心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

文学阅读心得体会篇一

转眼间，现当代文学的学*已有一年了，在这一年的学*中，或多或少还是学到了些东西，思考了些东西，也感受了些东西。

初上这门课，第一感觉是懵的。啥叫现当代文学？经过老师简单的一番讲解，貌似明白了，就是现代和当代的文学研究嘛，有点说了当没说的感觉，不过，以后估计就会知道了。开始上课了，第二感觉是新的。张老师想法很新奇，教法很新奇，简直让我“耳目一新”，越发对这门课开始好奇了。然后上了两回课，第三感觉来了，但是这感觉不太好，是“烦”。既是“烦恼”的烦，也是“心烦”的烦。烦恼的是，老师让我们自己下去收集资料、整理、找切入点上课时进行分析，但是具体咋整并没说明；心烦的是，想要做好吧，就得花费大量时间、精力去准备，想敷衍了事吧，又觉得心里过意不去。所以每每都在纠结复杂的心情中，把“任务”完成。没错，就是“任务”，一开始我确实是这么认为也是这样去做的。但是后来慢慢发现，其实也蛮有乐趣的，是种“痛并快乐着”的乐趣。

再来说说每次的发言，刚开始确实很不*惯，当着那么多人的面，要阐述自己的观点，偶尔还要应对张老师的“提问”和“点评”，每每让人都觉得有些尴尬和紧张。不过，熟能生巧嘛，也可以说是*惯成自然了，多几次似乎还蛮享受那种发言的感觉，每次都能对自己有些新的认识，知道自己的不足或者少有的“优点”，想想也还是有点小开心。

最让我感兴趣的，或者说最吸引我的，就是张老师的那张“嘴”，也可以说是他的语言表达能力、思维逻辑能力（貌似大多数时候没有逻辑可言，基本都是跟着感觉走），总之说来，是一种人格魅力吧。就那么随便说说，首先把自己乐的不要不要的，然后也把我们逗乐了。这种幽默感，或许也是欣赏文学所应该具备的一种能力吧。听张老师讲文学，既是一种乐趣，也是一种学*，他总能在字里行间发现许多我们发现不了的“秘密”，并且对其进行想象、联想、扩宽、凝练等等，简直是信手拈来，这也是极为让我佩服的一点。

还有一起学*的小伙伴们，也真是个个深藏不漏，各有千秋。每次上课，既是对自己的一种锻炼，也是一次棋逢对手的一较高下。在这场人数不限，题材不限，内容不限，*乎完全自由的较量中，每个人都为自己而战，或者选择旁观学*。我在后来的学*中就很少发言，一来确实是懒，不想准备，这里做个自我检讨；二来是在倾听了两回别人的发言后，我发现，全神贯注的倾听，将自己放在一个旁观者或是倾听者的身份上时，又能有些不一样的感受，比如，学会欣赏别人，学会审视自己。

随着学*的深入，真的越发觉得自己的“无知”和“不足”，或许这些是一直存在的，只是过去一直没有发现或是自己不愿意发现，谁愿意承认自己是无知的呢？但是通过这门课的学*，能够意识到这些问题，我想就是一个很大的进步了。只有发现了问题，才能想办法解决问题，也才能让自己逐渐变得“丰盈”一点，不想自己的内涵跟外形一样瘦削，那就显得自己真的太“瘦弱”了。不是说知识就是力量么？在我看来，文学也应当有这种力量。

也不知道下学期是否还能再开这门课程，如果可以当然是极好的，如果不能我也会在这一年里学到的皮毛上再继续学*，有个成语不是叫“笨鸟先飞”嘛，我觉得自己也没有那么笨啦，只要肯走心，愿意去学*文学，那么也是学无止境的吧。

幸运的是加入了精品班，即便下学期没有这门课了，倒也是还能看到张老师和同学们，继续学*和交流，这样看来也不至于太遗憾，但是感觉里面也是高手如云呐，看来为了能有一*之地，我还得努力再努力才行呐。

以上的种种闲言碎语，说是学*汇报，也不全然，也有自己的一些心里话吧，既是要真性情的表达，那就只能尽可能的让自己显得“真实”点咯。

文学阅读心得体会篇二

作为幼儿教育重要的一环，幼儿文学阅读在孩子的成长中扮演着至关重要的角色。通过阅读，孩子们能够开阔思维，培养语言表达能力，并且从中获得快乐。本文旨在分享我对幼儿文学阅读的心得体会，希望能对相关教育工作者和家长朋友们提供一些启示。

首先，幼儿文学阅读能够激发孩子的兴趣。幼儿正处于好奇、求知的阶段，对于新鲜事物充满了好奇心。通过为他们提供有趣的儿童文学作品，能够引起他们的阅读兴趣。阅读是一种主动的学习方式，孩子们在阅读中可以根据自己的兴趣选择合适的书籍，而不会感到枯燥和无聊。兴趣是最好的老师，只有在孩子们真正感兴趣的事物中，他们才能发挥出最大的潜能。

其次，幼儿文学阅读有助于培养孩子的想象力。儿童文学作品常常富有俏皮、夸张的意象，可以引发孩子们的想象力。通过阅读，他们能够在脑海中构建出一个个鲜活的场景，感受到故事中的人物和事物。想象力是孩子们思考和创造力的基础，只有在丰富的想象力的基础上，孩子们才能更好地理解和把握生活中的各种情景。

再次，幼儿文学阅读有助于提高孩子的语言表达能力。阅读是一种模仿和学习的过程，通过读书，孩子们可以接触到各种表达方式，学习到正确的语法和词汇用法。在故事中，孩子们能够学习到各种精彩的描写技巧，以及如何运用语言表达自己的想法和情感。而这些都是在阅读中培养出来的，通过不断的阅读，孩子们的语言表达能力将得到有效的提升。

此外，幼儿文学阅读能够帮助孩子们发展品味和审美。优秀的儿童文学作品常常具有高雅、美好的情感，配以精美的插图和布局。通过欣赏这些作品，孩子们能够接触到美的事物，培养出自己的审美意识，并且懂得欣赏美的地方。与此同时，优秀的儿童文学作品也能够传递正能量，培养孩子们的情操，塑造正面的人生观和价值观。

最后，幼儿文学阅读不仅可以提高孩子们的学习能力，还能够培养他们的阅读习惯。习惯是长时间重复行为的结果，而阅读是一种久久为功的活动。通过在幼儿时期培养孩子们的阅读习惯，不仅能够提高他们的学习成绩，更能为他们的一生打下坚实的基础。培养孩子的阅读习惯需要家长和教育工作者的共同努力，可以通过给孩子提供适量且有趣的读物，鼓励孩子进行阅读等方式来实现。

综上所述，幼儿文学阅读对于孩子们的成长具有不可替代的重要作用。它能够激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的想象力，提高孩子的语言表达能力，发展孩子的品味和审美，培养孩子的阅读习惯。因此，我们要重视幼儿文学阅读教育，为孩子们提供优质的文学作品，帮助他们从中获得快乐和成长。

文学阅读心得体会篇三

每次听到窦桂梅老师的课都能够获得无限的惊喜和体会无穷的新意。这一次也不例外，在简短的讲学中，窦老师告诉我们高贵是最美的童话，而我们看到了一颗高贵的心灵在演绎美丽的语文人生！

返本快乐就是要给孩子们一个简单而快乐的语文学习生活。

1、亲近母语，做有根的人。

一个孩子，向最初的地方走去，

他的未来，就在最初的地方升腾。

窦老师在讲述这一部分内容的时候，想提示语文老师的是，别让孩子们读太多的童话故事梗概，让孩子们能体会更多文学作品的经典。如何引导孩子学会看富于文学味道的童话是我们每个语文老师的必修课。不仅孩子要多读童话，我们老师也要精读童话，因为，每篇经典童话都是一篇精妙之作。

2、对文中重点词语和句子的体会训练，不能停留于文字之上。只会做表面功夫是不对的，要能让孩子体会到内在的含蓄和精华。

1、给学生营造一个精神的花园，给她们体味一种文学的味道。

如果说音乐鉴赏能提高一个人对音乐的热爱和感受。如果我们努力采用文学鉴赏的方式，让学生也能实践由老师的引导到自我领悟这样的语文学习过程。别只放在字词句中，要体会的是一种语言的曼妙之处，那么，我们的学生就能体会到文学的味道。我们可以采用对比文本，学会融合一种文学表达；老师要不断读书，挖掘经典童话的内涵，了解像安徒生这样著名作家的有关文献；读更多详细、生动的文本，才能具备引领学生鉴赏，营造精神花园的能力。教师还要关注的那些教材中苍白的文本，努力给学生一种正确的、独特的思想感受。

2、朗读也有文学味，不是一种单一的体会，而是一种有人性的体会。

光是课本里的文学作品的诵读是远远不能满足孩子们体会文学的渴求，至少它不够全面，也不一定能适合孩子的需求。我们可以将一些优秀的儿童文学作品，如一些儿童诗歌、故事、散文诗、童谣等让孩子去读去品。

3、文学是一种含蓄，不是一种任意的张扬。

在语文课堂中，老师应该起到的作用是引领学生去读真正的文学，学会感受真正文学的魅力。我们的语文课堂应该是诗意的、幽默的、丰富的、含蓄的，正如我们诠释的安徒生童话《丑小鸭》这样。

4、读出语言本身的味道和背后的味道。

我们不能否认一个事实，语言就是文学；文学就是人生。正如安徒生把自己的成长经历通过文学的方式表达，才有了《丑小鸭》的诞生。很多优秀的文学作品都是以语言为根基来表述自己的人生。读懂语言本身的味道，更要能品出语言背后的味道，简单粗陋的理解那不是在品读文学而是如牛嚼牡丹一样的浪费文学的美妙。我们最缺失的是文学的素养。所以，当你想选择一个高贵的人生的时候，就要像窦桂梅老师所写的那篇文章那样——读书，我们必须的生活！

文学阅读心得体会篇四

幼儿文学是专门为幼儿创作的文学作品，具有浓郁的童趣和幼稚的天真。在我的幼儿文学阅读中，我深深感受到了幼儿文学的魅力。每一本绘本、童话故事或儿歌都犹如一扇精致的门，引领我走进令人陶醉的童话世界。这些作品以其生动有趣的情节和可爱的角色，让我充分感受到了阅读的乐趣，并培养了我对文字的喜爱。

幼儿文学不仅仅是为了带给孩子们快乐，更重要的是起到了教育和启迪的作用。通过幼儿文学的阅读，我了解到了许多生活道理和社会价值观。在绘本和故事中，我看到了诚实、友爱、勇敢等美德的力量。这些道德礼仪的教育让我懂得了如何与人相处，学会尊重和关爱他人。同时，幼儿文学也通过呈现丰富多样的人物和情节，培养了我的想象力和创造力。

幼儿文学阅读对于幼儿的语言能力的培养有着积极的促进作用。在阅读中，孩子们可以接触到丰富多样的词汇和表达方式，从而丰富了自己的词汇量和语言表达能力。同时，幼儿文学的语言结构简单明了，适合幼儿理解和模仿。我通过模仿绘本中的语言表达，提高了自己的听说能力。与此同时，幼儿文学中的韵文和儿歌也极大地培养了我的音感和节奏感。

四、幼儿文学与情感认知的培养。

幼儿文学不仅仅是为了培养我们的认知能力，更重要的是给予我们情感上的满足和关照。在幼儿文学的阅读中，我能够与书中的角色产生共鸣，体验到各种丰富的情感。当我看到角色们经历快乐、悲伤、失落等情绪时，我也会随之有所感触。通过这种情感的体验，我能更好地了解自己的情感，学会与他人分享和表达自己的情感。

幼儿文学阅读不仅仅是单纯的欣赏和消遣，更重要的是对孩子们未来发展产生积极的影响。在这个信息爆炸的时代，幼儿文学的阅读培养了我对文字和阅读的兴趣，培养了我主动思考和独立解决问题的能力。同时，通过幼儿文学的教育和启发，我建立了正确的价值观和良好的道德操守，为我未来的成长奠定了坚实的基础。

总结起来，幼儿文学阅读不仅给予了我乐趣和启迪，更重要的是塑造了我的品格和个性。在幼儿文学的陪伴下，我培养了语言能力、情感认知和自主思考的能力。幼儿文学在我心中种下了对美的向往和对知识的渴求，成为我成长过程中不可或缺的一部分。我相信，在未来的日子里，幼儿文学将继续陪伴着我，为我带来更多的快乐和收获。

文学阅读心得体会篇五

这是第二次看学生整理的上课笔记类书籍了。这样的书籍往往难得。因为授课已经过去很长了，授课者往往没了底稿，有底稿的话，兴之所至，课堂上会有临时的发挥。只有学生认认真真地纪录，用心地保存，才会留下笔记。一个优秀的老师加上一个优秀的学生，才能促成此类书籍的出版。

在大学课程中，我学过文学史，分为现当代文学史和古代文学史。叶龙记录的钱穆老师的这个讲稿算是古代文学史。

不同的老师有不同的讲法，也会参考一些资料，怎么样的才可能讲得好?授课者对*文学史理解得越透彻，越有自己的见地，眼界高，见识广，才能讲出独到的地方。则带给学生的养料越多。钱穆是国学大师，一代通儒，所以，这本书带给我们的是普通的大学老师所不能比拟的。

这本书可以算是线装的吧，每一页可以翻得很开。字疏疏朗朗，怕了那种密密麻麻的字，加上难懂的内容，让人充满了焦虑。国学大师钱穆造诣很高，讲解深入浅出，能考虑学生，于是，我们这些读者看讲稿的时候，也就能更好的理解了。听这样的课就是一种享受，我们仿佛又坐到了课堂上，欣欣然跟着名师遨游在文学的海洋。

文学史上值得一提的诗人是很多的，作品的话也是不计其数。大师不一样，博学强知，高屋建瓴。没有让我们陷入茫茫的作品中，讲该讲的，研究该研究的，含英咀华。眼界不到的人评价名满天下的诗人及其代表作，可能人云亦云好好好，真正的高人，能看清哪里好，哪里不足。钱穆一定就是这样的高人。

这本书气氛活跃的是唐宋八大家部分，读来饶有趣味。这本书上许多人的名字都如雷贯耳，但是他们的面目模糊。钱穆老师的讲稿，人，作品，才生动起来。想来上课的时候，学生听到老师的讲解也是津津有味的吧。也有些以前觉得名字不熟的，也有值得一观的作品。

这本讲稿按照朝代、文学的发展来编排。钱穆老师的讲稿有话则长，无话则短。每一章都值得你玩味。

文学阅读心得体会篇六

随着历史的发展，战争是人类社会中无法避免的一部分。战争文学作为反映战争的文学类型，不仅仅是描述战争本身，更是通过对于人性的揭示和人性在战争中的体现，对人类社会与战争之间的关系进行深刻的思考。下面就让我谈谈我的阅读心得和体会。

第一段，阅读战争文学，让我更加深入地了解战争的残酷性。在战争中，只有强者才能生存，草木皆兵，人类之间的情谊、亲情都被战火所淹没。例如，海明威的《丧钟为谁而鸣》中描述的是加尔芒省革命年间的种种不幸，人们的生活被摧毁，一切都是如此的失序和混乱，任何一点点的人性本能都会被完全抛弃。在阅读过程中，它让我更加感受到了人类在战争中无助的苍凉，让人心痛不已。

第二段，战争文学也让我明白了人类在战争中的殊死反抗。即使在最为困难的时刻，人们能够保持着一份坚定使我感到勇敢和敬佩。阿诺德·茨威格《失去的荣耀》中，尽管充满了恐惧来临之前的宁静，但当人们犯突然遭受攻击的时候，他们不畏死亡，反而毫不退缩地向敌人发起了攻击。这样的场景让我感到虽然战争是残忍的，但人类在面对困境时，仍然可以表现出巨大的力量和无畏的信念。

第三段，战争文学也让我注意到了战后情况。战争带来的恶劣后果不仅仅只是死亡和毀滅，还有许多情感的畸变。例如，伊凡·坦迪马托夫的《天鹅绒的革命》中，描写了革命后的一片荒芜之地，社会的贪婪和内部矛盾，以及个人在追求虚荣和贪婪的过程中所蒙受的损失。这本书让我更加明白，在战争中，不仅仅只有充满悲痛的失去，还存在着更多的贪婪和情感的变质。

第四段，战争文学让我明白了一个真实的道理，那就是战争没有赢家。每一次的战争，可能会有一个赢家，但这个胜者也必定同样经受了无尽的痛苦和伤害。埃尔利希·玛丽亚·雷马克的《西线无战事》中，就向我们展示了战争没有赢家的残酷事实，即使是胜了一场战争，却付出了青春和自由的代价。这让我更加感受到生命无常的真实现实，也让我更加珍惜和平与稳定。

总之，阅读战争文学不仅仅是对于战争本身的描述，更是对于人性的揭示和思考。在读完这些书之后，人们可以更加深入地了解战争的残酷性和人类在其中的无奈，更加珍惜和平与友谊，更加反思我们对待冲突的方式，从而让人类社会更加和谐稳定，同时更好地保护自己的价值。

文学阅读心得体会篇七

在这学期以来，我报名选修了中国古代文学导读这一门课，在上课期间，通过对古代圣贤的解读，我理解了很多人生哲理。

在这十几周以来，老师主要在课堂上带着我们研读的论语、孟子及老子这三个人，下面我先来说说我对孔子和他的论语感触。哦，插一下，这是我对老师您的一点看法吧，您在上课下课的时候都会让我们起立然后互相行礼我觉得这一点是很好的，我很赞成您的做法，因为在现在这个信息时代，尊重早已变得冷漠，大学生大多有课就去上，上完课就走人，对老师没有什么感情，而我觉得这种互相尊重的行礼方式可以培养我们之间的感情，消除一些老师与同学间的隔阂，至少我觉得是这样的呵呵，所以希望您能保持您的这种风格，我支持您，下面转入正题：

说道孔子，中国历史上最伟大的教育家和教育家,他的言行不仅深深地影响了中国,甚至影响了全世界.在联合国评选的世界十大文化名人中,孔子名列榜首.而《论语》作为记录孔子言行的一本著作,在我们今天看来仍具有重要的意义.大至到治国,小至齐家,外至为人处世,内至修身养性,我们都可以从里面找到原由。

《论语》中极负盛名的一句箴言,"子曰:岁寒,然后知松柏之后凋也."，是我最心仪的一句.人是要有松柏那样子的傲气的.要想作为有志在远大的君子,他就得像松柏那样,不会漂浮不定,而且能够忍受各种各样的严峻考验."狂沙吹尽始见金",大风大浪之后依然屹立的身影方是可以撑起一个国家,一个民族的栋梁之材.作为当代大学生的我们更应该时刻牢记这句话,永远在生活中的挫折面前保持不屈不挠的斗志和强劲的战斗力.孔子这句闪烁着智慧之光的箴言,跨越千年,拥有永不褪色的生命力.

文学阅读心得体会篇八

文学阅读是我一直以来的爱好，因此我对参加文学阅读讲座充满了期待和兴奋。近日，我参加了一场精彩的文学阅读讲座，对于这次讲座，我有很多的心得体会。

首先，这场讲座给我带来了关于文学阅读的新观念。在讲座中，讲师强调了阅读的策略和方法。他告诉我们，在进行文学阅读时，要注重全面理解和品味作品的内涵，同时也要尽量避免片面和主观的理解。这个观点让我受益匪浅，我以前在读经典文学作品时，总是自我感觉良好，但实际上并没有真正领会到作品的深意。现在，我知道了阅读不仅仅是看字面，还有更深层次的思考和解读，这让我对文学阅读有了更深的兴趣。

其次，这场讲座也提醒了我要注重多元化的阅读。讲师强调了阅读的多样性，他告诉我们不要局限于某一种类型的作品，而要尝试阅读各种各样的文学作品。他给我们推荐了一些经典作品和当代作品，并鼓励我们去探索和挑战自己。我意识到，过去我在选择阅读材料时，常常只看那些我习惯和喜欢的类型，这使得我的阅读视野变得狭窄。现在，我会更加开放和包容地去接触不同类型的作品，这不仅会丰富我的阅读经验，也会为我提供更多的思考和启发。

再次，这场讲座提醒了我要保持对文学的敬畏之心。讲师强调了文学作品的价值和意义，他告诉我们文学是人类灵魂的抒发，是思想和情感的表达。在讲座中，他引用了很多作家的名言和典故，向我们展示了作家们的智慧和境界。我深深感受到了文学的魅力和力量，也对作家们的创作热情和毅力表示敬佩。从此以后，我会更加珍惜每一本书，对每一个角落的文字保持敏感，用心去感受和理解作品背后的意义。

最后，这场讲座让我体会到了文学阅读的快乐。在讲座中，讲师和我们一起品味了一些经典作品的片段，并分享了他们的感受和体验。这个过程非常有趣和愉悦，与其他热爱文学的同学们一起交流和讨论，我感到非常的开心和满足。这种与他人分享阅读的经验的乐趣，让我感受到了阅读的社交性和互动性。我意识到，阅读并不是一个独自的行为，而是一个与他人交流的过程，这进一步加深了我对文学阅读的热爱和执着。

通过这次文学阅读讲座，我不仅扩展了自己的阅读视野，也更加深刻地认识到了文学阅读的重要性和快乐。我相信，只有不断地读书和思考，才能更好地理解和欣赏作品，也才能更好地理解和欣赏生活。因此，我会继续保持我的阅读习惯，用心去感受每一个作品带给我的启发和感悟。我希望，未来的我能够成长为一个文学素养高、思想深刻的人，用文字和故事去影响和启发更多的人，让文学的光芒在世界上闪耀。

文学阅读心得体会篇九

阅读文学图书是现代社会人们广泛的一种娱乐方式，它能够带给人们丰富的想象空间和深刻的思考。通过阅读，人们能够领略到作家们的智慧和文学造诣，感受到他们对人性和生活的深刻洞察。在阅读文学图书的过程中，我深深体会到了它给我带来的种种好处，并通过思考和总结形成了自己的心得体会。

首先，阅读文学图书能够开拓我的视野。在翻阅各种各样的书籍时，我能够了解到不同的文化、不同的人生经历和不同的价值观。这些不同的观点与我之前的认知形成了鲜明的对比，让我对世界有了更加全面的认识。例如，通过阅读一部关于古代中国的历史小说，我对于中国古代的社会制度和人文风貌有了更加深入的了解。这种开拓了视野的体验让我不断追求更多的知识，从而拓宽了我的智力边界。

其次，阅读文学图书能够提升我的思维能力。在阅读的过程中，我常常需要去推理、分析和理解作者的思想，从而更好地理解作品。这种思维的活动不仅能够帮助我深入挖掘作品的内涵，还能够培养我逻辑思维和批判思维的能力。通过不断锻炼，我发现自己的思维能力得到了提升，能够更加敏锐地发现问题的本质，从而更好地解决生活中的实际问题。

第三，阅读文学图书能够增加我的情感共鸣。在阅读的过程中，我常常会被作品中的人物、事件和情感所感染和触动。这种情感的共鸣让我深刻地理解到了人性的复杂和多样。同样，它也让我更加关注他人的感受和需求，培养了我的同理心和爱心。通过于书中的角色相处和经历他们的故事，我能够更好地理解他人的情感和困境，从而与他们产生情感共鸣，形成一种思想和精神的交流。

第四，阅读文学图书能够丰富我的语言表达能力。通过大量的阅读，我积累了丰富的词汇和表达方式，得到了有效的语言模板和句型。这些能力让我在写作和表达中更加得心应手，并且能够更加准确地表达自己的思想和情感。这种语言表达能力的提升让我在人际交往和职业发展中受益匪浅，成为一个更加自信和自如的沟通者。

最后，阅读文学图书能够给我带来精神的满足和愉悦。在阅读的过程中，我能够暂时摆脱现实的束缚，进入到一个不同的世界中。这个世界里有各种各样的人物和故事，能够激发我的想象和创造力。同时，通过阅读一些经典文学作品，我也能够领略到作家们的人生智慧和思考，从而获得一种深层次的满足感。这种满足感让我对文学的热爱不断加深，并且成为我生活中的一种慰藉和寄托。

总之，通过阅读文学图书，我深刻体会到了它给我带来的种种好处。它开拓了我的视野，提升了我的思维能力，增加了我的情感共鸣，丰富了我的语言表达能力，给我带来了精神的满足和愉悦。阅读文学图书让我变得更加有趣、有智慧和有品位。因此，我会坚持不懈地阅读下去，希望通过阅读能够接触到更多优秀的作品，不断提升自己的修养和素质，成为一个更好的人。

文学阅读心得体会篇十

在我参加文学阅读讲座后，我深深地感受到了阅读的乐趣和文学的魅力。通过这次讲座，我对文学阅读有了更深的理解，也对自己的阅读方法进行了反思和调整。下面是我的心得体会。

首先，讲座中讲师以生动有趣的表达方式，激发了我的阅读兴趣。他通过丰富的语言和精彩的描述，让我仿佛身临其境地感受到了书中的故事情节和人物形象。他的语言很富有感染力，让我愿意更多地投入到阅读中去，真切地感受每个字、每一句话所传递的意境和思想。

其次，讲座中涉及到的文学作品给我带来了新的阅读体验。在讲座中，讲师向我们推荐了一些经典的文学作品，包括小说、诗歌和散文等。我之前只读过一部分作品，但是通过讲座的介绍和解读，我对这些作品有了更深的理解和认识。我发现阅读一本作品不仅仅是为了了解故事情节，更是为了感受其中的情感和思想内涵。通过讲座我也学到了一些阅读的技巧，在阅读过程中更多地发掘作品的细节，挖掘出更多的意义。

第三，讲座提醒了我关于阅读时间的重要性。在现代社会，人们往往忙于工作和生活琐碎的事务，时间安排得很紧凑。而讲座中提醒我们应该合理安排阅读时间，保持阅读的习惯。阅读是一种享受和沉淀，需要我们有足够的时间去品味和思考。讲座中的例子告诉我，只有花时间去阅读，我们才能真正领略到文学的魅力。

第四，讲座中的分享和交流让我认识到阅读是一种社交活动。访谈环节中，与其他听众的交流让我看到了他们对文学的不同理解和观点。这些交流让我开阔了视野，也从不同的角度思考和解读了作品。我意识到阅读可以成为一种交流的桥梁，通过分享读书心得和感受，我们可以更好地理解作品，丰富自己的阅读体验。

最后，讲座中提到的文学的力量给了我思考和启示。文学不仅仅是娱乐，更是一种反思和思索的方式。讲座中分享的一些作品通过描绘生活中的困境和矛盾，引起我对社会问题的关注和思考。文学可以让我们从不同的角度看待问题，用文字诠释生活，传达思想。通过阅读文学作品，我能够更加细致入微地观察和思考问题，也能够更加客观地看待世界。

在这次文学阅读讲座中，我不仅了解到了文学的魅力，更对阅读方法和阅读的意义有了更深入的认识。我将会坚持阅读，充实自己的内心世界，并尽可能多地与他人分享我的阅读体验。我相信通过读书的力量，我们可以更好地理解世界，丰富自己的人生。阅读不仅仅是一种爱好，更是一种思考和成长的方式。我希望通过阅读，不断充实自己，让生活变得更加丰富多彩。

文学阅读心得体会篇十一

阅读文学图书是丰富人生阅历和情感的重要途径，它不仅能带给我们快乐，还能让我们获得智慧和启示。经过一段时间的阅读，我深深感受到读书的力量，对书中的情节和人物产生了深厚的感受。通过阅读文学图书，我获得了关于人性、生活和价值观的新见解，并感悟到了人生的真理和意义。在此我想分享一下自己的心得体会。

首先，阅读文学图书可以为我们提供精神的慰藉与寄托。每个人都会遇到人生的低谷和困境，这时阅读能成为我们坚强的后盾。当我读完《围城》这本书时，感受到了作者对于婚姻与人生的思考。书中的主角因为各种原因陷入了围城，他们一直在追求着内心的真实与自由，却因为外界的压力选择随波逐流。这让我思考了人生的意义和真实性，也让我看到了自己的现状。通过阅读，我找到了困境中的解脱，明白了生活的本质和选择的重要性。

其次，阅读文学图书可以帮助我们培养审美品味和提升思辨能力。文学作品中蕴含着丰富的浪漫、哲学和历史等元素，这些元素的结合让作品具有了独特的韵味和挑战。当我读完《红楼梦》时，我发现其中文学的表达和情感的描绘是如此的细腻和精彩。在书中，我体验到了一个宏大的家族故事，感受到了人间的繁华和善恶。同时，我也学会了批判性思考，通过对人物的分析和行为的追溯，我深刻地理解到了人性的复杂和价值的多元化。这些对于审美品味和思辨能力的培养对于我们的人生观和价值观有着重要的影响。

再次，阅读文学图书可以拓宽我们的视野和思维。文学作品不仅可以带我们深入到很多陌生的地方，还能向我们展示不同的文化和社会。当我读《人类简史》时，我为作者的决断力和知识面所折服。通过作者的叙述和分析，我了解到了人类社会的演变过程和各个历史时期的特点。这让我思考到人类在漫长历史中的进步和退步，也让我意识到自己的责任。阅读文学图书，可以不仅扩展我们的眼界，更可以让我们去思考世界和人生的意义。

最后，阅读文学图书可以为我们提供有趣和愉悦的娱乐方式。每个人都有自己喜欢的类型和风格，阅读能让我们以一种轻松和享受的方式过滤疲劳。当我读完《哈利·波特》系列时，我被奇幻的故事和魔法的世界所吸引。这让我重拾了对童话故事的喜爱和对未知世界的憧憬。阅读带给我的快乐和乐趣是无法用言语来表达的，它是我生活中的一部分，也是我每天的享受。

总之，通过阅读文学图书，我获得了精神上的满足和情感的升华。阅读不仅让我深入了解人性和生活，更使我拥有对世界和人生的思考和感悟。它是一种精神的充实，也是一种对生活的独特解读。希望通过阅读，我们能成为更好的人，获得更多的智慧和力量。

文学阅读心得体会篇十二

近年来，随着社会的快速发展和教育的进步，小学生们享受着越来越多的文学作品。文学阅读对于小学生来说不仅可以拓展他们的阅读能力，还可以培养他们的艺术欣赏能力和情感表达能力。通过阅读，我深深体会到了文学给予我身心的磨砺和启迪。

首先，文学阅读拓展了我的阅读视野。在过去，我只是泡在教科书和简单的小说中，对于文学作品的了解很少。然而，通过老师和家长的推荐，我开始读一些经典的文学作品，包括《安徒生童话》、《格林童话》等。在这些作品中，我认识了许多鲜活有趣的人物和情节。这些故事丰富了我的想象力，使我看到了不同的世界。例如，《安徒生童话》中的《丑小鸭》让我懂得了外表不重要，真正的美是内在的；《格林童话》中的《灰姑娘》教会了我坚持自己的信念并努力追求梦想的重要性。通过这些阅读经历，我不仅对文学作品有了更深入的了解，还拓展了自己的阅读视野。

其次，文学阅读培养了我的艺术欣赏能力。文学作品是艺术的高度体现，其中蕴含着丰富的情感和思想。通过阅读文学作品，我学会了欣赏文字的美丽和魅力。经典文学作品中的精妙描写和动人心弦的故事情节，使我不断陶醉其中。例如，《红楼梦》中的细腻描写和独特的写作手法让我受益匪浅。我逐渐学会分析作品的内涵和美学价值，对文字的选择和句式的运用开始有所体会。通过这样的阅读体验，我慢慢培养了对艺术的欣赏能力，并且开始尝试自己创作一些小短文。

此外，文学阅读提升了我的情感表达能力。文学作品是作家内心世界的真实展现，其中蕴含着深层次的情感和体验。通过阅读，我不仅和作品中的人物共情，还学会了表达自己的情感。当我读到一些离经叛道、触动我内心的作品时，我会用文字抒发自己的情感。例如，当我读到《小王子》这本书时，我被书中的小王子深深打动，并对他的遭遇深感同情。于是，我用文字记录下了自己的感受和思考。通过这样的情感表达，我不仅更好地理解了作品，还锻炼了自己的写作能力。

最后，文学阅读让我从中获得了快乐。阅读是一种享受，而文学作品给予了我快乐的时刻。当我打开一本喜爱的书籍，沉浸在其中的时候，我会忘记一切烦恼和疲惫。阅读是我人生中最好的伴侣，和它相处时我感到无比的轻松和愉悦。无论是在课堂上还是在课外，我都可以随时享受阅读的乐趣。有时，我会觉得自己置身于书中，与主角一同冒险，与人物交流。这样的快乐无法言表，只有通过实际的阅读体验才能真正理解。

总而言之，文学阅读对我来说是一种重要的心灵乐园。在这个乐园中，我拓展了阅读视野，培养了艺术欣赏能力和情感表达能力，并从中获得了快乐。我相信，通过不断阅读，我可以成为一个更有内涵、更有思想的人。文学阅读让我与作家对话，让我与世界对话，让我拥有了更广阔的天地。我将继续热爱阅读，不断探索文学的奥秘，用心灵去感受和领悟。

文学阅读心得体会篇十三

董卿作为一位知名主持人和文化人，她在工作之余花大量的时间进行文学阅读。通过她的文学阅读心得，我们可以感受到她对文学的热爱和对人生的思考。在她的阅读体验中，她看到了作者们对生活的洞察和对人性的揭示。董卿的文学阅读心得，给了我们更多的启示和思考。接下来我将通过五个方面来介绍她的阅读体悟。

首先，董卿通过文学阅读发现了生活的美好和多样性。在她的心得中，她常常描述了文学作品中所描绘的恢弘景象和细腻情感。比如，她在读《红楼梦》时，感受到了包括红楼、荣府等在内的各种场景的瑰丽与精致，以及人物之间复杂的情感纠葛。而在阅读其他作品时，她也深受作者的文字之美所折服。这些作品带给她的是一种愉悦和满足的感觉，同时也让她体会到了生活的多彩和丰富。

其次，董卿通过文学阅读汲取了人生的智慧和力量。她在读完一本好书后，常常会有种受到启发和触动的感觉。她在接受采访时曾说道：“每一本经典的书籍在我心中都留下了深刻的烙印，它们让我更加明白人生的真谛。”在她的阅读心得中，我们可以看到董卿通过阅读，学到了如何面对困难和挫折，如何正确管理自己的情绪和压力等方面的智慧。这些智慧和力量不仅对她自己有益，也为观众们提供了有价值的人生经验。

第三，董卿通过文学阅读体悟到了人类共同的情感和渴望。她常常通过书中的人物和故事情节，触发了自己内心深处的情感共鸣。在她的心得中，我们可以看到她对作者对人性深入的研究和揭示。她用自己的亲身经历来分享读书过程中所产生的共情和共鸣。这种共情和共鸣不仅仅是她个人的体验，也是大多数读者在阅读中所体悟到的。这种共情和共鸣让我们触摸到了人类情感的纽带，感受到了共同的渴望和追求。

第四，董卿通过文学阅读认识到了自然与人类的关系与和谐是重要的。在她的阅读体验中，董卿提到了很多与自然相关的作品和意象。她认为自然是人类的母亲，我们与自然的和谐相处非常重要。她通过阅读一些自然诗歌和小说，让她更加深入地了解了自然的美好和伟大。这种对自然的关注和用心也影响了她的生活态度和行为习惯。董卿的文学阅读心得，给了我们一个更加全面的视角去认识自然与人类的关系。

最后，董卿通过文学阅读体会到了时光的流转和人生的意义。在她的心得中，董卿经常会感叹时间的匆匆和变化的无常。她通过阅读了解到，时间是无情的，但也给予了人生的意义。时间的流转让她更加珍惜当下，更加明白人生的可贵。她的文学阅读心得中所传达的时光的意义和人生的价值，给了读者更多的思考和启示。

通过董卿的文学阅读心得，我们看到了她在阅读中的热情和情感，看到了她对生活和人生的思考。她的阅读体会不仅仅是积累了丰富的文化知识，更是给了我们更多的启示和思考。通过她的文学阅读心得，我们看到了人类的情感共鸣、自然与人类的关系与和谐、时光的流转和人生的意义等深刻的生活问题。这些阅读体会，不仅丰富了董卿自己的内心世界，也给了读者更多的思索和启迪。董卿的文学阅读心得，是她独特的阅读经历和人生体悟的结晶，也是她为读者们带来的一片知识和智慧的海洋。

文学阅读心得体会篇十四

快速阅读的起源是西方，之后被大力推广到全世界，因此总的来说速读的原理东西方都是一样的，经过长期演变，在训练方法上，东西方呈现出了一些差异。

具体表现在欧美强调机械式的训练法，重视手势，还有阅读的战略，期望能达到一个较好的理解度.，理解的速度是有限度的，一般欧美的记录是20000字每分钟.;而东方的速读法，最有名的就是韩国金涌真花了13年研发，1980末提倡的右脑式速读(只具有简单的初步模型)，他的方法中强调超高速(即：每2万字每分钟~100万字每分钟)，追求阅读记忆，但他的这套方法理解度却常被人质疑。

在实际学习中以超高速阅读时，能同步理解者非常少，优点是如果能完全记忆下来的事后回忆也很容易，有意思的是这种右脑式的速读法在日本被发扬光大。同时还发展出各种新潮，各种速读法，比如：催眼速读法，动摇速读法，srs速读法等......遗憾的是这些速读法生命周期都很短!

东方速读法的优缺点。东方速读法让人觉得不可思议的就是能一瞬间超大量记忆(不是一瞬间超大量理解)，对于一般人来说：很神奇!其实明白了其中的原理也觉得没什么神奇的了，因为它主要是是运用右脑的影象能力罢了，但学会了速读确实能给需要大量记忆和阅读的人带来巨大的帮助，这里当然涉及到理解和记忆的关系，因为光记下而没理解的知识用处不大，所以速读的终极目标是要理解，这和精英特速读训练的思想是一致的!再者，要具备右脑超强的记忆力，必需把使用右脑当成一种习惯，不然过了14岁右脑开始急剧退化，神童也会变成普通的人!这也是为什么我们队参加精英特速读训练的学员反复叮嘱的要坚持每天训练1-2小时的原因!

文学阅读心得体会篇十五

小学生是理解和欣赏文学作品的黄金时期，通过阅读，他们可以拓展视野、培养想象力和表达能力。在我的文学阅读经历中，我不仅享受了读书的快乐，还获得了许多宝贵的心得体会。

第二段：阅读让我拓展视野。

阅读让我走进了一个个迥异的世界，遇见了各式各样的人物和情节。我曾随着龙族一同遨游云天，为故事中的勇士加油鼓劲；我也曾观察身边的小动物，去探索自然的奇妙之处。通过阅读，我的眼界得到了拓展，对世界有了更深入的认识。

第三段：阅读培养了我的想象力。

在阅读书籍中，文字构建了一个个丰富多彩的场景，而我的想象力则为这些场景添上了色彩。当我与主角一起躲避危险、解谜时，我的思维不断地跳跃、盘旋。我尝试着思考故事背后的意义和人物的心理活动。通过想象，我懂得了如何用不同的角度看待问题，并从中寻找启示。

第四段：阅读提升了我的表达能力。

通过不断地阅读，我接触到了各种各样的文章形式和写作风格。在欣赏别人的作品时，我学会了欣赏他人的优点，并吸收和借鉴其中的写作技巧。同时，阅读还培养了我的词汇量和语言表达能力，让我能够在使用语言时更准确地表达自己的思想和感受。

第五段：阅读给我带来的快乐和收获。

阅读给了我很多快乐和收获。当我与书中的角色相伴时，我能够尽情地感受他们的喜怒哀乐，从而提升自己的情感认知。阅读也是一种放松和享受的方式，它给我带来了很多安静的时光。最重要的是，通过阅读，我了解了很多古今中外的文学作品，开阔了眼界，丰富了自己的内心世界。

結束段：总结并展望。

总的来说，小学生文学阅读是非常有益的。阅读让我拓展了视野，培养了想象力和表达能力，带给我快乐和收获。因此，我将继续保持阅读的习惯，并希望更多的小伙伴能够加入到文学的世界中来，一同享受阅读的快乐与收获。

文学阅读心得体会篇十六

董卿作为一位优秀的主持人，在娱乐圈有着广泛的影响力。除了娱乐节目，董卿还在文学领域有着深厚的造诣。她一直注重文学阅读，并且在节目中分享她的心得体会。接下来，本文将从董卿的文学阅读经历，她对文学作品的理解与思考，以及她对文学阅读的鞭策作用等方面，来探讨董卿的文学阅读心得体会。

首先，董卿长期以来对文学的热爱与阅读经历不容忽视。作为一位主持人，董卿的工作压力巨大，但她仍然能够抽出时间来阅读。在她的微博中，经常能看到她分享各种文学作品与读书心得。她不仅热衷于名著，如《红楼梦》、《西游记》等，也会关注一些新近出版的优秀小说与诗歌。她的阅读经历不仅帮助她提升了自己的文学素养，更丰富了她作为主持人的内涵，使其在台上更加得心应手。

其次，董卿对文学作品的理解与思考展现了她的独到之处。在她的微博中，她总是能够从文学作品中发现深刻的内涵，并以独特的视角分享给观众。她对文学作品的解读不仅注重情节与人物，更关注作品背后的思考与哲理。她能够从作品中找到与生活相通的点，引发观众对文学与生活的思考。她的理解与思考不仅丰富了观众的阅读体验，也启发了更多人对文学的思考与研究。

第三，董卿积极推动了文学阅读的鞭策作用。董卿在节目中不仅展现了她对文学的热爱与阅读经历，更鼓励观众积极参与到文学阅读中来。她会安排一些文学相关的环节，如邀请作家来演讲、举办读书会等，帮助观众更好地接触文学作品。她还会与观众分享读书心得，启发他们独立思考与阅读。董卿的鞭策作用不仅帮助观众提升了对文学作品的理解与欣赏能力，也激发了更多人对文学的兴趣与热爱。

第四，董卿的文学阅读心得体会对她个人的成长有着积极的影响。阅读不仅是知识的积累，更是心灵的滋养。董卿在阅读中不断反思与思考，使自己的思维得到了拓展与深化。她对文学作品的理解与思考也帮助她在主持工作中更加得心应手。文学作品中的人物角色也给了她启发与鼓励，使她在工作与生活中更加自信与坚韧。

最后，董卿的文学阅读心得体会对广大公众也有重要的影响。董卿作为公众人物，在文学阅读方面树立了良好榜样，开启了更多人对文学的关注与阅读。她的分享与推动激励了更多人积极投身到文学阅读中来，丰富了人们的精神生活。通过分享自己的阅读体验，她也成为了众多读者的知己与引路人。她的示范作用以及对文学的推广，为文学事业做出了积极贡献。

总之，董卿的文学阅读心得体会体现了她对文学的热爱与专研精神。她深入理解文学作品，启发观众思考与阅读，同时也从中受益匪浅。她的阅读心得不仅对她个人有着积极的影响，也对广大公众产生了重要的推动作用。董卿在娱乐圈以及文学领域中的贡献，将激励更多人关注与参与到文学阅读中来，为文学事业的发展做出更大贡献。