在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

观察动物三年级篇一

动物是我们身边不可或缺的一部分，观察动物可以帮助我们更好地理解它们的习性和行为。这样的观察对于科学研究、以及我们的日常生活都有很大的帮助。笔者最近参加了一次动物观察活动，通过这次活动的体验和思考，得出了一些感想和体会，这里要和大家分享一下。

第二段：动物观察的重要性

动物观察的重要性在于它可以帮助我们更好地了解和掌握动物的行为和生活习性。比如说，通过观察鸟类的营巢行为，我们可以研究它们如何适应环境；通过观察猴子的社交行为，我们可以研究它们之间的关系等等。此外，动物观察还可以增强我们的观察力和动手能力，提高对自然环境的关注和保护意识。

第三段：动物观察的技巧和方法

要想进行有效的动物观察，我们需要一定的技巧和方法。首先，我们需要选择适当的观察地点，在野外观察时，应该选择能够近距离观察动物的位置，不要打扰动物；其次，我们需要学会使用望远镜、相机等设备，以便更清晰地观察动物；最后，我们还需要保持耐心和毅力，动物不像是走在人类的时间表上，很多时候需要等待，需要静心观察。

第四段：动物观察的意义

除了了解动物的生态行为之外，动物观察还能够对我们自身有意义。人类与动物之间有很多相似之处，比如说感受、行为、思维等等。通过观察动物，我们可以发掘更多的共性，了解自己，从而提高自我修养和人际关系的处理能力。

第五段：个人心得与体会

通过这次动物观察活动，我深深地感受到了自然环境的重要性，同时也体验到了人类与动物之间的共生关系。在观察的过程中，我深深地领悟到了耐心和毅力的重要性。与此同时，我也发现自己的观察技巧和动手能力有所提高，更加注重和关注自然环境的保护问题。总体来说，动物观察是一次充满意义和收获的活动，希望更多的人能够加入进来，一起探索和发现自然的美妙。

观察动物三年级篇二

在我家门前的湖里有许多的螺蛳。我只知道螺蛳是没有眼睛和嘴巴的，是靠头顶上两根长长的触须吃东西的，是伸出身子，背着壳慢慢爬行的，跟蜗牛走路差不多。夏天早晨螺蛳都会爬到湖边的石板上，人们只要稍一伸手就能摸到一大把的螺蛳。妈妈经常会捉螺蛳来吃，可是怕螺蛳不干净，就把螺蛳养在大缸里，养干净了再吃。

今天中午，我正在二楼上网，妈妈叫我下去，说是有一件我没见过的事情。

我怀着好奇心来到楼下，看到妈妈站在水缸边，心里想：水缸里只养着螺蛳，有什么我没见过的事情呢?于是，我就问妈妈：“妈妈，有什么我没见过的事情啊。”妈妈说：“快来看，螺蛳在游泳呢!”我走上前去，看见水缸里有三个螺蛳在游泳。

观察动物三年级篇三

第一段：引入动物园观察的背景和意义（200字）

动物园是人类与动物的交汇处，它不仅提供了我们观察各种动物的机会，还教育了我们保护动物的重要性。在过去的一段时间里，我有幸多次参观动物园，并通过观察动物们的生活习性和行为，得出了一些深刻的体会和心得体会。动物园观察使我更加了解了动物的本性，同时也增强了我对自然环境保护的意识。

第二段：观察动物习性的重要性（200字）

观察动物园的动物行为是一个十分有趣和有意义的过程。通过仔细观察，我发现每种动物都有自己独特的习性和行为特点。例如，在非洲草原区域，我观察到狮子群的狩猎行为，它们通常会由雌狮组成一个团队，过程中充满了协作和策略。我还发现大象是非常社交的动物，它们会形成庞大的家族群体，相互保护和照料。通过对动物习性的观察，我们可以更好地理解它们，以及它们在自然环境中的生存之道。

第三段：对动物行为背后的原因的探索（200字）

动物园观察不仅让我对动物的行为有了更深的了解，也让我对动物行为背后的原因产生了好奇。例如，为什么狮子在狩猎时会采用团队合作的策略？经过研究，我了解到这是因为狮子的狩猎成功率较低，而采用团队合作的方式可以提高其成功率。对于大象形成庞大的家族群体也产生了好奇，我发现这是为了更好地互相保护和互助，还可以更好地繁殖后代。通过观察动物行为背后的原因，我对动物的智慧和适应能力产生了更深的敬意。

第四段：关于环境保护的思考（200字）

动物园观察让我意识到保护动物及其栖息地的重要性。动物们的生存环境越来越受到威胁，其中一个重要的原因是人类活动的影响。我们的行为导致了大量的野生动物失去了栖身之地，并且破坏了它们的自然生态。观察动物园中的动物，让我认识到我们需要采取行动保护它们。个体行动虽微不足道，但如果每个人都为环境所贡献出力量，将可以帮助更多的动物得到保护。

第五段：结论和个人感悟（200字）

通过动物园的观察，我不仅学到了很多动物的习性和行为，也愈加深入地认识到了自然环境保护的重要性。我们作为人类，应该承担起保护动物及其栖息地的责任。我们可以通过减少对环境的破坏、支持野生动物保护组织、宣传环保知识等多种方式来为动物保护做出自己的贡献。只有这样，我们才能让动物园不仅是观赏动物的场所，更是一个对自然环境敬畏和关爱的象征。

观察动物三年级篇四

今天妈妈和姨妈微信聊天时发出惊讶的生音，我一打听，才知道原来姨妈家的兔子生宝宝了！在收到这个消息的同时，姨妈发了一张照片给我看，我赶紧点开照片一看，呀，兔宝宝们是那么的小，不及一个巴掌大。它们身上连一根毛都没有，整个身体都是粉红色的，简直像一只只粉色的小老鼠。它们的样子让我有些失望，但丑小鸭总会变成白天鹅，我只需要耐心等待。

9月29日星期二阴

今天，我去了姨妈家看兔宝宝，一进大门，我直奔兔笼，往兔笼里一瞧，兔宝宝的身上覆盖了一层细密的、柔软的绒毛，是那么的白，而它们就犹如穿上了一件洁白如雪的衣裳，我情不自禁地抚摸了一下一只小兔宝宝，它的毛如丝般顺滑，摸上去非常舒服。

10月2日星期五晴

今天我又去看兔宝宝们，这次正好赶上它们吃奶。只见它们在兔妈妈的腹下爬来爬去，在找奶吃。找到奶头就一口含住，拼命地吸吮着奶汁。吃饱后就懒洋洋地躺在兔妈妈脸部上呼呼大睡，我小心翼翼地捧起一只小兔崽，没想到它只是翻了个身，又继续睡，它可真能睡。

四只小兔给我带来了不一样的惊喜，姨妈见我这么喜欢它们，还送了两只给我呢，我一定会好好把它们饲养大的。

观察动物三年级篇五

上一个月，别人送我们一只灰黑色的小斑鸠。

我们给它安了一个家，而且给它取了一个名字，叫做——欢欢，因为它很活跃。欢欢有着尖尖的嘴巴，小小而又圆圆的脑袋，炯炯有神的眼睛，胖墩墩的身体，特别可爱!

一开始，欢欢就像一个脾气倔强的小姑娘，给他大米也不吃，只要陌生人一靠近它，它就把圆圆的小脑袋低了下去。身体渐渐衰弱下去了。

又过了三天，它慢慢熟悉了这里的环境，大米也会吃了，水也会喝了。身体渐渐好转了。

有一次，我去给它喂大米的时候，他竟然把嘴张的大大的，好像在叫我把大米味的它嘴巴里。我越来越喜欢它了。以后每到吃饭的时候，我就会把大米喂到它的嘴里。它总是津津有味地咀嚼着。

如果有人问我喜欢什么小动物，我会毫不犹豫地告诉他，我最喜欢小白兔。

观察动物三年级篇六

动物园是一个供人们观赏和学习动物的生活习性的地方，我近期参观了市区的一家动物园，深有体会。在观察动物的过程中，我不仅见识到了各种各样的生物，还感受到了大自然的魅力和人类与动物之间的关联。以下是我对动物园观察的心得体会。

首先，观察动物可以让我更好地认识自然界的生物多样性。在动物园中，我看到了从树上飞翔的鸟类到水中游弋的鱼类，从可爱的小熊猫到威严的老虎，它们在我面前展现了不同的生存方式和鲜活的形态。通过观察，我深深地感受到大自然对于物种繁衍的精妙设计和生物多样性的奇妙景象。这个世界有太多我不曾见过的生物，我意识到还有很多未知的领域等待我去探索和学习。

其次，观察动物能让我更加了解动物的生活习性和互动方式。我看到了鸟类叼着食物给小鸟喂食、猴子之间相互梳理毛发、大象用鼻子喝水等种种场景。这些行为展示出了动物之间及动物与环境之间的互动关系。例如，我观察到鸟类为了保护自己的种群，繁衍后代会通过亲情、协作等方式，这让我不禁思考人类社会中与之相似的行为。通过观察，我深刻认识到动物和自然界与人类之间的联系和互动。

再次，观察动物使我对环境保护有了更加深刻的理解。在动物园中，我看到了一些动物生活的环境并不适合它们的习性，这使我感到遗憾和担忧。动物园中的动物被困在狭小的空间内，无法自由地奔跑和狩猎，这违背了它们在自然环境中的本性。这让我意识到我们需要更加保护和尊重自然界的生命，为它们提供更适宜的生存环境。

另外，观察动物也让我对动物的福利和保护提出了思考。有时候，我看到一些游客对动物进行不当的触摸和喂食，这对动物的健康和生活造成了威胁。这让我明白到人类需要在观赏动物的同时，保持一定的距离和尊重。人类作为地球上的一部分，应当尽力保护和爱护这些动物，让它们在尽可能自然的环境中生活。

最后，观察动物园让我更加认识到人类与动物之间的紧密联系和依赖关系。动物不仅仅是为了展览而存在于动物园，它们是另外一种生命形态，我们和它们有着共同的起源和进化历程。观察动物的过程中，我不禁思考起人类对动物的利用与保护之间的平衡。我们需要保持与动物的和谐共生，尊重它们的生活空间和权利。

总结起来，动物园观察带给了我很多的思考和体会。通过观察，我对自然界的生物多样性、动物的生活习性和互动方式有了更加深刻的了解。同时，我意识到环境保护和动物福利保护的重要性，以及人类与动物之间的依存关系。我希望将来人们能够更加关注动物的权益，并积极参与到环境保护和动物保护的行动中，为建设一个更加美好的世界共同努力。

观察动物三年级篇七

动物是生命的一部分，人们通过观察动物生活、行为等方面，不仅可以了解到它们的生命周期和生存方式，同时也能从动物的习性中感悟到生命的美妙和生命的伟大。笔者最近就对动物进行了一系列的观察和研究，从中收获颇丰，现在将这些心得体会分享给大家。

第二段：动物的行为习性

动物的行为习性是我们观察动物所排在第一位的要素。不同的动物，其行为习性是不同的。例如，鱼类喜欢在水中活动，栖息在水底，而兔子则更适应在陆地上生活，活动迅速灵敏。通过观察动物的行为习性，不仅能了解到它们的生活方式，也能更好地理解它们的内在世界，亲近动物，让我们的心灵变得更加丰富。

第三段：动物的生命周期

动物的生命周期包括成长、繁殖、老化和死亡四个方面。通过对动物的生命周期进行观察，我们可以了解到动物的发育过程，寻找它们的生命规律，领悟到自身生命的意义与价值。同时，在观察过程中，我们也应该注意到动物正面临的生存挑战，保护动物是维护全人类共同生存的责任与义务。

第四段：动物与环境的关系

动物和环境之间有着密不可分的联系，任何一方面的变化都会影响到另一方面的生态平衡。动物是环境中的一份子，而环境也是动物生存的条件之一。通过观察动物和环境的关系，我们可以更好地了解环境保护的重要性，引起环保意识的重视。同时，我们也应该尝试从动物和环境的角度出发，去探索我们生态保护的思路和方法。

第五段：结语

通过对动物的观察与研究，我们可以感悟到人类生命的意义与价值。了解动物的生命周期和生存方式，我们会更加珍惜和尊重生命本身。意识到动物和环境之间的关系，我们会更加注重生态环境的保护和改善。在这个过程中，我们也可以感受到人与自然和谐共处与春天美好的理念，构建人与自然间的良好关系，为我们生活环境的改善和人类文明的进步注入更多的力量。

观察动物三年级篇八

动物园是一个供人们观察和学习动物的好去处。最近我去了动物园，通过观察各种动物，让我对大自然和生物多样性有了更深刻的了解。这次观察让我得到了许多心得体会，我将在下文中分享。

第二段：观察动物的惊喜

动物在各自的栖息地中展示出了独特的行为和特征。在动物园中，我看到了长颈鹿优雅地伸展脖子采食的景象，如此奇特的生物让人赞叹不已。另外，猩猩在树上嬉戏玩耍的模样也给我留下了深刻的印象。这些观察让我意识到动物是如此的多样化和迷人，同时也增强了我对自然界的珍惜和尊重。

第三段：动物之间的相互作用

除了观察单个动物，我也着眼于动物之间的相互作用。例如，我注意到狮子族群之间的协作和默契。当一只狮子正在猎食时，其他成员会保持警惕并确保食物的安全。而大象之间则展示了互相照顾和支持的行为。这些观察让我明白到动物也有着类似于人类的社交行为，它们在群体中相互依赖，合作和保护。

第四段：对动物保护的思考

通过观察动物园中的动物，我越发意识到保护动物的重要性。很多动物因为栖息地破坏和非法猎杀而濒临灭绝。动物园提供了一个可以接近并学习这些动物的机会，同时也起到了保护动物种群的作用。我们作为人类，应该更加关注动物的福祉，并采取行动来保护它们的栖息地和生存环境。

第五段：对自然界的思考

通过动物园观察，我也对自然界有了更多的思考。我们生活在一个多元的生态系统中，每个物种都在其自身的方式中扮演着重要的角色。失去一种物种会对整个生态系统产生连锁反应，并对其他物种产生负面影响。因此，我们应该学会尊重和保护大自然。观察动物让我更加珍惜自然的美丽和奇妙，而且也提醒我要对环境负责、持续保护我们所居住的星球。

总结：

动物园观察是一次有趣而有意义的经历。通过观察动物，我们可以了解它们的行为、生活习性和相互作用，同时也能增强我们对大自然和生物多样性的认识。观察动物还让我们意识到保护动物和环境的重要性，唤起我们对自然世界的关注。因此，我相信每个人应该抽出时间去动物园观察动物，从中汲取知识和感悟，同时也为动物保护和环境保护做出自己的努力。

观察动物三年级篇九

动物是地球上独特而丰富的生命形式，其多样性和复杂性一直以来都让人惊叹不已。为了更好地了解和研究动物，我们常常进行观察动物的实践活动。近期，我参与了一次观察动物系统的实地考察，收获了许多宝贵的心得体会。以下将以观察动物的过程为线索，分为“观察前的准备”、“观察过程中的启发”、“观察中的挑战”、“观察后的反思”和“观察的价值”五个部分，来探讨观察动物系统所带来的体会。

观察前的准备是成功观察的关键。在参与观察动物系统的活动之前，我首先进行了充分的学习和准备。我熟悉了目标观察动物的生活习性、行为特征和栖息环境，以便更好地进行观察和记录。此外，我还学习了一些观察动物的技巧和方法，例如如何保持静止、如何避免惊扰和如何使用观察工具。这些准备工作为我后续的观察活动提供了有效的指导和支持。

在观察过程中，我受到了许多启发。首先，我深刻体会到动物与环境的互动关系。例如，我观察到一只松鼠在树林中灵活地穿梭，它的尾巴作为平衡器起到了重要的作用。这使我认识到动物的身体结构和行为习性是与其生存环境密切相关的。其次，我也注意到动物的社会行为对其生命周期和繁衍后代的重要性。例如，我观察到一群红颈鹿在吃草的过程中呼叫彼此，提醒彼此有潜在危险。这些观察让我认识到动物社会是有组织且密切合作的，它们的沟通和协作对其生存至关重要。

观察动物系统并不是一件容易的事情，它也带来了一些挑战。首先，动物的行为具有不确定性。尽管我做了充分的准备，但仍然经常出现不成功的观察。例如，我曾多次追寻一只鸟儿只为观察其飞行的姿态和习性，但每每都扑空。这让我认识到在观察过程中，我们需要耐心和毅力，不放弃并继续尝试。其次，观察环境的限制也是挑战之一。例如，天气恶劣、观察工具有限和观察地点不合适等问题都可能限制了我们的观察效果。这些挑战让我明白，在观察动物系统过程中，我们需要做好充分的准备并且适应环境的变化。

观察动物系统后的反思是进一步提升观察水平的重要环节。反思让我重新审视观察过程中的错误和不足，并找出改进的方法。例如，我在观察动物的过程中发现自己有时会过于追逐，导致动物受惊，这使我下一次观察时更加谨慎和小心。此外，反思还让我意识到观察不仅仅是记录动物的外貌和行为，更重要的是理解其中的规律和意义。例如，我在观察一只海豚戏水时，不仅仅是记录它的动作，还要理解其为何喜欢这样的活动以及这对它的生存有何影响。

观察动物系统的意义不仅仅在于满足我们对自然的好奇心，还在于提醒我们珍惜和保护动物。动物是地球生态系统中不可或缺的组成部分，它们的存在对整个生态系统都有着重要的作用。通过观察动物系统，我们能更好地了解和感受动物的生活方式和价值，从而更加关注和重视它们的保护。此外，动物的观察还可以激发我们对科学研究的兴趣和热情，从而推动科学知识的进步和创新。

综上所述，观察动物系统是一次有趣而有意义的实践活动。通过观察动物，我们能够更加深入地了解和感受动物的多样性和复杂性，同时也能够提升我们的观察能力和科学素养。这次观察动物系统的实地考察，给我带来了诸多启发和收获，也进一步激发了我对生态环境和科学研究的兴趣。我相信，在未来的学习和实践中，我将会继续深入探索动物系统，并为保护和研究动物做出自己的贡献。

观察动物三年级篇十

回老家了，又看见小鸡了。奶奶总是每天清晨会把鸡挑到田里去放养。每天六点钟把鸡赶回来。

今天，奶奶恰好要去田里施肥，奶奶就叫我去把鸡赶回来。

我走向我们的田。秧苗绿油油的，一阵轻风吹过，秧苗便一齐把头晃来晃去，瞧瞧有没有人给它喂“牛肉”。

到了我们的田，有几只“老”母鸡在争吃一只蚯蚓。我从挂在树上的口袋取出了一袋谷子，高高举起，使劲晃来晃去，发生“咕叽咕叽”的声音。鸡群对这个声音很敏感，他们知道要撒谷子了，所以都飞快地跑回来等我喂谷子。

“哗”一下子，我把口袋里为数不多的谷子像雨一样撒了出去，大部分谷子都落在了鸡的身上。因此鸡都在互相啄对方，有的鸡就_了，把翅膀高高抬起，使劲拍几下，既可以抖掉身上的谷子，也是警告其他鸡：“还不快滚，这点谷子是主人给我的，不准吃!”某些鸡也火了。就互相决斗起来。鸡的羽毛全部竖起，互相踩来踩去、啄来啄去。我怕鸡伤到了，便用棍子把它们赶开。那些鸡开始叫起来，好像说我打搅了它们的晚餐。

这群鸡吃饱了，我就赶他们到水沟喝水。这群鸡开始抖抖翅膀，有的鸡已经犯困了，于是他们就进入笼子里睡着了。剩下的鸡有的在找蚂蚁吃，有的在刨土坑在洗澡，还有的在跳来跳去玩。

奶奶撒肥料快回来了，我就把鸡赶在一起，并把两个笼子门放倒，那些鸡很明白，意思说要回去了，赶快进自己的笼子。小鸡还分不清哪个是自己的笼子，就会进错笼子。这时我就要把小鸡抓出来，放到别的笼子去。

奶奶回来了。我把鸡笼门关上，奶奶就把鸡挑走了。我很高兴，狗也为我高兴，因为我会赶鸡了。以前这是他的活。

观察动物三年级篇十一

妈妈给我买了两只小鸡。

我给他们去了两个名字一只叫‘欢欢’另一只叫‘乐乐’。

我每次为他们的时候，乐乐都很调皮，董事他抢着吃，他吃完了，欢欢再吃，他每次都吃不饱。

为了让欢欢也吃饱，所以让妈妈买了两个笼子，把它们分开，同时也把它们的饭平分。从此以后，欢欢终于每天都吃饱了饭，而且它的身体渐渐的强壮起来了，比乐乐重了一些，乐乐见到了它，再也不敢欺负乐乐了，它们俩成了好朋友。

几个月后，它们都长大了，我发现乐乐是一只公鸡，欢欢是只母鸡，乐乐每天六点打鸣，欢欢也开始下蛋了，让我家既省钱，又吃到了新鲜的鸡蛋。

我真喜欢这惹人喜爱的两只小鸡。

观察动物三年级篇十二

近年来，随着人们对自然保护意识的增强，越来越多的人开始关注动物系统，并尝试通过观察动物来了解它们的习性和生态环境。在我最近的一次背包旅行中，我也有幸亲身参与了观察动物系统的活动，并在这个过程中有了一些深刻的体会和心得。下面我将分享我的见闻与感悟。

首先，观察动物系统让我对自然界的奇妙之处有了更深入的认识。在旅行途中，我注意到动物们的互相配合和相互依赖，在没有人类干预下自然界形成了一套完整的生态系统。例如，我曾目睹过一只老虎猎取食物的过程，它利用自己强大的身体和敏锐的嗅觉，成功地捕获了一只鹿。这让我不禁想起了生态学家们一直强调的“食物链”理论，它揭示了不同物种之间链接的复杂关系。通过观察，我更加明白了生态系统的运作，这让我对自然界的美妙之处充满了敬畏之情。

其次，观察动物系统也启示了我关于生命之间的平衡的重要性。在自然界中，每个动物都扮演着独特的角色，它们相互之间形成了微妙而复杂的平衡。例如，在一个湿地生态系统中，一些水生动物吃掉了大量的浮游生物，维持了水体的健康和清洁。而如果没有这些水生动物的存在，水中的藻类和浮游生物会过度增长，导致水体富营养化。这个例子告诉我们生命之间的平衡是非常脆弱的，一旦打破了这个平衡，就会产生一系列的连锁反应。因此，我们应该尊重和保护每一个物种，不断强调生态系统的稳定性与可持续性。

再次，通过观察动物系统，我意识到了我们与动物之间的联系与依赖关系。人类作为生态系统的一部分，我们与其他动物共享着同一片土地。与此同时，动物们为我们提供了很多恩惠，比如提供食物、药物、交流等。然而，由于一些人类活动的不负责任和无视生态环境的破坏，许多动物正面临着濒临灭绝的危机。观察动物系统使我更加深刻地认识到我们应该如何正确地与动物共生共存，保护和维护我们的共同家园。

最后，观察动物系统还唤起了我对科学研究的兴趣与热情。在过去的旅行中，我曾经参与了一些科学研究项目，如动物迁徙调查和繁殖行为观察等。这些经历让我体验到了科学研究的刺激和乐趣，也帮助我更深入地了解了动物的生态习性和行为特征。观察动物系统是一个开放的过程，它需要我们持续地积累观察数据，并进行数据分析和解释。通过这个过程，我感到自己更了解了科学研究的严谨性和重要性。

总之，观察动物系统不仅让我对自然界的奇妙之处有了更深入的认识，也唤起了我保护自然环境和动物保育的责任感。我相信，只有通过观察和理解动物系统，我们才能更好地保护和维护我们的生态环境，为我们和下一代创造一个更美好的未来。希望越来越多的人能够加入到观察动物系统的行列中来，共同呵护自然，传递爱与关怀。

观察动物三年级篇十三

蚂蚁喜欢群居，它们很团结，总是有福同享，有难同当。

今天，我去观察蚂蚁，看见蚂蚁的身体有三节，头大大的，嘴巴长着夹子，有六对足，头上还长着触角呢！

他们喜欢搬东西。我放了点面包屑在地上，来了一只“侦察兵”。它一看是食物，侦察兵马上就转身去和“队长”碰触角，好象在说：“队长，前面有食物，你去通知所有人民去搬吧！”然后，一大群蚂蚁爬出洞来搬食物，有的蚂蚁用夹子夹，有的两只蚂蚁一起抬，还有的一群蚂蚁一起搬。我用小木棍把食物移动了一下，蚂蚁一看情况不妙，连忙爬回洞里去了，我把食物捏成渣，放到洞口，过了一会儿，一大群蚂蚁爬出来把食物搬走了。

我观察发现，蚂蚁爱吃甜的食物和咸的食物，我把有点辣的食物放在那儿，它们只看了一下就爬走了。

（1）运食物

今天，接我们的车还没有来，我坐着没什么事干，随便向远处张望------突然，发现在我脚下有几只小小的蚂蚁在爬来爬去。这时，我想起我今天还带了饼干，便拿出我的饼干，用指甲夹下一点儿饼干屑，洒在地上。过了一会儿，一只蚂蚁走了过来，用触角碰了一下，跑走了。过了一会儿，我发现五六只蚂蚁爬了过来。有一只蚂蚁负责一点的，往自己的洞里慢慢搬走了一点饼干屑。令我不解的是，一只蚂蚁不搬东西，快速跑走了！过了一会儿，又有几只蚂蚁跑了过来，哦，原来刚才那只在招呼伙伴了呢！

（2）拯救半死半活的伙伴

我捉来一只蚂蚁，将它捏得半死半活，放在地上，看它们会有什么反应。过了许久，一只蚂蚁不知要走到哪儿，一会朝东，一会朝北。几秒钟后，那一只蚂蚁往我们这儿爬来。它的触角和那只半死的蚂蚁对碰了一下，半死半活的蚂蚁也不知是怎么的，突然动了一下，又不动了。接着，也是一群蚂蚁跑过来，把它抬走了。