每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

在这里赞美诗歌篇一

第一段：（引言）。

历史是一面镜子，反映着人类的过去和未来。在这个多事之秋，我来到了北京，这座具有悠久历史的古都。在游览了紫禁城、天坛等著名景点后，我不禁思考起历史对我们的影响和思考。历史在这里沉思，让我深刻体会到历史对于人类的重要性。

第二段：（历史是经验的积累）。

历史给予人类许多宝贵的经验教训，它不仅包含着智慧，还指引着我们前行的方向。我想起了我在故宫博物院所见到的古代文物，那些珍贵的瓷器、字画，都是历史的见证，展示了先人们的智慧和技艺。这些文物不仅仅是艺术品，更是一段段历史的延续，通过它们我们可以了解到不同朝代的社会制度、经济发展、文化传承等。历史如同一本教科书，它帮助我们更好地理解过去，指导我们更好地面对现在和未来。

第三段：（历史中的人物）。

历史不仅仅是一段段事件的串联，更包含了众多令人佩服的英雄人物。例如，清朝的康熙皇帝不仅实力强大，且治理国家有方，极大地改善了社会状况。他不仅开展了一系列的改革，推行了优良的统治政策，还倡导了科学与文化的传播。这些英雄人物在历史中犹如耀眼的星辰，他们的事迹激励着我们，让我们相信努力和奉献的力量。

第四段：（历史的警示）。

历史并不总是辉煌的，更多时候它是惨痛的警示。在二战的背景下，纳粹德国发动了大屠杀，让人类历史沉浸于浩劫之中。那些种族灭绝的惨剧让人们痛斥战争的残酷，提醒我们将和平作为珍贵的财富。回望历史的深渊，我们应当时刻警醒，铭记历史的教训，珍惜和平的来之不易。

第五段：（历史与现实的关系）。

历史离不开当代生活，它是一条无意识的纽带。历史中的智慧和经验对我们有着现实的指导意义。了解历史，并不是追求一个个事件的描述，而是从过去中吸取教训，为现在和未来的决策提供参考。让我们更加尊重历史，更加善于从历史中获得启示。只有通过对历史的体会和思考，我们才能避免反复犯错，不断前行。

总结：

历史是人类行进的足迹，是人类经验的积累，是警示与启迪。通过历史的洗礼，我们可以更加深刻地体会到人类的伟大与渺小，自身在时代长河中的责任和使命。让我们珍惜历史，感悟其中的宝贵经验，以更加深刻的思考和行动，为创造一个更美好的未来努力奋斗。

在这里赞美诗歌篇二

蝉在窗外强聒不舍，层层热浪从窗外涌来。纸业翻飞，大半天想不出来，气得一拂袖，题甩出去，“咣”地砸在地上。面对家长不断施加压力，这本是娱乐的时间却用如此方式去消磨，更是气不打一处来。转身踢倒碍事的凳子，又看到层累堆叠的书，卷子，更照上面左一拳，右一掌，全部清出视野之外......此刻的心情，只能用有过百头愤怒的公牛奔腾而过来形容，可也心知肚明这只是在和自己赌气。

发泄完颓然倒在床上，因为这根本于事无补，反而有多了麻烦，正躺在床上颓废的时候......敲敲门，妈妈进来了。一定是刚才的动静太大了。她并没有多说一个字，只是将手中端着的冒着微微热气的清茶放在“干净”的桌上，轻轻走来，开始了我们之间的心灵对话。

以前每次当我生气，愤怒，抑郁或伤心之时，她总这么做。

平实的字与句缓缓流淌，穿过空气抵达；没有华丽的词藻，更显纯实。恍然眼前如同放电影一样回忆起一幕幕。霎时，回到过去，看到旱冰暴摔后咬牙坚持，有第一次考砸后的奋起，也有连连失误的迷惘......听着母亲浓重的描绘着，心灵的书页翻阅着，心中的创伤渐渐抚平着。一位母亲对孩子成长路上的步步足迹被无意识放大体现，一张张画卷如同降火黄连，心间的怒火、急火、忿火被压下去。母亲还在连连倾诉，我已起身，从阴影中起身，捡起掉落的笔和题，窗外的“明媚风光”也无暇顾及。灵感如同开闸的洪水灌入久旱龟裂的大地。不知觉，那困扰我良久的题灰飞湮灭了。

长舒一口气，徐徐起身，母亲已离开，只留桌上一杯茶，忽然隐隐浮现出母亲的话：

当你找不到答案时，摸摸心的位置，所有答案---。

在这里赞美诗歌篇三

从母亲口中得知，父亲要回来了。我端着小巧玲珑的木凳走到门口，慢慢悠悠的坐下，享受着阳光的普照，等待着父亲回来。

时间一分一秒的过去了，我四处张望了很久，也丝毫没有看见父亲那伟岸的身影，顿时焦急万分，手指不住的在凳子上敲打着，发出杂碎的声响。我自言自语道：“父亲难道不回来了”也许是我期盼的'心境感应到了他，只见他从拐角处急切的赶来，我直直望去，却看见一副有些蜡黄的皮肤，满是沧桑的人，暗暗内心自问：这是我的爸爸，啊父亲走到我的眼前，笑着说：“女儿啊，想爸爸了吗”我不禁感到有些心酸，：“你怎样变成这个样貌了”他闪现出无奈的神情，虽然那神情一闪而过，我却看得一清二楚。一想到他为我们含辛茹苦，汗水浸满衣衫的模样，喉中就像有一团棉絮涩涩的堵着。在那里，我感悟到了父爱的力量!

春天清晨，我睁开惺忪朦胧的睡眼，隐约听见父亲要出去闲逛，就吵着嚷着要跟着去。

一走出家门，一股清新的泥土气息便扑鼻而来，自然而又不失淡雅，一边好奇的四处环绕，一边迈着摇摇晃晃的步伐跟着父亲，不一会儿，到了一户人家。那家的门前种着几棵柳树，柳的枝条是向下垂着的，好似姑娘们刚刚梳洗过的缕缕青丝。春风拂过，披着鹅黄嫩衣的杨柳，摇摆着轻柔的枝条，婀娜多姿地舞动身躯，呤诵催耕曲。它们的腰好软啊，轻风将它们的下梢一齐托起，姿势整齐而好看。默默之间，又刷得垂下了，仿佛小女孩们披散的长发。

但身为假小子的我，终究还是按捺不住寂寞，带着她出去玩耍。

我们边走边聊，欣赏着路旁的野菊花，近看着被微风飘动的蒲公英，玩的不亦乐乎。晚上，我们铺着凉席，躺在了外面的地上，数着夜空中的点点繁星，那是我们友谊的见证。在那里，我体会到了友情的滋味。

经历家乡的世故，便多了一份温暖的情亲，一份纯洁的友情。

在这里赞美诗歌篇四

收藏着我的回忆。这个地方一次次出现在我的梦里：矮矮的房屋崎岖不平的乡间小路清澈的小河水绿油油的麦田挺拔的大树。这是我最留恋的地方我感到非常的快乐。

暑假的时候，我陪着家人回了老家。当我踏上回家的路上的时候，我才想起我已经阔别我的家乡整整五年了。我努力地回想着。记得爷爷家旁边有一条小河，水很清澈，河边有一棵大树，树根伸入水中。每到夏天的傍晚，奶奶都会让我到河边赶鸭子。有一次，奶奶让我到小河边把鸭子赶回家。那时候，我还小，长长的竹杆对于那时候的我来说，超重。水里的鸭子很调皮，蹿上跳下的。我傻愣愣地站在河边。奶奶先让我喊一下，可是面对这些“调皮”的鸭子，无论我怎么喊叫它们也不听使唤。我拿着长长的竹杆，在水里拍打着，好不容易把它们聚在一起，又有几只“临阵脱逃”了。我一气之下，拿起路边的小石子往水里扔，惊动了那些鸭子们，嘎嘎地叫着，各自游开，好像嘲笑我说：“不行了吧，别打扰我们，我们还想玩呢。”不一会，又有几只鸭上了岸，接着跑到别的池塘里游玩去了。看到这景象，我急得哇哇大哭。奶奶正在着急找我，看见我笑了，就问我怎么了，我委屈地说：“鸭子赶不上岸，他们还没有我听话。”奶奶笑着抚摸着我的头说：“是，是没你乖。走，赶紧回家，奶奶都做好饭了，爷爷都等着我们呢”。“可是鸭子咋办？”奶奶抱着我往家走，边走边说：“天黑了，鸭子自然回家了。”我好奇地问：“为什么？”奶奶捏捏我的鼻子说：“奶奶也不知道啊！”

我只在老家停留了一天，临走时，我把家乡清晨雾蒙蒙的景象拍了下来，并把照片放到了网上，时不时地上网看看。

这就是我的家乡。，有我的欢笑；，我永远都会快乐。

2下一页。

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在这里赞美诗歌篇五

最近我参加了一场名为“我在这里等你”的培训，课程的主题是如何理解和应对青少年心理问题。作为一名教育工作者，我深刻意识到了这个话题的重要性。在课程中我收获了很多，也体验到了很多。下面我将分享一下我的心得和感受。

第二段：理解青少年心理问题的重要性。

在课程开头，我们首先就讨论了为什么要理解和应对青少年心理问题。青少年阶段是一个非常特殊的时期，他们正处于心理上的变化和发育，很容易出现许多问题。而这些问题又很容易影响他们的成长和学习。如果我们不能正确认识和应对这些问题，那么我们对于学生的教育就难以达到预期效果。因此，理解青少年心理问题的重要性不言而喻。

第三段：与青少年建立沟通和信任。

在课程的学习中，我认为最重要的一点就是要与青少年建立沟通和信任。很多心理问题往往根源于沟通和信任的缺失。作为一名教育工作者，我们需要学会如何有效地与青少年进行沟通，并赢得他们的信任。只有当他们把问题全部告诉我们，我们才有可能全面地了解他们的心理状况，才能真正提供帮助。

第四段：疏通情感、压力释放技巧。

除此之外，在课程中我们还学习到了疏通情感、压力释放技巧。很多青少年的心理问题都与情感和压力有关，因此要学会有效地处理这些问题。在课程中，老师通过实际操作演示了一些技巧，让我们深刻地体会到这些技巧的好处。我们也需要在实践中摸索出适合自己学生的一些技巧，来帮助他们有效地释放情感和压力。

第五段：结束语。

总之，“我在这里等你”这门课程让我收获很多，也充分意识到了青少年心理问题的重要性。我们作为教育者，必须适应不断变化的时代，不断提升自己的教育水平，为学生们提供更加全面有效的教育。我相信只要我们能够认真学习、深入实践，就能够取得更好的教育效果。

在这里赞美诗歌篇六

——题记。

又是一年春来时，万物皆复苏：蓓蕾初绽，莺歌燕舞，大雁北归，冰雪消融，泉水叮咚。她，在不知不觉中潜入我们的生活，散发着春的气息。在他的呼唤声中：小草偷偷地探出小脑袋，娇花羞羞的绽出微笑，风儿轻轻的吹动脸颊，好一幅生机勃勃的画面。细心的你，不置可否发现，春光遍地。

春天在这里。所谓“春江水暖鸭先知”，一群鸭子在河面上自由畅游，咏着春天的歌声。水面荡起涔涔微波，漾起圈圈涟漪，泛到每个人的心田。只是不晓，这群早鸭是否埋藏着正在接受磨练的丑小鸭。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳叶在春风的精剪下，又细又长，似根根挑逗的弯眉。对着湖面，照了又照，满意极了。

春天在这里。踩着轻柔的微风，缓缓踏入校园。院里银杏树已开始慢慢吐出新芽，嫩嫩的，翠翠的，叫人好是爱怜。拿一本《荷塘月色》，静坐在树下，傲游。

散文。

王国，任其不羁的灵魂自由驰骋。我领略小草出钻的喜悦，领悟时光匆匆要珍惜。微风袭来，发丝飞舞，微微弧线露笑颜。在春的季节里，我嗅到了青春的气息。

春天在这里。宁愿考前流汗，绝不考后流泪。一位位同学，坐姿挺立，昂首挺胸，时而奋笔疾下，时而探头稍作思考。随着时光渐渐流逝，树轮一圈圈增加，大家渐渐明白：读书与任何人无关。虽然我们没有周总理的为中华之崛起而读书的伟大目标，但是我们只是单纯的为了读书而读书。单纯的心思，单纯的目标，只为一个不单纯的未来。

在这里赞美诗歌篇七

转眼间，我已经步入初中两个月了，在这短短的两个月里，我体会到了初中酸甜苦辣的生活，初中生活的虽然酸甜苦辣，但十分有趣，下面听我慢慢道来吧！

成绩青李子——酸。

数学试卷发下来了，错题全是我粗心大意造成的，回到家里，父母总会和那些高分的同学比较：”你看看人家同样和你在一间教师里学习，为什么人家靠的成绩那么好，你却考的这么差。”成绩真是一个青涩的李子，吃一口，牙根都发酸，心里就更不用说了。

方为人上人——甜。

俗话说：“有耕耘，就有收获。”不错的，我可付出了很大努力，才使我成绩提高了两个名次，虽然只提高了两个名次，但也是有进步的，还收到了老师的表扬。我相信，只要付出了，并不断为之努力，就一定会有收获的。

吃得苦中苦——苦。

进入初中，肩上的担子是越来越重了，就像下雨天的稻草——越担越重，每天早上五点半令人心慌的铃声准时响起，中午，还要在学校里吃自己极不愿意吃的午饭，晚上，就更不用提了，写作业到九点多。更苦的是历史听不懂，那些朝代，时间，历史人物什么的，根本就记不住，我这时才真正体会到什么叫听“天书”。初中生活可真是苦呀，不过“吃得苦中苦，方为人上人。”只有吃尽苦头，才会成功。

错题麻辣串——辣。

每当发下数学作业本，我便会忙得满头大汗，不是这个落了一个数字，就是那个抄错了题，翻开我的数学作业本，你一定会吃惊的，我的作业本上全是用红笔改正的答案，犹如一串错题麻辣串，我下定决心改正，以后绝对不会让错题麻辣串再出现在我的数学作业本上了。

初中生活虽然酸甜苦辣，但十分有趣，学习生活有了他们这些佐料才有滋有味，让我们在这美味的生活里吸取营养吧！

在这里赞美诗歌篇八

在那里，有一座秘密花园。花园里种满了属于每个人的甜蜜与幸福。

——题记。

每个人的心里，都有一座个人的秘密花园，那里装满了幸福、辛酸与甜美。

在这座花园里，我装满了思念与回忆，这座花园是心灵。儿时的我喜欢坐在爷爷的腿上看着天空反问很多奇怪的问题。每当这时，爷爷总是会用手轻轻的摸着我的头，笑呵呵的看着我。这个微笑是定格的画册，一向存放在我的脑海深处。记得爷爷以往带我去田野，在哪里看向日葵的海洋。他告诉我：“其实，每个人的心里，都有一座属于自我秘密的花园，那里承载这每个人的梦想与回忆。”当时我并没有真正的理解。

长大后，我便跟随父母进城了，从此，便远离了那微笑与关怀。于是，在那里注满了思念。我只能在每个周末去看看他。离别三年后再次看见他，他已不再威武了，身体明显的弯曲，额头上印满了岁月的年轮。我和他相互注视了很久很久。

之后，我步入初三，再也没有时间去看他，于是，那跟电话线便拉起了我们的思念。尽管听到他的声音是满足的，但内心还有一份无法安放的牵挂。爷爷总会用各种理由给我安慰，让我不再孤单。这是长绳拉起的，内心那份绵长的思念。如今，架起不在是现实存在的实质，而是通向天国的桥梁，我明白，他在天的'那头仰视着那颗我的繁星。我没有忘记他说过的花园，因为在那座花园里种满了思念与牵挂，开满了我想要告诉你的话。

你听见我的声音了吗我听说这座花园里的思念能够带给你我的牵挂，所以呼唤便成为我的坚持。

没错，在那里最动人的牵挂，有种满呼唤的花朵，这座秘密的花园是内心，是心里最朴实的一面，最柔软的地方。

你离开后，我明白了，这座花园里承载的不只是梦想，那是爱。在那里，是爱浇灌了牵挂，在那里，永远有多远，牵挂就有多绵长，你看，花园里爱结出的心的语言。

在这里赞美诗歌篇九

这里，是我的母校。在这里，曾发生过许许多多令人刻苦铭心的事，站在这里，仿佛又回到了过去，一切都是那么的熟悉，仿佛萦绕在眼前的桩桩件件都还发生在昨天。

五年级的时候，天空突然由晴转阴了。天空飘着毛毛细雨，我心里不由庆幸：今天忘记带伞了，还好只是下毛毛雨，不然就完蛋了。这时，天空像和我做对一样，我刚才还在庆幸天空只是下毛毛雨而已，现在天空就响起了一阵阵雷声，接着就下起了倾盆大雨。我的头上华丽地落下了几道黑线，接着又是一朵乌云带着闪电停留在了我的头上。我郁闷极了；怎么可以这样，我没有带伞啊！爸爸出差了，妈妈回老家了，我怎么办呀！不公平，怎么可以这样对我……我在心里不停地抱怨着。真是哑巴吃黄连——有苦说不出。

“铃铃铃……”放学的铃声响了。我闷闷不乐地背着书包走出了教室。望着天空，我不由的叹了口气：“唉……”便走向雨中。这时，有把伞撑在我的头上，我看了一下旁边，原来是某某。于是，我便开口问：“某某，你还没回家啊。”她回答说：“嗯，某某你怎么不打伞啊？”我心里不由一阵失落地说：“我没有带伞。”某某同情的说：“噢，原来是这样啊，要不我送你回家吧。”“可是，你家和我家不是同一个方向。”我既欣喜又沮丧地说。“没关系的，走吧。”她笑着说。

于是，我们便离开了学校。到了我家楼下，我感激的说：“谢谢你，某某。”“不客气，我先回家了，拜拜。”就这样我回到了家。

想到这，我便停止了回忆。

如今，这把伞已成了捐赠品。我不渴望别的，只希望它能够为更多的人服务……。

在这里，我过完了六年的小学生活。这里拥有着我数不清的欢笑……。

在这里赞美诗歌篇十

润物无声，无微不至。老师的爱就像一阵细雨飘洒在我的心田。不仅是我，我们七（3）班五十二名学生都沐浴在这平凡朴实而又厚重的浓浓师爱之中。

上午，语文课上，张老师抱着第一次月考的卷子走上讲台，说：“这次我们班的月考考的不好，我们班在全级排倒一，这对我们班来说打击很大。可这是不可否认的事实。”说完这番话，我们都低着头，脸红红的，有一种说不出的滋味。

下课后，我们班里的同学围在一起，讨论着自己的成绩，议论纷纷。此时此刻，我们的心里感到无比的愧疚。我心想：老师在这次月考中，给我们一课一课的复习，而我们却以这样的成绩回报老师，老师却没有说什么。这一切，让我们心里愧疚着，老师的心里倾注的是爱啊！

是的，老师没有批评和指责我们，而是用真诚的`目光注视着我们……一次月考，让我们读懂了责任和真诚的重量；一次讲解，让我们把感动记在心上。老师就是这样走进我们的心里，让我们时时想念着！

今天的日历即将翻过，今天的故事却永远留在我们心里。我们将在浓浓的师爱中慢慢进步，渐渐成长。

在这里赞美诗歌篇十一

清晨醒来，外面的雨似乎小了许多。撑开伞，走到门外，小河边的树似乎亮了许多，唯一的遗憾就是绿色的生机荡然无存，只留下了一片金黄的萧瑟。也许，金秋的枫叶和银杏叶的到来只是为秋天添上了一抹绚丽的光彩，但是，不得不说，阳光射在镜子上而反射的光芒毕竟是短暂的。光彩耀人的最后，世界上留下的，也许只剩下一片荒芜生机。

我的内心就好似这季节，没有希望，却是失望透顶，毫无目的的我在河边漫步，偶然间，我看到前方的灌木丛中冒出几朵彩色的菊花，也许，它比起高贵的牡丹，颜色是那样的微不足道，但是它在这万物萧瑟的季节中，依然坚持着。你看，周围光秃秃的树枝就是它最好的.见证，他坚持到了最后，它的高洁，优雅将永远被铭记在这萧条的季节中。也许，有人会说腊梅才是最后的王者，但我们忘却的是，菊花陪伴着万物在最繁盛的季节，也只有它一个送走了万物，而腊梅则是继承了它的使命，在寒风中静静地等待新一轮生命的复苏。

望着这菊花，我呆住了，回过头思考，我不正如它一样吗？虽然显得那样的渺小，但如果不畏艰难，勇敢地拼搏，向目标努力，不忘初心，到最后也许可以给自己一个精彩的答复！

在这里赞美诗歌篇十二

她，几年来以自己实际的行动来传承着雷锋的精神：助人为乐，无限快乐。她，因此被东干河小学誉为名副其实的校园小活雷锋。她就是东干河小学五年级学生何云秋。

何云秋是个手脚勤快的小姑娘。从入学起，每天班级里都少不了她忙碌的身影。早自习、中午午休、晚上放学，干完了自己班级的活，她还会主动地去帮低年级的小学生。不嫌脏，不怕累，抬水、扫地、倒垃圾……几年的'时间里，她用自己的实际行动赢得了低年级小学生的信任，被孩子们称为“热心姐姐”。

不以善小而不为，何云秋，用雷锋质朴的精神，谱写着校园里最动情的诗篇，每当提到她，同学们都会情不自禁地说：雷锋，就在我们这里，何云秋就是我们身边的活雷锋！

在这里赞美诗歌篇十三

此时，我正在学校一间普通的教室里，这里并不宽敞，甚至有些简陋：局促在教学楼的一角，门窗开在北面和南面，黑板设于东墙和西墙，阳光的照射并不充分，空气的流通更是欠佳，七十多人的桌椅，已将这斗室挤得满满当当。

然而，这小小的教室却布置得清清爽爽、洁净美观：几十套桌椅排列得横平竖直、整整齐齐，黑板上有精心制作的板报，白墙上有色彩斑斓的图片，两边是体现班训的对联，高处是象征荣誉的'奖状。在教室的东北角，长长的绿萝从天花板上轻垂而下，倚墙而放的小桌上摆放着小巧的书架，在它旁边，一盆小花正开得摇曳生姿——那更是一幅雅致的图画。

在这里，常有七十多名学生面东而坐，吮吸着精神的甘露，和老师一起畅游知识的海洋：从回味无穷的唐诗宋诗到广阔无垠的社会人生，从物理世界的神奇变化到艺术天地的美轮美奂。在这里，有朗朗的书声、静静的聆听、苦苦的思索。七十多张年轻的面孔犹如向日的花朵沐浴着灿烂的阳光，七十多双明亮的眼睛闪烁着求知的神采。

在这里，也有丰富多彩的班级活动。平时藏而不露的谦谦学子那时便化身为妙语连珠的主持人、伶牙俐齿的演讲家、惟妙惟肖的模仿者、活力四射的小歌星……精彩的表现让人拍痛了巴掌，幽默的话语让人笑破了肚皮，尽情的欢庆让人久久难忘。

当然，这里也有如同此时一般紧张考试的情景。时间在嘀嘀哒哒地飞逝，头脑在紧紧张张地运转，奋斗的成果在这里经受着检验。

这，就是学校的一间普通教室。在这里，积聚着能量，见证着成长，播种着希望，孕育着未来。

在这里赞美诗歌篇十四

米米是一只可爱的小蜜蜂儿，从她出生的那一刻起，她就看到爸妈整天出去采蜜。米米觉得，采蜜真是太辛苦了，有什么幸邋可言啊，还不如天天在家里玩儿呢。因而，每天爸妈出去采蜜的时候，米米总要对爸妈进行一番阻拦。终于有一天，米米的个头长得跟爸妈差不多了，于是，这天爸妈出去采蜜的时候，专门带上了米米。可米米哪有兴趣学采蜜呀，她觉得跟着爸妈出来，就是为了好好玩儿，只有玩好了，她才感到高兴。

而爸妈似乎也顾不上多说米米什么了，他们飞进路旁的一片油菜地，忙着采黄灿灿的油菜花的花蜜。米米则一会儿去追漂亮的花蝴蝶，一会儿躺在绿油油的树叶上休息。

后来，米米觉得这样玩儿没意思了，就去油菜地里找她的爸妈。当她刚飞进油菜地时，就见千万朵油菜花儿向她颔首致意。她很奇怪，就问其中的一朵油菜花：“油菜花阿姨，我不认识你们，也从来没有跟你们打过交道啊，可你们为什么对我这样友好呢？”就听那朵油菜花说：“我们是不认识你，也从来没有跟你打过交道，可是你的爸妈对我们却是有恩的，如果没有他们，我们这季就别想很好地授粉和高产。对你友好，也是我们对你爸妈助人为乐好品质的.无限崇敬与万分感激的表现啊！"。

米米突然就觉得，原来助人为乐的爸妈在这些油菜花眼里的形象是这么的高大啊！而她也因爸妈的原因受到了油菜花们很友好的接待。于是，在米米幼小的心灵里，一下子就有了一种叫幸福的东西弥漫开来。米米感到快活极了。

从此，米米知道了，每天只知道玩儿不是真正的幸福，真正的幸福其实就在这里，在那助人为乐的行动里！

因而，米米再也不阻拦爸妈采蜜了，而且从她感到幸福的那一刻起，她就主动跟着爸妈学采蜜去了。而米米也真的在这助人为乐的行动里获得了更大的幸福感。

在这里赞美诗歌篇十五

小时候，如果有人问我：“你的祖国在哪里？”我会热情地向他介绍：我的祖国是世界版图上一只英勇的雄鸡，那里蜿蜒盘旋着一条巨龙；我还会告诉他我的祖国是在鲜艳的五星红旗迎风飘扬的地方；是在14亿长着黄皮肤黑头发黑眼睛的男女老少的幸福生活之中；是在伴随一生的身份证上那枚由无数革命先烈用鲜血染红的五星红旗，红墙黄瓦的天安门，圆形齿轮和金色麦穗组成的庄严的国徽里；是在崭新的印着伟大领袖毛主席头像的人民币里；是在全球海拔最高的山峰珠穆朗玛峰里。她的名字叫中国。

等我长大一点的时候，如果有人问我：“你的祖国在哪里？”我会骄傲地告诉他：我的祖国是在爬满甲骨文的钟鼎之上；是在布满烽火的长城之上；是在缀满诗歌与科学的智慧树之上；是在集成中华璀璨文化的《四库全书》之中；是在蕴含民族韵味的《高山流水》之中；是在被列入世界文化遗产的可可西里和鼓浪屿里。她的名字叫中国。

现在如果有人问我：“你的祖国在哪里？”我会更加自豪地告诉他：我的祖国是在浩瀚宇宙的天宫六号上；是在完全自主研发的复兴号列车上；是在通行天下的手机支付宝上；是在印有我详细信息的护照本上；是在举行过北京奥运会的鸟巢体育馆里；是在世界上最长的跨海大桥港珠澳大桥上；是在人类历史上最大的射电望远镜fast里；是在全球最大的海上枯井平台蓝鲸2号里；是在领先寰球的5g技术里；是在全世界最大的基本医疗保障网里。她的名字叫中国。

随着时间的推移，我对“祖国”这个词的理解越来越深，祖国在我心中的分量也越来越重，无论何时何地，我都与祖国同在。

在这里赞美诗歌篇十六

这颗种子的生长过程犹如人生的道路。曾经有句流行语：“人生就像心电图，一帆风顺就说明你挂了。”这颗种子何尝不是如此？它经过雷雨的打击；它经过狂风的吹打；它经过雨水的淹没；却依旧一如既往的生长。人们哪里有这股魄力？在尚未经过磨练的人的`面前，一点小小的挫折足以将他们击败。而在经历过困难的人的面前，他们沉得住气，他们不怕失败，如果你来抉择，你会抉择谁呢？自然是后者。

对于前者，书中这样说：“不过，生活还在继续。”是的，生活还在继续，即使你被击垮，也要鼓起勇气面对生活！例如打扫房间，你尽力去扫，可是没什么变化，你不免会伤心，会失望，但是！还是不要忘了那句话——不过，生活还在继续。所以，你还要打扫第二遍，第三遍，甚至第四遍！