2023年初中生上课不认真检讨书(模板10篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中生上课不认真检讨书篇一
尊敬的老师：
您好！
对于上课不认真惹您生气的事情让我感到很抱歉，作为学生本应该做好自己的本职工作并在上课期间认真听讲，对于老师讲授的知识点若是无法理解的话很容易导致自己在考试期间吃亏，然而这次我却没能意识到老师讲课的重要性并在上课期间走神了，这种状况的出现让我感到很惶恐并对此进行了深刻的检讨。
虽然我在以往的学习生活中很少犯错却属于不思进取类型的学生，这种毫无上进心的表现导致我对待学习没有那么认真，正如这次上课听讲一般没有将老师授课的内容牢记于心，对待学习不够积极则很容易让我在今后的考试之中吃亏，而且这次老师的批评也是为了自己的发展着想又怎能不引起重视？只不过愧疚的内心并不能够更改这次上课不认真的现实，对于目前的自己来说也只能够通过学习方面的努力弥补不认真造成的损失，但联想到这次上课不认真让老师失望的事情便让我感到愧疚不已。
扪心自问为何我就不能够像其他同学那般做到上课认真听讲呢？非得等到被老师批评以后才意识到上课不认真的不妥之处，这种对待学习毫不用心的做法只会导致今后的自己吃亏罢了。得到的教训应该牢记在心并才能够有效避免上课不认真的状况出现，对我来说需要面临的问题便是在上课不认真以后是否存在悔过之心，这对自己今后的学习而言十分重要自然不能够有所忽视，毕竟老师对于每个学生的成长都很关心又怎能让对方感到失望，更何况上课期间不认真本就容易给班上的同学造成不好的影响。
因为个人的不认真影响到班上的学习氛围终究是不太好的，所以我得尽快振作起来并以积极的面貌应对学习上的难题，总是在这类问题上犯错也会让老师对自己失去信心，我得重视这类问题的解决并在学习生活中聆听老师的教导，深刻反思自身的不足并通过努力学习解决上课不认真的问题，知错就改以后还是能够在学习方面获得老师原谅的契机，关键在于自己是否重视这次老师的批评并有着想要改正错误的决心。
对我而言继续这般堕落下去将不利于自己今后的成长，所以我会认真履行好学习的职责并保证上课期间能够听从老师的教导，而且已经在这类问题上吃亏的我能够明白上课不认真是不利于自身发展的，归根结底还是要作为学生的自己引起重视并通过努力来改变上课不认真的现状。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
初中生上课不认真检讨书篇二
尊敬的领导：
您好！
十分对不起在x月xx日您的数学课上我居然神游天外，完全没有把注意力集中在课堂上。我知道这样是非常不对的，虽然没有打扰其他同学上课，但是却给其他同学做出了极坏的示范。都说“近朱者赤，近墨者黑”，要是我时常喜欢开小差的毛病让其他同学学去可怎么好，虽然我旁边的同学们也不时会在不喜欢或不擅长的课上做些小动作，可这样下去我们只会越来越“黑”！
那天在您的课堂上，看着对我就像天书一样的数学课本，听着您的声音也犹如催眠曲，我不知不觉又不知道让思绪飘向了哪里。直到您一个粉笔头气势如虹的飞了过来，只听“邦！”的一声，精准的击中我的额头。我被这突如其来的冲击感刺激到，赶紧把魂招了回来还打了个激灵。但在同学们都在为您这百步穿杨的笔法惊叹不已，可您却只是怒气冲冲的说了句：“xxx你来做这道题！”结果很显然，我不会。在您的眼光中，我不得不走上讲台拿起粉笔，可却迟迟不敢下笔。在台下同学的悄声细语下才磨磨蹭蹭的'写下几个字，下去的时候走都走不稳，太丢人了。
您看了一眼直接在我的解答下面打了一把叉，然后又照着我的解法一步步的将这个题目给解开，错的就改，对的您也会讲解，一道题下来我发现我已经对这种算式有了一定的了解。之后您没有继续为难我，而是继续讲课，并且都非常的详细，一步一步，连我都能轻松听懂。本来感觉学不会的数学，在您的教导下我又重燃了希望，在那节课下后我又能和同学们讨论题目了。
在您的教导下重拾数学后，自那节课下课后我就一直在将之前的课进行复习，遇上不会的就向同学请教。自从放弃数学后他们学习数学的话题我就再没挤进去过，如今在您把我扶起来以后，我又能重新加入这个学习圈了，和同学们也有了更多的话题。
老师，对不起，我之前的自暴自弃实在是对自己的不负责，愧对了您的教导。也谢谢您，在我这么堕落的时候还能拉我一把，让我重回学习之路，在今后的学习中我可能会有更多的难题，但是我相信我现在已经有信心去克服它们，希望老师和同学能作为我决心改变的见证人。
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中生上课不认真检讨书篇三
尊敬的老师：
您好！
由于最近上课期间没能做到认真听讲的缘故导致我在成绩方面下降了不少，虽然并非故意为之却无法否认自己的学习态度的确比较散漫，再加上不认真听讲的同时自己并没有意识到这种做法的危害性，事至于此也需要反思不认真听讲的问题并通过自身的努力加以改善。
首先我得明白上课期间应当珍惜老师的教学成果并用心记录黑板上的知识点，虽然老师并不能够顾及到班上每个学生的学习进度却能够了解到我们的成绩，通过成绩的表现可以得知自己近期的确没有做到认真听讲，若是能够认真学习的话至少能够通过努力取得不错的成绩，更何况不认真听讲并不能够对自身的成长带来任何益处，明白这点以后还要付之于行动从而彻底解决上课不认真听讲的问题，然而这次的错误让我明白学习方面的疏忽很容易造成惨痛的教训，或者说成绩的下降趋势比较明显让我意识到不能够继续做出上课不认真听讲的举动了。
其次我得学习其他同学的学习态度并弥补自身知识面的不足，即便是粗略查看也能明白自己的学习态度明显是有问题的，无论是精力上的不集中还是学习方面的不努力都是我不认真听讲的具体表现，关键是我在成绩下降以前并没能及时意识到上课不认真听讲的危害性，若非老师的批评可能自己始终难以明白不认真听讲的危害性，至少在以后的学习中继续保持这种精神恍惚的状态并不能够为成绩的提升带来任何益处，心有体会以后也需要采取措施改变不认真听讲的状况才行。
我会加强自身听讲的用心程度并积极向学习刻苦的学生学习，须知学习态度不够好往往比天赋差造成的后果更为严重，至少我若是努力学习并认真听讲的话成绩也能够保持平稳，而且这次没能用心听讲本就是对学习不负责且不尊重老师的表现，若是长此以往且尚不自知的话只会在造成更加严重的损失以后陷入到后悔的情绪之中，即便这种结果并非自己乐于见到却无法否认不认真听讲的危害性，而且在吃亏过后也得从不认真听讲的教训中长点记性才行。
既然明白学习不认真造成的后果以后还是得反思自身的不足并进行改善，虽然老师愿意给予自己改错机会却并非是无底线地包容，所以我得认清自身的定位并在吸取教训的同时加强对学习的用心程度，至少得让上课期间不认真听讲的错误做法不再发生才有利于自身的学习。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
初中生上课不认真检讨书篇四
尊敬的领导：
您好！
前几天我在上课的时候没有认真听讲，这是不尊重老师的行为，也是对自己的不坦诚，因此我要对自己的这种行为做一个深刻的检讨，用来警醒以后的自己，其实对于这件事情我也感到很懊恼。
那天正是上课的时候，老师您声情并茂地讲述着课本上的知识，同学们也都听得津津有味，唯有我没有认真听讲，兴许是走神了吧，前段时间还好，那时还没有动什么小心思，我和其他同学一样，抬头望黑板，抬头望老师。可惜这种状态没有持续太久，不知不觉中我将头转向窗外，操场上许多人在上体育课，唉！怎么还不下课，有些想出去玩了，同样是学生，为什么有的人可以在体育课上玩，而我却只能在教室听课呢？这时候您从我身边经过，并用教材敲了一下我的头“上课认真听讲，不要走神，你将我刚刚念的那一段读一遍”。这一话语令我的思绪瞬间回到课堂，当时我满脑子都是问号，刚刚老师念的是那一段？只听您接下来说道：“知道这节课上的是语文课吗？语文书都没拿出来，给我站着听讲！”上课不认真听讲，我这也算是自找的。
上课算是学习时间，作为学生不认真听讲那就是对自己的不负责，应该将老师讲课的内容全部理解以后才能在下课的时候安心地玩，可是我上课在干什么？完全没有认真听，连老师讲到哪里都不知道，如果认真听讲的话，绝不会发生这般令人窘迫的事情。诚然这节课我没有认真听讲，如果我不思进取的话，很可能下节课又会发生同样的.事情，这样下去所有的科任老师都会对我失望的，因此决不能让这样的事情发生在我的身上。首先我应该清醒清醒，认识到我在上什么课，不要像这次一样，在语文课的时候看着窗外，这显然就是不认真听讲的表现，其他同学要么看黑板，要么看课本，就我一人扭头朝外看，老师在讲台上一眼就能看得到，最终这节课我不但什么都没听进去，而且我还站了一节课，显然这是没将您以往的教导放在心上，事后回想起来，真令人羞愧。
以后我应该认认真真地听讲，上课之前就将相应的课本放在桌子上，这样老师在上课叫我回答问题的时候，我就不会一问三不知，而且老师这样也是为了我好，让我清醒清醒，身为学生，上课不认真听讲，怎么可能将知识学进去，即便是学进去一点也会记不住，也幸好是语文课，如果是数学的话，一节课没听进去，下节课就变成了听“天书”，不及时补齐知识点，漏洞就会像滚雪球一样越来越大，直到最后一发不可收拾，因此我应该牢记这个教训。
无论什么时候我都要牢记学生这个身份，毕竟我到学校里来时学习的，不是来玩的，上课期间就应该认真听讲，不然怎么对得起父母的“血汗钱”和老师的教导，不认真听讲不但是不尊重老师的行为，还是不尊重自己的行为，因此我要检讨自己，让自己好好记住，下次绝对不要再犯了，还请老师相信我。
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中生上课不认真检讨书篇五
尊敬的老师：
您好!
说来实在是抱歉，在今天的课堂上，我和xxx同学因为互相的一些小矛盾，结果居然在您的课堂上吵了起来!这是在是非常的糟糕!对此，我在冷静后也感到非常的后悔，自己在这次错误中的行为，不仅仅是对课堂规矩的不遵守，更是对老师的不尊重，对努力学习的同学们的不尊重!
反思我们当时的情况，其实在一开始的事情并没有这么糟糕。我们之间的矛盾，也不过就是一些同学之间鸡毛蒜皮般的小事情。但是，我们却没有认识到，无论是什么原因，我们在课堂上做出这样的事情才是真正不对的事情!我很惭愧，因为自己在当时也陷入了冲动的深渊，导致自己没能看清自己的行为造成了怎样的后果!最终，我们的争吵愈演愈烈，导致周围的同学学习受到了严重的打扰，老师的授课也不得不因为我们的问题而停下!这是在是非常不应该出现的情况!
在后来，我通过接受您的批评和教导，我深刻的认识到自己行为的错误性!作为一名学生，我不应该在上课的时候不听课反而在做其他的事情，更不该做出影响其他同学的事情!这是非常不应该的，是非常的错误的事情!但是，在这次的错误中，我不仅给大家带来了这样的不良影响，甚至在还非常的严重的影响了课堂!让老师的授课受到了影响，耽误了大家的学习进度。对此，我真的很愧疚。
当然，在接受了您的批评之后，我很深刻的认识了自己的错误!自己这样的行为，不仅仅是对学习的不尊重，更是自己对学习态度上的问题!我们现在已近是初x的学生了。学习的时间只有三年，而我们还剩多少呢?如果我自己不能认识到自己的学习任务是多么的重要，还怎么去利用这短短的三年去强化自己，去提升自己的呢?更糟糕的是，自己还打扰了其他同学的学习!这就错的更加严重了!
这次的事情让我醒悟，我过去尽管没有犯下什么大错误，但是却一直没有去重视自己的学习情况，听了这次老师对我们的教导和批评，我才明白自己真正错在哪里!对这次的错误，我感到非常的后悔，但是希望老师能原谅我，我一定会努力的改正自己，提升自己，让自己努力的在学习上前进!
此致
敬礼!
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生上课不认真检讨书篇六
亲爱的老师：
您好！
我已经反思了自己的过错，我在您的课上还敢开小差、不听讲。给您写下这份检讨书，主要还是为了对您说声：“抱歉！”但是想想又不够，您早在课堂上立下了规矩，可我还是犯下了错误，耽误了您的课程，让全班的同学看了笑话，那就再加句：“对不起！”
可是说完这两句就没话了吗？我又在课桌上沉思自己所犯下的错误，明明考试在即，我们的课桌里都码放这老师们给我们准备好的资料，这些资料都是老师辛苦搜集和整理好的，尤其是您的资料，上面多少的重点和标注都是您亲手标注和写上去的！可是就在上节您的课上，这本倾注了您心血的资料，却被我用来做挡住自己开小差的掩体！为了掩盖我在课桌下做与课堂无关的事情！
从您资料上密密麻麻的手写笔记上，我就知道您有多么的重视我们的考试，多么的重视我们！可是我却没能以同样的尊重来回敬您，反而将您的重视作为了自己放纵的道具！现在想想正式羞愧万分。看着自己付出了几天心血才完成的资料，不仅不被学生用在学习上，反而被用来反其道而行，要是换做我，可能早就气炸了！可是您没有为了自己的心情而批评我很久，因为您知道，现在的时间不多了，其他同学都还需要学习。我默默的站在教室的后面，渐渐的想通了您对我生气的原因，手中还是那本资料，可是却感觉变得沉甸甸的。
思前想后了一段时间，我也察觉到自己这样的行为实在是太过分了！面对考试，我不仅没有在重要的课上听课，还将老师准备的资料用来胡乱的使用，这不仅是对老师的努力不尊重，更是对老师对我们那种期望的心的一种伤害，而且在家中等待的父母们，要是知道我先在的这种学习态度，会对我怎么看？他们为我付出了那么多，什么好的东西都先想着我。可我却没能给他们一点回报，现在甚至连他们的期盼都被打碎。
早在那节课上我就已经想通了，早就知道了，自己犯下的不仅仅是在课堂上开小差这件事，更多的是展示了我这颗没有学习动力的心！想到了到时的期望，家长的期待，我不想让自己给他们带来失望，也不想他们对我失望！老师，我会改变！我会好好的整改自己的学习态度，好好的`学习您们交给我的知识！请相信我！
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中生上课不认真检讨书篇七
尊敬的老师：
您好！
由于最近上课期间没能做到认真听讲的缘故导致我在成绩方面下降了不少，虽然并非故意为之却无法否认自己的学习态度的确比较散漫，再加上不认真听讲的同时自己并没有意识到这种做法的危害性，事至于此也需要反思不认真听讲的问题并通过自身的努力加以改善。
首先我得明白上课期间应当珍惜老师的教学成果并用心记录黑板上的知识点，虽然老师并不能够顾及到班上每个学生的学习进度却能够了解到我们的成绩，通过成绩的表现可以得知自己近期的确没有做到认真听讲，若是能够认真学习的话至少能够通过努力取得不错的成绩，更何况不认真听讲并不能够对自身的成长带来任何益处，明白这点以后还要付之于行动从而彻底解决上课不认真听讲的问题，然而这次的错误让我明白学习方面的疏忽很容易造成惨痛的教训，或者说成绩的下降趋势比较明显让我意识到不能够继续做出上课不认真听讲的举动了。
其次我得学习其他同学的学习态度并弥补自身知识面的不足，即便是粗略查看也能明白自己的学习态度明显是有问题的，无论是精力上的不集中还是学习方面的不努力都是我不认真听讲的具体表现，关键是我在成绩下降以前并没能及时意识到上课不认真听讲的危害性，若非老师的批评可能自己始终难以明白不认真听讲的危害性，至少在以后的学习中继续保持这种精神恍惚的状态并不能够为成绩的提升带来任何益处，心有体会以后也需要采取措施改变不认真听讲的状况才行。
我会加强自身听讲的用心程度并积极向学习刻苦的学生学习，须知学习态度不够好往往比天赋差造成的后果更为严重，至少我若是努力学习并认真听讲的话成绩也能够保持平稳，而且这次没能用心听讲本就是对学习不负责且不尊重老师的表现，若是长此以往且尚不自知的话只会在造成更加严重的损失以后陷入到后悔的情绪之中，即便这种结果并非自己乐于见到却无法否认不认真听讲的危害性，而且在吃亏过后也得从不认真听讲的教训中长点记性才行。
既然明白学习不认真造成的后果以后还是得反思自身的不足并进行改善，虽然老师愿意给予自己改错机会却并非是无底线地包容，所以我得认清自身的定位并在吸取教训的同时加强对学习的用心程度，至少得让上课期间不认真听讲的错误做法不再发生才有利于自身的学习。
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
在不小心犯错后，为了避免今后再出此类事件，我们通常要用检讨书来悔过自新，在写检讨书时犯错的原因要描述清楚。其实很多朋友都不知道怎么写检讨书吧......
初中生上课不认真检讨书篇八
尊敬的老师：
您好！
今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣的行为坚决改正的决心。您曾经一再强调全班同学在上课时要认真听讲，可我却将您说的话当耳边风。老师反复教导、严肃认真的表情仿佛再次出现在我面前，使我深为震撼，也已经深刻认识到这件事的重要性，于是我一再告诉自己一定要把这第一次写检讨当成我的最后一次，不能辜负老师对我的一片苦心。
然而，正如高尔基说过的那样---当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。在老师口若悬河的上着课时，坐在我后面的同学伸了个懒腰，不知道是她的手长还是我坐的太后了，被她碰到了，我以为她有啥事请教我，便回头说了一句“干什么”，当我发现她只不过伸了个懒腰时，便说了一句带讽刺性的话：“嘿，你的手臂可真长，你还没脱离你祖先长臂猴的特征呐！”我说完就向前移动了一些，结果她又动到我了，嘿，这回她把我给惹火了，我回过头对她说：“你再动我你就完蛋了。”没想到这一举一动被我们的数学老师看的一清二楚。哎！悔亦晚矣，悔亦晚矣呀！我知道说出来什么理由都是不能成立的，因为，这所有的借口和问题都是我造成的'，未能对老师们的辛勤做出回报，我越来越感到愧疚。由于我不认真听讲的事情，所造成的严重后果有：让老师担心我的学习。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果，影响班级纪律违背父母的期盼。
日后我一定吸取教训，好好听讲，决不辜负老师和家长的殷切期盼。
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中生上课不认真检讨书篇九
尊敬的老师：
您好！
今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣的行为坚决改正的决心。
您曾经一再强调全班同学在上课时要认真听讲，可我却将您说的话当耳边风。老师反复教导、严肃认真的表情仿佛再次出现在我面前，使我深为震撼，也已经深刻认识到这件事的重要性，于是我一再告诉自己一定要把这第一次写检讨当成我的最后一次，不能辜负老师对我的一片苦心。
然而，正如高尔基说过的那样---当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。在老师口若悬河的上着课时，坐在我后面的同学伸了个懒腰，不知道是她的手长还是我坐的太后了，被她碰到了，我以为她有啥事请教我，便回头说了一句“干什么”，当我发现她只不过伸了个懒腰时，便说了一句带讽刺性的话：“嘿，你的手臂可真长，你还没脱离你祖先长臂猴的特征呐！”我说完就向前移动了一些，结果她又动到我了，嘿，这回她把我给惹火了，我回过头对她说：“你再动我你就完蛋了。”没想到这一举一动被我们的数学老师看的一清二楚。哎！悔亦晚矣，悔亦晚矣呀！我知道说出来什么理由都是不能成立的，因为，这所有的借口和问题都是我造成的，未能对老师们的辛勤做出回报，我越来越感到愧疚。由于我不认真听讲的事情，所造成的严重后果有：让老师担心我的学习。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果，影响班级纪律违背父母的期盼。
日后我一定吸取教训，好好听讲，决不辜负老师和家长的殷切期盼。
检讨人：
日期：
在学习、工作或生活中出现了问题或过错后，为了避免再犯，我们常常被要求写检讨书，以对出现的问题和过错进行检讨，在写检讨书时要注意用语，切忌自由散漫......
初中生上课不认真检讨书篇十
尊敬的老师：
您好！
由于最近上课期间没能做到认真听讲的缘故导致我在成绩方面下降了不少，虽然并非故意为之却无法否认自己的学习态度的确比较散漫，再加上不认真听讲的同时自己并没有意识到这种做法的危害性，事至于此也需要反思不认真听讲的问题并通过自身的努力加以改善。
首先我得明白上课期间应当珍惜老师的教学成果并用心记录黑板上的知识点，虽然老师并不能够顾及到班上每个学生的学习进度却能够了解到我们的成绩，通过成绩的表现可以得知自己近期的确没有做到认真听讲，若是能够认真学习的`话至少能够通过努力取得不错的成绩，更何况不认真听讲并不能够对自身的成长带来任何益处，明白这点以后还要付之于行动从而彻底解决上课不认真听讲的问题，然而这次的错误让我明白学习方面的疏忽很容易造成惨痛的教训，或者说成绩的下降趋势比较明显让我意识到不能够继续做出上课不认真听讲的举动了。
其次我得学习其他同学的学习态度并弥补自身知识面的不足，即便是粗略查看也能明白自己的学习态度明显是有问题的，无论是精力上的不集中还是学习方面的不努力都是我不认真听讲的具体表现，关键是我在成绩下降以前并没能及时意识到上课不认真听讲的危害性，若非老师的批评可能自己始终难以明白不认真听讲的危害性，至少在以后的学习中继续保持这种精神恍惚的状态并不能够为成绩的提升带来任何益处，心有体会以后也需要采取措施改变不认真听讲的状况才行。
我会加强自身听讲的用心程度并积极向学习刻苦的学生学习，须知学习态度不够好往往比天赋差造成的后果更为严重，至少我若是努力学习并认真听讲的话成绩也能够保持平稳，而且这次没能用心听讲本就是对学习不负责且不尊重老师的表现，若是长此以往且尚不自知的话只会在造成更加严重的损失以后陷入到后悔的情绪之中，即便这种结果并非自己乐于见到却无法否认不认真听讲的危害性，而且在吃亏过后也得从不认真听讲的教训中长点记性才行。
既然明白学习不认真造成的后果以后还是得反思自身的不足并进行改善，虽然老师愿意给予自己改错机会却并非是无底线地包容，所以我得认清自身的定位并在吸取教训的同时加强对学习的用心程度，至少得让上课期间不认真听讲的错误做法不再发生才有利于自身的学习。
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
