最新数学计划表(通用10篇)
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
数学计划表篇一
年度目标:
1、坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合,不断提升自己的教师专业素养。
2、主动地整合课程资源,对整个小学阶段的教材有很好的把握。
3、继续进行课堂教学的实践,在实践中不断磨砺自己,使自己的教育教学能力、学习研究能力都能在原有基础上有明显的提高,并形成自己的个性化教学。如低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学研究等。
4、课堂实践与教学反思相结合,积极撰写教学案例或高质量的教学论文,力争在各类评比中获奖。
成果形式:
2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。
3、能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好衔接等。
第三年度目标:
1、坚持理论学习和专业知识学习相结合,不断提升自己的专业素养。
2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己,使自己的教学水平日趋成熟,形成具有个人特色的教学风格,向研究型教师靠拢。
3、根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训,能与同伴分享。使自己的专业水平不断提高。
成果形式:
2、根据形势需要结合自身发展的需求能进行本体知识培训,能与同伴分享。
3、对三年的随笔、总结和论文进行整理,撰写跟踪性论文。(争取获区级以上奖)
通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,向研究型教师靠拢。
五、达成目标的保障措施及自我检测措施:
困难预测:(1)由于工作的繁忙,时间上难以保证。
(2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。
(3)有的目标的完成还需依靠外界的力量来完成。
应对措施:
(1)合理安排学习时间,指定短期和长远计划表。
(2)改进课堂教学,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。
(3)认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析。
(4)通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力,使所教的学生有较大提高。
(5)每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。
(6)通过班级后进生的转化及小组合作建设,提升学生自学的能力。
自我检测:
时刻对照计划表,来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有
新的想法可对计划作修改,使自己能更好的完成目标。
总之通过做好教学工作的每一细节,尽我最大的努力,想出各种有效的办法,以提高教学质量,提升个人能力,以上是我的个人发展新三年规划,以鞭策自己伴随着学校的发展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图,又是一个令人期待的理想,希望自己插上理想之翼,翱翔在教育事业的蓝天下,构建属于自己的摩天大厦!
数学计划表篇二
在学生寒假的这段时间里,拥有一个科学的安排是非常重要的,尤其是对于数学这门学科来说更是如此。寒假数学计划表就是为了给学生提供一个合理的学习计划,让他们能够更好地学习数学,提高数学成绩。而我的寒假数学计划表就是根据我的学习情况和能力制定的。在按照计划表学习一段时间之后,我深有感触地发现,这个计划表不仅让我管理好了学习进度,还让我体验到了一些学习数学的好处。
第二段:加强基础知识,提高数学素养
从小懂得“基础是最重要的”。对于数学同样如此。寒假计划表中,我特别安排了每天1小时的基础知识复习和巩固。这让我在复习中发现了很多以前遗漏的知识点,比如说初中时期常数项,同项式的概念等等。这些直观的知识点让我对数学有了更深入的了解。同时,每天都有数学方法的掌握,例如解方程、图形的认识等等。在这些训练中,我锤炼自己的思维方式,提高了对数学的素养。
第三段:增强数学的解题能力
许多人认为数学只是一门考试科目,其实不仅如此。数学更多地通过各种解题方式让人感受到学科的含义。在我的寒假数学计划表中,我通过参加各类数学竞赛活动,大量阅读数学书籍,以及做题集,来一步步增强自己的解题能力。在这个过程中,我把解决问题看成了乐趣和挑战,而不是一件烦琐事情。当然,在遇到困难题时,我也不怕失败,而是加强练习,深入思考,通过方法一步步逼近正确答案。
第四段:提高数学的创新意识
对于数学的不断发展,尤其是在现代的竞争时代,我们更需要发挥难以思象的创新意识。在学习新知识的同时,我的寒假数学计划表提出了更高的要求,即培养和锻炼我做数学、发现数学规律、创新思维,从而在数学中得到更多的启示和认识。这些办法包括与同学一起讨论、听取教师的意见和建议以及搜索更好的解决方法。
第五段:总结
我的寒假数学计划表让我认识到,学习数学的好处不仅是提高成绩,还能够提高数学素养、解题能力、创新思维,甚至还能改变自己的世界观。而这些教训,只有通过科学合理的计划表才能更好地得到实现。数学计划表得到了我的认可,而在未来的学习中,我也将继续用这样的学习方式来不断挑战自我,提高自我的数学水平。
数学计划表篇三
本册教材的教学内容有:万以上数的认识,年、月、日,小数的初步认识,计算器,三位数乘两位数,观察物体,除数是两位数的除法,平行与相交,统计。
二、教学目标
(一)数与代数
能结合具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写小数。
2.能计算三位数乘两位数的乘法,三位数除以两位数的除法。
3.经历与他人交流各自算法的过程。
4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果 的合理性进行判断。
5.认识年、月、日,了解它们之间的关系。
(二)统计与概率
对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。
2.通过实例,认识统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表 1个单位),并完成相应的图表。
3.能根据简单的问题,使用适当的方法(如记数、测量、实验等) 收集数据,并将数据记录在统计表中。
4.通过丰富的实例,了解平均数的意义,会求简单数据的平均数 (结果为整数)。
5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交换 自己的想法。
(三)实践活动
经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交 流的过程中,获得良好的情感体验。
2.获得一切初步的数学实践活动经验,能够运用所学的知识和方
法解决简单问题。
3.感受数学在日常生活中的作用。
(四)思想品德和情感教育
1、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中,初步培养合作意识,体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、重点、难点
1、能结合具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写小数。能计算三位数乘两位数的乘法,三位数除以两位数的除法。
2、在解决实际问题的过程中,培养用数学的眼光观察生活、观察社会的意识,在体验数学价值的同时,提高学习数学的兴趣。
数学计划表篇四
寒假是学生们放松的时刻,但这也是一个适合拓展学科知识的好时机。数学被认为是学科中最具挑战性的一门学科。因此,制定寒假数学计划表可以帮助学生们更好地规划学习计划,增强数学学科的掌握程度。
第二段:计划表内容的详细介绍
制定寒假数学计划表并不难,第一步就是找到一份科学合理的计划表。计划表通常包含待学习的内容、完成时间、学习方法等多种方面。这样,学生们就不至于在学习过程中感到困惑,从而更好地理解和掌握数学知识。
第三段:遵循计划表的心得体会
这个寒假,我也经历了制定并遵循数学计划表的过程,感受颇多。首先,制定计划表的过程并不简单,需要花费很多精力,例如根据自己的情况安排时间、选择合适的学习方法、阅读课外资料等。然后,在学习过程中,我发现制定计划的好处——它可以把实际目标转化为可操作的成果。当你在完成计划表时,会发现自己可以更迅速地解决问题,深入探究更深层次的数学问题。总的来说,遵循计划表让我收获了更深刻的体验和信心。
第四段:制定计划表的方法与经验分享
为了更好地帮助同学们制定寒假数学计划表,我在这里分享一些制定方面的经验。首先,需要详细地了解自己的时间安排和学校要求,然后确定计划表的具体内容和时间,以此为依据。其次,在学习过程中,我发现设定小目标并逐步达成它们的方法十分有效。最后,选择合适的学习方法也是制定计划表的关键,因为每个人都有不同的学习方法和技巧。学生们可以根据自己的喜好和习惯制定计划表。
第五段:寒假数学计划表带来的收获
总的来说,通过制定寒假数学计划表,我收获了很多。首先,我掌握了数学的基本知识和重要公式;其次,我不断努力,提醒自己要遵守计划表,从而达到预设目标。我学到了管理时间的重要性,学会了更好地组织和安排我的学习。最终,我意识到制定计划表是一个值得坚持的过程,带来巨大的成就感和自豪感。
数学计划表篇五
在国培计划中学数学的一年时间里,我经历了许多的学习和成长。数学并不是一门简单的学科,在国培计划中,我体验到了难度和挑战,但同时也感受到了乐趣和成就感。今天,我想分享一下我的体会和心得,希望能够给其他学习数学的同学们带来一些启示和帮助。
第二段:认真学习与策略选取
在国培计划中,我们的课程设置严谨有序,每节课老师用严谨的态度和深入浅出的讲解方式将数学知识传授给我们,这可谓是我在学数学方面的首次开窍。在课堂上,我们不仅要认真听讲,还要做好笔记,及时总结和复习课程内容。这是我在学习数学过程中得到的第一个经验:认真学习。
除此之外,学习数学还需要各种策略,并需要根据自己的情况选取合适的策略。我曾经在面对数学竞赛时,由于训练不够、准备不足,而在做题目上频繁犯错误。于是我认真分析了自己的情况,明确了我的弱点,然后针对性的进行了训练和复习,加强了自己的策略和技巧。这是我在学习数学中得到的第二个经验:选好策略。
第三段:坚持努力和发掘兴趣
学习数学还需要坚持和努力。我在学习数学时也曾经历过不少的挫折和失落,但是我深知只有不间断的努力才能让自己变得更加强大。与此同时,我也在不断发掘自己的兴趣,因为我发现对于我来说,数学竞赛不仅是一项竞技比赛,更是一项极具吸引力的探索和挑战。因此,我坚定了自己的信念,并在自己的兴趣中获得了成长和充实。这是我在学习数学中得到的第三个经验:坚持努力和发掘兴趣。
第四段:交流和分享与拓宽视野
学习数学并不是一个人的事情,我们需要与他人交流和分享,从而拓宽自己的视野和胸怀。在国培计划中,我认识了许多志同道合的同学,我们相互交流和分享自己的学习经验和心得体会,在彼此的鼓励和支持下,我们共同进步和成长。此外,在课程结课之后,我还跟一些同学保持联系,经常互相探讨和学习,这让我更加全面深入地了解到其他人的想法和方法。这是我在学习数学中得到的第四个经验:交流和分享,拓宽视野。
第五段:总结和展望
在国培计划中学习数学的这一年,让我受益匪浅。我通过认真学习、选好策略、坚持努力、发现兴趣等方式不断提高自己的数学知识和技巧,同时也发现了交流和分享,拓宽视野的重要性。未来,我将继续努力和坚持,为了自己的未来不断拓展自己的知识和视野,成为一个多才多艺、多面出彩的人。
数学计划表篇六
一、第一轮复习(3月10号——4月10号)
第一轮复习的形式
第一轮复习的目的是要“过三关”:(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等,没有准确无误的记忆,就不可能有好的结果。(2)过基本方法关。如,待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如,给你一个题,你找到了它的解题方法,也就是知道了用什么办法,这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨:知识系统化,练习专题化,专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块,使之形成结构,可将代数部分分为六个单元:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等;将几何部分分为六个单元:相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进行一次单元测试,重视补缺工作。
第一轮复习应该注意的几个问题:
(1)必须扎扎实实地夯实基矗今年中考试题按难:中:易=1:2:7的比例,基础分占总分(120分)的70%,因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造,必须深钻教材,绝不能脱离课本。
(3)不搞题海战术,精讲精练,举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
(4)注意气候。第一轮复习是冬、春两季,大家都知道,冬春季是学习的黄金季节,五月份之后,天气酷热,会一定程度影响学习。
(5)定期检查学生完成的作业,及时反溃教师对于作业、练习、测验中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反愧矫正和强化,有利于大面积提高教学质量。
(6)从实际出发,面向全体学生,因材施教,即分层次开展教学工作,全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反辣的方法。
(7)注重思想教育,不断激发他们学好数学的自信心,并创造条件,让学困生体验成功。
(8)应注重对尖子的培养。在他们解题过程中,要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意,注重逻辑关系,力求解题完整、完美,以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学,课外适当开展兴趣小组,培养解题技巧,提高灵活度,使其冒“尖”。
二、第二轮复习(4月11号——5月10号)
第二轮复习的形式
如果说第一阶段是总复习的基础,是重点,侧重双基训练,那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中,在一轮复习的基础上,进行拔高,适当增加难度;第二轮复习重点突出,主要集中在热点、难点、重点内容上,特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习,如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”,、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。
第二轮复习应该注意的几个问题
(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位,而是以专题为单位。
(2)专题的划分要合理。
(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准,主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性,切忌面面俱到;专题要由针对性,围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间,重要处要狠下功夫,不惜“浪费”时间,舍得投入精力。
(4)注重解题后的反思。
(5)以题代知识,由于第二轮复习的特殊性,学生在某种程度上远离了基础知识,会造成程度不同的知识遗忘现象,解决这个问题的最好办法就是以题代知识。
(6)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度,这是第二轮复习的特点决定的,没有一定的难度,学生的能力是很难提高的,提高学生的能力,这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。
(7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量,更不能把学生推进题海;不能急于赶进度,在这里赶进度,是产生“糊涂阵”的主要原因。
(8)注重资源共享。
三、第三轮复习(5月11号——6月10号) 第三轮复习的形式
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练,查漏补缺,这好比是一个建筑工程的验收阶段,考前练兵。研究历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的练习《历届中考真题》、《中考模拟试题》。
第三轮复习应该注意的几个问题
(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排,题量的多少,低、中、高档题的比例,总体难度的控制等要切近中考题。
(2)模拟题的设计要有梯度,立足中考又要高于中考。
(3)批阅要及时,趁热打铁,切忌连考两份。
(4)评分要狠。可得可不得的分不得,答案错了的题尽量不得分,让苛刻的评分教育学生,既然会就不要失分。
(5)给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错,这样的题不能再占用课堂上的时间,个别学生的问题,就在试卷上以批语的形式给与讲解。
(6)详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为,边缘生的学习情况既有代表性,又是提高班级成绩的关键,课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题,统计就是关键的环节。
(7)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。
(8)处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试,两节课时间讲评,也就是说,一份题一般需要4节课的时间。
(9)选准要讲的题,要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。
(10)立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲,有四个方面的工作必须做好,一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评,切忌就题论题式讲评。
(11)留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容,学生要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间,解决个别学生的个别问题。
(12)适当的“解放”学生,特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考,几乎所有的学生心身都会感到疲劳,如果把这种疲劳的状态带进中考考场,那肯定是个较差的结果。但要注意,解放不是放松,必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明,适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。
(13)调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。
(14)心态和信心调整。这是每位教师的责任,此时此刻信心的作用变为最大。
数学计划表篇七
国培计划是国家教育部提出的一项计划,旨在提升全国中小学教师的教学素质和能力。其中,中学数学课程是国培计划中很重要的一部分。作为一名中学数学教师,参加国培计划中学数学课程学习,不仅可以提高自己的教学水平,更可以为学生的未来发展提供更好的服务。
第二段:国培计划中学数学课程的内容
国培计划中学数学课程涉及的内容非常广泛,其中包括数学的基本概念和思维方法、数学的应用以及如何促进学生的创新思维能力等。这些内容虽然比我们平时讲授的数学课程更深入,但正是这些深入的讲解和思考,才能够让我们更好地理解和掌握数学知识,并将它们运用到我们的教学中。
第三段:国培计划中学数学课程的收获
在国培计划中学数学课程学习中,我不仅学会了更多的数学知识和方法,更重要的是,我学会了如何让学生更好地理解和掌握这些数学知识和方法。例如,在课堂教学中,我能够更好地引导学生思考,帮助学生解决数学问题。另外,我还学会了运用更多的互动教学和新型教学技术,让数学课堂更加生动有趣。
第四段:地方教育对国培计划中学数学课程的支持
在参加国培计划中学数学课程学习中,我发现地方教育部门对这样的计划非常支持。地方教育部门积极组织老师参加这个计划,并提供学习、交流的机会,帮助老师提升专业知识和教学技能,提高教育质量。通过这样的支持,我们的教育水平不断得到提高。
第五段:结尾
国培计划中学数学课程学习,让我受益匪浅。这不仅是学习知识,更是一种改变思考方式和教育理念的过程。希望未来能够有更多的人能够参加这个计划,学习更多的知识和方法,为教育事业的发展做出更大的贡献。
数学计划表篇八
第一段:介绍数学国培计划的背景和目的(100字)
数学国培计划是一项为了提高我国中小学数学教师的教学能力和专业素养而实施的一项重点工程。该计划旨在通过一系列培训和交流活动,提升教师的数学知识水平和教学技能,促进国内数学教育的发展和提高教学质量。在参与数学国培计划的过程中,我深受启发和鼓舞,有了许多新的体会和收获。
第二段:分享在培训中的收获和体会(300字)
在数学国培计划的培训中,我得到了许多有关数学教学的新知识和新观点。通过参与理论讲座和专业研讨,我学到了很多关于数学教学的最新理论和方法。我发现,教学不应该只是简单地传授知识,更应该培养学生的创造力和思维能力。我学会了通过提问和引导学生思考,让他们主动发现问题和解决问题的方法。并且,在训练中,我还增强了课堂组织和管理的能力,学会了更好地激发学生的学习兴趣和主动性。
此外,我在培训中还结识了许多来自不同地区的数学教师,他们分享了自己的教学经验和创新方法。这让我深刻认识到,数学教学不应该孤立于自己的课堂,而是应该与他人分享和交流,从别人的经验中汲取养分,进一步提升自己的教学水平。通过和同行们的交流,我得到了许多富有启发性的建议和思考,这些都将对我今后的教学产生积极的影响和帮助。
第三段:谈谈对数学国培计划的体会和感受(250字)
通过参与数学国培计划,我深刻认识到,教师的教学能力和素养对学生的学习和发展起着重要的影响。一个优秀的数学教师不仅需要掌握扎实的数学知识,更需要具备灵活的教学方法和认真负责的教育态度。只有不断提升自己的专业素养和教育能力,才能更好地为学生的成长和发展服务。
数学国培计划还让我深切感受到教师的责任和使命感。教师是社会的栋梁,是培养未来的希望,在教育事业中肩负着重要的责任。我深信,只有通过不断的学习和实践,不断提升教育能力和水平,我们才能为学生的成长和国家的发展做出更大的贡献。
第四段:总结数学国培计划对自己的影响和帮助(200字)
数学国培计划不仅提升了我的数学知识和教学技能,还拓宽了我的教育视野和发展空间。通过参与该计划,我明确了自己的教育目标和发展方向,有了更清晰的规划和计划。我将继续努力学习,提升自己的专业素养,为培养更多优秀的数学人才贡献自己的力量。
第五段:展望未来,对数学教育的期待(250字)
数学国培计划是一个很好的起点,但仍然需要持续的努力和改进。我期待数学国培计划能进一步扩大覆盖范围,囊括更多优秀的中小学教师。同时,希望计划能更加注重教育创新和教学实践,通过研究和实践,推动数学教育的发展和创新。只有不断完善和提升数学国培计划,才能更好地培养出更多优秀的数学人才,为我国的数学事业做出更大的贡献。
通过数学国培计划的学习和培训,我深刻认识到了作为一名数学教师的重要性和责任。我将把所学所得运用于实际教学中,不断提高自己的教育能力和水平,为学生的学习和成长贡献自己的力量。
数学计划表篇九
一、活动目的:
1,提高中学生的计算能力,培养仔细、严谨的数学学习态度;
2、提高中学生综合素质,培养敏捷的.思维能力;
3、拓展中学生视野,丰富校园生活;
4、激发学生学习数学的积极性。
二、主办单位:教务处
三、活动对象:七、八年级学生
四、竞赛时间:20xx年11月18日下午17:00~18:00五、活动地点:小学部五楼会议室六、活动流程:
1、宣传报名
2、统计报名人数
3、组织参加考试
4、评出具体奖项
5、结果公布
七、活动规则及要求:
1、参赛者自带考试用品入场(笔、草稿纸、修正液等)
2、参赛者不得出现剽窃他人试卷、传递纸条、互打暗号等舞弊行为,一经发现将立即取消参赛资格并给予处分。
数学计划表篇十
本学期我担任了建30班数学教学工作,按照我校《学校工作计划要点》的精神,以就业为导向,以能力为核心,以技能为特色,培养高品位的劳动者和就业岗位的创造者。结合我校外学生的实际情况,现就制定教学工作计划如下:
贯彻职业教育工作会议精神,以“学生会做”为课堂教学改革目标,积极构建质量兴校、科研兴校、人才强校的平台,树立新的人生观、学生观、教育观和发展观,培养高品位的劳动者、就业岗位的创造者,努力提高学校教学水平。
(一)情感目标
1.通过分析问题的方法的教学,解决问题的`多渠道,培养学生学习数学的兴趣;
2.给学生提供生活背景,使学生体验到数学就在身边,培养学生学数学、用数学的意识。
(二)能力目标
1、培养学生的记忆能力。在对二次曲线、复数及其应用的学习中,培养学生的记忆能力、做到记忆的准确、持久。
2、通过概念、公式的教学,解释数学规律,培养学生对数学本质问题及具体数据的记忆。
3、培养学生的运算能力。通过复数的代数形式和三角形式的互换训练,培养学生的运算能力。
4、培养学生的思维能力。通过算法与程序框图的应用,培养学生思维周密性、逻辑性,通过例题的不同的解法,培养学生思维的灵活性,掌握转化的数学思想方法和数形结合的方法。
(三)知识目标
1、理解椭圆、双曲线、抛物线的定义,掌握椭圆、双曲线、抛物线的标准方程和性质并会应用他们的性质解决有关问题。
2、掌握任意角的三角函数、三角函数公式、三角函数图像及性质、正、余弦定理及应用;
3、了解算法与程序框图。
1、教学中要将传授知识与培养能力相结合,充分调动学生学习数学的积极性,培养学生概括能力,让学生掌握数学的基本方法和基本技能。
2、认真备课、批改作业、加强对学生的辅导。
3、利用业余时间加强学习,提高业务水平。
4、虚心向同行学习,听课,取长补短,提高教学水平,尽快适应职业教育。