校外辅导站里的 校外辅导站总结(精选13篇)
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
校外辅导站里的篇一
按区、街关工委工作要求，双沟镇关工委于研究部署2012年暑期校外辅导站开展工作，结合本校学生居住的实际情况，关工委将以校外辅导站为平台，组织和安排中、小学生开展活动，现将活动情况汇报如下：
一、组织师资队伍和生源
组织我校的2名在校优秀教师为校外辅导站的教员队伍，又以打电话、发通知形式组织了45名中小学生来站报名参加活动。凡靠近活动地点不远，没有参加其他补习班的学生基本上都参加了我校外辅导站。
二、活动内容
请退休的老干部讲党史；请社区民警上消防安全课；大学生们教唱红歌、跳舞、美术和手工；老教师教硬笔书法；辅导站教师提倡学生自愿带来挑起、象棋、围棋等，让学生学习、比赛。凡比赛的优胜者都能得到笔记本或铅笔的奖励；开放校外图书室供学生们阅读和查找资料。
三、收获
1、学员们通过参加辅导站活动提高了法律意识，安全意识，思想道德和健康意识；增加了文艺才能，手工技能，增强了团结和友谊，增加了相互的感情，提高了书写能力和书法的功底，使学员们的暑期生活很愉快，很开心。
2、校外辅导站也给大学生们提供了一个实践的平台，通过活动拓宽了视野，了解了社会，更加关注社会，关注身边发生的事情，通过到福利院上门慰问老人，学会了关爱老人，尊敬长辈。通过教导中小学生各项技能，增加了自信心和成就感，获取了课堂上得不到的宝贵经验和体会，使这个暑假过得很充实。
3、为了确保安全，凡参加活动的小学生全部由家长接送，有些家长也参加了活动，对辅导站的活动安排很认可，特别对硬笔书法的练习很赞同，并纷纷要求开学后有可能继续开展此项辅导。
校外辅导站里的篇二
本，我校辅导站在镇、党委关工委的领导下，以培养教育青少年为己任，以尽情关爱青少年为使命，以全新服务青少年为宗旨，发动青少年学习实践荣辱观，组织青少年学习科技创大业，引导青少年参与建设新农村，动员青少年争当“四有”新人。为了进一步做好关心下一代工作，全面落实科学发展观，服务构建社会主义和谐社会和新农村建设的发展大局，积极引导青少年在实践中爱教育、长才干、做贡献。
一、指导思想
以邓小平理论“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，认真学习、贯彻省关心下一代工作规划，围绕上级党委、政府的工作中心，积极开展关心下一代工作，与时俱进，创新思路，扎实工作，为本村三个文明建设和培养新一代建设者做出积极的贡献。
二、工作重点。
加强和改进少年儿童思想道德建设，始终坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，从增强爱国情感、确立远大理想、规范行为习惯、提高基本素质入手，帮助少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。向学生宣讲改革开放30年取得的辉煌成就；以社会主义荣辱观为指导，与当前的形式紧密结合，与全面建设小康社会目标紧密结合，与弘扬民族精神紧密结合，与继承和发扬艰苦奋斗精神紧密结合，与学英雄模范的先进事迹紧密结合。结合重大纪念日开展教育活动。以“高举爱国主义旗帜、弘扬中华民族精神”为主题，开展形式多样、生动活泼的教育。一切从少年儿童的特点和思想实际出发进行教育，讲究教育的针对性和实效性。
三、具体工作内容：
1、加强学习、提高认识、统一思想，进一步增强对关心下一代工作的使命感和责任心。
2、心学生的道德品质、行为习惯养成教育
3、关心学生的心理健康教育。
4、做好家长学校工作。
5、开展各项活动，使关心下一代工作落到实处。
6、其他工作。
1.优化育人环境，为少年儿童的健康成长创造好条件，让学校成为一方净土，让周边环境更有利于学生的成长。
2.开展创先争优活动，促进关工委工作规范化、制度化，上新水平。
3、与社区密切配合，聘请离退休教师、热心家长担任校外辅导员。
4、继续做好困难学生的帮助工作，对贫困学生、单亲子女进行调查，要特别关注这部分人，在生活上帮助他们，在学习上、思想上给予双重的关心。
四、办班形式
以长期辅导和短期培训相结合，以村站点为主和分站办班相结合，以集中辅导为主和上门个别辅导相结合的形式，灵活多样，开展德育教育、科技培训、文体活动、辅导作业等活动，着力提高青少年思想道德素质、科学文化素质、健康素质。
校外辅导站里的篇三
各项制度
一、考核奖惩制度
1、执行辅导计划，按要求完成教学任务。
2、按时完成有关工作。
3、考核结果分优秀、良好、及格、不及格四个档次。
4、辅导经费按考核结果发放。
二、备课送审制度
1、按辅导计划教学任务要求进行备课。
2、授课知识点要突出，难易适中，使学生易于理解掌握。
3、按教学进度时数，精心备课。
4、每月送审一次，由负责业务的同志签字后生效。
三、跟踪督查制度
1、对学生的管理、安全教育要建立台帐。
2、教师按时签到，学生有点名簿。
3、每月通过抽查了解，掌握辅导教师教学工作情况。
4、对薄弱环节要跟踪解决，限时处理。
四、定期学习交流制度
定期召开全体辅导教师会议，组织学习交流。交流内容包括备课笔记、教学心得、辅导方案等，通过交流，互相补缺，以便推进整体工作。
五、评比奖励制度
每年开展评比“好少年”或“学习活动积极分子”等活动，学习和活动的优胜者要给予表扬鼓励；每两年评比一次优秀校外教育辅导员，给予精神和物质奖励。
六、档案资料制度
点名册、活动记载薄、好人好事记载薄和家校联系薄。保存必要的青少年学习和活动影视资料和碟片。
七、安全保障制度
坚持就地就近、小型、自愿的原则开展各种学习和活动，切实保证不出任何事故。年龄较小、年级较低的小学生参加活动要有家长接送、12周岁以下学生不得骑自行车上学，辅导教师等学生全部离校后方可离校。
校外辅导站里的篇四
校外教育辅导站是基层关工委发挥“五老”优势，开展校外教育的一个重要工作平台。切实加强校外教育辅导站建设，对全面提高青少年思想道德素质，促进青少年健康成长具有十分重要作用。为了进一步规范校外辅导站的工作，特制定如下制度：
一、校外教育辅导站要建立一个以社区关工委主任为站长、关工委常务副主任为副站长以及“五老”成员组成的领导小组，明确职责和分工，定期研究和部署校外教育辅导站工作，及时解决辅导站工作中的有关问题，从组织上保障校外教育辅导站工作的有序开展。
二、校外辅导站要有相应的活动场地、活动设施，并通过资源共享等多种渠道，不断提高和优化辅导站的教学环境和设施，保证校外辅导站教学活动的顺利实施。
三、校外辅导站要注重辅导教师的队伍建设。通过发动动员有专长、有奉献精神的“五老”成员、学校教师以及社会志愿者担任兼职辅导员，并不断调整充实扩大队伍，通过学习、培训、交流、参观等形式，提高辅导员队伍的水平，从人员上保障校外辅导站工作的实施。
四、校外辅导站要有相应的活动计划。做到定内容、定时间、定地点、定形式、定辅导员、定责任、定考评奖励，使活动都能达到预期效果。
五、校外辅导站要建有相应的活动台帐。有参加活动的“五老”和中小学生名册、活动记录、活动照片、会议记录以及有关文件汇集。
六、校外辅导站要扩大教育效果。对在辅导站学习、活动表现特出的青少年给予表扬奖励，对无私奉献的优秀辅导员给予表彰激励，采用以奖代补或其他形式，从物质和精神上保护好他们的积极性。
七、强化校外教育辅导站安全意识，重视教学安全，防止学员跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，并重视辅导站周边环境的安全，确保活动辅导站健康、安全、稳定的发展。
xxx街道xxx社区
校外辅导站里的篇五
校外教育辅导站被社会各界称为“青少年健康成长的新型课堂”，成为盛开的关工委工作之“花”，对青少年的健康成长影响深远。我校道高度重视，充分准备，积极开展暑期校外辅导站工作。今年的校外教育辅导站活动，在各级党政领导的关心支持下，有关部门通力协作，各级关工委精心组织，广大“五老”积极参与，特别是以离退休教师为主力军的广大校外辅导员的无私奉献，使校外教育工作不断得到深化，为广大青少年健康、愉快、安全学习生活提供了条件，有利于促进他们的健康成长。现就我校的校外辅导站活动进行总结：
一、高度重视，及早部署工作
二、围绕建党93周年，主题教育突出
三、丰富活动内容，吸引学生参加
四、确立安全原则，确保学生安全
校外教育活动是学校教育的补充和延伸，具有独特的价值和作用，有利于提高青少年的社会实践能力，有利于培养青少年完美的人格，有利于弘扬青少年的个性特长。校外教育辅导站是广大“五老”发挥余热、体现自身价值的最佳平台，是做好基层关工委工作重要阵地。暑期校外教育辅导站工作更是至关重要，结合今年工作的经验，今后我们一定要充分利用优势资源，积极进取，务求实效，开拓创新，将校外教育辅导站工作办得更加有声有色。
音德尔第三中学
2014年
校外辅导站里的篇六
校外教育辅导站是基层关工委发挥“五老”优势，开展校外教育的一个重要工作平台。切实加强校外教育辅导站建设，对全面提高青少年思想道德素质，促进青少年健康成长具有十分重要作用。为了进一步规范校外辅导站的工作，特制定如下制度：
一、校外教育辅导站要建立一个以社区关工委主任为站长、关工委常务副主任为副站长以及“五老”成员组成的领导小组，明确职责和分工，定期研究和部署校外教育辅导站工作，及时解决辅导站工作中的有关问题，从___上保障校外教育辅导站工作的有序开展。
二、校外辅导站要有相应的活动场地、活动设施，并通过资源共享等多种渠道，不断提高和优化辅导站的教学环境和设施，保证校外辅导站教学活动的顺利实施。
三、校外辅导站要注重辅导教师的队伍建设。
通过发动动员有专长、有奉献精神的“五老”成员、学校教师以及社会志愿者担任兼职辅导员，并不断调整充实扩大队伍，通过学习、培训、交流、参观等形式，提高辅导员队伍的水平，从人员上保障校外辅导站工作的实施。四、校外辅导站要有相应的活动计划。
做到定内容、定时间、定地点、定形式、定辅导员、定责任、定考评奖励，使活动都能达到预期效果。五、校外辅导站要建有相应的活动台帐。
有参加活动的“五老”和中小学生名册、活动记录、活动照片、会议记录以及有关文件汇集。六、校外辅导站要扩大教育效果。
对在辅导站学习、活动表现特出的青少年给予表扬奖励，对无私奉献的优秀辅导员给予表彰激励，采用以奖代补或其他形式，从物质和精神上保护好他们的积极性。七、强化校外教育辅导站安全意识，重视教学安全，防止学员跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，并重视辅导站周边环境的安全，确保活动辅导站健康、安全、稳定的发展。
___街道___社区
第二篇：校外辅导站工作制度校外辅导站工作制度
校外教育辅导站是基层关工委发挥“五老”优势，开展校外教育的一个重要工作平台。切实加强校外教育辅导站建设，对全面提高青少年思想道德素质，促进青少年健康成长具有十分重要作用。为了进一步规范校外辅导站的工作，特制定如下制度：
第一条校外教育辅导站要建立一个以社区关工委主任为站长、关工委常务副主任为副站长以及若干名“五老”成员组成的领导小组，明确职责和分工，定期研究和部署校外教育辅导站工作，及时解决辅导站工作中的有关问题，从___上保障校外教育辅导站工作的有序开展。
第二条校外辅导站要有相应的活动场地、活动设施，并通过资源共享等多种渠道，不断提高和优化辅导站的教学环境和设施，保证校外辅导站教学活动的顺利实施。
第三条校外辅导站要注重辅导教师的队伍建设。通过发动动员有专长、有奉献精神的“五老”成员、学校教师以及社会志愿者担任兼职辅导员，并不断调整充实扩大队伍，通过学习、培训、交流、参观等形式，提高辅导员队伍的水平，从人员上保障校外辅导站工作的实施。
第三篇：校外辅导站制度校外辅导站制度
校外教育辅导站是基层关工委发挥“五老”优势，开展校外教育的一个重要的工作平台。切实加强校外教育辅导站建设，对全面提高青少年思想道德素质，促进青少年健康成长具有十分重要作用。为了进一步规范校外辅导站的工作，特制定如下制度：
第一条
校外教育辅导站要建立一个以社区关工委主任为站长、关工委常委副主任为副站长以及若干名“五老”成员的领导小组，明确职责和分工，定期研究和部署校外教育辅导站工作，及时解决辅导站工作中的有关问题，从___上保障校外教育辅导站工作的有序开展。
第二条
校外辅导站要有相应的活动场所、活动设施，并通过资源共享等多种渠道，不断提高和优化辅导站的教学环境和设施，保证校外辅导站教学活动的顺利实施。
第三条
校外辅导站要注重辅导教师的队伍建设。通过发动动员有专长、有奉献精神的“五老”成员、学校教师以及社会志愿者担任兼职辅导员，并不断调整充实扩大队伍，通过学习、培训、交流、参观等形式，提高辅导员队伍的水平，从人员上保障校外辅导站工作的实施。
第四条
校外辅导站要有相应的活动计划。做到定内容、定时间、定地点、定形式、定辅导员、定责任、定考评奖励，使活动都能达到预期效果。
第五条
校外辅导站要建有相应的活动台帐。有参加活动的“五老”和中小学生___、活动记录、活动照片、会议记录以及有关文件汇集。
第六条
校外辅导站要扩大教育效果。对在辅导站学习、活动表现特出的青少年给予表扬奖励，对无私奉献的优秀辅导员给予表彰激励，采用以奖代补或其他形式，从物质和精神上保护好他们的积极性。
第七条
强化校外教育辅导站安全意识，重视教学安全，防止学员跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，并重视辅导站周边环境的安全，确保活动辅导站健康、安全、稳定的发展。
第八条校外辅导站工作室社区文明创建活动的内容之一，列入社区文明创建工作目标考核体系。
第四篇：校外辅导站规章制度校外辅导站规章制度
一、学员学习纪律常规
适当的学习规律，是学员搞好辅导学习的重要保障。每个学员必须遵守下列《学员学习纪律规范》：
1、学员要准时到达辅导站；
2、尊敬辅导老师；
3、认真听讲，按时完成作业；
4、同学间团结友爱、互帮互学；
5、言语文明，讲普通话；
6、课间不起哄、不追逐搞打；
7、不参加不健康的娱乐活动；
8、保持学习场所清洁，不随地吐痰，不乱抛纸屑、果壳；
9、不在桌凳板壁上乱涂乱画；
10、不拿别人一针一线。
二、辅导活动制度
为使办站有章可循，切实搞好教育辅导活动，特制定本制度。
1、辅导站：暑寒假各___次
2、五一”、“国庆”长假校外辅导活动1—___次。
3、每次辅导前必须认真备课，辅导时认真讲课，辅导后认真小结。
4、每次活动时间不宜过长，一般不超过___小时。
5、寒暑假，校外辅导活动与举办假期乐园穿插结合进行。
6、必须及时记录活动台帐。
三、点对象帮教制度
为了及时化解矛盾，尽快做好重点帮教对象的思想转化工作，预防青少年违法犯罪，特制定本制度。
1、指导思想。在“五老”家访调查的基础上，对全村青少年中的重点对象，通过整合教育资源，及时采取措施，对重点对象及时帮教，以达到预防和减少青少年违法犯罪的目的。
2、重点对象。主要指学校双差生，问题学生，有___种不良行为者，失足青少年等。
3、帮教人员。主要由热心关工事业的“五老”组成。
4、建立台帐。建《重点对象帮教》专页台帐，帮教后及时记载，定期汇总。
四、点名制度
1、辅导站每一次活动，均须在学员到站和离站时各点名一次。
2、教员要认真填好点名册。
3、学员迟到早退的，必须及时向教员说明情况。
4、发现学员缺席，教员应及时了解原因。
5、辅导站要把学员的出、缺席信息及时跟有关学校沟通。
五、安全制度
1、每一次辅导站活动，凡学员自己来的，家长须向辅导站说明；年幼（小学三年级以下）的须由家长接送。
2、学员在来站和回家途中，不得停留玩耍，不得下河游泳，不得借故结伴去娱乐场闲逛。
3、辅导站不得玩危险游戏，不得擅离辅导站。
4、有事离站，必须请假。
5、遇到偶发事件及时汇报辅导站
七、好少年评比制度
为了鼓励学生积极参加辅导站活动，争当好少年，促进健康成长，特制定本制度。
（一）好少年条件：
a）孝亲敬老，尊敬师长。b）友爱同学，乐于助人。c）谦虚文明，礼貌待人。
d）遵守辅导站的各项规章制度。
e）每次辅导站授课不缺席、不迟到、不早退。f）听课专心，作业认真，学习进步大。
g）关心辅导站活动，协助教员做好值日工作。h）积极参加文体活动，身体健康。
第五篇：校外辅导站各项制度滨海港镇校外教育辅导站
各项制度
一、考核奖惩制度
1、执行辅导计划，按要求完成教学任务。
2、按时完成有关工作。
3、考核结果分优秀、良好、及格、不及格四个档次。
4、辅导经费按考核结果发放。
二、备课送审制度
1、按辅导计划教学任务要求进行备课。
2、授课知识点要突出，难易适中，使学生易于理解掌握。
3、按教学进度时数，精心备课。
4、每月送审一次，由负责业务的同志签字后生效。
三、跟踪督查制度
1、对学生的管理、安全教育要建立台帐。
2、教师按时签到，学生有点名簿。
3、每月通过抽查了解，掌握辅导教师教学工作情况。
4、对薄弱环节要跟踪解决，限时处理。
四、定期学习交流制度
定期召开全体辅导教师会议，___学习交流。交流内容包括备课笔记、教学心得、辅导方案等，通过交流，互相补缺，以便推进整体工作。
五、评比奖励制度
每年开展评比“好少年”或“学习活动积极分子”等活动，学习和活动的优胜者要给予表扬鼓励；每两年评比一次优秀校外教育辅导员，给予精神和物质奖励。
六、档案资料制度
点名册、活动记载薄、好人好事记载薄和家校联系薄。保存必要的青少年学习和活动影视资料和碟片。
七、安全保障制度
坚持就地就近、小型、自愿的原则开展各种学习和活动，切实保证不出任何事故。年龄较小、年级较低的小学生参加活动要有家长接送、___周岁以下学生不得骑自行车上学，辅导教师等学生全部离校后方可离校。
校外辅导站里的篇七
我们马坝初级中学关工委在上级领导的引导支持下，“五老”努力为青少年献爱心，校外教育辅导站工作办得较为出色，多次受到上级的表扬。今年，我们主要做了以下几方面的工作。
一、夯实基础逐步提高
一是硬件配置达“四有”。我们利用社区的市民学校作为校外辅导站，添置了桌橱凳，通过组织动员“五老’’、居民、市图书馆进行捐书赠书活动，开设图书阅览室。为了加强阵地建设，我们先后配备了3台电脑、1个照相机以及远程教育系统等。去年下半年开办了“绿色网吧”，硬件设置基本做到配套齐全。
二是软件规范具特色。我们及时制定了辅导站的工作制度、辅导内容、活动计划，每年每个季度都有总结，主要内容挂牌上墙，我们每项活动有计划、有布置、有检查、有记录，讲课有讲稿、课后有小结，各方面都有详细的记载，每个季度整理汇总，年终装订成册。
三是建立一支强有力的辅导员队伍。我们通过调查了解、群众推荐、自己报名的方法，邀请有责任心、有教学经验的同志组成辅导员队伍，包括退休的老教师、老干部、“五老”人员，另外我们还定期地聘请市检察院、派出所等司法干警、师院的大学生前来为青少年讲课。
四是深入调查。组织“五老”到每个生活区、每个楼幢、每个家庭，了解青少年学生的状况，把社区范围内的小学一年级到高中三年级及未入学的儿童，进行登记、列表成册，全面掌握情况，以便有针对性的进行辅导教育。五是经费有保障。
二、形式多样内容丰富
我们把双休日作为辅导活动日，并把暑寒假作为重要时间段，举办一系列的培训，每个假期最少进行活动五项次以上，去年暑假活动 项次达十余个，并进行了两个系列讲座。我们还开展了书法绘画歌舞、乐器演奏、与初中学生联合进行法制教育讲座、成才学子报告会、书画展等多项活动。
三、点面结合不断创新
我们采用多种方式方法，发挥多方面的优势，使校外教育辅导站形成一个良好的教育阵地。
一是站校联合。我们与马坝初中密切配合，每年开展3—4次活动，如 “做个新时代遵纪守法的好学生”教育讲座和大型法制报告会，均收到了好的效果。
二是充分利用社会宣传教育平台。我们多次组织青少年在站内的电视室、电脑室和各个家庭的电视观看有意义的教育片，并要求青少年书写观后心得体会。
三是成立了青少年心理健康咨询中心。我们配备数名心理咨询师，随时都可接待答疑，青少年学生有什么思想情绪、家长有什么疑难问题都可在咨询中心得到解决。
四是开展结对帮扶工作。要求结对“五老”每个月分别进行家访两次，主要从助学助困助业帮教等方面做工作。为防止青少年犯罪，我们邀请了派出所加入结对帮扶帮教小组，重点对“三不管”、思想起伏大的人员，从家访谈心、正面施教、监督管束等方面进行工作，取得较好的效果。
五是我们在青少年中开展“向英雄模范学习、争做四好青年”活动，每年进行评比表彰，设立进步青少年奖和优秀青少年奖，分别发给奖状和奖品。
六是编印“社区青少年成长必读手册”，内容包括对青少年成长的勉励词、名人名言、伟人格言、党和国家领导人讲话要点、八荣八耻、学生守则、英雄模范事迹及当前的主题教育和具体要求等，发给社区内的每一个青少年学生。
四、关心“五老”确保长效
政治上关心。我们坚持每月一次的“五老”骨干学习和辅导员例会制度，每个季度开展一次交流会，及时学习上级文件及指示精神，研究辅导站工作，不断增强大家的事业心和责任感。生活上照顾。不少的老同志年事已高、身体欠佳，他们不取报酬，坚持战斗在关心下一代的志愿者行列，我们配合社区每年组织“五老’外出旅游最少两次，逢年过节都发给他们一些米油、床单等。对“五老”骨干生病或遇有特殊困难的，及时看望慰问，我们每年对“五老”开展评比，及时地进行表扬和奖励。大大提高了“五老”的工作积极性，保持校外辅导站活动的稳定性、长效性。
通过努力，我们校外辅导站工作取得了较好的效果，受到家长、社会的广泛好评；青少年违法乱纪现象逐年减少，本社区没有青少年犯罪现象。虽然我们在校外辅导站方面做了大量的工作，取得一些成绩，但我们认为还很不够，很多方面需要加强和提高，要走出去向兄弟单位学习，争取把校外教育辅导站办得更好。
校外辅导站里的篇八
一、学员学习纪律常规
适当的学习规律，是学员搞好辅导学习的重要保障。每个学员必须遵守下列《学员学习纪律规范》：
1、学员要准时到达辅导站；
2、尊敬辅导老师；
3、认真听讲，按时完成作业；
4、同学间团结友爱、互帮互学；
5、言语文明，讲普通话；
6、课间不起哄、不追逐搞打；
7、不参加不健康的娱乐活动；
8、保持学习场所清洁，不随地吐痰，不乱抛纸屑、果壳；
9、不在桌凳板壁上乱涂乱画；
10、不拿别人一针一线。
二、辅导活动制度
为使办站有章可循，切实搞好教育辅导活动，特制定本制度。
1、辅导站：暑寒假各2次
2、五一”、“国庆”长假校外辅导活动1—2次。
3、每次辅导前必须认真备课，辅导时认真讲课，辅导后认真小结。
4、每次活动时间不宜过长，一般不超过2小时。
5、寒暑假，校外辅导活动与举办假期乐园穿插结合进行。
6、必须及时记录活动台帐。
三、点对象帮教制度
为了及时化解矛盾，尽快做好重点帮教对象的思想转化工作，预防青少年违法犯罪，特制定本制度。
1、指导思想：在“五老”家访调查的基础上，对全村青少年中的重点对象，通过整合教育资源，及时采取措施，对重点对象及时帮教，以达到预防和减少青少年违法犯罪的目的。
2、重点对象：主要指学校双差生，问题学生，有9种不良行为者，失足青少年等。
3、帮教人员：主要由热心关工事业的“五老”组成。
4、建立台帐：建《重点对象帮教》专页台帐，帮教后及时记载，定期汇总。
四、点名制度
1、辅导站每一次活动，均须在学员到站和离站时各点名一次。
2、教员要认真填好点名册。
3、学员迟到早退的，必须及时向教员说明情况。
4、发现学员缺席，教员应及时了解原因。
5、辅导站要把学员的出、缺席信息及时跟有关学校沟通。
五、安全制度
1、每一次辅导站活动，凡学员自己来的，家长须向辅导站说明；年幼（小学三年级以下）的须由家长接送。
2、学员在来站和回家途中，不得停留玩耍，不得下河游泳，不得借故结伴去娱乐场闲逛。
3、辅导站不得玩危险游戏，不得擅离辅导站。
4、有事离站，必须请假。
5、遇到偶发事件及时汇报辅导站。、七、好少年评比制度
为了鼓励学生积极参加辅导站活动，争当好少年，促进健康成长，特制定本制度。
（一）好少年条件：
a)孝亲敬老，尊敬师长。b)友爱同学，乐于助人。c)谦虚文明，礼貌待人。
d)遵守辅导站的各项规章制度。
e)每次辅导站授课不缺席、不迟到、不早退。f)听课专心，作业认真，学习进步大。
g)关心辅导站活动，协助教员做好值日工作。h)积极参加文体活动，身体健康。
校外辅导站里的篇九
本年度，我校辅导站在镇、党委关工委的领导下，以培养教育青少年为己任，以尽情关爱青少年为使命，以全新服务青少年为宗旨，发动青少年学习实践荣辱观，组织青少年学习科技创大业，引导青少年参与建设新农村，动员青少年争当“四有”新人。为了进一步做好关心下一代工作，全面落实科学发展观，服务构建社会主义和谐社会和新农村建设的发展大局，积极引导青少年在实践中爱教育、长才干、做贡献。
一、指导思想
以邓小平理论“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，认真学习、贯彻省关心下一代工作规划，围绕上级党委、政府的工作中心，积极开展关心下一代工作，与时俱进，创新思路，扎实工作，为本村三个文明建设和培养新一代建设者做出积极的贡献。
二、工作重点。
加强和改进少年儿童思想道德建设，始终坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，从增强爱国情感、确立远大理想、规范行为习惯、提高基本素质入手，帮助少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。向学生宣讲改革开放30年取得的辉煌成就；以社会主义荣辱观为指导，与当前的形式紧密结合，与全面建设小康社会目标紧密结合，与弘扬民族精神紧密结合，与继承和发扬艰苦奋斗精神紧密结合，与学英雄模范的先进事迹紧密结合。结合重大纪念日开展教育活动。以“高举爱国主义旗帜、弘扬中华民族精神”为主题，开展形式多样、生动活泼的教育。一切从少年儿童的特点和思想实际出发进行教育，讲究教育的针对性和实效性。
三、具体工作内容：
1、加强学习、提高认识、统一思想，进一步增强对关心下一代工作的使命感和责任心。
2、心学生的道德品质、行为习惯养成教育
3、关心学生的心理健康教育。
4、做好家长学校工作。
5、开展各项活动，使关心下一代工作落到实处。
6、其他工作。
1.优化育人环境，为少年儿童的健康成长创造好条件，让学校成为一方净土，让周边环境更有利于学生的成长。
2.开展创先争优活动，促进关工委工作规范化、制度化，上新水平。
3、与社区密切配合，聘请离退休教师、热心家长担任校外辅导员。
4、继续做好困难学生的帮助工作，对贫困学生、单亲子女进行调查，要特别关注这部分人，在生活上帮助他们，在学习上、思想上给予双重的关心。
四、办班形式
以长期辅导和短期培训相结合，以村站点为主和分站办班相结合，以集中辅导为主和上门个别辅导相结合的形式，灵活多样，开展德育教育、科技培训、文体活动、辅导作业等活动，着力提高青少年思想道德素质、科学文化素质、健康素质。
校外辅导站里的篇十
为深入贯彻落实党的十七届三中全会精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面提高未成年人的思想道德素质，保障未成年人的合法权益，关心下一代的身心健康和全面发展，认真贯彻、落实有关法律、法规，促进未成年人的全面发展，将积极发挥老同志在知识、经验、威望等方面的优势，坚持以培养“四有”新人为中心，用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育学生。为此，我村特制定2009年度工作计划。
一、指导思想
当前和今后一个时期的指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十七届三中全会精神，坚持以人为本，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和理想信念教育，广泛开展形式多样的社会实践、道德实践活动，积极营造有利于未成年人健康发展的社会环境，使未成年人思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
二、工作的具体实施
1、领导重视。村“两委”的全体成员，对工作的全面实施，给予大力支持和紧密配合，齐心协力、齐抓共管。
2、举办未成年人家长培训班，学习宣传党和国家颁布的法律、法规，做到活动有记录、半年有小结、年终有总结。
3、全面贯彻九年义务教育法，依法保障适龄儿童、少年受教育的权利，“四率”要达到100%。如发现辍学，村“两委”立即进行劝学，并查明原因就地解决。
4、学习宣传落实“两纲”，紧密配合妇代会的工作，妇代会要设维权站合投诉电话，以实际行动维护妇女、儿童的合法权益。
5、家庭、学校、社会相互配合，形成一个整体，共同抓好未成年人的身心健康合思想道德，严禁未成年人吸烟、酗酒、打架斗殴、结伙滋事、辱骂他人、强行索要他人财务、赌博、吸毒、淫乱、卖淫。严禁未成年人阅读、观看、收听宣传淫秽、色情、暴力、封建迷信的读物合音像制品，严禁未成年人进入成人歌舞厅和网吧。关心下一代的健康成长人人有责。
6、根据法律规定任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人做工。如发现此事及时上报妇代会。也可以报告公安机关进行查处。确保未成年人的身心健康。
7、积极主动为未成年人开展丰富多彩、形式多样的活动，为他们创造条件。如：问题活动、读书活动、各类知识演讲活动、学雷锋活动。利用“两假”组织活动。
8、积极引导家长以良好的思想道德修养和高尚的道德情操潜移默化地为子女作表率，对孩子要做到因势利导，循循善诱。使未成年人全面发展，把家庭教育的先进典型，妇代会可以作为评选“五好文明家庭”的重要条件。
9、要高度重视流动人口家庭未成年人的教育，不许歧视、侮辱、讥讽、主动热情地为他们提供指导和帮助，保障他们接受义务教育的权利。
近年来，关心下一代志愿服务队伍一直有许多老同志也积极参与其中，积累了许多成功的工作经验，也具备较好的社会舆论氛围。我们将结合学校的实际，充分发挥自身优势，动员和组织健康低龄老人，以志愿服务方式参与未成年人思想道德建设，为促进未成年人健康成长作出更大贡献。
新集村关工委 二00九年二月 新集村校外辅导站活动计划
在新的一年，我村辅导站在镇、党委关工委的领导下，以培养教育青少年为己任，以尽情关爱青少年为使命，以全新服务青少年为宗旨，发动青少年学习实践荣辱观，组织青少年学习科技创大业，引导青少年参与建设新农村，动员青少年争当“四有”新人。为了进一步做好关心下一代工作，全面落实科学发展观，服务构建社会主义和谐社会和新农村建设的发展大局，积极引导青少年在实践中爱教育、长才干、做贡献。
一、指导思想
以邓小平理论“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真学习、贯彻省关心下一代工作规划，围绕上级党委、政府的工作中心，积极开展关心下一代工作，与时俱进，创新思路，扎实工作，为本村三个文明建设和培养新一代建设者做出积极的贡献。
二、工作重点。
加强和改进少年儿童思想道德建设，始终坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，从增强爱国情感、确立远大理想、规范行为习惯、提高基本素质入手，帮助少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。向学生宣讲改革开放30年取得的辉煌成就；以“八荣八耻”社会主义荣辱观为指导，与当前的形式紧密结合，与全面建设小康社会目标紧密结合，与弘扬民族精神紧密结合，与继承和发扬艰苦奋斗精神紧密结合，与学英雄模范的先进事迹紧密结合。结合重大纪念日开展教育活动。以“高举爱国主义旗帜、弘扬中华民族精神”为主题，开展形式多样、生动活泼的教育。一切从少年儿童的特点和思想实际出发进行教育，讲究教育的针对性和实效性。
三、具体工作内容：
1、加强学习、提高认识、统一思想，进一步增强对关心下一代工作的使命感和责任心。
2、心学生的道德品质、行为习惯养成教育
3、关心学生的心理健康教育。
4、做好家长学校工作。
5、开展各项活动，使关心下一代工作落到实处。
6、其他工作。
1.优化育人环境，为少年儿童的健康成长创造好条件，让学校成为一方净土，让周边环境更有利于学生的成长。
2.开展创先争优活动，促进关工委工作规范化、制度化，上新水平。
3、与社区密切配合，聘请离退休教师、热心家长担任校外辅导员。
4、继续做好困难学生的帮助工作，对贫困学生、单亲子女进行调查，要特别关注这部分人，在生活上帮助他们，在学习上、思想上给予双重的关心。
四、办班形式
以长期辅导和短期培训相结合，以村站点为主和分站办班相结合，以集中辅导为主和上门个别辅导相结合的形式，灵活多样，开展德育教育、科技培训、文体活动、辅导作业等活动，着力提高青少年思想道德素质、科学文化素质、健康素质。
新集村校外辅导站 二00九年二月
新集镇新集村2009年学生暑期活动计划
2009.6
一、指导思想
为了加强对本校学生暑期活动的组织和指导，引导广大学生积极开展健康有益、形式活泼的活动，进一步贯彻落实中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的文件精神，教育广大学生树立正确的社会主义荣辱观，不断提高思想道德、文化科学水平和实践创新能力，丰富暑期生活，我校根据自身实际，制定本活动计划。
二、活动原则
1、把安全工作放在首位，保证每位学生的人身安全。
2、建立学生联系表册。（电话、住址）
3、开展适合少年儿童身心发展健康的活动。
三、活动内容
为了使队员真正度过一个“健康、有益、愉快、安全”的暑假，我班的暑期活动计划 基本围绕“养成道德好习惯，我做合格小公民”实践体验活动的倡议“养成道德好习惯，今天我来学；培养道德好习惯，今天我来做；坚持道德好习惯，今天我能行！” 开展活动，遵守暑期卫生、行为公约。在亲身实践中切实把“十个道德好习惯”内化为健康心理品格，外化为良好行为习惯。围绕“民族精神代代相传”活动为主线开展暑期文明健康行主题系列活动。
1）参加一次雏鹰假日小队活动。每位学生放假后第一周内要去自己所在的社区报到，完成一份快乐暑期活动手册：并定时、定点、定人的在每周开展活动，把自己在暑期的所做、所想记录在《快乐暑期记录册》上，积极参与“养成道德好习惯，我做合格小公民”实践体验活动，实践十个道德好习惯：微笑待人、每日为父母做件事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、按规则办事、说了就要努力做、用好每一分钱、集体的事情一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天。
2）积极参与学校组织的“学围棋文化，育民族精神”主题活动。
鼓励队员自主参加学校的围棋升级升段赛、学习围棋文化知识，为自己设立一个学习内容与培育精神的目标，通过自设章的活动，有所收获，有所感悟。）参加一次社区活动，积极开展环保文明行动。
在队员自己所在的社区承诺倡议和参加宣传活动。努力做到：“珍惜每张纸，做到双面使用纸张；慎用清洁剂，使用无磷洗涤用品；回收费电池，统一上交科学处理；节约每滴水，做到一水多用；用好每度电，养成随手关灯好习惯；少用一次性用品，使用手帕和自备购物袋；倡导绿色餐饮，文明用餐，杜绝浪费。）积极参与阅读活动。
记录一篇读书读报体会：鼓励队员多读书、读报。结合读书活动，重点阅读《共和国的红色掌柜陈云》、《抗日英雄小故事》、《长征路上的故事》、《东方新童谣》等好书，并通过网络阅读等方式参与。从优秀书籍中吸取精神养料，提高文化素质，记录读书读报体会，注重自身积累。5）辅导学生制定暑期生活计划。
要求学生对暑期生活做合理安排，确立一份暑期计划、作息安排，做到在学习、生活方面的双丰收。完成一份假日生活日记。把自己的活动、感受、想法真实的记录下来。）为他人创造一份快乐：坚持做一件给他人带来快乐的事，感受服务他人乐趣。）开展每日快乐、健康、文明的“阳光体育活动”。
每天坚持进行体育锻炼，养成良好、健康的生活习惯。选择一项合适并能坚持的体育活动项目，每日坚持。
8）安排一个服务实践岗位：找一个小岗位。
利用假期进行一项家务劳动，积极主动地帮助父母做力所能及的家务，培养良好的习惯。或在社区找个岗位，以实际行动参与敬老爱老行动，创建社区文明小区服务活动，开展手拉手、保护母亲河、环保、护绿保洁、楼道整治、文明宣传等活动；积极参与社区文化活动，为社区出一份力。在小岗位中锻炼自己，提高自身素质。）制作一份手工或电子作品：运用自己的所学，将自己在暑期中积累的资料，）记录一条时事新闻：关心时事，养成每天看新闻，进行新闻摘录的习惯。
四、活动要求
1、树立小主人意识。请求家长支持参与，注意活动安全。
2、开动脑筋，积极创新，根据自己能力开展活动。
3、设计一张活动记录表（形式不限），记录下你活动的内容，经过。有条件的同学可以用摄像机、照相机拍摄活动的图像或照片。
4、成立假日小队，组织同学、朋友、兄弟姐妹一起参与你的活动，一起设计活动内容，所谓“人多点子多，人多力量大”嘛。如果你能把他们组织起来，你的活动已经成功了一半。
5、下学期学校将对社会实践活动优秀学生进行表彰，并举行“红领巾读书征文”比赛。
五、暑期特别注意
（1）自己在家注意用电、用火、用煤气的安全。注意卫生保健，谨防食物中毒。
（2）假期内注意自我保护（不玩危险游戏、不单独与陌生人交谈、不单独骑车上街、不单独游泳等）
（3）在公共场合注意文明礼貌，不在公共场所大声喧哗影响他人休息。
新集村校外辅导站第二季度知识讲座
中小学生法制知识
时 间：2009年5月2日 地 点：村校外辅导站 主 讲 人：朱学轲
现今,我国提出以法治国的理念,法制宣传与教育正在社会的各个阶层如火如荼地展开。人民的法制观念与水平都有了很大的提高。其中,学生的法制观念也相应提高。我作为一名法制工作者,心中甚为高兴,但同时我也冷静地看到,中小学生正越来越成为法制教育的盲点。一方面,我国的青少年犯罪正朝着年龄低龄化的发展。中小学生违法、犯罪现象也时常出现,就我所在的学校,有极个别学生就有违法的行为。另一方面,中小学生作为犯罪侵害的对象,正日益突出。中小学生被敲诈，女学生被性侵犯。他们由于年龄小而害怕,缺乏必要的法律知识,不知及时主动向家长、教师反应,使得他们的身心遭到极大的伤害。这不令我们痛心吗?这难道还不足以引起我们的重视吗?在此,我想就如何加强中小学生法制教育,发表自己的几点看法与意见:
一、中小学生法制教育存在的问题及原因
1、重视文化教育,轻视法制教育.学校作为教书育人的地方,重视文化教育无可厚非。但随着时代的发展,仅仅重视文化教育而轻视法制教育,是无法培养学生成为合格的人才的。报纸.书刊.电视经常听到高学历人才,如大学生.研究生.因为一件小事而以身试法,最终成为罪犯。毫无疑问,这是因为他们法制观念淡薄,无视法律。再往深层看,是因为他们只接受了良好的文化教育 ,而没有受到基本的法制教育,缺乏应有的法制观念。反过来看,如果他们从小学起就受到法制教育,直到大学,法制观念深入其心。那么他们会在遇到问题时,寻找法律的帮助,绝不会轻易犯法,沦为罪犯。
2、教师自身法制观念不强.现在的大多数教师,文化素养应该很不错，但法律知识,却极为欠缺。主要原因是因为他们认为教育小学生,根本不需要法律知识。包括《教育法》、《未成年人保护法》等与教师关系密切的法律,很多教师都知之甚少。试问,以这样的法律知识,如何能给学生以良好的法制教育。
3、对中小学生与违法犯罪的关系认识不足.在过去,谁也不会把中小学生与违法犯罪联系在一起。中小学生不就是在家里、学校两头跑吗?与社会没什么接触,更不会与违法犯罪有联系。但时代在进步、发展,如今的社会,各种信息,不管好坏,总是无孔不入,中小学生也不能幸免。如果没有树立正确的法制观念,很有可能就会误入歧途,甚至走上违法犯罪的道路。
二、如何加强中小学生法制教育
1、转变观念,重视中小学生的法制教育.要想转变观念,首先要从教育系统自上而下地转变。改变以往重文化教育,轻法制教育的观念,真正树立法制教育应进入中小学教育的思想。还要有一种危机意识,学校除了教书,还要育人。书读得再好,因缺乏法律知识走上犯罪的道路,能视为教育的成功吗?目前,中小学生违法犯罪现象日益严重,有部分学生才十一二岁,却多次与公安机关打交道,成为几进宫的老手,这不得不令我们深思。唯今之计,只有深入开展法制教育,给小学生灌输正确的法制观念,使他们得到更全面的发展。
2、提高教师的法律水平.法制教育应由每个教师向学生进行灌输,法制教育的成功与否,与每个教师的法律水平息息相关。很难想象,教师法律水平低,能给学生良好的法制教育。学校应定期对老师进行法制培训.考试.对于不合格的老师应提出批评,同时纳入工作的考核中.要形成教师积极学习法律知识的局面。
3、学校应设立专职的法制教师,开设专门的法制教育课.到目前为止,我还未听说过哪所学校设立了专职的法制教师,开设了专门的法制教育课。只是在每个学年请公安部门的民警在学校进行一次法制讲座。一次法制讲座的时间太少,中小学生学得快忘的也快,不深入持久地进行法制教育,根本不可能在学生脑中形成正确的法制观念。应经常开展形式多样,生动形象的法制教育活动。
中小学生是祖国的花朵,民族的未来.要想实现依法治国,法制教育必须从中小学生抓起.要构建社会主义和谐社会,就必须从中小学生的法制教育抓起。
新集村校外辅导站
二00九年五月二日
新集村校外辅导站第一季度知识讲座
革命传统如何代代相传
时 间：2009年3月28日 地 点：村校外辅导站 主 讲 人：王宝年
革命传统是民族精神的重要组成部分，是中华民族的宝贵精神财富。中国共产党在长期革命斗争实践中形成的井冈山精神、延安精神等，是民族精神在特定历史时期的升华。弘扬革命传统、培育民族精神是新时期新阶段对教育工作提出的新要求，是当前和今后一个时期青少年学生思想道德建设和德育工作的紧迫任务。
在前不久召开的全国中小学德育工作会上，如何在中小学大力开展以爱国主义教育为核心，以革命传统教育为重点，引导广大青少年了解近代以来我党领导人民进行英勇斗争的历史的教育活动，成为与会代表关心的话题。面对社会上个人主义、拜金主义、享乐主义等不良思想对青少年造成的不良影响，作为德育教育的主要阵地，教育部门具有义不容辞的责任和义务。在江西井冈山、陕西延安等革命老区，许多学校利用得天独厚的教育资源，开展了形式多样的革命传统教育活动，让革命传统深入学校、深入学生心中。
提起井冈山，便让人想起那如歌的岁月；提起延安，令人想起毛泽东、朱德、周恩来等老一辈革命家及那些为建立新中国抛洒热血的革命先烈。如今，当年老一辈革命家们曾经生活、战斗过的旧址、故居，已成为青少年革命传统教育的大课堂。在井冈山革命传统教育基地，学生们可以看到“金丝被”、“桐油灯”，品尝“红米饭”、“南瓜汤”，聆听红军战士不畏艰难、不怕流血的事迹；在延安，教育部门除充分利用现有的旧居、旧址外，还努力开辟新的教育基地。地处农村的瓦子街、直罗、羊马河等地一批战场遗址，安塞县的王家湾毛泽东旧居，楼坪乡的张思德纪念地先后被开发和扩建。在这片土地上，这些旧居、旧址成了不挂牌的“队校”、“团校”，成为青少年爱国主义教育的最佳阵地。
如何让革命传统教育工作真正落在实处，而不是停留在纸上、嘴上，是保证这一工作深入持久开展下去的关键问题。江西井冈山市制定了中小学革命传统教育制度，保证了学校进行传统教育的时间，明确了传统教育的目标与任务，使学传统、讲传统成为中小学一项常规性的工作和师生的自觉行动。该市还将每年的10月定为革命传统教育月；每年4月5日与10月27日所在的周定为革命传统教育周；每年的清明节和井冈山革命根据地创建纪念日，定为革命传统教育日。陕西延安市教育局提出要让延安精神进校园、进课堂、进学生头脑，要求各级教育行政部门把延安精神进校园纳入教育工作整体，同各项工作一起部署、一起检查、一起考核。同时组织编写延安精神方面的地方教材，开发校本课程；要求各级各类学校要把延安精神进校园列入教学计划和校长目标责任制。做到思想上重视，工作上安排，行政上体现，总结上奖惩。
发扬革命传统，培育民族精神，要从爱国情感做起，从热爱家乡、热爱祖国做起。一些地区借助革命传统教育和英雄模范事迹，引导学生建设家乡、报效祖国，把对家乡和祖国的感情落实在具体行动上。
延安的一些学校开展了作一次本校环境调查、提一条改善校园环境建议、做一件美化校园好事、种一棵树、组织一次美化环境主题班会、写一篇美化环境小论文的“六个一”爱校活动。不少区县在中小学中开展了“做圣地主人”、“我为圣地添光彩”、“爱我中华、兴我延安”等义务劳动和社会实践活动。这些活动的开展，使学生的教育与实践紧密结合，知与行紧密结合。
湖南省近日的一项调查显示：目前中小学生普遍具有较强的爱国意识和民族自豪感。表现为：73%的中小学生表示学有所成时愿意为国服务，63%的学生认为爱国与爱社会主义、爱共产党是一致的，78.4%的高中学生表示愿意或正在考虑加入中国共产党。这项调查从一个侧面显示，全国各地广泛开展的革命传统教育已经和正在产生效果。也进一步证明：弘扬革命传统只有从基础教育入手，层层递进才能收到实效。
校外辅导站里的篇十一
为确保静远辅导站的安全与稳定，有效处置突发事件，建立统一指 挥、职责明确、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突 发事件的危害，根据辅导站的实际情况和特点，特制定本预案。
一、处置机构: 建立安全应急队伍: 负责人: 工作人员:
二、处置程序:
l.快速通报、反应。突发事件一旦发生，工作人员要立即通过ck 报警并立即通知负责人，负责人立即通知上级主管部门，并按照要求，快速部署落实预案。
2.现场指挥。突发事件发生后，负责人要亲自在辅导站，全面掌握 情况，准确分析局势，果断做出正确指挥判断。
3.保护人生安全。工作人员要采取果断措施保护人生安全，尤其是 学员人生安全，遇不法分子侵害要坚决抗争，保护学员，减少人员伤亡。4.稳定学员情绪。处置方法要妥当，要以维护政治稳定、辅导站稳 定，力求做到尽量减少社会影响，降低危害。
5.快速疏散。突发事件一旦发生，要迅速疏散现场周边人员，带离 相关人员离开现场进行协调处理。
6.快速救治。如有人员受伤，应快速负责将伤员运送到安全区域，并进行简单救治后，送往北苑医院救治。
三、工作要求
1.要高度重视处置突发事件工作，工作人员及学员要时刻保持高度警惕，充分认识其重要性，要提高处置突发事件的意识，增强责任感。
2.要把处置突发事件工作作为治安防范工作中的一项重要内容来抓落实，严格按照方案，落实防控措施、加大监督检查力度。
3.要加强情报信息的收集工作，及时发现各种带有预警性和苗头性信息，密切掌握，及时汇报或上报。
4.每年要进行一次处置突发事件的演练。
5.要为处置突发事件配备基本装备如应急灯、棍棒、辣椒水、头盔等，安装ck报警系统及监控系统等。
四、善后处理工作
1.突发事件发生后，辅导站应及时做好善后处理工作，积极做好恢复正常教学和生活秩序工作，维护稳定。
2.对在预防、处置辅导站突发事件中和善后处理工作中表现突出个人，或有特殊贡献的个人，要给予表彰和奖励。
3.对在预防、处置辅导站突发事件中和善后处理工作中玩忽职守，隐瞒、缓报、谎报情况等不利于预防和处置工作者，视其情节和危害后果，将给予处罚。
宁静辅导站 2017 年9 月6 日
校外辅导站里的篇十二
一、指导思想
宾县第三小学校外未成年人心理健康辅导站，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，遵循未成年人认知特点和心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，以提高未成年人的心理健康水平、促进未成年人健全人格发展为目标，努力提高心理健康辅导的质量和水平。
二、工作思路
1、面向全体未成年人，立足于未成年人的发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。
2、密切与学校的联系，更好地与学校心理健康工作有机结合。
3、发挥学校心理健康辅导员的作用，并对他们进行培训。
4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。
三、主要工作
1、积极开展心理咨询工作
心理咨询是心理健康辅导站的主要工作之一，要积极开展针对未成年人的个体咨询和团体咨询。做好未成年人的个别心理辅导工作，为来访的未成年人提供咨询，对他们在成长、学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的未成年人，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天开放时间为：
上午8:30到11:30，下午1:30到5:30。
2、积极开展心理健康讲座
心理健康讲座是有效的心理教育途径，针对未成年人出现的心理行为问题，通过讲座，普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括：帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，改善学习方法，体验学习成功的乐趣；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抵制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。
3、做好心理辅导人员工作培训
心理辅导员的队伍建设十分重要，通过心理健康教育专题培训，不断提高心理辅导员对心理健康教育重要性的认识，能够掌握心理健康教育的基础知识、专业技能和心理咨询的基本原理与技术，能够指导和评价心理健康教育工作，正确判断未成年人心理问题并恰当处理，能够对有心理问题的未成年人进行个别和团体辅导。
4、营造积极健康的心理健康教育环境
积极利用网络、宣传栏、宣传单等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养未成年人的心理健康意识，从而营造积极、健康、向上的文化氛围和心理健康教育环境。
二0一三年二月
校外辅导站里的篇十三
一、不断创新辅导模式，努力扩大校外教育的覆盖面
从2002年暑假开始，我们在创建关心下一代工作先进村的过程中，在村部农民文化学校基础上办起了戴祥村校外辅导站，主要利用暑假、寒假时间，集中对学生进行思想道德和法制教育。开始，来站接受辅导的学生并不多，每次只有20-30人，什么原因？我们走访了一些学生，他们反映辅导的形式比较单调，内容也不够丰富，最好能开展一些使他们感兴趣的活动。我们采纳了学生的意见，在后来的辅导活动中，注意穿插形式多样的寓教于乐活动，如组织学生开展征文、演讲、写生、乒乓球、羽毛球、象棋、唱歌等有奖竞赛，调动了学生参加辅导活动的积极性，每次参加活动的学生都超过50人。在村党支部的重视支持下，村关工委和辅导站的基本设施逐渐完善，有办公室、农家书屋、体育活动室等。同时，室外一件件排列整齐的健身器材也助推辅导站更具吸引力。
据了解得知，我村部分学生几乎不来参加辅导站活动，而在这部分学生中，有的又特别需要关爱。为了使每一个学生都能有机会受到教育辅导，力求实现校外教育辅导全覆盖，我们又开始探索新的校外辅导模式，尝试“五老”家访，定期组织“五老”辅导员走出去，与家长、学生互动，面对面交流、恳谈。实践证明，“五老”家访好处很多，与家长、学生零距离接触，既有利于提高家教水平，又使校外辅导更具有针对性，还能了解周边孩子的有关信息，为做好重点关爱对象的思想转化工作提供了依据，真是一举多得的好举措。
二、积极开展辅导活动，注重提高学生的思想道德素质
我们知道，青少年学生具有活泼好动、喜欢新奇等特点，校外辅导站如能有计划地多组织一些丰富多彩的教育辅导活动，学生一定愿意并乐于参加。按照这个想法，我们努力了。几年来，我村的校外辅导站主要开展了如下几方面的教育辅导活动：
1、结合重大纪念活动对学生进行思想教育。近几年来，我们结合庆祝中国共产党诞生90周年、今年的毛泽东诞辰120周年、五四运动95周年等重大节日，组织学生听报告，撰写《党在我心中》、《戴祥村今昔》等心得体会文章，开展演讲比赛、有奖征答等活动。
2、进行法律知识教育。我们结合本村青少年的思想实际，定期邀请公安干警或“五老”作《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律知识讲座，帮助大家增强了法制观念。
3、组织学生开展读好书活动。我村辅导站藏有200多册适合青少年阅读的图书，寒暑假正是学生课外阅读的极佳时期。于是我们及时组织学生开展读好书活动，很受学生欢迎。
4、开展道德实践活动。我们觉得，要提高学生的思想道德素质，既要给他们讲道理，又要组织他们开展道德实践活动。例如，辅导学生学习社会主义荣辱观后，我们以《今天我当家》为题进行体验教育，开展践行荣辱观活动，“五老”串户上门，从“扫地、煮饭、洗碗、洗衣及其他家务劳动”等方面考察和引导学生从小热爱劳动、体谅父母辛劳的情况，从而让学生从小树立“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的观点。这种别出心裁的教育举措，受到了学生和家长的普遍欢迎。
5、组织“五老”开展一人一事谈心活动。对有这样那样思想问题的孩子，只靠集体教育不能解决问题，而组织“五老”与他们推心置腹个别谈心，常收到很好的育人效果。
6、加强对重点对象的关爱帮教活动。将“五老”家访获得的信息及时进行筛选，形成帮教重点，通过整合教育资源，因人、因地建立帮教对子。
我们认为，这些实实在在的育人效果，既凝聚了“五老”的一番心血，又与开展形式多样、内容丰富的教育辅导活动紧紧相连，从而不断增强了辅导站对学生的吸引力。
三、切实加强制度建设，有效促进长效管理
为了加强长效管理，使校外辅导站常办常新，在校外辅导实践中，我们注意加强制度建设，逐步建立和健全了一套比较管用的规章制度，主要有：
1、《“五老”家访制度》。家访本是学校老师的“专利”，“五老”家访可是村里的新鲜事。制定这项制度的初衷是，有一部分学生既不上学校兴趣班，又不去村办辅导站，对这部分学生的关爱，是否可用“五老”家访来弥补？实践证明，“五老”家访确是校外辅导站的进一步延伸和补充。该《制度》分为“家访的目的、内容、时间、分工、记载以及特殊情况处置”等。我们按《制度》，全村由8名“五老”骨干就近联系38个村民组，每月家访不少于一次，寒假1－2次，暑假2－3次，这样就能及时了解和掌握全村青少年的状况，尤其是重点帮教对象的思想动态，以便及早做好教育帮助和思想转化工作。
3、《重点帮教制度》。我们制定《制度》的指导思想是，在村校配合和“五老”家访的基础上，了解和掌握了重点帮教对象的有关信息，通过整合教育资源，建立防范机制，运用多种方法，使工作关口前移，尽量把问题解决在萌芽状态，从而达到预防和减少青少年违法犯罪的目的。我村几名问题青少年的转化工作之所以做得好，在很大程度上得益于这个《制度》。例如29组的小采初中毕业后录取在三厂职业高中，读了一年便辍学，她结识了几个游手好闲的青年，从夜不归宿发展到偷窃人家手机，被派出所拘留了几天。退休干部黄小春等“五老”辅导员知道这些情况后，多次上门因势利导重点关爱，在半年多时间里，先后同她谈心20多次，精诚所至，金石为开，在诸多好心人的教育帮助下，小采终于跟几个不三不四的青年彻底断绝了往来，一个心眼和母亲一起在某小镇上办商店、当营业员，成了一个文明经商、诚信守法的公民。
4、《好少年评比制度》。这个《制度》包括“好少年条件”以及“评比的时间、方法和奖励”等。其中“好少年条件”包括：“孝亲敬老，尊敬师长；友爱同学，乐于助人；谦虚文明，礼貌待人；遵守辅导站的各项规章制度；每次授课不缺席、不迟到、不早退；听课专心，学习进步大；关心辅导站活动，认真做好值日工作；积极参加文体活动，身体健康”。实践证明，这项制度，对于吸引学生参加辅导站活动，培养他们的良好品德，具有一定的激励作用。
此外，还要制订《点名制度》、《安全制度》等。健全的规章制度使校外辅导站的管理逐渐制度化和规范化。
戴祥村校外辅导站规章制度（试行）
一、领导组成员 站长：费永珍（村支书）副站长： 成员：
二、办站的基本要求
1、有健全的组织机构和领导班子。
2、有一定数量、素质较好的校外辅导员队伍。
3、有一定规模、设施较全的校外辅导活动阵地。
4、有辅导活动的计划、教案和台帐纪录。
5、有较好的校外辅导活动成果。
三、教员教学常规
1、教员必须按教学计划认真备好辅导课，杜绝无计划、无教案上课。
2、教案须经站长或副站长审阅，不得在课堂上讲不负责任的话。
3、辅导时精神饱满，仪表端正，教态自然，亲切稳重。
4、学生做作业时，教员巡视指导，帮助学生释疑解难。
5、面向全体，关爱每一位学员，对他们不歧视、不体罚，建立民主、平等、和谐的师生关系。
四、学员学习纪律常规
1、准时达到辅导站。
2、尊敬辅导老师。
3、认真听讲，按时完成作业。
4、同学间团结友爱，互帮互学。
5、言语文明，讲普通话。
6、课间不起哄、不追逐。
7、不参加不健康的娱乐活动。
8、保持学习场所清洁，不随地吐痰，不乱抛纸屑、果壳。
9、不在桌凳板壁上乱涂抹、乱刻画。
10、不拿群众一针一线。
五、辅导活动制度
1、校外辅导站：暑假辅导5－7次，寒假辅导2－3次。
2、校外辅导小组：暑假辅导3－4次，寒假辅导1－2次。
3、“五一”、“国庆”长假校外辅导小组辅导活动1－2次。
4、每次辅导前必须认真备课，辅导时认真讲课，辅导后认真小结。
5、每次活动时间不宜过长，一般不超过2小时。
6、寒暑假，校外辅导活动与举办假期乐园穿插结合进行。
7、星期天，校外辅导站全天开放，学生到站阅览图书报刊，开展文体活动。如与寒暑假、长假集体活动相冲突，则服从后者。
8、必须及时记录活动台帐。
六、“五老”家访制度
1、目标：及时了解和掌握全村青少年的思想表现，有针对性地进行教育帮助，促进下一代健康成长。
2、内容：向家长了解孩子最近的思想道德和学习等情况；探讨家教理念；对下一代进行有针对性的教育辅导。
3、时间：暑假2－3次，寒假1－2次；每月不少于一次。
4、分工：1―7组 施全；8―11组 张左磐；12―15组 倪永芳；16―19组范方琴；20―24组 施成岳；25―30组 陈忠平；31―35组 沈伯嘉；36―38组 黄小春。
5、记载：每一次家访，都要及时记载《家访登记表》。
6、交流：平时每月1次；暑假2次；寒假1次。
7、特殊情况处置：辅导员必须全面掌握辖区内下一代的现实表现，发现特殊情况，必须及时做工作，并汇报辅导站或村党支部。
七、重点对象帮教制度
1、指导思想：及时化解矛盾，尽快做好重点帮教对象的思想转化工作，预防青少年违法犯罪。在“五老”家访调查的基础上，对全村青少年中的重点对象，通过整合教育资源，及时采取措施，及时进行帮教。
2、重点对象：主要指学校双差生、问题学生、有9种不良行为者、失足青少年、刑释解教的青少年等。
3、帮教人员：主要由热心关工事业的“五老”组成。
4、建立台帐：建《重点对象帮教》专页台帐，帮教后及时记载，定期汇总。
5、组织领导：由村关工委常务副主任或校外辅导站长负责协调，帮教情况经常向关工委主任（村党支部书记）汇报。
八、村校联手育人制度
为加强三结合教育，配合学校共同教育好下一代。
1、辅导站邀请中小学分管德育工作的副校长担任辅导员，按教育计划定期到校外辅导站上辅导课。
2、辅导站定期派“五老”到校了解学生学习情况，学校要给予必要的支持。
3、对问题学生，村校之间要加强联系，经常互通教育信息，全方位合作，及时做过细工作，关口前移，预防和减少未成年人违法犯罪。
4、学校发给学生《暑假回村活动信息卡》；暑假结束，校外辅导站将填写好的《信息卡》及时转到学校。
5、双休日等校外辅导站有辅导活动，请学校协助做好通知工作。
6、学校期末评出的优秀学生，村校外辅导站也给予一定的奖励。
九、点名制度
1、辅导站每一次活动，均须在学员到站和离站时各点名一次。
2、教员要认真填写好点名册。
3、学员迟到的，必须及时向教员说明原因后销假。
4、学员早退，必须向教员说明原因后方可离开。
5、发现学员缺席，教员应及时了解原因。
6、辅导站要把学员的出、缺席信息及时跟有关学校沟通。
十、安全制度
1、每一次辅导站活动，凡学员自己来的，家长须向辅导站说明；年幼（小学三年级以下）的须由家长接送。
2、学员在来站和回家途中，不得停留玩耍，（热天）一律不得下河游泳，不得借故结伴去娱乐场所闲逛。
3、在辅导站不得玩危险性游戏，不得擅离辅导站。
4、有事离站，必须请假。
5、遇到偶发事项及时汇报辅导站。
十一、好少年评比制度
（一）好少年条件：
1、孝亲敬老，尊敬师长。
2、友爱同学，乐于助人。
3、谦虚文明，礼貌待人。
4、遵守辅导站的各项规章制度。
5、每次辅导站授课不缺席、不迟到、不早退。
6、听课专心，作业认真，学习进步大。
7、关心辅导站活动，协助教员做好值日工作。
8、积极参加文体活动，身体健康。
（二）评比时间：寒暑假各一次，寒假初评，暑假总评。
（三）评比方法：学员民主推荐，辅导站审批。
（四）奖励：凡符合条件被评上者，都给予一定的奖励。
