有优质教育资源，但是她会去城镇的图书馆借书，虽然图书馆只是一个简陋的小楼，但是她却从中发掘到了无限的知识宝藏。通过自学，于漪在各个学科上都取得了优异的成绩，为自己的未来打下了坚实的基础。

第二段，描述于漪努力追求梦想的过程。于漪在高中毕业后，考入了一所重点大学。大学期间，虽然她面临着严峻的学业压力和生活困扰，但是她从不退缩。她知道，只有通过自己的努力，才能够实现自己的梦想。于漪每天晚上坚持到图书馆自习到深夜，她报名参加各种学术竞赛和实习项目，不断拓宽自己的知识面和实践能力。在大学期间，她积极参与学生组织，担任过多个职位，并成功组织了多次重要活动。通过这些努力，她不仅获得了丰富的实践经验，还赢得了许多奖项和荣誉。

第三段，揭示于漪所面临的困境和挑战。尽管于漪在学业和实践中取得了很大的成功，但是她也曾遇到了许多困境和挑战。比如，她曾经因为家庭经济困难而面临辍学的问题。然而，于漪并没有选择放弃，她通过奖学金和勤工俭学的方式支持自己的学业，始终保持着积极向上的态度。另外，于漪还曾面临过团队合作的困难。在一次学生组织的活动中，由于各种原因，团队合作出现了矛盾和纷争。然而，于漪以她强大的领导与沟通能力，成功化解了团队的矛盾，最终圆满完成了任务。

第四段，强调于漪成功的原因和感悟。于漪之所以能够取得如此骄人的成绩，除了她的努力和坚持之外，还有两个秘诀。首先，她拥有强大的内心力量。无论遇到什么样的困难和挑战，她都能够保持镇定和积极。其次，她善于学习和成长。每次遇到困难，她都会积极寻求解决办法，并从中吸取经验教训。正是由于这些优势，于漪才能够战胜困难，取得了自己的成功。通过学习她的故事，我们也应该从她身上汲取力量，勇敢追求自己的梦想。

第五段，总结以上内容并呼吁大家向于漪学习。正如前面所述，于漪是一个能够面对困难、努力追求梦想的典范。她的故事告诉我们，只要有坚定的信念和努力追求，我们就能够克服困难，实现自己的目标。因此，我们应该向于漪学习，从她身上吸取力量，勇敢面对人生的挑战，追求自己的梦想。无论我们处于什么样的环境和境遇，只要保持坚定的信念和积极的心态，我们就能够在人生的道路上取得成功。

红烛于漪心得体会篇十二

“站上讲台就是生命在歌唱”，媒体这样介绍于漪老师，她说：“选择了当教师，就选择了高尚。“十年育树，百年育人”，教师，一直以来都是社会上最受人尊重的职业；原本治病救人的白衣天使在大众眼里有类似的地位，然而这些年被尖锐的医患矛盾冲击不小，但当提到老师，我们心中还是充满感激与尊重。