最新歌颂教师的朗诵稿(通用19篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
歌颂教师的朗诵稿篇一
第一段：引言（200字）
教师是人类灵魂的工程师，是知识的传承者，更是社会的奠基人。在我与教师相交过程中，我深深地体会到了教师的伟大和崇高。教师以他们的知识和智慧，引领着学生走向璀璨的未来。在他们的身上，我看到了无尽的智慧、耐心和奉献精神，这使我对教师的敬意油然而生。
第二段：智慧的指引（200字）
教师是智慧的化身，他们运用自己丰富的知识和经验，点燃了学生心中的智慧之火。当我遇到困难和挫折时，他们总是耐心地教导我，引导我。正是因为他们的智慧，我才能跨越了许多险阻，不断前行。他们用最简洁的语言，最直接的方式，让我明白了许多复杂的道理。
第三段：耐心的陪伴（200字）
教师是学生生命中最重要的指导者，在我的成长过程中，他们给予了我无尽的关爱和陪伴。无论是在学习上还是生活中，每当我有困惑和烦恼时，他们总是倾听我的心声，悉心指导我。他们不厌其烦地解答我的问题，给予我鼓励和支持。正是因为他们的耐心陪伴，我才能克服了许多困难，不断成长。
第四段：奉献的精神（200字）
教师是用自己的一生，为学生的未来默默奉献的人。他们用自己的智慧和汗水，为学生创造一个良好的学习环境。他们不计较付出，只是默默地为学生付出。在我看来，教师的奉献精神是无私的，是伟大而崇高的。正是因为他们的奉献精神，我才能享受到优质的教育，感受到温暖和关爱。
第五段：结尾（200字）
在我与教师相交得过程中，他们的智慧、耐心和奉献精神给予了我巨大的影响。他们是我人生道路上最重要的指导者，他们的教诲时刻激励着我不断学习和进步。我深深地懂得了教师的辛勤和付出，因此我始终抱着感恩之心对待他们。在我心中，教师是最伟大的职业，他们是无私奉献的化身，是智慧的传播者。让我们共同为教师点赞，感恩他们带给我们的一切！
歌颂教师的朗诵稿篇二
神州绽放万树蓓蕾。
忠诚党的教育事业;
培养国家建设人才。
春蚕巧织满园锦绣;
红烛点燃一代心灵。
春蚕织出满园锦绣;
展宏图基础是教育;
起新步关键在人才。
培养又红又专后代;
造就能文能武新人。
为人师表，诲而不倦;
替国树才，教必有方。
立足本职，献身教育;
为人师表，无尚光荣。
育才兴邦，百年大计;
尊师重教，一代新风。
彩笔凌云，腾蛟起凤;
春风化雨，绽李开桃。
重教尊师，人文蔚起;
育才献智，国运昌隆。
尊重老师，以就懿德;
热爱教育，旨成丰功。
似黄牛耕耘知识土壤;
如蜡烛照亮美好心田。
培养社会主义建设者;
当好人类灵魂工程师。
壮志雄心，攀越峰万仞;
春风化雨，催开满园花。
汗水晶莹，润绿千根竹;
丹心透艳，催开满园花。
甘做园丁，为祖国添秀;
愿化新雨，给桃李送春。
壮志雄心，攀岳峰万仞;
春风化雨，育桃李三千。
歌颂教师的朗诵稿篇三
总是把你严厉的眼睛
当作世间难融化的冰峰
紧贴着你胸膛
才明白你热血沸腾
你用肩把塌陷的楼支撑
总是把你慈祥的笑容
当作人间难遇到的风景
紧抓着你双手
才懂得你满腔柔情
你用爱把大地填平
教师你是不是很冷
你背上的预制板在不停地颤动
教师你是不是很疼
脊梁的断裂声是永别的叮咛
总是把你慈祥的笑容
当作人间难遇到的风景
紧抓着你双手
才懂得你满腔柔情
你用爱把大地填平
教师你是不是很冷
阳光冻结了你最终的笑容
教师你是不是很疼
匆匆地离开了你心爱的学生
你用鲜血告诉我什么是满分
你用生命告诉我什么是永恒
教师你是不是很冷
阳光冻结了你最终的笑容
教师你是不是很疼
匆匆地离开了你心爱的学生
匆匆地告别了你珍贵的人生
歌颂教师的朗诵稿篇四
1.掏出丹心，谱写园丁曲;洒尽汗水，甘当种树人。
2.潇潇春雨，润满园桃李;耿耿丹心，育四化英才。
3.今日十亿人民尊师重教;明朝万里山河增彩添光
4.发扬尊师重教社会风尚;造就开拓创新建设人才。
5.崇高理想和事业实践者;优秀文化与道德播种师。
6.老师心血滋润革命后代;园丁汗水浇开祖国红花。
7.习习春风，催开祖国花朵;丝丝化雨，陶冶人类灵魂。
8.沥血呕心，赢来满园春色;精工巧艺，育出一代英才。
9.如春蚕，毕生献给教育事业;似红烛，精心培养建设人才。
10.松梅傲冬，圃匠何畏风雪日;桃李妆春，园丁欣迎艳阳天。
11.伯乐常在，何愁没有千里马;青山不老，哪怕不出栋粱材。
12.学海无涯，飞舟最爱迎激浪;书山有路，骏马更须快策鞭。
13.习习春风，催开祖国花朵;丝丝化雨，陶冶人类灵魂。
14.崇高理想和事业实践者;优秀文化与道德播种师。
15.老师心血滋润革命后代;园丁汗水浇开祖国红花。
16.发扬尊师重教社会风尚;造就开拓创新建设人才
歌颂教师的朗诵稿篇五
天底下最美的称号。
像天空中的太阳，
开启黎明的光照。
像大地上的雨露，
滋润着生长的禾苗。
像母亲的双手，
抚育着幼小的孩童，
像平静地大海，
托起杨帆的船锚。
像一根红红的蜡烛啊，
无悔的燃烧。
一切美好的事物，
都来自老师教导。
没有教师，
哪里会有文明的承续，
没有教师，
哪里会有知识的传道。
没有教师，
世界将会一片混沌，
没有教师，
孩子们就没有发芽的土壤，
和成长所需的依靠。
没有教师，
社会就没有了灵魂，
人们会行尸走肉般生存，
生活也没有了味道。
教师是社会的精、气、神，
教师是人类发展的领跑。
一切社会活动的起源都离不开教师，
教师的角色就是这么的重要。
先不要说医生治病救人多么崇高，
也不要说领袖领导多么不得了。
他们是怎样成长起来的？
难道没有老师的功劳？
传道授业解惑，
是社会赋予教师的职责，
是人类前行的康庄大道。
老师说，
除了父母没有人更关心你的孩子，
这是爱心和责任的担当。
君不见，
大难面前是老师为孩子
遮避风雨阻挡车辆。
偏远困难山区的教师，
更是辛苦坚持不图赞扬。
为什么？
为民族为后代，
为了责任和理想。
这就是教师的情怀，
教师的荣光。
你会说我在美化教师，
人可知社会上教师的不良影响。
什么打人骂人办班敛财，
什么无师无德败坏教师形象。
我要说，
是少数、是个例、不能代表教师整体，
任何群体都有蛀虫、也都有榜样。
任何群体都需要不断进化更新，
不断提升需要社会的力量。
是谁一边送礼一边骂娘，
是谁一边补习一边叫嚷，
是社会、是一些家长。
是你们怕孩子跟不上发展的速度，
是你们担心孩子输在起跑线上。
意识急需改变，
制度更要加强。
风清气正的社会要大家共同努力，
尊师重教永远应是民族的主唱。
只有人人尊重教师，
只有让教师感到荣光，
我们的国家才能腾飞奋进，
我们的民族才会更大更强。
歌颂教师的朗诵稿篇六
永远带着绿色期待
当那春花盛开
永远怀着蓝色的梦幻
在哪生命中
播撒永恒的爱
难忘的岁月
真诚的情怀
在梦想的大海中澎湃
学校伴我秋去冬来
时刻温暖这片无私的爱
永远敞开宽广胸怀
尽情拥抱时代的风采
永远扬起腾飞的翅膀
在那时空中感觉青春的爱
无名的岁月
永恒的情怀
在知识的大海中展开
学校歌声心中唱出来
温馨传播这份伟大的爱
难忘的岁月
真诚的情怀
在梦想的大海中澎湃
学校伴我秋去冬来
时刻温暖这片无私的.爱
无名的岁月
永恒的情怀
在知识的大海中展开
学校歌声心中唱出来
温馨传播这份伟大的爱
歌颂教师的朗诵稿篇七
静静的深夜群星在闪耀，
教师的房间彻夜明亮。
每当我轻轻走过您窗前，
明亮的灯光照耀我心房。
啊！
每当想起您，
敬爱的好教师，
一阵阵暖流心中激荡。
培育新一代辛勤的园丁，
今日深夜啊！
灯光仍在亮。
呕心沥血您在写教案，
高大的身影映在您窗前。
啊！
每当想起您，
敬爱的好教师，
一阵阵暖流心中激荡。
新长征路上教师立新功，
一群群接班人茁壮成长。
肩负祖国期望奔向四方，
您总是含泪深情凝望。
啊！
每当想起您，
敬爱的好教师，
一阵阵暖流心中激荡。
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歌颂教师的朗诵稿篇八
你如花的青春在这儿枯萎
你激情的身影在这儿崩溃
你枯涩的眼神在这儿迷茫
你沉重的脚步在这儿叹息
有时，你是父母伤感的血泪
有时，你是亲友忧伤的话题
有时，你是女儿艰难的选择
有时，你是魂灵虚无的回味
不曾想你洒脱的才华在红尘叫人肆意践踏
不曾想你深刻的思想在红尘叫人尽情枪毙
不曾想你坎坷的人生在红尘叫人随意欺凌
不曾想你血泪的呐喊在红尘叫人冷眼面对
教师节哟，你只是我的.红烛摇曳着幽幽的卑微
教师节哟，你只是我的情思飘渺着绵绵的叹息
歌颂教师的朗诵稿篇九
1.春蚕织出满园锦绣;烛炬照红一代心灵。
2.培养又红又专后代;造就能文能武新人。
3.为人师表，诲而不倦;替国树才，教必有方。
4.立足本职，献身教育;为人师表，无尚光荣。
5.育才兴邦，百年大计;尊师重教，一代新风。
6.彩笔凌云，腾蛟起凤;春风化雨，绽李开桃。
7.重教尊师，人文蔚起;育才献智，国运昌隆。
8.尊重老师，以就懿德;热爱教育，旨成丰功
9.黄牛耕耘知识土壤;如蜡烛照亮美好心田。
10.培养社会主义建设者;当好人类灵魂工程师。
11.壮志雄心，攀越峰万仞;春风化雨，催开满园花。
12.汗水晶莹，润绿千根竹;丹心透艳，催开满园花。
13.甘做园丁，为祖国添秀;愿化新雨，给桃李送春
14.壮志雄心，攀岳峰万仞;春风化雨，育桃李三千。
15.重德重才，培养新一代;自尊自强，争当好园丁。
16.桃李舞春风，群芳斗艳;雄心逢盛世，众彦舒才。
歌颂教师的朗诵稿篇十
鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”
——题记
地球再转三圈，又会迎来新一轮的教师节。一直有种想法在脑中不断萦绕，学校是我们的半个家，而老师则是我们的半个父母。
作为一名老师，是多么神圣的职业，所有祖国的栋梁都是您们培养的，我为您们感到无比的骄傲。然而你们依然工作，直到白发满头，您们的呕心沥血没有白费，我敢保证，请相信我们，我们会努力的！
与您们邂逅是一种缘分，所以我们更应该珍惜。无论是对您们的尊重，还是以成绩来回报您们，这都代表了我们那份微不足道的心意，这点又算得了什么呢？！老师们，您们真的付出了太多太多，一次次真诚的教诲，一堂堂匠心独具的课堂，无时无刻不打动着我们的心。我想对您们说，您们的话，我一直都铭记在心，并努力地做着。
不知不觉中，我们彼此已离不开对方。老师，您们不仅是我们的好老师，您们还是我们的好朋友。您们不仅教会我们学习，更是教会了我们如何做人。千言万语都难以表达我现在的心情，只想向我们亲爱的老师深鞠一躬。
我希望每位同学不只是在教师节才会想起我们可敬的老师们，虽然人的记忆是有限的，但我们应为我们的老师们永久地腾出一块记忆的空间。
谨以此文献给所有的可亲可敬的教师们！
歌颂教师的朗诵稿篇十一
察日月，巧解雪雨冰霜奥秘
纸上攀高峰，悟透板块奥秘
图中越大海，弄清洋流深义
上通天文，斗转星移尽胸中
下晓地理，风起云涌皆意间
上通天文，好与日月星辰为伴
下知地理，喜与江河湖海作友
日月星辰尽藏胸中，能上九天
鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋
读教科书，乘季风，激起心中暖流
转地动仪，看世界，了解异域风情
地壳在运动，季风吻过富士山
板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖
东经西经，包宇之无穷
南纬北纬，容宙中有限
歌颂教师的朗诵稿篇十二
若真有运势之神，那你便是那神的使者；若真有造物之主，那便是你带来的无价的常识。
——题记
这份感情，虽没高山的巍峨，却有着生命的高度；这份感情，虽没天空的辽阔，却让人铭记于心。那三尺讲台所播洒的，是他们的热血；那粉笔所书写的，是他们的青春；那夜间灯光下所批阅的，是他们的心血！他们默默地耕耘着，播下期望的种子，传承着爱的力量。
是哪个，秉承着一份坚守、一份坚毅，用自己手中的粉笔谱写了自己不平凡的生活。他们放弃了都市的繁华、丰富多彩的生活，把最好看的的花开在门可罗雀的贫困落后的小山村，用爱守候漂亮而又贫困的地方。是小孩们那一双双渴望的眼神触动了他们的心弦，给了他们驻留的决心与勇气。他们用常识的雨露滋润了小孩们干涸的心田，用我们的力量为小孩们撑起了一片天。他们是扎根贫困山区的执教者，是山里小孩背后温暖的臂膀，坚实的依赖。
是哪个，用坚强的意志支撑起残缺的身体，用实质的行动书写最漂亮的诗篇。他们以钢铁般的意志同病魔斗争，以随时可能失去的残躯病体向小孩们奉献着带泪、带血的爱心。他们拄着拐杖授课，坐着轮椅演讲……用自己身残志坚的精神，阳光般灿烂的笑容，为小孩们带来温馨的课堂。课堂上欢声笑语的背后，凝结的可是他们的汗水，他们的付出啊！他们身患残疾却仍坚守课堂，所有皆由于他们从事的是阳光下最光辉的职业，心怀的是人世间最被人感动的情感。
是哪个，用我们的生命诠释人类最崇高的感情——“爱”。地震之后，有一群获救小孩在不停地翻动石块，闪动着模糊的泪光，探寻老师的踪影。被人难以置信的一幕引入眼帘，老师如雕像通常用臂膀、用脊梁、用身躯，为学生撑起坚实的屏障，用生命与死神抗争……那一刻，所有些爱与感动都凝聚在大家的眼波里，化作一行行泪水，洒在地面……那张开的双臂，是一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。那双手臂不是急于寻求自己的安命，而是坚强不屈地担负起保护学生的职责。用生命守护学生的执教者，让大家敬畏。
老师，一个一个平凡而又伟大的字眼，包含着对学生无尽的付出与关爱。他们如灯塔，引导大家找到前进的方向；他们如暖阳，让大家在寒冷之时找到慰藉；他们如春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土里。
说你伟大，或许还不够，你对大家包含了什么样的情感啊，那感情比金坚，比海深。
歌颂教师的朗诵稿篇十三
一心跟党献红心。
毕生心血哺新秀;
一代桃李谱华章。
甘做人梯托俊彦;
但求薪火有传人。
辛勤育得花朵艳;
汗水换来桃李香。
园丁眷眷总浇花。
旭日灿星照学府;
春风化雨育新苗。
园丁汗香馨苗圃;
教师伟绩振中华。
园丁辛勤一堂秀;
桃李成萌四海春。
备课常伴三更月;
教书总想四化春。
终身育才人人敬;
红烛火种代代传。
举国尊师兴伟业;
全民重教育英才。
热血丹心育桃李;
栉风沐雨做园丁。
热汗染成千顷绿;
丹心育出万代红。
培育名花香天下;
造就栋梁建中华。
教育振兴期学校;
人才陶冶仰良师。
振兴教育期学校;
陶冶人才有老师。
师无长少皆称老;
学有高低总是生。
喜看桃李香天下;
乐洒甘霖育新苗。
喜掬丹心培后代;
好研朱墨写春秋。
喜捧丹心培后裕;
愿遣朱墨画春山。
尊师重教风尚美;
文明礼貌气象新。
尊师重教兴风尚;
育德培才出壮苗。
新诗万首园丁颂;
明月一轮灯火勤。
愿作园丁勤浇灌;
愿做人梯育新秀;
甘为孺子当黄牛。
舞剑吟诗欣笔墨;
高歌流水壮雄心。
勤勤恳恳育桃李;
兢兢业业做园丁。
人才要靠教师培养;
智力须从根部开发。
认真贯彻三个面向;
努力培养四有人才。
歌颂教师的朗诵稿篇十四
您，您是谁？
一个像仙女一样——
把希望带进我们心田的人。
您，您是谁？
一个如慈母一样——
照顾我们的人。
您，您是谁？
一个如春雨一样——
滋润我们心田的人。
啊！
原来您就是我们的老师，
我们一辈子也难忘记的老师啊！
您辛勤教育出，
一批又一批令人羡慕的栋梁。
您用双手悄悄托起，
一个又一个禄色的嫩芽。
您为我们伤心，为我们难过。
我们的每一次进步，
您都看在了眼里。
可是，老师您知道吗？
岁月，也悄悄爬上了您的眼角。。。。。。
老师，悄悄地，我想告诉您——
您精心培育的嫩芽已经长大，
已经长成了参天大树！
它已不再害怕风雨，
不再惧怕闪电了！
您就同意——
它自己去大千世界闯荡吧！
歌颂教师的朗诵稿篇十五
上联：春蚕织出满园锦绣
下联：烛炬照红一代心灵
上联：培养又红又专后代
下联：造就能文能武新人
上联：为人师表，诲而不倦
下联：替国树才，教必有方
上联：立足本职，献身教育
下联：为人师表，无尚光荣
上联：育才兴邦，百年大计
下联：尊师重教，一代新风
上联：彩笔凌云，腾蛟起凤
下联：春风化雨，绽李开桃
上联：重教尊师，人文蔚起
下联：育才献智，国运昌隆
上联：尊重老师，以就懿德
下联：热爱教育，旨成丰功
上联：培养社会主义建设者
下联：当好人类灵魂工程师
上联：壮志雄心，攀越峰万仞
下联：春风化雨，催开满园花
上联：汗水晶莹，润绿千根竹
下联：丹心透艳，催开满园花
上联：甘做园丁，为祖国添秀
下联：愿化新雨，给桃李送春
上联：壮志雄心，攀岳峰万仞
下联：春风化雨，育桃李三千
上联：重德重才，培养新一代
下联：自尊自强，争当好园丁
上联：桃李舞春风，群芳斗艳
下联：雄心逢盛世，众彦舒才
上联：掏出丹心，谱写园丁曲
下联：洒尽汗水，甘当种树人
上联：潇潇春雨，润满园桃李
下联：耿耿丹心，育四化英才
上联：今日十亿人民尊师重教
下联：明朝万里山河增彩添光
上联：发扬尊师重教社会风尚
下联：造就开拓创新建设人才
上联：崇高理想和事业实践者
下联：优秀文化与道德播种师
上联：老师心血滋润革命后代
下联：园丁汗水浇开祖国红花
上联：习习春风，催开祖国花朵
下联：丝丝化雨，陶冶人类灵魂
上联：沥血呕心，赢来满园春色
下联：精工巧艺，育出一代英才
歌颂教师的朗诵稿篇十六
呕心沥血，润得桃李吐芳菲
一支粉笔，积淀千秋智慧
三尺讲台，寄托万世文明
书山向导
学海航标
做我园丁 但愿栋梁擎大厦
为人师长 须将德智化群星
师爱似甘泉，无声馨沃野
教德如瑞雨，有意润焦田
修身学为本
治国教当先
槐市只文章， 荣辱不因贫丧志；
杏坛难富贵， 行藏尤以道持身。
为师表当诲而不倦
做园丁必育有多方
教之有道效先哲
师者无私启后昆
三尺教鞭扬正气
满腔热血育良才
一字尚求教
三人必有师
室有余音，笙歌弦舞羽衣曲；
身无他物，史地数理汉文章。
面命耳提，长许追随无计日；
春风化雨，又蒙雕琢始成才。
槐市只文章， 荣辱不因贫丧志；
杏坛难富贵， 行藏尤以道持身。
传播中外文明史
培育古今栋梁儿
砚腾云海播桃李
笔舞龙蛇绣江山
毓秀功深，人生无悔；
兴科任重，事业有成。
似慈母爱深似海培桃育李
如严父恩重如山燃烛吐丝
语重心长，句句师情催李艳
风清雨细，丝丝露意润桃芳
黑板当田，粉笔作锄，栽桃种李
红烛吐焰，春蚕结茧，洒泪献身
讲台白鬓影
伟业赤心魂
遍地蕙兰思化雨
满园桃李谢春风
亦笑亦颦，粗俗变高雅
且嗔且励，愚昧成文明
师爱似甘泉，无声馨沃野
教德如瑞雨，有意润焦田
言行一致 德智兼馨 不愧为人师长
教学双赢 身心尽瘁 堪称忘我园丁
红烛精神 为人师长
春蚕品格 做我园丁
做我园丁 但愿栋梁擎大厦
为人师长 须将德智化群星
红烛精神 光明使者
春蚕品格 温暖传人
祖国园丁心胸容宇宙
人民教师智慧贯乾坤
道无形，却经风雨传千载，积如山重
师淡泊，皆是尘灰披两肩，备受人尊。（余德斌）
与有肝胆人共事，从无字句处读书
歌颂教师的朗诵稿篇十七
1、又红又专;为国为民。
2、为国而教;作人之师。
3、职业高尚;教师光荣。
4、尊师重教;育才兴邦。
5、催笋成竹;润花著果。
6、心血育桃李;辛勤扶栋梁。
7、红梅知春早;翠柏识岁寒。
8、春霖滋沃土;矢志育新苗。
9、栋梁砥大厦;桃李芳九州。
10、栋梁撑大厦;桃李遍中华。
11、须尊师重教;待举栋兴邦。
12、桃李交谊笃;橘柚及时登。
13、桃李及时秀;桔柚应时新。
14、碧血催桃李;丹心育栋梁。
15、点燃理想火花;培育建设人才。
16、培育祖国花朵;造就建设人才。
17、踏踏实实做人;兢兢业业为师。
18、一片丹心随世古;千声赞语颂师恩。
19、一身许国传科技;两袖清风作人师。
20、人梯巧搭登攀路;心血勤浇栋梁材。
21、千篇新诗园丁赞;万首衷曲育人歌。
22、日暖风和开桃李;笔酣墨浓写春秋。
23、丹心一片育新苗;赞歌千曲颂园丁。
24、乐教梓楠同受范;喜观桃李广成材。
25、乐做人梯通大厦;甘当绿叶托红花。
26、立足三好育桃李;着眼四化出栋梁。
27、且喜满园桃李艳;莫悲两鬓霜雪寒。
28、生敬师有礼有貌;师爱生同志同心。
29、白发喜见迎春柳;丹心笑种向阳花。
30、百年树人成大计;一心跟党献红心。
31、毕生心血哺新秀;一代桃李谱华章。
32、甘做人梯托俊彦;但求薪火有传人。
33、辛勤育得花朵艳;汗水换来桃李香。
34、烛炬昭昭辛燃夜;园丁眷眷总浇花。
35、旭日灿星照学府;春风化雨育新苗。
36、园丁汗香馨苗圃;教师伟绩振中华。
37、园丁辛勤一堂秀;桃李成萌四海春。
38、备课常伴三更月;教书总想四化春。
39、终身育才人人敬;红烛火种代代传。
40、举国尊师兴伟业;全民重教育英才。
41、热血丹心育桃李;栉风沐雨做园丁。
42、热汗染成千顷绿;丹心育出万代红。
43、教育振兴期学校;人才陶冶仰良师。
44、振兴教育期学校;陶冶人才有老师。
45、师无长少皆称老;学有高低总是生。
46、喜看桃李香天下;乐洒甘霖育新苗。
47、喜掬丹心培后代;好研朱墨写春秋。
48、喜捧丹心培后裕;愿遣朱墨画春山。
49、尊师重教风尚美;文明礼貌气象新。
50、尊师重教兴风尚;育德培才出壮苗。
51、新诗万首园丁颂;明月一轮灯火勤。
52、愿作园丁勤浇灌;甘为烛炬尽燃烧。
53、愿做人梯育新秀;甘为孺子当黄牛。
54、舞剑吟诗欣笔墨;高歌流水壮雄心。
55、勤勤恳恳育桃李;兢兢业业做园丁。
56、人才要靠教师培养;智力须从根部开发。
57、认真贯彻三个面向;努力培养四有人才。
58、讲台展开千秋画卷;神州绽放万树蓓蕾。
59、忠诚党的教育事业;培养国家建设人才。
60、春蚕巧织满园锦绣;红烛点燃一代心灵。
61、春蚕织出满园锦绣;烛炬照红一代心灵。
62、培养又红又专后代;造就能文能武新人。
63、为人师表，诲而不倦;替国树才，教必有方。
64、立足本职，献身教育;为人师表，无尚光荣。
65、育才兴邦，百年大计;尊师重教，一代新风。
66、彩笔凌云，腾蛟起凤;春风化雨，绽李开桃。
67、重教尊师，人文蔚起;育才献智，国运昌隆。
68、尊重老师，以就懿德;热爱教育，旨成丰功。
69、黄牛耕耘知识土壤;如蜡烛照亮美好心田。
70、培养社会主义建设者;当好人类灵魂工程师。
71、壮志雄心，攀越峰万仞;春风化雨，催开满园花。
72、汗水晶莹，润绿千根竹;丹心透艳，催开满园花。
73、甘做园丁，为祖国添秀;愿化新雨，给桃李送春。
74、壮志雄心，攀岳峰万仞;春风化雨，育桃李三千。
75、重德重才，培养新一代;自尊自强，争当好园丁。
76、桃李舞春风，群芳斗艳;雄心逢盛世，众彦舒才。
77、掏出丹心，谱写园丁曲;洒尽汗水，甘当种树人。
78、潇潇春雨，润满园桃李;耿耿丹心，育四化英才。
79、今日十亿人民尊师重教;明朝万里山河增彩添光。
80、发扬尊师重教社会风尚;造就开拓创新建设人才。
81、崇高理想和事业实践者;优秀文化与道德播种师。
82、老师心血滋润革命后代;园丁汗水浇开祖国红花。
83、习习春风，催开祖国花朵;丝丝化雨，陶冶人类灵魂。
84、沥血呕心，赢来满园春色;精工巧艺，育出一代英才。
85、东风拂大地，桃李千枝秀;红日照征程，胸怀一片诚。
86、育人才，苦口婆心似慈母;授知识，千丝万缕如春蚕。
87、实现四化，尤需尊师重教;坚持改革，方能富国兴邦。
88、教书治学，心怀四化大业;立说成家，志在两个文明。
89、呕心沥血，桃李盛开香天下;授课传业，英俊辈出光中华。
90、东风劲吹，老树新枝齐竞秀;红日普照，嫣红姹紫早争春。
91、如春蚕，毕生献给教育事业;似红烛，精心培养建设人才。
92、松梅傲冬，圃匠何畏风雪日;桃李妆春，园丁欣迎艳阳天。
93、伯乐常在，何愁没有千里马;青山不老，哪怕不出栋粱材。
94、学海无涯，飞舟最爱迎激浪;书山有路，骏马更须快策鞭。
95、妙笔生辉，作文本上洒心血;忠诚可鉴，心灵深处勤耕耘。
96、栽桃育李，名花朵朵酬墨客;崇文重教，妙歌曲曲颂园丁。
97、做四有新人，广开四化宏业;倾一腔热血，造就一代雄才。
98、振兴中华，甘倾热血育桃李;建设四化，愿献丹心做人梯。
99、笔醮热汗，写出千秋教育史;心染彩墨，绘成四化兴邦图。
100、量杯量筒，怎能量老师情义;卷尺直尺，何可测先生胸怀。
101、豪情不减，一腔热血浇桃李;白霜日增，满腹文章颂春秋。
102、竭忠尽智，为四化造就人才;呕心沥血，替祖国培育新苗。
103、默默无闻，育出桃李芳天下;济济有志，造就栋梁兴中华。
104、人民好园丁，爱国为民育桃李;灵魂工程师，呕心沥血树英才。
105、沐雨栉风作园丁，给祖国添秀;匠心巧手育桃李，为四化增光。
106、作红烛，为后代点燃智慧之火;化甘露，育桃李浇灌理想之花。
107、选柱石举栋梁，创造千秋伟业;挥彩笔蘸春色，描绘四化蓝图。
108、勤勤恳恳，培养又红又专后代;兢兢业业，造就能文能武新人。
109、脚踏晨曦，迎接八九点钟旭日;身披暮色，培育二十世纪春苗。
110、教之以才，导之以德，足为师矣;学而不厌，诲而不倦，可作表焉。
歌颂教师的朗诵稿篇十八
下联：勾勒线条，描绘精彩场面
上联：点线面，横横纵纵演绎万象
下联：甲已丙，指指代代细说百因
上联：地壳在运动，季风吻过富士山
下联：板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖
上联：代数几何，方程空间无限暇思
下联：直线平面，函数极限不尽畅想
上联：春夏秋冬，笑看史上风风雨雨
下联：东南西北，畅谈人间分分合合
上联：处三尺讲台，做功出力
下联：凭一腔热血，放电发光
上联：尺子一把，心中自有曲直
下联：粉笔几支，眼前早有横竖
上联：朝花夕拾，秋月春风莫等闲
下联：古训今闻，宋词元曲要记牢
上联：曹操曹丕曹植，为建安文学增色
下联：苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩
上联：不辞辛苦，如周日运动
下联：无论劳累，似季风吹拂
上联：汉语兴衰存乎汝心
下联：中华沧桑有然尔梦
上联：纵观历史，秦汉隋唐元明清
下联：横看世界，中美英法德日俄
上联：纸上攀高峰，悟透板块奥秘
下联：图中越大海，弄清洋流深义
上联：站世界高端，纵观变幻风云
下联：立时代前沿，引领发展潮流
上联：站三尺讲台，传李杜韩柳诗文
下联：握一支粉笔，授孔孟老庄学问
上联：预知天气变化，把握正确航向
下联：探索自然奥秘，规划完美人生
上联：以史为鉴，宋元明请胜与衰
下联：同理作战，古今中外荣和辱
上联：学富五车，通晓诗书礼易
下联：才高八斗，熟习琴棋书画
上联：心比天高，教两国语言培桃李
下联：志同海大，育一代栋梁兴中华
上联：小小课堂，尽观古今中外
下联：大大世界，全看成败荣辱
上联：喜谈唯物论，实际客观看事物
下联：善用辨证法，联系发展解问题
上联：喜怒哀乐，舍弃过去时
下联：酸甜苦辣，把握将来态
上联：唯物辨证，探索物质本源
下联：政治经济，解说社会焦点
上联：通晓语法，学博思精造诣深
下联：熟练口语，音准速快翻译棒
上联：叹兴衰，三国两晋成烟云
下联：论成败，七雄五霸斗锋芒
上联：谈历代，王侯将相谁主沉浮
下联：看今朝，工农学兵各系盛衰
上联：抬眼望，日月星空，雷雨雪霜
下联：低头看，山川土地，江河湖海
上联：随手轻挥，空间平面尽出
下联：妙语微点，体积面积都解
上联：思如泉涌，诗文交融培奇葩
下联：笔私蛇走，字句连接谋新篇
上联：说乾坤，拉扯经纬网
下联：传知识，诉说天地源
上联：手执粉笔，解世事代数
下联：胸怀壮志，问人生几何
上联：实验室中，植物动物样样标本俱全
下联：讲课台上，易题难题种种类型都有
上联：诗词歌赋尽显雅士风度
下联：语段篇章全显中华文明
上联：上通天文，好与日月星辰为伴
下联：下知地理，喜与江河湖海作友
上联：上通天文，斗转星移尽胸中
下联：下晓地理，风起云涌皆意间
上联：日月星辰尽藏胸中，能上九天
下联：鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋
上联：人生几何，点线面体共绘而成
下联：世事方程，加减乘除同算方行
上联：人生轨迹，尽在曲线弧度中
下联：岁月印痕，都含加减乘除里
上联：巧设计，细绘人生图象
下联：精计算，巧解生活方程
上联：评渔场，寒流暖流交汇处
下联：看气候，旱季雨季轮换时
上联：评得失，四大名著显精妙
下联：论善恶，八方美文蕴雄奇
上联：品明月，叙情怀，吟诗作赋
下联：沐清风，讲人生，谈古论今
上联：氕氘氚，弘天地正气
下联：钾钙镁，铸英雄本色
上联：论学问，四书五经样样通晓
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上联：了解法国，梦品白兰地
下联：熟悉蒙古，夜观北斗星
上联：寥寥线条，勾勒智慧人生
下联：小小平面，铺就美好前程
上联：两指灵动，勾勒线条美感
下联：双手轻盈，探索数字奥秘
上联：览世事沧桑，洞晓社会变化规律
下联：看国家兴衰，窥破未来发展先机
上联：扣蓝板，伸手赶超火箭队
下联：踢足球，迈脚夺取世界杯
上联：口说进行时，不定式并非定语从句
下联：牢记构词法，完成时不是被动语态
上联：看秦汉，知中国千年文明
下联：观隋唐，晓华夏百世辉煌
上联：看风水，乐道山川湖海玄机
下联：察日月，巧解雪雨冰霜奥秘
上联：静默如树，沉思折思思万物本源
下联：镇定似塔，家治国治治千秋功业
上联：经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知
下联：天地内畅想，自然理人文理理理都通
上联：讲史家故事，论成败得失
下联：述名人轶闻，评功过是非
上联：讲马哲，唯物辨证皆论
下联：看世界，政治经济全学
上联：讲关系，伯仲叔季样样通
下联：说人物，旦末净丑个个明
上联：画线条，明目评判曲直
下联：讲几何，盛气指点方圆
上联：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰
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上联：观古今，秦皇汉武创伟业
下联：通兴衰，中山润之济苍生
上联：俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测
下联：谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循
上联：读教科书，乘季风，激起心中暖流
下联：转地动仪，看世界，了解异域风情
上联：东经西经，包宇之无穷
下联：南纬北纬，容宙中有限
上联：把握现在时，将来怎会虚拟语气
下联：追求最高级，理想常融情态动词
上联：爱问几何，点线角面关系到底如何
下联：喜看数字，加减乘除换算究竟怎样
上联：指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦
下联：平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深
歌颂教师的朗诵稿篇十九
多少年季节轮回
多少个春夏秋冬
你是红烛燃烧着亮丽的生命
奉献几多血和汗
不求青史留英名
你用真情传播着智慧的火种
就像那春蚕献出一生的忠诚
就像那冬梅吟唱着早春的歌声
啊光荣的教师
辛勤的园丁
桃李芬芳是你的欢乐
默默奉献无私的心灵
啊光荣的教师
辛勤的园丁
桃李芬芳是你的欢乐
默默奉献无私的心灵
多少个不眠之夜
多少次灯光长明
你在漫漫的长夜里有伏案的身影
青丝之间添华发
三尺讲台荡笑声
你用友爱缩短着心与心的路程
你是那阳光融化冷漠的冰雪
你是那向导引人走出科学的迷宫
啊光荣的教师辛勤的园丁
桃李芬芳是你的欢乐
默默奉献无私的心灵
啊光荣的教师辛勤的园丁
桃李芬芳是你的欢乐
默默奉献无私的心灵
光荣的教师辛勤的园丁
桃李花芳是你的欢乐
默默奉献无私的心灵
