我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

陪孩子玩的心得体会篇一

陪伴是一种美妙的情感表达方式，尤其是在陪伴孩子成长的过程中。作为父母，我们常常忙于工作和生活，很容易忽视与孩子的交流和陪伴。然而，我深刻体会到，与孩子进行有意义的互动和陪伴，不仅有助于他们的身心健康发展，更能够增进亲子关系的深度和美好。以下是我在陪伴孩子成长中的一些经验心得。

第一段：

陪孩子的成长并不仅仅是陪伴他们度过孩提时光，更是建立起我们之间的亲密关系和信任基础。每天与孩子共度一些互动的时光，例如一起玩游戏、故事时间或是一起做饭，可以让孩子感受到父母的关爱和重视。我常常在傍晚时分与孩子一起去公园散步，享受安静的时光。在这样的时间里，我会倾听孩子的所思所想，与他们分享自己的感受和经验。这样的陪伴不仅能够培养孩子的语言表达能力，还能够让他们感受到父母的体贴和尊重。

第二段：

孩子不仅需要我们的陪伴，更需要我们的陪伴与指导。在充满好奇心和探索欲的孩子身上，我们可以发现他们对世界的渴望和求知欲。作为父母，我们应该充分利用自己的知识和经验，与孩子一起探索和学习。例如，在他们遇到问题时，我们可以一起寻找答案，帮助他们开拓思维，锻炼解决问题的能力。在此过程中，我们不仅是陪伴者，更是导师。我们要善于引导孩子思考，激发他们的创造力和想象力。这样的陪伴不仅可以促进孩子的智力发展，更能够培养他们的独立思考和解决问题的能力。

第三段：

这个社会变化万千，充满了竞争与压力。作为父母，我们的陪伴也要适应这样的环境。孩子在成长过程中会面临许多困惑和挑战，我们要时刻保持沟通和理解，给予他们正确的引导和支持。我们要记住，陪伴不仅是在顺境中，更是在逆境和困难中。当孩子遇到困难时，我们要给予他们鼓励和安慰，教会他们面对挫折和困难时的正确态度。我们要相信孩子的潜力和能力，帮助他们培养积极的心态和应对压力的技巧。这样的陪伴不仅可以增强孩子的抗挫折能力，更能够建立他们对家庭的信任和依赖。

第四段：

陪伴孩子的成长也需要适时的给予他们独处的空间。在孩子成长的过程中，他们会面临到更多的独立性和自主性。我们要学会放手，让他们去探索和经历。当我们给予孩子独处的空间时，他们能够更好地发展自己的兴趣和爱好，培养独立思考和解决问题的能力。我们要相信孩子的选择能力，并给予他们足够的信任和尊重。这样的陪伴不仅可以培养孩子的独立性和自主意识，更能够增进我们之间的亲子关系的平衡和和谐。

第五段：

陪伴孩子成长的过程中，我们也要时刻提醒自己不断完善自己。我们作为父母，要时刻反思自己的陪伴方式和方法，不断改进和提升。陪伴的过程中，我们要学会倾听孩子的声音和需求，关注他们的成长和变化。我们要尊重孩子的个体差异，给予他们个性化的关注和教育。我们要不断学习和充实自己的知识，提升自己的教育水平和陪伴能力。这样的陪伴不仅是为了孩子的成长，更是为了我们自己的成长和进步。

以上是我在陪伴孩子成长中积累的一些经验心得。通过与孩子的互动和陪伴，我发现与孩子共同成长的美妙之处。当我们真心投入到陪伴孩子的过程中，我们能够体会到孩子的快乐和成长带给我们的满足感。因此，让我们用爱与关怀，与孩子一同成长，一同探索美好的人生之旅。

陪孩子玩的心得体会篇二

孩子是心中的宝贝，希望他们健康、聪明、礼貌。然而，在日常生活中，我们常常遇到“熊孩子”，他们惹人烦闹，情绪不稳定，在公共场合大声喧哗、吵闹、乱扔东西，让人十分不舒服。作为一名AI智能助手，我观察到许多熊孩子从小到大的成长历程，也深知这种行为带来的影响，并总结出些许心得体会，来为家长们提供一些参考。

第二段：家庭环境。

熊孩子一般有不良的家庭环境，或者受到家长过度溺爱，缺乏爱的表达和教育。家长应当意识到这种问题，尽心改善家庭环境，建立起良好的伦理和价值观念，传递正确理念，注重孩子的早期教育，给孩子更多关爱和陪伴，尤其是关注他们的情感需求，让孩子感到温暖与爱的呵护。

第三段：善良的带动。

善良的行为是一种传递，让人心生感动和温馨。熊孩子常因为处在不好的情绪或者情况下而产生不良行为，家长应该主动为孩子进行情绪上的疏导和安抚，教给孩子善良和尊重他人的行为，以良好的带动和示范影响孩子，让孩子从小喜爱和尊敬他人，形成健康的人际关系。

第四段：礼貌行为的引导。

礼貌是一种美德，也是一种表达尊重和如何更好地与他人互动的方式。家长应当引导和教育孩子，让孩子明白礼貌的重要性，并以身作则，注重自身的言行举止，不打扰他人，不乱扔东西，不大声喧哗等，孩子自然就会意识到自己的行为是否合理，懂得尊敬他人，从而增加自己的好感度和社交能力。

第五段：日常锻炼和开放的心态。

熊孩子的行为常常与教育和生活有关，家长需要从平时的生活中开始注意孩子的行为，培养孩子的常识和团队合作的意义，在家庭中参与家务劳动、户外运动，多与同龄人相处和接触，建立良好的人际关系；同时，保持开放的心态，关注身体健康和心理健康，让孩子生活、学习与娱乐有机结合，形成健康、积极、自信、自尊和独立的人格。

结论。

在孩子成长的道路中，我们不能为泛泛之谈，针对不同情况进行分析，从孩子的日常行为开始，建立良好的行为习惯、信仰和情感，让孩子从思想上、行为上变得更加健康、平和、自信、积极。只有在家长的认真教育下，熊孩子才能蜕变成为一个懂礼貌、礼仪、尊重他人的好孩子，成为一个品格美好、有光彩的人。

陪孩子玩的心得体会篇三

对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，女儿出生后是我一手一脚带大的，我一边吸取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点给予教育，说起怎样去教育孩子，我也不知说什么好，也就几个方面的心得。

第一欣赏教育：

欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段，一个孩子最可人之处不是在于他的聪明活泼，而是在于他的自信，有了自信心，做什么都有种动力去挑战，平时父母的一个眼神，一个手势，一声表扬，都是一种无形的力量，他没做了一件事情或取得一个好的成绩，我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神，爱孩子就必须懂得欣赏孩子的道理，激励和表扬的效果远远胜于斥责和打骂的效果。

第二相互尊重：

让孩子懂得去尊重老师、父母和身边的人，在教育孩子这些的同时。我们做父母的也不能忘了，要尊重孩子的选择，理解孩子，也只有这样，家长才更有心去主动地创造更充实的时间和空间去了解、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。

最后一点是引导教育：

“父望子成龙，母望女成凤”这是为人父母者的天性使然，但是做父母的也不能可以的去强求孩子的兴趣，给孩子适当的压力，不让孩子有所负担，否则会妨碍孩子健康快乐的成长，我们不能让孩子为了父母的期望而活着，让孩子自由的发展，我们的目的不是为了他成名，只是希望孩子在今后的生活中应为有能力，而更有自信，更多的去体会生活的乐趣。

最后要谢的是老师们，孩子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助我女儿获得知识，快乐成长的老师们，你们的教育远远胜过于父母。

陪孩子玩的心得体会篇四

我知道，如果你不认真，他也会马马虎虎，一般情况下，孩子在做功课时，我会在旁边看我的书报，以造成一种学习的气氛，这样孩子不会分心，能静下心来学习。

我从不硬性规定xx课程，非考多少分不可，这对孩子的压力太在了，我只提醒他：“实际上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重视，爷爷对你的分数没要求，只要你努力了就行！”有一次的数学考了75分，是最差的一次，被记上了“找谈话的名单”，他战战兢兢地告诉我，我见他神情非常紧张，就知道他自已已经知道错了，还担心月底谈话时的出丑，更担忧父母这关怎么过，我没有训他，我只是对他讲：“自已总结经验教训，今后该怎么办？”同时预先同女儿、女婿打招呼，不许骂孩子，结果收到的效果比打骂还好，虽然后来的成绩忽高忽低的但全部比这次高。

记得有一次，孩子跟我说了这样一件事，使我惊出一身冷汗，他说，有位同学告诉他‘我恨不得出去给汽车撞算了’。为什么呢？是因为家长给孩子增加了许多作业，还有外教的许多作业，压力太大了。我想小小的孩子，他（她）们的肩膀还很稚嫩，抗压能力不大，不能给孩子施加太大的压力，否则会压垮孩子的。望子成龙，望女成凤，切忌过分。

俗话说地好“活到老学到老”，我们这个年龄的人，没学过汉语拼音，汉语拼音是在工作中自学的，在给孩子默写生字时，祖孙俩经常发生矛盾，我说你默错了，他说你读错了，有时候孩子问我是前鼻音还是后鼻音？我一头雾水，我虚心地请教他，请他当老师，我们就在这轻松的环境里学习。

我非常喜欢孩子，与他们做朋友，不但对自已的孩子，就是对他同班同学也成了好朋友，如李心泽、邱意、朱逸凡等等，我都成为他们的好朋友，只有这样他们才能把心里话、悄悄话告诉你。所谓“隔代亲”，我与陆茗逸在家里可以说是谈话最投机的，许多心里话我都知道，他的爸爸妈妈不知道，每天放学走在路上，每晚睡觉前、每天清晨睁开眼睛，都是我们交流的好时光，什么话都有，包括许多秘密：如想出了一首诗，他会念给我听；什么想和宋佳佳合作创作一本动漫画册，把六位主人公的形象画给我看；什么想创作一本电视剧，一共十章，每章的题目都会告诉我，虽然这一些往往是虎头蛇尾，我都会和他一起分享。

此外还有实时的消息：每天班里、学校里发生了什么好事、坏事，以及他的想法。我们还会在一起交流一些对社会上发生的一些问题的看法，如赈灾献爱心，如何对待马路上的乞讨问题，并提出了很有特点的意见，这种良好的环境给予进一步对孩子进行教育创造了条件。

对于一个孩子来说，对他的德育教育比考分重要。从小培养孩子助人为乐，关心他人，遵守纪律、热爱集体的精神。哪怕是一点点小事，我都很注意。

记得有一次，在学校里扫完地，簸箕里还有垃圾没倒，谁都不愿去倒，我叫陆茗逸去倒，他很不情愿地说：“中午都是我去倒的”，我说：“中午倒了，下午还可以倒嘛。”他听话地去倒了，我想这就是培养孩子的集体主义精神。再如，每次同桌吃饭，作为老人考虑到小辈在外面辛苦，把最好都留给他们，近一年来我发现陆茗逸会经常主动夹菜给我们老俩口，不吃他会不高兴，所有的这些我想都是我们大人平时的行动潜移默化地在孩子身上显现出来。

陪孩子玩的心得体会篇五

无意间发现了这本书，名字叫《读懂孩子》。看完之后，其中的很多故事和内容让我感触很深，发现值得学习的东西也很多!

我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我们的教学起到了很好的指导和借鉴作用。

从中，我感受到了拥有自己对幼儿的理解是多么的重要，认识到了赞美的神奇作用;体会到了思索的快乐;知道了宽容也是一种精神……书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。学会去调整自己的心态，用理性的观点看待事件，适当地放松自己对每一个教师来说都是十分重要的。怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，教师要学会享受生活的，才能以更好的心态进行教育。

书中说到：“教师要站在孩子的角度上充满爱心的去思考问题。作为一名幼儿教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子?他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱!

面对任何一个孩子的忽略都有可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的损伤!”教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。

以前总感觉思考和撰写是痛苦的、孤独的，甚至是茫然的，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、快乐呀，才突然发觉思索着让人充实、快乐、自信。

同时我也终于明白了写读后感的良苦用心。其实要求老师写读后感并不是为了强迫教师们读书，而是要让每一位教师认真思考，因为读而不思是写不出感想来的，更不可能从中获得提高。只有经过认真思考才能有所感悟，才能真正收获。

陪孩子玩的心得体会篇六

红孩子是一个专注于少儿英语教育的在线教育平台，其独特的教学方式和丰富的教学资源使得孩子们在学习英语的过程中倍感乐趣。作为一名在红孩子学习英语的学生，我深深体会到了这个平台的优势和对我个人的影响。在这篇文章中，我将分享我对红孩子的心得体会。

首先，红孩子的在线教学方式给我留下了深刻的印象。与传统的课堂教育相比，红孩子的在线教育具有更大的灵活性和个性化特点。在线课堂可以随时随地进行，无需受到地点和时间的限制，这让我能够更好地安排学习和生活的时间。同时，红孩子的教学方式也非常互动和富有趣味性。老师们会用丰富的动画、视频和游戏等多种教学资源来吸引我们的注意力，让学习变得更轻松愉快。这样的教学方式不仅能够增强我们的学习兴趣，还提高了我们的学习效果。

其次，红孩子提供了丰富的教学资源和学习工具。在我学习的过程中，我发现红孩子的教学资源非常丰富多样。无论是英语教材、练习册还是课外阅读材料，都能够帮助我们巩固所学知识，并拓展我们的语言能力。红孩子的学习工具也非常实用，例如字母卡片、单词卡片和练习册，都能够让我们更好地理解和记忆英语知识。这些资源和工具的使用使得我们的学习更加高效和系统化。

再次，红孩子为我们提供了良好的学习环境和优秀的教师团队。红孩子注重师资培养和团队建设，他们招聘了高素质的外教和教育专家。在我的学习过程中，我有幸结识了一位经验丰富、耐心而且充满爱心的外教老师。她时刻关注我们的学习进展，耐心解答我们的问题，并鼓励我们积极参与课堂活动。在这样优异的教师引领下，我对英语的学习充满了信心，并且不断进步。

最后，红孩子还为我们提供了很多扩展学习的机会。除了正式的课程外，红孩子还举办了各种各样的活动和比赛，例如朗诵比赛、写作比赛等。这些活动激发了我们的学习兴趣，培养了我们的口头表达和写作能力。同时，红孩子还与国内外的学术机构和教育机构合作，举办了学术研讨会和教育交流活动。这些机会使我们能够接触到更多的知识和文化，拓宽我们的视野。

总结起来，红孩子是一个非常值得信赖的在线教育平台。他们独特的教学方式、丰富的教学资源、良好的学习环境和优秀的教师团队都给我留下了深刻的印象。在红孩子的指导下，我在学习英语的过程中取得了不小的进展，并且充分体会到了学习英语的乐趣。我相信，通过持续的努力和坚持，我一定能够在红孩子的帮助下取得更好的成绩。红孩子，让孩子的英语学习变得更加简单、有趣和有效。

陪孩子玩的心得体会篇七

随着社会的迅速发展，为了更好地培养出优秀的下一代，如何管好孩子成为了现代父母关注的焦点。作为一名家庭教育研究者，我深入研究并实践了很多方法，总结出一些管孩子的心得体会，希望能够帮助到更多的父母。

首先，理解并尊重孩子的个性是关键。每个孩子都是独特的个体，拥有不同的性格特点和喜好。作为父母，我们应该主动与孩子进行交流，了解他们的需求和想法，并尊重他们的个性。比如，有的孩子喜欢独立思考，喜欢有自己的空间，我们应该给予他们一定的自主权，让他们去尝试和实践。而有些孩子则更需要父母的指导和关注，我们应该耐心倾听他们的困惑和疑惑，并给予帮助和鼓励。尊重孩子的个性，能够让他们保持积极向上的态度，更好地发展自己的潜能。

其次，建立良好的家庭氛围是培养孩子良好品质的基础。孩子的身心健康发展需要一个温馨和谐的家庭环境。家庭应该是一个让孩子能够感受到安全和爱的地方。在家庭中，父母要亲密相处，相互尊重和理解，用良好的行为榜样引导孩子。并且，家庭应该有明确的规矩和纪律，让孩子明白自己的责任和义务。家庭教育不仅仅是父母对孩子的教育，更是家庭成员之间的相互教育，互相合作共同营造家庭和谐的氛围。

再次，注重与孩子的情感交流有助于建立亲密的关系。孩子在成长过程中，常常会遇到许多的困惑和烦恼。作为父母，我们应该主动去关心和倾听孩子，与他们真实地沟通。不仅在孩子开心的时候去分享欢乐，也要在孩子难过的时候给予安慰和支持。同时，我们还要教育孩子如何健康地表达情感，让他们学会理解和尊重别人的感受。通过与孩子的情感交流，我们能够更好地了解他们的内心世界，建立起亲密的互信关系。

最后，合理限制和引导孩子的行为是必要的。虽然我们要尊重和理解孩子的个性和需求，但不是所有的行为都是正确的。作为父母，我们需要设置一定的规矩和界限，让孩子明白什么是可接受的，什么是不可接受的。同时，我们也要关注孩子的兴趣爱好，帮助他们选择适合自己的活动。比如，如果孩子喜欢画画，我们可以鼓励他们参加艺术班或者参观美术馆，培养他们的艺术气质。在给予孩子足够的自由的同时，我们也要及时纠正他们不正确的行为，引导他们正面发展。

总之，管孩子是一门艺术，需要我们不断学习和实践。理解孩子的个性，建立良好的家庭氛围，注重情感交流，以及合理限制和引导孩子的行为，这些是我在管孩子过程中总结出来的心得体会。希望这些方法能够帮助到更多的父母，让我们一起携手共同努力，培养出更多优秀的下一代。

陪孩子玩的心得体会篇八

著名儿童阅读推广人阿甲在《亲子共读十八招》中介绍道要为孩子大声读书，为孩子大声读书，是公认的培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。这里所说的“大声”并不是发出很高声贝的声音的意思，而是指“读出声音来”。

为孩子大声读书，在西方是一种长期形成的传统，我们在许多影视作品中都能见到这种温馨的场面。1979年，一位升级为爸爸的美国画家兼专栏作家崔利斯，有感于美国儿童普遍阅读水平的下降，专门著书立说倡导“为孩子大声读”。越来越多的人加入到倡导和研究的行列，使这种阅读形式的推广演变成一场社会运动。美国教育部甚至斥资数千万美元开展专项调查和研究，并于1985年正式确认为孩子大声读与持续默读为最为行之有效的两种阅读教育方法。

德国作家写的一本书《朗读者》中提到：“老师朗读的声音是学生永久的记忆。”所以每当我刚刚接手一年级新生的时候，我一有空就给他们读故事，讲故事。一边把书投影在大屏幕上，让孩子们看着字或者看着图片听，一边大声地、很有感情地读故事。我发现即使是最调皮的孩子都听得很认真。听到开心的地方，他们会大笑；听到惊奇的地方，他们会发出叹息声……每天中午一进教室，孩子们就会三五成群地走到我身边要求我讲故事，或是询问我今天讲什么。渐渐地，我发现凡是我读过的书，哪怕只讲了其中的一个故事，隔天就会出现在几位同学的课桌上，询问之下原来是叫爸妈新买的。还有些同学会捧着自己刚从新华书店买来的书，献宝一样地拿到我面前，抢着说：“老师，今天您读我的书吧！”为了不厚此薄彼，我每天选一位学生的书只挑选其中的一个故事来读。小朋友总会听得不尽兴，吵着叫我再读一个，这个时候我会潇洒地把书一放，说：“你们自己去看吧！”我还想趁此机会，向他们推荐这些书。不出所料，第二天又有几个孩子的书桌上出现了写着同样书名的书，他们一下课就在那儿读，还学着我的样子大声地读出来。而周围的同学也总是不负所望地被他吸引过来，一起听他读或者和他一起看。而那些读书的同学就读得更起劲了。有时候，我还会特别开恩，让他们看看我刚读过的故事。比如读到《安徒生童话》《一千零一夜》等，就让他们看看《海的女儿》《阿拉丁》等动画片，像这样的片子很多。这样一来他们的读书兴趣真是别提多高了。

为孩子大声朗读，贵在持之以恒，也需要家长的积极配合，每天15—20分钟，孩子对阅读的兴趣会在父母抑扬顿挫的朗读声中渐渐产生。让孩子坚持听读可以使孩子注意力集中，有利于扩大孩子的词汇量，并能激发想象，拓宽视野，丰富孩子的情感。在每天的听读中孩子会逐渐领悟语句结构和词意神韵，产生想读书的愿望。为孩子经常朗读，会使孩子发育得更好——不仅仅是在语言和智力方面，也包括情感上的发育。因为朗读可以促进自信、交际能力和对环境的适应能力。同样重要的一点是，在为孩子朗读的过程中，孩子会感受到你对他的关注，你对他的爱，这种感受对于孩子健全人格的发展乃至他的一生都有帮助。为孩子大声朗读，最好从孩子一出生就开始，如有可能，至少坚持到孩子小学毕业，直到他明确表示不再愿意继续。这种习惯的养成绝非易事，但善莫大矣，值得尝试。

20xx年6月，《幼儿画报》杂志社做了一项“幼儿家庭读书环境”的调查。调查结果显示：99.01%的孩子都希望家长每天陪自己读书、讲故事，但喜欢在家里看书的父母还不到14.86%。相信很多人看到或听到过这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈”。这是畅销美国的《朗读手册》的作者，美国作家吉姆.崔利斯铭记一生的阅读感悟，也是他号召全天下父母行动起来的宣言。有多少家庭的夜晚是在电视和麻将的陪伴下度过的？又有多少父母在孩子的阅读中是缺席的？我们是不是有必要从繁杂的事务和应酬中抽出一点时间来陪陪孩子呢？帮他们选择一本好书，为他们读上一首优美的小诗，讲上一个有趣的故事，这是可以影响孩子一生的。读书给孩子听，基于以下几个理由：

第一，阅读是教育的核心。不但学校中的几乎每一门课都是通过阅读来学习的，而且阅读是人了解外部世界和感悟人生的最有效率的途径。给幼年期的孩子读书，将有助于孩子养成良好的阅读习惯，并培养他们对文字的亲近。读得越多，孩子的知识越丰富；读得越多，孩子的理解力越强；读得越多，孩子的语言水平越高。

第二，阅读是情感的基础。阅读的过程不仅仅是接受知识过程，而且还是接受情感的熏陶和感染的过程。爸爸妈妈和孩子一起读书，或者爸爸妈妈为孩子大声朗读，拉近了两代人之间的心理距离，而且还带来家庭的欢乐，体验亲情的温馨，更能满足孩子的好奇心，树立孩子的自信心。从小爱读书的孩子，长大了一定会变得情感丰富，变得更有韧性和毅力。

第三，阅读是童年的快乐。对童年的影响会持续一生，童年的快乐和幸福会让人一生快乐和幸福。爸爸妈妈给孩子读书，和孩子一起阅读，会在孩子幼小的心灵播下幸福的种子，会使孩子幼小的心灵开出快乐的花朵并结出美德的果实。

选择什么样的图书为孩子大声读呢？并不是所有的书都适合为孩子大声读。绝大多数图画书都适合为孩子读，日本的图画书之父松居直先生说：“正是因为图画书是读给孩子听的，所以图画书对于孩子才是宝贵的。”以文字为主的书并不都适合给孩子读。崔利斯先生曾在他的《大声为孩子读书吧—阅读手册》中，为适合朗读的作品的特质做了如下精辟总结：第一，情节发展的节奏快；第二，人物形象鲜明、丰满；第三，对话明快、易读；第四，大段描写极少，特别是开头。

推广儿童阅读的人称自己为“点灯人”，这样的“点灯人”还是太少了。点亮每个孩子的心灯需要家长、老师以及全社会的共同努力。孩子的成长是需要大家倾注力量，付出心血的，当我们能够证实这一切可以影响孩子的一生时，一切都值得。我们有理由相信，这点点灯光终将汇聚成一片光明。

陪孩子玩的心得体会篇九

前几天黄鑫的班主任老师申请了三一班的博客，让家长利用这个平台来互相探讨教育孩子的好方法，作为家长我们在此感谢老师能提供这样一个互动交流的平台，在此交流一下教育孩子的经验，做为黄鑫的家长,我将平常教育孩子的心得体会留言到上面，希望能与老师和各位家人相互交流。人无完人，我也是个自身有诸多缺点的家长，但在教育孩子上面尽可能培养他好的习惯，教导改正他自身缺点，记得开家长会时老师说：“培养孩子一个好的习惯，会让他受益终生！”。我觉得这句话说得非常好，也很实际。以下是我在孩子成长过程中的总结出来的几点体会，和我同是家长的父母们一起分享：

虽然我的文采很差，但对于教育孩子的心得体会还是略有一二的。趁着老师给的这个博客平台拿出来晒晒，和同事闲聊时，同事总结时间过得快是因为日子过得顺心，而我却是不同的体会，我体会是从生活里有了孩子时间才过的飞快，在我的记忆里，从鑫宝的出生一直到上幼儿园前开始，我就很少有自己的业余爱好了，每天如此的两点一线：单位和家。即便是把我几乎所有的时间都给剥夺走了，但带给我的却是喜悦大于烦恼，不知已为人父母的是否有和我同样的感受？我的鑫宝是先会说话后会走路的，至今清楚记得：鑫宝是十七个月大时用只有我听懂的语言就会背唐诗、儿歌了，当然这样的结果起源于我一次看儿童早教节目的启发，一位儿童专家说：一个智商正常的宝宝在他一岁时，只要把同样的话语重复说给宝宝听大约六百遍，他就会记住，所以在鑫宝很小的时候，我就买了各种不同带卡通画的书籍，只要有时间就重复读给他听，并引导他自己一页一页的看，在鑫宝两岁前就能一字不拉的背差不多我买给他的二十本书了，以至到现在鑫宝接受能力还可以，我总结就是那时起了不小的作用，遗憾的是由于时间关系我没能坚持下来，所以，无论干什么都要从孩子小时开始是很重要的，希望我的经历能给更多家长以借鉴。

前几天鑫宝的古诗文拿到了三级证书，我找到了他之前一级和二级证书时，却无意看到了以前收集起来鑫宝从学前班到二年时，期中、期末的所有考试试卷。一一翻开来看让我感到很欣慰，可越往后看越觉得别扭，原来是卷面的书写一年不如一年，二年级没有一年级写字好，一年级又没有学前班写字好，如此想到鑫宝现在三年级的书写就更差了，依次想下去，觉得自己在书写上面对鑫宝的要求是如此失败，自己静下来细想是那个环节出了问题？也可能是鑫宝升到三年级增加了一门科学，虽然每位任课老师都尽可能留最少的作业，来减轻孩子的负担，可四门作业加起来也比二年级时多了，尽管每天在鑫宝写作业时，我都不厌其烦的对他说：横要平竖要直，可在他没有做到我的要求时，也没有及时让他改正过来，总想着下一个字写好就行，正是这样的下一个造成了现在如此糟糕书写，我突然醒悟，一定马上制订个补救办法，所以当天晚上鑫宝写作业时，我刻意在书写上说了他，在我和鑫宝的战火硝烟中：软的、硬的我都用上了，最后他妥协了，并向我保证：他是个男子汉，说话算数，一定把字写好，之后我又当着他的面，在他书桌的台历上标下了：宝贝你真棒！那天是20xx年10月22日，直到今天他确实也做到了，我也会每天在他视线看到时，在台历上写下：宝贝你真棒！短短的五个字，会激励他更有信心做得更好，所以我相信只要我们做家长的不管用什么方法，只要是为了孩子好，就是成功的，正确的！

用最直接的方式表达对孩子的爱------我忘记了从什么时候开始，在每天鑫宝早上起床前，我都会爬在他耳边，用我最能表达爱他的词语如：大宝贝、大儿子、小心肝、小臭臭.......等等这些话来叫他起床，之后便能从鑫宝嘴角露出甜美的笑容，我不认为这些话听起来让人有多肉麻或是让汗毛孔竖起来，反之觉得让孩子能感受到妈妈是爱他的，让他清晨起床就有个好心情，那么他在学校这一天想必也是心情愉快的，所以在我的影响下，最不善于表达鑫宝的爸爸都会时不时对鑫宝脱口而出“大宝贝”这三个字，也希望各位家长不妨照着我这样做做看。

陪孩子玩的心得体会篇十

红孩子是一部优秀的现实题材小说，通过描绘现代社会中孩子们的成长经历，展现出对社会现象和人性的深刻思考。我通过阅读这部小说，深刻感受到了故事所传达的深意和对现实问题的剖析，使我对生活、教育以及人与人之间的关系有了更深层次的理解。

第二段：社会现象的揭示。

《红孩子》通过描述小孩子的成长经历，揭示了现代社会中的一些问题。小孩子们在竞争激烈的学习环境下，不得不以成绩作为评判标准，将自己变得越来越功利化。这不仅让他们失去了天真纯真的本性，也让他们在竞争中逐渐丧失了彼此之间的友情。小说中那个心机深重的李彤，就是一个深刻的例子。她为了在竞争中立于不败之地，不择手段地伤害其他人，最终成为了自己最大的受害者。通过这样的描写，小说提醒人们应该反思教育方式和价值观念，培养孩子们更健康的成长环境。

第三段：家庭教育的思考。

小说中，主人公陈小春在家庭环境的熏陶下，成长为一个热爱生活、热爱美好事物的孩子。他的父母注重培养他对艺术的兴趣和审美素养，让他在艺术中找到了生活的乐趣和价值。这让我反思家庭教育的重要性。家庭既是孩子最初的启蒙，也是他们成长最重要的伴随者。在家庭中，父母可以通过榜样的力量，引导孩子树立正确的人生观和价值观，培养他们对美好事物的热爱和追求。同时，家庭也应该给予孩子足够的关怀和尊重，让他们在家庭成员的支持下更好地成长和发展。

第四段：对友情的思考。

在《红孩子》中，作者通过描写小孩子们之间的友情，探讨了现代社会中人与人之间关系的复杂性。小孩子们在竞争压力下逐渐变得疏离，彼此之间缺乏真正的信任和了解。然而，小说中也展现了友情的力量，例如主人公陈小春和朱雪梅之间的坚持和支持。这让我深刻思考到，友情是人生中重要的精神支柱，亦是人与人之间最珍贵的财富。我们应该更加关注和珍惜身边的友人，共同经历和面对生活中的困难。同时，我们也应该主动与他人建立更多的联系，共同创造一个更加友好和和谐的社会环境。

第五段：个人成长的反思。

通过阅读《红孩子》，我反思了自身在成长过程中的种种经历。成长不仅仅是年龄的增长，更应该是人生阅历的积累和内心的成熟。我们应该时刻审视自己的行为和价值观，成为一个有责任感、有担当的人。同时，我们也应该明确自身追求的目标和意义，不被世俗的成功观所迷惑，而是为自己的内心真诚地寻找那份纯真的快乐。

总结：

通过阅读《红孩子》，我对现实社会中的一些问题和个人成长有了更深入的思考和认识。这部小说引导着我们反思教育方式、家庭教育和人与人之间的关系，教会我们如何成为一个更加真诚、关爱他人的人。我相信，只有通过不断地思考和反思，我们才能在日常生活中实践这些体会，真正成为一个有价值、有意义的人。