我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

支教心得体会篇一

支教是一种积极参与社会公益活动的方式，许多青年都选择到偏远地区支教。作为其中的一员，我在过去的一年中经历了许多，也收获了很多。在这篇文章中，我将分享我的支教经历和心得体会。

第二段：支教地点和情况介绍。

我所参与的支教项目在一个偏远而贫困的山区小学开展。由于基础设施落后，这所学校十分简陋，师生们的生活条件也十分艰苦。与此同时，学校的师资力量薄弱，师生们的知识水平不高，需要我们的帮助和指导。

第三段：开展的支教活动和收获。

在支教期间，我们主要开展了课堂教学、夏令营、公益活动等一系列活动。我们通过精心设计的教学计划和教学手段，为学生们带去了知识和技能，将他们的知识水平提高到了一个新的高度。在夏令营和公益活动中，我们教育学生们关爱环境、爱护动物、爱护自然等重要的道德观念和价值观，让他们树立正确的人生观和价值观。除此之外，我们也结交了许多优秀的志愿者和幸福的孩子，这些都是我们支教之旅中的宝贵经验和收获。

在支教的过程中，我体会到了深深的责任感和使命感。我始终觉得自己的工作和付出都是有意义的，能够为贫困地区的孩子们带来前所未有的机会和快乐。同时，支教也是一个深度沟通和交流的过程，是我们与学生、家长、同事、志愿者等多个方面建立深厚联系并互相支持、帮助的过程。在这个过程中，我们更能够培养耐心、观察力、应变能力、领导力等多个能力。这些都是收获之外，更能在今后的生活和工作中发挥巨大的作用。

第五段：结论。

总而言之，支教是一种有意义且富有挑战性的方式。去到偏远地区进行支教不仅可以帮助贫困地区的孩子们和家庭，更重要的是，它能够帮助我们自我成长，提高自己的修养和人品。这种教育方式需要更多志愿者的参与和支持，希望更多的人可以加入到支教的队伍中来，共同努力，为我们的祖国教育事业做出贡献。

支教心得体会篇二

“花开盛夏”实践队在今年这个特别的夏天来到了吴川市某小学进行支教，我们安排了各种特色的课程，让孩子们不仅能够巩固以前学的知识，而且在学习课内知识的同时，让他们更多地接触课外知识，打开他们的眼界，让他们了解了解外界的知识，让他们也看看外面别样的美丽！

我们这朵“花”来到山茶小学后，不仅队员建立了深厚的感情，和孩子们也建立了深厚的感情。

而今，转眼间，我们的支教时间已经接近尾声了，今天孩子们拉着我求我别走的时候我才知道他们已经在我们心里扎根了，留下了深厚的情感了。我望着他们渴望我们留下来的眼神，我真的有点不忍心告诉他们，我们即将离开，我怕他们会哭得噼里啪啦的，我也怕我们队员会泪眼闪闪的，虽然短短几天，但是留下来却是满满用金钱也换不回的美好回忆以及一份将来就业的经验。

此次三下乡，且行且珍惜。

支教心得体会篇三

时光如白驹过隙般转瞬即逝，回顾这近两个多月的实习支教生活，真的感概万千，有太多的话想说，有太多的的不舍，有太多的收获，过往的经历在我脑中翻动着，这次支教实习生活必将成为我人生中得一次难忘的经历。

20xx年9月4日我怀着一颗激动而忐忑不安的心踏上了发往阳泉郊区的列车。所有的支教学生统一由学校送去，心情得到了一些安慰。经过了几个个小时的车程我们终于抵达了阳泉郊区荫营镇，经过几次周转我们两个终于到了我的实习学校——上烟小学。这个学校给我的第一感觉是，学校真的很小，没有我们学校的一百分之一大，但学生很热情，抢着来帮我们拿行李。此时此刻，我便开始了为期一学期的实习支教生涯。学校的老师都特别的热情，来到学校当天后勤主任就把我们这一学期的吃住安排好了，下午还带我们两人去了解了基本情况，而第二天9月5日我们就去学校教务处报道，正式投入了学校教学工作的第一线。心里想着这就是我实习的地方，多少有点担心，在我面前是我人生中从未遇到的挑战，还好这里的老师和领导很热情，一来就热情的招待我们。我想无论我前面的困难有多大，既然我选择了就应该勇敢的接受。我的实习生活正式开始了。我的实习分为以下几篇：

进入学校，我们没有立即投入教学中，而是先了解学校各方面的情况。通过老师的介绍以及自己的观察。我对学校有了一个初步的了解。上烟学校的规模很小，在职是老师仅有二十几人。到学校之初，学校给我们没人都安排了比较有经验的老师指导我们。

这里的生活条件虽然不是很好，但却比我想象中的好得多。我本身也是出生在农村，因此对于这样的条件我还是能接受的，因此在这几个星期我已经适应的这样的环境了。最难熬的是晚上和周末，老师和学生们都回家了，所以学校只剩下我们两个。

学校安排我们每个月要听够十五节课，我认为这是很有必要也是很重要的。首先尽管我们的专业知识足够的胜任他们的老师，但我们所学的都是理论知识，却很少的付出实践。因此教学经验不足，认识到这一点我前两个星期的工作主要是听取各科老师的课。尽管这里的教学质量不高，学校里确实有一批老教师，他们在教学教法上研究多年，有很多的教育教学经验值得我去探索。虽然年龄比较大，但是，在这方面，当之无愧的是“教授”级人物。通过这短时间的听课，我感觉收获不小。首先是一位六年级的数学老师，就是我的指导老师。她从事三十多年的教学，我感觉他特别值得我学习。比如他的教学逻辑很严谨，教学目标很明确，能很好的把握一堂课的重难点和时间。并且板书设计的很好使人一目了然。当然还有其他一些老师上课时的游刃有余，深入浅出，娓娓道来。

我支教实习的学校是荫营镇上烟小学，是一所全日制六年小学，该小学设有6个年级6个教学班，我所实习的年级是二年级。在上烟小学的四个多月里，我带的是二年级的数学课程，指导教师是王秀丽老师，还有这个班的音乐、美术、安全。我认为我的工作重点是：学以致用，认真钻研，钻研教学，提高教学。并准备为之努力。在实习支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我认识到作为一名实习生，我对于教学工作需要学习的东西太多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。这样，就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。事实证明，我积极地与指导老师交流，学习她的各种教学经验，认真钻研教材，用心备课，细致认真批改作业，一心扑在教学的各个环节上，虽然不敢说有怎样的成绩，但我自认为我做到了一个老师应该做的，以严谨的态度对待教学，做到了对学生负责，也做到了对自己负责。在这四个月中，我感觉我积累了一定的教学经验，我成长成为一名教学一丝不苟的教师。而这也必将对我今后的学习和教学有着重要的作用。

支教的四个多月，很快过去了。在这里，我收获最大的是成长，我逐渐由一名师范生蜕变成为一名人民教师。教学的收获，使我更坦然的给学生传授知识。使我更加了解学生，学会了如何处理师生之间的关系。使我越来越坚定教师这一职业，在今后我也将不断地努力学习，真正走上教师这一岗位必定会做到为人师表。认真的对待教学。

回味这四个多月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感谢校领导让我有这种经历，如果让我说支教的感受，我会说“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！上烟小学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。

支教生活让我有了改变，仅仅四个多月，它让我明白了什么是艰辛与付出，我不再是一个充满理想但却脱离了实际的小孩！首先，艰苦让我分清了理想和现实，在这之前我认为学校的一切都应该是美好的，教室是明亮的，学生是可爱的，老师的和蔼的，课堂是精彩的！到了这里才知道，这一切都是需要付出很大代价的。其实在工作中更多的时候需要的都是实战精神，而并非理论！课堂的40分钟需要的是一个全能的老师，因为孩子的脑子里有太多的为什么！其次，充实和幸福让我坚定了我人生的方向和目标，在这里，每天都会忙忙碌碌，为了孩子们的学习和生活，看着孩子们在那样艰苦的条件下努力学习，会让人有一种把所有的知识和爱传授给他们的冲动！

最后，希望所有的支教的大学生都会用心去对待你的学生，为了你的责任去珍惜实习的每一天！为了祖国的孩子------做为教师自己该做什么要时刻要记住。

支教心得体会篇四

20xx年6月。临近大二下学期期末考试，我正在自习室紧张地复习。辅导员突然通知全班同学到教师集合，安排一下支教事宜。在那短短的一小时内，我懵懵懂懂的选择了新疆策勒，心里对那一片辽阔的南疆土地充满了好奇。

20xx年10月末。几经波折，我们省外第二批赴疆支教的队伍到达了目的地。我繁忙而有趣的支教生活开始了。

从办公室到教室。初为人师，我就像一个在黑暗中摸索前行的旅人，有前进的心，但是前路迷茫，没有方向。我主动提出给学生批作业，以此来了解学生的知识基础。批改完毕，只有乏味和劳累。目之所及，都是冷冰冰的作业本和练习册，整页的红色批改字迹……总之，我没有和学生说过一句话。指导老师看出我的难处，她说：“今天下午课后辅导时间我带你去教室，其实大家对实习老师还挺感兴趣的，想接近你，但是又有些胆怯。”我一口就答应下来。教室里摆满了绿植，那一丛丛的绿，蓬勃生长，像少年的野心，肆意张扬。我自我介绍之后就开始给他们指导作文。我看着口罩上一双双探究的眼睛，心里燃起了熊熊火焰，那是好奇的眼睛，是求知的眼睛，是希望的眼睛。一个小时的课后服务转眼间就结束了。初一学生的活力和求知欲还有各种各样新奇的想法让我大脑忙得不可开交，颇有舌战群儒的架势。我走出教室，轻叹一口气，没点知识积累还真搞不定这群猴子猴孙。夕阳把橘红色的光打在我的脸上，也许我这种又劳累又欣慰又喜悦的心情就是奉献吧。

从教师到学生。这次经历一定要过得有意义，燃烧自己，发光发热。这是我坐在飞往和田的飞机上给自己定的目标。作为中文系的学生，我发挥优势，主动跟老师说自己可以帮她们辅导作文。老师虽然犹豫，但还是点头了。第二天，我精心准备了一节作文课，并布置了课后作业，写一篇题目为“心中有你”的作文。站在那三尺讲台，我感受到了责任二字的沉重。面对着一双双求知的眼睛，我不能有丝毫懈怠。课后批改作文发现了种种问题：词汇匮乏，语法错乱……我一次次告诉自己要有耐心，不断给自己做心理建设，终于帮助他们完成了写人叙事类作文的学习。我也懂得了一个道理：真正的好作文不需要华丽的辞藻，古奥艰深的词汇和精心设计的结构，只需要有真情投入就好。“字里行间流露着真情实感”是我写得最多的作文评语。

从我到你们。偶然的一天，七年一班的学生过来找她们的语文老师看她们跳舞，我按捺不住自己好奇的心，经过老师同意之后一起跟了过去。看她们跳了一段之后，我激动地走了过去，毛遂自荐指导她们跳舞。她们痛快地接受了我的请求。只有一个星期的准备时间，在这一周的时间要选择舞蹈，学习舞蹈，练习舞蹈。我们投入了紧张地排练当中。不愧是能歌善舞的民族，我们仅仅利用午饭之后的一个小时时间就呈现出了比较好的效果。练舞蹈的时候，我们全心全意去投入。休息的时候，我们互相分享了名字。她们记住我的名字很容易，我可是用出了洪荒之力才记住这十三个女生的名字。就这样，欢欢笑笑，打打闹闹到了比赛的日子。舞台上，她们旋转，跳跃，下腰。舞台下，我鼓掌，大笑，录像。说实话，看她们在比赛，我比自己比赛都紧张节目完毕后，全校师生载歌载舞。我也参与其中，只不过我跟能歌善舞的维吾尔族同胞相比，动作还是略显僵硬。虽然最后我们只拿了三等奖，但是我们这段珍贵的回忆比这个比赛更有意义。“来日方长，我们继续努力吧。”努尔比亚和麦迪娜说。

转眼间，这次支教的尾声悄然来临。突然多了许多留恋与不舍。和蔼年轻的指导老师，天真活泼的学生，亲切友善的同事，都可以瞬间使我泪湿眼眶。很多有趣的事情不必在这里赘述，默默记在心里就好。飞机的一起一落，带来了一个活泼幼稚的女大学生。飞机再次一起一落，带走了一个破茧成蝶的教师。来日方长，我们顶峰相见。

支教心得体会篇五

第一段（引出话题）：

支教是一段令人难忘的经历，我作为一名支教志愿者，有幸参与了这一活动。通过支教，我既给孩子们带去了知识，又收获了许多宝贵的经验和感悟。在接下来的文章中，我将分享我在支教过程中的体验和心得。

第二段（介绍支教地点和学生情况）：

我参加的支教项目位于贫困山区的一所小学。这里的学生来自贫困家庭，面临着极其艰辛的生活环境。他们缺乏基本的教育资源，学校条件简陋，教室破旧不堪，教师缺口严重。这种环境给孩子们的学习和成长带来了巨大的困难。

第三段（参与支教的收获）：

在支教的过程中，我与学生们建立了深厚的情感纽带。我尽力用自己的知识和经验来帮助他们，通过亲身示范和耐心辅导，我看到了他们渐渐进步的样子。与孩子们相处的时光让我更加珍惜和感受到教育的力量。我深深意识到，只有通过教育，这些孩子们才有机会改变自己的命运。

第四段（面对困难和挑战）：

支教的过程中并不容易，我遇到了许多困难和挑战。由于孩子们的基础薄弱，他们对学习的兴趣不高，很难集中注意力。此外，交通不便、生活条件差等问题也给支教工作带来了不少困扰。然而，这一切都没有动摇我坚持下去的决心。我以乐观的心态和饱满的热情面对困难，通过创新的教学方法和耐心的引导，逐渐克服了这些问题。

第五段（对未来的展望和总结）：

通过支教，我深深体会到了教育的重要性和意义。在未来的工作生活中，我将坚持努力，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。同时，我也希望更多的人能够积极参与支教活动，为贫困地区的孩子们带去希望和改变。我相信，只要我们携手努力，就一定能够为每个孩子创造一个更好的明天。

总结：

通过支教，我不仅给予了孩子们知识和希望，也得到了成长和感悟。虽然支教过程中遇到了困难和挑战，但我始终坚持下去。我深知，只有通过教育的力量，我们才能改变贫困地区孩子们的命运。在未来，我将继续为教育事业奋斗，并期待更多人加入这个伟大的行列。

支教心得体会篇六

支教源自“支援教育”的简称，是指在边远地区或贫困地区进行教育救助工作的一种义务活动。支教活动旨在提供教育资源，改善贫困地区学生的教育条件，提高他们的学习水平。我个人之所以参加支教活动，一方面是为了关心教育事业，帮助贫困地区的孩子们改善教育环境，另一方面也是想通过亲自参与支教活动，加深对教育事业的了解，培养自己的责任感和社会意识。

第二段：支教活动的前期准备以及在校园中的教学经历。

在参加支教活动之前，我们先进行了相关的培训和准备工作。培训内容包括教学方法、沟通技巧、儿童心理学等方面的知识，以便更好地进行教育救助。在学校中，我担任了一名小学的数学教师。这段时间里，我充分感受到了支教的独特魅力。贫困地区的孩子们渴望知识，他们对学习充满了热情，每次看到他们如此认真听讲、积极参与课堂活动，我都倍感欣慰。尽管教学条件有限，但是我们通过各种方式，如板书、游戏等，让他们对数学产生了浓厚的兴趣，并取得了明显的进步。

第三段：外出探访和支教工作的困难与挑战。

为了更好地了解支教地区的实际情况，我们组织了外出探访。探访中，我看到了许多贫困孩子的真实生活。他们居住环境简陋，家庭背景复杂，缺乏基本的教育和生活条件。这让我深感贫穷给孩子们的成长带来的巨大困扰。此外，由于缺乏家庭教育和校外辅导，很多孩子对学习缺乏自信心，对未来抱有悲观态度。支教工作中还遇到了一些困难和挑战，如语言交流、教学资源匮乏等。但是，这些困难并没有让我气馁，反而更加坚定了我要帮助他们改变命运的信念。

第四段：参与支教带给我个人的启示与成长。

通过参与支教活动，我深刻认识到教育是我们社会发展的重要基石。每个孩子都应该有机会接受良好的教育，无论他们的家庭背景如何。贫穷并不代表智力的欠缺，每个孩子都有自己的潜能和可能。作为支教者，我们不仅仅是传授知识，更是传递希望和爱心。这个经历使我更加珍惜所拥有的一切，并且懂得了帮助别人也是帮助自己成长的过程。

第五段：对未来的展望及表达对支教活动的感激之情。

支教活动虽然只有短短几个月，但对我来说却是一生中非常宝贵的经历。通过参与支教活动，我不仅获得了宝贵的教学经验，也结识了一些志同道合的朋友。未来，我将继续关注教育事业的发展，积极参与各种形式的公益活动。我会将支教的精神带入以后的工作和生活中，为社会贡献自己的力量，帮助更多贫困地区的孩子改变命运，成为对社会有用的人才。最后，我要向组织者和所有支教的志愿者们表达我的衷心感激和敬意，感谢你们给我提供了这个宝贵的机会，让我体验了这份真挚的爱与善意。

支教心得体会篇七

对于幼儿园上一等级评审需做的工作用通俗的两个词语概括，我想应该是“软件”与“硬件”的建设。再通俗地说，“硬件”的创设可以用金钱与智慧的堆砌，可至关重要的“软件”建设还需要教师自身素养的提升。

陆园长总谦虚地说自己幼儿园的教师都很年轻而缺乏实践经验，所以更需要我们的指导与帮助。于是，在上星期提前询问本次支教内容的时候，陆园长还是邀请我们进班调研，对班级教师的半日活动进行观察、分析与指导，以帮助年轻教师更好地带好半日活动。

于是今天我踏进了小四班的教室。这是九月才入学的孩子，看上去个头小小的他们不免让人顿生怜爱之心，他们都在静静地玩桌面玩具。我主动地对他们说：“小朋友们，早上好。”呵呵，没人答应。站在一旁的老师连忙提醒他们：“快说刘老师早呀”，于是有个别胆子稍微大一些的孩子听从老师的话，甜甜地向我问早，那声音、那眼神，不由得让我笑得更灿烂了。当我蹲下身子主动和个别孩子说话的时候，他们还腼腆得低着头不吭声呢。瞧，这就是小班的孩子，看到陌生人总是很羞涩的样子。

今日调研班级，带班的是一名已有五年教龄的年轻老师，曾在我们幼儿园实习过，我们彼此熟悉。整个半日组织顺畅、连贯，教师教态自然，十分老练，师生互动也很不错。看来孩子们已经很好地适应幼儿园的集体生活，情绪都很愉快，而且还能跟上老师的教学节拍。短短的一个月教养，班级的孩子能有这样的状态实属不易，可见教师本身的教养能力不错。半日活动结束后，按照惯例我对半日活动组织的效果作出肯定并提出建议。

首先，值得肯定的是教师的指令明确，使孩子们的行为有序安静。如在喝豆浆、入厕的时候，老师总说：“小男孩先去吧”，于是小男孩就去了，剩余的小女孩就安心地等待了一小会。反之当小女孩先去的时候，小男孩也会自己做自己的事情。当大部分孩子都吃完，等待个别慢的同伴的时候，孩子们自主选择绘本看起书来，这样的行为让人感动，孩子们在轻松、自由、自主的环境中自主活动。

其次，值得肯定的是半日活动组织紧凑有序，活动组织动静交替，安排合理。带班老师课前准备充满，教材分析透彻，教具准备完整，使常态下的教学活动取得较好效果。

在肯定了优点的同时，也对在教养过程中出现的两个教养细节提出建议。首先是对小班孩子进出教室拉着衣服的行为提出看法。一个跟着一个走是小班孩子学习走路的一个内容，孩子要学会动作协调轻松自如地走。让孩子相互拉着衣服走就是抑制了孩子走路的自由。看着孩子一个一个拉着衣服缓慢前进的脚步，我为孩子不自由的脚步感到委屈。所以，我们一定要让孩子放开手脚大胆自由地走。当我把我的这个想法与指教老师交流后，老师讲述了她的的顾虑，她们担心刚入园的孩子不会走路，会走散走乱，队伍混乱而不好组织，所以就沿用老习惯让孩子拉着衣服走。我说这样的担忧其实根本不必，我们应该敢于尝试，在指导孩子学习一个跟着一个走的走路训练时讲清走路要领，相信孩子就一定能学会一个跟着一个，自由轻松地走路。从这样的细节中也可以反映出教师的儿童观，我想真正地爱孩子就是给予孩子自由。

在孩子们一起做手指游戏的时候，我听见了一个孩子向老师告状：“老师，他打我”。老师连忙走过去，询问那个打人的孩子：“你怎么又打人了?打人是不对的，打人多痛呀。”这几句我们经常使用的教育语言，让我猛然想到我们能否换种教育心态与教育语言，假如对孩子说：“他打人啊?我们知道其实他不想打的，我们一起来抱抱他，让他知道他其实是想抱抱我们”，这样的话语，这样的爱与包容，就一定能使小小的孩子改正无知的打人行为。

最后想说：让这些细节构成生活中的教育元素，也是幼儿园教育的核心所在。

支教心得体会篇八

近年来，越来越多的大学生和社会人士选择到偏远农村支教，这是一种有益社会的行为，旨在帮助落后地区的孩子们接受更好的教育。我也参加了一次去支教的活动，深深感受到了自己的责任和使命。支教的目的不仅仅是传授知识，更是传递正能量，带给孩子们更多的信念和勇气。

第二段：分享支教过程中的收获和体验。

我们去到一个偏远的小学，教学条件十分简陋，学生们衣着单薄、生活环境恶劣，但是他们的笑容却十分灿烂，让人不禁感到心动。在这里，我们给孩子们上课、带领孩子们参加各种活动、陪伴他们一起玩耍。我们的存在不仅仅是为了传授知识，我们更希望能成为孩子们的朋友，带给他们更多的温暖和关爱。

第三段：总结支教中遇到的问题和挑战，以及应对的方法。

支教中，我们遇到了很多问题和挑战，比如语言和文化差异、教学方法和资源不足等。但是，我们并没有因此而放弃。我们学会了更多的沟通技巧，加强了团队合作，突破了自己的思维限制，尝试了不同的教学方式，从而更好地满足孩子们的需要。

第四段：谈谈去支教带给我的成长和启示。

通过这次支教，我学会了更多的关心和爱护，让我更加珍惜家庭、朋友和老师们曾经给予我的爱。同时，我也更加关注社会上存在的问题和需要解决的困难，这让我意识到自己身上肩负的社会责任，同时也鼓舞了我要做出更多的贡献。

第五段：展望未来，继续为支教事业做出贡献。

去支教这个过程虽然充满了挑战和难点，但是让我收获了很多，也让我看到了更加美好的未来。因此，我希望在以后的生活中能够继续为支教事业做出自己的贡献，为下一代的成长尽上自己的一份力，让更多的人能够真正感到幸福和快乐。

支教心得体会篇九

支教是指大城市志愿者到农村地区进行教育支援的一项活动，其目的是通过提供教育资源，帮助农村地区的学生群体提高学业水平，拓宽他们的视野和乐观态度。我有幸参与了一次支教活动，这次经历让我受益良多。下面是我从支教中所得出的一些心得体会。

首先，支教让我见识到了农村教育的现状。在支教期间，我发现农村地区的教育资源相对匮乏，学校设施简陋，教师数量不足，教育经费有限。很多学生没有机会接受高质量的教育和丰富的教育资源，这导致他们的学习成绩与城市学生相比存在较大差距。我见到了一些学生常常需要徒步几小时才能到学校，有的学校甚至缺乏供暖设施，让我深感农村教育面临着许多困难和挑战。

其次，支教让我认识到教育的重要性。在农村地区，我看到了很多学生渴望知识的眼神，他们对学习充满了热情和渴望。即使在条件艰苦的环境下，他们仍然努力学习，渴望能有更好的未来。这种对教育的渴望让我深感教育的重要性，它将改变一个个学生的命运，让他们有机会摆脱贫困和困境。作为支教者，我感到责任重大，要竭尽所能为这些学生提供更好的教育条件和机会。

第三，支教让我学会了与学生们相处。在支教期间，我发现学生们对外来的志愿者充满了好奇和尊敬。他们非常愿意与我交流和沟通，对我的教学也充满了兴趣和积极性。我学会了耐心倾听他们的问题和困扰，鼓励他们自信地表达自己的意见和观点。通过与他们的交流和互动，我不仅收获了快乐和满足感，同时也提高了自己的领导力和沟通能力。

第四，支教让我对自己的学习更加重视。通过与学生们的交流，我深刻认识到自己所学的知识和技能是多么的重要。他们期待着从我这里获得更广阔的知识和技术，而我也明白只有不断学习和进步，才能更好地回报他们的期望和信任。因此，支教活动激发了我更加努力学习的动力，提高了我对学习的重视程度。

最后，支教让我对社会问题有了更深入的认识。通过与农村地区学生的接触，我看到了许多社会问题的存在，如贫困、教育不公等。这让我深思社会问题的复杂性和紧迫性，也让我认识到每个人都有责任为社会问题做出一些贡献。支教让我对自己的社会责任感有了更加深刻的认识，我愿意将自己的力量投入到解决社会问题的行动中。

综上所述，参与支教活动是一次深刻的体验，让我认识到农村教育的现状和学生的渴望。支教让我更加重视教育的重要性，学习与学生相处的技巧，并对自己的学习和社会问题有了更深入的认识。我相信，通过志愿者的共同努力，农村教育的状况将会得到改善，每个孩子都能有机会接受良好的教育，创造美好的未来。

支教心得体会篇十

记得我们所有的人在教育局下车，等着各个学校的人来接，我们是最后一个离开那里的，也没有人来接我们，学校只是派了两辆车去接我们。一路上，我们都很兴奋也很好奇，我们实习的学校究竟是一个什么样的地方?当我们搬着一大推行李进宿舍，发现宿舍里一片狼藉。结果那天也没有怎么收拾就睡觉了。到了第二天，上午都在收拾宿舍，下午，学校开会，就给我们安排了课。就这样，出国留学我们的实习支教生活就此开始了。

记得第一次进班，看着下面几十双眼睛看着我，是那样的紧张。不过，自己也不知道为什么?第一节课就那样上完了，我都不知道自己是怎么讲的了?在以后的日子里，和这里的老师，学生，逐渐的熟了起来，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每个星期一升旗的时候，老师要说教师誓词，学生说学生誓词。每天只要是上班时间，我们就在办公室里。除了上课，还去听课，和老师聊天。在往后，还去巴扎买东西吃。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和学生一起上晚自习。白天值周的时候，还要检查卫生，检查学生就寝情况。和学生接触的时间很多，和他们一起玩，给他们讲课外知识，虽然，有些时候感觉挺累的，但是，过的还是挺有趣的。

明天，就要离开这里了。一个人在学校漫步，眼前就浮现出学生在校园打闹的场面。才发现，原来自己已经习惯了这里的生活，已经在慢慢的和他们融为一体，只可惜。

突然感觉是那样的舍不得，那样的留恋。我深知：爱是人类最美丽的语言!要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。而在这之前，在学校的安排下，我有幸和几个同学被批准在这个暑假期间给常熟虹桥管理区农民工子弟的孩子们支教一个月。

美好的时间总是短暂的，一眨眼二十几天就过去了，支教的生活很充实，虽然天气很热，每天晚上一个人呆在宿舍，想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑，多么闲适开心!而我，在宿舍里，吹着我的只有一只电风扇，说真的，还真挺艰苦的。但是当我看到那一双双清澈的大眼睛，我觉得再苦再累也值得。刚开始时，我发现孩子们不敢大胆表现，明显缺少自信,于是我和同学们互相交流互相沟通,在教学中不断完善自己的教学方法，努力让孩子们有一个轻松快乐的暑假。在课堂上，我努力发现孩子的闪光点，并适时的表扬，让孩子们感受到了老师的鼓励与赞赏，并给所有孩子一个骄傲的理由与机会，而孩子们也每每因为我的表扬而把胸脯挺了又挺。

看着孩子们在学习中一点点的进步、一点点的前进,自己心里也挺欣慰的。我从孩子们的身上体会到他们的纯真和朴实，也看到了大家对这次活动的大力支持。孩子们的要求不高，不要好衣服，好吃的，他们只想要好老师，多学点东西。那边的孩子虽然不是特聪明但特努力，那边的孩子虽然没有钱但有爱心，看着他们纯真的笑脸，我深切的体会到：一个人有多快乐并不取决于他得到多少，而是他付出多少。整个活动中给我们留下印象最深的还是孩子本身：他们在逆境下并没有失去纯真，依然以饱满的热情使我们感到欣慰。尽我们的所能为孩子们做些什么，让他们更健康，更快乐的成长，是我们所有参加支教活动的领导、老师和同学们共同的心愿。

时间总是匆匆流逝，在这短短的时间内，自己体验到了别样的幸福。这种幸福是什么呢?这种幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感觉，是一段偶然愉悦的时光，更是一种生活的从容。

在这期间，我们带去的是一种精神，一种理念!生命因为有爱而更加美丽，因为奉献而更加精彩!回首起来二十几天支教工作的经历，它始终是我人生的一次历练，也是我人生的宝贵财富。因为它让我明白了辛劳与快乐，感动与奉献的真谛。接下来还有十几天，我将再接再厉，用更高的热情投入到支教中去。我相信，这次的支教经历将会在我未来的学习、工作甚至生活中产生重要的影响，它会激励我勇敢前进，争取将来做一个优秀的教师!