心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教师培训心得体会篇一

教师是社会的中坚力量，他们的培训对于小学教育的发展至关重要。近期，我参加了一次针对小学教师的培训活动，收获颇丰。通过这次培训，我不仅提高了自身的教学水平，还深刻认识到了教师培训的重要性。在接下来的文章中，我将分享我的培训心得体会。

第二段：自我认知。

这次培训首先让我重新认识了自己。在课堂上，我与其他教师进行了深入的交流，并结合自己的教育实践进行了研讨。通过与优秀教师的互动，我认识到自己在教学方法和教育理念上存在一些问题。同时，培训也提醒我要保持学习的态度，并不断更新自己的知识和教育观念。

第三段：专业知识的提升。

这次培训还着重强调了小学教师的专业知识。通过讲座、研讨和实践教学，我对于小学各学科的教学要点和教学策略有了更加深入的了解。特别是在教学方法上，培训老师们向我们分享了一些有效的教学工具和技巧，如课堂互动、情景教学等。这些方法的运用在我日后的教学实践中将会产生积极的影响。

第四段：情感态度的转变。

在培训期间，我还学到了一些关于情感态度的重要性。小学生正处于成长的关键时期，他们对老师和教学内容都有着强烈的情感需求。教师的情感态度对于学生的学习乃至整个教育过程都起着重要的作用。通过参加这次培训，我深刻认识到了教师应该以开放的心态对待每一个学生，并时刻保持对学生的关爱和鼓励。

第五段：合作与共赢。

这次培训的最大收获之一就是与其他教师建立了紧密的合作关系。在互动环节中，我与其他教师分享了自己的教育心得，并从他们的经验中汲取了许多宝贵的教学思路。通过相互交流和合作，我们共同提升了自己的教学水平，也为学生提供了更好的教育资源。

结尾。

通过这次培训，我不仅提高了自己的教学水平，还得到了许多宝贵的教育资源和经验。作为一名小学教师，我深刻认识到教师培训对于促进教育事业的发展具有重要意义。我将继续保持学习的态度，不断提升自己的教育素养，为学生提供更好的教育服务。同时，我也期待未来能有更多这样的培训机会，与更多的教师共同成长与进步。

小学教师培训心得体会篇二

我有幸参与了这次xx省中学校老师远程培训项目。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的，更难得珍贵的是有着优秀的团队。

通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。

首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的`教育教学相关策略后，我专心去领悟教育理论观点，吸取精华，能乐观主动思索，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养教育，如何进一步提高教育教学水平和教研力量，是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。

其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备同学、备教学方法、细心设计课堂教学。仔细上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂布满活力，让同学在老师设计的环节引导下，调动他们的乐观性、主动性，培育同学的想象力、制造力，进展他们思维，精彩完成教学任务，提升同学力量。高效课堂的实现，还必需仔细辅导同学才能取得良好的教学效果。

第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行。听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必需在课外大量地读书，仔细思索;为了改善教学技能，我们必需在备课时认真推敲，精益求精;为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应当花更多的时间和同学沟通，放下架子和同学真正成为伴侣。专业学问是根基，必需扎实牢靠，并不断更新;教学技能是手段，必需生动活泼，直观形象;师生互动是平台，必需师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进行沟通。

我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断讨论，促进自己成长。以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。

小学教师培训心得体会篇三

随着社会的发展和教育的普及，小学教育在我国的重要性日益凸显。作为一名小学部的新教师，参加了近期举办的培训活动，通过这次培训，我收获了很多宝贵的经验和知识，深刻地认识到自己作为一名小学教师的使命和责任。在这篇文章中，我将论述我在小学部新教师培训中的心得体会，分为自身的成长与发展、教学理念的更新、教学方法的提升、学科知识的充实以及学校氛围的重要性五个方面。

首先，通过参加小学部新教师培训，我深刻体会到了自身的成长与发展。在培训中，我们接受了专业的教育理论知识培训，了解了小学教育的最新要求和趋势。同时，和其他新教师们交流经验、分享教学方法，不断调整自己的教学目标和方法，使我对教育工作有了新的认识和理解。通过培训，我不仅增强了自己的教育教学知识，还培养了敏锐的观察力和分析能力，使自己成长为一名更加合格的小学教师。

其次，小学部新教师培训的重要性还体现在教学理念的更新方面。在传统的教育模式下，我习惯了一味的灌输和单一的课堂教学方式。而在培训中，我了解到了现代教育的核心理念是启发和引导学生的自主学习。我明白了学生是教育的主体，每个学生都有自己的特点和需要，我们应当根据学生的差异有针对性地开展教学活动。通过这次培训，我对教育理念有了全新的认识，坚信只有紧跟时代的步伐，才能更好地促进学生的全面发展。

第三，小学部新教师培训还使我提升了教学方法。在培训中，我们进行了教学案例的分析和讨论，了解了各种有效的教学方法和策略。我记得在一次课堂观摩中，我发现了一种新的激励学生的教学方式——游戏化教学。我试着将这种方法运用到自己的课堂上，结果取得了意想不到的效果，学生们更加积极主动地参与到课堂活动中。通过不断学习和尝试，我相信自己在教学方法上的提升将极大地推动我教育工作的发展。

此外，小学部新教师培训还让我充实了学科知识。作为一名小学教师，拥有扎实的学科知识是非常重要的。在培训中，我们不仅进行了常规学科的理论探讨，还进行了专题学科的深入研讨。我发现自己对于学科知识的掌握程度并不够，通过培训的学习，我进一步系统化地学习了学科的基本内容和重点难点。这为我在后续的教学工作中提供了充足的教学材料和知识储备。

最后，我深刻认识到学校氛围对于教育的重要性。在培训中，学校始终强调营造良好的教育环境和学习氛围。这一点使我有了新的认识，明白了学校的师生关系、师生沟通、课程设置和管理等方面都对学生成绩和发展有着至关重要的影响。在今后的教育工作中，我会努力营造良好的学校氛围，使每一个学生在这个温暖的环境里茁壮成长。

综上所述，小学部新教师培训使我受益匪浅。通过这次培训，我不仅在自身的成长与发展有了新的认识，还更新了教学理念、提升了教学方法、充实了学科知识，同时也认识到了学校氛围对于教育的重要性。我相信，通过我在培训中所获得的这些宝贵经验和知识，我将更好地履行自己的职责和使命，为小学教育事业做出贡献。

小学教师培训心得体会篇四

“巴蜀小学教师培训”是近期我所参加的一项非常重要的学习机会。在这次培训中，我深刻体会到了教育工作者需要有不断学习进取的精神，并且认识到了优秀教师所需要具备的核心素质。在我的教学实践中，我将会积极运用所学知识，不断提高自己的专业能力。

第二段：了解课程内容。

在培训中，我们学习了大量的教育理论知识，同时也加强了对于教育技术的研究，并探讨了如何将技术融入到教学过程中。其中，最重要的是，我们学习了如何有效地激发学生的学习热情和积极性，如何根据学生的不同智力模式开展教学，以及如何根据学生的学习特点给予个性化指导。

第三段：受益匪浅。

参加巴蜀小学教师培训，让我深刻认识到了“不断学习进取”这一重要教育理念，激发了我的求知欲。通过课程的学习，我发现自己在很多方面还需要不断提高和学习，比如外语水平、科技应用等，这也是我接下来将会努力学习的方向。此外，培训中还有与同行的互动交流，让我学习到了许多其他老师的教学方法和经验，这也为我的教学工作提供了很大的启示。

第四段：回归教学实践。

通过这次培训，我深刻认识到了教育属于一个持续学习、持续进步的过程。在今后的教学实践中，我将会积极运用所学知识，不断提高自己的专业能力，让学生学以致用，达到最佳的教育效果。

第五段：结语。

通过这次巴蜀小学教师培训，让我更加深入地感受到了教师职业的重要性。教师不仅是知识的传授者，更是学生健康成长的引导者。而为了成为一名优秀的教育工作者，我们需要不断学习，不断进取。我相信，在今后的教学实践中，我将会坚持不懈地追求教育事业的进步，让更多的学生受益于我的教学实践。

小学教师培训心得体会篇五

前几天，我有幸参加了xx市小学语文骨干教师xx区培训点的为期七天的培训，在此我非常感谢xx市xx区教师培训中心为我们搭建了一个很好的学习交流与提高的平台，让我们能在这里静心学习，反思教学。

这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，也有到市内各名校的参观学习；有优秀教师的教学展示，也有学员围绕专题进行的评课、说课；有学员的互动讨论，更有名师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学研讨。因此，几天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的几天，也是促进我教学上不断成长的几天。

带着教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。有感于中国性格关系学学者、家庭教育专家xx教授主讲的《童年如何造就一生》和《色彩性格》，我才恍然意识到我们教师的行为，教师的情绪对学生一生的影响是非常大的。也许就那么一次不经意的批评扼杀了学生学习的兴趣，使他们再也不想走进课堂：也许就那一次小小的表扬却点燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己，在以后的教学中要和孩子们建立良好的师生关系，做孩子们的良师益友，特别是在课堂上一定要控制好自己的情绪，即使孩子们有不尽人意的地方，也不能当众批评他们，更不能向他们发脾气，一定要积极营造一个和谐融洽的课堂气氛。也有感于华东师范大学教育科学学院副院长、博士生导师xx教授主讲的《新经济，新教学》的报告，使我感受颇深，受益良多。

这几天的培训中，我们既有理论上的提升，更有到xx区的各名校，如xx市xx小学，xxx小学，xxxx小学，xx小学，进行了以“生命课例展示”、“落实教学目标，提高课堂教学效率”、“班级读书会”、“阅读教学”以及“聚焦课堂，有效提问”为主题的观摩听课。通过这几天的参观学习，我感受到了各个学校特色的教育理念，感受到了各个学校浓厚的校园文化建设，感受的老师们高度的敬业精神和深厚的教学底蕴，从中我也找到了我们农村小学与城市小学的巨大差距，体会到我作为一名农村小学老师的教学水平和教学素质还需要更大的提高，同时也找到了今后努力的方向。难忘xxx小学观摩的几堂课例，让我明白了教学目标的设计要以年段目标和学生的实际为指挥棒，对于一堂课的教学目标不能太多太杂，对重难点更不能面面俱到，平均用力；难忘xx小学以幸福为核心的办学理念，在这里我感受到浓浓的阅读氛围，感受到阅读给人北师生到来的幸福和快乐。

小学教师培训心得体会篇六

去年，我有幸被分配到了巴蜀小学工作。作为一位小学学科教师，我非常清楚自己的工作责任和使命，也深知每一个学生都渴望成为自己心目中的优秀学生。为了更好地完成自己的教学任务，提高自己的教学水平，我报名参加了巴蜀小学的一次教师培训，心里充满了期待和憧憬。

第二段：培训的体验和内容。

在培训的过程中，我深深感受到了巴蜀小学独特的培训方式和丰富的教育资源。首先是教师必须提前准备好教案，并在培训课堂上展示和分享教案，讨论和研究最优秀的教学方式。其次是针对不同学科的培训课程，讲师们围绕教学策略、教育原理和教学方法等方面进行了深入浅出的探讨，让我收获颇丰。还有许多的课外活动，在课程之外，我和其他老师一起进行了许多课程研究和讲解，共同提高自己的能力，非常有意义。

第三段：对培训的感悟。

在这次训练的过程中，我深深的体会到教育对于孩子的重要性，也更加体会到教师在孩子成长道路中的重要性。而作为老师，我更应该尽职尽责，为每一位学生提供更好的教育资源。在这次培训中，我认真听取了别人的意见和建议，并认真总结自己的经验，在教学方法、教育理念方面不断地研究和探讨，为提高自己的教学水平做好了充分的准备。

第四段：培训的收获。

通过这次培训，我不仅学到了很多新知识，也结识了很多优秀的教师和权威专家。同时，我也更加了解巴蜀小学在教育方面所秉承的理念和整体语境，更深入地认识了自己的工作领域，为接下来的教学生涯做好了准备。

第五段：总结和展望。

参加巴蜀小学的教师培训是一次非常宝贵的经历，使我更加了解自己在教育事业中的角色，也让我更加有信心面对日后的教学工作。未来，我将会以此次培训的经验为动力，不断地学习、进步和发展。希望能够继续有机会参加更多类似的教师培训，为丰富孩子的教育生活做出更大的贡献。

小学教师培训心得体会篇七

7天培训学习之行，给我留下了深刻而美好的记忆，参观学校多是这次培训的一大亮点，不时触动着我的眼球，引发着我的思考和探索。下面，和大家分享一下我的感受：

杨炎轩教授带给我们的《中小学行政管理人员的角色定位与创新》报告中很清晰的告诉我们，以前的管理是个人为组织做贡献，而现在的管理是组织要为个人提供帮助，具体到学校来讲，就是现代学校的管理就是学校要为老师提供帮助。组织如何为个人提供帮助？个体层面：调动教师的积极性；群体层面：教师团队组织的创建者；组织层面：教师发展学校的推动者。这样的一个理论的支撑一下子使我豁然开朗，原来我们学校加强教师学习、打造教研组和年级的团队、变绩效考核为绩效管理等等做法都可以从现代管理中找到答案。

比如：学习和培训是教师专业成长的福利。工作与学习一体化对老师特别有益。老师们在满足了社会需要、尊重需要后，自我实现的需要就呈现出来，这也是需要的最高层次，也是最深层的、最稳定的、最持久的需要，学校管理要因势利导，所以我们奖励老师购书、读书、大量派老师们外出学习、跟岗学习等，就是在为老师们的自我实现需要提供帮助，当然最重要的成长还是自我的成长。

又如：教师团队的创建。在我们学校，有两支团队发挥着非常重要的作用，一个是年级，一个是教研组。在年级团队建设中，所有学科老师都是其中的一员，这样就是强调知识技能的互补；另外，学校所有班子成员分包年级，实现了少管理层次、多向沟通，更好的为师生服务。同时我们还构建了各具特色的年级文化，打造师生的共同价值观和行为方式，建设师生的精神文化。我们的教研组团队，已经实现了“多人一科”、“参与研究”的教研任务再设计的模式，通过集体备课、主题教研、资源共享等方式，有真正的合作在其中，还着重强调了参与和使用。这样，老师们才能真正从观念走向实践。

再如：变绩效考核为绩效管理。我们每月的绩效考核，学校把它定位于每月一次的年级工作会，年级所有老师在一起进行工作交流，既有经验分享，又在一起共同解决年级遇到的困难，还要谈谈“我身边的好人”，最后进行月考核评价。在月考核中，每每听到最多的是大家之间合作的相互感谢和感动，是情感的再一次凝聚，是年级精神文化的再一次塑造。

当然，作为学校——组织层面，要成为教师发展学校的推动者，还有许多事情可以做，但最重要的是以教师的发展为核心的思考和规划，为老师们更多提供支持和挑战，最终促进教师自我实现的需要。

“按时就是迟到”的文化成就了光谷实验中学的马国新校长，在他身上体现了“学校的发展就是文化寻找的过程”。他写的关于校标的诗歌“有一所学校”想必给我们大家都留下了很深的印象，这篇诗歌，有一种魔力，会使孩子们一下子喜欢上她，激励着孩子们充满想象的度过美好的童年生活；这篇诗歌，彰显了他们“创造适合学生成长的教育”的文化内涵，是教师教育理念的指挥棒，能解决教室在管理学生中的很多理念性的问题（比如发现差异、尊重差异、发展差异等）。还有他谈到的卢旺达——那个令人头疼的小男孩，直到现在还没有承认他的错误，而他还在静等花开，因为他相信德育是一种自省等等。我想，这应该是他的管理文化：制度不能渗透在每一个方面，只有文化才能达到。

还有吴家山三中的“卓越教育”（发展个性、完整成长、追求卓越）文化、崇仁汉滨小学的管理文化（培养人比管理人更重要、保护积极性比调动积极性更重要、造势比制度更重要等）等，都在向我们展示了文化的引领作用和它持久的、强大的精神力量。

当然还有滨江十一中学的“少年军校”、宜昌实验中学的“七彩”文化、宜昌夷陵区鄢家河小学“道德银行”等，他们创新了德育活动，又坚持下去，就构建了他们的学生文化。

所以，就我分管的德育工作来讲，我需要站在更前沿、更高的层面，梳理学生的核心素养，来努力构建符合学生发展需求的实验小学的学生文化。

我们在接受了许多新鲜事物后，是全盘接受，还是选择性地接纳？显然要选择后者。我们要在认真思考、分析后，有选择的接纳。比如，汉滨小学的珠心算，若作为一门普及性的校本课程，不一定可取，因为不是每一个孩子都具有心算天赋的，倒可以作为一门选修的课程，为心算方面有潜能的孩子提供适合他的课程，从而促进这些孩子的个性发展。

那德育到底怎么来做？要依据德育的存在形态和孩子的道德发展规律来进行。学校可以把更多精力放在教师德育上，因为间接德育和隐性德育几乎是“0”成本，全员老师都参与到课程德育和言传身教的德育之中了，势必能形成浓厚的德育氛围，就能起到事半功倍的德育效果。

当然，我们还要充分的认识到心理健康教育的重要性，学生在学校会发生很多事情，一定要有最起码的判断，是道德问题、心理问题、还是行为习惯的问题？这就对教师就提出了比较高的专业化要求，我们不要成为孩子心理问题的制造者。

以上是我此次培训学习之行的一些感受和思考，感谢教育局领导的组织和安排。

小学教师培训心得体会篇八

一位教育家以前说过：“好的师风师德就是一本教科书，对学生的影响是终身的。”教师职业的特点和性质，决定了教师要做“人之楷模”。师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。作为教师的我只有坚定自己从教的信念，具备良好的法律素质、心理素质和职业适应潜质，才能成为一名合格的教育工作者。

当前教师行业出现不安心工作、人员流动、跳槽等现象，使很多人不敢说：“我喜爱教书。”而我却理直气壮的说：“教书真好！”或许我的个性很适合教书，但我更觉得我的理想就是教书。理由有三：首先经济上我不求大富大贵，只求平稳。目前我的收入能解决温饱，我知足常乐。其次精神上，我觉得追求所有，不如追求内心的平静。名利场上多险恶，而在学校工作能找到精神上的平和、纯正。再次，从教多年，挂念我的学生越来越多，他们走上工作岗位后，常以不一样的方式对我表示关心。因此放眼将来，众多学生在社会上的成功是我一生的幸福。坚信从事教育事业的信念，给教育创造一片蓝天。坚信此刻比过去……。

“穷且益坚，不坠青云之志。”像谭世明，陈善知等这些诚实质朴的人民教师，为保护近万名学生的生命安全，临危不惧，舍生忘死，创造了学生无一人丢失，无一人伤亡的奇迹，涌现出了许多可歌可泣的英雄人物和感人事迹。他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

“老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同发奋的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师就应对学生无私奉献。具有高度的敬业精神是无私奉献的表现之一。敬业，就是敬重自己从事的事业，专心致力于事业，千方百计将事情办好。中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统。

小学教师培训心得体会篇九

作为一个即将成为小学教师的人，我有幸参加了一次针对小学教师的培训课程。这个课程涵盖了许多内容，从教学方法到教育心理学，再到教育法律法规的知识，让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享一些我在培训中所学到的心得体会。

第二段：从“教育心理学”谈起。

在培训中，我们首先学习了教育心理学的一些基本理论。这些理论帮助我们了解学生的心理发展，以及如何在教学中更好地引导和帮助学生。我们学习了一些不同的教育心理学理论，例如儿童心理学、发展心理学和社会心理学。这些理论有助于我们更好地理解我们的学生，更有针对性地开展教学工作。

第三段：“教学方法”是关键。

在培训中，我们也学习了许多有关有效教学方法的知识。我们了解了许多不同的教学方法，包括讲授、讨论、案例分析和角色扮演等。我们还学习了如何利用多媒体工具和游戏来帮助学生更好地学习。通过这些学习，我认为最关键的是要根据不同的学生和教学目标选择不同的教学方法。

第四段：“教育法律法规”是我们应该明白的。

在培训中，我们还了解了教育法律法规的一些基本知识。我们学习了教育法律法规的各种内容，包括学生权利、学生安全、教学质量和考试制度。这些知识帮助我们更好地理解我们在教学工作中所面临的各种挑战和问题。此外，我们还学习了如何利用教育法律法规维护我们自己和学生的权益。

第五段：总结。

通过这次培训，我对小学教育有了更加深入的理解和认识。我了解到教育工作不是一件简单的事情，需要我们认真对待、付出努力。我们应该了解学生的心理需求，选择适合的教学方法，遵守教育法律法规；这样才能做到为学生提供最优质的教育，让他们茁壮成长。我相信，在今后的工作中，我会将这些知识和经验运用到实践中，切实提高自己的教学水平，并取得良好的教育成果。

小学教师培训心得体会篇十

8月10日—8月17日，市教育局组织第二阶段小学教师参加技能培训班学习，本人有机会参加这次学习，在学习中切身体会此次学习的有益之处，感受到上级领导对我们教师的专业学习的重视和关心。此次培训活动内容丰富，形式多样，既有教材教法的分析，又有专题报告讲座；既有课堂教学案例展示，又有说课，评课方法指导和训练，通过这次学习培训，对我的教师技能有了很大的帮助，具体收获有以下几点：

1、掌握了如何研究分析教材，如何把握好教学点，明白每节课知识的结构及地位作用，只有把这些关系处理好，才能上好课的关键，所以在今后的工作定会从这个方向去努力。

2、提高了教研的能力。在教材教法的学习部分，授课老师仔细、科学给我们讲解。使我们对教材有了全新领会，根据《标准》每个学段的教学侧重点有不同的要求，所以对每单元，每课题都要从教学编排特点，教学意图等方面去研究把握，只有这样，我们的教研教学能力就得到很好地发展。

在学习专题报告（关于有效教学的思考）部分，林景教研员从“什么是有效教学”，“怎样做到有效教学”这两个大环节进行科学地论述，让我们懂得如何教出效果来。

3、转变了教育观念，此次学习使我在思想有了进一步的认识，能自觉地参与课堂的研究，意识到教学课程体现出了时代性、生活性、必须紧紧依靠《标准》中的教育理念，使我们的课堂充满了人文的关怀和情感交流。

综上所述，此次培训学习觉得有一种成功的感受，心情愉快、轻松。下决心在今后的工作中，将以学习之得开创我的教学之路。

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小学教师培训心得体会篇十一

就像一只刚刚绽开幻想翅膀的小鸟，我是那样欣喜愉悦地投入到老师队伍这片枝繁叶茂的大森林，怀揣着漂亮的幻想，开头了自己人生的新征程。

然而幻想虽美，旅途中却难免遇到荆棘和风浪，对于将来，我憧憬而又迷茫。好像是看透了我们这些新老师的心思，为了使我们尽快适应教学工作，教育局和试验学校的各位领导、老师们特地对我们进行了为期四个月之久的岗位培训。这次新老师培训的内容非常丰富，包括专业学问、计算机操作、班务工作指导等21方面的学习内容。听了一位位优秀的专家、老师们的精彩发言，我获益匪浅，感受颇深。现将自己的心得体会如下：

首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的熟悉。

在培训中，我熟悉到：老师是文化的传递者，是孩子们的榜样，是管理者，是父母，是“良师益友”，老师必需要了解不同同学的心理特点，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老老师联系自己的实际阅历给我们介绍了很多备课、上课的要点和方法，让我明白，要使自己能够有质量有效率有力量地教好课，使同学能够从心灵深处接受我的教学，这就需要不断努力地备课、努力地熬炼、努力地学习。此外，领导、老师们还煞费苦心地为我们开设了语言、写作、读书等基本功的培训，让我熟悉到要想成为一名合格的老师，不仅要有丰富的专业学问和技能，还要有扎实的基本功，今后我肯定要加强自己基本功的训练，多多向阅历丰富的`前辈们学习。

再次，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。

对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些害怕，而本次培训中，教育局领导和培训指导老师也非常留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾都布满对新老师的鼓舞。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都自信的沉醉在生活中，并实现自己的意志。”对于我们新老师来说，有了克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。

做一名合格的老师难，做一名优秀的老师更难，没有前辈的指导更是难上加难，而现在我们有了领导们的关怀，有了前辈们的指导，这让我们离合格老师的目标又近了一步。在今后漫长的教育征程上，我们将挥洒热忱，播种盼望，用才智和士气担当起时代给予我们的责任。

小学教师培训心得体会篇十二

步入小学教师岗位是我一直以来的梦想，但是在实际面对教育教学时，也遇到了许多困难和挑战。为了更好地适应教育工作，提高自己的教学能力，不久前我参加了一次小学教师培训，今天我想分享一下我的培训心得体会。

第二段：拓展博览。

一名合格的教师除了有扎实的教学基础和掌握的教学技巧之外，还应该有广博的知识储备和对教学领域的深入了解。因此，在这次培训中，我们不仅学习了课程设计、教学方法等方面的内容，还拓展了我们的博览视野，了解了当今教育领域的最新趋势和发展动态，这对于我们提高教学质量和应对未来教学挑战具有重要意义。

第三段：专业技能。

教育教学不仅需要有充足的知识储备和宽广的视野，还应该有一定的专业技能，这对于我们小学教师尤为重要。在培训中，我们学会了很多重要的教学技巧，例如如何调动学生的积极性，如何提高课堂互动，如何帮助学生培养良好的学习习惯等。这些技巧不仅使我们的教学更加精彩和生动，在呈现教学内容时也更具针对性。

第四段：心理健康。

教学工作是一项需要耐心和爱心的工作，而一名心理健康的教师更容易享受教学工作，即使遇到困难和挑战也能够从容应对。因此，在培训中我们也学会了如何保持良好的心理健康，如何锻炼自己的心理承受能力，如何处理一些困惑或烦扰。这些技能和知识也能够使我们更好地发挥自己的工作效率和教学能力。

第五段：结语。

参加小学教师培训，让我受益匪浅。通过这次培训，我不仅提高了自己的教学能力，更增加了对教育教学领域的认识与理解，同时也获得了更加完善的人际交往和心理调适技巧。在未来的教育教学工作中，我也会不断总结并发扬自己在培训中学到的知识技能，身心俱备地为孩子们的成长和未来奠定坚实的基础。

小学教师培训心得体会篇十三

随着新时代的到来，教育教学形势急剧发展，各类新技术和新理念层出不穷。为了更好地适应这种变化，提升自己的教学水平，武阳小学组织了教师培训。在这次培训中，我收获颇丰，下面就让我分享一下我的心得体会。

一、坚持学习，提升自我素养。

在本次培训中，我认识到了很多自己以前所不了解的知识，比如教育方法、教育心理学等。而且，我也认识到了一个重要的问题：教师需要一直学习提升自我素养，因为这些能力是一个好教师必备的素质。同时，在我的教学中穿插更加新颖的授课方法和新颖的观点，也能让我的学生获得更多的乐趣和知识。

二、提高专业能力，提升教学效果。

在培训中，我们不仅向其他老师学习教学方法，而且也学习了很多我们以前不了解的新的教育技术。这些新技术，如智能教育、数字化教育等，都很有效地改善了我们的教学效果，同时也提高了课堂学习的效率。因此，如果我们想提高自己的教学效果，那么我们也需要适应时代的变化，学习并使用新的教育技术。

三、创新教学方法，激发学生兴趣。

在课堂教学中，我们要注意创新，不断摸索新的教学方法。比如，让学生在学习中充满乐趣和兴趣，让学生对所学的知识产生浓厚的兴趣，从而提高他们的积极性和学习动力。我们可以选择一些趣味性强的教学活动与课堂教学相结合，如游戏、体育等，这些教学方法不仅可以激发学生兴趣，还能够很好地团结和管理课堂中的每一个学生。尝试新的教学方法，不仅会让学生更加活跃，而且也会让教师获得更多的成就感。

四、注重多方面综合素质的培养。

在课堂中，我们注重的不仅是学生的知识水平，更是对他们的多方面发展的关注。一个成功的教育者不仅关注学生的学习成果，还会关心学生们的情感体验、道德素质、自律能力、社会关系等多个方面的问题。在培训中，我们也学习了如何针对多方面发展多元化的培养方式，因为这将使我们的学生发展得更全面、更健康、更美好。

五、加强课堂管理，创造良好教育环境。

教育环境对于学生的成长起到非常关键的作用。如果课堂管理不好，那么学生的学习效果一样会受到很大的影响。所以，在课堂中，我们不仅需要注重教学的内容，还需要充分发挥教师的职能作用，带领学生共同创造一个良好的课堂氛围。加强课堂管理，营造好的教育环境，不仅对学生的学习成长有帮助，而且也增强了教师自身的归宿感和成就感。

综上所述，武阳小学的教师培训给了我们深刻的启示，让我们看到新形势下的教学理念，也使我们认识到了自我素质的提升，从而能够更好地应对新时代下的教学挑战。同时，我们也努力创造更多多元的教学方式，为孩子们的多方向发展尽心尽力，为他们的未来成长打下坚实的基础。

小学教师培训心得体会篇十四

xx年xx月xx日参加了在临高县第二思源学校的四年级语文学科的培训。上午听报告。报告之前李祥生主任发表讲话，他大致讲解及分析了临高县现教育的状况，特别强调了组织此次培训的目的，呼吁我们教师尽心尽责尽职。

给我们做报告的是王琴玉老师，一位看上去很和蔼的中年妇女。她给我们做的报告是《如何让学习真正发生》当看到标题，我就在想，难道我们之前的课堂就没有发生过学习或者的真正发生过学习吗？带着疑惑，我认真听完了报告。我对王琴玉老师报告的主要理解是这样的：让学生主动的参与到学习中来，教师只是课堂的引导者。

下午的培训有两个环节，听公开课和课后的讨论。公开课还是由王琴玉老师来上，她上的是一篇杏林写的文章《生命，生命》。这是一堂很实在的很真实的公开课，没有很花哨的东西和让人感觉不适的做作。王老师的教态亲切，语气温和，普通话标准流利，这是我要学习的方向。王老师的课上了一个小时而不是课堂规定的四十分钟，这不利于我们的学习，因为一堂课的教学目标的多少和学习质量，对于课堂时间的安排和把握是重要的。王老的这堂课重在让学生对基础知识的学习。朗读和生字词的学习王老师的教学形式多样，很能调动课堂的学习气氛。我注意到王琴玉老师对学生的纠错和鼓励都很及时，这是我往往忽视的细节。

总而言之，此次的培训学习是有收获的，至少通过此次培训让我知道了自己以往在朗读方面教学的不足。

小学教师培训心得体会篇十五

近日，武阳小学组织了一次针对教师的培训，让我受益匪浅。在这次培训中，我学到了很多关于教学方法、教育理念以及学生管理方面的知识。我深刻地认识到了作为一名教师，我们需要不断地学习和提高自己的教学水平。

第二段：学习的内容。

在这次培训中，我们学了很多关于课堂教学的方法与技巧，例如对于学生的提问，我们应该怎样提出问题来引导学生思考；如果学生不理解一个概念，我们又该怎样通过各种不同的方法来让他们理解。此外，在教育理念方面，我们也受益匪浅。我们被教育了如何树立正确的教育观，要有耐心、要有爱心，要善于发现每个学生的优点并加以发展。

第三段：交流的收获。

在这次的培训中，我们还有很多的讨论和交流。通过交流，我更加深入地了解到了其他老师的教育理念、教学经验和方法。我和其他老师商量着怎样做能够更好地提高课堂效果，在讨论中我也认识到不同的教学方法有不同的优点和适用场合，并认识到相互学习、交流的意义。

第四段：思考和收获。

在这次培训中，我得到了很多启示。我们是为了学生服务，我们的职责就是帮助他们成功，开心地学习。我应该把学生放在第一位，安排好课堂授课计划、提出问题的方式、处理管理问题，以及在学生面前的展示等方面一定要为学生着想。这一次培训通过分享，让我认识到了平常自己的懈怠和不足之处。在此刻，我想要表达我的感谢，而我深刻体会到了，为了更好地教育我们的学生，我们教师需要不断地进行反思，把我们学到的知识真正地变成我们教育实践的一部分。

第五段：反思和总结。

在培训结束后，我对自己的教学工作有了新的认知。课堂是我们的主战场，教学质量、教育成果也决定我们的成功与否。我们要掌握更多实用的教学技巧，学习最先进、最实用的教育理念，不断更新和完善自己。也希望能够把这次培训所学到的好方法、好经验通过自己的课上应用，并能够对其他老师有所启发。在以后的教学工作中，我将一如既往地认真工作，不断完善自己，为孩子们创造一个充满爱、温馨、快乐、富有成果的学习环境，将我所学的知识和心得都投入到实际的工作中去，让更多的学生因我而受益。

以上是我在武阳小学教师培训中的所学所得，我相信，我们的未来还有更多的学习和提高的空间，我将继续努力，做一名优秀的教师。

小学教师培训心得体会篇十六

能够让学生实现有效学习的课，是好课；让多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课，是最好的课；而不能让学生实现有效学习，或不能让多数学生实现有效学习的课，则是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课学习。

经过前几周的业务学习，确实对今后的课堂教学敲响了警钟，课堂教学中的十个不等式，对实际教学有重要的指导意义。现就其中一点谈一下自己的体会：如何关注学生的学习。

每次上完课，教师在说自己的教学设计时，都明显地表达了全面关注学生的愿望，从各个可能的环节来渗透过程和方法，情感、态度和价值观方面的发展。但是，在课堂现场实施的时候，教师仍然不自觉地把关注的焦点放在自己身上，这导致了教师在课堂上的紧张和压力。

例如，在学生分小组活动时，老师注意到，各个小组的学习进程出现了差异，小组的讨论也非常热烈，他们甚至提出很多的问题。这时，老师的第一个想法可能是：呀，我驾驭不了啦，会不会说我的课堂太乱了，而不是想，学生在做什么，他们的学习进行得怎么样了，他们需要什么，我得想办法助他们。如果老师能把关注的焦点放在学生身上，就会忙于深入各个小组的讨论，了解他们的认知情况，从而灵活地组织安排下一个活动，紧张感也将不复存在。

在此基础上，教师还应特别注意关注全体学生。这就意味着以往被忽视的学生群体应该得到更多的关注。每堂课上，都会有一些非常积极的参与者，还会有一些很被动的参与者，或者根本不参与的。专家提出，要特别关注：那些没有参与的学生在干什么。他们是在认真地倾听、思考，还是神游在外，或者在很被动地接受。教师的任务是助调动这些学生的积极性，并思自己的教学设计：如何让更多的学生卷入到活跃的学习活动中来。

苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在开放和市场经济的'新形势下，在深入进行教育、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。

如果老师能把关注的焦点放在学生身上，就会忙于深入各个小组的讨论，了解他们的认知教师在说自己的教学设计时，都明显地表达了全面关注学生的愿望，从各个可能的环节来渗透过程和方法，情感、态度和价值观方面的发展。但是，在课堂现场实施的时候，教师仍然不自觉地把关注的焦点放在自己身上，这导致了教师在课堂上的紧张和压力。

小学教师培训心得体会篇十七

近日，我有幸参加了街道小学教师培训项目。在这个培训期间，不仅深入学习了教育教学理论知识，还与其他教师进行了交流和互动。通过这次培训，我收获颇丰，对教育教学工作有了更深入的认识和体会。以下是我对这次培训的心得体会。

首先，培训课程内容丰富。通过听讲座、参加讨论和实践活动，我学习到了许多新的教育教学理论和方法。其中，最值得我深思的是教育的本质是培养学生全面发展。在培训中，我们学习到了如何培养学生的专注力和创造力，如何激发他们的兴趣和潜能。这些理论的学习给我提供了很多启示，让我意识到教育教学不仅是传授知识，更是培养学生综合素质的过程。

其次，互动交流是培训的重要环节。在培训期间，我结识了来自不同学校的教师，并与他们进行了深入的交流。通过交流，我了解了其他学校的教育教学模式和实践经验。这些交流让我受益匪浅，拓宽了我的教育视野，也让我认识到教师的工作并非孤立的，需要与其他教师共同探讨和合作。我相信，在今后的工作中，这些交流和合作将成为我不断提升的动力。

同时，培训活动还注重实践与反思。在培训中，我们不仅听讲座，还进行了一些实践活动，如教学设计和案例分析等。通过实践，我们可以将理论知识应用到实际教学中，发现问题并解决问题。而反思则是在实践的基础上进行的，通过反思，我们可以总结经验教训，不断完善自己的教育教学方法。这种实践与反思的结合，为我们提供了一个不断进步的空间。

此外，培训还注重成果展示。在课程的结尾，我们进行了一次成果展示活动。在这次活动中，每位参训教师都展示了自己在教育教学方面的成果和心得。通过这次展示，我们都感受到了分享和交流的重要性，也激发了我们进一步提高的动力。相信通过每个人的努力，我们一定可以取得更好的成绩。

最后，我认为这次培训是一次很有益的经历。通过这次培训，我不仅学到了新知识，更了解了教师的责任和使命。我深刻认识到做一个合格的教师需要不断学习和思考，并且需要与其他教师共同进步。我会将这次培训中学到的理念和方法应用到日常教育教学中，并不断完善自己的教育教学体系。我相信，只有不断提升自己，才能更好地服务于学生，为他们的成长和发展贡献自己的力量。

综上所述，街道小学教师培训是一次富有收获的经历。通过丰富的课程内容、互动交流、实践与反思以及成果展示，我对教育教学工作有了更深入的认识和体会。我相信这次培训对我个人的成长和发展具有重要的意义，也将对我今后的教育教学工作产生积极的影响。我将坚持不懈地学习和努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的发展贡献自己的力量。

小学教师培训心得体会篇十八

七月的风牵着记忆章节，纷飞远去，火红的八月，洋溢着热情奔放的气息，飘逸的闪进我们的生活。xx月xx日，在这样有着火样色彩的炎炎夏日，我们怀着激动的心情踏入我们的新学校——xx小学，开始了暑期的第一次政治学习，也开始了我们人生的又一征程。

一天的培训学习非常的短暂，但我们过得非常充实，每一位老师都正襟危坐、洗耳恭听，虽然一坐就是好几个小时，却依然听得津津有味。通过培训，我学习着，体验着，思考着，获益匪浅，感觉如凤凰涅槃般获得了思想的重生和心灵的洗礼。

走进校园，扑面而来的是一种蓬勃的朝气，如新生婴儿般充满希望。崭新的校园内，高大宏伟的教学楼现代时尚，各种各样的功能室齐全便利，虽然尚未建好，但我依然感受到了校园的雅致和新颖，这儿将是孩子们成长的乐园，是花儿们绽放生命异彩的天堂。

打开桌上已经放好了的xx小学对管理者、教师、学生、家长要求的指导纲要，我被一句话吸引——“用明天的思维干好今天的工作，用全局的思维对待本职工作，用奉献的思维收获工作的成果”，我感受到了一个执行力强、责任心重、革故鼎新、团结奋进的领导团队。“学会赞美，懂得欣赏，勤于为手下搭台，长于为他人做嫁衣，乐于帮助老师和学生在集体中有良好的感觉。始终相信你个人最棒不如团队中有许多人棒更棒”“既要常常锦上添花，更要适时雪中送炭。”在这样的校园这样的团队中的老师们，我想，工作起来应是快乐而积极向上的吧，我对新学校的新生活充满了期待。

下午，我们聆听了xx名师来自xx的'xx老师的讲座。从三点到五点半，整整两个半小时，我们都陶醉在xx老师清脆悦耳的声音，妙语连珠的口才和深刻独到、亦庄亦谐的教学感悟里。她那幽默诙谐的语言中，既有意义镌刻的人生感悟，又有丰富多彩的经验总结，既体现出她的智慧和业务上的精益求精，又彰显出她对教育事业的全身心投入和对学生的热诚关爱，给我留下了极深的印象。

朱老师讲座的主题其实与我们学校的办学理念相同的，那就是——爱。

首先，作为一个教师，我们要爱自己的职业--教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取。

小学教师培训心得体会篇十九

xxxx年暑假期间，在xx县教育局的组织下，对我们乡村老师进行了为期十二天(20xx年xx月xx日到x月x日)的继续教育培训，这次集中培训通过观看实录、专家讲座，交流，同时反思自己的教学之路，给我带来很多心灵的震撼和教育理念的收获。炎炎夏日里，培训虽苦尤乐，下面是我在这次培训中的一些心得体会。

一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是爱每一位学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每一个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得每一位学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。教师只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。

今天的老师一定要终生学习，不断更新，才能胜任党和人民交给我们的教育教学任务。我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。今天，现在仅有一桶水已经不够了，教师要有一股不断流淌清泉，这股清泉来自哪里，来自我们老师不断的学习，不断的充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到读书的快乐，而不是为应付读书而读书。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的素养。

通过这次继续教育的培训，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省”。其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。现在的`教育将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

这次培训中，有已经工作十几二十年的资深教师，也有刚参加工作两三年的年轻教师。聆听专家们的说课，让我从他们身上学到了书上学不到的实践经验，在今后就可以直接用到自己的教学中去。同时也让我佩服他们的执着和终身学习的精神。感受年轻教师给我们带来新的教育理念、教育方法，他们那种初生牛犊不怕虎的勇于创新精神深深的感染了我。

作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么?关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。

在这炎热的夏季参加培训，说实话，很辛苦、很累，但我不后悔，因为我有收获，我一直在体验、感动、反思、积累。我对自己说，在今后的日子里，一定要不断地学习理论知识，不断拓展自己的教育教学工作，用理论指导教学实践，把实践教学和研究探索教育、教学规律结合起来，希望通过努力，能做一个新型的研究型的合格教师。