当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师先进事迹心得体会篇一

在全国教师先进事迹中，我们常常听到一些感人至深的故事。无论是在贫困山区坚守多年的教师，还是在贫困学校倾尽全部心血的教师，他们都以无私奉献和坚持不懈的精神感动了无数人。通过研究和了解这些事迹，我们不仅可以受到一次高质量的思想洗礼，更可以从中获得深刻的体会和启示。

第二段：奋斗与坚守

先进的教师们常常在贫困的条件下默默耕耘，他们放弃城市的优越生活条件，毅然选择到贫困山区从事教育工作。他们不辞辛苦，日夜操劳，倾注全部心血。在极度困难的条件下，他们依然坚守在自己的岗位上，没有任何怨言和抱怨。他们的孜孜不倦和坚持不懈的精神，是我们学习的典范。通过这些先进教师们的奋斗与坚守，我们懂得了人只有付出才能有收获，只有坚守才能看到曙光。

第三段：爱心与关怀

在全国教师先进事迹中，我们看到了许多教师给予学生无私的爱心与关怀。他们不仅是学生的导师，更是学生的朋友，给予他们真挚的陪伴和关注。他们不计较个人得失，尽心尽力为学生解决问题，呵护学生的身心健康。这种无私的爱心与关怀，使得学生们在困境中寻找到了依靠和支持。通过这些先进教师的爱心与关怀，我们明白到了教育不只是传授知识，更是孕育希望和塑造灵魂。

第四段：创新与突破

许多先进的教师们以他们独特的教学方式和方法开辟了一片新天地。他们抛弃传统的教育模式，积极探索创新的方法和途径，使得学生在他们的教育下取得了卓越的成绩。这些先进教师的创新精神和勇于变革的勇气，是我们在教育领域中不可忽视的因素。通过他们的突破，我们明白了创新对于教育的重要性，更坚定了我们将来为了教育事业所要做出的努力。

第五段：投身与坚定

在全国教师先进事迹中，我们可以看到许多先进教师凭借坚定的信念和远大的理想投身于教育事业。他们愿意为了教育事业拼尽全力，甘愿奉献自己的一生。他们坚信教育的力量，相信自己能够通过教育改变一个人、一座城市、乃至整个社会。投身于教育事业需要付出巨大的努力和奉献，需要有一颗平凡中蕴藏着远大理想的心。通过他们的投身与坚定，我们懂得了追求光明需要有一颗燃烧的心，而教育就是一个绽放希望的花朵。

结束语：

通过研究全国教师先进事迹，我们更加深刻地认识到了教育事业的伟大和重要性。在教育的道路上，要有坚定的信念和远大的理想。我们要学习先进教师的奉献精神和无私的爱心，去关心和呵护每个学生的成长。我们要勇于创新，突破传统的束缚，寻找更适合学生的教育方法和途径。最重要的是，我们要坚定地投身于教育事业，去影响和改变更多的人。通过这些先进教师的事迹，我们可以获得深刻的启示和感悟，进而更好地投身于教育事业。

教师先进事迹心得体会篇二

看了刘风老师和常玉如老师的事迹，我深受感动也深受启发!教师这一行业需要具备很多要素：知识、技巧、情感、耐心、细致……要将这些紧密融合在一起是难能可贵的，而几十年如一日的坚持不懈更是难上加难。

刘风老师对教育既执着又痴迷，从本质上讲，这来自于刘老师的爱，对这项职业的爱，对学生的爱。教师是凡人，但也需要有超乎常人的精神。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。我们需要博爱，需要把更多的爱付出在别人的孩子身上。只有热爱这项事业才能全身心的付出。

另外，作为一名教师需要有高度负责的态度。教师是改造心灵的事业。孩子的成长，社会的发展离不开良好的教育。刘风老师的“三个一”：一生没耽误过学生一节课，没体罚过一个学生，补课没收过一分钱。可以成为每个教师的座右铭。教师的言行都能对学生产生深刻的影响。我们不仅需要传授知识，更需要用自己正直的行为去感染学生。可能这更有教育效用!

教师需要不断汲取知识，努力寻找一条既高效又能激发学生兴趣的教学方法。不管是刘风老师还是常玉如老师都矢志不渝地在这方面探索、总结，形成了非常有效的教学方式，取得了丰硕的成果。不管是刘风老师扎根于生活土壤的草根式教育研究，还是常玉如老师不断学习运用现代教育技术来服务于自己的教学，我都觉得给了我很大的启发。

声音、视频等方式呈现出来，充分调动学生的积极性，从而提高课堂效率!

要做一名优秀的教育工作者，任重而道远，需要我们不断反思、总结、借鉴，不断提高自己，完善自己!

教师先进事迹心得体会篇三

作为教师，我时刻关注着全国各地的教育事业，尤其是一些先进教师给予我的启发和感动。他们敬业、乐业、爱生如子，为学生的成长和发展贡献了自己的智慧和力量。通过学习他们的先进事迹，我深刻认识到作为一名教师，责任重大、使命光荣，必须不断提升自身素养和专业能力，为培养一代接着一代的优秀学生做出贡献。

首先，全国教师先进事迹中最令人感动的是他们对学生的关爱。先进教师不仅关心学生的学业，更注重培养学生的品德修养和社会责任感。比如，在某些艰苦的教育环境下，全国的一些老师战胜了生活的困难，无私地奉献自己的爱心，帮助贫困学生完成学业。这种无私奉献精神给我留下了深刻的印象，让我深感作为一名教师，要用自己的爱去感动学生，帮助他们全面成长。

其次，全国教师先进事迹教会我要坚持不懈地追求卓越。很多先进教师在教育教学中勇于创新，不断提升教育教学水平，使自己成为学科专家。他们在教育领域中不断探索并实践，通过自身的努力与坚持达到了教育事业中的卓越成就。正是看到这些先进教师的努力，我明白了要想成为一名优秀的教师，只有不断地学习、不断地更新自己的知识和教学方法，才能在教育事业中走得更远。

此外，全国教师先进事迹教给我要积极与家长合作。先进教师深知家校合作对学生的重要性，他们主动与学生家长沟通，了解学生的家庭情况和特点。通过与家长合作，先进教师可以更好地了解学生的优势和不足，并为他们提供有针对性的帮助。这种积极的家校合作可以促进学生的全面发展，使学生在学校和家庭两个环境中得到充分的关爱和指导。因此，我明白只有积极与家长合作，才能让学生得到更好的教育。

最后，全国教师先进事迹还教会我要发扬团队合作精神。在全国范围内，许多教师在工作中形成了良好的团队合作氛围，共同为学生的发展而努力。他们相互学习、相互促进，共同解决教学中的困难，共享教学的心得，并通过集体备课、研讨会等形式相互交流。这种团队合作精神极大地提升了教育教学质量，也给我启示要多与同事合作，共同成长，取长补短，提升自己的教育教学水平。

通过学习全国教师先进事迹，我深刻认识到作为一名教师，我肩负着重大的责任和使命。我要关心学生，用爱感动学生，帮助他们全面成长。我要不断地追求卓越，不断学习、创新，提升自己的教育教学水平。我要积极与家长合作，共同关注学生的全面发展。我要发扬团队合作精神，与同事们共同成长并提升教学质量。全国教师先进事迹给予了我巨大的启示和动力，我将努力成为一名更出色的教师，为我所教的每一位学生提供更好的教育。（1200字）

教师先进事迹心得体会篇四

在少先队工作中，朱志勇老师一直能够按照上级教育部门的整体部署，坚持以人为本的原则，紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育，积极带领少先队员深入开展“新世纪，我能行”体验教育活动，帮助他们在实践中养成道德行为好习惯，创造性的开展工作，带领少先队员开展丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队的阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报、各班的队角、学校宣传栏等阵地，使队员在自我服务中发挥能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而朱志勇老师却把它看作是人生的事业和追求，他以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。

用爱心帮助学生健康成长

和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动。从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。

积极开展特色活动，探索少先队工作新思路

朱老师在少先队工作中，能够根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱父母，热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。“亲近大自然，放飞心情”系列活动，内容包括了解家乡周边的环境、状况、图片摄影、撰写作文等等，队员们在这样一个有主题、有层次、有趣味的活动中，既增长了对家乡的认识，了解家乡的文化底蕴，又起到了对学生的环保教育，活动的成效非常显著。

同时，朱老师也组织学生开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康的发展，努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校的图书室每天对学生开放，学校还利用书柜摆放由学生自己带来的书，让学生在课间时也能学到有用的知识，通过这样一个组织活动，鼓励大家多读书，读好书，并从中获得教益。通过读书，写读后感，发表读后感，将读书活动步步深入。

教师先进事迹心得体会篇五

奉化教师是我敬佩的群体之一，他们承载着教育的重任，用火炬点燃学生学习的热情，用精神滋养学生成长的道路。他们不仅在课堂上传授知识，更是教育的引领者和学生的引路人。本文将通过介绍奉化教师先进事迹，并结合自身的体验，来谈谈教师这个职业的意义和给我们带来的启示。

第二段：传承爱心，用心教育

奉化教师先进事迹中，有一位老师叫陈丹琼，她是一名语文教师。她兢兢业业，几十年如一日地用心教育，尤其擅长用生活化的教学方式激发学生学习的兴趣。她以“教出情怀，育出人格”为宗旨，全心全意地投入到教育事业中。奉化教师的先进事迹启示我们，教育不光是讲授知识，更是传承着爱的力量，需要用心去做好每一个环节。

第三段：坚守公益，用行动践行

奉化教师先进事迹中，还有一位老师叫朱进雄，他是一名物理老师，也是一名义工。他在教育事业外，还积极参与公益活动。他鼓励学生多进行志愿者服务，用行动践行公益精神。他说：“教育不是迟早要结束，但公益事业是要终身从事的。”奉化教师们的先进事迹告诉我们，教师并不只是单纯的授课者，还有义务去关注社会问题，以身作则，给学生树立良好的榜样。

第四段：不忘初心，坚守职责

奉化教师先进事迹中，还有一位老师叫林明祥，他是一名数学老师。他执教近30年，从未动摇教师的职责，用尽全力关心和帮助每一名学生。他说：“教育是一件神圣的事业，需要付出爱心和劳动，不断提升自我、超越自我的过程。”奉化教师的先进事迹告诫我们，作为一名教育工作者，必须时刻谨记自己的初心，真心关爱学生，承担起自己肩上的责任。

第五段：结尾

教师这个职业有着重要的社会意义，他们以自身的经验和智慧，为学生的今后奠定坚实的基础。他们不仅仅是知识的传递者，更是良师益友、学生人生路上的引路人。教师们不断地付出和努力，为了孩子们的成长，为了祖国的未来，他们不断在拼搏和奉献。希望有更多像奉化教师一样的好老师，将教育的火种传递得更远、更亮、更长远！

教师先进事迹心得体会篇六

今天上午听了优秀教师刘彩文老师的先进事迹报告，她那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。

我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。

一、端正态度

要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。

二、练好基本功

要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。

三、拥有一颗真诚的爱心

“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。

四、与时俱进，开拓创新

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

最后，我用这句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。

教师先进事迹心得体会（篇6）

教师先进事迹心得体会篇七

奉化教师先进事迹是在这样一个背景下产生的：教育改革和发展。教育是一个永恒的话题，它反映着一个国家的文明水平和前进方向。教育改革是一个极其重要的议题，而教师则是教育的灵魂。在教育改革和发展的大背景下，奉化教师们在教学实践中不断探索，勇于创新，积极推动教学工作的发展，呈现出了许多先进的事迹。

二、 分析先进事迹的内涵和广度

奉化教师先进事迹的内涵十分丰富，涵盖了教育教学、课程设计、教研活动、学科竞赛等方方面面。奉化教师们宽容包容、专业尽责、勇于探索的精神和奋斗精神，让他们在教育改革中充当了推动者和领跑者。通过他们的先进事迹，我们可以看到奉化市教师们的精神风貌和教育工作者的职业精神，也可以看到教育改革、教育教学探索的成果。

三、 分析先进事迹的启示和意义

奉化教师先进事迹的实践价值十分突出，它能够鼓舞教师的工作热情，激发教育者的创新热情，让他们在教育改革的大潮中获得切实的意义和成就感。同时，奉化教师先进事迹中所体现的教学理念、教育方法、管理方式等也为我们提供了参考，启迪了我们的思考和实践，使我们更加深刻地认识到教育的复杂性和多样性，同时也鼓励我们勇于探索、尝试新的教学方式和手段。

四、 总结思想体会，阐述成长感悟

奉化教师先进事迹是我们共同的财富，它给予了我们很多启迪和思考，激发我们前行的信心和动力。对教育者而言，我们的教育事业需要一步一个脚印，需要一点点耐心和细心来精打细算。每一步探索尝试虽然可能并不十分完美，但我们要借助奉化教师先进事迹的力量，总结经验教训，总结成果和收获，持续改进和完善教育，推动教育的发展和进步。

五、 升华教育意义，坚定责任担当

奉化教师先进事迹的意义远不只是那么简单的实践价值，它的精髓在于潜移默化地影响和引领了我们，让我们对教育有了更为深刻的理解和认识。我们教育行业的从业者，应该不断创新和改进自己的教学思路和方法，提高教育质量和水平，更好地服务于教育事业和社会发展。成为一名优秀的教育工作者，不仅是我们的责任和担当，更是我们义不容辞的使命！

教师先进事迹心得体会篇八

作为我们这一代人，自从当了老师开始就把自己的全部献给了教育事业，不管当初是怎样走上这个岗位的，可以说大多数人都是对得起老师这位称号的。

左相平所做的也是大多数老师在做作的，无论是关心学生学习，还是关心学生的成长，还是关心学生的未来，无论是在学习上还是在身体成长上，我们大多数老师都在做作这样相同的事情。

我们许多老师都是在默默无闻地做作这样相同的事情，许多老师去了又有许多老师来了，还是在做作这样一个相同的事情，许多人的事迹我们没有人去发现去挖掘，也没有人去在乎这样的事情，但是老师的工作最终还是需要有人干的，仍然还是会有许多象左相平老师一样去实实在在干好老师工作的老师，所幸的是左相平老师的工作被挖掘了出来，让人们知道还有那么一些人在为教育事业默默无闻地工作着。

我们知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的知识在进步，我们许多的老师并不缺少实实在在的工作精神，但是却缺少迅速适应社会变化的精神，或者说是能力，当这时候我们最需要的是如何让我们尽快地适应这种变化，拥有这种精神。

左相平老师说得好，“我实际上没有什么信念，我就想当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，不要误了学生，就是这样，其他的也没有想过。我从心里想的就是你既然爱这个岗位你就要让学生喜欢你。”

要当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，这是非常不容易的，是好说不好做的，特别是当一个现代让学生喜欢、家长放心、人民满意的老师就更不容易了，因为我们现代的教育不只要实实在在的工作精神，还需要大胆创新的精神，需要实现“以学生为主体，教师为主导”的教育理念的能力。

我们学习左相平老师，实际上我们是要能够借这东风，达到我们在教育教学能力上彻底转型的目的，我们现在的许多老师每天都在工作上辛苦地干着，可是总不见效果，为什么呢?因为在做许多无用功。我们现在的教育教学不只是要苦干，还需要巧干，不会巧干是不可能干好现在的教师工作的，我们现在需要的是如何正确引导学生去独立自主的学习，是如何建立学生能够终身学习的教育机制，然而我们现在的许多教师的力气都没有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以见效微小。

比如在备课上、在上课上、在管理学生上、在学生作业上、在学生辅导上、在营造教学环境上、在保证教学条件上、在处理师生关系上、在考勤方式上等等许多相关问题上都会带来不同的正面影响或者负面影响。

如果我们是真的为教育教学着想，那么这些问题是不可能被忽视的。

我希望我们学习左相平老师的事迹，是为了借一个让我们的教育事业获得进一步发的机会，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

蜡烛精神永不朽!

本人十分荣幸，先后聆听了李振华老师、杜文按老师、赵彦君老师的先进事迹报告，深受感动。这三位优秀教师的事迹各有特点。在各自平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在深深的钦佩的同时，我也认真反思，期盼从他们的优秀事迹中找出自己模仿成长的范例。从他们的事迹中，我感受最深的有如下几点：

一、热爱教育事业

作为一名教师，不能简单认为这是一种职业，应该想到：教师是传承文明的使者，是社会发展、进步的推动者，这是一项伟大的事业，我们应当珍惜教师的荣誉。在这些优秀教师的事迹中，无一例外的体现了他们发自内心的对教育事业的热爱。我们也要热爱教育事业，并在日常工作中以实际行动表达出来。

二、热爱学生

教师的职业特点决定了我们所面对的是学生，他们是个性不同的人，作为教师，只有热爱学生，才能成为学生的朋友，对他们的教育才会有效果。只有热爱学生，才能在工作中处处为学生找想，事事为了学生的成长，才能履行好教师的职责。

三、认真工作

忠于职守，认真工作，是每个人应尽的本分。作为教师，更要有“德高为师，身正为范”的信念，认真干好本职工作，只有把每一项平凡的工作做好，才会成就不平凡的业绩。古人云：一屋不扫，何以平天下?从认真做好每一件小事开始，从现在开始，“认真”的成就一名人民教师的光荣。

四、无私奉献

壁立千仞，无欲则刚。无私，方可无畏。在工作中，没有私心杂念，就会提高工作效率，更好地完成教育教学任务。奉献自己的青春，奉献自己的才智，甘当人梯，让孩子们茁壮成长，应该是一名为人师者最基本的素质。

对几位优秀教师的事迹，深感钦佩，也许我们达不到他们的高度，但是，我们以他们为榜样，可以找准成长的方向。相信会有无数的教师跟随他们一起前行!

冯荣传老师是一位优秀的人民教师。他的光辉事迹深深的感染着每一位人民教师。在重视建设的今天，重温冯老师的事迹有着特别重要的现实意义。

学习冯老师，首先学习他爱岗敬业的精神。他几十年如一日，坚守教育岗位，恪尽职守，为教育事业献出了生命。爱岗敬业，是一位人民教师起码的职业道德。我们应在自己的岗位上，为祖国培养出更多更好的优秀人才。

学习冯老师，就要学习他在艰苦环境中励志爱生的高贵品质。冯老师执教于偏僻乡村的不起眼的小学，教育教学环境艰苦，他不以为然、乐于其中，热爱学生，以给学生带来快乐为最大的心愿。我们执教于中学，条件优越于冯老师，因此我们更应该像冯老师那样执著地一生奋斗，直到生命的最后一刻。

学习冯老师，还要他爱护学生像爱护自己的孩子一样，用炽热的父爱关心每一位学生。如果我们在自己的岗位上能像冯老师那样，不必要的师生矛盾就不会发生，即使偶然出现师生间的不愉快，也会自然的化解。师生关系的良性发展是值得关注的社会现实，今天诸多社会因素早已让师道尊严的时代划上了句号。作为教师，注重社会角色的变化，以变化的时代为背景，在正确处理师生关系的教育教学舞台上，演好自己的每一出戏，就要以关爱学生、平等对待学生为前提。这就要求我们做好大量的学生工作，善于和学生沟通，学会理解学生、尊重学生，学会从学生的视角去认识事物、评判事物，从而使学生尊重自己，乐于与自己做朋友。

学习冯老师，就要学习他不慕荣利，不张扬自己的成绩，兢兢业业、务实勤奋，不计个人得失。这就要求我们刻苦钻研业务，不断提升自己的业务水平，深入研究学生，不断探究社会，在变化中主动适应社会变革，开拓创新，乐于奉献，甘作人梯。

所有这些都是今天的我们应该永远铭记和学习的，我们应该以冯老师为榜样，在自己的工作岗位上不断进取、锐意创新、奋发向上，我们就是要做一位好老师，一位对得起人民、对得起祖国教育事业的人民教师。

通过学习金会杰老师的先进事迹。深受感动，深深地体会到他的事迹平凡又伟大，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样，他们的优秀品质和精神值得我们学习。从金老师身上，看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。他勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为教育着学生。下面我从三个方面谈学习金会杰老师的心得体会：

一.立足本职，对学生献出一片爱心。

金会杰老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生辍学时，是杨老师不辞辛苦一次又一次家访，直到学生上学为止;当学生在学习上遇到困难，他不厌其烦的耐心指导;当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因;用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二.对工作必须有强烈的事业心、责任感。

金会杰老师的崇高精神是我们终身学习的榜样。作为一名教师，应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。教师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人自己必须努力做到。牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉到与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育这些孩子是我们的神圣事业。对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

三.教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

通过学习金会杰教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重这些学生，是我们从事教育工作的老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生。让们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以金教师为榜样，学习他献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。其次，要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会以金老师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。

通过学习了费天琰、刘伟晴优秀教师的.事迹，感悟很多!就是告诉我们要永远“该做的事一定要做好”并且“公正平等的对待每一位幼儿，把他们当作自己的子女”让教育充满爱。学习她们就是要永远保持对教育事业的忠诚，爱岗敬业，无私奉献，树立强烈的事业心和责任感，不懈追求奋发向上，对有问题幼儿不放弃不抛弃的博大“师爱”。“师爱”是激励教师做好教育工作的精神动力，它又是打开幼儿心扉的钥匙;更是教师与幼儿近距离接触，使师生之间产生心灵共鸣的通道;教师只有尊重和理解幼儿才能得到幼儿的认同，才能使他们甘愿听取教师的教导，没有爱就没有成功的教育，就不能诱发和鼓舞幼儿克服困难，积极向上。教师的工作是平凡的，每天都在做一件又一件平平凡凡的工作，可优秀教师却在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，值得我学习和深思。下面我从三个方面谈一下本人学习优秀教师的心得体会：

一、立足本职，对幼儿献出一片爱心。

作为一名教师，对于任何幼儿要以“爱”字当头，以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个幼儿的心灵，与他们建立起纯真友好的师生关系。当幼儿在生活、学习上遇到困难时，要不厌其烦的耐心指导;当幼儿做错了事情时，与他们一起分析、讲道理，让他们知道错在那里?为什么会错?并且让他们知道做错事的后果，以后不再犯同样的错误。更要用温馨的语言教育幼儿，用母亲般的爱感化幼儿，使幼儿感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。

二、对工作必须具有强烈的事业心、责任感。

热爱每一个幼儿是我的责任，教育幼儿是我的神圣事业，对幼儿既要爱又要严，时刻把幼儿放在第一位;要求别人做到的，自己必须努力做到，是作为一名教师必需承担的责任和义务。用足够的“爱心、耐心、细心、恒心和责任心”，时时处处观察幼儿，了解幼儿，关心幼儿，想幼儿所想，急幼儿所急，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。

三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励幼儿。

通过学习潘伟仙教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，“尊重幼儿人格，善待、宽容、理解每一个幼儿”，是我们教师必备的道德要求。尊重幼儿的人格，精心呵护，友好对待，理解和信任他们，充分调动他们的积极性。多与他们交流，多鼓励、表扬他们，宽容他们的过失，当幼儿有不足时，多给予激励和赞美，对每一个幼儿都进行有针对性地教育，让他们感受到幼儿园生活的开心和幸福，以此来体现教师的教育价值。

教师先进事迹心得体会篇九

奉化教师们的先进事迹感动着无数人。他们用自己的青春和汗水，去完成一件件骄人的业绩，用自己的坚守和投入，去书写一幅幅崇高的师德风景线。正是他们，才构成了奉化教育事业最美好的组成部分。因此，我们今天就来谈谈关于“奉化教师先进事迹”的心得体会。

第二段：袁朋先生的坚守

奉化县杉桥中学高中语文教师袁朋先生，他是一个非常普通的老师，在学校从事一线教学工作28年。这28年里，袁老师坚持以学生为本，以教师身心健康为首，深入到每个学生身边，精心呵护他们的成长和进步。他用自己的实际行动，诠释了学生是栋梁、学生是希望的真正含义。袁老师用生命诠释了一位老师的责任和担当，更成为了一位好老师的楷模和代言人。

第三段：陈中华女士的无私奉献

奉化市枫林镇海益小学的陈中华老师，长期在教学中一丝不苟，敬业精神深入骨髓，而且还经常主动承担一些学校难点、烦心事、棘手事，不顾发烧身体、熬夜打破头皮，也要把事情干好，传递正能量；她还主动带班实践，组织执教分享，帮助他人，尽己所能，奢求无回报；她还成了学校的成长与发展宣传员，去创造和传承良好的校园文化，以及共建和谐校园等。她的一言一行都充满了聚焦教育、毫不矫揉、责任终生的情怀。

第四段：孙建民先生的积极进取

奉化职业教育中心驾驶技术专业历史教师孙建民先生，他作为一位老师，不断磨炼自己的教学技能，以“教师+行业专家”的身份，不断追求更高质量的教学效果。他在教学中创新探索，注重学生知识的“通俗化”，在教学过程中融入了生活、情感和实践，帮助学生理解行业知识和技能；他善于用创新的技术手段和模式，为学生提供更多学习资源，引导学生全面提高自己的专业能力和综合素质；他注重学生心理健康，注重教育品德，培养学生的责任感和自信，让学生获得受用终生的人生智慧。

第五段：总结

在奉化教育界中，无论是袁朋老师、陈中华老师还是孙建民老师，他们用自己坚守的行动和无私的奉献，见证了教育事业的辉煌和提升，用自己的人生经历和教育情结，成为青年教师崇拜的对象。他们的先进事迹告诉 我们 “敬业、奉献、创新”的重大意义。只有在不懈付出、敢于创新、始终坚守自己职责的基础上，我们在教育之路上才能不断取得新的进步和成就。而我们追赶的目标，正是这些奉化老师为之奋斗、为之付出的色彩绚丽的事业。