在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

成长的日记篇一

10年前，我读高中，第一次考试就有好几门课不及格，高考根本没有希望，我对高考也没有兴趣，每天偷偷地规划着自己高考之外的未来。

17岁时，一个闪光点照亮了我的未来。学校举行元旦书画展，我得了一等奖。我想，我有书法方面的天赋，何不朝这个方向发展？于是，我毅然炒了应试教育的鱿鱼，回到了乡下。我要苦练书法！

我怕自己没有耐性，坐不住，就把头发胡乱剪一通，像个疯子，村里人还以为我真的精神失常了。我不管这些，心思都在练字上。有一次，妈妈很惊奇地指着我刚刚写好的“忠”字，说：“添铭的这个‘忠’字写得好，特别是下面这个‘心’好。”妈妈这句话更是鼓舞了我，我要把“忠”融入了我的品格之中，我要忠于自己的内心和梦想！

很多人认为，这样学习下去是没有未来的，只学书法，知识面太窄。但事实不是这样。因为字帖都是繁体字，学书法的时候，我不知不觉中就把繁体字学好了。后来，我教日本学生汉语时，这发挥了很大的作用。例如，日本学生对中国的简化字很头痛，因为他们使用繁体字，每当这时，我就马上写出对应的繁体字，学生马上就明白了。

因为书法作品多是写经典的文章或者诗词，在学习书法的时候，我对中国古典文学产生了浓厚的兴趣。比如，当我临摹天下第一行书《兰亭序》时，就自然而然会背诵了。创作书法也是这样，于是我自然而然能大量背诵古典文学名篇。读书破万卷，下笔如有神。不知不觉中，我的思想境界提升了，同时也能把自己的想法写成通顺的文章了，也发表了很多在《青年文摘》《书法报》《新民晚报》等报刊杂志上。

当书法有点小成绩时，我又开始自学日语。因为我希望能以中国书法家的身份参与中日文化交流，这样可以加深相互理解，促进中日友好。因为日语用繁体字，而且平假名就是源于中国的草书，这让我很感兴趣，学习效率倍增，很快，我就可以用日语和日本朋友交流，并且达到研究生水平。

书法的章法很重要，从中我悟到人生的规划同样重要。

为了发挥自己的才能，也为了培养更多的人才，于是我踏入教育界，并且成立了自己的工作室。我教中国学生英语、日语、书法，教国外的学生汉语、书法。我觉得自己的人生很开心也很充实。

成长的日记篇二

我们的教室，被分割成一个一个的小格子。很多时候我都在想，我们所在的世界，是否也是这样，被无数的街道、马路分割着，承载着渺小的我们。

窝在角落里翻着物理书：一切物质的传播都需要介质。

阳光总是以这样的角度透进教室，发出光白色的神晕。

那些光芒将我们这些平凡的男生女生，照耀成将来的传奇。

朱德庸先生说过：世界，就在窗户的外面。所以我总是不停地向往着有云飘过，有鸟飞过的无法预知的窗外。

我还记得在这里上的第一堂课。头顶的阳光大片大片地盖下来，巨大的热浪从几十亿光年外的远方袭来。这堂课就是军训。

一步，两步，三步；一秒，两秒，三秒。时间以一种奇怪的方式静止着，只有头顶的汗珠不知疲倦地沁出，一颗，两颗，三颗……早已麻木了神经，只有因剧烈运动而产生的乳酸以疼痛的方式表现在皮肤上。其实已经有很多次跌倒，很多次想要放弃，但还是一次次地站了起来。脑海一片空白，黑暗中不知是谁打开了录音机，“别放弃，别放弃……”一遍一遍地播放着。

很长时间后的今天，我才发现：我们只有一个一个地战胜挫折与失败，才会收获汗水与掌声。就好像我们只有打败所有的怪兽，才会知道它们身后的宝箱里，藏着我们怎样的青春。

我始终不认为我们的青春只有枯燥的数字，就像艺术节所表达的那样，它更多时候是我们展现青春发着光似的魅力的舞台。青春像花一样肆意开放，缠绕在每一个角落，发着光。

还有那些我们建立起来的珍贵的友情和羁绊，就像耳边传来的音乐般悦耳。那些情感贯穿我们的生命，炽热地浇注在心房上，烧出每个人的名字。

只要拥有青春的冲动，我们就不再渺小。

60岁的老人让16岁的我明白了。

那些光芒将我们这些平凡的男生女生，照耀成将来的传奇。

远方不远。

成长的日记篇三

今天早上，我准备泡点小绿豆。一开始我挑了一些绿油油的绿豆，后来我拿了一个杯子倒了点水，再把小绿豆放在里面。我一直看着那绿油油的绿豆。我大约看了二十多分钟都没有一点儿变化，我都有些不耐烦了。就在我不耐烦的时候，有一两颗小绿豆突然裂开了。我开心的蹦蹦跳跳的。后来，妈妈突然叫我去吃饭了。吃完饭以后，我看到所有的绿豆都裂开了！我大声的对妈妈说。下午三点左右，我看到每个绿豆都有了嫩芽。如同一个可爱的小孩把头从窗户里伸出来。我开心的不得了！

9月25日星期日晴

今天早上，我带着兴奋的心情去看小绿豆。有的已经把嫩绿的衣服脱了，有的才把嫩绿的衣服脱了一半。好像草翠花开的春天来了，小孩子把厚重的棉衣脱了，换上又白又薄的小衬衫。中午，我带着开心的心情又去看绿豆。每个绿豆的芽都有四五毫米高了。晚上，我看见小绿豆的衬衫上面都有一些紫色的点点，芽尖上面还有淡绿色的小叶子。

9月29日星期四中雨

今天下午放完学以后，我就直奔到家里看我的小绿豆儿。“啊，几天没看你，今天就长这么大了呀！”我惊讶地说。叶子是翠绿的，茎大约有八厘米长了，叶子大约有五十多片，如果有一只蚂蚁在这里，它会觉得前面有一片茂盛的大森林。

9学30日星期五小雨

今天放学以后，我慢慢悠悠的回到了家。我本以为小绿豆没什么变化，我没想到我眼睛突然一亮，小绿豆有新鲜的芽了！那嫩绿的叶子，让人一看觉得非常可爱。那些老叶有点圆，它们的身高不同，有高有低。它们的茎比昨天高了一点儿，看着那些又绿又长的茎，让我想起了被剥了皮的小树枝。那些绿豆芽好像被困的犯人正准备逃跑呢！它们还像在跳舞的小孩。有的在跳拉丁，有的在跳街舞，还有的再跳双人舞……小绿豆芽儿可真是超级有趣、超级可爱、超级神奇呀！

成长的日记篇四

呱呱呱……”在20xx年10月18日那一天，一个聪明可爱的小男孩来到了这个世界，那就是我――陈宇明。

1岁的时候，我开始学走路、说话。每次都是妈妈用双手扶着我的腰，一步步地迈出去。一天一天过去了，我终于可以自己走路了！爸爸一般都教我最基本的语言：“宇明，叫爸爸！”又一天天过去了，我的语言量越来越丰富，说话也越来越流利了。

4岁时我开始学习轮滑，刚开始我是小心翼翼地滑，生怕一不小心就摔个四脚朝天。我想别人都那么厉害，我也要努力，我一定要成为轮滑高手。爸爸总是鼓励我说：“做任何事情都不要气馁，加油！”我终于学会了滑轮滑，滑得就像疾风一样快。

6岁时，我开始学习滑板，这可比轮滑难得多。可我觉得不用怕，因为只要有毅力，就可以，这是老师告诉我们的！每次都是我自己滑，有的时候我还没站稳就掉下去了，虽然很痛，但我学会了很高超的技巧，我很自豪！

现在我9岁了，我会帮助别人了，会自己做家事替爸爸妈妈分忧了，我还会关心国家大事……现在的我越来越懂事、成熟了！我还会长大，还会有更多的成长日记，一起来期待吧！

成长的日记篇五

在二年级上学期中，我很感谢我们班的两位老师，徐老师和陈老师。

徐老师教学方法我很喜欢，她喜欢用动画和ppt教我们学习好语文和数学。

陈老师是我们的办主任，同时是我们的英语老师，她非常关爱和牵挂着我们。

这两位老四帮我改正了很多坏习惯；例如：上课认真听讲，写字不认真，作文不分段等。

其他同学也帮我改掉了许多许多的小问题例如：大声说话，发小脾气等，我非常感谢他们。

成长的日记篇六

回到家后，我迫不及待地实施了种蚕豆的计划。

我首先拿出了一个干净的小碟子，在碟子里盛满了清水，将六颗蚕豆泡浸在水里。大约过了两个小时，蚕豆宝宝喝饱了水，它的小酒窝鼓起来了，好似生气的孩子噘起了小嘴巴。接着我用手绢把蚕豆擦干净，用一把小刀将蚕豆的皮从“发箍”处剪开一个小口。因为科学老师曾经说过，这样可以使蚕豆快点发芽。然后，我把蚕豆放在阳光下晒了一天，为蚕豆杀菌。最后，将蚕豆泡浸在杯子里，用纱布盖上，这样有利于蚕豆成长时呼吸空气。

我可以静静地等着蚕豆发芽了。

成长的日记篇七

看着那叮咚流尚的河流，我想起了童年时候捉虾的兴奋；看着那枝叶茂密的果树，我想起了童年时候摘果的喜悦；看着那张挂满笑脸的生日照片，使我想起了童年的一切美好时光。

随着童年的逝去，它也残酷地带走了那些游戏，以及那些所谓“童言无忌”的话语，还有那儿童的至宝——玩具。

虽然它带走了我们的欢声笑语，可是它也把我们推向成熟。回头看一看那些脚印，那一条成长的道路，在路上我们有艰辛，有酸楚、有泪水、有欢笑，这就是铺垫成我们成长道路的石头，就是因为有这么多的酸甜苦辣才会使我们的道路有更多的乐趣，才能真正显示出成长道路的真正含义。

在成长的道路中有许多脚印。有深的、有浅的、有整齐的、也有否歪歪扭扭的，它们各有各的含义，各有各的作用。它们分别代表着辛苦、顺利、顺畅、不顺利。但是并不是说人的一生一直都一帆风顺或一直倒霉的。当我们快乐的不该得意忘形，当我们受到灾难的时候我们应该企盼阳光。

童年，我们珍贵的出发点，在那里有我们的甜蜜和欢笑，有我们的痛苦和泪水。回忆童年，仿佛是对生活感悟，是和心灵的对话，而那成长的足迹，那份珍贵的回忆已经深深地印在了我的心里。

成长的日记篇八

去年暑假，我们全家在吃西瓜。正吃着，我忽然咬到了一颗西瓜籽，好奇地问妈妈：这是什么呀？妈妈笑着说：这是西瓜的种子，你可以把它种下，以后会结出很多的大西瓜！

于是，我赶紧拿来一个花盆。在里面放一些土，然后挖了一个小坑，把西瓜种子埋进去。最后浇上水，把它放在阳台上，等待着西瓜种子发芽。

又过了两天，我开学了。中午放学回家，我照旧跑去阳台看西瓜苗，结果惊喜地发现西瓜苗从土里钻出来了！它顶着绿色的小脑袋，笑眯眯地看着我，好像在说：小主人，谢谢你的.呵护，我长大了！我开心地大叫：妈妈，快来看，我的西瓜发芽啦！妈妈立刻跑过来一看，还真是发芽了，她说：孩子，这是你的劳动成果，妈妈也为你高兴！

通过种西瓜，我明白了一个道理，做什么事都要有耐心。

成长的日记篇九

大人们总说:“小孩子是最无优无虑的。”但谁又能真正知道我们心中的烦恼呢?从我踏进学校的那一刻起，烦恼的种子就在我的心中发了芽。我在成长，烦恼也跟着我长。

转眼间到了即将毕业的时刻，我们的学习压力也越来越大，许多副课经常改上主课。每当这时，全班就会发出无助的哀吟声，但从老师那“凶煞”的眼神中似乎透露出:“你们不好好学习，快毕业了，看你们怎么向家长交代?”回到家.我们本想放松一下，父母又开始唠叨:“快毕业了，还想着玩.考不好看你怎么办……”周末本是我们的休息时间，但周六一大早我就被妈妈叫醒，起来写作业、复习。过了一会儿，正想休息，妈妈又让我去看书，我只好十分无奈地再次趴在书桌前啃“精神食粮”。星期天，天刚蒙蒙亮，我又得起床去兴趣班学奥数。一路上.我还不时地打着哈欠。再看看兴趣班门口.已被汽车、家长给围得水泄不通。补习班的同学手中抱着厚厚的书本、作业，不补课的同学也好不到哪里去，成天在‘书山题海”中遨游。

逢年过节，成绩会像生命一样重要，走到哪儿，大家都要问我们成绩，成绩好的就有奖励、赞扬;相反，考得不好，哪怕再高兴的脸也会立刻‘.晴转多云”，让我们陷人自卑、绝望的深渊。

老师、家长们.你们也曾有过童年，想一想如果你们换成是我们，结果会怎样?快醒悟过来吧!还我们一个快乐、美好的童年，让我们像小鸟一样自由地飞翔，畅游蓝天!老师、家长们.我真想对你们说:我们累了!折翅的小鹰是永远飞不高的。

成长的日记篇十

今天妈妈买了一些绿豆，并和我说绿豆可以做豆芽。我们就拿了一个大盆子，把绿豆浸泡了一个晚上。第二天，绿豆就破皮了，我们先把裂口的绿豆捞出来，摊放在毛巾上，继续放在大盆子里，然后再盖上一条毛巾。

于是我们的豆宝宝就开始了它们的成长之路。

第三天，我们悄悄地掀开毛巾一角看看，豆豆的成长怎么样。结果我们发现，有一条白色的小尾巴从豆壳里伸出来啦，豆子看起来真像只白色的小蝌蚪。我和妈妈击了一下手，这个情况说明豆宝宝已经开始发育成长啦，目前是婴儿型的。

又过了一天，我们再掀开毛巾，一下，哇，豆宝宝已经长成我一个手指高啦，像一排排战士整齐地立在那里，旁边的嫩芽就是他们的武器，头上的嫩叶就是它们的头盔，还隐藏着无线电台。妈妈说可以收获啦，于是我们就先从毛巾上拔下来一些来观察。结果发现豆芽的下边茎部有像蜗牛的触角一样的细丝，妈妈说那是豆芽的根部。在茎的顶上，原来是豆子的.地方，冒出两片像兔子耳朵的幼芽，嫩黄嫩黄的，很可爱。

原来的白色的绿豆肉肉，也变成了淡粉色。这就是我的豆宝宝的成长日记。

成长的日记篇十一

今天我写完作业，我让爸爸帮我种了颗大蒜在“烟灰缸“里，然后把水放满，它活像个胖嘟嘟的大胖孩儿，我希望明天能看到它新的变化。

20xx年3月30日 星期五 晴

今天我看到蒜头上已经有一条缝，里面有绿色，他们要出叶子了，没白费一棵蒜。我仿佛听见了它们喝水的声音“咕咚"“咕咚"，它们好像在说：“等我喝饱了就愉快的成长。"

20xx年3月31日 星期六 小雨

20xx年4月1日 星期日 晴

今天我看到了蒜苗有三厘米高，很嫩很绿很可爱，让人忍不住想摸，可是爸爸不让摸，因为他太小了。它像一只可爱的小精灵，“咕咚"“咕咚"地喝水，等待长大。

20xx年4月2日 星期一 晴

20xx年4月3日 星期二 阴

成长的日记篇十二

今天早晨，我一进厨房就大喊妈妈，”妈妈，你快来看呀，我的蚕变成蛾子了，你快给它照张相。“妈妈赶紧跑过来看，呀，蚕真的破茧而出了。

早晨蛾子的身体还没有完全从茧里出来，下午我回家时蛾子静静趴在它以前睡觉的房子上，它有四个脚，两个小翅膀，身上的颜色有点灰灰的，两个黑黑的触角下面是蛾子的眼睛。

天晴了，我要把它放出去，看着它飞到蓝蓝的`天空里，和云朵娃娃一起玩耍。

成长的日记篇十三

道德是什么？道德是一盏灯，它引领我们前进的方向。道德是一本书，教我们学会做人的道理。

自从我来到世纪英华这个学校里，老师就给我们上道德大讲堂。在这短短的一年里，我学会了很多。我以前睡觉前光洗洗脚就上床睡觉了，而现在上了道德大讲堂后，我每天睡觉前都是先刷牙，然后在洗脸、洗脚、洗袜子。在家里吃完饭后，我一般都是直接走人，而我现在上了道德大讲堂，我知道吃完饭后要先把碗筷都收拾好。

最近，我学会了家庭礼仪，我懂了睡觉前要和爸爸妈妈说声晚安，早上起床时要说：“爸爸，妈妈，早上好。”如果爸爸妈妈正在睡觉，要轻声地走路，不要打扰爸爸妈妈休息。吃饭时如果要打喷嚏的话，请往后转，不要对着餐桌打喷嚏。家里来客人了的话，要主动为客人端茶，好好招待客人。如果客人要走的话，请尽量挽留。如果客人有事真的要走的话，请帮客人收拾东西，以免落下，收拾完后请把客人送到大门口。

道德大讲堂所学的知识让我受益无穷，我喜欢上道德大讲堂。