总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

小学图书馆工作总结篇一

我校历来重视图书馆建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书馆的硬件设施得到了快速完善，学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。在图书馆建设年专项活动启动以来，根据上级部门文件要求，我校面向全体师生，努力做好读者服务工作，有效发挥校图书馆在素质教育和课程改革中的作用。现将我校图书馆在图书馆建设年中实施的做法和取得的成效总结如下：

（一）加强组织领导

1.建有图书馆建设领导小组。领导小组由王丽芳校长任组长，危乃华副校长任副组长，教导处、教科室、德育处参与，研究并实施图书馆工作方案。图书馆馆长由张芹娣老师担任，熟悉图书馆业务，由校长聘任，享受学校教研组长待遇。

2．图书馆建设纳入学校整体发展规划。对图书馆工作做到期初有计划、期中有检查、期末有总结，并能定期开展图书馆研究工作。

（二）加强队伍建设

1．重视教师管理队伍建设。按照要求配足图书馆管理人员，其中专职管理人员1名，兼职管理人员1名，人员保持相对稳定。馆长学历达到大学专科，并经过江苏省农村小学图书管理人员省级图书馆专业培训，20xx年11月参加张家港市第七期中小学图书馆管理人员专业培训，做到持证上岗。图书馆管理人员均具有计算机操作能力，能熟练使用图书馆管理软件。

2．重视学生管理队伍的建设。为加强图书馆管理，我们还重视学生管理队伍的建设，注重培养小干部，每学年期初，由3-6年级各班选定两名责任心强，能主动热情为学生办事的学生组成学生管理员队伍。对班级图书进行有效管理，同时便于管理教师及时与班级联系，及时处理借阅中的新情况新问题，阅览信息、读者的意见也能得到及时反馈。

学校领导不管学校经费多么紧张，在经费预算中都溜出相应资金用于添置图书资料，不断充实、更新图书馆的图书。新书到馆工作人员就清点验收，分编加工，完成一批就随即投入流通。书架上所有图书均按《中图法》体系组织，大小架标齐全，索书号顺序不凌乱，标识清楚明确，整齐美观。

学校订阅的教育教学杂志做到了每天及时登到，按时上架，并及时整理。核心期刊均按年度装订、入帐、排列阅览、流通。

科学管理进一步规范：我们建有各种规章制度，如《管理人员岗位职责》、《书刊借还制度》、《藏书和资料管理规则》、《阅览室规则》、《图书丢失和损坏的赔偿制度》、《图书剔旧和处理办法》等，放在图书馆网站。学校还建有电子图书馆网页，及时公布各班的借阅情况和展示学生的读书成果，向师生推荐新到的图书。平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作。

以上是近年来特别是20xx年图书馆建设年专项活动启动以来我校图书馆所开展的工作情况汇报。通过今年图书馆建设年的开展使我们更加明确了工作的目标和方向，在今后的工作中，我们会不断学习探索，取长补短。在立足本职工作上做到勇于开拓，我们会继续细化操作，落实过程管理，积极发挥图书馆的作用，让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越，塑造“求真、向善、尚美”的人格力量！

小学图书馆工作总结篇二

我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。学生的图书借阅量逐年攀升，图书室的育人效应日益彰显。现将我校图书是室建设、管理工作作如下简要总结。

一、学校领导重视，管理措施规范

一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书室的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书室管理、运行的要求。对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书室工作进行商讨、检查。

为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关培训、考察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展提供有力的保障。

二、积极开展读书活动

1、明确读书宗旨，落实管理措施我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午时间，保证学生每天借阅时间不少于1小时，对教师能全天出借。同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。

2、为老师读书创造良好的条件对教师的图书管理工作是采用教师借书在图书室，由图书管理员负责出借时登记，回收时检查和注销等工作。每年暑假，我们要求每位教师读一本专著，撰写一篇读书体会，完成一篇论文。平时，每位教师每月撰写两篇教育随笔。通过写作来提高全体教师阅读的积极性。由于书源充足，各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作，图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。

3、更新导读方法，激发阅读兴趣学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。

(1)设疑诱读法。限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇心。

(2)竞赛促读法。由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、“同读一文征文比赛”等，引导学生积累知识，提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。

(3)追溯扩展法这一方法主要针对知识性的作品。例如：在学生具备了“指南针、火药、造纸、印刷术是我国古代的四大发明”这一知识点时，教师可以提炼出一个话题：你们还知道有哪些发明，分别是谁发明的?学生带着问题，到课外去搜集资料，从而使他们了解到：贝尔怎样发明了电话，张衡怎样发明了地动仪，爱迪生怎样发明了电灯……应有尽有，通过些次交流与挑战，学生利用图书搜集资料的能力越来越强了。

(4)美文诵读法为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。

(5)学科推荐法课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。

4、以任务驱动调动学生阅读积极性

(1)精心组织“读书节”活动对于“读书节”活动，我们事先能进行周密的部署，学校制订总计划，各年段制订分计划。各年段分段读相关要求的书籍，如“童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事”等，展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。

(2)搭建学生知识积累、展示的平台在课外阅读的同时，我们十分重视知识的积累工作。我们要求各班组织学生做好每周一次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得、评论。教师做好批阅、推荐工作，及时将有关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。每年我们刊物的征订能保证人均一份以上，这也证明了我校推进课外阅读工作是受到广大家长、学生的欢迎的，是卓有成效的。

通过这些刊物，既拓展了学生的阅读视野，同时也让学生有了更多展示自己阅读成果的机会，学生习作屡屡见诸相关报刊。各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。近年来，学校还邀请了著名儿童文学作家来校做讲座，指导学生读书的方法，激发他们读书的兴趣。书籍是人类进步的阶梯”，作为新课程实验的示范学校，我们会继续细化操作，落实过程管理，积极发挥图书馆在我校争创“省级名校”中的作用，让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量!

小学图书馆工作总结篇三

在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、小学生“阅读之星”作文评比、配合学校进行手抄报评比等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。还配合教导处、大队部组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报，上交教导处进行评比。

通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。

实践证明，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。

小学图书馆工作总结篇四

小学图书馆是对青少年和儿童进行卓有成效的教育的必不可少的事业，是保证学校取得教育成就的基本条件。下面小编为大家搜集整理的小学图书馆

工作总结

我校历来重视图书室建设， 把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重 要载体。学生的图书借阅量逐年攀升，图书室的育人效应日益彰显。现将我校图 书是室建设、管理工作作如下简要总结。

一、学校领导重视，管理措施规范

一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在 这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一 个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求， “读好 书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书室的建 设、管理工作，每学期的学校

工作计划

为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明 确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现 精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一 个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。我们的目的就是 既要管好图书，又要用好图书。作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关 培训、考察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展 提供有力的保障。

二、积极开展读书活动

1、明确读书宗旨，落实管理措施 我们的宗旨是以书育人， 为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开 架借书服务。我们利用早晨、中午时间，保证学生每天借阅时间不少于 1 小时， 对教师能全天出借。同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读， 各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查，并在升旗仪式 和有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积 极组织学生作学习摘记，撰写

读后感

2、为老师读书创造良好的条件 对教师的图书管理工作是采用教师借书在图书室， 由图书管理员负责出借时 登记，回收时检查和注销等工作。每年暑假，我们要求每位教师读一本专著，撰 写一篇读书体会，完成一篇论文。平时，每位教师每月撰写两篇教育随笔。通过 写作来提高全体教师阅读的积极性。由于书源充足，各课题组都能利用相关著作 的学习来指导课题研究工作，图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。

3、更新导读方法，激发阅读兴趣 学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊 人的毅力去学习。 因此， 我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。

(1)设疑诱读法。 限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教 师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强 的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇 心。

(2)竞赛促读法。 由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、 “同读一文征文比赛”等，引导学 生积累知识，提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告知学生出题范围 在哪类书籍中， 给学生一些复习、 准备的时间。 对于比赛优胜者给以表扬、 奖励。 让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。

(3)追溯扩展法 这一方法主要针对知识性的作品。例如：在学生具备了“指南针、火药、造 纸、印刷术是我国古代的四大发明”这一知识点时，教师可以提炼出一个话题： 你们还知道有哪些发明，分别是谁发明的?学生带着问题，到课外去搜集资料， 从而使他们了解到：贝尔怎样发明了电话，张衡怎样发明了地动仪，爱迪生怎样 发明了电灯……应有尽有，通过些次交流与挑战，学生利用图书搜集资料的能力 越来越强了。

(4)美文诵读法 为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品 赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。

(5)学科推荐法 课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。 我们的语文 教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。

4、以任务驱动调动学生阅读积极性

(1)精心组织“读书节”活动 对于“读书节”活动，我们事先能进行周密的部署，学校制订总计划，各年 段制订分计划。各年段分段读相关要求的书籍，如“童话、勤学故事、孝敬故事、 爱国故事”等，展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵 比赛等。读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网 络结构。

(2 )搭建学生知识积累、展示的平台 在课外阅读的同时，我们十分重视知识的积累工作。我们要求各班组织学生 做好每周一次的

读书笔记

通过这些刊物， 既拓展了学生的阅读视野， 同时也让学生有了更多展示自己阅读成果的机会，学生习作屡屡见诸相关报刊。 各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。 近年来， 学校还邀请了著名儿童文学作家来校做讲座， 指导学生读书的方法， 激发他们读书的兴趣。书籍是人类进步的阶梯”，作为新课程实验的示范学校， 我们会继续细化操作，落实过程管理，积极发挥图书馆在我校争创“省级名校” 中的作用，让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越，塑造“求真、求善、 求美”的人格力量!

本学期的图书工作，在学校领导的重视和全体师生的积极配合下， 流通工作开展正常，借阅增加。课间、午间师生们能有效利用图书资 源寻找阅读资料。图书室在负责做好图书的流通借阅时，还配合学校 开展各项教育活动和教科研服务工作，提高为全体师生服务意识，讲 奉献、献爱心，努力使师生读者来图书馆感到满意，现将主要的工作 总结如下：

一、规范管理，提高管理水平 1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，为每本书登记 建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。 2、认真学习《中小学图书馆规程》 ，增强了服务意识，使工作达到 规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得 了全校师生的一致好评。 3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新 信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利 用率，充分发挥学校图书室的作用。 4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理 地保管书籍： 注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室 的图书完好无损。

二、开展活动，发挥育人功能1、为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推 荐书，大大地扩大了学生的阅读范围。 2、 本学期中， 配合少先队开展好五好小公民主题教育‘我的祖国’ ‘ ’ 读书活动， 读书体会征文比赛， ‘ ‘十佳读书之星’、 ’‘十佳故事大王’。 ‘ ’ 3、一学期来，学生借书近 1000 余册，教职工借书 600 余册，参加 阅览的人数共达 1600 人次， 完成好的班级及个人给予表扬。 由此可见， 活动的开展锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和 欣赏能力。

三、今后的工作 一学期的图书工作， 有得有失， 旨在今后要不断地学习先进的管理 方法，不断改进教育手段，加强图书的保管，在今后的工作中，我们 将根据师生的需求，根据学校的实际情况，加强管理，更好地为师生 服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

一，规范管理，提高管理水平 1， 健全各种管理制度，正常开展借书，阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类，编目与整理， 为每本书登记建卡，为每位老师，学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。 2，认真学习《中小学图书馆规程》 ，增强了服务意识，使工作达到规范化，制度化，全心全意为全校师生服 务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。 3，及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找，查阅，全面提高学 校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。 4，培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍: 注意防潮，防折，不涂划， 不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。 开展活动，发挥育人功能为了适应学生乐读这一目标。

二，开展活动，发挥育人功能为了适应学生乐读这一目标。 图书管理员能有目的地向学生推荐新书，这一年中，我校共增添图书 2 千多册，大大地扩大了学生的阅读范 围。本学年中，开展了小学生"科普创新"征文比赛，"爱国主义教育"等读书竞赛，"礼仪教育"知识竞赛，组织全 校少先队员参加"致 20xx 北京奥运一封信"活动，读书笔记评比活动等，激发了学生的阅读兴趣，养成了良好的读 书方法。 一学年来，学生借书近 13000 余册，教职工借书 10000 余册，参加阅览的人数共达 8000 人次，完成好的班 级及个人给予表扬。 由此可见，活动的开展锻炼学生的思维能力，口头能力，写作能力，鉴别能力和欣赏能力。在今后的工作中， 我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室 办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。 学校图书馆工作总结 今年以来，在全体馆员的共同努力下，在学校领导的全面支持，关心下，图书馆本着一切为读者服务的宗 旨，围绕优化服务，拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务，业务管理，读书活动，提高人员素质入手，通 过一年扎扎实实的努力，圆满地完成了 xx 年的各项工作。 一，优化基础服务 在这一年中，我馆继续把读者至上，服务第一的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。 1。 满足读者需求，增加开放时间。随着学校的发展，师资队伍壮大，学生人数增多，使图书馆直接面对的 读者对象达到 2400 余人。为满足读者需要，我们增加各室的开放时间，如文科，理科借阅室实现每天连续 11 小 时开放制度，电子阅览室实现每天中，晚 3 小时开放制度，此外，还为外省市学生增加周末，节假日，寒暑假的 开放服务。全年借阅图书量为 320xx 册，接待师生借阅数为 70329 人次，和去年全年 44377 人次相比有较大幅度 提高。 2。完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我馆遵循图书分类排架规则，对文科借 阅室 39125 册图书进行全面倒架，整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，我馆还对 全馆书架进行了重新标识，设置各类图书导引本 133 种，使图书标引更加规范。图书馆的基础服务还包括教材分发，期刊订购，新书采购，书刊加工等诸多工作，全馆人员都在各自的岗位 上，以高涨工作热情及吃苦耐劳精神，做好读者服务工作。 二，优化管理软环境 在图书馆硬环境建设取得了极大改观的基础上，我馆及时调整建设思路，把工作重点从硬环境建设转移到软 环境建设，明确发展目标，健全各项制度，优化管理软环境。 1。遵循馆章制度，明确工作目标。我馆人员认真遵循《图书馆

岗位职责

三，拓展图书馆功能 从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化，是当前教育形式下对学校图书馆工作的全新要，基于这 一要求，我馆努力探索工作新路子，不断拓展图书馆的各项教育功能。 1。 开展利用图书馆教育。对高一全体学生进行入馆教育;组织学生图管员，开展图书情报知识，怎样利 用图书馆资源及读者借阅制度等培训;参与学生图书资源利用研究型课题研究;开设网络资源信息检索拓展性课 程。通过一系列培训教育，吸引了更多学生走进图书馆，利用图书馆。 2。开展丰富多彩的读书活动。今年馆办读书活动 4 次，主题是:《传统阅读与电子阅读比较》读书讲座， 《我与学校图书馆》征文交流，《博览群书》知识竞赛，《读书笔记》展示，累计参与学生达 313 人。组织学生 参加区中小学文学社团刊物比赛，我校 xx 年 5 月号刊获得区高中组一等奖。组织学生参加上海市中小学生网 上读书活动，如《纪念抗日战争胜利 60 周年》，《让精神世界更美好》读书征文及《电脑作品》制作，参加学 生 30 人，其中 1 人获得二等奖，7 人获得三等奖，我馆荣获学校优秀组织奖。 3。 开展图书馆宣传。开展对 400 名各年级的学生进行课外阅读调查，了解学生阅读需求，定期向学生推 荐新书和优秀书。每月通过本馆网页，《图书苑》小报及新书专架，向学生报道图书馆动态，发布新书通报，发 布好书借阅排行榜，开展图书评论及阅读交流。 4。 开展教育情报服务。坚持每年编制各学科教育期刊题录及有关教育文摘，开展教师课题研究或教学用 资料检索服务，为学校《城郊新建寄宿制高中"和谐发展"的教育资源优化的实践研究》分课题及子课题提供有 关资料检索服务。 四，提升馆员素质 为了更好地适应图书馆现代化管理的岗位职责要求，学校引进了两位图书信息管理本科专业人员，充实了 图书馆的技术力量，同时也激发了全馆人员学习业务的积极性。 1。加强业务学习。不少馆员利用业余时间，积极进行图书情报知识，计算机应用知识，图书馆自动化管理 系统应用的学习。今年，我馆人员参加各类学习有:《新课程背景下中小学图书馆的现代化建设》讲座，《中小 学图书馆人员图情知识》上岗培训，《图书馆学基础，信息组织及检索，信息资源分类与编目》职称培训，《学 科资源库建设》培训，全年参加培训有 5 人次，累计培训时数达 245 学时。2。 重视工作研究。积极参加市，区图工委组织的各项工作研讨活动，开展图书馆工作交流及研究。以学校发 展为契机，积极思考图书馆现代化管理建设，开展课题研究，通过工作研究来促进馆员学习业务，提高业务，从 而改进图书馆工作，提升馆员素质。

今年，我们针对图书馆现状，开展如何加强学生课外阅读引导以及如何完善 图书馆的功能，为师生服务，为课改服务，为教科研服务两个方面工作研究，2 名馆员撰写的论文《浅析中学阅 读指导》，《浅谈新课程背景下中学图书馆功能的完善》参加区中小学图书馆论文评选，并作为我区优秀论文选 送上海市中小学图书馆工作研究论文评选。 回顾一年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于电子资源建设及 电子阅览室管理服务有待进一步探索，教师资料室管理服务应充分体现教育科研信息导航的功能发挥。展望新的 一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。

小学图书馆工作总结篇五

为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐新书，这一年中，我校共增添图书2千多册，大大地扩大了学生的阅读范围。本学年中，开展了小学生“科普创新”征文比赛、“爱国主义教育”等读书竞赛，“礼仪教育”知识竞赛,激发了学生的阅读兴趣，养成了良好的读书方法。

一学年来，活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

本学期，我校图书馆围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆的目标，具体开展了以下工作:

1、逐步完善图书馆图书的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老师在登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。学期生均借书达到10册左右，图书的流通率比较理想。

2、做好图书采购工作，使年进书量和图书质量能符合学校发展需求。采购的新书，按采编制度进行验收、分类、排架等工作。

3、积极开展阅读辅导，继续做好新书报道，开展期刊推介服务，引导学生阅读，发挥现刊作用。

4、培养一支懂管理的图书小管理员队伍，提高素质。对各班的学生图书管理员进行上岗培训。主要内容包括:明确工作任务、职责分工，介绍馆藏结构、图书分布体系，开辟书报栏，流通过程中的登记与索赔、查重等。

5、做好图书馆网站的日常管理工作。及时更新网站中相关栏目的内容，及时报道学校开展的读书活动。

小学图书馆工作总结篇六

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，他能够提升我们的书面表达能力，不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编整理的小学图书馆年度工作总结，希望能够帮助到大家。

时光转瞬即逝，，在这一学期中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去这一学期的工作情况作个简要的总结：

1、制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。

2、本学期全校有6个班级，三百名学生。图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，借阅时，充分发挥班干部及小图管员的作用，同时，图书管理人员建议学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好。

3、平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。

4、定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。

5、各种台帐齐全，书帐基本相符，图书经费专款专用。今年购进这批新书价格适中，且适合师生口味，上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。图书室现藏书xx0多册，生均20册左右。

6、尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。

1、新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。

2、认真做好全校师生的报刊订阅工作。主要期刊报纸到年底装订成册。

3、学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。为了方便师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的开放时间，经常督促学生借还书，同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。今年3至6年级学生借书证覆盖率100%，本学期生均借书4册以上。

在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、小学生 “阅读之星”作文评比、配合学校进行手抄报评比等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。还配合教导处、大队部组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报，上交教导处进行评比。

通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。

实践证明，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。

小学图书馆工作总结篇七

我校历来重视图书室建设， 把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重 要载体。学生的图书借阅量逐年攀升，图书室的育人效应日益彰显。现将我校图 书是室建设、管理工作作如下简要总结。

一、学校领导重视，管理措施规范

一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在 这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一 个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求， “读好 书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书室的建 设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书室管理、运行的要求。 对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书室工作进行商 讨、检查。

为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明 确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现 精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一 个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。我们的目的就是 既要管好图书，又要用好图书。作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关 培训、考察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展 提供有力的保障。

二、积极开展读书活动

1、明确读书宗旨，落实管理措施 我们的宗旨是以书育人， 为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开 架借书服务。我们利用早晨、中午时间，保证学生每天借阅时间不少于 1 小时， 对教师能全天出借。同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读， 各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查，并在升旗仪式 和有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积 极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确 要求各班建立班级图书角， 书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自 带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。

2、为老师读书创造良好的条件 对教师的图书管理工作是采用教师借书在图书室， 由图书管理员负责出借时 登记，回收时检查和注销等工作。每年暑假，我们要求每位教师读一本专著，撰 写一篇读书体会，完成一篇论文。平时，每位教师每月撰写两篇教育随笔。通过 写作来提高全体教师阅读的积极性。由于书源充足，各课题组都能利用相关著作 的学习来指导课题研究工作，图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。

3、更新导读方法，激发阅读兴趣 学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊 人的毅力去学习。 因此， 我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。

(1)设疑诱读法。 限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教 师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强 的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇 心。

(2)竞赛促读法。 由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、 “同读一文征文比赛”等，引导学 生积累知识，提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告知学生出题范围 在哪类书籍中， 给学生一些复习、 准备的时间。 对于比赛优胜者给以表扬、 奖励。 让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。

(3)追溯扩展法 这一方法主要针对知识性的作品。例如：在学生具备了“指南针、火药、造 纸、印刷术是我国古代的四大发明”这一知识点时，教师可以提炼出一个话题： 你们还知道有哪些发明，分别是谁发明的?学生带着问题，到课外去搜集资料， 从而使他们了解到：贝尔怎样发明了电话，张衡怎样发明了地动仪，爱迪生怎样 发明了电灯……应有尽有，通过些次交流与挑战，学生利用图书搜集资料的能力 越来越强了。

(4)美文诵读法 为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品 赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。

(5)学科推荐法 课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。 我们的语文 教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。

4、以任务驱动调动学生阅读积极性

(1)精心组织“读书节”活动 对于“读书节”活动，我们事先能进行周密的部署，学校制订总计划，各年 段制订分计划。各年段分段读相关要求的书籍，如“童话、勤学故事、孝敬故事、 爱国故事”等，展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵 比赛等。读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网 络结构。

(2 )搭建学生知识积累、展示的平台 在课外阅读的同时，我们十分重视知识的积累工作。我们要求各班组织学生 做好每周一次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得、评论。教师做好批阅、推 荐工作，及时将有关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。每年我们刊物的征订能保证人均一份以上， 这也证明了我校推进课外阅读工作是受到广大 家长、 学生的欢迎的， 是卓有成效的。

通过这些刊物， 既拓展了学生的阅读视野， 同时也让学生有了更多展示自己阅读成果的机会，学生习作屡屡见诸相关报刊。 各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。 近年来， 学校还邀请了著名儿童文学作家来校做讲座， 指导学生读书的方法， 激发他们读书的兴趣。书籍是人类进步的阶梯”，作为新课程实验的示范学校， 我们会继续细化操作，落实过程管理，积极发挥图书馆在我校争创“省级名校” 中的作用，让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越，塑造“求真、求善、 求美”的人格力量!

小学图书馆工作总结篇八

现将我在这一年来的政治思想、工作态度、履行职责等方面的状况总结如下：

一、加强学习，不断提高政治理论水平。

认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，用心参加学院、总支和馆里的政治理论学习活动，认真学习实践科学发展观，坚定理想信念。我院举办处科级干部培训班以来，坚持听课，不迟到、不早退，并认真做好学习笔记，撰写学习心得体会一年来，在思想上坚决同党中央持续一致，自觉遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度，作为一名党员，能严格按照党员的标准要求自己，廉洁自律，勤奋敬业，在工作中起模范带头作用;能围绕学院和图书馆的中心任务，尽职尽责，开展工作。作为一名党员，能严格按照党员的标准要求自己，廉洁自律，勤奋敬业，在工作中起模范带头作用;能围绕学院和图书馆的中心任务，尽职尽责，开展工作。

二、扎实履行岗位职责，开展部门业务工作

在图书馆领导的指导和支持下，我带领本部门的工作人员本着“读者第一、服务至上”的宗旨，齐心协力，加班加点，克服困难，全面履行岗位职责，完成了各项工作任务，主要有以下几方面：

1.流通部全年借还图书200358册(包括沣峪口校区11538册)，接待来馆读者89348人次(包括丰裕口校区11538人次)。

2.透过公共检索系统，了解读者在借阅过程中的需求，及时解答读者提出的问题并予以反馈。为了掌握读者借阅图书的状况，以便更好了解读者对图书的需求，每周进行读者借阅统计和分析。及时对读者丢失的图书、证件进行挂失处理;耐心解答读者在借阅中提出的各种问题。

3.对新入库的中文图书21000册、外文图书230册，进行验磁、分类、上

架，尽快与读者见面。及时将还回的图书验磁、分类、上架，持续书架的整齐干净。在计算机系统流通子系统中，改变图书状态，修改图书信息，进行库位调整。及时调整书库的布局，进行倒架、排架，尽量调整到位置。

4.坚持做到每一天对图书的例行处理。组织流通部人员开展业务学习、考核活动。开展图书信息咨询和图书推荐工作，满足广大读者了解馆藏状况的需求。

5.我馆藏书总量近年来增加较快，书库面临饱和，为了不影响读者在校期间的正常借阅，流通部利用空余时间对体育医学书库、综合书库以及文学传记书库的图书布局进行调整，将借阅量少、副本多的图书放入大库内。借阅环境布局更加合理完善。在此期间还对大库二层和四层的书刊进行了大面积的倒架，为后序做准备。

除带领大家完成以上工作外，我个人还承担了以下业务工作：

1.新书验收、入库21000余册，分配到典藏库、体育医学书库、文学传记书库、综合书库、语言文字库、沣峪口校区图书室。在计算机系统流通子系统中，改变图书状态，修改图书信息，进行库位调整。处理读者违章1530余人次。

3.承担2015年《___图书馆馆讯》(1―4期)“读者引擎”栏目的撰稿、组稿、修改工作。办理2015级本科生及2015级研究生1727人的离校手续。

三、坚持服务育人，努力营造和谐、向上的环境氛围。

图书馆是传播知识、传播礼貌，开展管理育人和服务育人的重要阵地。我带领部门工作人员，营造团结和谐、用心向上的环境氛围，努力帮忙学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的高尚情操，把“服务育人”落实到实际工作之中。

在“礼貌校园”建立活动中，为反映我馆职工的良好精神面貌我和本部门工作人员，尊重读者，优化服务，齐心协力努力使流通部成为学校的礼貌之窗，做到以下几点：一是按时上下班，不擅自离岗;二是上岗佩戴胸牌，理解读者监督;三是在读者服务过程中，态度要诚恳，语言要礼貌，着装要得体;四是持续卫生整洁，为读者营造一个礼貌、洁净、清新的借阅环境;五是百问不厌，想方设法为读者解决疑难问题，尽可能满足读者需要。

四、今后工作的打算

在今后的工作中，要不断加强政治理论学习，提高自己的思想水平和业务潜力。作为流通部负责人，除带领大家团结一致，做好图书借阅、图书处理等日常工作外，还要加强以下几个方面的工作：

加强工作人员的职业道德教育，牢固树立“读者第一，服务至上”的观念。不断提高工作人员的业务水平，建立高层次的服务工作队伍;鼓励和督促工作人员加强学习，以适应读者服务工作的需要;合理分工，发挥每个工作人员的特长，调动每个人的工作用心性，相互配合，团结协作，共同努力，构成良好的工作环境和氛围。

小学图书馆工作总结范文2020

小学图书馆工作总结篇九

1.制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。

2.本学期全校有6个班级，三百名学生。图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，借阅时，充分发挥班干部及小图管员的作用，同时，图书管理人员建议学生每人准备一本

读书笔记

3.平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。

4.定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。

5.各种台帐齐全，书帐基本相符，图书经费专款专用。今年购进这批新书价格适中，且适合师生口味，上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。图书室现藏书xx0多册，生均20册左右。

6.尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。