我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

教师研修心得体会篇一

教师研修是提高教师能力和教学水平的重要途径之一。作为一名教师，我有幸参加了一次研修活动，深受启发和收获。在这次研修中，我学到了许多新的教学理念和方法，并且取得了积极的变化。本文将从选择研修的初衷、研修中的收获、研修对教学实践的影响、与他人分享心得和未来的研修规划五个方面来展开阐述，希望能对大家有所启发。

首先，我参加研修的初衷是为了提升个人能力和教学水平。作为一名教师，我们需要与时俱进，不断学习新知识，掌握新技能。而研修活动正是为我们提供这个机会，能够接触到最新的教学理念和方法，了解最新的教育研究成果。我希望通过这次研修，能够在教学上有所突破，能够更好地帮助学生，提高学生成绩。

在研修中，我收获颇丰。首先，我学到了许多新的教学理念和方法。通过研修讲座和实践操作，我了解到了一些先进的教育理论和教学方法，如多元智能理论、启发式教学法等。这些理论和方法在实践中极具效果，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。其次，我也学到了一些实际操作的技巧。在研修中，我们进行了一些教学设计和教学演示，可以直观地了解到这些方法的具体操作步骤和技巧。这为我今后的教学实践提供了很大的帮助。

研修对我的教学实践产生了积极的影响。首先，我在教学设计中更加注重学生的主体地位，更加关注学生的个性发展和兴趣爱好。通过学习多元智能理论，我明白了每个学生都是独特的，都具有自己的优势和特长。在教学中，我会根据学生的实际情况和兴趣爱好，设计有针对性的教学活动，让每个学生都能发挥他们的潜力。其次，我在教学方法上也有了新的尝试。比如，在英语教学中，我不再只以传统的课堂教学为主，而是增加了游戏、歌曲、故事等多种形式的教学活动，使学生能够更好地参与其中，提高学习的主动性和趣味性。

通过研修的收获，我深感知识的分享和交流的重要性。因此，我决定将我在研修中学到的知识和经验与他人分享。我在学校举办了一次教研活动，向其他老师介绍了我在研修中的所见所闻，与他们交流了我的心得体会。同时，我也通过写博客的方式将我的心得与更多的教师朋友分享。通过与他人的交流与互动，我不仅加深了对研修内容的理解和掌握，也通过与他人的思想碰撞，进一步拓宽了自己的思路和视野。

最后，基于这次研修的收获和影响，我对未来的研修规划也进行了调整。我希望能够继续参加相关的研修活动，并且更加深入地学习某一专业领域，提高自己的专业素养。此外，我还计划将自己的研修心得整理成册，与更多的教师朋友分享，希望能够为他们提供一些有益的参考和借鉴。

总之，教师研修是提高教师能力和教学水平的重要途径，通过参加一次研修活动，我学到了许多新的教学理念和方法。这些收获对我的教学实践产生了积极的影响，并且我也将我的心得与他人分享，希望能够起到一定的推广作用。未来，我还将继续参加研修活动，不断提升自己的专业素养，成为一名更好的教师。

教师研修心得体会篇二

随着教育事业的不断发展，教师的专业素养和能力提升已成为当今时代的迫切需求。为了满足这一需求，各级教育部门经常组织和开展各种形式的教师研修。我最近参加了一次为期三天的教师研修班，带给我许多新的启示和体会。

首先，教师研修帮助我们加深了对教学过程的认识和理解。在研修班中，我们学习了许多教学方法和技巧。通过实际操作和交流讨论，我们掌握了如何设计有效的教学教案，如何提高学生的参与度和积极性。研修过程中，我们还学习了如何运用多媒体教学工具，创造多样化的教学环境。这些知识和技能的掌握，让我更加清楚地认识到教学的全过程，从而提高了我的教学效果。

其次，教师研修使我重新审视了教育的本质和价值。在培训中，导师向我们介绍了新时代的教育理念和要求。他告诉我们，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新能力和综合素质。在现代社会，学生需要具备解决问题的能力、合作精神和创造力。作为教师，我们的责任是引导学生发现和发展潜力，培养他们的自主学习能力和创新思维。通过研修，我明白了教育的目标之一是培养社会发展所需要的高素质人才。

再次，教师研修增强了我的团队合作意识和能力。研修班中，我们分组完成了多个课题的研究和分享，进行了角色扮演和小组讨论，深入探讨了教育问题和解决方案。通过与同事们的合作，我学会了倾听他人的观点，尊重不同意见，并积极参与到讨论中。这样的合作过程不仅拓宽了我的思路，还提高了解决问题的能力。我相信，在今后的教学实践中，我将更好地与同事合作，形成良好的教师团队，促进教育事业的健康发展。

最后，教师研修激发了我的学习动力和兴趣。在研修过程中，我们接触了大量的教育新理念和最新教学技术，与资深教育专家进行了面对面的交流和讨论。这些经历激发了我对教育学习的热情，并让我深深地感受到了学习的乐趣。我意识到作为教师，我们需要不断地学习和更新自己的知识，以应对教育事业的不断变化和发展。只有不断提升自己，才能更好地指导学生，帮助他们成长。

总而言之，教师研修不仅是一次提高教师专业能力的机会，更是一次重新审视教育的机会。通过参加这次研修班，我深入了解了教学过程和教育的本质，提高了团队合作和解决问题的能力，同时也激发了我的学习兴趣和动力。我相信，通过不断地学习和研修，我将成为一名更优秀的教师，为学生的成长和未来发展贡献自己的力量。

教师研修心得体会篇三

近年来，随着教育的改革不断深入，教师的岗位职责和要求也在不断提高。为了适应这一变革，提高自身的专业素养和教育水平，很多教师选择参加企业研修来提升自己。我也有幸参加了一次教师企业研修，这次经历给我留下了深刻的印象。

第一段：研修内容和方法的介绍

这次教师企业研修的内容涵盖了教育理论、教学方法、教育技术和管理技巧等方面。我们在研修中通过听讲座、观摩课堂和小组讨论等方式进行学习。研修的内容既有理论知识，又有实践操作，让我们能够更好地理解和掌握教育教学的要点和技巧。

第二段：研修中获得的知识与技能

在这次研修中，我获得了许多宝贵的知识和技能。首先，我学会了如何运用多媒体技术进行教学。在过去，我很少使用多媒体设备，但通过这次研修，我明白了多媒体技术对于提高学生学习兴趣和效果的重要性。其次，我学到了许多教学方法和策略，比如探究式学习和合作学习等。这些方法可以激发学生的思维和创造力，增强他们的学习能力。最后，我也学到了一些管理技巧，比如如何处理和管理班级中的问题和纠纷。这些知识和技能对于提高我的教学水平和工作效率有着重要的作用。

第三段：研修对我个人的启发和影响

这次研修不仅仅是知识和技能的学习，更是对我个人的一次启发和影响。通过接触企业的管理模式和文化，我发现自己在教育教学工作中的许多不足之处。企业强调的团队协作、创新和持续学习等理念也能够应用到教育教学中。我意识到自己需要不断学习和发展，追求教育的进步和创新，为学生提供更好的教育服务。

第四段：研修对学生的影响

教师的成长和发展直接关系到学生的学习效果和发展。通过这次研修，我能够更好地支持学生的学习和发展。我运用多媒体技术和探究式学习等方法，激发学生的学习兴趣和主动性，使他们能够更好地理解和掌握知识。另外，我通过运用管理技巧，解决班级中的问题和纠纷，维护良好的班级氛围和学习环境。这些改变对学生的学习效果和身心健康都产生了积极的影响。

第五段：未来的发展和计划

通过这次研修，我意识到教师的成长和发展是一个不断提升的过程。我会继续参加其他的教师培训和研修，扩大自己的知识面和技能。同时，我也会增加与企业的合作，将企业的管理思想和创新理念融入到我的教育教学中，为学生提供更好的教育服务。我相信，通过不断学习和提升，我会成为一名更好的教师。

教师研修心得体会篇四

作为一名年轻的英语老师，我很荣幸的得到了浙江台州权威专家此次极为珍贵的提高技术专业素养和业务能力的机遇，参与了新一期培训机构的学习培训和学习培训，初一英语教师研修学习体会与感受。根据此次学习培训，我对新课程改革拥有一定的了解。新课改针对大家每一个教师全是一种挑戰，也是一次难能可贵的机遇。根据此次学习培训我有了一下几个方面了解。

大家过去的英语课堂教学中把“把握语言表达基础知识和专业技能”放到课堂教学目地的第一位。而新制订的教学大纲规定把“激起和塑造学员学英语的兴趣爱好，使学员塑造信心，培养良好习惯和产生合理的学英语对策，发展趋势学生自主学习的工作能力和协作精神实质”摆在首位。另外，倡导课堂教学时要以“口语交际训练”为主导，塑造学员的英语口语工作能力，使每一个学员都能学好英语，做到融会贯通的目地和提高学员的实践能力。

1、在课堂教学中应把时间和空间多交给学员。小组合作学习前给学员学会思考的時间。明确提出一个探究性学习的难题，给学员思维能力。给学员学生自主学习的时间和空间。在教学课堂中，时间最重要的教学资源。一个老师时间观念怎样分派，立即体现这一老师的教学观。研究的难题性、理论性、参与度和开放式决策了研究学习培训务必有充足的学生自主学习時间，不然便是一句空谈。

2、精心策划教学过程，激起孩子学习的自觉性。孩子学习的自觉性关键取决于教师的激发。在学员清除心理问题后，就必须教师精心策划课堂教学的每个教学过程，设计方案效仿、对话、口、笔尖练习、提出问题，激起学员学英语的兴趣爱好，激话学员的逻辑思维，激发学员的感情，使学员竭尽全力地资金投入到英语课堂教学主题活动中。

3、创造力应用教材内容。新教材提倡老师“用教材内容教”，而不是简易地“教教材内容”。教材内容仅仅书面形式的物品，并且所述的信息内容是比较有限的。传统式的课堂教学与新课程教学有非常大的差别，过去的课堂教学仅仅规定解读知识要点，而如今的.新教材注重要正确引导学员学好观查，独立思考，学好怎样学习的工作能力。老师与学员的部位也发生了转变，从老师管理中心转为学生中心；学员的教学方式发生了转变，从单独学习培训转为了小组合作学习；学员的学习的态度发生了转变，从接受学习转为研究式学习培训。

4、要让课堂教学“活”起來，学员“动”起來。怎样能使学员运动起来？（1）激起学员在课堂提前准备环节运动起来。（2）正确引导学员在导进新课环节运动起来。假如老师能提升一些新创意，转换一下方法得话，学员的专注力一定会维持集中化。如能够小比赛、说故事、玩游戏这些。（3）激励学员在训练中运动起来。在英语教学上，让学员充足参加，对学员综合能力的提升有一定协助。在练习中大家不仅要学员动嘴，并且还应让学员动脑筋、动手能力、动小表情、乃至能够把课室作为演出舞台让学员去演出。让学员在栩栩如生、品牌形象、形象化的场景下轻轻松松、开心地把握学过的专业知识。

英文做为一门与中文彻底不一样的语言表达课程，它有它自身的语汇、视频语音和英语的语法标准。老师以学生英语学习培训为管理中心，扎扎实实搞好教学课堂，让学习培训切实落实。如今很时尚的说法便是以“学员为管理中心”，觉得应把学习培训的主导权交到学员。

本次学习培训为我给予了一个非常好的学习培训机遇，宽阔了我的视线，提高了我的眼界。我发现了本身在课堂教学上存有着很多的存在的不足，做为年轻教师，做为一线英语老师，我觉得肩膀的重担更重了，我一定要多认真学习。将来，我能在教材内容的刻苦钻研上多狠下功夫，在新的课堂教学改革的推动下，变化教育思想更改教学方式，执行真真正正实际意义的主体作用课堂教学，我能尽可能将学得的专业知识专业技能应用到初中英语教学课堂中。我能继续努力，在之后的教育科研中勇于开拓，擅于剖析，争得变成一名出色的初中英语老师！

教师研修心得体会篇五

作为一名教师，写作功底的高低直接关系到我的教学效果。为了提高自己的写作能力，我参加了学校组织的教师写作研修班。在这个研修班中，我不仅学到了各种写作技巧和方法，还收获了很多宝贵的经验和感悟。

第二段：写作技巧的掌握

在写作研修班中，我学习到了许多写作技巧。比如，通过分析优秀作文，我学会了如何运用丰富的修辞手法，使文章更加生动有趣。同时，我也领悟到了语言的力量，通过准确的用词和句子的变化，可以让文章更具表达力和感染力。此外，我还学到了如何合理组织文章结构，使得整篇文章逻辑清晰，层次分明。

第三段：写作经验的积累

参加写作研修班，对于我来说是一次宝贵的经验积累。在研修班中，我们不仅听了专家的讲座，还进行了一系列的写作练习和讨论。这让我有了更多的机会去实践和反思，不断提高自己的写作水平。通过和其他参与者的交流，我也学到了许多写作的窍门和技巧。这些经验对于我以后的教学和个人发展都有着重要的意义。

第四段：写作研修的收获

参加教师写作研修班，给我带来了很多收获。首先，我在写作技巧方面取得了很大的进步。我对于修辞手法的应用更加自如，文章的表达力也有了质的提升。其次，我在写作经验上有了新的积累。通过大量的写作练习和反思，我逐渐养成了良好的写作习惯，写作的思路也更加清晰。最重要的是，这次研修班让我对写作有了更深入的理解，我明白写作不仅是一种技能，更是一种情感的表达和思维的整理。

第五段：总结体会

通过参加教师写作研修班，我不仅掌握了许多写作技巧和方法，还积累了宝贵的经验和感悟。这次研修班让我明白，写作不仅仅是教师的专属技能，也是一种情感和思维的表达方式。我会将所学所悟活用于日常的教学中，用更好的文章去激发学生的学习兴趣，提高他们的写作水平。同时，我也会继续不断的学习和提高自己的写作能力，不断追求更高的写作境界。相信通过我的努力，我会成为一位更出色的教师，并在教学中扮演更积极的角色。

教师研修心得体会篇六

近年来，教师免试研修逐渐成为教师专业发展的一种重要方式，无论是对于刚毕业的新教师，还是对于从教多年的老教师而言，免试研修都提供了一个不断学习、提升自我的机会。在我参加的教师免试研修中，我深感到免试研修的重要性和意义，也积累了一些心得和体会。

第二段：充实的课程与实践

在教师免试研修中，我参加了一系列的充实课程，如教育心理学、课程设计、教育技术等，这些课程从理论到实践，全面提升了我的教育素养。通过学习教育心理学，我更加深入地了解了学生的发展规律，有针对性地调整了我的教学方法，使我的教学与学生的需求更加贴合。通过课程设计的学习，我学会了制定科学合理的教学计划，提高了课堂的针对性和实用性。通过学习教育技术，我了解到了各种现代化教学手段的运用，例如PPT、多媒体教学等，从而提高了我的教学效果。

第三段：反思与成长

在免试研修中，反思是一项必要的过程。通过免试研修，我有机会对自己的教学进行深度反思。例如，在课堂上我常常会停下来研究一些问题，这可以让我更好地思考问题，并及时矫正自己的错误。此外，与其他教师的交流也成为了重要的反思方式。与其他教师的研讨让我更深入地了解了其他教师的教学方法和经验，并从中汲取了许多有益的教育理念和经验。

第四段：困难与挑战

免试研修过程中也有一些困难和挑战。首先是时间的安排问题，由于工作和家庭的压力，我经常需要利用闲暇时间进行学习，这需要一定的自律和时间管理能力。其次是学习内容的把握，免试研修课程的内容较多且深入，需要自己主动钻研、查阅相关资料以及与他人交流，以保证课程内容的完善。最后是应用问题，学到的知识需要能够灵活应用到实际的教学中，这需要多次实践和总结，才能真正提高教学效果。

第五段：结语

通过参加教师免试研修，我不仅扩展了知识面，也提升了自身的教学能力。免试研修为我提供了一个不断学习、成长的平台，让我更好地适应现代教育发展的需要，提高了我对教育的热爱和责任感。我相信，通过不断地学习和研修，我将会成为一名更出色的教师，不断推动教育事业的发展。

教师研修心得体会篇七

通过这次教师网络研修，无论从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样不断的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。

我是一名数学教师，参加本次“基本功及课堂教学策略”研修班培训以来。让我充分感觉到作为一名数学教师，对专业知识的学习；对课堂教学的开放性和活动性的关注很有必要的。下面，我就本次培训学习，结合自己的教学经验谈一谈自己的体会：

数学是一门寓学生科学的方方面面且与学生生活息息相关的一门课程。作为教师应灵活地使用教材，恰如其分的进行行之有效教育教学活动。但事实上，我们有绝大部分教师没有很好地用好教材，只是一味地在教“教教材”，不与生活实际紧密联系在一起。完全是按照教材内容，毫无取舍地完成所谓的教学任务，学生只能在枯燥无味、毫无兴趣被动地接受书本知识，这样的教学只能束缚学生的思维、潜制创造的火花。这无疑对学生的发展是有害无益的。因此，教师不断加强专业知识的学习，提高课堂驾驭能力是当务之急和长期性的工作。

其一：数学教学重视教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童生活有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到生活实践；评价要关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创造与表现。

其二：课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书；儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。所以在教学过程中，教师要将理论知识与学生的实际生活相联系，通过学生实际生活来帮学生构建基本的道德品质，让学生从小养成一些良好的道德品质。

综上所述：教师应该要不断充电、完善自我，实现教育的梦想；在教学中教师应尽最大可能地让知识回归生活、让案例贴近儿童的生活实际；所有的教学活动要富有情趣性、生活性、灵活性。

通过这次新课改远程研修培训的学习，我从中学到很多东西。这次培训使我发现了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解。我在思想认识、教育理念上发生了很大变化，进一步明确了我们教师在建设发展中的使命和责任，进一步理清了各项工作的思路和头绪，进一步思考了教学宗旨和理念，进一步坚定了我们对教育理想的信心。此次研修对自己是思想有着极大的触动和震撼，通过学习思维活跃了，观念更新了，思路清晰了。另外，丰富的课程资源，雄厚的'专家阵容，广泛的研修团体，本次研修无疑对我们是一次很好的学习交流、开拓视野的机会。让我们领略了知名专家的思想和智慧。

夯实了理论基础，丰富了文化底蕴。本次研修课程蕴含了深厚的理论知识，通过学习，我对现代教育理论有了新的更深刻地认识和领会，提高了知识层次和理论素养。通过本次研修，丰富了自己的教育理论，许多教育问题更加豁然开朗，思路更加开阔，更有助于今后的管理实践。在学习中，我掌握了很多的理论知识，武装了自己的头脑，使我在日常的工作中有了一定的理论基础指导。

教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质。同时希望远程培训越办越好！

试卷评讲课是各科教学的一种重要课型，其根本目的是纠正错误、分析得失，巩固提高。但是实际操作的过程很容易出现几种误区，如只核对答案而不进行评讲的形式，逐题评讲或者只讲解教师认为典型的几个题等，这样做学生的收获只是会解一道题，不能旁通一类题。

今天听了四中生物学科带头人迟乐园老师的一节精彩的试卷讲评课，他的教学流程如下：

1、宣布考试基本情况。在课开始先向学生简要介绍这次测试的基本情况。即最高分是多少，优秀率为多少，及格率为多少，各分数段的人数，以及分数折合后在高考中真实有效分数，这样做既可以避免个别学生骄傲自满又可以让学生有高考意识。

2、点名表扬进步幅度最大的学生，鼓励暂时成绩还不太理想的后进生继续努力。幻灯片展示卷面较优秀的学生和分数较高但卷面还有待改进的同学的答题卡。

3、针对错误率较高的题进行评讲。并非面面俱到，但迟老师是清楚地了解了学生试卷中存在的最突出、最主要的问题后，针对性解疑纠错和查漏补缺。老师把存在问题摆出来，让做错的学生说出他的思路，然后由做对的同学说出正确思路，这样学生印象会更深刻，不易忘记。

4、及时训练，巩固提升。迟老师根据试卷中所出现的一些问题又设计了一些针对练习，以便及时巩固与提高。只有这样，试卷评讲课才能收到良好的效果。

教师研修心得体会篇八

作为一名教师，写作是提高自身素养和专业能力的重要途径之一。近日，我参加了一场写作研修，通过学习和交流，我深刻领悟到了写作对于教师的重要性。下面我将从提高表达能力、拓宽知识面、促进教学效果以及激发学生学习兴趣四个方面谈谈我的体会和感悟。

第二段：提高表达能力

写作让我更加懂得了语言的力量和表达的艺术。通过写作，我可以准确地将自己的思想、情感和经验传达给他人。在研修过程中，我学习了一些基本的写作技巧和方法，例如如何合理组织文章结构、如何运用修辞手法等。这对于教师来说无疑是很有价值的，因为他们需要用简短清晰的语言向学生解释复杂的概念和思想。通过写作，我提升了自己的表达能力，可以更好地与学生进行沟通交流。

第三段：拓宽知识面

写作研修还让我意识到写作是一个拓宽知识面的过程。在写作的过程中，我需要不断查找、整理和归纳各种信息和知识，这让我对各个领域的知识的了解更加深入。而作为一名教师，拥有宽广的知识面可以让我更好地指导学生，并且在课堂教学中举一反三，丰富教学内容。此外，写作也是一个持续学习的过程，通过写作，我可以不断地反思和总结我的教学经验，发现问题并不断改进。

第四段：促进教学效果

写作不仅仅是提高教师个人素养的工具，它还可以促进教学效果的提升。通过写作，我可以更好地准备课堂教学。在写作的过程中，我需要对教学内容进行梳理和整理，这有助于我更加清晰地把握核心概念和重点难点。同时，我还可以通过写作制作教案、课件等教学资料，以提升教学效果。此外，我还发现写作可以激发学生对学习的兴趣，让他们积极主动地参与到课堂讨论和写作活动中来，从而提高他们对知识的接受度和理解程度。

第五段：激发学生学习兴趣

最后，写作可以激发学生学习的兴趣和潜能。在研修中，我学习到了一些针对学生的写作教学方法和策略，如通过写作创设情境、让学生发挥想象力等。这些方法可以使学生更加主动地参与到写作中来，并在写作中体验到学习的快乐和成就感。通过写作，学生可以提高自己的思维能力、创造力和表达能力，这无疑是教师非常重要的任务之一。

结尾：

通过这次写作研修，我深深地意识到了写作对于教师的重要性。提高表达能力、拓宽知识面、促进教学效果以及激发学生学习兴趣是写作带给我的主要收获。作为一名教师，我将继续努力提高自己的写作能力，将写作运用到教学中，让我的教学更加生动、有趣，激发学生的学习兴趣和潜能。

教师研修心得体会篇九

时惟九月，序属三秋，会于忻州，参加班主任研修培训。忻州，古称秀容，乃晋北锁钥，省会屏藩，再加之这里风光秀丽，人烟阜盛，物华天宝，人杰地灵。能在这里且游且学，实乃人生一大幸事，更幸运的是聆听了肖盛怀老师“班级有效管理的秘籍”的专题讲座。

肖老师衣着朴素，讲话却幽默而不失真诚，言语之间透露出教育者的一种幸福感与成就感。肖老师原来只是个乡村教师，中间有过下海做生意的经历，最后在33岁时又重执教鞭，重回教育行业。经过一番反思以后，肖老师悟到了教师专业发展的方向，开始结识许多教育大家，几十年如一日，勤勤恳恳，边阅读，边实践，又挤时间，坚持撰写教育教学随笔。由此想到冯文良老师所讲的教师专业成长的“三专”：专业阅读，专业写作，专业交往。肖老师成长蜕变离不开几十年的勤学笃行，离不开利用一切可利用时间的专业阅读与写作，更离不开与教育大家及同行们的专业交往。反观自己，心太躁，又患懒癌，年纪轻轻，却病入膏肓，只知闭门造车，不懂专业交往，马齿徒增，空有一身疲倦!

一天的时间里，肖老师结合实践，把自己在班级管理中的有效秘籍都倾囊相授，听的过程中，对我触动最深的不是肖老师的秘籍对我有多少启发，而是肖老师对事业的热爱与刻苦专研的精神。肖老师不放过日常教育工作中的'任何一个问题，无论大小，他都带着专研的精神，寻找科学理论的支持，或阅读或交往，边实践，边反思，每一条秘籍背后都浸透着肖老师的心血。反观自己对工作的态度，两个字——应付，活脱脱教师队伍里的南郭先生。背后反映的实质是对工作不热爱，没有把教育当成一项事业来做。夕阳西下，倦鸟归巢，坐在归家的大巴上，一种三十岁的末世之感袭上心头。

教师研修心得体会篇十

教师出省研修是指教育工作者外出到其他省份参加培训、学习、考察等活动，通过与其他地区教育工作者的交流，来提升自己的教育教学水平。我最近参加了一次出省研修活动，并通过这次研修收获了许多宝贵的经验和体会。

第二段：目的和准备

作为一名教师，出省研修的目的是为了拓宽自己的视野，学习其他地区的教育经验和先进的教育理念。在出省研修之前，我充分准备了相关资料和学习材料，并提前做好了研修计划和行程安排。这样的准备工作为我顺利完成研修活动奠定了基础。

第三段：与他人的交流

在出省研修中，我与其他地区的教育工作者进行了深入的交流。通过与他们的交流，我了解到了他们的教育理念和教学方法，并从中受益匪浅。比如，我发现其他地区的教育工作者更加注重培养学生的创新能力和实践能力，通过项目制教学等方式让学生更好地学以致用。这让我意识到，要提高学生的综合素质，我们需要更加注重培养学生的实践能力。

第四段：实践与反思

在研修活动中，我也有机会实践了其他地区的教学方法。我尝试了一些新的教学策略，如小组合作学习、情景模拟等，发现这些方法对于学生的学习效果有着显著的影响。同时，在实践中我也不断地反思自己的教学方法和教学效果，及时调整自己的教学策略。通过实践和反思，我对自己的教育教学水平有了更深入的认识，并找到了提升的方向。

第五段：总结与展望

通过这次出省研修，我感到自己受益良多。我拓宽了自己的视野，学习到了其他地区的先进教育经验和教学方法，并在实践中得到了验证。我相信，这次研修对于我的教育教学事业有着积极的影响。今后，我将更加注重培养学生的实践能力，运用多种教学策略提高学生的学习效果，并不断反思和调整自己的教学方法。我希望能够将这些宝贵的经验和体会与其他教育工作者分享，共同进步。

教师研修心得体会篇十一

随着现代科学技术与社会发展的需要，以及当前高中教育课程改革发展的需要，在我们的日常教学中，广大教师必须充分认识到现代教育技术在教育教学中的重要地位，从而进一步推进我们教育现代化发展的进程。我深刻认识到，对于教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。而现实中，传统的高中历史教学方式仍很普遍，许多教师还是习惯于一支粉笔、一本教案、一张嘴进课堂，对于现代教学媒体的运用不能熟练运用，甚至干脆不用。所以，今年我省组织全体教师进行高中技术能力研修是非常及时和有必要的。对我来说，这既是一次提升自己技术与能力的机遇，也是一次挑战。

历史教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事历史学习活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的历史知识与技能、历史思维方法，获得广泛的历史活动经验。

而现代教育技术手段具有信息呈现多媒化、信息流通多渠道、信息反馈多样化的特点，将信息技术与历史教学融为一体，有利于改变传统的“粉笔十黑板十一张嘴”的单一的信息呈现和流通形式。在历史教学中广泛使用信息技术（视频、音频、flash动画等）创设教学情境，设计教学片断，这既能培养学生学习兴趣，突破教学重点、难点；又能实现因材施教、小组合作等方式教学，促进历史课堂教学改革。

现代教育已经是多学科融合的教育，历史学科也不仅局限于单一的历史问题，作为一门基础学科，许多政治、哲学、地理、文学、艺术问题与历史是密不可分的，而各学科的老师又是不可能集中在一起进行教学的，这就需要历史教师利用先进的网络及各种教育新技术，整合教育资源，搞好现代技术条件下的教学工作。

我深刻的认识到，对于教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。在此次高中技术能力研修活动中，我要抓住这次难得的学习机会，认真学习，提升自己应用现代教学设备的技术和能力，借助平台，把自己的所见、所思、所悟表达出来，与指导老师及各位同仁进行充分的交流、切磋，互相帮助，以便实现取长补短，集思广益，共同进步的目的。生表达交流的课堂。学习必须成为学生自己的事情。

教师研修心得体会篇十二

时惟九月，序属三秋，会于忻州，参加班主任研修培训。忻州，古称秀容，乃晋北锁钥，省会屏藩，再加之这里风光秀丽，人烟阜盛，物华天宝，人杰地灵。能在这里且游且学，实乃人生一大幸事，更幸运的是聆听了肖盛怀老师“班级有效管理的秘籍”的专题讲座。

肖老师衣着朴素，讲话却幽默而不失真诚，言语之间透露出教育者的一种幸福感与成就感。肖老师原来只是个乡村教师，中间有过下海做生意的经历，最后在33岁时又重执教鞭，重回教育行业。经过一番反思以后，肖老师悟到了教师专业发展的方向，开始结识许多教育大家，几十年如一日，勤勤恳恳，边阅读，边实践，又挤时间，坚持撰写教育教学随笔。由此想到冯文良老师所讲的教师专业成长的“三专”：专业阅读，专业写作，专业交往。肖老师成长蜕变离不开几十年的勤学笃行，离不开利用一切可利用时间的专业阅读与写作，更离不开与教育大家及同行们的专业交往。反观自己，心太躁，又患懒癌，年纪轻轻，却病入膏肓，只知闭门造车，不懂专业交往，马齿徒增，空有一身疲倦!

一天的时间里，肖老师结合实践，把自己在班级管理中的有效秘籍都倾囊相授，听的过程中，对我触动最深的不是肖老师的秘籍对我有多少启发，而是肖老师对事业的热爱与刻苦专研的精神。肖老师不放过日常教育工作中的任何一个问题，无论大小，他都带着专研的精神，寻找科学理论的支持，或阅读或交往，边实践，边反思，每一条秘籍背后都浸透着肖老师的心血。反观自己对工作的态度，两个字——应付，活脱脱教师队伍里的南郭先生。背后反映的实质是对工作不热爱，没有把教育当成一项事业来做。夕阳西下，倦鸟归巢，坐在归家的大巴上，一种三十岁的末世之感袭上心头。

热爱教育，快速成长!路曼曼其修远兮，吾将上下而求索!

教师研修心得体会篇十三

这次，我参加了“广东老师远程培训”，我非常珍惜这次不断完善和进步自我的时机，积极认真地学习了培训内容。

作为一名语文老师，我一直认为只要把语文课教好，让学生做一个品行端正的人，对社会有用的人就可以了。可通过研修，我的认识有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。下面谈谈我的几点感受：

一、通过研修感觉自己受益匪浅，首先进步了自身的专业程度与知识素养，完善了自己的教学理念。其次通过网络进展心与心的交流，我们在交流中深化研讨，在交流中解决实际工作中的问题，在交流中开拓视野、增长见识、丰富知识。几周的网络教研学习，让我感触最深的是：现代教育要求老师要由“单纯、简单教书型老师向学习、研究型老师转变”，而网络教研却帮助我在不知不觉中成功完成了老师角色的转换。

二、网络教研活动的过程，是我学习、反思过程。以前我总对自己的教学感觉良好，认为备好课，讲好课，学生就都学会了。但看了别人的课，听了别人的见解，才深感自身的缺乏。

三、网络教研活动，为我搭建了教学研究的平台。当我认真、反复观看每一节课例后，我总是围绕每一次的'教研活动讨论，反思自己在教育教学中的缺乏，结合课例，开展讨论，形成自己的观点，然后再与同行、专家共同探究，使我倍受启发。这次学习，我明白了在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，老师的语言要有魅力，要富有人情味、兴趣，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意承受，到达教育的目的。

总之，这次研修是我们一个良好学习的平台，因此，在今后的行动理论中，观念上要更新多一点，理论体验深一点，更重要的是在教学中探究多一点。让课改落到实处，从而更好的为学生效劳，使学生真正成为课堂学习的主人。