心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么你知道心得体会如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

学生骨干培训心得体会篇一

近年来，随着社会的发展和企业的壮大，各个行业都面临着激烈的竞争。在这种背景下，企业中的骨干员工的角色变得越发重要。为了培养和提升骨干员工的能力，许多企业都进行了骨干培训。在这篇文章中，我将分享我个人参加骨干培训的经历和心得体会。

首先，骨干培训为我提供了一个与其他部门的员工交流的机会。在平时的工作中，由于各部门之间的相对封闭性，我很难和其他部门的员工进行有效的沟通和合作。但是在骨干培训中，我有机会与来自不同部门的优秀员工一起学习和讨论。通过与他们的交流，我对其他部门的工作有了更深入的了解，同时也发展了一些新的合作机会。这为我个人的职业发展打开了新的大门，也为公司的整体发展带来了更多的机遇。

其次，骨干培训使我对团队合作的重要性有了更深刻的认识。在骨干培训中，我参与了很多团队项目，与其他骨干员工一起解决问题和完成任务。通过这些协作经历，我深刻体会到团队的力量是无穷的。一个有高度合作能力的团队可以更好地应对挑战，解决问题，实现目标。骨干培训让我明白，要成为一个出色的员工，不仅需要具备自己的专业知识和技能，还需要懂得团队合作，与他人和谐相处。

再次，骨干培训为我提供了一个提升自身能力的平台。在培训期间，我们学习了许多有关领导力、沟通技巧和问题解决的知识。通过这些课程，我学到了很多实用的技能和方法，可以帮助我更好地承担工作中的责任。例如，我学会了如何以身作则，积极引导团队成员，提升整个团队的执行力；我也学会了如何有效地与同事和上司进行沟通，提高工作效率。骨干培训不仅为我提供了新的知识，还培养了我的自我学习和持续进步的意识。

最后，骨干培训还加深了我对企业文化和价值观的理解。在培训过程中，我们有机会深入了解公司的使命和愿景，学习公司的核心价值观。这让我明白，作为一名骨干员工，我不仅代表着自己，更代表着公司。我应该具备高度的责任感和使命感，时刻以公司的利益为重，为公司的发展贡献自己的力量。这样的认识让我更加珍惜与公司同仁的合作伙伴关系，也更加有动力去实现公司设定的目标和愿景。

总结起来，骨干培训对我来说是一次宝贵的经历。它不仅提供了与其他部门员工交流的机会，也让我认识到了团队合作的重要性。同时，骨干培训也为我提供了提升自身能力的平台，增强了我的领导力和沟通技巧。最重要的是，骨干培训深化了我对企业文化和价值观的认识，让我更加明确了自己的定位和责任。参加骨干培训是我职业发展中的一次重要里程碑，我将一直将所学所感融入到工作中，不断进步和成长。

学生骨干培训心得体会篇二

记得那是个周六的中午，匆匆忙忙的吃完饭跑到中教六层去见我培训班的新同学。培训班的同学不是班长就是党支部书记，工作性质都差不多，所以很快的就熟悉了起来。

在这个世界上，朋友是最重要的，多一个朋友多一条出路，多一个敌人多一堵墙。能认识这么多优秀的同学，我感到非常荣幸。在以后的活动中，我更加的感觉到，这可能是我最大的收获。

能量传输，牵手结，抽象网一个个听上去很神奇的名字在经过班长的解释之后才知道原来都是一些小学生玩的弱智游戏。我就很奇怪，我们都多大的人了怎么还玩这种游戏。

可是当我参加完这个活动之后才发现我错了，大错特错。

开心不是孩子的专利，不管我们多大年纪，开心快乐永远是我们追求的目标之一。大多数人可能和我一样，童年不是那么丰富多彩，这都是拜中国的传统教育所赐。从小就很刻苦的学习，语文数学学的很好为了上一所好的初中，英语物理化学学的很好为了上一所好的高中，理综学的很好为了上一所好的大学，政治学的很好为了能够继续读研究生。但我不想读博士，所以上了研究生之后我突然发现我不知道我要学什么了，而且渐渐的以前的知识能忘的都忘了，不想忘的也都忘了。我没有特别的爱好，没有一技之长，对于音乐绘画等艺术一窍不通。我没有珍惜我宝贵的童年，没有学一点我想学的东西，不是我不想，而是我的权利被无情的剥夺了。参加完这个活动，这种想法更加的刻骨铭心。目前为止我觉得这是我人生最大的悲哀。

愿今天的孩子不要重复我们昨天的路，情商的培养比智商更重要。愿他们开心每一天。

想当初，我党建立之时是何等之艰难，九九八十一难，但是他们都挺过来了。为什么，因为他们有想法，他们有骨气，就像段老师讲的：他们就像水浒里的人物，各个都是英雄好汉。

有人说这个社会需要有人去推动，但他们又说这个人不是我。

值得高兴的是，我们还有希望。我们的目标是光明的，我们的行动是有前途的，我们每天都在取得进步。

我们的童年已被剥夺，我们的明天还要继续受别人的支配么。

不要，我的明天我做主。

非常高兴能够听到雷鸣先生的讲座。从他的一言一行中我可以看出他是个有思想，有主见的人。他的演讲让我思考了很久。在思考中我觉得我的思想又得到了一次升华。

没有思想的人活着是个悲哀，辛勤的劳动，艰苦的努力不是为了自己的理想是更大的悲哀。自己的理想被被人的理想所取代，自己的目标被别人的目标所替换没有什么比这更悲哀的了。

我不想成为这个世界的附属品，我不想像过客一样匆匆走过人生的旅途。我要做我想做的，我要留下我的脚印。

学生骨干培训心得体会篇三

作为校园里的骨干成员，承担者重任。为更好地服务学校和同学，促进学生会的发展，近日参加了校骨干培训，从中感悟颇深，产生了许多新的思考和认识。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能对广大骨干成员有所帮助。

第一部分：培训的意义。

作为一名校骨干培训的学员，我深刻感受到了这次集训给我的启发和影响。通过培训，我们全方位的认识了学生会的工作职责和任务，也更加清晰的认识了骨干成员的面貌和必须具备的素质。它不仅是一次展示骨干成员才华的舞台，也是一次展示学生干部形象、传承优良学风的时机。同时，替代了原先由小组和集体学习分离导致的“碎片化”的情况,整合学习资源，提高培训质量。因此，这次校骨干培训意义重大，对我们具有重要的指导作用。

第二部分：学到的技能。

本次校骨干培训中，我学到了很多各个方面的技能。通过组织、安排、协调和规划，我们学到了团队精神、责任感、主动创新和协调沟通的能力。同时，在讨论和沟通的过程中我们也得到了更为广泛的认知结合不同层面的理解与应用。此外，我们还深入了解了如何更好的解决问题，在团队中充分体现出每一位骨干成员的主观能动性，营造合作、分享的良好氛围，展现出更积极、主动和具有创造力的团队意识。

第三部分：加强个人素质的重要性。

在与其他骨干成员互动交流的过程中，我也更加深入地认识到自身的不足，更加重视个人素质的提升。只有在个人能力的基础上，才能更好的发挥团队合作的优势，充当“骨干”的表率，做出更大的贡献。因此，提升个人素质必不可少，不断完善自身形像，才能更好地为学生服务，让学生会不断壮大。

第四部分：提高组织能力。

在集训的整体过程中，我们不断发扬团队协作精神，结成了一支紧密团结、配合默契的骨干队伍，能高效完成多项任务。更加完善的组织管理能力，也是我们深刻领悟的重要心得。相信在未来的工作和学习中，我们将更好地运用这些组织力量，行成精英团队，真正发挥集体优势，为校园的各方面服务，为校园的发展做出更大的贡献。

第五部分：总结。

综上所述，近日参加的校骨干培训给了我极大的启示和帮助，我相信广大骨干成员在遵守纪律的基础上也会充分体现个人特点和魅力，在校园的学习和工作中，更能扮演好骨干的角色。同时，我也认识到个人素质的提升是我们发展的重点之一，需要不断地充实自身，不断学习不断进步。昂扬的斗志，热心的服务，这才是校骨干培训的最终教义，也是我们接下来努力的方向。

学生骨干培训心得体会篇四

7月25日，我有幸参加市级小学数学骨干教师培训。为期十天的培训虽然很短暂，但是每天的感觉是很充实的。在这里有走在新课程前沿的专家和一线教师，能听到他们不同风格的讲座，不同风味的上课，每一次都能感受到思想火花的冲击。他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。具体体会汇报如下：

一、提高认识，转变观念。

理念是行动的灵魂，有什么样的理念，就有什么样的行动。新课程是以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念。对于教师而言，首要任务就是建够新课程有效教学理念。要该掉传统的“重教有余，重学不足;灌输有余，启发不足;复制有余，创新不足”观念。通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情。我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。良好的数学教育就是不仅懂得了知识，还懂得了基本思想，在学习过程中得到磨练。在教学上要由关注“教”向关注学生“学”转变。尊重学生的主体性，学生是学习的主人，教学不是看教师“教得怎么样”，而是要看学生“学得怎么样”。教师在教学中要大胆“放手”，让学生学会“做中学”，在实践中学习，在活动中学习，在交往中学习。要关注个体主动探究和情感体验。在行动上教师要赋予学生真实的“爱”，这种爱是一种对全体学生的关注，是一种对每位学生的信任，是一种平等的尊重，是一种深刻的理解，是一种“容错”的悦纳，是一种精神的激励。在教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，认真研究学生，学生在面对一个问题时他们是如何思考的，其中是否存在着经验。同时要给学生更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。

二、结合实践，提高效率。

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为变化。教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。要想成为一名合格的骨干教师，就必须要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。今后教学，我要努力实施新课程改革，把培训学习到的新的理念、新的教学方法、新的教学评价方式用于教学过程的始终，不断加强新课程理论的学习，课堂上设计利于学生能力发展的活动，充分调动学生的学习积极性和学习主动性，变学生被动为主动，使课堂氛围活跃，提高教学效率，使每一个学生都得到发展，培养学生的创新能力。

三、内容丰富，博采众长。

无论日常生活，还是教学过程，教师自身素质作用不可低估。这就要求教师努力学习，积极进取，不断提高自己的自身素质。市师训办组织的小学数学骨干教师培训，给了我一次全面提升自我的机会，使我在知识的海洋里尽情地遨游着。阅读“培训”的学习材料，将会使我在今后的备课，授课中得到了很多启示。譬如，教学目标的实现，教学设计流程的精心设计，多媒体教学的使用，授课方式的选择，各门学科知识的学习和融汇贯通，让我感觉自己就像一个懵懂的孩子站起来学会了走路一般。犹在教学过程这一环节上，无论是课前的精心备课，课堂上的教学流程，还是课后的作业检查与教学反思，一系列流程均将得到进一步提升。聆听专家讲座，如沐春风，通体舒畅，让我学会了如何对学生进行数学思维的评价;如何激发每一位学生的自我潜能;如何提高课堂教学的有效性。拜读同行创意，参加班级讨论，亦有“听君一席话，胜读十年书”，“三人行，必有我师”之感。在相互切磋，交流和讨论中，日常教学中存在的细微之处，也将会得到了良好的改正。班级日常事务处理的能力，也将会有明显的改善和提高。

总之，专家和一线教师以他们的亲身体验和丰富的教学经验为我们做指导，让我在短暂的数天时间里更好地了解新课程实施中会面临和需要解决的困难，通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等对这次骨干教师培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通过这次培训我不仅收获了专家教授们的精髓，提升了自己的业务水平，而且，今后将会使我的教学世界更丰富多彩，让我在教学修养上也得到提升。

学生骨干培训心得体会篇五

近日，我有幸参加了一场关于骨干大培训的活动，这是一次难得的机会，我深感荣幸。通过这次培训，我深深地领悟到了骨干队伍的重要性，也对自己未来的发展有了更明确的规划。接下来，我将结合我在培训中所学到的知识和体会，给大家分享一下我的心得体会。

首先，骨干大培训让我认识到了骨干队伍的重要性。在现代社会，骨干队伍是每个组织的核心。骨干队伍由具备专业知识和技能的人才组成，他们为组织的发展提供了坚实的基础。他们不仅拥有扎实的专业知识，还具备一定的领导和管理能力，能够带领团队解决问题，推动组织的发展。通过这次培训，我对骨干队伍的概念有了更加深刻的理解，也更加意识到了自身的不足。作为一个职场新人，我要不断努力，提升自己的综合素质，争取成为优秀的骨干，并为组织的发展贡献自己的力量。

其次，骨干大培训让我了解到了骨干队伍的培养方式。在我参加的培训中，专业的讲师们给我们介绍了一些培养骨干队伍的方法和途径。其中，培养骨干队伍的关键在于激发员工的自主性和创造性。要提升员工的能力，不能仅仅注重知识和技能的传授，更要注重培养员工的动手能力和创新思维。通过培训，我们了解到了一些提升自身能力的方法和技巧，例如制定学习计划，加强自我学习能力，培养创新思维等等。我深信，只有通过不断地自我学习和提升，才能成为一个优秀的骨干。

另外，骨干大培训也让我认识到了个人发展的重要性。作为一个骨干，不仅需要具备专业知识和领导力，还需要具备良好的职业道德和人际关系。在我参加的培训中，讲师们强调了个人发展的重要性，包括技术能力、沟通能力、团队合作能力等。他们告诉我们，一个优秀的骨干应该具备全面的能力，才能在组织中脱颖而出。通过这次培训，我更加明确了自己未来的发展方向，并制定了一份详细的职业规划。我将不断完善自己，提升自己的能力，争取在未来的职场中实现自己的价值。

最后，骨干大培训也让我体会到了团队合作的重要性。在培训中，我们通过分组活动进行团队合作，这不仅加深了我们之间的交流与合作，也增强了我们的团队意识。团队合作是骨干队伍中的重要一环，只有团结一致、合作无间，才能充分发挥团队的力量，实现共同的目标。通过这次培训，我深刻体会到了团队合作的重要性，并学到了一些促进团队合作的方法和技巧，例如相互信任、协调分工、及时沟通等。在以后的工作中，我将更加注重团队合作，不断提高自己的团队合作能力，为组织的发展贡献自己的力量。

通过这次骨干大培训，我对骨干队伍有了更深入的了解，并为自己的未来发展制定了更明确的规划。我将努力提升自己的综合素质，争取成为优秀的骨干，为组织的发展贡献自己的力量。我也希望通过自己的努力，能够为更多人带来启发与帮助，携手共同进步。相信只要我们不断学习和成长，就能在职场中取得更大的成功。让我们一起努力，携手共进，共同成长！

学生骨干培训心得体会篇六

骨干班培训是一种对于学校中优秀学生的提升课程，旨在培养学生的领导才能和团队合作能力，使其成为未来社会中的中坚力量。骨干班培训的重要性不言而喻。骨干班学生是学校最优秀学生的代表，他们承担着班级和学校的重要责任，对于学校的荣誉和发展起着至关重要的作用。

经过一系列的选拔和筛选，进入骨干班的同学，将会接受到一系列针对性的课程培训。培训内容主要包括团队协作、领导才能、沟通能力等方面的培养。目标则是帮助学生提升整体素质，使学生在未来职场和团队合作中具备更强大的竞争力。

在我进入骨干班后，接受到了一系列的课程培训，其中我印象深刻的是团队协作方面的培训。在课堂上，老师通过一系列的游戏和活动，让我们感受到了团队的重要性和团队协作的必要性，我们也深刻地认识到在团队中，一个人的作用是有限的，只有齐心协力才能取得最好的效果。

第四段：培训中遇到的困难及所得收获。

在培训中，我们也遭遇了很多的困难。比如，在团队协作过程中，由于个人意见的不统一，团队很难做出决策；还有就是在领导才能的培养方面，许多同学并不擅长领导这个角色，往往犯了一些不成熟的错误。但是，在这些困难中，我认为我们获得的成果是最大的。我们发现了问题，也在老师和同学们的帮助下找到了解决问题的方法，这让我们更加成长、更加成熟。

第五段：总结。

通过骨干班的培训，我发现自己有很多不足和不足，但是这些都是可以被改善的。在今后的学习和生活中，我将继续努力，慢慢地改变自己。同时，我认为，参加骨干班培训，是对我们的认可和肯定，更是对我们未来的发展提出了新的期望和挑战。只有不断地努力学习、提高自己，才能更好地发挥出作为骨干班成员的使命和责任。

学生骨干培训心得体会篇七

近日，本单位组织了一次专为骨干员工设计的培训课程，在培训的过程中，我深受启发，并且获得了很多有用的经验和知识。在这次培训中，我学到了很多新的东西，加深了对自己职业发展的理解，也对自己的工作提出了更高的要求。下面我将就这次培训的内容和体会进行详细叙述。

首先，培训开始时，我们团队首先开展了一次团队合作的活动。这个活动通过各种小组竞赛的形式，帮助我们了解了团队的重要性和团队协作的基本能力。在活动中，我更加深刻地意识到，团队合作对于团队的目标实现起到了极其重要的作用。每个人都应该树立团队意识，并且主动参与到团队合作中去，才能够更好地发挥自己的能力，实现团队的成功。

接下来的学习环节，我们进行了关于领导力的培训。在这个培训中，我学到了许多关于领导的新观念和领导方法。原来，领导是一种与生俱来的天赋，而是可以通过不断的学习和实践来不断提升的。通过这次培训，我明白了一个好的领导者应该具备的品质和技能，包括良好的沟通能力、有效的决策能力、强烈的责任感和激励团队的能力。同时，我也被告知了一个领导者需要有的正确的价值观和行为准则，这对于领导者自身的成长和团队的发展都具有重要意义。

在这次培训中，我们还学习了一些关于时间管理和工作计划的技巧。作为一个骨干员工，时刻保持高效的工作状态和正确安排自己的时间对于工作的顺利进行是非常重要的。通过这次培训，我了解到了一些提高工作效率和时间管理能力的方法，比如制定良好的工作计划、设定明确的目标并制定优先级，定期回顾和调整工作计划等。这些方法可以帮助我更好地管理时间，提高自己的工作效率，使自己的工作更有条理，更加高效。

最后，在这次培训的总结环节，我们进行了一次自我评估和目标规划。通过这次活动，我明确了自己在职业发展中的强项和待提升的地方，并且确定了未来的发展目标和计划。我意识到，一个人的学习和成长是需要不断地识别和改进自己的弱点，并且主动寻求新的学习和成长机会的。同时，我也了解到，在职业发展中，我们需要明确自己的目标，并且制定切实可行的计划来实现这些目标。只有明确目标并且制定计划，才能够更好地努力和前行。

通过这次培训，我深刻地认识到，作为一名骨干员工，我们不仅仅是完成工作任务，更重要的是不断地学习和成长。只有通过学习和提升自己的能力，我们才能够更好地适应和应对工作中的各种挑战。在以后的工作中，我将更加注重学习和成长，不断提升自己的领导力和技能水平，并且以更高的标准要求自己，为公司的发展作出更大的贡献。

通过这次培训，我认识到，只有不断提升自己，才能够更好地适应和应对工作中的挑战。我相信，通过这次培训的启发和学习，我将能够在以后的工作中更好地发挥自己的能力，实现个人价值和团队的成功。同时，我也希望通过这次培训的心得体会，能够将我的经验和知识分享给同事们，一起共同进步和成长。让我们共同努力，为公司的发展贡献更大的力量！

学生骨干培训心得体会篇八

前几天，我有幸参加了xxxx市小学语文骨干教师xxxx区培训点的为期七天的培训，在此我非常感谢xxxx市xxxx区教师培训中心为我们搭建了一个很好的学习交流与提高的平台，让我们能在这里静心学习，反思教学。

这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，也有到市内各名校的参观学习；有优秀教师的教学展示，也有学员围绕专题进行的评课、说课；有学员的互动讨论，更有名师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学研讨。因此，几天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的几天，也是促进我教学上不断成长的几天。

带着教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。有感于中国性格关系学学者、家庭教育专家张勤教授主讲的《童年如何造就一生》和《色彩性格》，我才恍然意识到我们教师的行为，教师的情绪对学生一生的影响是非常大的。也许就那么一次不经意的批评扼杀了学生学习的兴趣，使他们再也不想走进课堂：也许就那一次小小的表扬却点燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己，在以后的教学中要和孩子们建立良好的师生关系，做孩子们的良师益友，特别是在课堂上一定要控制好自己的情绪，即使孩子们有不尽人意的地方，也不能当众批评他们，更不能向他们发脾气，一定要积极营造一个和谐融洽的课堂气氛。也有感于xxxx大学教育科学学院副院长、博士生导师易凌峰教授主讲的《新经济，新教学》的报告，使我感受颇深，受益良多。他深入浅出，有理有据地给我们分析了当前的教育和经济形式，让我们清楚地认识到当前的教育应该为国家的未来发展服务，应该培养具有创新能力，德才兼备的新型人才。特别是他提出的“阶梯式教学”和“铺垫——角手架”理论更是让我耳目一新，丰富了我对教育的新认识。那么，我想作为一名启蒙老师，在今后的教育教学过程中，我一定要改变以前不足的教育方式和方法，一切从学生的发展出发，注意保护学生的创新意识，给学生主动探究、发展的空间，有意识地培养学生的创新思维和创造能力。

学生骨干培训心得体会篇九

有幸参加了公司第一期专业骨干培训班，感觉收获良多。在此首先感谢公司、感谢一直为这次培训班默默工作的同事。通过5天短暂且充实的学习培训， 我不仅更新了知识，开阔了视野，锻炼了意志，也学到了不少东西。以下是我的一些感触，愿与大家一起分享。

整个培训期间，首先要提及的当属第一天拓展训练。因为它是一种感悟和体验，是一种考验人们意志和智慧、挖掘人们潜能和培养团队协作精神的运动。以前也经常听人讲“小游戏、大道理”，感觉不以为然，这次自己亲自经历过后着实深刻体会到这一点。当天我们共进行了“撕纸”、“齐眉棍”、“信任背摔”、“高空单杠”、“孤岛求生”、“毕业墙”等6个项目。在进行“信任背摔”这个项目时，每个人接受完同事的充电、鼓励后站在高台上，身体直直的向后倒下，这需要多大的勇气与信任?但是我们每个人都勇敢地站上去，勇敢地摔下来，这原于什么，原于我们对团队的信任。是的，相互信任是团队建设的基石，离开信任的团队是松散的团队，是毫无战斗力的团队，建立一支相互信任的团队，比任何激励都重要，而同益恰恰就是这样一支团队。在最后的“毕业墙”项目中，当我坐到墙前的那一刻、当我听到教练问我们这个团队需要多长时间可以完成这个项目的那一刻，我惊呼：天哪，怎么办?这么高?我们能完成吗?怎么可能?可是最后，我们仅仅用了8分多种，我们踩着同事们、战友们的肩膀与双手翻过了高墙。

我们欢兴、我们雀跃、我们激动、我们歌唱是的，是的，这样一个游戏，就是这样一个游戏，如果没有人指挥，没有人谋划，没有人付出，没有人奉献，没有人保护，在这么短的时间，我怎么可能完成?这就是团队，这就是团队协作的结晶，“没有完美的个人，只有完美的团队”。而我们的工作又何尝不是如此呢?只要团队成员之间相互协作、相互信任、相互帮助，我们可以翻越困难、翻越阻碍让我们高唱“团结就是力量”。

接下来的就是互动式的课堂培训，我感觉到本次学习培训在课程的设置安排上，公司领导付出了很大心血，授课内容出比较全面和实际。对我自身业务知识、工作质量和方法，人际交往以及团队精神的培养，都有一定程度的提升。在此，我主要谈谈对我感触较深的几个课程：

1、《压力与情绪管理》——压力是什么呢?压力是环境要求你作出选择或改变时的个人感受、压力是对未知事件悲观解释的结果、压力是持续不断的精力消耗、压力是面临威胁时的本能反应。是人，就会有压力，特别是在深圳这座快节奏生活的都市，我们每天都会面临各种各样的压力，尤其是工作压力，关键是我们如何看待及如何应对这些压力，我们应当让适当的压力促进我们的工作效率，让压力变成我们前进中的动力。正如华总提及到的：压力的结果既可以是正面的，也可以是负面的，取决于个人能否成功应对。

2、《企业文化》——通过华总的讲解，我重新系统的认识了公司，更了解我正在并仍将为之持续奋斗的企业。这是一个充满激情与梦想的平台，这一个充满机会与挑战的平台，这是一个我们个人价值得以实现的平台。诚实、正直、责任、创新、激情、胜任，将是我们在同益这个平台一起奋斗的基础。每一个员工都可能是人才，只要是在自己的岗位上做实、做精、做出突(!)出成绩的员工就是人才。任何岗位的员工，只要认真、敬业、尽职并努力改进工作、提高效率，能够做出成绩，就会受到尊敬。

3、《职业心态》——工作就是生活，工作就是事业。当你习惯了这样的思维时，你在工作时就会投入，投入就会使你富有激情，而激情将会使你变得活跃。一个员工要有所发展有所成就，就一定要把每一项工作都当成事业去做。

4、《财务分析》——感觉这个课程比较全面，而且实用性较强，特别是杜邦财务分析模型，较容易诊断企业实况，好、很好、非常好。

5、《系统性思考》——这个课程让我印象非常深刻，老师最后安排我们做了一个游戏，事先要求我们5分钟内上交答案，可是我们组在27分钟后才上交，因为我们一直在试图揣摸老师的意思，希望上交一个完美的答案，身为这项游戏中的客户队长，我责无旁贷。违背了游戏规则，再完美的答案也徒劳无功，或者说违背了游戏规则，就根本不可能有完美的答案。就如公司的制度、流程，不按照即定的要求、即定的标准来操作，得不得到结果已经不重要，重要的是没有了原则。

最后我想说的是：人只有不断地学习，不断地充电，才不会被社会所淘汰。为了应付这个不断变化的社会，所有的个人和团队都必须培养应变能力和创新能力，而学习培训则是培养应变能力和创新能力最有效的手段。感谢同益，让我有幸加入了学习培训这支浩翰大军。我们继续加油。

学生骨干培训心得体会篇十

近年来，随着我国老龄化社会的逐渐形成，养老服务行业迅速发展起来。为了更好地满足老年人的需求，并提高养老服务的质量，养老骨干培训成为一项重要的任务。在参加养老骨干培训的过程中，我深深感悟到了养老服务的意义，同时也积累了一些宝贵的经验和心得。

首段：了解养老服务。

通过养老骨干培训，我对养老服务有了一个更加深入的了解。养老服务不仅仅是提供基本的生活照料，更是关心和陪伴老年人的工作。在培训过程中，我们学习了沟通技巧、心理抚慰、应急处理等各种养老技能。这些技能的运用，不仅可以提高老人的生活质量，也可以为老年人营造一个温馨和谐的环境。

中段一：尊重老人的需求。

在养老骨干培训中，我们强调了尊重老人的需求和权益。养老服务是为了老年人的福祉，我们应该尊重老人的人格，尊重他们的意愿，并尽力满足他们的需求。在与老人交流中，我们要善于倾听，关心他们的心事，解决他们的困扰。只有真正地关怀和关注老年人，才能真正提高他们的生活质量。

中段二：关注老年人的身心健康。

养老服务不仅仅是物质上的满足，更重要的是关注老年人的身心健康。在培训中，我们学习了一些照护技能和训练方法，如美容护理、康复训练等。这些技能不仅可以提高老年人的身体素质，也可以增加他们的自信心。此外，我们还学会了如何开展一些活动，如舞蹈、书画等，以增强老人的精神状态和生活乐趣。

中段三：探索养老服务的创新。

在养老骨干培训中，我们也对养老服务的创新进行了一些探索。我们学习了先进的养老理念和模式，如老年人家庭护理、智慧养老等。还学习了一些社交技巧和团队合作，以提高养老服务的效率和质量。通过这些创新的尝试，我们可以更好地满足老年人的需求，提高养老服务的水平。

结尾：坚持以人为本，提高养老服务质量。

通过养老骨干培训，我深刻认识到了养老服务的重要性。老年人是社会的财富，对他们的尊重和关爱是我们义不容辞的责任。我们要坚持以人为本的原则，不断提高养老服务的质量。只有这样，才能让老年人感受到社会对他们的关注和关怀，让他们享受到幸福的晚年生活。

学生骨干培训心得体会篇十一

为期两周的讲座结束了，感谢省人民医院护理部给我们此次宝贵的学习机会，让我们意识到要学习的知识还很多。从现在开始，结合我们在护理工作中遇到的问题，将学习到的理念、经验、知识传授给科室的护理人员，在我们医院进行传播，在护理管理的道路上不断创新，不断突破。我们相信，在省人民医院这个优秀护理团队的带领下，我们将不断学习，勤于思考，在探索中解决问题，在前进中锻炼成长，不断完善医院护理工作，做到更好。

护士的责任感是做好本质工作必不可少的，但仅仅有责任感还不够，应该在责任感的基础上，并紧紧围绕责任感创造性地拓展工作。这个“拓展”就是由护士单方面努力，一厢情愿的工作，变成护士与病人之间的相互配合和相互协调。而护士与病人之间的密切协作的主动权、选择权在于护士这方。护士工作如何才能适应、迎合并受到病人的支持，确立平等意识是其关键，即护士对待病人采用平等的观念，不仅对待所有病人一碗水端平，而且时时处处与病人平等相处，护士不能有居高临下之感。

在病房里护士是相对固定的，病人是流动的，选择住院的权力在病人手里，若把护士比作主人，那么病人就可比作客人。护士与病人彼此之间的关系就应该是“主便客勤”。主人怎样接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重视对方的存在，象招待客人一样热情地招待每一位病人，力争使病人感觉到主人待客热情、随和，服务周到。做到这些，主要体现在护士的服务态度上，护士应该做到“说话轻，走路轻，操作轻”。

护士的工作对象是一个活生生的生命，平等意识也应包含对生命的尊重。病人在生理上与健康人有区别，但在人格上与健康人是一样的、平等的。如果护士在思想上确立了这种意识，那么在对待病人的态度上就不会有居高临下的表现，代之的是说话和蔼可亲，做事轻巧灵敏。但有时也会有这样情形的发生，当护士好声好气地对病人说话，回报的却是恶言恶语或是不理不睬，从现象上来讲就是用平等没有换来平等，这是什么原因呢?很显然这是因为病人的心理状态发生了改变。

当人受到疾病侵扰时，机体的正常组织细胞受到损伤，影响人的正常活动，打乱了多年的生活规律，从而产生烦躁情绪，这时病人也许正沉浸在痛苦和烦恼之中，所以也就不会对护士的好声好语给予应有的重视和回报。如果我们能够想到，当我们护士自己遇到不愉快的事时，也会有这种表现，也许比他表现还差呢，那么我们也就能够理解他们了。这就要求护士有了平等意识，还要有同情心和宽容心。现在病人到新闻媒介投诉我们护士的主要理由是态度问题，占85%以上。从中说明病人对护士的态度是非常在乎的，也说明护士的态度对病人病情的发展和转归起着重要的影响。

以平等的态度对待病人，并不降低护士身份，相反能够促进护士与病人之间的协调工作，相互交流，相互沟通，使病人信任护士，积极配合医护人员治疗疾病。同时，病人得到了平等相待，受到了尊重，减少了因病而带来的失落感，本身就是自我的生理、心理乃至精神状态的有益调理，极大地增强了自觉抵制疾病侵蚀的信心。因此，我们认为，护士在责任意识的基础上确立平等意识是高质量完成本职工作的重要一环。

从心做起，听似简单，其实不简单，如何才能够从心出发把我们的工作护士做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我们全心投入，真诚相待。

记得在我的孩提时代有着这样的记忆：因为生病，心急如焚的父母把我送进了医院，本来就对医院有恐惧感，刚一进医院大门，就一直哭嚷着要回家，医生还说需要打针，于是在爸爸妈妈软硬兼施的诱逼下，来到了打针的地方，就见有位阿姨穿立脚点白大褂，戴着白口罩，头上还戴着一顶白色的帽子，全身上下都是白色，一手举着针，一手拿着棉签，面无表情地来到了我的面前，我越发害怕，吓得一直往后退，虽然被父母强行按住身体，但还是不停地扭动，就这样，折腾了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再动，再动就给你多打几针!”还边责令母亲将我按得动弹不得，现在想来，如果当时那个护士不是那么隐，而是微笑症鼓励我，也许我就不会那么害怕了吧!

随着时光的推移，我慢慢地长大了，面对人生选择时竟然也戏剧化地做了一名护士，成了人们眼中的“白衣天使”，当我成为儿科护士的第一天起，我就告诉自己说：既然我也是一名儿科护士，就一定要用我的微笑来面对生病的孩子，改变我孩提时脑海中那咱面无表情，看上去让人生畏的护士形象。前不久，有一位6~7岁的小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。第一次给这个小男孩做治疗的时候，我就像平时一样面带微笑一样走进病房，他就总是盯着我看，到了第二年，他哭吵着奶奶要找我给他打针，听他奶奶说本来有护士准备给他打针的，可他硬是不肯，握着小拳头不让人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出两只小手由我挑选，我很诧异，为什么这个小男孩会有这样的举动，但当时没有问，只是在思考，接下来几天的治疗都由我为他进行的，可由于工作忙，打完了他的针，我便忙着我自己班上的事儿去了，好久没看到我，他就说打针的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，边微笑着轻轻抚摸，边细声问道：还痛吗?他眨眨眼望着我说：不痛，其实一点都不痛。到了他出院的时候，我就问他，为什么每次打针都找我，而他说了句让我非常感动的话，阿姨，因为我想看见你对我笑。

人们常说：“眼睛是人类心灵的窗户”，人类情绪中的喜怒误用东都可以从眼神中表现出来，而人们更希望看到的是医务工作者炽热的眼神和那张被蒙在白色口罩后面真诚的笑脸，要塑造一个城市的新形象，离不开各行各业的形象建设，更离不开一个个行业的新变化，卫生部门作为“窗口”行业影响和反映了一个地方的新形象，要塑造医务人员新形象，离不开医生护士的共同努力，必须要以敏锐的洞察力和灵敏的观察力，弃旧图新，锐意进取，并要有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，脚踏实地，奋力拼搏，不断地完善自己，充实自己，解放思想，转变观念，善于学习，借鉴，取长补短，实践着护理模式由个案护理，小组护理到功能制护理，责任制护理及现在的系统化整体护理，不再是像以前那么单纯的头痛医头，脚痛医脚，而是将病当作一个整体的人来进行护理。这每一个新的工作方式都是在原有护理工作方式的继承，者是为了让病人得到更全面，更整体，更系统化的服务!

作为新时代的护士，作为xx医务人员中的一员，我一定顺应时代的要求，坚持不懈的努力，为塑造xx医务人员新形象贡献一份力量，为提升xx医务人员整体形象建设增光添彩，紧跟卫生改革发展的步代，为实现xx在中部地区崛起的宏伟大业而努力奋斗。

学生骨干培训心得体会篇十二

段一：引言（200字）。

近年来，我国农业持续发展的需要，呼唤出一支数量庞大、专业素质高、技术娴熟的农技骨干队伍。为了提高农技骨干的专业能力和综合素质，我参加了一次农技骨干培训。通过这次培训，我深感到了农技骨干的重要性和现代农业发展的紧迫性，也获得了一些宝贵的心得和体会。

段二：培训内容与体验（300字）。

培训期间，我们接受了一系列专业知识和实操技能的培训。我们学习了农作物种植的前沿理论和最新技术，包括优质育种、新型农药和肥料的应用等。我们还深入实地了解了农产品市场的需求和消费趋势，通过与行业专家的交流，了解了国内外农业领域的发展动态。此外，我们还参观了一些示范田和现代农业园区，亲身体验了农机操作和农事管理的实际操作。通过这些培训体验，我对现代农业的发展方向和实际操作有了更深刻的认识。

段三：培训带来的收获（300字）。

通过培训，我不仅增加了专业知识，还提高了自己的综合素质。培训中，我们积极参与讨论与交流，培养了团队合作和沟通能力。我们还经历了一些实际情境的模拟和解决问题的训练，提高了解决问题和决策能力。此外，培训还鼓励我们自主学习和实践创新，培养了自我学习和创新能力。通过这次培训，我不仅拓宽了眼界，还培养了一种积极进取的学习态度。

段四：培训启示与反思（300字）。

这次培训使我意识到，作为农技骨干，不仅要熟练掌握专业知识和技能，还要有广阔的视野和创新思维。现代农业发展的速度之快、形式之多样，要求我们保持学习的状态，及时了解和应用新技术、新理念。而且，要提高自己的综合素质，提升农民的科技水平和生活品质。农技骨干不仅要在田间地头给农民传授科技知识，还要带领农民走向致富道路。在培训结束后，我反思了自己现阶段的不足，加强了学习的决心和行动。

段五：结语（200字）。

通过这次农技骨干培训，我深刻地认识到农技骨干所承担的重要使命和责任。我将以更加饱满的热情和扎实的学习态度，不断提高自己的专业技能和素质能力。同时，我也希望能在今后的工作中，把所学知识和技能应用到实际操作中，为农业的发展做出更大的贡献。相信在农技骨干的付出与努力下，我国农业将迎来更加繁荣和可持续的发展。

学生骨干培训心得体会篇十三

第一段：介绍军队骨干培训的背景和目的（200字）。

军队骨干培训是一项重要的工作，具体目的是培养和选拔具备专业素养和领导才能的军队人才，以推动我军的快速发展。近年来，随着军队现代化建设的加速推进，培训骨干成为了军队改革和提升军事实力的关键环节之一。军队骨干培训的目的是通过提高士兵的素质和能力，加强军事训练，全面提高作战能力，为国家安全做出更大的贡献。

第二段：详述军队骨干培训的内容和方法（300字）。

军队骨干培训的内容主要包括实战化训练、理论知识教育、综合素质提升等方面。实战化训练是军队骨干培训的核心，通过模拟实战场景，让士兵真实地体验战斗，提高应对突发情况的能力。理论知识教育包括军事理论知识、政治理论等，旨在提高军人的理论素质。综合素质提升主要包括思想品德修养、文化素质、群体意识等，注重培养军人的全面素质。

军队骨干培训的方法多样，包括教官讲解、团体研讨、实践操作等。教官讲解是基础，通过教官的讲解，士兵能够系统地学习军事理论和作战技巧。团体研讨则可以培养士兵的思维能力和团队合作意识，通过相互交流和辩论，促进士兵思想的全面发展。实践操作是培训的重要组成部分，通过实际操作的参与，士兵能够更好地掌握实战技能。

军队骨干培训的重要性不言而喻。作为国家力量的支撑，军队的发展离不开优秀的骨干人才。培养骨干是解决现代战争的关键，只有具备出色的毅力和能力，才能在复杂多变的战场环境中担当重任。同时，军队骨干的培养也直接关系到国家安全和军事实力的增强，优秀的骨干人才是军队建设的中坚力量，是国家发展的中流砥柱。

参与军队骨干培训是我军事生涯中的重要时刻。通过培训，我深刻地理解到了作为一名军人的责任与使命。首先，我明白了战争的残酷与无情，培训中的实战化训练使我体会到了战场的真实环境。其次，我加深了对军事理论的理解和应用能力，学习理论知识不仅提升了我的军事素质，也使我在实际操作中有了更好的指导。最重要的是，我在培训中结识了众多志同道合的战友，我们相互鼓励、相互帮助，形成了一股强大的战斗力。

第五段：总结军队骨干培训的意义与影响（200字）。

军队骨干培训是军事领域的重要环节，它影响着整个军队的建设和国家的安全。通过培训，军人们能够提高自身素质和能力，更好地履行维护国家安全的使命。骨干培训不仅有利于培养具备全面素质的军人，也有利于推动军队的现代化建设，在复杂多变的国际形势下更好地应对各种挑战。军队骨干培训的意义不仅仅体现在个人，更是国家安全和军队建设的重要支撑。

学生骨干培训心得体会篇十四

从下期开始，我有幸参加市级第一期化学骨干教师培训，首先感谢各级领导给我这次学习的机会。在近三年的学习培训中听取了十位多位专家、教授的十多场专题讲座，并到xx中学，xx中学、xx实验学校等现场观摩优质课。通过培训、观摩我的感触很深，使我对初中新课改有了更新的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。三年的培训即将结束，在受训期间，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的老师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在教学上是幼稚和不成熟，在教学过程中还存在太多的问题，经过近三的学习、研修，作为处在自贡市最边远的农村学校的我，已有不小的收获。

在以前的化学教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过培训和学习我认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。认识到新一轮初中化学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的`科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力。使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。并且在教学过程中注意培养学生从化学视角看待物质世界，能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力;倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力;培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。

在对教材认识和处理方面，通过三年来的培训和学习，我探究过初中化学新课程与老课程在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面发生的变化。必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。

新课程提倡培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习化学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，不可能一人独立的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。面对时代的挑战，骨干教师的培养是教师成长的重要途径。

教师要在教学中反思。尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。要学会思考，不断的反思，在思考中进步，搞好教学反思，成了我的“必修课”。

除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思维品质。

对照自己平时教学，虽然也比较注重实验教学，但对于部分实验因为种种原因出现现象不明显或实验不成功等结果，教学中倍感困惑。这次培训恰好解决这些问题，真是对症下药，参加培训教师一致认为这次培训有效性。通过培训不仅为青年教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。

化学实验室是化学实验教学的主要阵地，也是重要的条件性资源。学校应重视实验室建设，保障常规实验教学的顺利开展。同时，也要鼓励师生进行实验改进，自制微型化、环保型教具，发挥废弃生活用品在化学实验中的替代作用，如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反应容器、集气瓶等。这样既丰富物质储备，又对学生进行创新教育和可持续发展教育。教师应积极倡导开放实验室，让学生走进实验室开展实验探究活动，实现对课堂教学的有效补充。

2.以校本实验为突破，开发和利用拓展性资源。

生活中有丰富的实验题材，有效利用这些实验素材组织学生探究，是化学校本课程的重要内容。教学中，我们组织学生参观、调研，并开展探究性小实验。通过实验，学生把思维的视角从课本拓展到了社会，丰富了学习内容，增强了社会实践能力，培养了社会责任感。

3.以师生智慧为隐性课程，开发和利用生成性资源。

完美的教学是精心预设的结果。然而，实验的多变性又常常促生灵感的闪现。教师若能敏锐捕捉那些稍纵即逝的智慧火花，准确把握实验“意外”带来的教育契机，将使教学出现精彩的生成。

4.以现代信息技术为媒体，开发和利用辅助性资源。

在化学实验教学中，有很多特殊的、特定的实验，如有毒有害物质参与且不易排污的实验、化学现象瞬间即逝的实验、不易操作或难以成功的实验、需要反复观察的实验、反应慢导致单位课时中难以完成的实验等。教师在认真研究改进措施的同时，也可以借助于现代信息技术手段制作视频资料或多媒体课件进行辅助教学。值得注意的是，实验是化学的基本特征，它的教学功能是其它任何教学活动难以代替的，现代信息技术不过是教学的辅助手段，要充分利用其优势并与传统教学活动形成优势互补，切莫盲目滥用。

培训给我们带来的收获却是非常深远的，相信培训获得的知识对我今后教育教学起到非常重要作用，让我们都珍惜每一次培训。

学生骨干培训心得体会篇十五

医学骨干培训是为了提升医务人员的专业技能和敬业精神，从而更好地服务患者和社会而设立的。在这个培训中，大量的时间和精力都放在了专业技能和工作经验的提升上，包括临床诊疗技能的提高、团队合作能力的培养以及专业知识的深入理解与掌握。

第二段：谈谈自己在医学骨干培训中学到的知识与技能。

在这次医学骨干培训中，我学到了很多专业技能，例如临床诊断技巧、技术操作和团队协作能力等。而且这些技能也是我在实践中零散学习和积累的经验进行了系统化整理和深入学习之后得以更好地体会和理解。另外，我也深入学习了如何进行医患沟通，掌握了更好与患者沟通的技巧以及构建和谐的医患关系的策略。

第三段：分享在医学骨干培训中碰到的难点和解决方法。

在医学骨干培训中，我遇到过一些难题，例如团队合作时无法顺利协调和指导团队成员时遇到的问题。这些问题都是通过实践操作和与同事的探讨与交流得以解决的。比如通过与团队成员多沟通，让团队理解到整个活动的重要性，大家的动力和目标更加统一，工作也变得更加顺利。

通过这次医学骨干培训，我深刻感受到专业技能和敬业精神含义的深刻意义；与他人的合作与沟通，还有全面的专业素养等因素，都深深地影响了我的个人成长和职业发展。更重要的是，我还意识到如何更好的为患者服务的重要性。毕竟，我们的职业不单单是提供一种技能，我们更应该是有责任和使命感的医务人员。

总体而言，这次医学骨干培训给我带来了很大的收获，不仅提升了我在专业技能方面的水平，更是让我在职业素养和敬业精神方面有了更好的体认。我相信，这次培训对于我之后的发展一定产生了深刻的影响，我将会更加努力，更加全面地提升自己，为患者和社会做出更好的贡献。

学生骨干培训心得体会篇十六

探究式教学过程基本上分为提出问题和解决问题两个阶段。在实际的教学过程中，要让学生明确自己去发现问题、提出问题的重要性及其价值。因此探究课中的引入这一环节非常注重：教师围绕教学内容，认真研究每节课的引入，创设情境，明确目标。采用问题提出、设问引思、复旧引新等手法，为新课的导入铺路搭桥。“引入”的目的是使学生明确目标，激发学习兴趣和求知欲望。如我在进行“绿色植物的生活需要水”一节的教学时，首先向学生播放一则公益广告“最后的一杯水的价值”，然后引导同学们进入教学情境，想象一下假如我们的生活没有水该是一个什么情景。这样很自然地过渡到新课的教学，联想到水在绿色植物的生活中扮演什么角色？通过这样的引入，为下面教学环节的展开奠定了坚实的基础。

学生骨干培训心得体会篇十七

参加了本次黄埔区“广州20xx年亚运会、亚残会城市志愿者骨干培训”后，我更加深刻地感到了志愿者服务这个使命的光荣，更加坚定了为亚运会、亚残会做好志愿者服务的信念，同时也更加全面、系统地学习到了志愿者团队建设、志愿者服务工作的方法和程序，为亚运会来临时我们的志愿服务打下坚实的基础、做好全面的准备。

志愿者被认为是在职业之外，不为任何物质报酬的情况下，为改进社会而提供服务、贡献个人的时间及精神的人;志愿服务是任何人志愿贡献时间和精力，在不为物质报酬的前提下为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供的服务。人是社会的人，社会性是人的本质属性。志愿精神的核心是服务、团结的理想和共同使这个时界变得更加美好的信念，是社会责任与生命意义的融合，也反映了一个城市的文明程度。

志愿组织(团队)的组织性指具有一定的组织边界、持续性和组织认可，也就是要具有一定的组织形式，包括有较为固定的办公场所、较为固定的人员、经常性的活动、一定的组织章程及制度规范等。而这些组织性质就决定了我们志愿者骨干的工作性质，就是要以身作则的做好志愿服务的同时，组织好其他志愿者的工作，以及发展志愿者。这些就是我们志愿者骨干的最好的工作方向和目标，以后的日子里我们要不断地加强这方面的能力。

具体到我们亚运城市志愿者的工作，我认为在认真学习好以上理论知识的基础上，更要细致全面地了解亚运会的流程以及相关事项，只有这样我们才能做到有知识、有准备、有技能地去圆满地完成工作。

首先，最重要的就是要清楚地了解广州亚运会城市志愿者概况。一、本次亚运会预计会组建一支50万人的队伍，建设一批有着500个服务站点的阵地，突出“争当志愿者，创造新生活”的主题。二、组织管理上，由辖区总队领导辖区直管分队或街道对接分队，其下就是志愿者服务大队(500人)、中队(100人)、小队(20人)。其中城市服务站的服务项目有：交通指引、信息咨询、语言翻译等等。

其次，志愿者团队建设方面。要懂得怎样去调动基层志愿者的积极性，只有将所有微小的力量引导到一起才能发挥其最好的效用。这里，需要注意以下几点：志愿者项目创新、志愿者激励、凝聚力建设等等。作为志愿者骨干，还应懂得了解不同团队成员的不同目的性，并赋予适当的责任，给予适度的话语激励，增强国安意思、应急意识和服务意思。一个合格的志愿者骨干不在于个人付出多少，而在于带领志愿者队伍服务多少。

志愿者好比城市的一扇窗，展示着这座城市的人情点滴。在20xx年广州亚运会到来之时，我们将要用广州志愿者的真诚、奉献、信念、热情来演绎广州亚运会的令一种魅力!

学生骨干培训心得体会篇十八

作为社区卫生服务的重要力量，卫生骨干不仅要具备扎实的医学基础和技能，还需要具备宣传卫生知识、健康教育、协调卫生资源等能力。为了提高卫生骨干的综合素质和服务能力，社区卫生中心举办卫生骨干培训，我有幸参加了此次培训，获益匪浅。

第二段：培训过程中的收获。

在培训过程中，我们学习了许多卫生方面的知识。主要从卫生法律、职业道德、卫生常识、健康管理、公共卫生等方面进行了深入讲解。此外，我们学习了一些基础的卫生技能，如测量体温、血压等、预防传染病、处理廉价家庭药品等。在培训过程中，我深深感受到了全面加强卫生监管、加快基层卫生建设、提高卫生人员素质等方方面面的重要性和紧迫性，加强了自己的职业道德和责任意识。

第三段：培训中的互动体验。

培训中，我们分成小组进行活动，我参加了卫生宣传咨询小组。在小组中，我们需要合作完成宣传栏制作、健康知识讲座、模拟诊断等任务。在合作中，我们相互学习、相互进步，让我了解到与人沟通交流的重要性，同时也培养了我的团队合作意识和组织协调能力。在小组竞赛中，我所在的小组获得了第一名，更加增添了我对卫生工作的信心和动力。

第四段：分享经验、策划改进意见。

在培训结束时，我们进行了经验分享。在分享中，我发现许多卫生骨干具有较高的卫生知识、技能和服务能力，但在服务大众方面还存在许多欠缺，需要进一步加强。鉴于此，我提出了一些改进意见，如开展“卫生达人计划”、增加卫生宣传咨询服务课程时长、在社区建立常驻卫生志愿服务队等措施，以进一步提高卫生骨干的工作效益和服务水平。

第五段：总结思考。

参加卫生骨干培训，让我深刻感受到了自己在卫生服务方面的不足之处，同时也让我意识到了卫生工作的重要性和广阔前景，激发了我对卫生工作的热情和动力。该培训让我学到了实用的卫生知识和技巧，同时也提高了我的综合素质和职业能力。相信在今后服务中，我将全力以赴、积极发挥职业特长和优势，为人民群众的健康保驾护航。

学生骨干培训心得体会篇十九

医学骨干是医疗领域中的优秀人才，他们在专业技能和管理方面都具有高超的水平，是医院中的中坚力量。而医学骨干的培训，则是一个目的明确、形式多样、内容丰富的过程。在参加医学骨干培训的期间，我深深体会到了其中的收获和成长。

第二段：感受。

在医学骨干培训中，我对医疗行业有了更为全面的认识。不仅仅是看病、诊断、治疗这些基本技能，还有行业趋势、政策法规、质量管理与控制等一系列的内容。我学会了如何抓住医疗服务品质的关键，为病人提供更优质的服务。同时，还接触到了医院管理、科研论文等方面的知识。这些都是非常实用的。

第三段：所学技能。

除了了解行业知识，我还从培训中学到了很多实用技能。各种管理知识和管理工具是我最大的收获之一。我学会了如何制定计划和目标，节点规划和进度控制，如何有效引导下属工作，与患者沟通的技巧，各种医学研究的技巧方法等。这些技能并不是一两天就能学习得到的，而是需要通过实践和不断地反思总结方能得到提高。

第四段：心路历程。

在医学骨干培训的过程中，我面临了很多挑战和困难。这让我深切地体会到了提高医疗服务水平的重要性和可行性。除了在课堂上的学习之外，我还主动利用时间与志同道合的人一起进行讨论和交流，共同探讨医学骨干的未来发展方向。这一路走来，我感受到每个人都有自己的心路历程，都需要通过付出汗水和努力去赢得热切期待的成功。

第五段：总结。

通过医学骨干培训，我加深了对医疗行业和职业生涯的认识，不仅能够应对日常工作的复杂性，而且也为未来的职业发展提供了方向。我也越发明白，培训只是一个开始，真正的关键在于将所学知识和技能融入日常工作中，不断地思考、总结和进步。相信未来，我会不断地努力提高自身素质，成长为一个优秀的医学骨干。

学生骨干培训心得体会篇二十

为期五天的市学科骨干教师暑期培训就要结束了，这次培训既有专家讲座，又有同行互动交流，在理论上有很大的提升，可以说感触颇多。

通过本次的学习，知道了如何更好地反思教学，如何进行同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的教师等等。这些理论对我来说很是及时，有了这些先进的理论，才能知道出有效的实践。正如李元昌老师所说：高标准要求自己，高水平引领学生，高境界体现价值。

通过本次学习，让我感受到了名师的风采，聆听了名师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我从他们的身上学到了做学问和做人的道理。教师教给学生的不仅仅是知识，更重要的是做人。教师真正征服学生的是其人格特征。人格是什么?是人的思想、品格、和情感的统一体。教育是传播文明，塑造灵魂的神圣职业，优秀教师是以自己的人格来实践对事业的追求的。一位教师如果对教育事业怀有兴趣和感情，那么他就具备了成功成材的先天优势。与孩子相处，心中充满愉悦，这是爱;上好一节课就能感受巨大的乐趣和满足，这也是爱。这种爱来自于对教育的理解、来自于教育的成功体验。

通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已经跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

我们应该愿意和同学们交朋友，能够放下架子、俯下身子与学生交流，倾听他们的想法和心事，能够为学生的学习创造一个良好的心理环境，使学生变得更加自然、更加真实，因为学生是一个个富有个性的个体。与学生交流是教师获得快乐的源泉，能够在交流时使学生获得快乐，获得教育，同时也获得了对你的肯定和认可。

“没有爱，就没有教育。”这是常挂在教师嘴边的句子，可是真正能做到爱心与耐心，却不是容易的事。每天要面对烦琐的工作、调皮好动的学生，很多老师都感到工作压力大，处理问题常会不讲求方法，时常埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。从教这么多年我也没能脱离这样的教训内容。在这几天的学习中，听了几位老师们的报告，他们的话语回荡在我的耳边，我从内心深处感悟到一个善意的眼神、一个信任的手势、一段充满爱意的评语，远远胜过大声的斥责。(例如尹丽娜老师的教学情景)。

作为一名教师，首先要把快乐和兴趣溶入教学环境中，让学生在愉悦中获取自己感兴趣的知识，这样才能调动学生的积极性跟老师同步学习。在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。

教育永远需要爱，爱是教师的事业走向成熟的不竭动力。但是教师的爱不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱“要一视同仁，学生没有贫富贵之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们，以爱动其心，以严导其行，去塑造每位学生真善美的人格和灵魂。

虽然培训只有短短的几天时间，但我会铭记这段“骨干”培训的日子，因为我的思想受到了震撼，我不断的在反思自己的教学，在寻找自己与名家的差距。我自信，我将因此而振作精神，在教育天地中走得更宽。