在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班班主任工作心得体会篇一

我们常常说一个班级就像一个大家庭、教师、幼儿、家长都在这个家庭中扮演着各自的角色、如何管理好这个大家庭、是一件不容易的事、就我来说、本学期我是通过以下几个方面来进行班级管理的。

本学期大班还是有两位老师共同带班、学期初、我们首先商量好各自负责的主题活动、然后制定主题计划、这样每个人都非常明确自己的责任、以便于提早做准备。一位老师在进行活动时、另一位老师也会在旁边协助管理、大大提高了幼儿的听课效率。对于幼儿园布置的任务、我们也是相互商量、共同合作、在本学期的“迎春环境创设“比赛中通过我们的努力、取得了第二名的成绩。由此我觉得要管理好一个班级、两位老师的良好关系是非常重要的。

平常我们总在说要了解孩子的心、走进孩子的心、但事实是说得多、做得少。在工作中受老师关注的往往是那些表现好的小朋友、对于那些调皮、不听话的幼儿、我们更多的是抱怨、批评。所以本学期、我更重视的是和班上那些“捣蛋鬼”亲近、与他们多聊天、从而也让我了解了他们调皮捣蛋外的另一面、像班上的沈俊杰小朋友、平时不管上课、下课话特别多、不管老师怎样劝、他就是管不住自己的嘴、后来他调到了第一排、我们的距离近了、我就常找他聊天、从中知道了他爸爸是油漆工、每天很早就出门了、天黑了还不回家、妈妈的工作也很忙、爷爷奶奶忙于干农活、家里根本没人和他聊天、所以他只能在幼儿园与小朋友讲、讲他的发现、讲他的想法。从我主动和他聊天后、我发觉他在课上讲话的次数明显少了、而且看见我总是笑眯眯的、我想他是真正的接受我了。这也让我对自己的做法更有信心了。

学期初我们就在园领导的安排下制定了每月活动、以此来丰富幼儿的生活。4月份大班的孩子参加了幼儿园举办的迎春绘画展、有10名幼儿分别获得了一、二、三等奖、5月份参加了“我运动、我健康、我快乐”运动会、有10多名幼儿取得了名次、6月份、班上又有6名幼儿参加了“唱响美好童年”的歌唱比赛、孩子们取得了不错的成绩。为班级取得了荣誉、同时幼儿各方面的素质能力得到了不同程度的提高。在班级中、我们也开展了“三字经”诵读比赛、陶冶了幼儿的情操。

1、我们会在主题活动开展前、把主题活动表张贴在家园联系栏、让家长了解孩子活动、配合我们的活动需要。

2、每周五把幼儿新学的故事写在“贝贝小金库”上、让幼儿回家复述、也让家长了解了自己孩子对新知识的掌握程度、对于有些当面碰不到的家长、我们也会通过小金库与他们沟通、他们也会把自己的疑问写在小金库上。小金库成了家园之间的桥梁。

3、当幼儿在园不舒服时、我们会及时打电话通知家长、并主动打电话去关心幼儿的病情、家长们对于老师的关心也很感谢、拉近了彼此的距离。

4、在“六一”节上、家长们也是积极地帮幼儿化妆、梳头、拍照、摄影、给了我们更多工作的信心。

5、学期中安排家长听了有关家教的知识讲座、发放有关幼小衔接的家长信、受到了家长的好评、认为我们的工作很周到。

做好幼小衔接工作、也是本学期工作的重点之一、在学期初我就做好了幼小衔接方案、重点培养幼儿良好的学习习惯、并制作了大班幼儿学习制度表和班级管理生记录册、让幼儿有对照的进行学习和做值日生、减少了教师不必要的管理行为。学期末、我们在学习内容和时间的安排上也做了调整、使幼儿渐渐适应小学的作息制度。我们还带领幼儿参观了靖江一小、在参观时、他们对小学的一切都很好奇、表现出了对小学的向往、产生了做一名小学生的美好愿望。种种活动的开展、都为幼儿进入小学、做好了准备。

当然在班级管理工作中、我们还有很多做的不足的地方。

1、大班幼儿在自律方面还表现得不够理想、活动中表现得不够专注、大部分孩子的积极性不高、整个班风比较懒散、这是我们以后在班级管理中特别需要改进的地方。

2、本学期中也有个别家长对我们的工作产生了误会、造成了幼儿园的烦恼、这也提醒我们在以后的家长工作中需要更细心、更注意自己的言行。

总之做好班级管理也是一门艺术、需要我们不断地工作、学习、总结、思考、我相信每个老师都有自己独到的管理方法、我也希望大家能相互学习优点、争取把班级工作做得更好。

大班班主任工作心得体会篇二

欣赏孩子是培养孩子自信心的手段。一个孩子，其最可人之处不在于她的聪明活泼，而在于她的自信。自信有助于她现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中，父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气。

当宝宝当上小排头时、取得小贴画时、主动帮我们做家务时我们都会奖给她一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神。我们的孩子在这样一种氛围中成长着。对于父母亲来说，爱孩子是天性，是一件极其简单的事，但知道怎样爱孩子，却是一件困难的事。无数次的育儿实践，使我们懂得了“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理，激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。

大班班主任工作心得体会篇三

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂 。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二.加强思想品德的教育( 励志天下 )

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

三.班级管理，培养习惯，锻炼能力

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.

2、清洁卫生由小组负责。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

3、有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

4、让学生展示自我，树立自信

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

5、对特殊学生的教育

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。

6、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。

大班班主任工作心得体会篇四

一学期又过去了、大班幼儿也即将离开幼儿园、进入一个全新的环境学习生活了。这一学期、进一步深入学习纲要解析、并将纲要精神贯穿于一日活动之中、通过纲要指导自己的教学工作、从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理、使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识。现总结如下：

在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯、在班级中安排值日生及小助手、并对幼儿进行监督和纠正、在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大、特别是在做值日生时、都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作、在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养、从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育、使幼儿懂得在活动中如何保护自己、爱护别人、避免危险事故的发生。在季节转换时期、注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服、并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼、增强幼儿体质。注意做好班级的各项消毒工作、加强对幼儿各种卫生的教育、幼儿学会了正确的洗手、良好的卫生习惯进步了很多。

本学期针对班级的常规情况、进行了适当的调整、并统一各环节组织的音乐、让幼儿自己讨论形成各项常规的规则、在班级每天选一名班长、共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导、并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动、思维敏捷等特点。体育活动中、幼儿情绪饱满、较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能、学会了几种拍球的方法、动作协调且反应灵敏。这个学期结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械活动。

大班幼儿求知欲旺盛、知识面在不断的开阔、吸收新的知识也快。在教育教学中、采用探索在前、讲解在后的教学形式、大大激发了幼儿学习的积极性和主动性、特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片、掌握了单变加数、减数、双变加数、减数练习、到现在可以完全脱离实物、用心算练习十位数的加减、幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展、有时、我们也让幼儿互相检查作业、这样、幼儿等于又多了一次练习的机会、积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去、能区分各种形体、学会等分、进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索、观察事物也较细致、通过了解家乡、祖国日新月异的变化、从而懂得爱护、保护环境、具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。在老师的指导下、幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等、知道常见的自然科学现象及其与人们的关系、具有初步的动手操作能力、同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动、大大美术方面幼儿的手工技能进步较大、如：剪、折、捏、粘贴等、懂得综合运用学过的美工技能来完成作品、和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了、画图线条较连贯、流畅、能较好的组织、安排画面、初步展现了绘画方面的创造力。

这学期重点围绕“幼小衔接”、通过请小学老师到园上课、组织孩子到小学参观、并带孩子到小学和小学生一起上课等形式、向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备、激发幼儿的入学愿望。与家长配合、做好家园联系、每周展示周计划、让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现、对幼儿出现的问题及时家访、电访、与家长交谈、商讨更积极有效的教育方法、促进幼儿的发展。

在每一个主题活动开展前、我们根据孩子的兴趣点、通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题、用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图、同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料、让家长了解我们的活动、支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性、家长们高兴的参与到了我们的活动中来、并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如：在“各行各业的人们”主题中我们充分利用家长、社区资源、得到家长的大力支持、我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自己的工作、让孩子们体验各种工作的辛苦、我们还举行了“系鞋带比赛”、“诗歌朗诵”比赛。在自然角活动中、家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物、也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动、开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。

总结了这个学期的点点滴滴、在繁忙中我们的工作又向前进了一大步、不仅孩子们的各方面得到发展、我们也和孩子们一起进步了、工作中我们取得了许多宝贵的经验、增长许多的知识。在欣喜之余、我们也在反思不足、如：区域活动中教师的观察注重全面性、个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱、幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强等、在今后的工作中、我们将根据以上存在的不足、认真的反思调整、汲取先进的经验和管理方法、扬长避短。

大班班主任工作心得体会篇五

如今，教师处于应试教育向素质教育改革的大潮中，工作压力越来越大，而学生呢，“独生子女”、“留守儿童”的教育问题也向教师发出挑战，总之，教师肩上的担子越来越沉重。

面对这些难题怎么办呢?我们在无奈中流露出不满。“教师”，这个曾被人们奉为“太阳底下最光辉的职业”也正在受着世俗的冲击。魏书生老师告诫我们：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好;埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。”真是一语惊醒梦中人。埋怨是没有用的，主观努力才是关键。像魏老师，曾兼带两个班的语文课、班主任，还要经常外出开会、作报告，但班内学生成绩稳定，班级管理井井有条。究其原因，是其具有一颗对事业执着的爱心，以及自己独具一格的班级管理经验。

魏书生老师还告诉我们：“许多事情是没有选择的，但你可以选择态度。”是的，人们不是已经总结出“态度决定高度”吗?只有我们用“捧着一颗心来，不带半根草去”的执着去追求教育的至真、至善、至美的境界，我们才会自豪：我骄傲，我是一名光荣的人民教师。

魏书生班主任工作经验的全部内涵可以用四个字来概括：民主、科学。依靠这两件法宝，在他的班中，形成了一种互助、互动模式，全员参与，相互制衡，人人既是管理者，同时又是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约。而教师则处在一个驾驭、服务的位置上。这样做，培养了所有学生的集体主义精神，增强了班集体的吸引力。

在班级管理中，我开始学着关注每位学生的主人翁意识。魏书生老师说：“坚信每位学生心灵深处都有你的助手，你也是每位学生助手。”以前，在班级管理上我采取的是“孤军作战”，只挑二、三个工作能力强、有责任心的孩子协助管理班级，光一个班长就连任两个学期，因为我总觉得交给别人不放心。长久下来，其它学生失去了锻炼及施展的机会，偶尔有同学在日记中诉说想当班长的心思，我也没在意，只是当众念念，鼓励其他学生学着管理班级，却没放手施之行动。时间长了，几个班干部觉得累，其他孩子也因为在相互熟悉中摸着了班干部的脾性，变得不太服管了。我开始反思，学生的主人翁意识未被激发，要求他们做事不是商量而是强迫式，怎么行得通?我着手尝试着每一次的班长竞选制、班委成员推荐制，各司其职的小组长比比皆是，渐渐形成了班级事事有人管、人人参与管的班级合力。现在，大家在学习、纪律等方面已经逐步自律了。班级管理正朝着健康、有序的方向发展。小学阶段，好习惯的养成将使学生一生受益。作为班主任，要学会扮演好自己的角色，放飞雏鹰吧，让他们自在飞翔。

读魏书生老师的《班主任工作漫谈》，使我受益无穷。在今后的教育教学及班级管理中，我要不断借鉴学习一些先进经验，在实践中勤于摸索、总结，以形成自己的一套形之有效的方法，更好地服务“教师”这个光荣的职业!

大班班主任工作心得体会篇六

父母教育孩子的方式要协调一致。很多家庭中爸爸和妈妈对孩子的教育态度不一致，我觉得在家庭教育中，教育孩子以妈妈为主，爸爸为辅，这里不是说爸爸的教育不重要，相反，爸爸在教育过程中起着举足轻重的作用。

在孩子心目中，爸爸是家里的顶梁柱，是我们家的男人，说话做事无不成为孩子的楷模，因此在家庭教育中，爸爸更应该起好带头作用，爸爸把握好大的方向的同时，妈妈注意细节上的教育，协调一致，不出现矛盾的教育方式，这样才能教育好孩子。

在我家也有过父母同时指责孩子的缺点，后面我意识到这样会吓坏孩子，让她没有自信心的。我觉得诸如这类的事情应该尽量避免。在孩子成长过程中不可能不犯错，作为父母应该有一颗包容之心，包容她的缺点的同时，引导她改正错误，保持冷静，不可采取过激的行为，不然父母做再多的好事也顶不过做一件坏事，请各位父母谨记。

以上是我育儿的四点粗浅心得，我们深知，宝宝的`每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助我女儿获得知识、快乐成长的老师们！

大班班主任工作心得体会篇七

同时，每节课下课，我都会问一些学生，对我的课是否满意，再根据学生的意见再做调整。这样一来，学生的学习兴趣提高了不少，还经常问了很多课外的知识，科组内的老师见到我就问：“今天又用了什么新方式上课啊?”，老师和学生的认同，让我感动了良久，课前为了做网站，做课件，熬的几个通宵，十多节课后声音的沙哑，都化在开心一笑，我开心，因为学生认为我是一个好老师，我很自豪，因为老师说我有创意。

教育实习令我感受颇多。知识学问浩如烟海，我不得不昼夜苦读补充知识，同时我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。电脑更新日薪月异，只有发扬共享精神，互相学习，师生共同进步，才能学到知识。在这段实习过程中，我充分应用了很多现代技术，如讨论，课后qq聊天讨论学习方法等，通过多种途径和学生沟通，互相学习，共同进步。

二、付出真心，收获真情

班主任工作和教学工作一样，需要付出真心实意。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不容易。实习前，我在图书馆借了很多书补充营养，深入了解中学生的心理特征和工作策略，实习的第一天，我接到了七年级184班，为了给学生留下深刻的印象，我通过一个小游戏作自我介绍，于是消除了师生的陌生感，接下来的工作就好办多啦。在和学生相处的第一个星期内，我复制了学生校卡的照片，三天内记住所有学生，并把名字和人联系起来，同时通过和科任老师多方面接触，特别是原班主任王老师的介绍，我初步掌握了班里学生的特点：新集体还不够团结，集体凝聚力不够，打扫卫生斤斤计较。基于这些特点，我拟定了一份《班主任工作计划》和主题班会的概要，为接下来工作的开展做好准备。

三、带着感动与不舍，告别教育实习

一声道别，一声珍重，一脸不舍，红红的眼眶，默默的祝福„„

告别了实习八周的学校，告别了和蔼的老师、可爱的孩子，告别了已熟悉的一切，我落泪了，悄无声息的泪。

紧张而快乐的教育实习结束啦。想想那天，怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，我捧着一颗年轻热情而充满期盼的心来到成章中学。都说“教师是天底下最阳光的职业”，我能给实习学校，给老师学生带来阳光吗?一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。如今，一个月的教育实习工作结束了，我的收获，我的见识，见证了我的成长，为我的教育实习画上一个完美的感叹号!而我想：我获得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理、课堂教学等的理念,以及他们带给我的种.种思考。在此我把我的收获拿出来跟大家一起分享。

一、总体概况

成章中学是一所重点初中.该校生源较好，有四处校址，我在熟悉的总校实习。我的指导教师是地理组组长、经验丰富的一名青年——罗志刚老师;我实习的班级是七年级184班，我实习的基本内容包括两部分：班主任工作、课堂教学。

二、班主任工作

班主任工作实习的目的在于初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。

首先我了解整个班级的情况。刚开始见习时，我急着找班主任了解班级情况。但其并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、了解。这让我学会用自己的眼睛用心去观察了解班级，了解学生，这也是对我工作的一个考验。

帮学生做的，就和学生一起搞卫生，晚上到班里辅导学生功课，由于我高中的基础知识扎实，学生的问题我都能给予解答，这样学生完全对我放开戒备心，把我当知心朋友，很多事情都肯跟我说。下了晚自习，我一有空就到学生宿舍，跟学生谈谈生活问题，为学生解决宿舍内的卫生分配，和舍友间相处出现的摩擦，用心和学生交流，用心为学生着想。

在这过程中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任，同时对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合，只有这样学生才能理解你的爱。

三、教学工作

教学更是实习的中心任务，是我们了解教学各个环节的重要途径。

第一周我认真听指导老师上课。现在听课的感觉不同于以前：以前是为了学习知识;现在学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想思路。同时，批改6个班级的作业了解学生。

我给自己定下一个教学目标：一定要让学生对我的地理课感兴趣。依据新课标，我认真写了第一个教案：《认识地球》(课时1)。指导老师对我的教案非常满意。第一关就这样顺利通过啦!接下来，我激动而紧张地期待第一节课的到来。

第二周周二上午第一节课，走进七年级184的教室，站在讲台上，我第一次感到为人师长的骄傲。第一次站在讲台上，第一次直视62双眼睛，我的心砰砰直跳。我的第一次授课并没有我想象中的顺利，我的电脑和学校投影仪不匹配，电脑屏幕无法连接到投影仪，我来回狂奔于教师和办公室之间，最后，我不得不用老师的电脑，这意味着ppt中flash文件无法打开，原本以为我会因此而手忙脚乱，但同学们信任的眼光，完美的配合，使我紧张的心放松下来，轻松的完成了第一次新授课。在上课过程中，课堂气氛很活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。 而指导老师给予我的肯定，更增加了我的信心。但同时老师也指出了我的一些不足：语速稍快、操作中存在的不足„„而我的优点就是，和蔼可亲，课堂气氛活跃，注重情景的设计，讲解条理分明。

就这样，在经验的积累中，在反复的磨合中，我完成了4课时的教案，上了7节课，并听课36节，最多时，一天要上6节课。

还记得那天一群的学生来到办公室，找到我，说：“小龙老师，我们很喜欢你哦，这是送给你的小礼物。”就在那一刹那，我真正爱上了教师这个职业。

尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。

下课时，所有的学生将我围成一团，要我的签名和祝福，争着与我合影，书、笔记本、桌布、笔袋、练习册„„能签的地方我都签了。还有同学到办公室找到我，送来了照片、祝福、桌垫、笔记本„„看着这些可爱的孩子，我的眼睛湿润了„„ 回到家，我的手机响个不停，是学生们的祝福，是大家滚烫的心!

看着这些短信，我的眼睛又湿润了!

教育实习令我感受颇多。知识学问浩如烟海，我深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业„„日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 短短的八周时间，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到教师肩负的责任。我清楚的知道：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。老师的言行，使我想到了传统医学中"望、闻、问、切"四诊法。于是，我总结出四点：细心"望"其表;耐心"闻"其声;真心"问"其想;准确"切"其脉。

事实告诉我，做老师就应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。 实习结束了，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师;第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。 结束时，同学们争抢着要我的地址、电话、博客、qq号、邮箱、照片，甚至相约“十一”。也许，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段时光中，我付出了很多，但得到学到的更多，这些都使我终身受用。

大班班主任家长工作心得2

大班班主任工作心得体会篇八

在工作中，因为是班主任，所以要处理的事情就很多，那我体会的东西也就多了。幼儿园大班的孩子虽然说比其他班的孩子要大一些，但是他们的成长也正是出于小小的叛逆期，孩子们都还比较调皮，但是由于我比较喜欢小孩，所以在与他们相处的时候也是把自己代入进去。我处理问题时就是个班主任，那我就必须是严肃的，因为我的角色变化，孩子们对我也是敬畏的，通常都很听话。我从他们中知道作为他们班主任，我的责任是很重的，家长把他们交到幼儿园，交到我手上，就必须负全责。

一年来的工作，我深知自己必须尽全力去把工作做好。有时候也会遇到一些困难，比如说偶尔会遇到一些不怎么讲理的家长，一遇到自家小孩受点委屈，就会失去理智，所以作为班主任来说，这时候就得安抚他们家长的心情，充分的给予理解诶，并作出措施去挽回，不然事情只会闹大。我在一年我的工作中，也不是总是都是好的，但是熬过来了，也就还好。有问题就要及时解决，我是主事的人，同时要与孩子们任课的老师有足够的交流，从老师给出的反映情况中去了解孩子们的'心里，帮助他们克服问题。

班主任要做的事情一定要细致，我来到这个班级，第一件事情就是开家长会，跟家长沟通好，对之后的工作也就会顺利很多。了解深了，处理问题来也会更加好。这一年，与孩子们也达成一片，他们都很喜欢我，这让我很欢喜，成就感满满的。看到自己的成果被孩子、家长以及园长老师他们认可，我由衷的感谢幼儿园给了我们机会，让我很快的成长起来，有自己的成绩。这样的结果，让我更加喜欢这份工作，对自己未来的工作也充满了期待，浑身都充满了干劲，更加的自信起来了。

我在这里得到的很多，以后我也要去付出更多，对幼儿园的建设出一份力，对孩子们更加的负责任，把他们的教育做好，让他们有一个好的成长环境，我一定会加油的。