听课心得体会万能(大全8篇)
每个人都有自己独特的心得体会,它们可以是对成功的总结,也可以是对失败的反思,更可以是对人生的思考和感悟。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。
听课心得体会万能篇一
听课是学生终身学习的一项基本技能。通过听课,我们可以获取知识、掌握技能、开拓眼界,更好地适应社会的发展。然而,这些只有在我们认真听课并有效吸收才能实现。在我多年的学习生涯中,我逐渐意识到了什么是有效听课、如何才能有效吸收所听所学和如何在听课中获得更多的启示。以下是我的一些心得体会。
我第一次意识到有效听课的重要性是在高中时。那时候,我像许多同学一样,常常在课堂上心不在焉,或者完全放弃听讲并开始做自己的事情,结果成绩一落千丈。当我意识到自己的颓废时,我开始调整自己的心态,努力改变这种状况。我开始重视每一次课堂,认真听讲并做好笔记。这让我更好地理解所学内容,同时也提高了我的学科成绩。
段落二:分享如何有效听课。
有效的听课需要掌握一些技巧。首先,我们需要保持专注和耐心,将注意力集中在老师的讲解上,并时刻保持思考。其次,将课堂笔记记完整整洁,这样有助于巩固所学内容。最后,及时回顾所学内容,将前后联系贯通起来,达成综合认知。
段落三:分享如何吸收所听所学。
听课不仅仅是仅学习一堂课,还需要从所学内容中延伸出自己的认知,让学习变得生动有趣。我们可以通过与同学讨论、做练习、看相关书籍或网页等方式促进所学内容的吸收和记忆。在课堂上,我也认识到积极参与讨论是一种有效的吸收方法,它可以使我更好地理解和掌握所学知识。
段落四:借助教室外资料提高听课质量。
教室上的内容只是我们生活中的一个方面,我们需要打破局限,从教室外的资料中收集信息。比如,我们可以通过查阅相关书籍和资料,近距离接触相关实践经验并了解最新的研究成果等方式,丰富所学知识,从而更好地解决学科问题和丰富个人的知识储备。
段落五:应用所学知识并不断思考。
态度决定一切,我们要用所学知识去改变自己的生活,用所学知识去更好地适应社会的变化。同时,又是不断思考,持续学习。在生活中,我们要善于发现身边发生的一切中蕴含的知识,关注时下热点、新技术、新经验,不断夯实自己的学科知识储备并用所学知识丰富自己的思维方式。
总结:有效的听课对于学生在学习生涯中至关重要。通过认真听讲、做好笔记、及时回顾,可以达到有效听课的目的;通过积极参与讨论、利用教室外资料丰富知识,可以实现所听所学的吸收;最后,通过应用所学知识并不断思考,可以将所学内容转化为自己的技能或资源,并不断开拓自己的学科领域。这样我们才能更好地投身自己所热爱的领域,为国家和社会做出更多的贡献。
听课心得体会万能篇二
作为一名学生,上课是我们日常生活中最为常见的事情之一。然而,有时候我们会因为上课的方式和内容感到厌烦。最近,我参加了一次AE(AdaptiveEducation)的听课活动,这给我带来了全新的体验。通过这次听课,我意识到了AE对于学习的重要性,并且对于学习的态度也发生了积极的改变。
首先,在这次听课中我意识到了AE的独特之处。AE课程是一种个性化教育的形式,它根据学生的不同需求和能力来进行教学。与传统的课堂相比,AE更加关注每个学生的学习方式和兴趣爱好。在听课过程中,我发现老师用了多种教学方法,如互动讨论、小组合作等,使得课堂更加活跃有趣。而且,每个学生的反馈也得到了积极的回应,让我感到我是一个重要的学习者。
其次,AE课程的内容也非常具有吸引力。这次听课中,我选修了一门关于科技发展的课程。这个话题本身就很有趣,但是AE在课程内容上更是做到了与时俱进。老师带我们了解了最新的科技进展,同时还和我们一起探讨了科技对于我们未来的影响。这让我对科技有了更深刻的认识,也激发了我对未来的探索欲望。
第三,AE还注重培养学生的合作能力和创造力。在这次听课中,我们经常进行小组讨论和合作项目。这让我和同学们互动更多,学会了倾听他人的观点,并提出自己的见解。通过合作项目,我学到了通过合作能更好地完成任务,而且各项任务也为我们的创造力提供了更多的发展空间。AE不仅关注我们的学习成绩,更注重培养我们的综合素质。
第四,AE的学习环境非常舒适和温馨。在本次听课中,我注意到AE的教室里有许多舒适的座椅和设备。这让我觉得在学习过程中更加轻松和放松。而且,老师们也总是笑脸相迎,给我们非常好的印象。这种舒适的学习环境让我们更加愿意投入到学习中,从而提高我的学习效率。
总结起来,AE的课堂给了我一个全新的学习体验。我意识到了AE对于学习的重要性,也发现了自己学习态度的转变。AE提供了个性化的教学方式和有趣的课程内容,注重培养学生的合作能力和创造力。同时,AE的学习环境也非常舒适和温馨。通过这次听课,我对学习充满了热情,并且明白了只有积极投入才能获得更好的学习效果。相信在未来的学习中,我将更加注重个人需求和合作互动,从而取得更大的进步。
听课心得体会万能篇三
听了曹老师的一节《画家和牧童》受益匪浅,都觉得时间过得很快,没听够就下课了。
从这一节课看到了教学理念的.超前:目标准确,明确,具体:整节课围绕目标教,围绕目标学,围绕目标练,围绕目标测,做得非常到位。实现教,学,练,用的有机结合:这节课在实现语文人文性与工具性的完美结合上也做得非常好,不仅教语文而且教生活。如,学生在造句“我一会看电视,一会做作业。”老师赶紧说,你可千万别这样呀!
从教学过程看,思路清晰,调理分明,首先以图画导入,激发学生的学习兴趣,然后出示目标,接着过渡衔接非常自然一步步导读提示简洁明了清楚,让学生带着问题读文,有目的地读,边学边练,最后总结验收。
这节课两点很多,比如用各种不同方式解释词义,浓墨淡抹,用图画的方式让学生到前面指出那是浓墨,哪是淡抹,这个词很快就解决了,用你说他说大家都说解释“纷纷”,等等,比如锻炼学生的想象说话能力,你想对画家说什么,你想对牧童说什么,等等。
听曹老师的课的确是一种享受,有机会还得多听。
近日,我聆听了韩xx老师的课,收获良多,听课心得体会。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
当我听着韩老师的课时,她情绪激昂,在教学时,她让学生一边观看图片,一边听老师的介绍,声情并茂的语言勾起了学生思绪。
教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,同时也激发了学习兴趣,为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁,准确,能使学生的心灵受到震撼,唤醒学生沉睡的记忆。
教师由教学的主宰、中心,转变为学生学习的伙伴,学生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者,转变为学习的主人,他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务,而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利,心得体会《听课心得体会》。韩老师在这一点上把握得比较到位。
在课堂教学中,韩老师把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中,学生的自学探究是基础,合作学习是重要的方式,教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下,师与生、生与生交流对话,教学相长的过程,也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通,能用适合自己的方法学习的过程。
教师时时及时评价孩子,如:你会善于动脑了!你读得能赶上中x电视台广播员的水平了!……一句句鼓励性语言激发孩子智慧的火花,一节课孩子们沉浸在积极动脑思维,用于回答问题,学习效率较高,孩子们在轻松愉快的环境中结束了这一课。
听课心得体会万能篇四
上周开始,我们学校组织了教师集体听评课活动,收获很多。置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,他们或浅唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?张青云老师教学的思路明晰,赵瑞萍老师幽默的语言,时蕾老师课堂中的娓娓道来,都让我学到了很多……。赞叹之余,更多是深深的沉思,为什么会有如此的魅力?为什么在课堂上学生乐此不疲?从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。
当我听着这几位教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能深入学生的心灵深处……赵瑞萍老师在教学《葡萄沟》这一课时,她让学生一边观看图景,一边听老师的介绍,声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。张青云老师和蔼可亲的语言,为学生理解课文内容奠定了基础。
新课标中提到:学生自读感悟是第一位的。感悟,就是有所感触而领悟,就是让学生知有所获,性有所感,理有所悟。“感悟”贵在悟,而教师的引导是第二位的。着眼于阅读教学,应该是一个“先读后教,先读后导”的过程。我想老师们的教学过程,就是这种模式的一个充分体现吧。这些课通常教学有这样三个层次:
老师对教材的处理和把握有其独到之处,她们都根据课文的具体要求,紧紧抓住题眼,步步深入文本。
老师评价学生的语言是那么贴切,到位,如有的老师老师运用“你最聪明“来鼓励学生;”你会更加努力的“、”我的孩子,你真是个宝”、“你的眼睛已经告诉我答案了”等。这些朴实,自然的语言,对我感触很深。在以后的课堂上,我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
听课心得体会万能篇五
xx年12月12日,我参加了血透室科内会议,这次会议有三部分组成,首先是小讲课,接下来是科内学习汇报,最后,总结上月工作及制定下月计划。这次听课,我学到了很多东西并深感自己在工作和生活中存在很多不足之处。当然也有很多的问题需要在今后的工作和学习中不断完善和加强。
首先是易敏老师汇报其在华西三个月的深入学习体会。从中了解了华西血透室医护构造的完整性,紧急事件处理的迅速化,以及科室团队工作的协调性和高度的合作性精神。护士长的点评更让我认识到了学习不光是单纯的拿来主义,更需要对别人的成果进行加工和包装,特别需要学习别人想问题和做事情的观念和思维。紧接着罗庆老师给我们带来了医院感染管理的学习,带领我深入认识了血透室的清洁区、污染区、半污染区的划分和在为病人操作中需要掌握的无菌注意事项……从中看到了自己和科室的一些短板,特别是自己的无菌观念,亟待加强。最后是蒲老师和护士长给我们带来了她们赴台的所见所闻和心得体会。从中收获颇多。
听了蒲老师以图文并茂的方式讲解了她和护士长及其医院领导等一系赴台学习的一些成果和收获时,作为一个刚刚从学校出来的毛孩子,我心不由为之一颤。台湾同胞把护理工作做的如此细致,如此有品位。虽然这和地区经济、人文、思想、教育、文化等诸多因素息息相关,但也很期待,我们能将护理工作如尊严一般重视。
以下是我听了蒲老师讲课后获益匪浅的感想。
一、动机管理。
记得蒲老师有讲到万芳医院实行动机管理模式,这也是我第一次接触和听说这一概念。通过讲解,我粗略理解,动机管理即个人和集体为了达到一定的目标,在内因(不断发挥自己的主观能动性,创造性)和外因(自己动手实践操作和在团队)的共同作用下来实现这样一个“梦”的全过程。根据老师讲解的动机管理模式,我想这可以使我们在工作中更加有预见性、目的性、条理性,知道什么需要做、什么急需做、为了达到我们所要的目标,激发我们想方设法、积极开发我们的思维和潜能,使工作完成的更好更快,由此来提高患者及家属满意度。达到优质护理的效果。
在幻灯片上我有看到在医院大楼内部,竖起挂有这么几个耀眼的大字:“品质是医院的尊严”如此形象生动和人性化的比喻,充分体现了台湾医院把医院品质放到了一个相当高度的位置,充分体现了医院人性化的服务理念,作为医院中的一份子,我想我们在日常的工作中也应该时刻牢记病人的满意度就是我们的荣誉感,病人就是我们的名片。
从一张张美丽的幻灯片中可以看到台湾医院的布局都富有人为关怀的思想,充分的把患者放到了第一位,始终把患者看作是需要照护的弱势群体,处处为患者着想,大到医院文化建设(特别是圣马尔医院)医院专门提供了为各类宗教信仰的患者祈祷的地方,以及为患者及家属备有交流感情的居室、厨房、休息之处,医院高矮布局的超市,钢琴等丰富精神文化生活的地方更让我们看到了医院对患者心理护理和精神文化建设的重视度。
最后让我感动最深的是失能老人到宅沐浴服务……淋漓尽致的展示了医院社区护理的发展成果。小到楼梯间、厕所、考体温方式及儿科防护栏设计等等。处处均体现以人为本!这也是我们在工作中值得学习和加强的。
当老师们走入大厅正为稀少的就医人群感到纳闷时,谁知原来医院门诊就医模式已完全发生改变,信息化的门诊预约挂号就诊早已深入千家万户。此举减少了患者排队挂号与就诊的宝贵时间。也为很多老年人及儿童就诊带来了方便。关于喊号患者名字的设置,这一小小的设计,充分保护了患者的隐私权。体现了对患者的尊重,同时也是信息服务一体化的充分应正。
蒲老师幽默诙谐地详细讲解了轮椅训练及老年模具的真人实验效果。这让我们提前步入老年人的世界,让我们真心实意的感受到老年人的不便和困难之处,从而让我们在今后工作中务必换位思考,为患病老人及患者提供己所能及的优质护理。俗话说:“种因得因,种果得果”,要想将来的某一天自己及亲人朋友也得到优质的护理。那么就让我们从现在做起,改变护理、从现在开始!
最后还有一点小小体会是蒲老师的讲课没有过多的幻灯片文字,但依然讲得如此流畅,生动、吸引观众,再听说她和护士长及其医院领导一道同往赴台学习,佩服之心油然而生!
总之,此次听课让我获益匪浅,虽然没有亲自赴台,但是通过老师绘声绘色的讲解和图文并茂的幻灯片让我眼界拓宽,看到了我们医院还有很多需要改进的地方,特别是在欣赏别人的同时更加发现了自己很多不足,并准备在以后的生活和工作中努力改变。不断提高自己,争取做一名做事有动机性、把患者放到第一位,时刻站在患者的角度来思考和做事情。争当一名优秀合格的“蓝”衣天使。
听课心得体会万能篇六
在过去的几个月里,我有幸参加了一系列由gkh公司组织的培训课程。这些课程涵盖了各个领域,从领导力到团队合作,再到创新思维。我非常荣幸能有机会参加这些课程,并在此书写我对这些课程的总体感受和体会。
第二段:知识的获得。
在gkh的培训课程中,我获得了丰富的知识。课程涉及的主题广泛,并配以实际案例和动手实践的机会。通过与其他参与者的互动和班级讨论,我学到了许多新的想法和方法,这些想法和方法不仅在我的职业生涯中有帮助,而且在个人生活中也能获益。例如,领导力课程中的角色扮演活动教会我如何有效地领导团队,并与团队成员建立积极的合作关系。此外,在创新思维的课程中,我学习到了如何从不同的角度看待问题,并尝试跳出常规思维的束缚。这些知识将在提升我的工作效能和创造力方面有所帮助。
第三段:技能的提升。
除了知识的获得,我还在gkh的培训课程中提升了自己的技能。课程设置了很多实践机会,让我能够实际应用所学到的知识和技能。例如,在项目管理的课程中,我们被分成小组,并与其他小组进行项目竞赛。这个活动让我学会了如何有效地管理时间和资源,并在有限的时间内完成任务。在沟通技巧的课程中,老师教会了我们如何引导和影响他人的思维方式,以达到更好的沟通效果。通过这些实践机会,我不仅提高了自己的技能水平,还增强了自信心和团队合作能力。
第四段:价值观的培养。
在gkh的培训课程中,我意识到了价值观的重要性。课程的导师们都是非常优秀的人才,他们在传授知识的同时也将自己的价值观传递给了我们。他们强调的道德和诚信的重要性令我深感触动。这些课程引导我思考如何在工作中保持良好的道德和伦理标准,并在与他人互动时保持真诚和公正。通过培养这些价值观,我相信我将成为一个更好的职业人士和社会成员。
第五段:展望未来。
通过参加gkh的培训课程,我对自己的未来充满信心。这些课程不仅帮助我提高了自己的知识和技能,还塑造了我的价值观。我相信这些宝贵的经验将成为我实现个人和职业目标的坚实基础。我会继续努力学习和实践所学到的知识,并在工作和生活中不断成长。感谢gkh公司给予我这个难得的机会,让我能够成为更好的自己。
总结:
通过gkh的培训课程,我在知识、技能和价值观方面都得到了全面的提升。这些课程让我更加自信和有准备地面对职业生涯中的挑战,并为实现自己的梦想打下了坚实的基础。我将继续积极参与类似的培训和学习机会,以便不断提升自己,并为社会和他人做出更大的贡献。感谢gkh公司为我的成长提供了如此宝贵的机会。
听课心得体会万能篇七
我校苔花杯的举行中我听了化学组9节公开课,通过听课学习,我受益匪浅,每一节课都有很多东西值得我学习借鉴。我的总结如下:
作为老师要精心设计好课堂教学的每个步骤和每一个活动,例如导入的生动性、趣味性,习题要有针对性和阶梯性,设计的问题要有价值,过渡要自然等问题要设计好。
上课过程中老师们以不同的方式调动学生的积极性,有的采用小组讨论、化学竞赛、小游戏等等。这些方法有利于调动学生的积极性和主动性,让学生真正成为课堂的主人。
老师们上课时很注重基础的知识,然后以各种方式让学生大量练习。我校学生基础差,讲课时一定要以基础题为主。在基础知识夯实的基础上扩展一些他们比较感兴趣的知识,这样学生学习起来也就比较得心应手了。
教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活,以撞击出学生灵感的火花,使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中,学生的注意力自然就会持久。
通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考,怎样让自己的课堂更完美?以后我会不断改进教学方法,努力提高自己。
听课心得体会万能篇八
PS(PersonalStatement)作为申请留学的必备材料之一,是展示自己特点和优势的重要方式。在对关于PS写作方面缺乏经验的童鞋来说,听课学习就尤为重要。近日,我参加了一次PS写作的听课,受益匪浅。以下,我将结合自己的学习经历并分享一下我的PS听课心得和体会。
首先,我的收获是,准确把握主题,提取关键信息是关键。听课老师介绍,好的PS必须要体现你的真实情感与个性,并要突出你在专业领域中的优势和特质。因此,我们在写作之前一定要认真了解自己想要表达的主题和内容,将其清晰地抽象出来。而不是随随便便的泛泛而谈,甚至不具体。同时,心灵驱动也是PS的重要元素之一,为了更好地展示自己的内心世界,我们也要好好挖掘内在情感,制造出一个唯美的故事,使读者有视觉感受。
其次,学习中我也体会到,用细节交代个人经历是增加文采的重要手段。在PS中,个人经历和成长是重要的素材。老师还提醒我们,不要只是很草率地描述经历,而是要展示你是如何在某个具体经历中走出了你的成长道路,涉及的学习经历、实践经验等对于你的职业性格和专业素养是有很大的启示的。接着,老师还提到用细心的笔触展现细节,尝试用一些绚丽文学手法,比如是用视觉、嗅觉、口感等感官描述来交代细节,展示出个人鲜明的生动性。
再次,在听课中,我也领悟到了PS写作时的“时态”问题。一篇好的PS应该有感性同时具备逻辑性,在称为现在得阶段,我们需要通过经历转折的方式将过去和现在加以联系,通过诸如“起初我/后来我….”的方式引导读者领悟到你个人成长过程和精神追求。
最后,我在听完老师的讲解后,更多的是感受到在写作时需要投入更多的心思和经历。好的PS不是靠漂亮的字体、语句等问题解决的。它是一篇精雕细琢的文档,需要整理自己的经历和实践经验,开启思考和写作之旅。它需要你去深刻理解英语语言的运用,关注你对文化历史的研究,需要你打开视野,有深刻的开阔与洞察力来推动自己的思维和写作的水平。
综上所述,参加这次PS写作的听课,我不仅学到了很多PS写作的技巧和方法,也更加深刻地认识到写作,特别是写作个人申请的重要性,让我更有动力去征服它,用好的PS申请比赛,展现优秀自己。不仅这次,以后我也要在更多的活动中积极融入,多学习借鉴,不断提升自己的写作水平。