当品味完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，让我们好好写份读后感，把你的收获感想写下来吧。那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!

美文的读后感篇一

“春蚕死去了，但留下了华贵的丝绸。蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳。画眉飞去了，但留下了美丽的歌声。花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香。蜡烛燃尽了，但留下了一片光明。雷雨过去了，留下了七彩的霓虹。”当我读到这句话时，让我想到了《语文试卷里的名家美文》中的一篇文章一一“抱紧啊，千万不能松手……”

这一篇文章是一个有关亲情的故事，其中包含了浓浓的母爱深情。文章欲扬先抑，先写到女儿“觉得母亲不喜欢她”，心中感到非常失落，心中存在和母亲闹别扭，然后写出母亲在洪水面前无私与牺牲。“抱紧啊，千万不能松手”这也是文中母亲在洪水中对女儿最后的叮咛。这最后的叮咛，让女儿在洪水中足足称了十个小时，但女儿当下却未必懂得这一身叮咛你所蕴含的全部深意，让文章在母爱主题的暖意里又多了一层悲伤和令人深思的.成分。

看到这里我想，我们身边也许也是这样的，当遇到危险时我们的母亲不会顾及一切，来保护我们。我想每个母亲都是这样，不会让自己的孩子落入危险当中。

在文中树是一个重要的存在见证了陪伴了女儿七年的时光。在女儿出生时小树象征着希望有祝福在女儿感到孤独时小树代表了安慰与伙伴在女儿深陷洪水时小树承载着它安全生命母亲的女儿出生之时种下小树，在肆虐的洪水中放开了小树。

这篇文章让我深受感动，也很贴近生活，也许我们孩子不能理解这份母爱，有时认为这份母爱是多余的事，但这份母爱是孤儿们永远感受不到的辛福。

美文的读后感篇二

《影响教师的100篇教育美文》是一本值得所有老师细细研读的经典教育著作。本书共有四个章节，分别是：我爱孩子；教室，出错的地方；教师是灵魂的守望者；牵一只蜗牛去散步。精选了100篇亲情、友情、师生情等经典美文，并将这些情感与教师生涯的方方面面进行了结合、类比，特别是文章后面的感悟板块，让读者与作者在心灵和思想上一次次得以碰撞。

每读完一个小故事，我都会不由自主地思考，如果我是故事中的老师会怎么处理？如果我是那位学生会是怎样的心理和状态？书中的一件小事、一句话语、一首小诗，在带给我美好阅读体验的同时，也带给我很多教育启发，使我对教育的真谛有了进一步的认识。“教育是以心交心的事业。”它需要教师以爱为本源，以育人为责任，充分尊重学生，通过自己的一言一行来影响学生，通过不断提升自己的素养和技能来改变学生。作为教师，我想我们不能休息，否则会“生锈”，我们得坚持不懈，不继提升自己，这样才能不让祖国的教育事业“生锈”。

书中让我感触最深的一个章节是《牵一只蜗牛去散步》，里面的小故事提醒我，不光要对孩子的成长和进步给予足够的耐心和时间，对教师本身何尝不是如此呢？其实，无论作为学生还是教师，在学习和工作中难免遇到困难或不如意之事，这不免会使我们的热情大打折扣。但是生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程，如果我们所期待的暂时没和我们碰面，只需在等待的过程中不断地积蓄力量。只要我们做到失意不失志，遇挫不气馁，成功总有一天会如约而至。

泰戈尔有一句诗我很喜欢：“世界以痛吻我，要我报之以歌。”但我更喜欢这样说：世界以痛吻我，我却报之以歌。我想，人生若有如此豁达的态度，任何问题都能迎刃而解！

美文的读后感篇三

读了朱自清的。

散文。

集，感悟到了朱自清散文中蕴含的人生哲理，也让我对生命的意义有了全新的认识。下面是小编为大家整理的美文读后感600字，希望大家喜欢!

“沐浴书香，其乐融融”每个星期的阅读课都让我们遨游在知识的海洋里，如痴如醉地看着，多么快乐啊!然而，今天，我看了20xx~8四月下总第469期的《读者》，看了里面的一篇值得人们深思的——《月熊，请宽恕人类》。

《月熊，请宽恕人类》主要写了人类因为熊胆的功效：清热解毒，主治肝火导致的目赤，咽喉肿痛轻轻两行字，无关痛痒的疗效，却让熊为此付出了生命的代价。

人类为了熊胆，为了规避在野外捕猎野生熊直接取胆所冒的法律风险，催生了养熊业。从活熊身上抽取胆汁，工人通过管子抽取胆汁，牢不可破的笼子、永远不变的姿势，每天抽取胆汁的剧痛……无穷无尽的折磨令他们疯狂，为了防止它抓伤取胆汁的人，它四个爪子的第一个关节全部被剁掉，无法爬树、无法抓握，使他们经受了非常沉重的磨难。

《月熊，请宽恕人类》真的非常值得人类深思。人与动物应该是和平相处，可是有的人却为了一己之私大量地伤害动物，使动物濒临死亡、疾病的苦楚。所以，我们人类应该好好保护动物，让动物成为人类的朋友。

寒假中，我读了《一生要懂得的100个做人哲理》，书中的每个故事真实感人，充满人生哲理。我最喜欢《和自己比赛》这篇文章，让我受益匪浅。

这篇文章主要写了：哈维麦凯在第10次参加马拉松，在剩下最后一英里时，见到第100次参加比赛的朋友希丹脸色不好，便对他说：“你该享福了，何必强迫自己参赛呢?”而希丹说，在第十英里时就跑不动了，但对马拉松好手来说，第十英里根本算不上什么，在最后15英里，鼓起勇气跑过终点。希丹的运动精神一直挺到最后。

马拉松运动者的精神令人佩服，当我读到“生活中的马拉松不是和其他的3800名跑着竞赛，这是一场你和自己的竞赛”时，感慨万千。有一些人做事经常半途而废，那是因为他们稍微遇到些困难，总是爱寻找各种各样的借口，不能坚持下去，当然就不能获得成功。

生活中，我们不就是找各种借口来推辞自己的责任吗?

有一次，家里包饺子，我还是一个初学者。我学着大人的样子，一手拿着饺子皮，一手用筷子夹了一大块馅放在饺子皮的中间，对折，再用手指头捏出花边来。呀!一个大洞“冒”了出来，真是难看到了极点。我对自己安慰道：“是饺子皮太薄了，重包一个。”我又按照食谱上说的做了一遍，结果包的饺子看起来活像一个胖娃娃。我又开始找借口了：“是食谱上写的不对，不是本小姐技术差!”就这样，我又一连包了五六个，不是馅太多胀破皮，就是馅太少，感到松松的。后来，索性就不包了。现在想来，其实是自己的水平太差，又不虚心学习。如果当时能坚持练习包饺子，也许就会包成功。

人生就如同一场马拉松，每个人在真正意义上都是和自己比赛，相信——我能行。一定要努力尝试，坚持到底，相信会有更多成功的惊喜等着我们。

我读了朱自清的散文集，感悟到了朱自清散文中蕴含的人生哲理，也让我对生命的意义有了全新的认识。

在感悟的同时，我也致力于去体会朱自清的表达手法。既然被公认为是极少数能用白话写出可与古典散文相媲美的散文家，朱自清的文风、手法一定有异于常人之处。他的文风比较朴素，如《背影》，全文辞藻并不华丽，但仍然十分感人，这可能就是名家与常人的区别吧!而成段的疑问句就成了他标志性的写作手法，他正是用这种方法来达到意味深长的意境。就像《匆匆》离得那样：我们的日子为什么一去不复返呢?那是谁?……又藏在何处呢?真是这些疑问激起了读者的无限遐想吧!

渐渐地，我又发现，朱自清的每一篇文章都蕴含着深层的意义，有对生命的思考，也有对当时政府的讽刺，它使用了不少暗喻法，这也许是受古代先哲思想的影响，因此，他的文章看似清淡，却富有哲理，有一层耐人寻味的色彩。

我看了一些关于朱自清的介绍，发现他真是人如其名，事事要求自己做到问心无愧，生活也十分简朴。我想，也许正是这种质朴的人生品格流露到了他的文章中，才使得他的文风如此朴素吧!

美文的读后感篇四

暂时结束了学习生活，开始了暑假生活。在这个假期里，我看了一本很有吸引力的书籍，书的名字叫做《成长的'滋味》。

《成长的滋味》是由很多的小故事结合而成的，是作者对过去的种种依恋与回忆，依恋自己的成长过程，回忆了作者自己走过的路程和经历的种种事情。

我们每个人在成长的过程中都会经历一些酸甜苦辣和喜怒哀乐。

成长的过程是漫长的。在这条道路上，有许多的诱惑在考验着大家;也有许多的困难在迎接大家。

然而，成长的道路也是美丽的。不管是酸甜苦辣还是喜怒哀乐，都会让正处于旺盛年段的我们去体验它，让我们变得更加懂事成熟。

在阅读这本书时，故事中的一个文章蕴含的道理，给了我很大的启迪。文章名字叫做《理解的礼物》，这篇文章让我知道我们在生活中，应用善良的心去对待、感化我们身边的每一个人和每一件事。

读了《成长的滋味》，让我对“成长”有很多的看法，正因为我们正在成长，所以，应该阅读更多的书籍，正如“让阅读成为习惯”!

美文的读后感篇五

学过的四篇朱自清的都很有特色，我非常喜欢，而我认为其中最感人的就是《背影》了。

本文主要讲了父亲到火车站与“我”送别的事情。在火车站，父亲吃力地从月台上爬上爬下去为我买橘子是全篇的高潮，他上下月台笨拙的动作和蹒跚的步伐刻画得十分感人。父亲的背影不仅让“我”，也让我留下深刻印象。

由此我想到，一天下午，我和父亲在踢球，我不慎将球踢进草坪中。父亲转身去拣球，球离他并不远，但草坪上有口井十分隐蔽，当时他就踩上了未盖严的井盖。一条腿陷入井中，井盖翻过来又夹了他的腿。我连忙跑去把他扶起来。这时，我看到他的腿被蹭破了一层皮，有的地方还流了血，腿的另一侧被井盖夹红了。我们立即回家，父亲一瘸一拐地行进着，但似乎没有一丝疼痛感。前方有个上坡路，我想上去搀扶他，他却说：“不用了，我没事，你走你的。”慢慢地，平时箭步如飞的我这时好像比蜗牛走的还慢。看着他吃力地上坡，步履蹒跚的样子和晃来晃去的背影。不由地感到十分感动，顿时，眼前一片模糊。

《背影》一文令我深刻感到了伟大的父爱，我为我的父亲而感动，更忘不了他的背影。也许，这就是我喜欢这篇文章的原因吧。

美文的读后感篇六

每一个长假，老师都会介绍一本或几本课外读物让我们阅读，这次的暑假也不例外。这不，老师介绍给了我们一本新书——《小学生假期美文阅读》。

这是一本汇集了许多优秀文章和诗句的书，它分为了9个章节，分别是：聆听四季的声音、生活在爱的阳光下、捧一颗感恩的心、竖起耳朵听故事、智慧人生、名人故事、世界真奇妙、和大海的约会、绿色的诗意。在这些故事中，有的描绘了世界的美丽；有的赞美了人物可贵的品质；有些教诲了我们一个又一个道理和哲理……它的每一章、每一个段落、每一个字体都透露出了这本书所蕴含的哲理。

第一章：聆听四季的声音告诉我们：一年四季，美丽总在我们身边，我们可以享受春的温柔、夏的热情、秋的'开朗、冬的欢喜……四季，便成为了大自然的交响乐。

第二章：生活在爱的阳光下告诉我们：爱，无处不在，它可以在河里、道路上、家里……我们正被人关爱着，所以，我们是十分幸福的！

第三章：捧一颗感恩的心告诉我们：世间万物，帮助是应该的，但是，如果你接受了别人的帮助，就必须尽力回报。

第四章：竖起耳朵听故事告诉我们：必须自己要明事理，不然的话，只有后悔和被人嘲笑的份了。

第五章：智慧人生告诉我们：人的一生需要智慧，如果一个人没有智慧地过完一生，那么这段经历会不堪回首，但是相反，如果一个人靠他的智慧度过人生，那么他会流芳百世。

第六章：名人故事告诉我们：世界上没有百分之一百的天才，只有百分之一百的努力，只有努力才能创造天才，才能创造奇迹。

第九章：绿色的诗意告诉我们：春天是美丽的，诗人们也用他们各自美好的语言记录了它，让他更加的生机勃勃、美丽迷人。

这本《小学生假期美文阅读》不仅教会了我怎样做人，还让我知道了更多好的词语和句子，让我的写作能力有了大大的提高。这真是一本十分精彩的书！

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美文的读后感篇七

相信大家都看过或听过《伊索寓言》里的故事内容。它主要写一些富有哲理性、性的故事。其中《蛇与农夫》这个故事让我受益匪浅。这个故事是说：一位农夫发现一条快冻死的蛇，于是他就想救它。蛇在农夫的怀抱里苏醒后，反而把农夫咬死了。这个故事说明了：即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。

由此记起曾经一次，我在公共汽车上看见一个人，他鬼鬼祟祟，在本不是很拥挤的过道上故意前推后挤。我心想：他一定是扒手。于是，我特意看了他一眼，示意他：绝不能胡作非为，不然我就报警了。谁知不一会儿工夫他就从我的视线里消失了。不久，到了一个站台，一些乘客匆匆下了车，另一些乘客又急急忙忙涌了上来之后车门又关上了。这时一个乘客大声喊道：“我的钱包不见了!我的钱包不见了!”这时我才恍然大悟，小偷还是不怕我的警告，偷了别人的钱包。这件事和《蛇与农夫》一事是多么的相似、雷同啊!从这两件事里使我明白了：对恶人不能心慈手软，不能讲仁义，不然好人就会受到损失、伤害，正义就会受到威胁。

美文的读后感篇八

思念如暮，不复晨曦：

夕阳西下，一齐绚烂过的完美，依然还能令人沉醉。迫近的黄昏晚霞，就像是一抹抹不堪回首的以往，凄美催人泪，伤了黄昏。当夜幕降临，陌生的黑暗会一点点靠近，一点点将那残存的完美吞噬到只剩斑驳的剪影。留着越拖越长的思念和遗憾，消失在夜的深处，无尽陌生的深渊。

美文的读后感篇九

【一】一天，我看了一本书。虽然它没有名字，但是非常好看，先是一个小宝宝去了蚂蚁家，他问小蚂蚁你的家在哪里？小蚂蚁回答，我的家在洞里。然后小宝宝去了小鸟的家，他问小鸟你的家在哪里？小鸟回答，我的家在树上。最后小宝宝去了蝴蝶家，他问蝴蝶你的家在哪里，蝴蝶回答，我的家在花丛里。过了一会，蚂蚁，小鸟，蝴蝶一起说你的家在哪里呀？宝宝回答，我的家在爸爸妈妈的怀里。看了这个故事之后，我更爱我的家，也更爱我的爸爸妈妈了。――二（4）班叶欢欢【二】我看了《十万个为什么》。我在《十万个为什么》里学到了许多知识。世界上有多少个国家？世界上哪三大人种？……比如说世界上有多少个国家？有240几个。世界上哪三大人种？有黄种人，白种人，黑种人。我这才知道看书的乐趣。――二（4）班傅振浩【三】看了一半《小故事大道理》，我明白了说谎是不对的。因为这样会让别人对你不好。你说了谎别人不开心，到头来还会有报应。所以最好不要说谎。――二（4）班叶天笑【四】我觉得这本书很有趣，因为里面有许多不一样的故事，所以我喜欢看这本书。里面有很多有趣的故事，又有可怜的故事，难过的故事，勇敢的故事……可多了！所以我很喜欢很喜欢看这本书。――二（4）班胡彬彬【五】我看了《名侦探柯南》，柯南遇到问题很会动脑子，我要像他那样认真思考。――二（4）班张晨笑【六】读了《辛伯达航海记》，我知道了：做事情要经过不断的努力才能成功。幸福的生活是通过努力得来的。就像欣伯达那样，经过十次航海才过上了幸福的生活。我们做什么事都要努力才能成功。――二（4）班徐鑫源【七】我看了《狼王传》这本书后，我知道了狼王的凶猛。牧人听了它的声音提心吊胆，牛羊听了瑟瑟发抖。他们只能盼望天快亮，去看自己的损失。狼王它也担心猎人和牧人的陷阱，捍卫生命。书里的每一个动物都像我们一样生活而努力奋斗。我们要热爱大自然，要喜爱小动物。我们要努力学习，天天向上。――二（4）班曹戴洋【八】我去书店看了很多课外书。其中有一本《动物世界》很好看。书里面有很多谜语，故事。例如河马的谜语：“叫马不像马，嘴巴宽又大，天天下河塘，从不捉鱼虾。”还有山羊的谜语：“年纪不算大，胡子一大把，不管见到谁，总爱叫妈妈。”里面的故事讲都讲不完。我以后还要看体育，美术，生活等等的课外书，来增加自己的知识。――二（4）班叶问成强【九】昨天，我看了《一朵花儿的.童话》里面的《宝宝的宝宝的宝宝》、《妈妈的妈妈》。我知道，奶奶的宝宝的宝宝是我，外公的宝宝的宝宝也是我，妈妈的妈妈是外婆。看书可以学到许许多多的知识，所以，我还要多看书。――二（4）班王立山

美文的读后感篇十

常常会在不经意间想起曾经的某个人，不是忘不了，而是放不下。那些不愿再向任何人提起的牵挂，在黑暗的角落里潜滋暗长。总是在不懂爱的时候遇见了不该放弃的人，在懂得爱以后却又偏偏种下无意的伤害遇见某个。

人才。

真正读懂了爱的含义;错过某个人，才真正体会到了心痛的感觉。

你，一个最重要的过客，之所以是过客，因为你未曾会为我停留。曾经在我人生中撒下欢乐的种子，之所以只是种子而不开花，因为你未曾为它浇水施肥。曾经划下我人生中的一根伤痕，之所以有伤痕，因为你未曾温柔地怜悯过。曾经给我一线的光明而瞬间带来全部的黑暗，之所以灰暗，因为你未曾想过为我照亮。

时间，让深的东西越来越深，让浅的东西越来越浅。看的淡一点，伤的就会少一点，时间过了，爱情淡了，也就散了。------别等不该等的人，别伤不该伤的心。我们真的要过了很久很久，才能够明白，自己真正怀念的，到底是怎样的人，怎样的事。

如果坦白是一种伤害，我选择谎言。如果谎言也是伤害，我选择沉默。

痛过，才知道如何保护自己;哭过，才知道心痛是什么感觉，傻过，才知道适时的坚持与放弃，爱过，才知道自己其实很脆弱。其实，生活并不需要这么些无谓的执著，没有什么就真的不能割舍。

有一天你会忘记我，投身于新的爱情放纵在她的世界里;有一天你会有一个美丽的妻子，可爱的孩子;有一天你会忙碌在纷繁的人群中，忘记年轻时的梦想;有一天你会我会擦肩而过，但却辨认不出彼此;有一天你会偶尔想到我的名字，却记不得我的模样;有一天你会终老于病房，到死都不再想起!

美文的读后感篇十一

初夏，我回到了久违的家乡。外公说，你闲得发慌，不如来帮我干些农活。少时，我对农活并不陌生。而今，对农活竟有了新奇的感觉。

一大早，外公便揣着种子出门了，说是去种丝瓜。我也欣然起床，随外公来到田间。他在地里挖了坑，播了种又埋上土。外公对我说，这个时节的天气真好，适宜播种，庄稼能够说一天一个样。一天一个样？我对他的话表示怀疑。外公说，你别不信，到明天，种子就饱满了，胀开了。

我有心检验这句话的真实性，第二天一早便往田里跑。泥土的表层与昨日并无二样。我找到其中一个坑，扒开泥土，看到了昨日播下的种子。它果然饱满了，变得湿漉漉的。我被眼前的景象吓了一跳，外公笑着说，你过两三天来看，种子就该发芽了。三天后的一个早晨，泥土上果然出现了两片墨绿的瓜芽。

回家吃早饭的路上，外公告诉我，其实和昨日相比，路边的树芽已经长了一截，田里的庄稼也变壮了。

快到家的时候，我突然听到了蝉鸣。之前的几天，我不曾听闻蝉声，那天清晨，我竟听到了一年中的第一声蝉鸣，我顿时激动地在路上飞奔起来。

很多时候，我们觉得生活空虚无聊，日子平淡无奇，甚至觉得今日是昨日的重复，明天是今日的复制，却不曾想这个世界每一天都有所不一样。一片树叶正在生长，一朵花正在开放，一个新的生命正在孕育，我们的生活从不曾荒芜。

美文的读后感篇十二

相信大家都看过或听过《伊索寓言》里的故事内容。它主要写一些富有哲理性、性的故事。其中《蛇与农夫》这个故事让我受益匪浅。这个故事是说：一位农夫发现一条快冻死的蛇，于是他就想救它。蛇在农夫的怀抱里苏醒后，反而把农夫咬死了。这个故事说明了：即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。

由此记起曾经一次，我在公共汽车上看见一个人，他鬼鬼祟祟，在本不是很拥挤的过道上故意前推后挤。我心想：他一定是扒手。于是，我特意看了他一眼，示意他：绝不能胡作非为，不然我就报警了。谁知不一会儿工夫他就从我的视线里消失了。不久，到了一个站台，一些乘客匆匆下了车，另一些乘客又急急忙忙涌了上来之后车门又关上了。这时一个乘客大声喊道：“我的钱包不见了!我的钱包不见了!”这时我才恍然大悟，小偷还是不怕我的警告，偷了别人的钱包。这件事和《蛇与农夫》一事是多么的相似、雷同啊!从这两件事里使我明白了：对恶人不能心慈手软，不能讲仁义，不然好人就会受到损失、伤害，正义就会受到威胁。

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美文的读后感篇十三

“在经典中完善人格，在经典中体悟那份豁达与睿智。”伴随诵读老师悦耳的声音，我们都会沉浸在经典的世界里，享受中华美德的熏陶。

《经典美文诵读》是我校自编的校本教材，每天早上，在品味经典中开始新的一天，吟诵着那些令人回味不已的文章，我的内心受到了深深的触动。

诵读《大学》，我懂得了如何达到完善的境界。“修身齐家治国平天下”，每样东西都有根本有终结。修养品性是人的根本。做每件事，若想成功，都必须端正自己的态度。不分轻重缓急，本末倒置却想做好事情，是不可能的。《大学》给了我太多的启示，让我深深反思。学习同样如此，做好大事的前提是做好小事，付出当下，才有可能拥有未来。

诵读《中庸》，我懂得了待人接物懂得处世态度。“天地位焉，万物育焉”，达到了中和的境界，也就能实现理想境界。品德高尚的人总能谨慎。《中庸》告诉我，对待事物总要保持谨慎中和的态度，偏激和极端只会伤害他人和自己。中庸之道乃天下之大道，《中庸》让我不再陷入消极悲观的状态中，从而快乐的生活。

诵读《孟子》，我懂得了仁义怜悯。“仁义礼智”，人之四端。君子之所以不同于一般人，是因为他保存在心里的思想不同。心怀仁义礼智，才能实现超然。爱人者，人恒爱之。在现代文明飞速发展的今天，《孟子》让我重拾那些已被遗忘已久的中华美德。如果在当今社会，人人都能记起《孟子》中所讲的话，又怎么会出现这么多道德沦丧的骇听事件。在吟诵《孟子》的过程中，我找到最传统最真切的东西。

诵读《老子》，我懂得了轻松自在的生活。老子的思想蕴含了朴素的辩证法思想。美之所以为美，是由于丑的存在，善之所以为善，是由于恶的存在。从老子的话语中，我读出了一种超然淡薄的人生态度。

经典是一种力量，而传承更是一份责任。

诵读经典美文，我们不仅仅是在朗诵这些文章，更需要的是唤起已渐渐被我们遗忘的中华美德。

传承中华美德，我们义不容辞。数千年的中华美德，深深积淀于经典文学之中。在当今时代，重振中国的脊梁，我们应该从经典中追寻中华美德。

作为中学的教师，我们更需要在诵读经典中传承中华美德。

美文的读后感篇十四

上了车，我找了个靠窗的位置坐下，以便能观赏窗外的风景。

我的旁边，坐着一个抱孩子的年轻妈妈。她教孩子唱歌，给孩子讲故事，与孩子玩拍手游戏，她脸上流溢的幸福笑容，毫不掩饰她作为一个妈妈的那份满足与欢乐。

刚开始，孩子还玩得手舞足蹈的，过了一会，孩子似乎受不了车内的沉闷气氛，开始哭闹起来。她笑着，耐心地哄孩子，孩子还是哭，她又扮鬼脸逗孩子，再拿出零食来，孩子依然哭哭不休。

我朝她友好地一笑：“让我来抱抱吧，我周围的孩子们都很喜欢我的。”她迟疑了一下后，把孩子给了我，说：“多谢你。”

我把孩子抱在怀里后，她伸出手，轻轻地将孩子的双脚伸直，放到她的腿上，孩子便不哭了。她这个微小的动作，让我瞬间明白过来，她为了不让孩子的脚碰到我身上，弄脏我的衣服，她抱着孩子的时候，用自我的双腿紧紧地将孩子的脚夹住，孩子的脚一向被夹住不能动，才会难受得哭闹不停。

我说：“你是怕孩子的脚碰到我？”她红着脸微微笑了一下：“孩子还小，不懂事，若弄脏了你的衣服，那多不好意思。”

车到站，各自下车奔赴自我的目的地，母子俩的身影很快消失在茫茫人海里，犹如行程中车窗外的风景般飞驰而过，然而，就是那么短暂的时间，留在心里的却是挥之不去的完美画面。