在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

前家长会上的讲话稿篇一

各位家长，你们好，今天大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，积极配合学校和老师的工作，首先，我衷心的向家长们表示感谢。

作为家长和老师的心情都是一样的，我们都是为着一个目标，也就是想把我们的孩子培养成一个有才有德的有用之人，今天大家来学校的目的都是一致的，都是想了解自己的孩子在学校的表现和学习情况，作为数学老师我也就不说很多了，班里的情况班主任也给大家介绍了，我就开门见山的说今天的正题吧，开学两个月来，学生经历了到新学校的第一次考试，所以这是我们家长最关注的事情，因此我就说一说这次考试的基本情况，当我们家长看到孩子的考试成绩时，有喜有忧的，喜的当然是孩子的成绩不错，忧的当然是孩子的成绩不是很理想，那就恕我直言，这次考试毕竟是只能代表过去的两个月，它永远不能代表现在和未来，所以考得好的我们也不要骄傲，要继续努力争取把最好的成绩保持下去，考得不好的我们也不需要灰心，关键是要找出我们孩子失败的原因，让我们一起帮助孩子在学习上取得进步，所以我觉得作为家长我们首先要做到孩子的榜样，古人云言传不如身教，我们光嫌孩子做的不好，那我们做的又怎么样呢？毕竟孩子还很小，所以好多事情还是需要家长和老师来监督的，可我们家长做到了吗？比如：有的学生作业题目要求要让学生写乘法算式，可孩子偏偏写了除法算式，我们的家长还在作业上毫不犹豫的把自己的名字给签上，你就没觉得不好意思？也别嫌我说话直率，我说的是实话，所以要想让自己的孩子出人头地，我们就要从自己做起，给孩子做个榜样，对孩子的作业也要求严格一些，我就是这样做的，比如，我要求孩子认真听课，我首先认真上好每一节课；要求孩子认真做好作业，我首先做到认真批改好每次的作业：要求孩子把作业写整洁把字写好，我首先在黑板上整整齐齐的写好每一个字，尽管我的字不是很好，但我努力去写好，不敢说要家长向我学习，但我却敢问你们对自己的孩子真正起到负责任了吗？所以不像有的家长说的我们班的成绩不错老师不错等等什么的，我觉得只能说这次考得算差不多，哪能不能保持现在的成绩呢，这就需要我们家长，孩子和老师共同努力，才能让我们在以后的考试中让我们的孩子在试卷上给我们一个圆满的答案，给我们画上一个满意的句号，希望家长们能配合好我们老师的工作，对我们的孩子起到监督作用，使他们在各方面都做得最好，那么作为老师我就从实际讲，要想使孩子们能学得更好，我想给各位家长提出几点建议，也可以说是要求吧：

1希望家长每天监督孩子把作业做完，不能有遗漏作业。

2希望家长监督孩子把作业写整齐，写干净，写错了擦干净了再写。

3希望家长监督孩子必须认真读题，也就是根据题的意思去做。

4希望家长在认真检查孩子的作业后，再郑重的签上自己的名字。

今天就说到这里，有什么说的不好的地方还希望家长们能够原谅，多多包涵，谢谢大家！

前家长会上的讲话稿篇二

尊敬的各位家长、各位老师：

大家上午好！

首先对你们如约来到学校表示热烈的欢迎！并向你们表示由衷的谢意，感谢您对我们工作的理解与支持。

我也是一名家长，站在孩子的角度，我们是同事，是战友，所以借此机会，我和大家一起交流教育孩子的问题。

都说中国的家长最辛苦，我也有这样的感觉。我们不仅操心孩子的学业和今后的工作，还得拼命地为孩子们攒钱，买房，操办婚事，等到把孩子辛辛苦苦地拉扯大，安顿好年迈的老人，自己也就老了。所以往往是省吃俭用一辈子，如果孩子没教育好，到头来，老了，没用了，落得个两手空空。而美国等西方发达国家，孩子到了十八周岁，家长就没有抚养的责任了，老人也由国家养老机构“全权负责”，而相比之下，我们真的是累多了。

孩子是家庭的未来，有一句话，意思是说，你的后半生是否幸福，在于你的孩子。为了孩子们的健康成长，也为了我们家长们自己后半生的幸福，我们理所当然地关心和思考如何教育好孩子的问题。所以如何教育孩子，是家长们的头等大事。我们亲眼看见有些家长只顾外出打工为孩子挣钱，而孩子的教育荒废了，孩子不但学习成绩没搞好，连做人也成问题，不是打架就是闹事，大把大把地花钱，性格暴躁，一点也谈不上孝敬父母，养成了一大堆的坏毛病，成了家长的心病。之所以把大家请来，是考虑到孩子的教育不只是学校和老师的事，而需要家庭和学校的有效配合。

你是否注意到，孩子们在同一所学校，同一个班级，为什么为产生那么多的差别呢？原因当然是多方面的，但家庭教育当然是不可忽视的一方面。有专家说过：家长是孩子的第一任老师，又说：一个问题孩子的背后，往往就存在着有问题的家教。尽管教育不是万能的，但这句话也有一定的道理。我们时常感到：家庭教育，是孩子成长的沃土。

家庭教育的作用，渗透在生活的点滴中。

下面我给大家提几个家教时容易忽视的“家教误区”：

许多家长习惯于将“教”与“养”分开，认为“教”是育心，“养”只是育身，养育凭父母，教育靠老师。实际上，“养”比“教”对孩子潜移默化的影响更持久更深远。家长养育孩子，表面看来是照管孩子吃、喝、拉、撒、睡这些生活琐事，但是生活琐事中往往透露出更多为人处世的原则。例如，当前不少家长在对待孩子吃饭问题上很伤脑筋。有的孩子挑食，有的要哄着骗着才吃饭，有的借吃饭要挟父母。这说明家长没有从小培养孩子良好的进餐习惯、生活习惯。可见，家长必须寓教于养、寓德于养，只养不教是养不好的。

在家庭教育中，有一种常见的现象：那就是妈妈对孩子不断地叮嘱，不断地提醒，不断地督促。这种把嘴巴紧紧“叮“在孩子身上的情况，在家庭生活中特别普遍。

孩子需要父母的指导，但不喜欢父母的唠叨。那么，指导与唠叨有什么不同呢?

1)指导是亲切的，是言简意赅的；唠叨则往往会有责怪、警告的成份。

2)指导是一种促进，是引而不发，鼓励孩子独立处理问题；而唠叨常对孩子表现出不尊重和不信任。

3)指导的后果是孩子情绪稳定，心情愉快；而唠叨则是反复的单调刺激，使孩子厌倦、反感、苦闷。唠叨的结果会形成儿童行为惰性，你不说几次，孩子就不会去做。这种恶性循环，还会导致子女独立自主的积极个性被破坏。一个人唠叨，首先是自己不相信自己，对自己讲出去的话，做了的事，由于不放心才会一次又一次的重复。再就是，个性属于软弱和紧张型的人特别容易唠叨。

那么，父母怎样避免对孩子唠叨呢?

其一，不要信口开河。比如说，规定孩子做好作业再开饭，但有的父母话虽讲出去了，可心里又怕孩子肚子饿，就没事找事地说：“你饿不饿?““快做快做，饭都凉了。你还想不想吃饭?“诸如此类自相矛盾的话，反映了自己感情的软弱，说话不算数，没有威望。克服唠叨，首先在对孩子讲话前要经过一番理智过滤，不能信口开河。

其二，不要强行命令。多和孩子讲悄悄话，家庭语言的低声调是母子关系和谐的一个重要因素，也有利于避免气氛恶化。如果让孩子做什么事，可以用亲切的语言在他的身边轻轻地告诉他，尤其对幼小的孩子，这既是命令，又是感情的信任，悄悄一句话比你大声喝斥的作用大得多。

其三，不要事事叮嘱。可以说，家长对孩子讲的话虽然多，但许多都没有讲到点子上。事无巨细，都反复强调叮嘱搞得家庭上下不得安宁，大人为孩子不听话而气愤，孩子在繁杂的语言环境里定不下心来做功课，结果会适得其反。可靠的方法是：围绕家中大事、要事与子女作出明确分工，提出具体要求，让他们独立活动。而且坚持定期检查，及时表扬成绩，纠正不足。一些小事，应该做到忽略不计，因为孩子毕竟还小，过多指责会使孩子无所适从。

表现一：刚吃完饭，小红闹着要吃饼干，父母不准许，而祖父母则说：“由她去，吃两个饼干是正常的。”

表现二：石磊刚起床，妈妈就替他挤好牙膏，打好洗脸水，又替他叠好被子，弄好早饭，等石磊吃完饭，妈妈又为他准备好书包，把自行车推出门。还常常对儿子说：“你只管念书，生活上的事儿让妈妈包了。”

此类家长为子女的成长可谓吃尽“千辛万苦”，真是“可怜天下父母心”，然而他们的这片“好心”往往办了坏事。一些孩子由于长期娇惯，稍不顺心就撒野、使泼，成了谁也奈何不得的家庭“小皇帝”或是蛮横无理的小霸王。溺爱迁就，必定造成孩子生活自理能力差，性格脆弱等不健全个性。而且由于家长对孩子的学习过于重视，往往让小孩子产生一种错误认识，自己在帮父母学习。所以很多时候，父母越是着急孩子的学习，孩子自己却越是不着急。我们得研究让孩子在小的时候就感到学习是自己的事，而不仅仅是“告诉”孩子学习是自己的事，要让他切实的“感到”、“认识到”。

表现一：小华在学校食堂就餐，家长在家训导他：“咱花钱进了食堂可别当傻瓜，好吃的菜尽管吃，不要便宜了别人。”

表现二：小明放学路上帮一位老爷爷推车背东西，回去把这件事告诉家长后，家长说：“你年纪小，帮人家推重车会伤身体的，以后可别再多事了。”

表现三：小军刚买的水彩笔在学校不见了，他妈妈得知后对儿子说：“你太不争气了，改天瞧准谁的水彩笔和你差不多，随便抓一盒不就得啦，反正咱没多拿！

此类家长把自己在社会上积累的所谓“处世经验”毫无保留地灌输给自己的孩子，殊不知这样一来，有多少天真无邪的孩童就会变成一个个世故老沉的“小大人”，他们令人痛心地表现出自私、冷漠、圆滑的品性，而真正能让孩子在工作上处世上立稳脚跟的是热情、善良，懂得感恩。一个自私冷漠的人，很少能感到来自他人关心的幸福。我们认为，对于一个人来说，精神上的幸福远比物质上的幸福更重要。我们每个人都希望周围的人欢迎自己，认同自己，而不是只有金钱没有朋友的人。

“忽视孩子心灵的成长是中国家庭教育中一个最大的盲区。”为什么这么说呢，因为现在有很多家长、有很多家庭根本没有意识到孩子的心理健康是一个问题。我们关注孩子的，更重、更多的集中在两个方面。一是身体，二是学习。总觉得这两样实实在在，看得见、摸得着，有用。而往往认为心理健康是虚的，是可有可无的，可做可不做。究竟应该做些什么，从什么地方入手也是一无所知。评价一个孩子好坏，看待一个孩子成长进步，往往集中在一个焦点上，那就是学习成绩、分数。其实我们家长没有意识到，孩子学习成绩好，往往就是家长不知不觉中重视了孩子的心灵成长，相反，有的孩子学习不好，往往就是我们家长没当好。

孩子心灵的成长和孩子身体的成长一样，需要均衡的营养。

孩子心理成长，需要哪些营养呢？概括地讲，孩子心理成长需要五大营养，十个字：肯定、自由、情感、宽容、梦想。

第一大营养：肯定。

现实生活中，很多父母根本没有在意和了解孩子这种心理需求。我们有很多父母似乎总愿意用“笨蛋”啊、“没用的东西”啊、“不争气的玩意”啊、“废物”啊等等这些话来讽刺挖苦孩子。孩子自身的进步我们看不到、孩子自身的努力我们看不到，孩子的一些优点、特长我们看不到，我们两个眼睛盯的只有分数。有些孩子一次考了双百，很高兴的回到家里告诉父母，“我这次考双百了”很得意。我们好些父母会说，这次确实考的不错。正当孩子扬着小脸得意的听着爸爸妈妈表扬，紧接着我们的父母后面的话又来了：“千万不要骄傲啊，咱们一次考双百算不了什么，咱们要次次考双百呀，那才叫过硬啊。”孩子一听，“我的妈呀，我爸我妈怎么这么高的要求哇，我怎么能做得到啊。”一下信心就没了。所以我们说很多孩子就是在这种家庭环境当中，逐渐地平庸下去了。当他们的学习成绩自己和自己比有了明显的进步，从85分进步到了90分，很高兴，很得意。告诉爸爸妈妈，“我这次考试又进步了，长了5分。”结果我们好多家长往往张口就问，“这次班里考最高的是多少啊？你就考这么个分数还值得说呀，也不嫌丢人哪？”孩子在那一句话都说不出来呀，在那站着憋得脸通红。最后孩子实在听不下去了，冒出一句话来，“我们班还有不及格的，你咋不问哪？”我们说，很多孩子就是在这种环境里逐渐平庸下去了。

有一个孩子曾在写给老师的信中说过：“爸爸妈妈，我不想在否定中长大！”

第二大营养，心灵的成长需要情感。讲到情感，应该说是一个比较宽泛的话题了。在这里，重点讲两个方面。第一方面，就是培养孩子感动的能力，让他做一个感情丰富、知恩图报的人。一个人他应该具备这样一个素质，那就是他能够被生活中一些习以为常的东西所感动，并随时地把这种感动调动起来，化作一种力量，体会生活的幸福。曾有一个女学生在信里这样写道：“我有一个非常好的妈妈，妈妈非常疼爱我。所有好吃的东西妈妈都不舍得吃，都留给了我。为了我好好学习，妈妈晚上几乎不看电视。而是静静地坐在我身边，陪我学习。无数个夜晚，当我学习劳累的时候，妈妈总是无声无息地把水果、牛奶、面包端到了我身边，为此我曾感动得流下了眼泪。我认为我有一个世界上最好的妈妈。但是又一次，在我学习中间，我想停下来给妈妈削一个苹果，我妈妈却说，不用你削，你别浪费时间了。当时我并没有说什么，但是我内心却非常的难受。妈妈为什么不在乎我的爱，不在乎我的回报呢？”

其实很多孩子的感动，就在我们父母的不知不觉、一点一滴中失去了。孩子给我们倒一杯茶，给我们拿一双拖鞋，剥了一块糖，我们很理所当然地拒绝了孩子，甚至根本没有在意。正是在这一点一滴当中，孩子逐渐失去了感动的心理，而对这一切都理所应当的接受了。为此教育专家曾经呼吁，一定要把这种感动的能力还给孩子。如何培养孩子的这种感动的能力呢？一个最好的方法，就是要让孩子学会对养育自己的父母感恩。做为我们父母，一定要在乎孩子的这种感恩的行为，在乎孩子的爱，在乎孩子的回报。

在培养孩子情感的第二方面，就是要培养孩子善良的能力，让他有一颗善良的心，做一个善良的人。可以这样说，一个孩子如果从小没有一颗善良的心，那他的聪明、机智、勇敢、无所畏惧等等，这些品质越是突出越是卓越的话，将来长大之后可能给你惹得祸就越大，对我们这个社会造成的危害也就越大。马佳爵就是一个非常典型的例证。应该说马佳爵非常聪明，各方面素质也非常突出，从小学到高中一直是班里的前几名，并顺利地考入了大学，而且学的是生命科学的研究。但是他没有一颗善良的心，最终走上了杀人犯罪的道路。所以，希望我们的家长不能只关注分数而不关注这些东西呀。这恐怕比分数比金钱更重要，这是一个孩子一生的宝贵的精神财富。

第三大营养，心灵的成长需要宽容。

其实我们每个人都在犯错误，孩子如此，我们大人何尝不是如此。我们现在之所以不再犯孩子一样的低级错误，正是我们从无数个错误当中吸取了宝贵的生活经验。同时，我们说宽容也是一种无声的教育力量。如果你宽容了你的孩子，对于他改正问题、纠正缺点、克服毛病，恐怕会胜过十次的批评、十次的指责甚至是十次的打骂，比批评、指责、打骂更容易让孩子理解、更容易让孩子接受，也更容易让孩子改正错误。不过，宽容也不是无原则的纵容。我们要研究如何把握这个度。

第四大营养，心灵的成长需要梦想。梦想是人生的航标，是心中的一盏灯，是前进的动力，是方向。现在的多数孩子，在这样的生长环境，好象一切是为了分数，成绩好的同学还谈得上有点目标，成绩不好的学生呢？往往就是过一天是一天，根本谈不上梦想。有梦想的人，生活充满趣味与激情，没有梦想的人，生活显得平淡而枯燥。

第五大营养，是自由。家长和老师不能过分的约束孩子，要给孩子一定的时间自由，兴趣和自由等等。

另外，在我们日常生活中，家长们喜欢给孩子讲一些有教育意义的故事。有时候，我们都忘记了这个故事的来源，但是这也没有什么。无论是中国的还是外国的，只要故事本事有教育意义，对孩子的成长有利，那么家长们都是十分乐意讲给孩子的。在讲故事的同时，不仅能教育孩子，而且也是亲子的一种互动。

下面我想向大家在美国，家长们常给孩子们讲的几个故事。

故事一

故事教育意义：这个故事通常美国的家长讲完后，都会问孩子，你认为流浪汉做得对吗？孩子们通常会回答，他做的对。家长再问，那么为什么他做得对呢？因为他会有更长时间的五元钱可以拿。在互动的过程中，教育孩子自以为聪明的人，其实并不聪明，看上去傻瓜的人却并不一定是傻瓜。傻瓜缴学费学习，聪明人靠傻瓜瓜缴的学费学习。人要学会长远而放弃大，有时候是对的。

故事二

有一位外科医生告诉他的学生，当外科医生需要的最最重要的能力就是不会反胃和观察能力要强。接着，他伸出一只手指，沾入一碟看上去令人作呕的液体里，然后张口舔了舔自己的手指。他要全班的同学们都要照着他这样子做一次。这些孩子们只好硬着头皮去做这样的事情。医生看后，大笑着说，恭喜你们已经结束了第一关的测验，可惜你们一个也没有通过。孩子们都特别迷茫，为什么呢？我们不是照你说的做了吗？医生最后公布了答案，他说，你们在观察的时候没有很仔细，因为我舔到的手指并不是我探入碟中的那根手指。很可惜，你们都不适合做外科医生。

故事教育意义：家长在讲完这个故事后，都会问孩子们，为什么医生拒绝了所有的孩子的请求，孩子就会回答，因为他们没有仔细观察医生的作法。家长就会借机告诉孩子们，对，因此，人要在生活的过程中，注意观察东西，注意观察人，要用自己的眼睛去面对生活，许多人失败并不是因为他们没有能力，也不是他们不够聪明，而是因为他们不够专心不够用眼睛仔细地观察生活。

故事三

有一朵看上去弱不禁风的小花，生长在一棵高价的大松树下。小花非常庆幸有大树成为她的保护伞，为她挡风挡雨，让她每天都过着无忧无虑的生活。有一天，突然来了一群工人，没几下就把这棵大树给砍掉了。小花非常伤心，非常难过。她痛哭着说，没有了大树的保护，我该怎么办？来了大风我要怎么办，来了大雨我要怎么办啊？他们会把我柔弱的身躯弄死的。听到她的哭诉，远处的另一棵树安慰她说，不要这样想，少了大树的保护，你正好可以接受阳光，接受雨露，这样，会让你的身躯变得更加强壮，你将会把你的美丽呈现在人们的眼前，他们在看到你后，会惊奇地夸你，啊，好美的一朵小花，你说你高兴不？小花听完后，开心地笑了。

故事的教育意义：人，总要学会成长，总是要离开父母的保护和家庭的保护。因此，人要学会成长，学会接受其他的事物。要知道，经历过各种各样磨难的人，才会成为最强壮的人。不经历风雨，怎么见彩虹，就是这个道理。

故事四

有一个人，他在二十一岁时，生意惨遭失败。二十二岁时，竞争州议员再遭失败。二十四岁时，做生意再度失败。二十六岁时，自己最爱的爱侣去世。二十七岁时，曾觉得生活没有了希望。三十四岁时，竞争州议员又遭失败。三十六岁时，还是一样在竞争州议员时失败。四十五岁时，继续失败。四十七岁时，提名副总统落选。四十九岁时，联邦参议员再度落选。五十二岁时，当选为美国第十六任总统。这个人就是林肯，因为他坚信上帝只是延迟了他的请求，而不是拒绝了他的请求，因此，他坚持地做下来了他的所有坚持。以至于最后最终成功。

故事的教育意义：一个人可以允许多次失败，而且也允许在同一件事情上失败。但是一个人不允许因为多次在同一件事情上失败后就放弃了这件事情。如果你愿意，如果你对此事感兴趣，如果你坚持，你就一定会得到上帝的恩惠。因此，只有会坚强梦想的人，才会有机会有把梦想实现的机会。

这就是美国家长讲给孩子们的故事，是不是和我们中国的家庭讲起来有点不一样呢？中国的故事似乎只是教育孩子一定要分辨出什么样的人是好人，什么样的人是坏人，还有就是把孩子用故事教育成一个乖乖听话的小宝宝，不要淘气，不要给大人制造麻烦。而美国的小故事，却是让孩子要学会面对困难，要学会坚持和坚强。仔细分析两国小朋友的故事，就可以得出许多值得我们深思的结论。

各位家长，今天的交流就到这，如有不妥之处，敬请指教。最后祝各位家庭幸福，万事如意。

谢谢。

前家长会上的讲话稿篇三

教育孩子的过程，实际上也是家长自我教育的过程，下面就是本站小编给大家整理的家长在家长会上讲话，仅供参考。

尊敬的老师、各位家长：

大家好!我是咱班学生石家硕的爸爸。当谭老师安排我和大家在这交流教育孩子的经验和体会时，我很惭愧，毕竟石家硕不是最优秀的。与在坐的各位家长相比，我做得并不够，所以谈不上有什么经验可言。现在，就把我针对石家硕的教育总结的几个方面分享给大家。如有不当之处，请大家谅解。

一、培养孩子主动学习并独立完成作业的好习惯。

良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性。就这一点，我对石家硕的表现，还是比较满意的!以学习为例：每天放学回家，他第一件事就是先做作业，在作业没有做完的情况下，基本上不会被别的事情所扰乱，这已经养成了一个习惯，而且能够独立完成作业。如果遇到不理解或不明白的问题时，我就让他多读几遍，若读到第三、四遍还是不会的话，就在这道题上打个小标记，等我下班回家后，给他检查作业的时候，仔细的给他讲一讲。当所有的作业做完后，我就让他去看看课外书、练练书法、上上网、玩玩游戏，或者预习一下第二天的课程。

以前，孩子做作业有个毛病，爱拖拉。去年，我在网上看到一位家长关于孩子拖拉作业的经验：放学后做作业，规定时间，到时间就不准他做了。你告诉他：什么时间做什么事，不能挪用。第二天他一大早起来做，同样不准，让他哭着上学，让老师罚他。

二年级的时候，孩子做作业就爱拖拉，写着玩着，玩着写着。看过网上介绍的经验后，我就用这个办法，彻底把孩子拖拉作业的毛病给治好了。那次，因为家庭作业没做完，孩子被老师罚站了一上午。

各位家长：如果您对孩子有拖拉作业的毛病，您不妨和老师配合一下，试试这招，提前给老师打个电话，认真检查孩子的作业，让老师给孩子一个小小的惩罚，或许孩子能改变拖拉作业的毛病。

平时，我还给孩子准备一个小本子，叫“错题本”，把他平时爱出错的题型及容易写错、读错的生字，都给记了下来，隔天拿出来，复习、巩固一下!每当老师让复习一下单元内容的时候，我们就重点看看错题本上的内容。这样，不光加深了孩子的记忆，同时也减轻了我们做家长的负担。不过我和孩子坚持的都不好，经常忘记把错题抄上。

二、营造孩子良好读书环境、培养孩子读书习惯。

陪孩子读书，是自孩子从幼儿园到现在一直在做的事情，从开始的断断续续到后来的每天必读。所以从二年级上学期开始，孩子就喜欢上了读书。暑假、寒假期间，每天三本左右;正常上学期间，一周五六本的样子。截止目前，石家硕看过的书约七八百本。这些一部分是从网上购买的，大部分都是从图书馆借的。内容涉及很广，基本上孩子什么书都看，什么书都读。

也许有的家长会说，孩子不喜欢看书怎么办?那我认为，那是他还没有找到读书的乐趣，这就需要我们做家长的配合一下了。首先，激发孩子的阅读兴趣。只要孩子的读书兴趣上来了，他们对读书的态度就变成了“我要读”。家长尽量不给孩子指定书目名称，家长认为好的，孩子不一定喜欢!先给他培养读书的兴趣，然后，再适时的给他推荐有益义的书籍。再者，平时不妨多领他去书店逛逛、图书馆等，在那里，也许会找到他喜欢读的书目类型。

三、多鼓励、少批评，减轻孩子的学习压力。

有人说：“好孩子是夸出来的”。我虽说不是很赞同这个观点。但我觉得，我们做家长的，也要适时的给予一定的鼓励，只要孩子有点进步，都要及时表扬，让他有成就感，促使他再接再厉。必竟我们每个孩子身上都有很多的闪光点。二年级的时候，我就鼓励他去也记一些日记，虽然每篇都记得像流水账，但我还是感到很高兴，我觉得这是个好的开端。因为在这之前，他连流水账都懒得写;而且不知道如何去写!在他写完日记的时候，我都会用彩笔给他划划通顺的句子以及优美的语句等，相信这对他来说，也是一个小小的鼓励和认可。

四、多与老师、孩子进行沟通。

我觉得孩子能够取得良好的成绩，与老师们严密的教育是分不开的。在对孩子的学习定位方面，老师们有着我们家长无法比拟的优势，所以，我们家长可以引导孩子在日常的生活和学习中多与老师沟通，生活上和学习上的问题要让他们自己多多与老师进行交流。这一点，我觉得石家硕做的很不够，因为他是一个不善于交流的孩子。希望老师在这一方面多加强多孩子的引导。

五、给学校及老师的几点建议。

1、多举行一些有益的活动，丰富学生学习生活。例如演讲比赛、百科知识竞答、书法绘画比赛等。这些活动不一定是全校、全年级范围的，咱们班级内部就可以开展。这些活动有利于发现孩子的特长。

2、多想方设法鼓励孩子，增加他们的学习自信心。咱们学校，不知道什么原因，很少对学生实施精神奖励。其他的学校他们每个期中、期末考试都会评出“三好学生”、“学习标兵”、“模范班干部”、“最佳进步奖”、“单科第一名”等先进个人，发个奖状，以示鼓励。希望咱们班在这个方面可以考虑一下。

最后希望我们的孩子在三年级4班这个大家庭里，在老师的教育和带领下，个个争做全面发展的好学生。

祝咱们所有的孩子健健康康、快快乐乐!对三4班所有老师尤其办主任给予孩子的辛勤教育表示真诚的感谢!谢谢大家!

各位老师、家长朋友，大家好!

接到班主任曹老师让我在家长会上发言的邀请，我一方面有些激动，一方面又有些不安，激动是因为感觉到我和儿子作为家长和学生，得到了老师的认可，不安是因为觉得我们的努力还很不够，我没有典型的经验，我儿子也没有特别突出的表现，很多家长和同学比我们做得更好。但我还是愿意发言，因为我经常和朋友讨论教子的心得，也从朋友们那里得到很多很好的启示。家长们的交流是很有意义的，我今天就权当抛砖引玉吧。在教育孩子方面，我主要做了以下两个方面的努力。

一、和孩子保持密切的交流与沟通。

1、我对交流和沟通的重要性是这样认识的：只有不断地交流，我们才能知道孩子在关注什么、他的看法怎样、他的感受如何。“关注什么”反映孩子的趣味所在，“看法怎样”反映孩子的价值取向，“感受如何”反映孩子的情绪，我们及时了解到这些，就能够有针对性地开展指导。教育是讲究时机的，所以密切交流特别重要。密切到什么程度呢?每天都可以问一问孩子在学校的情况，比如老师上课的情况、和同学交往的情况、学校第二课堂活动情况、考试情况等等。

2、交流和沟通的益处。我举一个例子。我的孩子在上初中的时候，碰到了一位刚刚走上讲台的物理老师和一位刚刚带过高三毕业班的语文老师。许多同学对这两位老师的教法不适应，反映给家长，有些家长已经沉不住气，要求学校换老师。我和儿子就这两位老师的情况做了交流。我们在以下方面达成一致：物理老师是新老师，他的缺点是讲课速度快，还不太会根据学生的认知特点来组织课堂，但是物理老师肯定是理科高材生，他的物理学素养是不容挑剔的，作为新老师，他的干劲和热情也是不用怀疑的，有这两点，就不至于耽误学生的学习，应对老师课堂教学的不足，学生可以通过课前预习和上课集中精力听讲来弥补。语文老师是相对成熟的老师，对于初中低年级学生来说，他的缺点是课堂平淡无奇，激情不够，部分学生上课打瞌睡。但我们要看到，教过高中的老师来教初中，在语文知识和能力方面也是不用担心的，进入中学以后，学生要大力培养自己的自学能力，不能光指望老师创建生动的课堂。我们也分析到，同学打瞌睡的原因也包括有几次语文课排在下午第一节，一些同学中午没休息好，以至于上课疲劳。我跟儿子说，每位老师都是一个宝藏，聪明的学生善于从老师的闪光点去挖掘，懒惰的孩子看不到老师的光彩，也不用心去挖，这样的孩子难有大的进步。在那次关于换老师的波动中，我的孩子私下里始终站在老师一边，他认为那两位老师都不错，不需要换。我花这么多时间来讲这个例子，不是要再次来讨论要不要换老师，而是表明我让孩子通过这件事情形成一种独立的学习精神和反求诸己的学习态度，也就是说，学习主要要靠自己，不能全指望老师，在挑剔老师的同时，学生更应该反思自己的学习态度和方法。形成了独立的学习精神和反求诸己的学习态度，孩子无论碰到什么老师，他都能适应好。这个教育契机和效果的取得，就来自于和孩子的及时沟通。

3、交流和沟通的技巧。有些家长朋友可能感觉到和自己的孩子难以沟通，我想这个问题要从家长方面找原因。为了有效地和孩子沟通，我着力于创建一种良好的交流模式。

首先，我和孩子的交流是平等的、是双向的。孩子对事情有自己的看法，我有我的看法，我们并不完全一致。在讨论问题的时候，我总是让儿子先说，让他说透，如果儿子说的有道理，我就充分尊重并鼓励他。如果我觉得孩子的观点有必要修正，那我就心平气和地摆事实讲道理，可能一次并不能说服他，那我就还要备些课，找一些报纸、电视、网络上的相关资讯来启发他。我时刻提醒自己，不要在儿子面前倚老卖老，强迫他接受我的意见，因为所有的意见都必须内化为孩子自身的意愿之后，才会变成动力。事实证明，有的时候，我是错的。那这个时候我并不觉得尴尬，而是在儿子面前感叹“人的完善是没有止境的”，或者跟他说“生命不息，学习不止。”以此来暗示孩子：人都需要不断地走出误区，才能臻于至善。这也是一种教育。

第二，我对儿子的所有建议都站在他的立场，并且善意地提出。孩子不愿意接受父母的意见只有一种可能，就是他认为你不懂，你不理解他，你帮不上他的忙。我们要消除孩子的疑虑，确实要拿出真情、拿出智慧、拿出诚意，让孩子愿意听取我们的意见，愿意尝试我们的建议。孩子如果学习退步了，我们只是责问他怎么搞的，那只会激起逆反，没有积极效果。合适的做法应该是安慰他，帮他分析原因，共同制定弥补的措施。孩子如果早恋了，我们只是讥讽，那更会造成隔阂，让孩子走得更远。合适的做法是分析造成孩子空虚寂寞的原因，拿亲情来填充，拿学习任务来分散，拿高远的理想来升华。对于孩子具体科目的学习，我想很多家长朋友和我一样，中学阶段的课程已经忘得差不多了，很难亲自给孩子补习。这一点不必忌讳，跟孩子说清楚，不要指望父母给他补习功课，可能反而能增强孩子学习的自觉性。但是，不懂具体的知识不意味着不能从方法上进行指导。实际上，方法指导是比知识更重要的指导。我比较注重引导孩子选择思想性和励志性较强的课外读物，希望他在阅读品评中来开启性灵，培养审美感知能力，雕琢和谐向善的心灵。有时候，我看到启发性较强的。

名言警句。

也会抄下来送给他。比如儿子感到学习辛苦我就给他送一句熊十力先生的话：“为学苦事也亦乐事也。唯有真致于学者乃能忘其苦而知其乐也。”鼓励他克服懈怠不辞辛苦。如果我发现儿子已经尽了力但因为没有达到他自己定的目标而懊恼我就送他另外一句话：“金字塔的尖顶只能站几个人连转身都困难而地面确是结实的宽广的转身或者随便走动的机会反而更多。”以此来缓解他的紧张。在儿子对自己的智商感到怀疑、学习信心下降时我又送给他一句话：“智力不是最重要的比智力重要的是意志比意志重要的是品德比品德重要的是一个人的胸襟和抱负。”有一次儿子跟我谈到他想终身从事科学研究我非常赞成送了他一句话：“平庸的科学家追求成功一流的科学家追求真理。”鼓励他做有所发现、有所创见的科学家。我想根据不同的情境对孩子因势利导效果比唠唠叨叨要好很多。

二、创建学习型家庭，和孩子共同进步。

孩子爱不爱学习，能不能静下心来学习，和家庭氛围是有关系的。家里人口太多，环境嘈杂，可能会干扰孩子;家里人口虽少，但气氛冷漠，也会让孩子感到压抑;家里除了孩子之外，都不读书，也可能让孩子困惑，因为爸爸妈妈读了书出来，也就只懂得吃喝玩乐，那他辛辛苦苦读书有什么意义呢?所以，要让孩子好好读书，我们要努力创建学习型家庭。

首先是良好的学习条件。作为家长，特别是在孩子面前，我们要节制上网，节制看电视，少煲电话粥，少打牌串门。在我们家，看电视的时间一般只限于晚餐前。到7点钟，晚餐吃完了，健身的出门去，学习的进房间，家里安安静静。任何时候，我们都不开牌桌。儿子没有配手机，他房里的固定电话前不久也撤了，以保证儿子的学习不受外部干扰。孩子的作息时间也非常规律，早上6点半起床吃饭，7点上学;中午12点半吃饭，1点50出门;晚上6点半吃饭，7点开始自习;最迟11点就寝。为了孩子能有好的营养，我每天亲自为他操办一日三餐。在学习资料上，我们从不吝啬花钱，只要他有需要，我们马上购买。我儿子一年大约要去图书城四次以上。前段时间，儿子希望在潇湘晨报之外，再增订几份报纸，我们一起商量，定了中国青年报和21世纪英文报。我跟儿子说，长才干要靠你自己，后勤服务工作，爸爸妈妈希望做到让你百分百地满意。

有一点必须指出来，我们为孩子创造好的学习条件，不能因此而认为我们做了牺牲，孩子欠了我们什么。有一次，孩子的爸爸责怪儿子学习不用心，就说：你妈妈每天早晨6点起床为你做早餐，你不发狠读书，对得起她吗?我马上跟儿子申明：即便你的成绩很差，我也心甘情愿为你做早餐，妈妈关心你不是指望你用高分来回报。我这么说，是不希望儿子背包袱。学习应该是志趣的不断发展，为了其他任何事情而学习，或迟或早都会导致学习兴趣的衰亡。

其次是以身作则，在学习上做孩子的表率。俗话说，言教不如身教。如果我们整天催促孩子学习，自己无所事事，那我们的说教是没有力量的。我们不仅不能给孩子提供精神营养，也无法给孩子提供合适的参照，还可能导致孩子看不起我们。在这个问题上，我和我先生基本没有令孩子失望。我先生的工作就是科研，他的科研成绩虽然不能说让儿子敬仰，但那些全部用英文写成的论文，至少让儿子知道科研是怎么回事。我虽然做行政工作，但我从儿子上学起，就一直在读书和做研究，虽然没有大的成果，但样子摆出来了，还经常可以和儿子交流学习心得。这样一来，我们一家三口都在家的时候，就变成了都在自己房里看书写作。

各位老师、家长朋友，我经常感到，教育孩子的过程，实际上也是我们家长自我教育的过程，我们是伴着孩子一起成长的，在这个意义上，我们不是教育孩子，而是跟他们同行一段路，感受他们的朝气、活力，跟他们分享人生的经验，分享亲情带给我们的至高快乐。

最后，感谢曹老师给了我发言的机会，感谢各位耐心地听我讲了这么久，感谢学校全体老师对孩子们的辛勤培养，祝愿所有关心孩子成长的人们新年万事如意!

老师，各位朋友，大家好!

今天几位家长朋友一定是分别代表不同的层次，我大概是代表那些比较落后，但正在进步的孩子家长讲几句话，所以我的讲话的前半部分可能更像是检讨。

(一)。

我和孩子的妈妈都很关心孩子的学习，也付出很多，但这不是个愉快的过程。

我是个教育工作者，有满脑子的教育理想、教育理论，所以开始我力图对孩子的学习不干预，抱定多观察，多鼓励，多引导的原则，坚持不在外边报班，相信自己的教育。结果，我看到孩子磨磨蹭蹭，经常大脑像断了线一样，长时间的愣神，作业常常耗到十到十一点。

于是，终于放弃原先的理念，开始陪学、辅导，从那以后，家里就充斥了呵斥、不满和哭泣。

我不能接受这样一个事实。做老师的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你学不会，就怕你没有一个紧凑、自我管理的好习惯。失败的情绪容易转化为暴躁，黔驴技穷时我也打孩子，有时下手很重。每当打过孩子，尤其是下手比较狠的时候，心情坏到极点，看到孩子蜷缩在角落，十分无助，默默哭泣的时候，每到看到这个平时那么漂亮可爱的孩子，而他无论在体力和智力都远远不能跟我对抗，仅仅因为学习，就要承受心理和肉体的摧残，而这个他是自己的宝贝，自己的唯一，此时怜惜、悔恨、心疼，难以明说。直到现在，每当回想当年，看自己当年写的文章，还是感觉很对不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的后悔是真的。

(二)。

爸爸对得起他的就是爸爸的坚持，永不放弃的坚韧。

比如在孩子小的时候，最需要打一个古典文化的底子的时候，我连续两年的寒暑假，哪里也不去，陪孩子背论语，背。

三字经。

背

千字文。

他背我也背当时没有看到什么效果现在孩子再看电视时特别爱看文化类节目看到经典内容有一种亲切有一种自豪我知道当年的功夫起了作用。去年带他和朋友的几个孩子一起去旅游别的孩子爱去游乐场我的孩子喜欢跟我欣赏名园能安静的喝茶默默的欣赏苏州评弹去伍子胥死难的胥门他有凭吊的忧伤。这些细微的变化别人不可能注意到每当此时我都为孩子身上有了些文化的影子而欣慰仿佛也是一种收获。

孩子二年级时候，开始写作文，写作文特别吃力，一憋就是半天，过上半小时去看看，本子上也写不了一行字，怎么办呢?每到他有作文的作业，我都如临大敌地紧张。后来在写作文之前，我先给孩子聊，确定作文的素材，听他聊活动的经历，感兴趣的场景，往往绘声绘色，充满童趣，有时对某个细节的关注，出乎大人的预料，往往又让我欣喜快慰。我告诉孩子，你说的话就是很妙的一篇作文。结果，想不到的是，写出来还是干巴巴，寥寥几行，我意识到孩子的语言能力和书写能力，没有协调发展，说话的时候好歹有我的目光我的问话给他鼓励和引导，当他独立写作时，书写的速度赶不上语言的流动，等写到那里时，已经忘了刚才想的什么了。如果学校进行的是说作文，而不是写作文，他的作文一定是出色的，但是，我们怎么能改变学校的传统呢?后来实在没有办法，再给孩子聊的时候，我用铅笔悄悄的记录，由于匆匆记录，书写潦草，孩子看不懂，我再用正楷字重新誊写，写完读给孩子听的时候，孩子十分兴奋，根本就想不到，他能构思出这么好的文章。告诉孩子这就是你的作文，完全是自己的创造，一字不落的抄下来，交给老师一定会让老师满意的。如我所料想的一样，课堂作文评点时，破天荒的被老师在全班范读，直到放学回家孩子的兴奋劲都没有消退。这样坚持了一年，他的作文一直保持了很高的范读率，后来即使我不再干预，也没有明显的退步。

在遇到老师规定的题目，他感到无处下笔时，我会搬着我的手提电脑坐在他的旁边，约定他用钢笔在本子上写，我用键盘在电脑上写，然后互相交换阅读，看能否有启发。我的有几篇能拿得出去的。

散文。

就是在这种情况下写成的。

我的孩子现在虽然在写作上比很多更优秀的孩子比并不见得有优势，但毕竟不再怕写作文，前几天在写一篇关于鲁迅的文章时，虽然只要求写六百字，他居然洋洋洒洒千余言，直到没有地方可写，成就感溢于言表，反复问：“爸爸，你觉得能比得上你的文章了吗?至少能跟你这么大的时候比了吧?”

在千万个不如意中，能使我稍感欣慰的是，我与孩子的交流没有太大的障碍，我们可以一起散步，他入睡前，如果我有时间，能坐在他的床边说会话，他甚至跟我们两口子一样有了喝茶的爱好，周末一家人，摆上功夫茶，漫不经心的闲聊也是我们交流的方式。

虽然呵斥还是有，但更多的还是提醒，当说话不爱听的时候，我就写了放在他的书包边。放假时，写张小条提醒制定他学习和娱乐的计划;当跟同学、老师有冲突时，请他问问自己，为什么是我，怎么总是我?当他认为别人在践踏他的自尊的时候，我告诉他：“尊严，是自己用行动长期树立的，不是哭着叫着给别人要的”。当在玻璃板下的。

座右铭。

堆成堆，他已经熟视无睹时，我写信、我写文章，也会就听来的新闻，看到的报纸有意思的信息，彼此深度交换看法，有时他的见解也会高于我的认识，这样就能形成我对他欣赏的文章，我的博客上就有这样的篇目。孩子能看的进去我的文章，爸爸会写文章也算是他的一点小骄傲，这恐怕不是因为爸爸写得多好，也不是爸爸讲了多少道理，而是里面不仅有我对他的失望和无奈，也有孩子带给我的快乐以及我对他的真正的赏识。

(三)。

近来，我切实感觉到孩子真正需要的不是道理，很多事情，不是他不想去做，是他约束不了自己，不是不想做好，而是欠账太多，没有能力赶上，他需要的是具体的帮助。关于作业，我们从小就要求，注意整齐、洁净，要求多少年，他不洁净不整齐多少年，是因为听的时候知道，做的时候忘记;要求务必把老师指出的错误及时改正，又能做到几回呢?是因为其实要么课上没听懂，要么没有好好听，总之没有能力改，做了多少年无效的作业!于是这个学期我改变了策略，从每天的作业抓起。他的数学、物理作业，他做完后，我一定要重新做一遍，给他一一指正，什么地方应该加细节，什么地方应该完善步骤给他圈注出来;讲给他听，让他重做，重做的结果是，第二天的课堂讲评，他反应比别人快，经常获得代替老师给别人讲的机会，这对他又是巩固的机会，他也从这里收获快乐。半个学期以来，我几乎没有一天耽误，一直坚持着，即便是有非去不可的应酬，我也要让孩子把作业放到桌子上，先睡觉，我回去再批改，让他次日早起再订正。

(四)。

现在孩子有了些进步，我在意的不是名次的变化，而是他有了坚定的追求。

我急切地给杨老师发短信，表达我的喜悦。一直以来，我都非常真诚的感谢杨老师，是她一直在忍受、在鼓励、在不放弃他。于是我在饭桌上给孩子说：“你杨老师多好，不管你过去多差，多讨厌，多麻烦，都没有放弃过你。等你长大成人后，我不管你怎么想，反正，我跟你妈妈要跟杨老师保持联系，要成为好朋友”。没有想到，孩子立刻纠正我：“也要跟陈老师、常老师保持联系，他们都很好”。孩子说的对，老师们真的很好，他们几乎每天都跟我或者孩子的妈妈发短信，不是群发的那种，提醒作业，表扬他的一点点进步，孩子终于懂得感受了。都说十三四的孩子叛逆，欣慰的是这个时候的我的孩子内心已经知道感恩了。

谁说我的教育没有收获，这可能也算是一种收获吧!

最后，我还要跟各位朋友分享几个我的观点：

一、接受我们的孩子的现在和将来，无论什么样的现在和将来，但你总要按最大的努力去教育他。

不是优秀的父母就一定有优秀的孩子，就像平常的父母也一样可能有与众不同的孩子，要不这个人类社会也太不公平，这个社会的结构也太稳定;不是所有的好习惯都是父母给的，要不为什么同一对父母的孩子也可能有天壤之别，也不是所有的坏毛病都是因为父母教育不当，我的经历就是一个例证。老天爷给了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。有遗传就会有变异，一切可能的现在都在上帝能够忍受的正常的范围内，我们只有接受，但，既然这是我们的孩子，我们把他带到这个世界，我们就只能最爱她(他)，给他你能够给他的最好的教育。

二、也许可能是一种幸福，别相互折磨成痛苦。

也许有这样两种情况都可能是幸福：如果你的孩子聪明、漂亮，有好习惯、善于自我控制，学习从不让你操心，老师夸你教子有方，你自己也觉得很有成就，你的确很幸福;但也可能有另外的情况，记得我读书的时候，我的同伴只能在本村读初中，全村只有我一人考到县里的中学，我的父亲骄傲死了，可是，只有我的妈妈感觉到了她可能的不幸福，当我每周背上煎饼要离开家的时候，她都那样的不舍，抚着我的背说，孩子你学习好，有出息，将来可是要在天边工作，妈见你的时候就少了。妈妈的这句话不幸一言成谶，妈妈去世的时候，我们没有在她的身边。这不是诅咒，这是一种可能。

如果你的孩子没有这么优秀，你要教育，你反复教育，你要耳鬓厮磨，你跟孩子在一起的时间多，说的话多，我以为所有的天伦就在于在一起，这不是幸福么?孩子成人之后，彼此亲近的机会就少了，在他未成年的时候，比对别人多一点时间跟孩子在一起，也许就是幸福，千万别像我先前那样，让呵斥、和哭泣成为主流声音，把可能的幸福，变成彼此的折磨。世界上只有最亲近的人，能给最亲近的人伤害，而且长久。

三、每个孩子都不一样，我说的是各个方面;孩子做不到有时候不是态度，是能力。

没有谁因为孩子身高比不上别人，天天打孩子，没有谁因为孩子跑不过刘翔，天天骂孩子，因为外表的差异看得见，我们承认，升学率也没与这些，学校不因为这个而歧视，但偏偏因为学习你咽不下这口气，你不肯放过你的孩子，你又何苦呢?看不见的差异也是存在的，要不我们怎么没成了爱因斯坦呢?为孩子的未来努力是应该的，别为孩子的未来太担心，大树可以参天，小草也能成绿。为什么会丢三落四?为什么这样磨蹭?为什么就是记不住?说了千万遍，打了好几场，他还是他，怎么就是不听呢?家长朋友们，很可能不是因为态度，就像学不会、长不高、跑不快一样他做不到，我们只有帮助他进行时间管理，和他一起进行学习生活规划，用表格、用小结帮他，而没有办法怪他。

四、问题不要定性，解决事情;道理不要多讲，孩子需要具体帮助;不用空谈方法，一切技巧都在于做一个个具体的事情，做具体的题目的过程和积累中。

这一点，之前我似乎已经说透。其实大家都知道孩子已经知道太多，并不是他不认可这些道理，只是他做不到，道理已经没有震撼和说服，只能转化为反感。其实他们需要具体的帮助，就像我前边做的那样。

我特别想说一句，孩子们报的辅导班，有没有效，是不是要想想?我是觉得如果他在学校听不进去，他能在外边听进去么?而且，一周一次，间隔太长，内容自成体系，跟学校老师的内容不一致，得不到巩固，不如把每天的作业处理好，这跟老师的教学同步，而且互为巩固，一个大学生就可能做到。

当然，没有任何一个方法适应所有的孩子，我的方法也是一样，况且，我也离成功远着呢?

五、教育立竿见影是神话，我宁愿相信我的孩子大器晚成。

对孩子的教育和帮助，我做好了进展缓慢的准备，做好了刚见好转就有反复的准备，做好了一直不见效的准备。没有办法，就是因为他是我的孩子。

但，我要坚持。就像人的身高一样发育有早晚，说不定智商、情商也如此，我宁愿相信：我的孩子大器晚成。

对老人，我们常说，树欲静而风不止，子欲养而亲不在，那是遗憾。

对孩子，如果我轻言放弃，那么万一将来孩子的人生不如意，我会内疚和后悔，在他最需要的时候，我没有帮助他。

教之道，贵以专。既做了人家的父亲，只有执着的对孩子，别无选择。

前家长会上的讲话稿篇四

尊敬的各位学生家长：

大家好！

首先，我代表教导处对你们在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示热烈的欢迎！对家长同志们长期以来给予我们工作的支持和帮助表示衷心的感谢和崇高的敬意！您们的到来就是对我们工作最大的支持。家长会是老师和家长平等交流的平台,今天把大家邀请到这里，是为了让家长同志们更多地了解学生在校的表现、学习和生活情况，了解所在班级的氛围和科任教师的构成，了解学校的育人目标、教学思路以及学校为学生所创设的学习和生活环境，双方互相沟通、交流，以便共同努力，把孩子培养成才。下面我就如何培养学生良好的学习习惯谈一点看法：

学会学习是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代，就必须不断学习，让学生会学是教师必须担负的责任。在中学教学中必须指导学生掌握正确的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

良好的学习习惯是学生掌握有效学习方法的前提条件和必要保证。培养学生良好学习习惯可从以下几方面做起：

要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。有计划就有了学习目标，也就有了学习动力和努力方向，教师要指导学生制定一个“跳一跳，才能够得着”的长远目标，还要让学生学会根据不同课型确定每节课或每一个单元认知小目标，让学生不断受到目标的激励，积极主动地学习，提高学习效率。

课前自学是高中学生学好新课、取得高效率学习成果的基础。自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。课前自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。

课堂是实施素质教育的渠道，上课是学生理解和掌握基础知识的基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节，要求学生始终保持高度集中的注意力，积极思维，尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，积极培养有意注意，在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，当堂消化。

十八世纪著名作家塞谬尔·约翰逊称做笔记为“必要的痛苦”。做笔记是比较痛苦的事情，但非常有必要。因为笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复习已学过的知识非常重要，对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要，记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，提高浓缩信息的加工能力。笔记内容要注意重点、难点、疑点、新观点，听课笔记可用自己的话，用关键词和线索性语句、提纲挈领地记录。

在进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识、培养学习能力大有好处。

课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识达到灵活运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环，心理学研究表明，学过知识后的短时间内遗忘很快，而往后遗忘的速度减慢，因此复习要及时，要在学后当天进行。复习时可先尝试回忆，然后反复阅读教材，对照笔记，记忆掌握重点内容。

有句古话说得好：学而无友，孤陋寡闻。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。与老师、同学、朋友、网络上进行多方交流，将极大地促进你的学习英语效率。

叶圣陶先生曾指出：“教，是为了用不着教。”在高中教学中，重视良好学习习惯培养，是“教会学生学习”的重要组成部分，是中学教学改革的必然要求，“人类社会已进入终身学习的社会”，让学生爱学、会学、学好，并获得终身学习的能力，这是新世纪新型人才的需要，也是中学教师必须担负的责任。

另外，孩子的学习习惯是一点一滴培养成的，孩子学习习惯的好坏和家长也是分不开的。首先，家长应给孩子营造一个学习氛围，布置一个学习环境，让孩子感受到学习的快乐、学习的辛苦、学习的重要。其次，家长是孩子的终身老师，尤其是家长的言行举止，孩子是全看在眼里的，因此家长也要不断的学习提高自己。孩子从小看到家长在不断学习，自己也就会情不自禁的跟着学，慢慢的就养成了爱学习的习惯。最后，家长要有意识的培养孩子学习能力和独立性。要让他学会独立思考解决问题，不要一遇到问题就马上去问家长或别人，当孩子遇到问题时，做家长的不要马上告诉他答案，要让他自己想想办法；实在想不出来，再慢慢引导他让他自己找到答案。这样他才能学会不依赖别人独立思考，才能从中感受到学习的快乐，才能不断的提高学习能力。

谢谢大家！

前家长会上的讲话稿篇五

尊敬的各位家长：

大家下午好！

感谢大家在百忙之中来参加我们今天的家长会，感谢大家对孩子们的关心，感谢大家对学校工作的支持！

我们xx现有54个教学班，3350多名学生，230名教职工。近年来，xx人起点办学校，困境中谋发展，艰苦奋斗，勤奋敬业，克服重重困难，全面完成了各项目标任务。

大家知道，xx的各项工作，起点低，困难大。学校虽然整体搬迁到新校区，但大家进校园已经看到了，工程拖了几年，还是在建设当中。家长同志们看了很心酸，我们也很无奈。但让每一个孩子学得开心，让每一位家长放心，一直是我们不懈努力的目标。

学校发展尽管还面临着诸多困难，但我们全体老师，没有怨天尤人，没有自甘落后，更没有放弃每一名学生，而是以积极饱满的工作状态，克难攻艰，在工作中不断探索适合我校学生的管理模式和教学模式，有效促进了学校教育教学工作的开展，力争让进入我校的学生人人都能成才。

针对我校学生基础较差的状况，我们立足现实，深挖潜力，积极探索适和我校广大学生实际的课堂教学模式。为了全面推动和提高学习效率，帮助学生查缺补漏，总结反思学习的方法，我们实行了月考制度。并严格考试纪律，及时认真评卷，分年级召开月考质量分析会，为教师找问题，帮学生找差距。力争让每一位老师，每一名学生在每一次考试中都有进步，都能提升。我们还按年级实行学科集体备课制度，力求让所有的学生都能享受到学校优质的教学资源，聆听到优秀教师的讲课。为了帮助广大学生补齐数学科的短板，我们与一家大数据公司合作开发使用了数学提分宝。实行数学每周一考，每周一评，每周一练。每次考完试后，大数据系统会针对每位学生出现的错题重新挑选两道相似的体型打印出来给学生再练习。通过这样的反复练习，帮助学生查缺补漏，矫正补救，从而不断提高学生的数学水平。经过这半个学期的实践，学生和老师们普遍反映效果良好。广大学生数学成绩提升很快。下一步我们打算把英语学科也加进来，采用这种模式教学。如果我们的学生克服了数学和英语这两道难关，相信即使基础再差的孩子也一定能在我们大方xx取得成功！只是老师们非常辛苦，希望家长们能够理解！

学校从规范教师的授课行为和学生的违纪行为入手，依据管理制度，严禁教师丢课甩课、严格规范师生教与学的行为，强化课堂管理，提高课堂效益，提高教师的课堂教学能力,目前我们大方xx的教师团队是一只特别能吃苦、特别能奉献、特别能为学生服务的队伍。

学生管理方面：我们对学生的衣、食、住、行都作了严格的要求和细致周到的服务。

我们的学生在校园内必须穿校服，进出学校也必须穿戴好校服。目的在于培养孩子们的君子风范、淑女风范与责任意识。

我们每天都有学校领导亲自到食堂监督购进猪肉、鸡肉、鸭肉、鱼肉的数量及质量，在质量和数量方面，本学期学校接受了教育局营养办、大方县市场监管局、贵州省市场监管局的检查，均达到相关要求和标准，保障孩子们吃得营养，吃得安全放心。每天都有值班老师在就餐时间到食堂监管学生就餐情况，教育和鼓励学生实施光盘行动,学校安排了一个副校长和两个主任到食堂监督管理，但是3000多人的食堂，用临时的钢架棚来代替，对学生的服务是无法全面的，场地狭小导致口味单一，有的吃不完，有的不够吃，加菜不方便的现象是存在的，众口难调。关于食堂饭菜的数量和质量，我们已经作为头等大事来抓，欢迎广大家长到我们学校试餐、体验、监督。

我们的后勤宿舍采用公司化管理，严格、规范、有序。已经成了相关学校学习和推广的模式。目前，我们的后勤管理。会后，欢迎各位家长到你们孩子所在的寝室参看指导。

至于学生良好行为习惯的养成，一直是我们努力的方向，希望得到家长同志们的密切配合。在校内，我们“严字当头、教字为主”重视学生的养成教育，坚持从日常的点滴小事抓起，对于打架、不假外出、上网、早恋、吸烟喝酒等易出现的问题，常抓不懈。此外，学校还成立了学生心理咨询室和学生心理健康社团，为那些情况特殊的学生提供帮助。学校对学生是严而有度，严而有爱的，本着教育为主的目的，给违纪学生及时改过的机会。但对于屡教不改，情节恶劣的学生，也从不妥协，绝不姑息。通过严格规范的管理和教育，许多后进生正在逐步改变自己的不良习惯，正走向勤奋好学之路。只要家长不姑息你的孩子，不溺爱你的子女，与学校携手合作，共同努力，就一定能给学生一个美好的未来。当然，教育不仅仅是学校单方面的行动，它还需要社会、家长的广泛参与和鼎力支持。

借今天这次家长会，我想给各位家长提几点建议和要求,希望家长们予以配合：

第一、对孩子要宽严有度，不溺爱、不娇惯，也不求全责备，要加强对孩子零花钱的控制。希望我们家长要控制孩子的零用钱，不给孩子买昂贵的衣物和学习用品。不要滋生孩子们的攀比之心，这样做不利于学生节约习惯的养成。也不利于孩子融入校园集体生活。

第二、要关心孩子的学习，要客观地认识孩子的成绩，要帮助孩子及时总结经验教训，要多方面综合评价我们的孩子，关注他们，做到不急不躁，有方法，有耐心。

第三、注重习惯养成。教育就是习惯培养。实践证明，没有克服不了的坏习惯，没有教育不好的坏学生。任何不良习惯都不是先天遗传的，而是后天养成的，只要教育得法，一切都会向好的`方向发展变化。

第四、教育孩子遵守学校的规章制度，这是孩子将来遵纪守法的前提。不上网、不吸烟、不喝酒、不穿奇装异服、不留怪发、不烫发、不戴首饰、不打口红、不在课堂上乱发言、不在课堂上睡觉，按时起床睡觉、不拉帮结派、不打架斗殴，不乱拿别人财物。

第五、要与学校尤其是班主任建立经常的联系。尊重班主任的工作，采纳班主任的建议，与班主任经常沟通，协商解决孩子的问题。我们有的家长，孩子进校半个学期甚至一年了，竟然不知道班主任姓甚名谁，甚至连班主任的电话也不知道，这样的家长是对孩子的不负责任。大家一定要有个清醒的认识：孩子是自己的，不是老师的！孩子是你家的宝，！但现实的情况是，我们的班主任和任课教师把学生当成了宝，家长不要把自己的孩子当成了草！

第六、高三同学的家长要关心你的孩子在校的学习和生活。20xx年只有201天了。减去寒假30天，元旦3天、清明节3天，周末16天，只有153天了。高三的家长会是最后一次了，高考前请家长们配合学校做好以下工作：

1、鼓励孩子有效利用153天，付出就会有收获，努力就会成功，每天一个进步，高考一定会成功。

2、坚定信心，永不言弃，一切皆有可能。

3、周末回家，多陪陪孩子，正确引导，不允许孩子通宵达旦上网，到学校后昏昏欲睡、萎靡不振。

4、做好学生学习、生活的日常用品保障工作，高三周末要进行月考、周考，家长要保障好生活费用,当好后勤部长。

我们知道，由于工程进度缓慢，导致我们一些工作还不够完善，我们学校的工作距离社会、家长的要求还有距离。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾；但对家长来说，可能是百分之百地失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情和无私的爱倾注到工作中去。但是作为孩子的父母，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任人和监护人，你们有责任为孩子的成长提供一切必要的保障，科学合理的安排好他们的生活。有责任关注孩子的喜怒哀乐，帮助孩子顺利走好人生每一步。学校坚信，有了各位家长的配合，有了学校这一支爱岗敬业，乐于奉献，充满活力的教师队伍，您的孩子在大方xx一定会健康愉快地成长。

最后，我谨代表大方xx全体师生，再次感谢各位家长在百忙之中，光临本次家长会。

谢谢大家！

前家长会上的讲话稿篇六

尊敬的老师，家长朋友们:。

大家晚上好!

我是妈妈，首先请允许我代表咱们班的全体家长感谢班主任xx老师，数学老师，和英语老师等各位老师对孩子们的关爱和培养，正是因为有了你们的精心培育，才有了我们孩子的茁壮成长，你们辛苦了!

今天，我十分感谢xx老师提供了这样一个平台，让我有机会在这里和各位家长朋友们一起探讨和分享关于教育孩子的话题。说实话当孩子兴高采烈告诉我这个消息时我还感到十分惭愧，因为我觉得在座的各位家长在教育孩子方面都是非常优秀的，我站在这里有点班门弄斧。既来之，则安之，下面我就把自己教育孩子的一些感受和体会谈一谈，与大家一起探讨、共同分享，如有不妥的地方，还请大家原谅和指导。

我们的孩子有十多岁了，他们有了一些自己的观点和对事物的看法，所以这个阶段的教育不是单纯的命令孩子要怎么怎么做，不能怎么怎么做，而是要跟他摆事实，讲道理。经常性的跟孩子树立一些正确的人生观。我经常跟说：男孩子做事要有责任感，自己的事情自己做，别人能帮你一次，不能帮你一辈子。就是希望增强他的责任感、养成独立的好习惯。我常常听到有的家长这样说“我们家的孩子不听我的，他只听老师的话，懒得管了!”我认为之所以有这样的孩子，原因还在我们家长身上，是我们作为家长没有责任感，教育孩子是我们的责任，常言道“父母是孩子的第一任老师”，我们要做好孩子的第一任老师。孩子从出生到现在，大部分时间和我们家长在一起，因此我们的言行举止都会在潜移默化中深深地影响孩子。

培养孩子树立正确的金钱观。孩子大了，慢慢地对金钱有了认识，在我认识的家长中，有两种，一种是绝对不给孩子零花钱，所以他的孩子不会找大人要钱，也不会花钱;还有一种是孩子开口就给，十块、二十块，一百块...，长此以往，孩子大手大脚乱花钱，盲目攀比，花完就找家长要。对这两种做法我都不赞同。前者可能会造成物极必反的效果，后者会养成孩子任性胡来的性格。原来我家就有点大手大脚，给他多少零花钱他都能迅速花完，为了培养他正确的金钱观，我从去年开始跟他约定，每次按计划给他零花钱，我不干涉他怎么花，但每年年底只要有存款，就跟他两倍兑换。到现在，孩子慢慢养成不乱花钱的习惯，也有了初步的.的理财观，在这个问题上我也不必担心了。

培养读书的好习惯。儿子原来不喜欢看书，我挺发愁的，因为不读书就意味着写作能力不会很好地提升，所以每到周末，我都商量着带他去图书馆，但他的条件是只看漫画，我想漫画就漫画吧，总得有个开始。就这样孩子从看漫画到报纸，现在就连班上订阅的杂志都非常喜爱，每次捧手里都拿不下来。现在作文水平也有所提升，我想这全是看书的功劳。“读万卷书行万里路”只要有空，我们都会带儿子外出游玩，开拓视野。

少让孩子沉迷电子产品。这一点说实话，我们父母的影响至关重要，现在好多家长除了工作时间，连吃饭、睡觉甚至上厕所都在玩手机，孩子对新事物本来就好奇，所以现在的孩子电脑、手机无所不通，既耽误了学习，又影响了身体。所以平时我们在家禁止当孩子面玩手机，电脑等，尽量让孩子到户外运动。

培养劳动的习惯。作为独生子女，孩子备受宠爱，不会干家务，衣来伸手饭来张口，不能体谅大人的辛劳。我就教他简单的家务劳动，比如扫地、拖地、整理房间等，规定每周让他打扫一下自己的房间，也让他体会一下大人的辛苦，并培养他自己动手的能力。

四年级的孩子说大不大，说小不小，但孩子对事情都慢慢地有了自己的观点，所以我们在家庭教育中，有什么事先听孩子说，听听他的看法，然后再陈述我们大人的观点，观点不一致时，我们会各自讲述自己的道理，举手表决。我家是个民主的家庭，约定每周末举行一次家庭会议，每次会议家庭成员都要评分，我们和孩子都发言，主要讲这周发生的事情，开心的和不开心的，家庭每位成员的表现等，会议上孩子也可以批评我们，不要以为孩子什么都不懂，其实他们心中的世界很大，可以明白许多道理。

以上几点是我在教育孩子方面的一点体会，一定有不足之处，敬请各位老师和家长批评指正。希望我也有机会向各位家长多多学习。在此我也呼吁各位家长：投资股票您最多赚得金钱，但投资孩子您才能赢得人生!

最后希望四(4)班的孩子都能在老师们的辛勤教育下茁壮成长，成绩更上一层楼!

谢谢大家!

前家长会上的讲话稿篇七

尊敬的各位老师、家长们：

你们好！

我是初二（7）班家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

我的孩子，20xx年毕业于通州市实验小学，当时我们选择了金郊初中，事实证明了一切，我们的选择千真万确，一年多来，我的孩子成熟多了，他的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，特别是张海英老师落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。

家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的'体会。

这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康。要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。

如今是信息时代，禁止孩子上网是行不通的。我家采取的是“堵疏”结合的原则。“堵”指禁止他去网吧上网。禁止浏览“充涉色情、暴力”的不健康网站，“疏“指允许他在完成作业后，时间允许的条件下上网，并协助他挑一些有益的网站，如k12、李镇西教育在线等网站。这样不知不觉中扩大了孩子的知识面。当然，在双休日、寒暑假适当地玩玩电脑游戏，放松放松也是允许的。

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对儿子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求儿子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。

前家长会上的讲话稿篇八

你们好!

我是初二(7)班xxx的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

我的孩子xxx，20xx年毕业于通州市实验小学，当时我们选择了金郊初中，事实证明了一切，我们的选择千真万确，一年多来，我的孩子成熟多了，他的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，特别是张海英老师落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。

家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康.要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。

如今是信息时代，禁止孩子上网是行不通的。我家采取的是“堵疏”结合的原则。“堵”指禁止他去网吧上网。禁止浏览“充涉色情、暴力”的不健康网站，“疏“指允许他在完成作业后，时间允许的条件下上网，并协助他挑一些有益的网站，如k12、李镇西教育在线等网站。这样不知不觉中扩大了孩子的知识面。当然，在双休日、寒暑假适当地玩玩电脑游戏，放松放松也是允许的。

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对儿子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求儿子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。

前家长会上的讲话稿篇九

尊敬的各位领导，尊敬的各位家长：上午好！

今天，你们怀着对孩子的高度责任感，放弃百忙来参加我校举行的第一届学生家长会，我代表青山园完小向你们表示衷心地感谢！你们本着主人翁的良好姿态，一直以来对我校工作的大力支持，密切合作，真诚理解，我代表青山园完小向你们致心崇高的敬礼！

下面我从两大方面来向各位家长汇报我校情况。

一、我校的整体概况。

1、历经28年的办学历史，给了我校厚实的文化底蕴。

我校始建于1985年，已有28年的创办历史，28年，阳光与风雨兼程，从人杰地灵的龙头湾迁到钟灵毓秀的李家坪山脚，从一个辉煌迈向另一个辉煌。

1）历尽沧桑，学校变故不断铸就辉煌。

过去的青山园完小，总领23个行政村，32所学校，每年学生达6000余名的辉煌历史，有282名教师先后在我校任教或担任行政职务。现在的青山园完小由于机构体制的改革，撤点并校，将5个村的学生集中于青山园完小，学生共180余名，有教职工51名，其中退休教师30人，在职教师21人，在在职教师中3名本科毕业，14名大专毕业，4名中师毕业。

2）创新思维，形成了自己的文化魅力。

“博学、博爱、厚德、明志”，是我校的校训，体现了我校深远的文化渊源和厚重的文化内涵。校训勉励着一代代学子好学、乐学；激励着一代代学子有爱心，懂感恩；启迪着一代代学子做道德高尚的人；鞭策着一代代学子具有鸿鹄之志，有抱负，有理想。

我校有具有个性鲜明的校徽，校徽颜色，以简洁的蓝色和白色构成，白色代表纯洁、神圣，蓝色代表沉稳、永恒。中心主图，如翔龙，如飞凤，是青山园完小发祥于龙头湾里，凤形山下之内涵，是青山园完小腾飞之寓意，是“青山园”音节之缩写。整体采用圆形做校徽，体现办学的和谐理念与氛围。校徽图文，突显出我校浓重的人文气息以及深厚的文化底蕴。

我校有一首摧人奋进的校歌，校歌诞生于1984年，由谌富春校长作词，梦琴作曲，以轻快活泼的旋律，以别出机杼的歌词，是一代代人的奋进曲。

我校的以“快乐学习，激情体验，自主发展，健康成长”为办学理念，使学生在知识上终身发展，技能上终身受益。

我校的学风以八个朴实易懂的文字构成“好学、乐学、会学、学会”好学是精神的培植，乐学是品质的形成，会学是方法的接受，学会是学习的收获。

“阳光、激情、智慧、责任”这是我们的队风，意味着我们的师生将会在工作与学习上开心快乐，热情洋溢，创新求成，担当责任。

3）自强不息，走出了不少教育名流。

有……等，他们先后担任青山园校长职务，后来升职为局级干部或镇级管理人员。

4）人杰地灵，孕育了不少社会精英。

有……等上百名学生通过大学深造，走向了社会各个阶层，挑起了建设祖国的重任。

5）因材施教，培育了不少优秀学子。

就正在学校就读的学生而言，初中生有……等在东坪中学属于最优生；有……等在属于高中高才生；有……等已有上十数学生正在国家重点大学深造。

2、以合格学校建设为契机，办学条件走在全县最前沿。

合格学校建设是湖南省对农村义务学校的一项民心工程，是实施城乡教育均衡发展的重要举措，我校以此为契机，抓住机遇，于xx年在全镇率先成为湖南省合格学校，总投资70万元，实行了校设更新，电脑更新，桌椅床铺更新，现代化的教学设备进教室，办学条件在全县范围内数最优化。现有固定资产520万余元，配有电脑室，仪器室，多媒体电教室，网络传媒和班班通等。

3、教师队伍打破老龄化的格局，教师逐步趋向年轻化。

青山园完小在上级教育行政部门的关怀下，每年都在派送年轻的教师充实我们的教师队伍，使我们的教师队伍逐步趋向年轻化，打破老龄化的格局，我校教师的平均年龄42岁，年龄结构年轻化居全镇之首位。从去年到今年就有4个八零后教师进入我校，挑起教学的大梁，她们有年轻的朝气，有青春的活力，有满腹的经伦，有了她们的到来青山园教育的前景会更美好。

4、教学质量成稳步趋势回升，青山完小的明天更美好。

青山园的教育学质量历年来都处于全镇中上位置，近年来由于优生的外流，位置有些后移，这不是教学所致，而是生源变更所酿成，我认为我们的教师工作是负责任的，教学是求实的，教学经验是丰富的，青山园的学生到东坪中学后都能受到老师的喜欢，他们有学习潜力，他们有学习后劲。我说过这么一句话：“能教优生的教师不一定是好教师，能教出优生的教师一定是好老师。”我们的老师是能教出优生的老师，只不过教出来就被城区挖走了，优生供给不求。

二、现实的理解剖析。

1、家长对学校的认识

我校所处环境少杂音，少干扰，给学生有一个清静的学习环境；我校周边网络少，坏样少，给学生有一个纯真的做人环境；我校四周山青水秀，空气清新，给学生一个健康的成长环境。因此青山园完小走出去的学生学习后劲强，有能刻苦学习的精神，变好的学生多，变差的学生很少。

2）我校的管理规范化，为学生成人提供了最有力的保证。我校清醒的意识到：要成才，先成人，人不成，才不器。我们着重在以下几方面着手让学生有良好的行为品德和良好的行为习惯。一是抓学生的文明礼仪教育，从叫声“老师好”开始，做文明学生；二是抓学生的良好习惯的形成，以“好习惯伴我行”为活动载体，培养学生良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯和文明礼仪习惯。因此，我校走出去的学生个个思想好，懂礼貌，守规矩。

2、家长对老师的认识。

请家长们相信我们的老师，相信我们老师的能力，相信我们老师的水平，相信我们老师的实力。东坪地区的老师大多数去自于青山园，一出去就能力强了，水平高了，这绝然不合常理。只是涌进城区的99%的是学优生，从外地进去的都要通过一个高门槛——高难度的试卷测试，使得家长心服口服认为你的孩子原来成绩差，但进校后的试题大幅度变易，考起来学生当然轻松，也会考个好成绩，家长信以为真，我的孩子进城后变化多快呀，进去时考了个不及格，只有这么久就能考上八九十分以上了，还是城区好呀。仅不知是他们玩弄的述法。

3、家长对家教的认识。

大部会家长认为家教是提高孩子学业成绩的绝径，家教首先发起于一部分有学历的无业青年挣钱的手段，后来蔓延到学校内部。你想想1小时或不足1小时的时间，一个教师要辅导好几个或十几个不同层次的学生（年级的高低，学科的不同，成绩的差异）能跟踪得到吗？能辅导好吗？不会吧。有个家教老师曾透密：家教真正能教出什么名堂来呀，就是讲讲家庭作业，差的不就是给他一个答案，批阅都是钩，家长快乐死了。因此，家长要认识到家教并不是上策。

4、家长对学生的认识

1）正确面对差异的现实性。

十指尖尖不一样齐。同是父母生，一个儿女一个样。一个班级的学生也同样如此。要客观的存认，正确地面对孩子的个性差异的存在。但也要承认每个孩子都是人才“天生我材必有用”，一个学生不能用成绩的好坏来决定人生的成败，各有所长，各有所用。不要总是把眼睛盯在孩子的学业成绩上，要发现他的长处，利用好他的长处，因材施教，为孩子终身发展奠基。更不要把孩子成绩不好的过错全推给老师，这也是不太现实的。

2）要讲究教育的方式方法。

一是，正确诱导孩子。“子不学断机杼”孟母的启发示教育真可以借鉴：【孟柯很贪玩，有一次，他逃学回到家中，孟母生气地说：“还没放学，你怎么就回来了？”孟子不敢作声。孟母生气地把织布机上的梭子拆断了。她说：“梭子断了，布就不能织了，学习也一样，日积月累，积少成多，才能获得成功。”孟子听了母亲的话，从此努力读书，成为了一个伟人。】鞭策性的教育方式不难也去试试：【有一人小孩，第一次单元考试考了个不及格，还是全班倒数一名，他想这次会逃不脱爸爸的责骂和惩罚，回家后闷闷不乐，爸爸看出了他的心思，问孩子：“孩子，你今天怎么不高兴呀，是不是昨天的考试落榜了？”孩子无精打采地回答：“爸爸，这次我真的考得太糟了，是全班的倒数第一名。”爸爸听了，沉思了片刻说：“哈哈，孩子，不要难过，你的以后面没有一个人追你了，你轻松了，爸爸也很高兴。”他更是领悟了爸爸的话中话，从此努力多了。第二次单元考试考了85分，他高高兴兴地拿着试卷回家，想讨个爸爸的表杨，一推开门，看到爸爸躺在沙发上看报，于是大声嚷：“爸爸，我这次单测试考了85分，以到全班的中间位置了，你说我的进步快不快。”他很得意的看着爸爸。爸爸听了不是第一次的高兴样，而是显得有此严肃，爸爸语重心长地说：“孩子，这次你就比上次更糟了。”“爸爸，怎么了，我这次比上次考得好多了，进步这么大，还说更糟了，是怎么回事呀？”爸爸接着说：“孩子，你想想，前有围堵，后有追兵，你的处境是不是更难。”“哦。”孩子似乎又领悟了爸爸的话，学习更是努力了。又一次单元测试揭晓了，成绩排在全班的第一名，他想这次爸没话可说了吧，不声不响地走到爸爸跟前：“爸，我向你报喜了，你的乖儿子这次为你争气了，考了第一名。”爸爸听了，还是没有显出笑意，他对儿子说：“儿子，你以后就更艰难了，你向后看看，这么多的同学都以你为目标追赶，你稍不努力就会被人家抢占这个头榜。”从此，孩子的努力就更不用说了。】这就是一个父亲，就这样一步一步的诱导孩子成长的。家长要善于发现孩子的亮点，多鼓励，少批评，讲究批评的方法与艺术，打骂不是教育之上策。二是，不要弱爱孩子。对待孩子的过错，不要掩饰；对待孩不良习惯，不要迁就；对待孩子的生活，不要过于奢高；对待孩子的行为，不能任性行事，与孩子多沟通，多交流。特别是要正确看待老师对孩子的批评教育。

各位家长，青山园完小有你们的大力支持、关心和理解，你们的孩子会在青山园教育的这块沃土上茁壮成长！青山园教育的明天会更美好！

谢谢大家！

前家长会上的讲话稿篇十

尊敬的各位家长、各位来宾：

大家上午好！我谨代表xx中学xx级所有任课教师对你们的到来说一声“谢谢”！你们在百忙之际能够来参加我们学校组织的家、校联席会议，本身就说明了你们对自己子女的重视！！为了我们共同关注的孩子能够健康茁壮地成长，在此，我想说以下几个方面 的话题，希望大家能够理解！

孩子是祖国的未来，是家庭的希望，教育孩子、关心孩子、让孩子健康成长，是我们共同的责任和义务。两年多以前，各位家长把孩子交给了复中,这是对复中的信任。借这个机会向大家表示我的一个心愿：大家选择了复中，就是选择了希望，我们将精心育人，为你孩子未来的发展打造坚实的根基。

你们的选择是正确的！为了你们的子女能够在明年的中考中取得辉煌的成绩，我们学校制定并切实落实了毕业班工作的具体措施：

一、明确两个中心，坚持四项制度，抓好六项工作。

“两个中心”即： 学校工作以教学工作为中心， 教学工作以毕业班工作为中心。

“四项制度”即：

一是实行分班承包制。学校将升学目标任务分解到班，完成任务情况风险共担，利益共享；

二是实行分科承包制，以学科为单位，分解学科质量目标，切实做到培优补差；

三是实行蹲班负责制。

四是实行责任追究制，对完不成目标任务的追究各方面的责任。考绩量化结果与评先、晋级、聘任挂钩。

重点抓好六项工作：

一是抓紧新课教学进度，确保明年3月底结束新课，及时转入复习备考；

五是加强班级管理，创设良好的学习氛围。

前家长会上的讲话稿篇十一

尊敬的各位教师，亲爱的同学们：

你们好！

今天我讲话的题目是《顶风逆寒苦心在，家校携手人胜天》。

这几天气温骤然下降，此时此刻，老师们和同学们正经历着凛冽的冬风和无情的严寒的磨砺。如果我们畏惧严寒而在冬天的面前缩手缩脚甚至退避三舍；如果我们畏惧困难而在教学的竞争中裹步不前甚至苟且偷安；那么，请让我们一起回味前天家长会上在我校发生的那动人的一幕吧。

x月x日，我校召开了高一年级的学生家长会议。这一天，气温降到了入冬以来的最低点，而天公却又偏偏不作美，不仅阴风怒号，而且凄雨侵寒。但所有这一切，并未能阻挡家长们望子成龙、望女成凤的急促脚步。他们放下工作，放弃休息，着雨披、撑雨散顶冷雨、逆寒风，从全市各个方向匆匆而赶来。寒冷的空气遮不住他们脸上热切的期盼；冰凉的雨滴浇不灭他们心头养育的热情。从广播会议上聚精会神的聆听中，我们似乎触摸到了家长们的良苦用心，从会后不厌其烦的交流沟通中，我们品尝了家长养育孩子的辛酸和困惑；从临别前的千般叮咛万般嘱托的殷切期盼中，我们体会到了家长老牛舐犊般的伟大与艰辛！

可以认为，这次家长会议开得很成功。这不仅表现为在恶劣的天气情况下全校仍有的家长到会率，更表现为所有到会家长的负责精神和认真态度；不仅表现在通过会议最大可能地拉近了家校距离，形成了互相有无的默契，更表现为在很多育人方法上家校取得了宝贵的广泛的共识形成了教育的合力。家长会议这一大型的带有展示性的活动的成功组织再一次告知我们：“凡事预则立，不预则废。”凡学校开展的任何活动，全体老师尤其是班主任老师应该首先积极响应，思考在先，准备在前，充分发动，明确要求。有备才能无患。无准备的仓促上阵往往不着要领，难奏实效。我想，家长到会良不良的班级会有此反思，宿舍文化建设工作滞后的.班级也应有此反思。我还想，跳绳、踢毽、长跑的冬季三项体育比赛已经在即，班会课展示活动正在继续，中学生文艺会演的赛事即将拉开帷幕，时光飞逝，期末考试的警钟也已经敲响，所有这些，若没有事前的精心准备，将只剩下事后的追悔和叹息。

家长会的成功召开也在昭示我们：顶风逆寒苦心在，家校携手人胜天！家长们的热情参与是对我校教育工作的大力配合和倾力支持，是对子女悉心栽培和高度关爱的具体体现，是主动承担、切实履行家庭教育责任的实际行动；更是他们对学校提供优质教育的一种迫切需要。这就要求我们的老师们应该自觉地把教书育人的工作提高到与人民利益紧紧相连的高度，认识到向人民提供优质教育，既代表着先进文化的前进方向，更代表着学生本人和家长的根本利益。就是在实践“三个代表”重要思想中实现着自己的人生价值。这也要求我们的同学们，从家长的苦心中汲取良心，从家长的关心中萌生孝心，从家长的艰辛中发掘决心，从家长的耐心中滋长信心，用自己奋斗的青春化作沉甸甸的报答。

各位老师、同学们，事在人为，人定胜天，态度决定一切。有了如此之多的家长如此诚恳的配合态度，如果再加上全体师生非常敬业和十分乐学的态度，我想，任凭这个冬天再冷，也无法冷却我们心头进取的热情！

前家长会上的讲话稿篇十二

家长会上作为校长发言，绝不能只是简单的做报告似的将一些计划，而是以沟通为主。下面就是本站小编给大家整理的家长会上校长。

讲话稿。

仅供参考。

尊敬的各位家长：大家好!

非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加我们这次家长会，就我们共同关心的问题进行交流和沟通，在此，我代表二中的全体教师对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎!对大家多年来对我校的发展倾注的关心和支持表示衷心的感谢!

今天，我们在这里召开家长会，目的是为了向各位家长汇报学校教育教学工作情况，汇报班级学生的学习情况，征求家长对学校工作的意见，同时取得家长对学校工作的支持和配合，积极参与到学生的教育管理中来，从而促进孩子身心健康地成长，“望子成龙，望女成凤”是每一个家长的心愿。“使学生成材，使家长放心，使社会满意”是我们的办学宗旨。“一切为了学生”，这是我们的共同出发点，我希望也坚信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功!

自新的领导班子组建以来，我们学校进行了一系列教育教学改革，确定了“相信每个教师都很敬业，相信每个学生都能成人成才”的办学理念;如今的二中已经是今非昔比了，不仅校园变得更漂亮了，更重要的是学生在学校更能学到知识和技能了。我们对学生的要求首先是要“成人”，“成人”就是懂礼仪，守法规，懂拼搏，有人生理想，懂得孝敬父母。其次是“成才”，“成才”就是要掌握一技之长，为将来的发展打下坚实的基础。

家长朋友们，您有没有发现您的孩子进步了，要相信您的孩子，也许今天他的学习成绩不太理想，但如果他有抱负，有上进心，那他的前途就是无可限量的!我对我们绝大多数学生的表现都很满意，在很多场合我都会发自内心地表扬他们。他们也许还有不足，但毕竟他们还是孩子，难免有错，但作为老师和家长，我们一定要相信他们。

今天我主要讲两方面的问题(学校所采取的措施、对家长的要求和希望)。

一、学校所采取的措施：

(一)、切实加强教育教学工作，教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命。

1、狠抓课堂教学改革，提高学习效率，激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，提高学生学习效率。

2、切实抓好与兄弟学校对口结对工作，认真学习先进的管理经验和教育教学理念，积极邀请名师来校指导工作，提升学校的办学水平。

3、师徒结对子，青年教师要先听课后上课，以促进健康、快速成长。开展新老教师结对帮教活动。

4、加强教师的职业道德教育，

教师是学生心灵的铸造者，是学生品格的塑造者，是学生心智的启迪者。教师要清醒地认识到自己不仅要教好书，而且更重要的是要育好人。通过听取省内外专家、教授指点迷津，教师进一步领悟“教师职业道德规范”的内涵，使之能更好地为自己做一名合格的人民教师发挥潜能。

5、学校拥有一批高素质、高境界的教师队伍。

学校有一批爱岗敬业，热爱学生、可敬可亲的教师队伍，家长朋友们，你们可曾知道，当每天早晨6：00，你们还沉睡在甜蜜的梦乡，学校的领导和教师都已经伴随着我们的学生一块起床、早操、早读，开始了一天紧张有序的工作;晚上11点多：当你们早已进入梦乡，我们的老师，却还在值班，要等到孩子们都睡下，才能放心的离开公寓楼。(二)、学校十分注重德育工作，以加强学生行为习惯养成教育为抓手，真正实现以德治校。

1、加强德育队伍建设，成立了以校长为组长的德育工作领导组，定期召开会议，研究德育工作，商讨学校近期工作，研究学生发展状况。建立有效的德育机制，把德育工作落到实处。

1)班主任工作是德育工作的中心工作，是学校德育工作成败的关键。如何加强班主任的管理，是一项长期的工作。相继出台一系列政策，在一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体。同时在管理制度上，发挥年级组的作用。各个年级组根据本年级实际，在开学初制订了详细的。

工作计划。

和管理办法，积极开展工作，形成了各个年级的工作特色。

2、抓好养成教育。

没有规矩不成方圆，养成教育就是要培养学生良好的行为行为习惯的教育。良好的习惯栽种美好的未来，好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败开启的大门。学生，尤其是中学生，他们还处于较原始的感知阶段，必须靠家长和老师的引导来认知世界。因此，我校对学生进行行为习惯养成教育本着从学生的认知出发，抓住先入为主的规律向学生明确什么该做，什么不该做。要想成才，先得学会成人，把简单的事情做好就是不简单，学会做事先从学会扫地开始，养成良好的习惯。学校制定了《二中一日生活常规》、《二中学生违纪处罚条例》等。

规章制度。

口号。

洪亮。宿舍环境布置合理，物品摆放整齐有序。

3、加强对学生的感恩教育。

中国是个历史悠久的礼仪之邦。在源远流长、博大精深的中华文明中，“孝”为百行之首，是一切道德的基础、至善的美德。“滴水之恩，涌泉相报”历来是我们中华民族的优良传统。唐朝孟郊诗云：“谁言寸草心，报得三春晖。”更是表达了孝敬父母的渴望。因此，加强未成年人思想道德建设，开展爱国主义教育，就应该以实践活动为载体，以学生自主探究为主线，以孝敬父母为突破口，对学生进行“感恩”教育，让学生学孝、知孝、行孝。

学校开展了丰富多彩的活动，让学生在活动中感知幸福，学会感恩。

1)讲述“感恩”的故事。在班中开展以“感恩”为主题的主题班会，让学生用优雅动听的语言进行演讲，以此来弘扬中华民族的传统美德。使学生们认识到“孝心、爱心”是“立人之本”，“人伦之本”，是一切德行之源，是中华伦理持续发展的内在基因，是中华文化之特色。2)举办感恩教师演讲赛，同学们用形象生动的语言，赞美自己的教师，抒写了教师可歌可泣、无私奉献的动人故事，台上台下都沉浸在感恩之中。

3)观看感恩片《不要让爱你的人失望》，《让生命充满爱》、著名演讲家张绪坤教授亲临我校演讲，当时在场的所有学生无不感动的痛苦流涕，这说明他们首先想到了爱自己的父母，父母太辛苦了，家长同志们不知你有没有这样的感受：儿行千里母担忧，母行万里儿不愁啊!我们学校经常给孩子们讲的就是要孝敬父母，连自己的父母都不爱，更何谈去爱他人呢?可怜天下父母心。

二、各位家长，教育是一个系统工程，家庭教育在对孩子的教育中起着举足轻重的作用，孩子的成长和进步离不开在座各位的大力支持和配合，我们希望每个家长都能以孩子的健康成长为出发点，把自己当作主角，认真投入到对孩子的教育工作中去。为了让每个学生在学校能安心学习，健康成长，我们该想的都想到了，能做的我们都做到了，虽然在很多方面都取得了有目共睹的成绩，但是在学生中仍然存在着一些难以根治的现象，(有抽烟的、使用手机、打架斗殴的)为此，特对我们的家长朋友们提几点要求：

1、重视教育，携手共育。家长是孩子的良师益友，(家长与孩子交往时间远远多于教师，父母即是孩子第一任教师，更是孩子终身的教师，一个爱看书的家庭，孩子肯定爱看书，知识面广;一个爱打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有时还在旁为父母的败局救死扶伤)。你们必须树立先教孩子做人，后教他求知。教他遵守校规班纪，教他言谈举止文明，服饰仪表端庄，教他完成作业，好好学习，教他遵守纪律，讲究卫生等等。

希望家长也要多学习，提高自身素质，不要一说忙就是借口了。一般来说，有能力辅导的家长可以参与到学生的学习中去，没有能力辅导的家长你可以督促、过问。你养成了习惯，他也就形成了习惯。有时埋怨孩子不听话，其实是家长自己训练出来的，好孩子是培养出来的。

2、家长是教师与孩子之间的桥梁。要及时向学校了解孩子的情况，许多家长怕到学校来，不愿与学校、教师沟通、交流，这样也就失去了许多教育孩子的机会。注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯，切记不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。要学会欣赏学生，善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。要激发他们内心成才、成功的欲望;要理解他们，尊重、信任他们，不要给他们施加太多的压力;要学会经常对他们说“你能行”。当他们犯错误时，要以疏导为主。

3、理解老师，多多交流。现在出现一个新问题，老师不敢管学生。因为有极个别家长溺爱孩子。教师言语行为有点不规范，就找呀告呀。弄得我们教师很无奈。一定要正确对待学生间的纠纷。学生间发生一些瞌瞌碰碰的纠纷都是在所难免的，也是很正常的，作为家长的你们，要正确对待，一定要理智。要通过正常途径解决。学校坚决反对任何家长直接对纠纷对方孩子进行谩骂、殴打的行为。

4、支持学校，搞好配合。学生的穿着打扮，(仪容仪表，奇装异服、长发怪发)我们要求很严，你得配合。我们要求学生不准吸烟、饮酒，不准谈对象，不准出入网吧等娱乐场所，不准带手机等等，你们也要尽心的监管好。学生使用手机问题，也许家长这样认为，现在条件好了，给孩子买个手机，无可厚非，以我们的了解，学生携带手机，百害而无一利，无非是发短信，打游戏，约同学，严重影响自己的学习及他人的学习。家长应果断做出决定，不应该给孩子提供手机，为了孩子，为了学校，应该这样做。5、家长对孩子要增强安全意识。

“以人为本”是我们的教育理念，如果一个人的人生安全都得不到保障，那么其它的一切都是白费心机，因此，安全必须是第一位的。目前安全问题最突出的是三个方面。

1)交通安全。在生活中，尤其是在学生身上，交通违章行为随处可见，闯红灯，骑快车等情况屡见不鲜，存在着极大的安全隐患。因此，我们家长务必要时常教育、提醒孩子在上学和放学回家的路上都必须严格遵守交通规则，千万马虎不得。

2)饮食安全。青春期正是生长发育高峰期，注意一日三餐的饮食营养和卫生十分重要。现在的学生都喜欢在路边小摊买东西吃，但这些东西的卫生得不到保障，所以家长要督促孩子不要吃路边小摊的食品以及三无食品。

3)自我保护。要做到自我安全保护，就必须教育孩子平时做到文明休息，不做危险性的游戏，不打架斗殴。遇到危险要机智解决，并及时向家长和老师反映情况。

家长朋友们，凭心而论，望子成龙，望女成凤是每个做家长的心愿，子女能如愿成才，也是做家长最引以为快慰和自豪的事情。这一点，学校不仅可以理解，而且目标是一致的，但学校教育的功能是有限的，学生的健康成长，需要学校、社会、家长三方通力配合，特别需要家长的理解、支持和配合。此外，学校需要家长配合的地方很多，如子女课余时间的管理问题、师生之间、学生之间矛盾的调解问题、违纪违规学生的教育处理问题。尤其需要家长配合的是学生在家里良好的学习和生活习惯的养成问题。一般来说，人的智力没有高低之分，而成绩有高低，是习惯使然。所以，有人说：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获人生。好的习惯的形成，是一个长期积累的过程，父母对子女好习惯的培养，比学校教育有天然的、不可替代的优势。

今天，大家来到学校，希望你们多走走，多看看。多看看我们的日常管理，更要多与我们的老师多聊聊，了解孩子们在学校的表现，共同探讨对孩子教育方法。

如果你们对学校有什么意见或建议，都可以向学校反映，我们将不胜感激，我们一定会尽力帮助解决。最后，敬请各位家长对我们的工作以大力支持和配合，接下来的时间由老师和家长进行详细交流。

谢谢大家!

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好!带着对暑假生活的美好记忆，怀着对新学期新生活的美好向往，我们又回到了宁静的校园，欢聚一堂。

对我们可爱的同学来说，今天是我们成长历程中一个全新的起点;对我们可敬的老师来说，今天是又一段辉煌事业的开始;对我们可亲的学校来说，它所引领的，必将是中心小学灿烂的每一天!首先，我代表学校对老师们、同学们的返校表示热烈的欢迎，对新调入的老师和刚进学校的一年级小朋友、新转入的同学表示热烈的欢迎。

九月是收获的季节，秋天从来都属于辛勤耕耘的人们。在刚刚过去的一学年里，全校师生齐心协力、辛勤工作、努力拼搏，在教育教学质量和师生队伍建设等方面都取得了可喜的成绩，学校在各个方面都得到稳步的发展：中心小学被市教育局评为教育教学管理先进集体、教育教学基地校、艺术教育示范校等荣誉，王丽红、张艳芝、马丽娟三位老师被评为市级优秀教师，姜玉红、席海莹老师被评为黑河市学科教学能手，昌丽梅、何文涛等四位教师被评为市级学科教学能手，姜玉红、任晶莹老师代表和平中心校参加了市级英语、语文学科调讲课受到好评，全校教师共发表论文20余篇，其中有8篇论文在(学问)、(当代教育)和(黑河教育)杂志上发表。学校教学成绩有了大幅度的提升，经过全体师生的共同努力获得全镇第二名的好成绩，本次开学典礼中又有名学生被评为三好学生，名学生被评为优秀班干部，名学生被评为优秀共青团员，名学生被评读书之星。以上成绩的取得是全校师生共同努力，用辛勤汗水浇灌的结果。

亲爱的同学们，成绩已经成为过去，面对新学年新的任务、新的挑战，我们要更加努力。新学期中，我们每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们在阳光下健康快乐的成长，希望你们长得更高、变得更懂事。而你们，也一定会用自己的言行，让老师们由衷地感到，出现在他们面前的学生更可爱了。

俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我相信同学们一定会满怀信心走向成功。怎样争取有一个良好的开端呢?在这里，我向同学们提议：

第一，树立一个信心：我能、我行。

自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。在这儿要送大家三句话：“相信自己，我能成功!鼓励自己，天天成功!超越自己，一定成功!”

第二，创立一种学风：认真刻苦。

新学期开始，我们要在全班创立一种优良的学习风气。

凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。

第三，培养一个习惯：自觉、自愿。

学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自愿遵守小学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。

第四，创设一个环境：文明有序。

每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在校园内不乱丢杂物;不欺负小同学;在校外遵守交通规则;不进网吧、游戏厅;在家尊重父母。在社会，做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。

尊敬的老师们，我们肩上的责任关系着学生、家庭和社会的未来，只有以充满着无私和宽容的爱心投入工作，才能无愧于我们光荣的职业。我们应以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以广博的知识引导学生，以博大的胸怀爱护学生，我希望我们每位教师争做学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师。我相信，我校这支思想素质好，业务能力强，富有责任意识和进取精神的教师队伍一定能为我们每一位学生的成长和发展搭建广阔的平台!

老师们、同学们，新学期奋进的号角已经吹响，让我们一起努力，共同放飞心中的理想，共同再铸我们学校新的辉煌。

尊敬的各位家长大家晚上好!

首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持,也很高兴各位家长能在百忙之中，抽出你们宝贵的时间来到我园，你们的积极参于这次家长会就是对孩子教育的重视也是对我们工作的支持，在这里我代表我们幼儿园和本班两位老师和阿姨对你们的到来表示热烈欢迎。中班是幼儿身心发展的重要时期有它特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作。今天我们聚在一起，无论谈什么我们都离不开一个话题那就是——我们的孩子，如何把孩子培育成才?我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。我想这句话的意思，那就是“那就是家园共育”这也是我们今晚召开家长会的目的。我们老师的工作要和你们在座的各位家长的支持是分不开的，所以，在这学期里我希望各位家长朋友继续支持我们的工作。

首先由我简单地介绍一下我们中班的班组成员:我是马老师，是中班的班主任老师，我们班还有一位老师是林老师，是我们班的副班老师。我们班还有一位保育员阿姨，她严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每天早上打扫卫生，保持室内外的整洁，幼儿的毛巾和水杯每天消毒一次，当然还有我们天真，活泼，可爱的孩子们啦!现在由我向各介绍一下我们中班的小主人，我们班幼儿共42人(男生23人，女生19人)本班男女比例比较平衡,因此也显得班级更为活跃，孩子们各方面比开学到这段时间入园以来进步很大,已经能较好的适应幼儿园的集体生活，特别是自理能力有了很大的提高。

我们幼儿园的宗旨是：安全第一，保教并重。在安全方面我相信在座的各位家长是非常重视的，安全问题：幼儿园的安全工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得开心，玩的高兴。为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题：1、做好每星期一第一节的安全教育课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或(爷爷奶奶)总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺负了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，这不正表明他们能力的提高。如果我们能正确的态度引导孩子解决矛盾，例如说：对不起!没关系!谢谢!等等，我们的孩子也是需要得到尊重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢?我想也是你们家长所希望的。

前家长会上的讲话稿篇十三

尊敬的孙老师，各位家长：

首先我代表孩子的母亲和孩子对孙老师表示衷心的感谢！孩子的成长离不开老师辛勤的付出和细心的关怀，谢谢您们！老师要我在今天的会上谈谈教子心得，说实在的与各位在座的家长相比，我做的也不一定对，既然今天是大家共同交流学习，我就把自己在家庭教育方面的情况作以下几点介绍：

十三，四岁对于孩子来说就是一个贪玩的年龄。在孩子的成长过程中，学习和玩成了一对矛盾体，如何处理好学习与玩的关系，决定了孩子未来发展，这也是家庭教育至关重要的一点。我认为对于贪玩不能一味的训斥打骂，而要以督促引导为主，，但也要避免变为唠叨。如：在孩子贪玩时，我会及时问一句“作业写完了”或是“玩的时间不少了，是不是该复习功课了”。同时，我会在必要、及时的场合给孩子讲讲亲戚和邻居家学习好的孩子，给他做榜样，指明学习方向。而孩子现在都比较懂事，只是自我约束能力较差，这就要求我们及时的督促引导，培养孩子的学习主动性、积极性，养成一个学习的好习惯。

孩子从小学到现在的学习比我们家长还辛苦，孩子起早贪晚在学校里学习确实不容易，他们的压力也比较大，我们不要动不动就打骂。如果孩子的压力过大，学习效果也不好。因此，我在孩子的成长过程中以鼓励孩子、引导孩子以缓解学习压力。我总是因时因地恰如其分的运用鼓励，鼓励的方式灵活多样，我争取的是精神鼓励与物质鼓励相结合，但主要还是运用精神鼓励。不管怎样；给孩子总是鼓励。我觉得：好孩子是夸出来的。如孩子小考考的好，我就鼓励，考得不理想我也鼓励。我总是说：“还不错，下次再努力。”或是“这次考得不好不要紧，下次考好不就行了。”等等。每次考试完，我都会和孩子一起对照试卷找问题，针对答错的题进行交流，最后让他自己总结经验教训，只要在以后的学习中不再出现类似的问题，我就表扬鼓励他。我总是无休止的表扬鼓励他，使孩子不断进步。

学习是一件很辛苦的事，我深知这一点。因此，我不主张孩子一味的死读书，读死书，而是要求他掌握读书的方式方法。我常对他说：“学习就要有学习的样，玩就要有玩的样，一心不可二用。”学习累了也让他适当的看看电视、打打球或做一些家务活。劳逸结合对于学习有很大的帮助。如在学习之余我经常陪着孩子看一些好的电视节目，扩大他的视野，拓宽知识面，对他的好奇事进行讲解，如果碰到我也不明白的，我就下任务让他去寻找答案并回来给我讲解，使学习成为一种“娱乐方式”。

以上所讲仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。看着孩子一天天的变化，做为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的付出。我有理由相信有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康的成长，他们将成为我们的骄傲。最后，我再一次向老师道一声：您们辛苦啦！祝老师和各位家长工作顺利、身体健康，合家欢乐。希望所有的孩子更加懂事！

前家长会上的讲话稿篇十四

尊敬的各位老师、家长：

大家好！

我是xx的妈妈，首先感谢班主任老师以及各任课老师对xx的关爱和爱护，感谢学校为我们提供了这个平台，让我在这里发言。接下来，我将就如何提高孩子学习的积极性，以及怎样改掉写作业拖拉的不良习惯等问题，谈一谈我的一些感受和体会，与大家一起探讨、共同分享，如有不妥，还请大家原谅和指正。关于如何提高孩子学习的积极性，我将从以下几点跟大家进行分享：

孩子再小，也会有自己的想法和观点，所以做任何决定我都会充分地尊重她。这样可以让她知道，她自己的事情自己可以做决定，同时也要对自己做的事情负责。我们每个周末，都会抽出时间来和孩子相互交流，让孩子畅所欲言，给我们提供一些信息，让我们知道孩子的喜怒哀乐。有意见分歧时，会认真考虑孩子的意见，家长适当的让步，既尊重了孩子，又让孩子觉得父母的民主。多和孩子交流才会知道她的内心世界，融入到孩子的生活里，有共同的语言，她才愿意和你交流、愿意配合你的引导。

每个学期开学，我和她爸爸都会跟她一起制定学习计划和目标，每完成一个目标我们就会满足她的一个愿望，这样她就有了兴趣和动力，学习也会更带劲儿。

我们给她制定的学期计划下还会有更细的，比如，月计划，周目标等。这样短期的计划目标，较容易达成，孩子达成目标后得到奖励，她会获得很大的.满足感。尝到甜头后，也会更加积极主动。一个个小目标聚在一起就是大目标。每半年我们会跟她一起回顾她的这些成就，她自己看到会很开心。

每个孩子在自己父母的眼中都应该是最棒的。我们xx在我们全家的眼中也一样，从小她就是在夸奖和表扬中长大的。多表扬、多鼓励、多赏识孩子，会让她充满自信地去面对生活和学习。孩子小的时候，并不能给自己准确的定位，那么周围人给她的反馈就很重要了，经常说她好，说她棒，久而久之，那她就认为自己很好。随之而来的就是对自己有较高的要求，那么做任何事情，孩子都会很热心，很积极主动。如果她事情完成的非常好，我们会及时的表扬她。4。最后，帮助孩子养成阅读的好习惯。通过阅读可以增长她的见闻，而且在读书的过程中，孩子的心也能够静下来。我们做家长的，不可能什么都知道，而阅读可以给她带来很多知识和体验，在读书的过程中孩子会慢慢长大。

关于怎样改掉写作业拖拉的不良习惯，如果以上四点都能做到，那么，这个问题应该就解决了一大半。同时，我认为，要想改掉作业拖拉这个不好的习惯，需要坚持，需要家长的督促。最重要的是要让孩子有时间的意识，告诉孩子，如果作业不拖拉，按时完成了，其余的时间就可用来做一些自己喜欢的事情。我们对孩子的教育也是在慢慢摸索中。我觉得，我们是和孩子一起成长的。培养、教育孩子是一个艰巨的任务，是个漫长的过程。需要我们和孩子斗智斗勇，需要老师和我们家长持之以恒的督促和指导。细想一下，我们的孩子也不容易，生长在这样一个高速发展的时代，竞争强、压力大，但回忆起孩子的成长过程，我们都会感到欣慰。孩子是每个父母心中永远的希望！祝愿每个孩子都能健康快乐的成长！

前家长会上的讲话稿篇十五

大家好！首先请允许我代表xx小学全体师生欢迎大家的到来，并对您给予学校的关心和支持表示衷心的感谢！欢迎大家今天来参加我们的家长会，希望您能对学校的教育教学和管理工作提出中肯的建议和意见！

xx小学建于1955年，至今已建校60年，是一所历史悠久的县城公立小学。在一代代二小人的共同努力下，学校为培养一批批莘莘学子迈向更高的台阶打下了坚实的基础，。学校先后获得“xx县平安校园”、“xx县经典诵读培训基地”、“xx县书法教育培训基地”、“教育部语文教师专业化发展工程基地校”等称号，受到学生及家长、社会的一致好评。学校除拥有60年来二小师生塑造的良好教风、学风和深厚的文化底蕴外，如今的二小还拥有不可多得的优质教师资源。我校有xx省小学语文教坛新星一人（xx县仅有两人），xx市小学语文特级教师三人，xx省普通话测试员三人，不管是从数量还是从比例，在xx县可以说是首屈一指。

今年上半年，在辅导老师的精心指导和学生个人的积极努力下，我校邹老师、黄同学双双获得xx县爱国主义读书活动讲故事比赛一等奖，邹老师又代表xx县参加xx市比赛，又获第一名；7月11日，邹老师同学代表xx市奔赴省城合肥，参加省级讲故事比赛，她的作品《开心奶奶的开心事》征服了省城的专业评委，获得特等奖的好成绩。这个前所未有的好消息震动了xx市教育局、xx县宣传部、xx县教育局等政府部门，xx生活网、xx文明网、xx晚报社数字报刊平台、xx网络电视、xx身边事等几十家媒体也相继对这一喜讯进行了报道。今年上六年级的邹老师是我校1000多名学生的优秀代表，是全体同学的榜样，她的一言一行影响着众多的二小学子。在这里，我也负责任的向所有家长保证：二小是一座花圃，我们这些园丁一定会怀着快乐与期待看待我们的每一位学生，不埋没任何一个可造之材，不打压任何一颗向往自由的心灵！我们会竭尽全力关爱与帮助每一个孩子，让他们的才华达到最大限度的发挥！

去年下半年，我校教师自主原创的童谣传唱作品《永远的童谣》获得xx县童谣传唱比赛一等奖第一名，这与参加表演的学生家长的支持与帮助密不可分。我现在还记得，那段时间，因为时间紧、任务重，又不想耽误学生的上课时间，所以每天下午放学都要训练到天黑，可来接孩子的家长没有一个抱怨，反而饶有兴致地在一边啧啧称赞。正式演出那天，天刚麻麻亮，就有学生家长自愿到校为孩子们化妆、扎辫子。而我们的老师，也把学生当成了自己的孩子。训练时，一丝不苟，严格严谨；休息时，谈笑风生，宛若一家人；因为在附小南校区彩排和演出，我们每次都有教师带学生打的来回，把晕车的孩子搂在怀里安慰，把无人接送的孩子亲自送到家门口，保证每个孩子的安全！一张薄薄的证书，浸透了全体创编、演出师生的心血和汗水！其实，学校的每一项工作，都离不开广大家长的支持；您肯定的目光，发自内心的赞誉，会成为学校前进的不竭动力！

平安，是学校、家庭和社会永恒的主题。我们学校要求上午7:30~7:50到校，11:10放学；下午2:30~2:50到校，5:25放学；十一假期过后，下午改为下午2:00~2:20到校，4:55放学。因为一年级接孩子的家长较多，为避免过于拥挤，本学期上下午各提前十分钟放学。在这里，我想向所有家长提出请求：请您在学校规定时间内接送孩子，既不要送得太早，任孩子在校门口拥挤喧哗，也不要接的太晚，以免发生不可预料的安全事故。大家都知道，我们的目标是完全一致的，就是保证孩子平安、健康、快乐地成长！在学校，我们会不遗余力地提醒孩子注意安全，努力学习，健康成长；在家里，也请您用最正面的形象面对孩子，言传身教，培养他们成为有理想、讲道德、守纪律、有才华、愿合作的好孩子！

学高为师，身正为范，我们xx小学全体教师会坚持不断学习，用心血和汗水，带着我们诚挚的笑容，把所有的学识化为甘露浇灌在这些祖国的花朵身上！家校连心，共进共赢，也希望您对学校的各项工作给予支持和帮助，让我们的工作做得更精致、更全面，让社会更满意，愿孩子们飞得更高！

再一次感谢您的光临，预祝各班的家长会圆满成功！