学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师师风师德心得体会幼儿园篇一

教师师德是教师专业发展的核心，也是培养优秀学生的根本保证。在我的教育教学过程中，我时刻将师德放在首位，认真履行教师的职责和义务。在这篇文章中，我将分享我在教学实践中的一些体会和心得，希望能够以此对教师师德的重要性和实践意义进行探讨。

第二段：关注学生全面发展。

教师师德体现在对学生全面发展的关注上。作为教师，我始终把学生的成长和发展放在第一位，尊重每个学生的个性，关注他们的兴趣和特长。我坚信每个学生都有成为优秀的潜力，我的责任就是激发他们的学习热情和自信心，引导他们全面发展。在教学过程中，我会不厌其烦地与学生交流，关心他们的困难与疑惑，帮助他们树立正确的学习观念和人生观念。

第三段：以身作则，树立榜样。

教师师德的核心在于以身作则，树立良好的师德榜样。在我成为一名教师后，我深刻认识到自己扮演着学生的榜样角色，我的一言一行都会对他们产生重要的影响。因此，我时刻保持着良好的师德形象，力求言行合一，做到说到做到。我总是尊重学生和同事，耐心倾听他们的意见和建议，积极与他们合作，共同实现教学目标。通过自己的行为影响学生，激发他们学习的激情和动力。

第四段：积极参与教育教学改革。

教师师德还要求我们积极参与教育教学改革，推动教育创新发展。作为一名教师，我时刻关注教育前沿动态，不断更新自己的教学理念和方法，力求提高自己的教学水平。同时，我也积极参与学校的教研活动，与同事分享经验，共同研究教育教学问题。通过这些活动，我不仅提高了自己的教学能力，也为学校的教育质量做出了贡献。

第五段：心态平和，善于反思。

教师师德的培育还需要教师保持心态平和，善于反思自己的教育教学工作。在这个不断变化的社会中，教育教学工作也日新月异。作为一名教师，我时刻保持一颗谦虚的心，愿意接受学生和家长的建议和意见。同时，在教学结束后，我会经常反思自己的教学行为和效果，思考如何更好地帮助学生实现成长。通过这样的反思，我能够不断提高自己的专业素养，提供更优质的教育服务。

结尾：

在教育教学工作中，教师师德的体验使我深刻认识到作为一名教师的责任和使命。只有注重学生全面发展，以身作则树立良好的榜样，积极参与教育教学改革，保持平静的心态并善于反思，我才能够成为一名合格的教师，为孩子们的成长和未来贡献力量。我希望通过不断努力，能够为学生塑造良好的人格品质，帮助他们成为有价值、有贡献的社会人才。

教师师风师德心得体会幼儿园篇二

教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否正确顺利地实施。

通过学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。教师必须有高尚的品德。教师职业的特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献，耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。正如教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

教师师风师德心得体会幼儿园篇三

通过近段时间学习了师德后，我知道当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后应用激励机制，加以充分的肯定和激励，增强自信，从而缩小师生心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每一个学生是师德建设的核心内容，我们要平等地对待每一个学生，让每个学生都能享受良好的教育。如何在新形势下加强教师师德教育，不断提高师德水平呢？下面谈几点学习体会。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，总之，为人师表是教师的美德。

如果不常常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，因为在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此知识和技术更新的速度也越来越快。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟当代知识技术的发展步伐。

教师不仅是在奉献、在燃烧，而且是同样在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣是照亮别人，充实自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

要让学生从分数的'奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学。而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。

按照教师的思想品行，道德规范和职业操行的有关要求，规范、自律自己的言行、为人处事的方式。教师应自觉地加强职业道德修养，做一个合格的教师。首先，要培养良好的职业精神。要热爱教师这个职业，把它作为向国家和社会的奉献，实现自己人生价值的平台。其次要加强自律，这是培养良好师德的最好办法。同时，要有一颗进取的心，时代在进步，科技在发展，知识在更新，昨天可能是一位好老师，今天可能是一位普通教师，明天可能被教师队伍淘汰。好教师的标准应该是动态的，是不断提高的。教师要有一颗进取心，不断学习，放眼世界，弥补不足，提高素养。教师应走近学生，了解学生们的思想、情感、个性需要，切实地关心和爱护学生，使学生健康成长。

作为一名教育工作者，通过学习，我决心以“优秀教师群体”为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长和安全工作。言传身教，为人师表，让每一位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献！

教师师风师德心得体会幼儿园篇四

教师师德心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教师师德心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【教师师德心得体会精选3篇】，供你选择借鉴。

“百年大计，教育为本;教师大计，师德为本。”教师的职业道德修养对学生道德素质的培养和影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。在新教材的环境下，传统的教师道德面临着前所未有的挑战。结合学校的《教师的管理细则》和这学期的工作实践，本人在教师职业道德方面有以下的体会。我觉得作为一名现代教师，具备”爱”是一切工作的根本。

一、爱事业：忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。教师仅有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。一名教师，如果不热爱教育事业，是不能担当起教师育人的重任的。热爱教育教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自我的工作。所以教师仅有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心，仅有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对学校负责。

二、爱学生：教书育人，诲人不倦。在新教材的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。为此我们更应经过爱去尊重我们的学生。但在传统教育的影响下，我们教师当中有部分人爱学生常常以学生的学业、品德优劣来转移的。对一个学生的评价更多地倾向于他的学习的好坏。教师往往对一些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱;反之，对一些学习成绩差、平时有经常违纪的学生则总是认为”孺子不可教也”，甚至大发肝火，更甚者动之以体罚。其实，每个学生都拥有自我的天空，在一些我们认为的”坏孩子”身上也有潜能，我们要善于发现，这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。所幸的是”没有教不好的学生”这一观念已在许多学校，作为一个要求向教师提出。所以，在新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱他们，不因学生的一时好坏而下永久性的结论，我想这也是一位教师应有的高尚道德。

三、爱自我：以身作则，做学生的榜样。作为一名合格的教师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自我。教师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的”身教重于言传。”俄国的车尔尼雪夫斯基指出：”教师把学生造成什么人，自我就应是这样的人。”首先，教师在业务知识、本事素质方面要成为学生的榜样。如果学生感到教师”才高八斗、学富五车”，肯定会从内心产生佩服感，从而增强了自我对知识的求知欲，来向教师看齐;反之逆言。所以我们要不断充实和更新自我，才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文体知识需求。为此每一位教师要树立终身学习的观念，要善于吸收新教育科学成果，将其运用于教学中，努力做一个创造型的教师。其次，教师在做人方面更要发挥榜样的作用，有德、有才才是一位好教师。为人师表，表里一致，身体力行，以身作则，才能赢得学生的尊重，要求学生做到的自我首先要做到，要求学生不做的，自我首先要不做。试想，要求学生上课不要迟到，而自我却不及时到课室等堂，学生能遵守吗?;课外劳动时，你双手插在口袋里，却让学生做这、做那、，学生能心甘情愿吗?所以为人师表者要努力摆正自我做人的目标、方向，不受世俗风气、别人做法的音响，使自我真正成为学生的表率。

以上是本人在从教学工作时的一点体会。而在自我的教学、教育过程中也暴露出师德方面的一些弱点，有待今后的努力改正和完善。

作为一名教师，在开展师德师风的学习活动中，我深深感到，要做一个深受学生欢迎的教师，第一要义就是要有高尚的师德。教师不仅仅是精神礼貌的建设者和传播者，更是学生学习的榜样。师德，是成为一个合格教师的道德底线，一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了”人类灵魂的工程师”的。良好的师德，就是要求教师必须坚持对教师这个职业的一种敬畏心理。”学高为师，身正为范”永远是教师职业的不变准则。

一、在思想方面。

我认真学习了《新的义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，并严格要求自我。认真遵守社会公德，忠诚于人民的教师事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身的学识，努力提高自我的业务水平和本事，严格执行品德规范，有高度的事业心、职责心，爱岗敬业。坚持”一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的教育观、人才观，充分理解和尊重学生的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系，教师与学生家长关系，构成教育合力。注意利用学科特点加强学生的思想教育，爱国教育，品德教育。

二、在教育教学方面。

我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让化学教学具有特色，在日常教学中，我认真钻研教材和教法，认真备课，教学中面向全体学生，注意提高学生的科学素养，倡导探究式学习，注意创新精神和全作本事的培养。严格要求学生，注意良好学习习惯的培养，当今时代，科技日新月异，教育技术发展很快，我注意现代教育技术的学习和培训。提高自我的教育教学本事，随着课改的不断深入，我密切关注课改的相关信息。认真学习，增强自身的适应本事，与时俱进。

三、在师德方面。

本人严格按照”学为人师，行为世范”的标准严格要求自我，认真学习师德材料，礼貌礼仪知识，对学生注重言传身教;要求学生做到的，自我首先做到，不准学生做的，自我也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自我，受到了学生家长的一致好评。

今后的努力方向。在以后的工作中，我要加强党的方针、政策、教育理论、教育法律的学习，提高自我的政治素养，树立一切为学生服务的思想，努力钻研业务知识，虚心求教，经常反思自我存在的问题和不足;严格要求自我，端正自我的态度，爱岗敬业，为人师表。

作为一个老师，不仅是学生的模范，还是学生的父母。我们把学生当成是自己的孩子来教育，关心他们爱护他们。看着他们的成功，在他们的心灵的沃土根植美好的梦想。

我是一名教师，从事教育工作已经20多年了。自从走上岗位后，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范。自从选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数时代”、“互联网时代”的今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代的发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。

在影响学生的同时，我们也应该提升自身的修养，与学生一起学习。育人的同时也要育己，给学生做好一个榜样。

教师师风师德心得体会幼儿园篇五

作为一名教师，我认为师德是我职业生涯中最重要的一部分。师德不仅涵盖了个人的道德品质，更关乎教师对学生的教育责任和职业道德准则。多年来，我通过实践和反思，深刻体会到师德的重要性，并积累了一些心得体会。在本文中，我将从教师的敬业精神、对学生的关爱、职业操守、自身修养以及道德崇高等方面，分享我对师德的心得体会。

首先，教师的敬业精神是师德的重要体现。敬业是指教师对待工作的态度和精神状态。作为一名教育工作者，我们应该全身心地投入到教学工作中，始终保持对学生教育事业的热爱和责任心。教师应该积极更新教育理念，不断学习和提升自己的教学能力。同时，敬业也包括对学生个体差异的尊重和关注。作为教师，我们应该了解每个学生的需求和困惑，并通过个性化教学满足他们的学习需求。

其次，对学生的关爱是师德的核心内容之一。我深知每个学生都有自己的优点和不足之处，他们需要的不仅是学科知识的传授，更是对他们的理解、关心和引导。作为一名教师，我努力与学生建立起师生情感互动的桥梁，通过倾听和理解，帮助他们解决问题和困扰。在我的教学过程中，我注重培养学生的综合素养，促进他们的个人发展。我相信，只有真心关爱学生，才能激发他们的学习兴趣，激励他们不断进步。

第三，教师的职业操守是师德的重要组成部分。作为一名教师，我们应该始终遵守职业道德准则，尊重学生和家长的权益，坚持公平和公正。在教学过程中，我们要遵守教育教学的规则，不私心为自己谋取利益，不为了个人或群体的利益损害他人的权益。同时，我们要始终保持诚信，不撒谎、不作弊、不抄袭，做到言行一致，为学生树立榜样。

第四，教师的自身修养对于师德的发展起着重要的作用。自身修养，涉及教师的思想、学识和能力等方面。教师应该努力提升自己的思想境界，坚守正确的人生态度和价值观。我们应该不断学习，拓宽自己的学识面，注重教育教学的研究和实践，提高自己的教学水平。同时，教师还应该增强自己的修身养性，保持良好的心态和道德风貌，给学生树立正确的榜样。

最后，教师师德的崇高性是我在教育教学中最深刻的体会。教师，既是知识传授者，也是人格塑造者。我们的行为和言论直接影响着学生，我们具有无限的影响力。因此，作为一名教师，我们应该时刻保持高尚的道德情操，用正能量引导学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观。我们要明确自己的教育使命，始终追求真善美，让学生受益终身。

总结起来，教师师德是教育工作者在职业生涯中需要重视和践行的重要准则。在教师的敬业精神、对学生的关爱、职业操守、自身修养以及道德崇高等方面，教师应该不断反思和提升，为学生成长成才做出积极的贡献。我深知师德的重要性，并将一直努力践行，用自己的实际行动去影响和感染学生，为教育事业的发展尽自己的一份力量。

教师师风师德心得体会幼儿园篇六

教师师德是教育工作的基础和保障，教师应该具备良好的道德品质和职业操守。为了进一步弘扬教师师德，提高教师教育意识，我参加了一场教师师德论坛。这场论坛由教育局主办，旨在促进教师间的师德交流和思想碰撞，提升教师师德修养和职业素养。

第二段：论坛的亮点和收获。

在论坛中，我发现了几个亮点。首先，论坛组织者安排了丰富多彩的活动，包括主题演讲、小组讨论和实践案例分享等，既鼓励师德典范的分享，又提供了师德思考的平台。其次，论坛邀请了多位知名学者和教育专家作为主讲嘉宾，他们通过精彩的演讲和深入浅出的讲解，给与会者提供了很多启发和思考。最重要的是，论坛为教师提供了一个相互学习、相互交流的平台，我们通过与其他教师的交流，互相启发思考，共同成长。

第三段：论坛上的精彩演讲。

论坛的主题演讲嘉宾用他们深厚的学术底蕴和生动易懂的语言，为我们带来了一场场精彩的演讲。某位教授通过个人经历讲述了师德的重要性，强调了教师应具备高尚的情操和责任感；另一位专家深入浅出地解读了师德修养的内涵和培养方法；还有一位嘉宾分享了自己的教育心得和经验，让我们受益匪浅。这些精彩演讲激发了我们进一步思考和探讨教师师德的重要性，并对自身教育工作有了更深入的理解。

第四段：小组讨论和案例分享。

除了主题演讲，论坛还组织了小组讨论和案例分享环节。在小组讨论中，我们就如何提高师德进行了热烈的交流。大家纷纷提出了自己的观点和建议，分享了自己的经验和感悟。通过这些讨论，我认识到教师应该保持良好的道德品质，注重自身修养和自我反思。在案例分享中，我们听取了不同学校多位教师的经验分享。这些实践案例让我深刻认识到师德的具体要求和实践难点，也让我对如何在日常工作中提高自己的师德有了更具体的思路。

第五段：总结与展望。

通过参加教师师德论坛，我深刻感受到了教师师德的重要性，并对如何提高自己的师德水平有了更深入的认识。师德是教师职业的重要支撑，只有有高尚的师德，才能更好地完成教育使命。我希望将论坛中学到的知识和思想付诸实践，积极提高自己的师德修养。本着对教育事业的热爱和对学生的责任感，我相信在今后的教育工作中会更加成熟、专业和有爱心。同时，也希望教育局能继续组织这样的论坛活动，促进教师师德的不断提升。

教师师风师德心得体会幼儿园篇七

个人工作总结一般的格式为标题、前言、主体、结尾四部分。心得体会很重要，怎样写教师工作心得体会?下面小编给大家带来,教师工作心得体会,仅供参考,希望大家喜欢!

“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间一年快过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：如何听课、评课，优秀教书示范课，还有新教师普通话及粉笔字比赛等一系列活动。在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，考虑得非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。

一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。在这一年期间，领导对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。

二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的教师。虽然在来到教师队伍以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。通过这一年的实践，使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我认识到，作为教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

三、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。

这次培训又安排了课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。

作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。

作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。

一、教师，珍惜儿童对你的信任。

孩子们对老师非常信任。“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好事时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。

二、教学相长，取长补短。

“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”

想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。

要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念。”俗话说：“活到老，学到老虽然我是一位语文教师，但对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报，我做了，我也得到了。

以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培养为重点，以学科知识为基础，以拓展思维、能力为目标，不断提高学生的能力是我教学工作的宗旨，也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，学生的书面书写干净整洁，能够仔细的答题;低年级的小科课较少，大量的时间都是我们自己支配的，加强学生的学习习惯培养，搞好辅导也成了我们平日的重头戏，及时调整教学状况查漏补缺，让学生不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓展思维。

大量的辅导，必然规律带来批改量的增多，尤其是低年级，不批改是根本不行的，低年级必须面批面改，自己也能认真批改学生的作业，在漂亮的字上画个圆圈，在干净的本子上画朵小花或者小五星。班级38名同学，每位同学的本上都留下我认真批改、圈圈点点的痕迹。也正是因为种种原因，学生很愿意把自己的作业本整理干干净净让我欣赏，让我评价。在批改辅导中，我特别注重学习有困难的学生，本着上课多叫几次，批改多圈几次的原则，把更多的机会送给他们，只要他们肯努力，我愿意这样去做，不厌其烦。

还记得和学生多种多样的识字方法，清楚流利地表达，还记得学生清脆悦耳、富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很有趣，可以加动作或者表演，如：“躲藏”我躲起来。在教学中我注意培养学生的识字能力、朗读能力、书写习惯正在学生身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，教师注重什么，学生就会展现什么，同时也就收获什么。班级的各项成绩好。

数学教学应当有意识、有地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。结合有关的教学内容，培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。在这几年的时间里我得到了一些教训，认识到自己有很多不足，并且对小学教学工作有了一些体会。

一、设计生活实际、引导学生积极探究。

这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从而挖掘学生的思维能力，培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力。

1、在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的教学设计。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起，使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的特点，形成开放式的教学模式，达到预先教学的效果。

2、给学生充分的思维空间，做到传授知识与培养能力相结合，重视学生非智力因素的培养;合理创设教学情境激发学生的学习动机，注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。

3、利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用，锻炼学生语言表达能力。达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标。

二、积极提问，贯穿课堂始终。

要想学生40分钟内都会专心听你的课那是不可能的，他们或多或少会开小差，他们有的可能连书本都不拿出来或不翻开，甚至还会说话打闹。这时如果采用提问的方式的话，就会使学生的精神一下子紧张起来，并且去思考你所提出的问题，但是提问时，不能只提问一些选择性的问题，因为这样他们思考的空间就会很小，这样不利于培养学生的思维能力;另外，提问要有均匀性，不能反复提问某个学生，这样会使其他学生回答问题的热情消退的。

三、设计质疑教学，激发学生学习欲望。

1、充分挖掘教材，利用学生已有的知识经验作为铺垫。

2、重视传授知识与培养能力相结合，充分发挥和利用学生的智慧能力，积极调动学生主动、积极地探究问题，培养学生自主学习的习惯。

3、在教学中提出质疑，让学生通过检验，发展和培养学生思维能力，使学生积极主动寻找问题，主动获取新的知识。

4、教学中应创设符合学生逻辑思维方式的问题情境，遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合。

总之，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学过程是师生交往、互动，共同发展的过展。教师要转变思想，更新教育观念，由居高临下的权威转向与学生平等对话，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。教师在学生的学习讨论交流过程中，只给予学生恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。

一转眼我在教师这个岗位工作了快一年了，在这一年里我最大的感受就是“痛并快乐着”，因为到了一个新的环境，处处都充满着陌生，身心都要受到洗礼，但是看到我可爱的学生又使我充满着愉悦。下面就是我工作以来的感受和心得体会。

首先，教育教学方面——认真备课，注重积累。

一是认真备课对教学十分重要。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。因为第一年教学，没有任何经验，那这一学期该怎么安排授课内容?成了我思考的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照自己定的单元进行学习要求，找出重点、难点，进而组织安排上课的思路。此外，在备课的过程中，除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的游戏作为补充，提高学生的上课的兴趣。

二是重视课堂40分钟的教学实践。

辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在上课过程中，应留心注意学生的反应，及时变更教学的方法，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。

三是多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。

身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

其次，学习上——活到老，学到老。

我认为，学习可以提高一个人的自身修养和业务水平，只有不断的学习，才能不断的提高。要学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教育方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育实践，提高自己的教育教学能力。现代社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践。还有就是我们每周都要写读书笔记，这对我们提高自身的学习有很大的帮助。对于一个新教师，一定要树立终身学习的目标，只有不断的学习，才能快速的成长。在09年的11月份和寒假，教育局组织我们新教师进行集中培训，我十分感谢教育局和学校给我提供了这次的学习机会，通过这次教师理论培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，使我受益匪浅。

在教师干部作风整顿学习活动中，我认真学习了学校作风整顿文件精神，学习了《教师法》《义务教育法》等重要内容，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我校开展干部作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，我有如下一些认识。

政治思想方面。要全面认真系统地学习党的方针政策。在工作中不断学习，用先进的教育教学理论指导实践，不断创新，重视教育的过程管理，把工作落到实处，做人民满意的教师。

教育教学要有雄心。教育是一项平凡而伟大的工作，系民族兴衰和国家存亡。要克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心，特别对于问题学生要给他(她)机会，用发展的眼光看人，树立学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。“作为教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启他们沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。”“没有爱就没有教育，这就要求教师不仅有丰富的知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱。”“教师在教会学生做人和学会知识的同时，还要让学生知道先相信你自己，然后别人才会相信你。”作为教师，做好日常工作要不断加强政治理论学习及业务学习，提高工作水平，切实以过硬的本领来完成好领导交办的日常工作，并且要不断更新教育工作理念，工作要积极、主动，勤动脑，多研究，力求工作上创新，有新突破。

在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育发展观，不断学习、勇于创新的教育实践观，关注细节、追求和谐的教育价值观，确保教育各项任务、工作目标顺利完成。落实到工作中就是干好每一天的工作，上好每一节课。关注每一个学生的健康成长，让孩子全面发展。树立良好的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，用心育人。教师良好的思想品行将是教师最伟大的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。

作为一名教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。大家认为：“一粒种子，要经过春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生也是一样，如果只是播下了目标，不再继续浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。”“让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。”

对待工作要专心。要做一行、爱一行、专一行严格要求自己。对所任体育教育工作，要更大力度投入时间和精力，不断钻研特殊案例对策，同时，要善于分析、，并同班主任结合起来，真正做到使学生身心健康地成长，使素质教育落到实处。

人常说：“教师的工作是育人的工作，一名合格的老师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，让学生能在愉悦的环境中获得知识。”“学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在一切教学活动中，教师都要做到文明从教。”“育人为本，是学校办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。只要我们广大教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生的德、智、体美等，就一定能提高学生的思想道德素质。”

总之，要始终与时俱进，开拓创新，并自重、自醒、自觉、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项工作。为人民的教育。

教师师风师德心得体会幼儿园篇八

本学期，学校组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德行为准则》等法律法规。透过学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，务必牢固竖立社会主义荣辱观。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：

1。爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选取了教育事业，就要对自我的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

2。热爱学生，关注每一位学生的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮忙学生成人成才。先进教师们关注后进生，不放下任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教育。

3。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自我首先做到。坚持严于律己。

4。孜孜不倦，用心进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

5。终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师务必转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自我经受得住磨练而骄傲。

这天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一齐合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们就应珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了完美的生活，携手共进!海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，机会总是给那些有准备的头脑。总之，这天要做一位合格的老师，务必学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。

教师师风师德心得体会幼儿园篇九

在当今社会，教师作为社会进步和人才培养的关键角色，其师德水平直接影响着教育质量和学生成长。为了提高师德水平，各地纷纷组织了师德论坛，为教师提供学习和交流的平台。近期，我参加了一次师德论坛，并在此过程中深受启发。下面是我对该论坛的心得体会。

首先，师德论坛为教师提供了一个优秀教学案例展示的机会。在论坛上，不同学科的教师分享了自己在教学中的创新经验和成功案例。通过倾听这些教育前沿教学理念和方法的分享，我对于如何让课堂更加生动有了全新的思考。例如，一位语文老师通过互动式教学的方式，让学生在课堂上参与角色扮演，激发了学生的学习兴趣。这个案例深深吸引了我的目光，我对他的教学方法产生了浓厚的兴趣，决定尝试在自己的教学中运用类似的方法，提升自己的教学效果。

其次，师德论坛是师生互动的重要平台。在论坛中，不仅有教师之间的交流，还有学生对教师的意见反馈。这种互动能够帮助教师更好地了解学生需求和实际情况，从而更科学地制定教学方案。在论坛上，我听到一位学生对某位老师的表扬，他说这位老师富有耐心，总是不厌其烦地回答学生的问题，激励学生积极思考。这位学生的话让我深受触动，也让我明白，只有真正关心学生、倾听他们的声音，才能成为一个优秀的教师。

第三，师德论坛向教师提供了发展的机会。在论坛上，有关教育法律法规和新政策的专家进行了讲解和解读，向教师传达了最新的政策要求。这些信息对于提高教师的专业素养和教学水平至关重要。比如，我在论坛上了解到，教师要积极研读相关政策文件，不断提升自己的法律意识和教育法律水平。以往我对这一方面的重视不够，通过论坛的学习，我认识到自己在这方面的不足，并主动参加相关培训，提高自己的专业素养。

此外，师德论坛还为教师提供了一个借鉴先进经验的机会。在论坛上，不仅有来自全国各地的教师代表，还有一些受邀的教育家和教育管理者。他们在论坛上分享了自己在教育理念、教育改革等方面的成果与思考，给与会者很大的启示。例如，一位教育家分享了他在学校管理中的成功经验，强调了校长的领导力和师德对学校发展的重要性。这些分享不仅让我对学校发展的目标有了更清晰的认识，也激励了我在职业发展上追求更高的目标。

总的来说，参加师德论坛是一次收获满满的经历。通过论坛学习到的先进理念和新知识，不仅深化了我的教育教学理念，也增强了我对教师职业的责任感。师德论坛为教师提供了一个学习、交流和进步的平台，我相信通过不断参与类似的活动，我们的师德水平和教育质量会不断提高，为社会的进步和学生的成长做出更大贡献。

教师师风师德心得体会幼儿园篇十

暑假是教师们休息调整的时间，也是教师教育自身、提升师德水平的机会。作为一名教师，我深知师德是我们必须坚守的底线，同时也是教育事业蓬勃发展的重要保障。在度过一个充实而有意义的暑假之后，我不禁深感自己在师德方面的不足，但也有了更多的启示和体会。

第二段：提出问题。

第三段：分析问题。

首先，教师的师德应当具备为人师表的品行。作为学生的榜样，教师应该言行一致、言教合一，做到言行举止体面得体，言传身教引领学生。其次，教师的师德还包括引领学生、点燃学生兴趣、促进学生成长、关心学生成长等方面。教师是学生成长的引路人，也是学生未来的开路人，应当时刻关注学生的心理和精神状态，努力帮助学生克服困难，激发他们的学习积极性。最后，教师的师德还包括教育教学科研等方面的应对问题的处理能力。教师应当时刻关注学生的学习情况，发现问题及时解决，同时不断提升自身的知识水平和业务能力。

第四段：思考权衡。

在实际教学过程中，作为教师，我们需要时刻关注学生的需求和教育的社会责任，无论是教学中苛求严格，还是给予学生更多的关注，都应当在保证教学质量的基础上寻求平衡。作为教师，我们需要能够灵活处理各种情况，理性而客观地分析问题，尊重学生的人格，保证学生的自尊心和尊重感。

第五段：总结回顾。

在实现师德的过程中，我们必须坚守原则，执教不倦，不断提高自身素养与业务水平，体现自己的专业性和权威性；同时，还需要注重引领学生、关注学生的心理状态和发展需求，在教师与学生之间传递健康、积极向上的教育理念。在教育事业的不断发展中，我们必须精益求精，以更高的标准要求自己，不断提升专业知识和教育教学能力。相信在未来的工作中，我们会更加认真负责、精益求精，为教育事业的进步贡献自己的力量。

教师师风师德心得体会幼儿园篇十一

教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”江老师的感悟：教育最大的功能是使人敏感。洞彻人心者，人心生光明。

教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。

师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

尊重学生每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

教师师风师德心得体会幼儿园篇十二

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”我认为：做一个现代合格的教师，首先要具有渊博的知识，更重要的是要具有高尚的师德和无私的奉献精神。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”

一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。

通过参加学校组织的“加强和改进师德建设”的学习活动，对于师德建设我有了更加深入而具体的认识：

一、对新时期师德内涵的理解。

首先，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化。必须要反映广大人民的根本利益。对教师来说既要教好书又要育好人。再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。我觉得将教师喻为学生人生的引路人，是十分有道理的。

新时期的师德，还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情操。陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“文化人”，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。

二、对新时期师德建设的思考。

1、人文关怀，精神扶持。

我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。”

2、终身学习，持续发展。

教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。

三、对新时期自我师德建设的要求。

(一)爱岗敬业。

作为一名教师，我要求自己必须站在时代的高度，具有高度的自尊、自重、自强不息的精神，增强自己师德修养，要爱岗敬业。我们既然选择了这一行，就要忠诚教育事业，静下心来专心致志的做好本职工作。要脚踏实地，乐于奉献，淡泊明志。就像魏书生讲话中谈到的一样，我们要把我们的教学看做一个宏大的世界，把它当作一种享受。接着要严于解剖自己，要善于发现自己的缺点和不足，要用高标准严格要求自己。

(二)热爱学生、教书育人。

教师的存在就是榜样，我的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的"身教重于言传。"教师把学生造就成什么人，自己就应是这样的人。"因此，我作为一名教师首先在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样，所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文化知识需求。其次，在做人方面更要发挥榜样的作用，有德、有才才是一位好教师。

(三)以身作则，为人师表。

人性化的教育服务要求充分尊重学生的主体地位，尊重学生的情感、需要及意志，相信学生的发展潜能，真正视学生为学习的主体，民主、平等地善待学生，这就要求我在今后与学生交流时，发自内心地尊重他们，关爱他们，同学们也会敬重我，。

(四)互相学习，团结协作。

教师的工作既表现为个人的脑力劳动，同时又是一种集体活动。这就要求我与其他教师交流沟通，既要充分发挥个人的积极性、主动性和创造性，又要发挥互相学习、团结协作的集体主义精神，处理好各方面的人际关系。

总之，只要我们从一点一滴做起，从每一细微处做起，相信我们离高尚的师德、高尚的人格就已经不远了。最后，以此与老师们共勉：以热情的期盼唤起学生高昂的自信，以高尚的师爱呵护幼小的心灵，真诚关爱、真心理解、真正爱护、真情给予，以理想的教育诠释教育的理想，以成功的教育成全教育的成功。让稚嫩的幼苗在我们的细心呵护与精心栽培下，茁壮成长。

教师师风师德心得体会幼儿园篇十三

正所谓行胜于言，教师作为社会的栋梁之一，其师德修养直接关系到社会的发展和青少年的成长。我深深体会到，教师师德世风是塑造一代人品质的重要基石。在我的教育工作中，我不仅深刻感受到了良好师德对学生的影响，也深刻意识到了教师自身的修行与自我要求。以下我将从理解师德的内涵、培养学生道德品质、教师榜样的力量、自我成为榜样以及不断自我反思和提高五个方面来分享我的心得体会。

首先，理解师德的内涵是培养自身师德的基础。习近平主席在《关于加强和改进新时期我国教育工作的若干意见》中提到，“教师师德，是衡量一个国家、一个地区、一个学校、一个教育系统和一个教师的一个重要尺度。”师德包括爱岗敬业、为人师表、师生相亲相爱、温暖有序的课堂等方面。为了更好地做好这些方面的工作，我时刻保持对教育事业的热爱，为自己树立了崇高的教育理想，坚定了对学生的真心关爱，时刻扪心自问、反思和总结，不断提高认识和修养。

其次，培养学生道德品质是教师师德的重要任务。一所学校的师德教育是培养每个学生道德品质的重要保障。师德不仅是对教育教学工作负责，更是对学生的人格培养负责。作为教师，我注重在课堂中注入道德教育元素，通过言传身教的方式启发学生的道德思维和行为习惯。同时，特别注重培养学生的良好行为习惯和文明礼仪，进行多形式的道德教育，加强学生的思想觉悟和道德素质的培养。

第三，教师榜样的力量是师德世风塑造的关键。教育不仅是教书育人，更是以身作则的过程。教师作为学生的榜样，其言传身教对学生的影响是深远而直接的。正是因为这种榜样力量的存在，我才更加坚定了自己要做一个优秀的教师的决心。在解答问题、与学生交流、组织课外活动中，我积极树立起良好的榜样形象，不仅让学生从我身上学到知识，更是学习和模仿我身上的优秀品质。

第四，自我成为榜样是师德修行的重要环节。教育是一种高尚的事业，需要不断的学习和自我提高。教师师德修行不仅是对学生的要求，更是对自己的要求。我始终把自己摆在学生的角度，不仅要求学生，更要求自己。为此，我注重提高自身的素质和教育教学能力，通过自学和参加培训，不断更新知识，不断提高自己的教育教学水平，力求成为学生眼中的好老师，并以自己的努力和进步激励和影响着学生。

最后，不断自我反思和提高是保持教师师德的重要方法。教师师德修行是一个终身的过程，需要持之以恒地进行自我反思和自我提高。我经常对自己的教育工作进行反思和总结，查找不足和改进的地方。同时，我也注重和同事的交流和讨论，互相学习和借鉴。通过不断地自我反思和提高，我深刻认识到自己的不足，也能更加明确自己在教育道路上的方向和目标。

总之，教师作为学生的引路人，其师德对学生的成长起着不可忽视的作用。理解师德的内涵、培养学生道德品质、教师榜样的力量、自我成为榜样以及不断自我反思和提高，是教师师德世风的五个关键方面。作为一名教师，我将倍加珍惜自己的职业，不断提升自身的师德修养，为培养出更多的优秀人才贡献一份力量。

教师师风师德心得体会幼儿园篇十四

暑假是学校教师工作后的难得休息时间，再次回首自己的教学生涯，我们不难发现，作为一名教师，师德是我们必须要时刻保持的优秀素质之一。这个暑假，我参加了学校关于师德方面的培训，并加以思考总结，在此与大家分享自己的心得体会。

第二段：敬业爱生，服务社会。

教育事业是一项神圣的事业，作为教师，我们要以敬业爱生为根本，切实掌握专业知识，提高自己的教育教学水平，提供优质的教育服务。同时，敏锐捕捉社会进步发展的需求，关注学生的心理变化和问题，扮演好榜样和引领者的角色，用自己的行动引领学生成长，服务社会。

第三段：诚信自律，引领学生。

诚信与自律是作为教师的基本素质，只有通过言行一致，遵循教育制度和社会法律法规，才能让学生对自己的言传身教产生感染和影响，诚信和自律不能只停留在口头承诺上，而需要切实践行。只有自己做到了，才能引领学生做到。

第四段：尊重学生，关爱每一个孩子。

每一个孩子都是独特的个体，教师应该心怀感恩和关爱，从不同角度出发，理解学生的困难和需求，及时给与关心、鼓励，树立学生的自信，为每一个孩子的成长和发展创造有利条件，真正成为学生的靠山。

第五段：持续学习，做一名优秀的教师。

作为教师，我们的教学生涯永远处于成长发展的状态，不断探索提高自己的方法和途径，是我们始终坚持的方向。通过持续学习，不断拓展自己的知识面，不断改进自己的教学方法，让我们的教育教学更加适应时代的需求，更具知识领先性和创新性，持续提升自己，做一名优秀的教师。

结尾：

教育是一项光荣神圣的事业，作为教师，我们必须始终保持着敬业爱生的心态，扮演好榜样和引领者的角色，自觉遵守师德准则，用我们的言传身教，去我们的教育教学中升华，成为学生心中的良师益友。愿我们的师德心得体会不只是文字的堆砌，而是能够付诸实践，影响到每一个我们的学生，用我们的教育之光，照亮每一位未来的希望!

教师师风师德心得体会幼儿园篇十五

良好的职业道德师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的为人师表'、以身作则'、'循循善诱'、诲人不倦'、身弓行实践'、严谨治学、勤于进取、认真授业'、'热爱学生、积极育人'、'勇于科研、平等竞争等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此教师必须要有良好职业道德。科学的教育观念在升学重压下，传统教育观念即传统的教师观、陈旧的教学观、惟师是从的专制性的师生观等仍束缚着大批教师。许多教师在听到学生不同意见时，常用自己的想法束缚学生，或给予伤害自尊心的批评，造成学生不敢提出和老师不同的意见，创造性思维更无从产生，最终不会思考也不愿思考。

在这种旧教育观念的桎梏下，学生只是分数和书本的奴隶，个性很难充分舒展，思维不能健康发育，导致思想依附、灵魂萎缩，惟师是从、惟书本是从已经成为普遍的现象，这不能不令人痛心和担忧。这些不具有独立性、变通性和创造性的接班人又怎能适应科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代？又怎能担负起21世纪富国强民之重任？因此，教师教育观念的转变和更新特别重要，只有教师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育，才能培养出新世纪所需要的创造性人才。

作为培养人的专门工作者，应廉洁从教，坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气的影响，其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。学生无所不在，消息无所不通，教师言行上的任何不检点，人格上任何不完善，都会影响到自己的学生，并会影响教师的教学效果。在学生眼中，教师是偶像的代名词，他们不容自己的偶像有任何的瑕疵。教师应切实减轻学生过重的课业负担和经济负担，不能依己之私利强迫学生购买学习资料，从中谋利，那样即有损师道尊严，更是降低了教师的身价。应以身作则，注重身教，为人师表。人常说：无德不成师、有其父必有其子都阐明了这浅显而又深刻的道理。要有好的学生必须要有好的老师，只有教师的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐渐感染并逐渐支配学生的思想感情。让我们从自身做起，给学生一个美好的印象吧！严格按照《规范》中的要求去做，保持廉洁自律，坚持高尚情操，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。

总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。

教师师风师德心得体会幼儿园篇十六

新时期师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到：优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩。

在依法执教方面，本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。时刻以党员的要求来约束自己，鞭策自己。

在爱岗敬业方面。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。一直以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，只要是领导安排的任务，尽自己最大的努力保质保量地完成。.

在热爱学生方面。爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。现在时代变了，社会复杂，学生思想变化大，但是新型的师生关系给我们提出了新的要求，我们必须改变传统的教育观，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸，学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。

在严谨治学方面。认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

在团结协作方面。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。就是学生对别的老师有什么误解,我也主动帮助解决。

在廉洁从教方面。我一直认真做为人民灵魂的工程师-教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。从不做加强学生经济负担的事。不收礼,不吃请,不叫家长办事。

在为人师表方面。作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:。

(一)教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度，其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取，客观上理论修养不够。

(二)业务有待提高,本人多年从事中高年级数学科教学及电脑教学，现在已是新教材，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，还不能更熟练地驾御各极教材，不能与时俱进,其根源于思想僵化，仍不够进取。

(三)教研力度不够，本人虽然是我校数学科骨干教师来，对年青教师仍是辅导不够，只是在本校听听课，评评课，没有把教学经验总结下来，没有制订好培训计划，继续与年青教师们探讨，同时很少写教研论文;只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学管理任务重，时间少，写作水平低，指导经验不够，不善于积累。

(四)教学有分心的现象，有时因为离家庭较远，自己却住在学校，难免会加倍思念家人，牵挂爱人，尽管多年来没有影响到学生的成绩，但是如果能一心一意地工作，也许会更出色。

当然我的缺点还很多,自己脸上的黑点自己看不到,恳请同志们给予帮助指正!

针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

(一)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

(二)加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

(三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

教师师风师德心得体会幼儿园篇十七

暑假是每位教师放松休息和学习提高的时期，这也是一位教师更深入思考教育问题的机会。在这个暑假中，我思考了许多关于教师师德的问题，并且从中汲取了很多有益的启示和收获。接下来我将分享我的心得和体会。

作为一名教育工作者，我们的师德是非常重要的。教师师德不仅要求我们尊重学生和家长，更要求我们要对自己的工作负责任。我们需要耐心地倾听学生的需要，遵守教学规范，严格遵守学校管理制度，并且要有创新精神，不断学习专业知识和提高教学水平。

教师师德的体现不仅仅是口头上的承诺，更应该是实际行动的体现。我们需要用行动来证明我们的承诺。例如，在课堂教学中，我们需要尊重学生的个性和兴趣，合理的安排学习时间和任务，注重授课方式和教材的更新，从而让学生更容易理解知识，提高他们的学习兴趣和能力。除了这些，我们还需要认真纠正学生的错误，严格管理学生，使学生形成良好的行为习惯和学习习惯。

教师师德是教师工作的灵魂，也直接关系到学校的形象和教育质量。良好的师德能够赢得学生和家长的信任和认可，让教育工作更加顺畅和有效。同时，教师师德也是教育管理的重要标准，只有教师认真遵守教学规范和管理制度，才能够保证学校的正常运转和教育质量的提高。

第五段：结语。

在这个暑假中，我更加深刻地认识到了教师师德的重要性，只有在教育工作中严格遵守师德标准，才能够更好地开展教育工作，提高教育效果，形成良好的教育氛围。更重要的是，我会更加注重自身的师德修养，在日常教育工作中注重学生的实际需要，掌握更多更好的教学方法和技巧，以更加科学、严谨、责任的态度投入到教育事业中。

教师师风师德心得体会幼儿园篇十八

教师是幼儿教育的灵魂和核心。教师不仅需要有专业的授课能力，还要拥有高尚的师德素质，承担起引导和培养孩子成长的教育使命。因此强调教师师德的重要性也越来越受到幼教行业的关注，作为幼教工作者，我们应该深刻领会师德的内涵和作用，不断提升自身的素质。

第一段：师德是教师的行为准则。

师德是教师的行为准则，它是教师从事教育教学活动的基本规范。教师要注重言行一致、身教重于言传，作为幼儿园的一员，教师应该以身作则，树立良好的品德形象，成为孩子们的良师益友，给孩子一个良好的成长环境。在日常生活中，教师要严格遵守职业道德，不从事与职业不符的行为，并且自觉维护学生的尊严。

第二段：师德是教师的职业素养。

教师师德也是教师职业素养的一部分。教师要具备教育教学的基本理论和知识，同时还应该注重不断提升自己的教育能力和专业素养。教师应该有敬业精神，主动参加各类教育培训和学习活动，不断地拓宽自己的知识面和教育理念。只有这样教师才能做好教育工作，为孩子的成长贡献更多的力量。

第三段：师德是教师的职业操守。

教师要有良好的职业操守，这意味着教师应该保持高度的敬业热情和教育责任心。教师应该尊重学生，关心学生，用心去了解和关注每一个学生的身心发展，积极与家长和孩子沟通交流，营造和谐的家校关系。在工作中，教师应该坚守职业道德，不受外界利益和压力的干扰，为孩子的成长创造更好的条件。

第四段：师德是教师的社会责任。

除了职业操守，教师还应该承担起社会责任。教师不仅仅是在学校中为孩子们传授知识，更是为孩子们提供为数不多的人生导师。教育有着极为重要的社会意义，而教师正是教育事业的重要创造者和推动者。教师不仅要注重个人职业发展，更要关注社会进步和文明法制建设，积极参与各类社会公益活动，为促进社会的和谐与稳定出一份力。

教师师德体现的是教师的精神风貌和行为表现，是教师日常工作中不可或缺的品质。作为幼儿园老师，我们应该深刻理解并践行教师的职业操守，以自己的言行和行动来影响和引导孩子们，为孩子们的成长创造良好的教育环境，让孩子们健康快乐地成长。同时，更要认识到教师师德在幼教行业的重要性，注重师德教育的实践和推广，共同致力于打造更加优秀和专业的幼教队伍。

教师师风师德心得体会幼儿园篇十九

第一段：教师师德的重要性和现实意义（200字）。

教师师德是教师在专业领域中应遵守的道德规范，它是教师成为社会有益之人的基本保证。教师不仅要承担教育教学的任务，更要成为学生的良师益友，传播正能量，引领未来。然而，当今社会师德世风日益疲软，教育乱象频频发生，严重影响了学校教育环境和学生的身心健康。因此，重视教师师德，培养优秀教师是当务之急。

第二段：树立职业操守具备专业素养（200字）。

教师作为育人的工作者，必须具备职业操守。首先，教师要从自身做起，保持良好的职业道德与为人师表的品质。其次，教师还应具备过硬的专业素养，保持学习的姿态，不断提升自己的教育教学水平。只有具备了良好的师德和专业素养，才能更好地履行育人使命，引导学生健康成长。

第三段：塑造良好教育环境传播正能量（200字）。

教师师德与教育环境息息相关。建设良好的教育环境是培养优秀人才的基础。教师要以身作则，做到言行一致，传播积极向上的正能量，引导学生正确的价值观念和精神世界。同时，教师还要关注班级氛围的塑造，营造积极向上、充满活力的学习氛围，让每个学生都能充分发展个性和潜能。

第四段：师德教育的重要性和途径（200字）。

培养师德意识应从教师教育本身入手。在教师专业培养过程中，应注重培养师德观念，强调教师职业道德的重要性。此外，还可以通过专业师德课程的设置加强师德教育，引导教师树立正确的教育理念和价值取向。同时，学校和社会机构应加强对教师师德的考核与评价，建立完善的师德评价体系，及时纠正师德不端行为。

第五段：个人感悟与总结（300字）。

在我个人的教学生涯中，深感教师师德的重要性和意义。作为一名教师，我要注重自身的道德修养，严守职业操守，以身作则，成为学生的榜样。同时，努力提高自己的教学能力和专业素养，为学生提供良好的教育教学体验。我还积极参与学校的师德教育活动，不断学习师道知识，与同行交流经验，共同进步。我相信，只有每位教师都能保持良好的师德世风，教育才能真正发挥其应有的作用，为社会培养更多优秀人才。

在全面建设小康社会的背景下，教育十分重要，而教师扮演着教育的重要角色。树立良好的教师师德，便是培养优秀人才的关键。我们要共同努力，加强教师师德的培养和建设，为学生提供更好的教育环境和学习体验。只有这样，才能让教育的阳光照遍每个角落，让师德世风在教育事业中蔚然成风。