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新教育班级叙事活动篇一

的春天，伴随着阵阵春雷的轰鸣，新教育实验涌进了我们的校园、走进了我们的心里、来到了学生们的面前。“过一种幸福完整地教育生活”的教育理念像一淙急湍的河水冲击着我们校园的角角落落，于是，我们怀着对教育的痴恋、对幸福的教育生活的向往，在春风拂面的的校园里播洒着幸福的种子。不知不觉，已经一年。

自参加自新教育实验以来，我校秉承“只要行动，就有收获”的理念，选择了“营造书香校园、师生共写随笔”作为重点实验项目。我们坚持高目标定位、高起点追求、高强度推进，力求让新教育实验成为师生实现共同发展的理想舞台，成为学校提升教育品质的理想平台。我们坚持两手抓，两手都要硬。一手抓硬件，包括制度建设、新教育长廊建设、教师读书角建设等；一手抓软件，包括晨诵内容、午读内容、班级文化建设、各种新教育展示、师生共写随笔等等。

一、在硬件方面我们在以下几个方面进行了建设：

第一，制度建设。

“没有规矩，不成方圆”。为了我校的新教育实验能够卓有成效的进行，学校领导非常重视，专门成立了以校长为组长的新教育领导小组，制定了《安庄镇中心小学新教育实施方案》以及各年级的《新教育实施细则》，在《安庄镇新教育实施方案》中，我们对全镇的新教育实施情况作了总体的部署，各年级按照学校总的部署针对本年级的特点，制定了切实可行的各年级实施细则。为全校的新教育的实施奠定了指导性的基础。在此基础上，各年级的晨诵方案、午读方案、新教育路队方案、师生共写随笔方案一一得到制定并实行。

第二，新教育长廊的建设

为了新教育的实践，我们对全学校的环境进行了彻底的改造，力争使所有的学生都浸润在新教育的幸福环境中。学校大门两侧是我们新教育的实施理念。“为中华之崛起而读书”的校训、“让读书成为一种习惯”的校风、“教在心灵，润物无声”的教风，“不做知识的奴隶，要做知识的主人”的学风，这些新教育的理念就在我们学校办公室前醒目的位置。在整个教学区我们的新教育长廊是“四横两纵一操场”的设计。其中的四横设置了“爱国”“惜时”“励志”“努力”“保护环境”等等的内容；两纵分为两个内容，一个是新教育的有关内荣；另一个是传统文化板块。可以说新教育的脚步已经深深的走到了我们学校的角角落落。

第三，设置了新教育实验办公室

这是一个在校长直接领导下的、以教导处为主的新教育实施办公室。负责对全校的新教育进行指导和监督。

二、经过扎实的新教育实验活动，(本文来自于范-文-先-生-网)在软件方面我们学校新教育的实践形成了以下特色：

（一）。打造校园最美丽的风景――阅读

最是书香能致远。书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。“腹有诗书气自华”的书卷气是师生最好的品格。为了拓宽学生的阅读面和知识面，提升学生的思想涵养和精神品位，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、丰盈读书的氛围，我校主要做了以下工作：

1、强有了的领导支持

为了切实推进书香校园和书香班级建设，学校建立了书香校园创建领导小组，以校长为首的学校领导班子亲自抓书香校园的建设，以新教育实验办公室牵头，教导处配合形成新教育实验体系，全校上下在新教育实验的标杆下，稳步有序地开展了新教育实验读书活动，推动学校全体教师和学生努力成为书香教师，书香学生，为创建更加浓郁的书香校园而不懈努力。以读书为抓手，引领学校的各项工作向更深层次推进，真正形成了领导重视，分工明确，各部门齐抓共管的良好局面。

2、浓厚的幸福感读书氛围

在新教育实验营造书香校园行动的引领下，我校在教室的版面、围墙上设立了读书标牌，教室墙壁上张贴读书名言，还在学校宣传橱窗里开辟学生剪报、儿童书画、精彩阅读、英语视角、随笔天地等专栏，让师生沐浴在中华经典文化之中，和名人握手，与经典交流，力争让校园的每一棵花草树木都富有诗意，每一个角落都成为育人阵地，努力追求弥漫着书香气息的校园，打造一个优雅的阅读环境。

3、开放图书资源

农村孩子留守儿童居多，父母的认识不足和爷爷辈的不支持，导致孩子们存在购买图书困难的问题，在保证图书资源的情况下，各班级一方面调动孩子买书的积极性，一方面加大图书的添置。为了切实减轻家长购书的负担，学校本学期大胆开放学校图书室，以班级为单位去看书、借书、读书。除了为孩子们配备了儿童阶梯阅读书包里的童书，还加大科学，历史，地理知识书籍的借阅。本学期，老师到图书室为班级借阅的图书达到百余本，学生到图书室借阅书籍达4次以上。各班有图书管理员，成立的班级图书角，里面书有两部分组成：一小部分是学校图书室定期提供给各班；还有大部分的图书由班级的学生提供。班级图书由班级图书管理员负责借阅工作，这样就保证了人人有书看，本本有记录。

4、保障读书时间和内容

为促进、强化学生的课外阅读，我们以晨读午诵为基点进行了相关的学生系列活动。我们充分利用可利用的时间开展晨诵活动。现在，每周二、四早晨用20分钟时间供全体学生自由阅读。中午时分，那些学有余力的爱好课外阅读的学生三三两两聚拢在一起，自发地组成阅读小组，或低吟，或高诵，或朗读，或讲述，或交流，或背诵……其乐融融。那酷爱文学，热衷写作的种子，也许就在这不经意间被播撒了下去。现在，晨读与午诵已成为多数学生的习惯，只要时间许可，手捧书本已成为他们的首选。

学校在此基础上举行了“第二届读书节”活动。活动内容丰富多彩，形式多样，有诗文朗诵、小品表演、双人相声、歌舞表演等。学生在自娱自乐中体验到了快乐，体验到了课外阅读的重要及意义，这大大激发和巩固了学生广泛参与课外阅读的热情。()通过我们的大力营造，校园内涌现出了一批愿与学生共读的“书香教师”、一群热爱阅读的“书香学生”和一些充满浓浓书香的“书香班级”。师生们在读书的过程中找到了快乐与智慧的源泉。共读，让我们有了灵气：共写，让我们有了灵感；共生活，让我们有了灵动……本学期，多名学生在全国作文大赛中获等级奖。多篇学生习作在各大报刊杂志发表。

（二）。拓宽师生提升生命质量的空间――随笔

新教育实验提倡“师生共写随笔”，写随笔不仅仅是练笔，不仅仅是“心灵的对话”，随笔还有育德、启智的功能。教育随笔是教育者进行思考和创作的一种重要形式，是“批判反思型教师”成长的必由之路。无论是教师还是学生，为了写得精彩，就必须做得精彩。这样以在实践中提取精彩的写作素材，同时通过写作促使在实践中有更多的思考和创新，慢慢养成习惯，阅读、思考、让写作成为教师和学生的日常生活方式。

（1）教师写作方面

1、提倡教师养成反思、记录的好习惯。每位任课教师在导教案中“教后反思”一项中，及时反思自己课堂教学中的得与失，勤于思考、勤于练笔。

2、提倡骨干教师带动战略，鼓励名师、教学能手和骨干教师在教育网站建立自己的个人博客，通过“写”来促进个人更快成长。

3、及时推荐优秀文章在市级及其以上级别刊物发表。为了保护和进一步激发教师、学生的写作热情，让师生在墨香中共同体验写作的乐趣、体验成功的感觉，我们做好和各级报社的联系工作，做好文章的推荐发表工作，让师生的作品在各类报纸、刊物上多发、快发，同时提高我校的知名度和竞争力。

（2）学生写作方面

学生写日记有助于提高学生的写作水平。平时语文教师精心指导学生写好日记，及时交流，培养学生勤于观察、乐于写作的`习惯。我们通过即时评比表彰、推荐发表等方式，鼓励学生更加热爱写作。

（3）教师经验交流

教师的交流演讲是我校的特色教科研项目，本学期开展了“师德风采”演讲，通过演讲极大地鼓舞和锻炼了一批有思想、有实干的老师。演讲的内容可以是自己在师德、班级管理、课堂教学等方面的成功经验，也可以是从书上、从身边看到或听到的好的教学方法或精彩的教学案例等。要求实在、实用、实际。从点滴中见真知，从细微处明变化，效果很理想。

三。忽如一夜春风来，千树万树梨花开

20，我们在新教育实验之路上一路走来，一路收获。阅读成为校园最美丽的风景时刻，收获的种子已经在冬天里积蓄春天的力量，我们坚信只要行动，就有收获，只要坚持，就有奇迹出现。冬天的到来，预示着春的希望，在这个幸福的坚持中我们也守侯一份美丽的果实香甜。

（一）学生之得

这一年我们开展了许多活动，如手抄报展，读书笔记展，读书交流会，古诗词诵读比赛，童书故事演讲，古诗词知识竞赛，童书阅读习作等，让学生在活动中展示阅读的风采，在活动中与书籍为友，为学生的童年奠定人生中最美好的基石，为孩子的童年打好最美妙的底色。

在许多班级，阅读已经成为班级学生习惯养成中的一丝亮色，一年来，很多的学生阅读了大量的书籍，结识了许多的童话作家，习作，想象，表达，阅读能力正发生着巨大的变化。真正的收获是阅读收获。

（二）教师之得

一年来，教师们在新教育实验的引领下，在教师专业发展方面，取得了许多进步。在教师专业成长等论文评比中，有近二十余人次获奖。几十余篇教学论文或随笔在省市级以上媒体发表。

回眸一年走过的历程，在收获的欢乐中高声歌唱拥有的辉煌时刻，展望未来，在前行的道路上勇敢挑战生命的至高一点，行走在新教育的道路上，我们坚信：只要行动，就有收获。只要坚持，就有奇迹。我们安装中心小学的师生将继续为新教育幸福完整的教育生活而共同前进，创造更加灿烂的辉煌时刻

新教育班级叙事活动篇二

听了新教育研究中心干国祥老师“职业认同”与“专业发展”――童话与神话的职业生涯，心中涌起好久不曾涌过的感动与热情，有如听了禅宗大师给迷茫中的求教者以醍壶灌顶之霍然，在今天这个由效率和技术主宰的时代，以理想的教育投射出教育的理想的光彩与希望。对于很久以来对新教育感念一直很模糊的我来说，不能说给自已带来立竽见影的学习效果与实惠，但也受到了很大的触动。干老师说：何谓高贵之心？――进取，不甘平庸，以生命来追随美好的真理。肖川曾说过：那些学问修养深厚的人，目光坚定，炯炯有神，放射出智慧的光芒，坐在他们身边，即使默默无语，也能感到一种博大与深厚，如同夏日的月夜坐在海边。

记不得是哪一位天才有过这样富有诗意的表达：“文字就是生命的酒”。这使人对海德格尔“所有的思都是诗”的命题又有了一种悠然心会的体会。的确教师的文字，也要永远有着不可漠视的无穷魅力，教师需要激情、诗意、机智、活力、恒心、而这些的源头活水就是读书，“三更有梦书当枕，半床明月半床书。”明月虽清寒，书却因博大而湿润生命。读书的过程是一个“物我”的回响交流的过程，因为它能唤起我们对永恒的渴望，而教师的读书正是专业成长的最佳途径。任何一个教师你跟专家不一样，不能只阅读教师技能培训方面的书，而应该需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，一个不读《论语》不读陶行知等大家著作的人是不可能成为教育的行家的。面对知识高速发展的信息社会。要想成为孩子心目中的无所不会的教师，就不会是成功的教师，所以教师的学习、读书就成为提高自己业务水平的坚实基础。

理想的教师应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师，现代社会非学不可、非善学不可、非终身学习不可。教师面临着一场学习的革命，高尚的思想道德、渊博的学识，高超的教学艺术。过硬的科研能力和良好的身心素质构成了教师素质的骨架。书是人类进步的阶梯。“热爱书吧，这是知识的源泉。教育的太阳每天都是新的。昨天我们从阅读中起步，今天我们在阅读中充实；明天从阅读中圆梦。

学习新教育实验心得体会

人总是要有梦想的，有了梦想，我们才有追求梦想成真的不竭动力，有了动力，我们的人生才会不断创造辉煌。新教育实验为我们勾画了美好的教育理想，我们需要充分利用这个不可多得的机会和载体，合力打造和优化教育这一师生共同发展的共同体。从这一试验中我感受到：

一、致力于改变学校的发展状态，重塑中国教育的人文精神！

为了营造有利于师生终身发展的学习共同体氛围，力求让每一面墙壁说话，让师生在耳濡目染中与大师对话，和名家交流，让师生在充满人文气息的环境中熏陶感悟，不断成长，这是在培育校园书香的同时，也在着力创造校园的文明优美氛围；创造性地实施市教育局倡导的阅读课程，开设好书推荐课、阅读欣赏课为孩子们指点迷津，组织开展美文美读竞赛、读书笔记展览、名人故事演讲、优秀图书推介、成语故事表演等活动，推动学生边读边写，读写结合。他们的努力，使得学生在读写中丰富了生活，愉悦了身心，升华了情感，提高了修养，同时也发展了人生。

二，致力于改变教师的行走方式，引导教师实现专业发展！

新教育实验的核心理念是：为了一切人，为了人的一切。这里的“人”，不仅仅指学生，也包括教师和家长。所以，学生要读书，教师更要读书。

因此教师结合自己读书情况，常年坚持写读书笔记和读后感，定期开展读书沙龙。现在，写教育随笔已成为我们学校教师的一种习惯，还将“写随笔”与“小课题研究”有机结合起来，提高教育理念。

三，致力于改变学生的生存状态，引导学生享受成长快乐！

学生学习知识、学习生活的主要阵地是课堂。课堂生活的质量直接关系着学生生活的质量和学校教育的成败。因此，构建理想课堂应该是所有学校共同的、永恒的追求。

四、优化整体质量，推动薄弱环节转化。

从优化教育教学发展后劲的角度，今后一个时期，我们要共同致力于优化学习共同体建设机制，每所学校都要成为积极参与课程改革，老师的教育科研理念与实践能力等终身发展能力不断提高的学习共同体。针对影响学校教学质量整体提高的薄弱环节和制约因素，及时找准薄弱原因，有针对性地采取得力措施，确保所有具备正常学习能力的学生都能够如期合格毕业，优生都能够进入重点中学习。

我们需要继续坚持务实求真、锐意进取，解放思想，积极探索，在奉献、求真、创新中再创我校教育教学工作新水平。

新教育班级叙事活动篇三

为了认真贯彻落实中央、省、市和县局税务工作精神，圆满完成20xx年各项目标任务，结合市委安排开展的“明确新目标、提升新境界、争创新业绩”建设国际化大都市主题教育。通过对“三新”主题教育的认真学习，深入思考，思想上及精神上触动很大，结合本职工作，谈一下自己的体会。

按照建设国际化大都市的要求，我们开展“三新”主题教育，就要做到：

一、明确新目标

即围绕建设xx国际化大都市目标，按照县局的分阶段、分层次制定的工作规划，找准工作定位，具体职责和工作要求；结合全年工作任务明确目标，夯实责任，立足地税工作的实际情况，制定个人工作计划，明确努力方向。

二、提升新境界

即通过学习教育和讨论养现代化思维，掌握现代社会管理知识和信息技术，增强推动科学发展、促进社会和谐和建设国际化大都市的本领；培养市场化意识，掌握外向型经济建设与管理、城市文化特色塑造、现代企业管理等方面的知识与技能，提高运用市场办法破解难题的能力；培养国际化眼光，学习现代商务礼仪、项目运作和商谈技巧，使思维能力、认识水平、工作方法更加符合国际化大都市的要求和需要。努力学习现代化知识和地税系统的软硬件知识，适应国家对新形势下地税工作的要求。

三、争创新业绩

即在服务发展上下功夫，进一步转变国土服务职能，提升工作效能。在税收争征管工作上争创新业绩，以实际行动服务于纳税人关系。在改进作风上求实效，牢固树立重在务实、贵在落实、成在坚持的理念，强化执行能力，勇于攻坚克难，各项工作力求争第一、创一流、出精品，为完成全年目标任务作出应有的贡献。

文明举止，礼貌待人，树立xx新形象；拼搏工作，努力进取，争取工作新突破。作为一名国家税收管理行业的一名工作人员，我有义务对xx市建设国际化大都市尽自己的绵薄之力。

新教育班级叙事活动篇四

为了提高县农民科学文化素质和生产技能，加速农业科技成果转化应用，认真贯彻落实《自治区冬春农业科技大培训行动方案》，20xx年我县各项农业生产和农村经济的各项目标任务，使我技术人员以优质高效的技术服务，可靠的技术指导实现农业增产、农民增收。针对基层农业科技人员素质不高，业务水平较低，业务知识更新慢，农牧民素质和科学意识低的实际问题我中心充分发挥优势抓好农民的实用技术培训工作，大力开展土肥、棉花、南瓜，色素辣椒，蓖麻种植等专业的培训班。利用冬春农闲季节，开展了多层次，多渠道，多形式农业科技培训，在全县范围内掀起了“学科技、用科技、促双增”的热潮。

一、基层农技人员培训

加强了干部自身业务知识的培训，采取聘请地区专家讲课，特别是针对设施农业病虫害防治、蔬菜无公害栽培、种植田间管理、小麦高产示范创建等方面来给技术干部讲解有关的知识及好的管理办法。共组织专业技术干部培训5期，培训720人次，乡镇基层干部培训8期，培训370人次、发放5类科普图书，共发放了720册。

二、农业社会化服务人员培训

重视农村劳动力的培训，在18个乡镇和县直属单位采取集中办班和现场实训，沼气工，植保员开展培训20期，培训1200人次，其中沼气工培训866人次，植保员334人次。

三、农业科技示范户和种植大户培训

为了重点培养种植规模较大，示范带动能力较强，有一定科技水平的科技示范户，提高他们的科技接受能力、自我发展能力和辐射带动能力，采取集中培训、分户指导、实地观摩交流间学校等方式，全县培训架子南瓜种植户培训3期152人次，设施农业示范户培训11期4886人次，粮食种植大户培训13期2835人次，棉花种植大户培训13期3122人次。

四、普通农民培训

以“科技之冬”、“科普巴扎”、“科普之春（夏、秋、冬）”、“科技三下乡”、“科普日”等活动为契机，还采取了现场培训、田间学校、发放种植技术操作规程、农村大喇叭等多样的方式，对农民进行了多次实用技术培训，开展技术培训118场次，受训人数115870（人次），开展科普讲座12次，听讲13764人次，更新知识内容培训10次，受益人次24315人次，发放11类科普图书，共发放了16500册，举行了大型科普活动6次。同时加大调整产业结构的力度，开发“特色农业”和“绿色无公害食品”等农业新兴产业，提升农业科技含量，为农民科技增收起到了推动作用。

新教育班级叙事活动篇五

学校新教育工作计划

一、实验项目

构筑理想课堂。

二、实验目的标

1、秉承新教育“为学生的终身发展奠基”的理念，让师生过一种幸福完整的`教育生活。

2、追寻幸福教育、为学生终身奠基，全力打造新教育实验六大行动的“构筑理想课堂”的这一项目。

3、精心“构筑理想课堂”，探究“三阶段五环节”高效的课堂模式，全力打造快了精彩的理想课堂。

三、工作安排

第一阶段：成立新教育机构，制定方案、计划、制度。

第二阶段：召开新项目启动仪式、明确工作思路；确定时间表、课程表；安排时间，确定内容，阅读书籍到位。

第三阶段：全面开展实验工作；以丰富多样的活动为载体，具体实施实验项目。

第四阶段：总结本学期新教育实验工作，进行阶段性成果展示。

五、每月具体安排

八月份：

1、制定项目工作计划

2、建立健全工作机制，确定好项目负责人

3、完成其它准备工作

九月份：

1、召开项目的启动动员会

2、制定合理的作息时间表和课程表

3、新教育实验项目的展开

4、新教育工作总结会

十月份：

1、收集、整理新教育实验资料

2、开展构筑理想课堂教学模式研讨活动

3、新教育现场会。

十一月份：

1、开展书香班级活动

2、开展评选“演讲小博士”活动

3、实施实验项目

十二月份

1、编写本学期新教育实验成果集

2、新教育成果展演

3、研讨：交流一学期实验的得与失，存在的困惑以及下一阶段的试验设想

4、本学期新教育实验工作的总结。

新教育班级叙事活动篇六

张荣照

感谢各位学生、老师和校长的精彩分享，祝贺你们成功地展示！因为新教育，我们走在了一起；因为新教育，我们在美丽的英民中学度过了一个美好的上午。感谢新教育！

忽如一夜春风来，一树梨花悄然开。有人奇怪我不再染发。这主要是缘于新教育。在去年新教育年会上，看到新教育精神领袖朱永新教授、新教育理事会理事长许新海局长，都是一头华发，显得很儒雅。一头白发也很可爱，爱屋及乌，我决然不再染发，回复“天然”。

借此机会，我想谈一下对新教育的认识。从相遇新教育，到加入新教育试验区，直到今天我们举办新教育展示会，随着相遇-相识-相随，感受在不断的加深。主要有三点：

一、新教育实验的核心工作

1、新教育学校的校园底色--书香。书香校园是新教育的第一大行动，是新教育实验的最基本项目，也是必选项目。读书是每个学校、特别是小学都应该积极开展的活动。我县的读书活动进行四年了，还要持之以恒的推动下去：不是书香校园，不得评选特色学校；没有书香班级，不得评选名班主任。我们的读书活动有些肤浅化，不系统。要把阅读开发成课程。要努力打造书香滑州，幸福教育。

2、新教育活动的重要支撑--课程。新教育追求精致，对于有些工作，我们挖的只是一个坑，新教育挖掘的则是一眼井。新教育的每月一事、师生共写随笔、培养卓越口才、书香校园、完美教室都必须做成课程。学校课程有学科课程和活动课程。课程是施工的图纸，是音乐会的乐谱，是体育竞技的跑道。课程必须有目标、有标准、有实施、有效果、有评价。课程注重系统化和过程性。社团活动只有进行深层次开发，才能够成为活动课程。

3、 新教育的登顶行动--课堂。课堂是课程场实施所，是课程实施的过程，是学校一切工作的中心。学校日常的教育活动都是在课堂上进行的，课堂是立校之本。创建理想课堂的目的有两个：成绩和育人。成绩是第一要务，但是，只抓成绩不注意育人，是畸形的教育、是有违教育良知的教育。对于教师和校长来说，只求一时自己的业绩或学校的声誉，而不考虑孩子的一辈子，是一种自私教育。

二、新教育人的性格特征：热爱。

新教育是“心”教育，新教育人都有发自内心的对生命、对生活无限的热爱 。全县有一大批具有新教育情结的的校长和教师。

有这样几位中心校校长；

丁校长一回到新区，就把在局里两年多积蓄的学习和思考都一股劲的实施开来。提出了静下来、沉下来、干起来、不宣传、不折腾的工作思路，节奏快，鼓点紧，快马加鞭不下鞍，不分晨昏阴晴到各个学校指导检查。一位学校对我说，张局长，你和丁校长关系好，就劝劝她他，这样干下去，身体会吃不消的。

滑县教育史上第一位女中心校校长周康乐，到四间房后积极作为，抓活动促业务，全乡精神面貌焕然一新。济源考察回来后，马上写下内容详实、图片丰富的《济源学习见闻及感受》（上、下），紧接着又写出了思考深、有见地的《济源之行带给我的思考》。

马玉周校长的口号是，人有多疯狂，事业就有多辉煌。乍到半坡店就理出了清晰的思路，很快打出了组合拳，干的风生水起。以他为主持人的小组建设课题组，如一团火，做得红红火火，研究得很系统很深入，成果非常丰硕。

他们主政一方，没有人要求，却干得那样积极主动，那样忘我，有些还是份外的工作。他们血管里流淌着的是对生命强烈的爱。

有这样一批校长：

规模大的有英民初中马梦莹校长，每次见到我，说的最多的是我需要学习，我们要改变，有次说起学校的某些不足，因愧疚而眼里噙满泪花。他们真的做得不好吗，不，那是爱之深，“我为什么常常噙满泪水，因为我对这土地爱的深沉。”

规模小的如大寨小田小学，188个学生，11个教师，其中6个代课。条件极其简陋，我亲眼看到他们正在自己裁剪、自己缝纫学生的演出服装。空竹、绘画和手工社团却活动的很好。他们还注重课堂教学，自创了“二主三自”教学模式。一年来取得了县级优质课大赛一等奖1人，二等奖2人，校长赛课一等奖。参加了新教育不算，杜冠鹏校长还在一直苦苦要求加入课改核心校。

还有万古御驾庄、老店大石庄，校园被农户包围，是名副其实的偏僻乡小，在课改方面却走在了许多县城和集镇学校前面。他们的校长张敏、刘占勇真正把学校当作家，把老师当做自己的姊妹，把学生当做自己的孩子，把职业当做倾情关注的事业，以自己的人格魅力感染者教师，以自己的一言一行引领着教师。校园里洋溢着勃勃向上的正能量。

还有一群这样的教师：

李俊平的每日正能量，申志国的每天一句数学名言，贺晓红的《小生活大作文》微信平台。没有任何人要求他们那样去做，他们却日复一日坚持着，不求任何回报。为什么能够这样，因为热爱。特别是贺晓红的微信平台，不仅需要编辑、排版、推送，有时还给优秀作品发奖状，很辛苦，却无怨无悔。

滑县优秀教师读书会的老师，每个人都是那样热爱读书、热爱成长。在这次名班主任评选中，肖卫霞、肖庆娜分别是中学组的第一第二名，李艳也进入了小学组的前十名。爱是互动的，他们热爱生活，生活也用爱来回馈了他们。

刚才，四位新教育种子教师的的叙事中的有两句话深深打动了我。

---“如果以秒为单位计算，我们每个人都是时间的富翁。”体现的是对生命的分秒的珍惜。

―“家校之间有个娃”。“娃”那是对自己孩子的昵称，洋溢的是浓浓爱意。

代课老师d瑞华邂逅新教育，她可以有无数种方法来打发自己的闲暇时间，但她只选择了读书，大量的阅读，大量的让孩子阅读。还有李兰芝的蜗牛班，肖卫霞写给即将毕业学生的54封信，李艳的7万多字的.家书。他们用自觉自愿的默默行动，诠释着对生活的无限热爱。

还有很多这样的老师和校长，不仅自己对生活、对生命充满了无限的爱，还以自身强烈的爱点燃着、感染着身边的人。我常常被这些人感动着，鼓舞着。从他们身上汲取了前行的力量，对全县教育的未来充满了信心。

三、新教育人永远年轻

这一学期以检查的方式来促进课堂的方式是失败的，()学校需要的指导没有了，为了应付检查，有时不得不去造假。正在探讨下一步的工作思路。

这几天我在看课改学校提交的申请书，一些学校的我读了不止一遍，试图从中读出校长们的对课改的态度。有的也递交了，但，不是发自内心，那是碍于情面。有的校长可能很纠结。申请吧，真的不情愿，不申请吧，怕领导不高兴。我们不是在为那个人而工作的，是在为自己工作，为自己的良知工作。吾日三省吾身，“省”的什么？“省”的就是良知与良心。一个人能力有大小，但是，每一天都尽心了吗？遇见困难绕着走吗？担当了吗？

留固会上要求校长必须亲自写申请，写详细。却还是有人代写，有的只写了半页。连一份申请书都要别人代笔，能够奢想他躬身亲自去搞课改吗？三个年龄最长的---米西娇校长、史淑琴校长、祝怀庆校长却都是亲笔写的，写得很工整、很认真。米校长足足写了4页，所做的工作、有利因素和不利条件，都分析的很到位。

史淑琴校长快到退休的年龄了，多次提出要歇，局里不让。私下我们交谈，她说，当一天和尚撞一天钟，既然要撞，就要撞得声音洪亮些。假如明天让立即歇，我会很坦然的离开。因为我每天都尽心了。

在第二轮检查中，老庙一中名次靠后，我很意外。经询问中心校校长，听六节课，只有一节好的，目的就是把问题暴露出来，以引起全校教师的重视。用心良苦，这也是出自对课改工作真正的热爱……只要能够促进工作，名次靠后又何妨？

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。他们三人是校长中的大哥大、大姐大，岁数最长。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。为了学校，不敢偷闲片刻。这是一种什么样的精神境界？那些年纪轻轻，却在怨天尤人的校长该作何感想？

我总结出一句话：向阳者青春常在，趋阴者未老先衰。这是受美国总统克林顿“座右铭”的启发：青春，不是人生的一个时期，而是一种心态。人人心中，都是一部无限电台。只要能从他人或造物主那里收到美好、希望、欢畅、勇敢和力量的信息，我们便拥有青春。只要高竖天线，不断接收乐观向上的电波，那么，即使你年过80岁时，也仍觉年轻。

境由情生，心怀美好，才会遇见美好；心里有爱，才会遇见爱。克林顿永葆青春的奥秘，就在于他的“天线”始终接收的是让他年轻的积极信息。其实，任何人都拥有这样一部“无线电台”。可惜的是，很多人并没有很好地珍惜和利用它，要么年久失修不能使用，要么接收的是负能量的消极信息。

新教育人接受的都是正能量。新教育人永远年轻。

爱是一种能力，能够感受到他人给予的爱和生活的可爱之处，会爱他人爱生活爱工作。爱的能力与生活的幸福程度成正比。

幸福的家庭都是相似的，无不洋溢着爱的温馨；幸福的人生都是相似的，无不蓄满爱的温暖；幸福的教育人都是相似的，无论年长还是年轻，每人都是爱的源泉。

没有爱就没有教育，没有爱就没有好教育，没有爱就没有新教育。一个对生命缺乏爱感的人，去搞新教育，那是自欺欺人的敷衍应付。课堂又是块难啃的硬骨头，因此，同意那些把新教育和课改作为负担的学校自行退出。我相信，会有更多尺码相同的人加入到我们的行列。我坚信，在无数热爱生命、热爱生活的教育人的不懈努力下，滑县教育一定会早日走向明亮那方！

最后，与大家分享一下我的座右铭：

我已经看透了这个世界，但我仍然热爱这个世界。

新教育班级叙事活动篇七

本学期我校体艺卫工作在中心校的总体布署下，在学校领导的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，现就本学期我校开展的体育工作做如下总结：

1、体育工作方面：

坚持做好课间操、眼保健操，扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽、跑步、球类活动作为学校经常性活动项目，有计划地组织了一些小项目竞赛，促进了我校群众性体育活动深入开展。我们通过课间操、课外活动，保证学生一天体育锻炼时间不少于一个小时，班主任跟班到位，课外活动根据班级、时间、内容的安排有序组织开展。

一学期来，体育组配合少先队大队部工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展。

2、卫生工作方面：

坚持“安全第一，预防为主”的方针和“健康第一”的指导思想，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》等法律法规，加强对学生卫生健康行为的教育和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。

（1）规范卫生管理工作，重视学校传染病的预防和控制工作。病从口入，在学校坚决杜绝学生买零食吃，尤其是没有质量保证的食品很容易传染。特别是禽流感和手足口病、水痘的防控工作，以加强宣传、积极预防为主，做好学校传染病的预防和控制工作。落实好晨检和午检，一旦发生传染性疾病，及时报告当地卫生部门和教育局，并采取适当措施。做好预防接种管理工作，积极向学生和家长宣传预防接种知识。

（2）积极开展健康教育。认真落实教育部《中小学健康教育指导纲要》，围绕学校常见病、多发病和季节性呼吸道传染病防治等主题，积极开展形式多样的宣传教育活动，让学生在活动中获得全面的身心发展，感受生动、形象的健康教育，加大学校宣传和普及卫生科普知识，促进学生养成良好的卫生行为习惯，重视视力的保护。

（3）大力开展爱国卫生运动，搞好校园环境卫生。

坚持抓好每天一小扫，每周一大扫清洁卫生运动，认真按照上级各部门的要求，杜绝校园内有卫生死角的现象。教室经常保持通风。加强卫生监督检查，保持校园整洁，卫生检查工作由大队部、值周组分别组织师生每天检查，开展卫生“流动红旗”评比活动，督促师生养成良好的卫生习惯和自觉保护校园环境的意识。

3、艺术工作方面：

根据《学校艺术教育工作规程》，建立健全艺术教育的各种制度，艺术教育活动中有计划、有过程、有总结。音乐、美术教学在课程开齐开足的基础上，学校配有一定的音乐、美术的教学器材、教具和挂图，还装备了多媒体电教平台。每学期举行学生第二课堂成果展示，举行庆祝元宵、“六一”学生书法、绘画比赛，学期班级歌咏比赛，庆“六一”学校艺术成果展示活动。

新教育班级叙事活动篇八

新教育在不知不觉中走进我们的生活已经整整两年的时间了，两年来，我们从对新教育的懵懂无知，到现在的认识深刻，可以说新教育已经走进了我们学校每一个教师的心里，走进了我们校园的角角落落。新教育实验，可以为全面实施素质教育、深入推进课程改革提供一个很好的途径；可以结合我校实际，在继续追求教育教学质量的同时让每一个教师都微笑教学，让每一个孩子都幸福学习；教师快乐了就喜欢上了课堂，学生幸福了也喜欢上了课堂，于是我们教育者的理想也就实现了：教师乐教、学生乐学。至此，我们学校的每一个人就会过上“幸福完整的教育生活”。

下面，我将我们学校加入新教育实验第二年的工作作一下梳理：

一、新教育六大行动，全面出击

（一）营造书香校园

1、氛围的渲染

（1）学校：校园大门两侧：西侧是“过一种幸福完整的教育生活”的新教育理想，东侧是新教育的价值观。进入学校大门映入眼帘的是我们的“为中华之崛起而读书”的校训；校训两侧是为人师表类的古今圣贤的名言警句。我们现在学校教学区是三列四排教室。三列之间正好有两条纵深的大路，我们将其装扮为校园文化长廊。东侧长廊为新教育长廊，各面文化墙都是新教育六大行动、五大核心等等的美好画面展示；西侧长廊则是传统文化长廊，各面文化墙设置的是中国文学发展史。四排教室前各版面共分为12个板块的校园文化特色展示，如环境类的、励志类的、勤奋类的、求学类的等等。整个教学区恰好是四横两纵的布局。除此之外，东侧第一排教室前有一处紫藤长廊，每到课间孩子们都爱在这里静静的读书；东侧第一排教室（其实是办公室）的后面为“银杏读书林”，每周四的课外活动时间，会有不同的班级的读书爱好者汇聚到这个地方探讨书中的乐趣。这一学期我们还为全校21个班级配备了崭新的图书架，为孩子们读书提供了良好的条件。

（2）完善班级图书角：我校围绕班级图书角开展图书漂流、读书“1+1”（暨两人互助读书）、读书达人大赛等一系列活动，努力将此项活动推向纵深化、个性化。我校要求每一个班级每学期至少为本班的图书角添置四本课外书，并每年评选读书达人、书香家庭等。

（3）继续开展“读书艺术节”。我校的读书节为期两个月，面向全体学生开展丰富多彩的活动。一，传统的讲故事比赛、经典美文诵读比赛、诗歌背诵比赛、课本剧表演等。二，班级图书交流、同学图书漂流、课外童话剧、诗文快板、美文演唱等表演。三教师教育随笔展示、阅读指导课展示、师生共读共写展示、下水作文比赛等；四，小小家庭书屋、书香家庭的创建，亲子共读共写展示等。莒县教育信息网宣传报道过我校的读书节。

（4）严格“晨诵”“午读”时间，规范诗文背诵篇目。利用周二、周四的晨诵时间，快乐阅读我校自我开发的晨诵读本《与黎明共舞》，部分篇目熟读成诵，日积月累。各年级组进行互查，确保诵读的质量落到实处，读书节期间，按年级开展经典诵读的汇报展示；午读常抓不懈，每周二、周四的中午是午读时间，每一位教师至少要在整班阅读指导课的基础上带领同学进行师生共读，共读共写共成长的读书笔记记录了他们的幸福阅读。学期末进行读书笔记展示活动。

2、师生共读共写共成长：

增强“师生共写共成长”活动。在新教育倡导的教师专业化阅读与教师的专业化写作引领下，我校教师每周撰写一篇千字随笔，发到自己的教育在线上，参与讨论教育话题。学期末，教师们汇编自己的教学随笔集，各办公室展开评比。学校先后两次派出优秀教师参加市新教育写作培训班，收到了良好的教育效果。

（二）师生共写随笔

1、教师阅读

①每学期阅读量不低于2本；②认真撰写读书笔记、教育叙事、教育教学案例分析、教育随笔等，一周一篇1000字以上的文章传到“教育博客”上。

2、教育教学研究

①积极参与或承担课题研究，切实进行过程性研究，认真积累材料。

②能认真钻研教材，备写“导教案”和“课时教案”。写好教学反思。

（三）聆听窗外声音

积极参加省市县等各级教育主管部门组织的学习和报告（日照、海门等地）。

学校聘请专业人士、社会名人到校做报告（市教科所徐所长应邀到学校做精彩报告）。

教师自己购买光碟、上网搜集视频，每学期至少听一场报告。

（四）培养卓越口才

活动对象：全体师生

活动目的：训练师生面对众人流利自然的进行表达的能力。

措施：1、课前快餐的形式：语文课前3分钟，要留给学生讲自己的读书感受、故事、背诵自己积累的经典语言等，让每个学生都有展示自己的机会。2、所有学科在课堂上，让学生回答问题时，站姿要正确、声音要洪亮、语言要清晰。英语课上师生勇于用英语交流、学生用英语回答的时间不能少于课堂时间的一半。3、演讲比赛的形式：每学期至少组织一次师生的演讲比赛。（本学期各组织了一次）

（五）构筑理想课堂

1、全面推开“先学后教、当堂训练”教学模式在各学科的应用，方法灵活、教学效果优秀。

2、开展各学科赛课、研讨交流、教师交流等活动。其中赛课包括：新授课、复习课，每学期不少于2次；各学科有质量的研讨交流活动每学期不少于2次，教师交流1次。

（六）建设数码社区

1、建立校园网，建设教育博客，在教育在线开始账号，建立班级qq群。

2、每周所有教师在“博客”学习不少于1次，积极参加讨论交流，并将自己讨论交流情况在自己的主题帖内（40岁以上教师自愿参加）；建立自己的主题帖，每周至少在自己的主题帖发帖一次。

二、加强了新教育的宣传与氛围营造

为更好地使新教育实验在我校开展，我校将在原有的校园文化的基础上突出、彰显新教育实验的核心理念。我校组织教师认真学习，深入理解和践行新教育的理念，对原有的校园文化栏目进行重新整合设计。首先，要在栏目中体现对优秀新教育实验教师的推介，对新教育实验优秀成果（如教育日记、教育随笔等）的呈现等。其次，我校要继续鼓励有特色的班级文化，建设特色鲜明的走廊文化。我校每班都有自己丰富的班级栏目，有“才艺比拼”，有“书墨飘香”，有“成长足迹”，也有“家校联系”等等；每个班级都有自己有特色的名字，如青松班、小葵花班、小雨滴班、蒲公英班等等，富有童趣，饶有兴趣。同时为了营造书香校园，加强了班级“图书角”，教师可推荐优秀书籍，通过学生捐助，人与人、班与班进行漂流，丰富知识。

三、打造完美教室实现班级自治与文治

1、利用暑假业务研究期间对全体教师进行了培训，明确了完美教室的内涵，即：完美教室是图书馆，是阅览室；是实践场，是探究室；是操作间，是展览室；是信息资源库，是教师的办公室；是习惯养成地，是人格成长室；是共同生活所，是生命栖居室。明确了缔造完美教室要以班级文化构建为总体目标，以共读共写共同生活为基本愿景，以晨诵午读暮省为基本生活方式，以实施全人课程为基本途径，以师生成为叙事的主角为基本使命等五个方面来实施。学习了缔造完美教室实施草案，并设计了两步走的目标，即第一步先完成班级外显文化建设，并以适当的方式呈现出来，增加学生对班级文化的认同感。第二步再向内涵文化发展，开发班级课程，编织共同生活，书写生命传奇，完美教室叙事。

2、要求各班在充分征求学生意见的基础上师生共同确定班级愿景、班名、班名寓意，并以班名为主线确定班训、班诗、班歌。通过汇总审定，发现有个别班级的班级文化不是很符合要求，没有充分征求学生的意见，特别是班诗、班歌与班名不符，班级公约只是从网上下载未作深入修改，学生对班级文化的认同感不够。这样就在返回各班进行修改，再收集起来，发现问题后再返回进行修改，这样来来回回反反复复的进行了三次，才基本定稿。

3、榜样引领，经验介绍，实地感受。赵增云、于晓君、张彦刚、贾庆凯老师善于学习，善于创新，有思路，有办法，布置、美化、绿化室内环境，积极与学生进行日记、书信交流，给师生营造了舒适、温馨、优雅、书香气息浓厚的读书学习环境，可以说走在了其他班级的`前列，在缔造完美教室方面堪称榜样教师。我们发现这些典型后，我们积极和其联系交流，想让其现身说法，召开现场会，介绍经验，这样以来大家对班级文化都有了很强的认同感，同时极大地调动了同学们的“主人翁”意识，初步形成了“班级是我家，努力靠大家”的良好氛围。

4、建立班级qq群，建立班级日志，建立班级博客，记录班级故事，利用班级图书角，搭建师生家长交流平台。有的班级通过班级日志记录班级成长的点点滴滴，书写生命传奇。尤其是qq群的建立，在解读班级文化，师生家长交流方面发挥了很好的作用。

5、外出学习，专题培训，进一步加深了对缔造完美教室的理解，对以前的做法进行了匡正。我校贾庆凯、刘桂春老师在教育局的统一组织下，参加了日照市市新教育实验开放周活动，张彦刚参加了海门市新教育开放周活动，张彦刚、贾庆凯、赵传兰、张丽萍参加了鲁豫皖新教育开放周活动，通过他们的学习，亲身感受了编织共同生活，书写生命传奇的成长故事，他们为学生精彩的表演激动着、感动着，也更理清了我们下一步的工作思路。

总之，在过去的这一年里，我们以六大行动为主线，以打造完美教室为核心，在全校领导、教师、学生、家长中开展了新教育实验，努力打造文化校园，形成新教育共同体。我们知道我们还有很多方面做得不足，做得还很不够，但是我们在以后的日子里仍然一如既往的沿着我们现在铺开的新教育之路，一步步扎扎实实走下去，直到永远。