时间的利用率 利用下班时间的心得体会(汇总12篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
时间的利用率篇一
下班时间是每个人从繁忙的工作中解脱出来，放松身心的宝贵时光。然而，如何利用这段时间是一个需要思考和实践的问题。过于浪费时间无疑是一种可惜，而合理利用下班时间则能够让人更加充实和满足。在这篇文章中，我将分享我在利用下班时间方面的心得体会。
第一段：日常活动的总结
在下班之后，对过去的一天进行总结是我常常采用的一种方式。我会思考今天的工作是否顺利完成，是否有什么进步和改进的空间。这有助于我清晰地认识到自己的工作情况，明白自己的不足之处并设定改进目标。同时，这个过程也让我学会了给自己一些鼓励和肯定，这对提高自信心和工作动力有很大的帮助。
第二段：培养兴趣爱好
在工作之余，我会寻找一些自己感兴趣的事情来进行。阅读、运动、旅行等等，都是我利用下班时间进行的爱好和兴趣。这不仅有助于放松身心，还能够丰富自己的生活，开阔自己的视野。我曾经因为工作压力而丧失了对生活的热情和激情，而通过培养兴趣爱好，我重新找回了快乐和乐观的态度。
第三段：学习和提升自己
下班时间也是我用来学习和提升自己的时段。我会选择一些与自己工作相关的专业书籍或者课程进行学习，以提高自己的专业能力和知识储备。此外，我也会选择一些与工作无关的技能和知识来学习，比如学习一门外语或者学习烹饪技巧。通过不断地学习和提升，我逐渐发现自己变得更加自信和能干。
第四段：休闲娱乐的重要性
休闲娱乐是利用下班时间的重要一环。工作虽然是生活的一部分，但是生活不仅仅是工作。我意识到，休闲娱乐是保持身心健康、缓解压力的必要手段。我会安排与家人、朋友一起出去，或者看电影、看剧集，放松自己的身心。这样的休闲娱乐时间，不仅让我感受到生活的乐趣，也能够让我更好地调整和平衡自己的状态。
第五段：关注家人和社交
对于我来说，家人和社交是不可或缺的一部分。在下班时间，我会尽量在家陪伴家人，与家人一起做饭、聊天、看电视等等，这样可以增进感情，减少工作给家人带来的冷漠感。同时，我也会关注社交，与朋友、同事或者参加一些社交活动，这样可以增加与他人的互动和交流，打破工作带来的孤独感。
总结起来，利用下班时间是我们对自己进行舒缓和调整的重要时间段。通过总结工作、培养兴趣爱好、学习和提升、休闲娱乐以及关注家人和社交，我们能够更好地调整和平衡自己的状态，使生活更加充实和满足。希望大家都能够在下班后找到适合自己的的利用时间的方式，为自己的生活增添更多的乐趣和精彩。
时间的利用率篇二
1.时间是最伟大、公正的裁判。
2.时间是金，其值无价。
3.时间一分，贵如千金。
4.最亮的东西是阳光，最宝贵的东西是时光。
5.在一切与天俱来的天然赠品中，时间最为宝贵。
6.一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于勤。
7.时间胜守宝石。
8.时间能获得黄金，黄金买不到时间。
9.得时无怠，时不再来。
10.时间好比河水，只能流去不能回。
时间的利用率篇三
“沙沙”……轻抚那蒙尘已久的书卷，才发觉，这细腻的声音，甚是好听……
“吃饭啦！”“马上马上。”去表妹家做客时，这种情况的发生，早不是一次两次。表妹好读书，从小便喜欢捧着一本绘本，走到哪儿，读到哪儿。我读过的书，她时常会来借。邻里都打趣称，这孩子以后定是个文学家。表妹不怎么在乎文学家的尊称，只是一直默默地秉持着阅读的好习惯。
只是……去年，表妹拿到了人生的第一部手机。先是兴致勃勃，令她高兴了好一阵子。渐渐地，她却还是选择放下手机，一头扎进书海。唉，这个小书虫，真是拿她没办法，手机都治不好她啦。每每看到表妹认真读书的样子，无奈之中还是有一丝浅浅的欣慰。
近几次来做客，却甚是奇怪。表妹的身边，不仅是一本书没有，她却还满腔热血地盯着被她遗忘许久的手机。这是为什么？我不解，悄悄走到她身后。“嘿，干嘛呢？”“哎呀，姐啊你吓到我啦。”表妹长吁一口气，“看书呢。”“看书？”这么一答，我更丈二和尚——摸不着头脑了。
“是啊，你看！”她把手机递到我面前。只见密密麻麻的字倏地浮现，宛若一本掌间的小书。“这是？”我愣了愣。“电子书呀，最近可流行啦！”表妹笑了笑。回头，便去继续她跌宕起伏的故事。我沉默了好一会儿，却始终找不到什么可以说出口的字眼。
心里有一股涩涩的感觉，往日那种浅浅的欣慰，此次却烟消云散。转身，去问舅妈，想让表妹读电子书的原因。“电子书又好携带，又便宜，看起来质量也差不多，干嘛还要买那种纸质的`？”这，是舅妈的回答。我没辩驳，但，也没同意。
回家后，理所应当地想去体验一番。所谓的电子书，真的有表妹与舅妈口中的那么好吗？打开手机，下载了软件。挑了几本中意的加到了书架，便开始阅读。刚开始时，确实与纸质书相差不大。内容不会改变，只是载体的问题。只是，时间长了，一个小时左右时，我倏地感到眼睛酸酸的，一阵不适。
我放下了手机。电子书，对于视力的伤害并非一点两点。碎片化阅读……这个词在我的脑海中挥之不去。是利，是弊？心里明摆着想偏袒某一方，却还是要保持理智。固然，手机上的阅读，轻便易携带，深受人们喜爱也是理所当然。但，切不可因为一时的方便，而不考虑身体因素啊。
轻轻翻过一张纸，纸质书的声音，多么动人。阅读？渐渐碎片化了，罢……
时间的利用率篇四
用精力最佳的时间去做最重要的事情。每个大学生都熟悉自己的生物钟，找出自己精力最旺盛的时间，去处理最重要、最困难的事情。在19世纪意大利经济学家帕累托提出“帕累托原则”，其中的核心内容就是生活中80%的结果是几乎来源于你20%的活动。所以我们要懂得对要做的事物分轻重缓急。而如何对事物来分轻重缓急呢?我们要搞清楚自己的定位:学生。定位清楚了，我们就会知道哪些事对我们来说是重要的，哪些事是我们当下要去做的了。
反省自己所浪费的时间。可以一段时间后，回过头去反思自己这段时间对时间的使用情况，也可以利用手机、记事本等工具记录自己时间耗费情况，准确记录自己的时间开支，进行分析，总结经验，不断改进，减少时间浪费。
不必大事小事事必躬亲。诸葛亮对于蜀国在辅佐刘备的时候，大事小事都亲力亲为，事必躬亲。到底他的身体状况不好，54岁便去世了。所以要选择出应该自己亲自做的事情，也要放弃不必要的事情。对那些不重要不必要的事情就应当说“不”。
目标具体明确。目标，它会是我们奋斗的发动机和人生导航，所以目标要具体且具有可实现性。当我们清楚的知道自己要的是什么，我们就会知道为达成这个目标，我们该做的是什么，不该做的是什么，从而放弃那些不该做的，与目标无关的事情，把更多的时间和精力，去用在达成自己目标的事情上面。
制定时间计划表。我们可以根据自己的目标为自己量身定做一份时间表，可以是大学四年整体的计划，也可以是一个学期一个月的短期计划。通过计划，我们可以养成良好的生活规律，规律的生活又会给予我们掌握自己生活的权力，让我们有安全感，进一步帮助我们发展自律的性格。
寻求他人帮助。如果意识到自己的能力不足以应对这些任务，所要采取的行动就是寻求别人的帮助，使得自己更有效率的去完成。
但是，一生的时间也是极短的，如果我们不能管理好时间，我们任由时间随意的流逝，或许，我们就会像有首歌唱的“不知不觉就老了”，而我们，却可能一事无成。
所以，人生虽然有很多时间，但放弃时间的人，时间也会放弃他。大学生活只有短短四年，时间对我们来说，是一笔无价的财富，你选择如何利用你的时间，或许别人都无从评判对错。
但你所有的选择，都将决定你未来的人生，结果，会为你做出最后的评判。如果，我们能充分的、科学的利用好自己的时间，我相信，时间，必将回报我们以更多美好。
大学生如何去管理好自己的时间，利用好时间呢?
时间的利用率篇五
2、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。——华罗庚
4、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文
5、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
6、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
7、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克
9、时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅
11、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德
14、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思
15、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。——鲁迅
17、一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀!——但丁
18、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
19、光景不待人，须叟发成丝。()——李白
20、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜伦
21、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克
22、合理安排时间，就等于节约时间。——培根
23、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基
25、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林
27、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
29、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
30、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊
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时间的利用率篇六
爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的；他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止，长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。他又低头工作了。过了好半天，他问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”助手的脸红了，爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊。”
时间的利用率篇七
读高中的时候，班主任就教导我们，要合理利用时间，努力读书，考个好大学，才对得起自己。
会利用时间的人，一定活得很轻松。
1
说起一件我学车的事情。
如今跟我同龄的人都毕业了，出来参加工作。他们是全身心地投入到自己的工作中，为自己以后的梦想努力着。
而我，还要计算着什么时候有假放，把驾照给考完。当然，周末就更不用说了，都在练车。
想想当初高中毕业，身边的朋友都去报名考驾照。而我选择在家吹空调，玩游戏。给自己的理由是，要把三年未玩的游戏时间给补回来。
上大学以后，宿舍的同学大二才开始报名驾校，到毕业之前都已经拿到驾照了。而我，还是选择打游戏。
以前，一直安慰自己，毕业以后有很多时间可以学车，慢慢来。
直到上班了才知道，时间原来有这么少。
如果我高三毕业就去考驾照，到现在早就到手了，也不会像现在这样无助。
不会利用时间，后果还是要自己承担的。
2
网上看到一篇文章，讲作者跟一个畅销书作家吃饭的事情。
约会的地点，离作家比较远，三十多个地铁站，转三次地铁，要一个多小时。
作者在地铁口看到这位作家时，笑容满面，手里还揣着一本书，很热情地上来跟作者握手。
餐桌上，作者感到很抱歉，然后对他说：“挺不好意思的，约了离你这么远的地方吃饭，路上花了这么多的时间。”
那位作家笑着说：“这有什么好意思的。我根本没觉得远啊，我都带了本小说，一路看过来，时间很快就过去了。”
等我还没从惊讶中反应过来，他接着说。
“这不奇怪啊!我在坐火车或者高铁的时候，都在写书。很多文章，都是在旅途中构思完成的。”
作者本来想请教他写作方面的问题，但是听到他所说的话，已经无需再问了。
后来，那位作家去了20多个国家，写了三百多页的旅行笔记。
是啊，如果连时间都不利用好，谈何写作呢?
3
每个人的时间都是一样的，为什么别人能够成功，而你却不能?
当你在20岁的时候，还在沉迷打游戏的时候;别人的20岁，可能已经考了好几个专业证了。
当你在30岁的时候，还和20出头的年轻人一样的岗位;别人的30岁，已经是某企业的高管了。
当你在40岁的时候，还在为孩子的大学费用担忧时;别人的40岁，已经财务自由，带着孩子环游世界去了。
年轻的时候，你怎么安排和利用好时间，已经决定了你的未来。
人的思维就是这样，当你年轻的时候懒，别想着以后能勤奋起来，因为你已经习惯了。
好好学会利用时间，趁年华未老，青春还在，为自己的未来奋斗吧!这样既对得起自己，也对得起你的父母和孩子。
作者:北城没有海
时间的利用率篇八
法国思想家伏尔泰曾出过一个意味深长的谜："世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。"这是什么？众说纷云，捉摸不透。
时间到底是什么呢？时间对于不同的人有不同的意义。对于活着的人来说，时间是生命；对于从事经济工作的人来说，时间是金钱；对于做学问的人来说，时间是资本；对于无聊的人来说，时间是债务；对于学生、尤其是中学生来说，时间是财富，是资本，是命运，是千金难买的无价之宝。
时间的利用率篇九
刘子绮
今天，我给大家讲如何合理利用时间。
别人看半小时电视，可以抽八分钟锻炼；两小时就一共抽出三十二分钟锻炼。而我不看电视直接做运动，这样就有更多的时间。
有人访间一位女士，了解她如何“日理万机”，她非常忙，根本没时间锻炼，某周三她回家发现家里的水管爆裂，地下室全被水淹了，然后她打电话找来水管工，结果水管工又把她的地毯踩脏了，她又来清理地毯，所有这些事情花费了她整整七小时，七个小时，一周平均每天就有一个小时。
这向我们证实了时间的弹性是很强的，我们无法创造更多的时间，但时间会得到充分的'利用。
一周168小时，你一周工作四十个小时，你还有七十二小时休息，你一周工作五十个小时，你还有六十二个小时的休息时间，你一周工作六十个小时，你还有五十二小时。
我做语文作业本来两个小时就可以做完，我用了四个小时才完成，如果我不拖拉，还有两小时的时间；我睡前睡不着，还可以听个故事一举两得；我做数学作业的时候有时打草稿，就开起小差来，但我只要一玩，就提醒自己不能玩，这样可以节省好多时间。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”通过这句话我知道了时间无法用金钱买到，所以我们要珍惜时间，合理地利用时间。
时间的利用率篇十
如今，上海已经成为一个现代化都市，随着共享行业，互联网企业在经济的不断出现与更新，我们的生活也有了越来越多的变化。这无疑是对我们有好处的。而且，随着新事物的诞生，也对上海的繁荣发展做出了巨大贡献。
我就亲身经历过这样一件事情，对我感触颇深，事情是这样的：
每个周末我都要出去上英语课，每次都有作业，量还不小呢！有时妈妈会因为堵车要在路上停留许久，我便站在门口等她来接。回去后我开始写作业，要花一个半小时呢！上初中后，作业量多了起来，做到七点多才能全部完成。之后还要做数学题，简直不能抽出时间休息。每天做题是总是想着，我单词还没背。结果一周下来，我一个词也没背，默写默得很差。我开始反思我的作息是否有不周，后来，我发现，在等待妈妈，校内与放学的一些碎片时间没有被好后利用起来，导致了……我改进了我的作息：每天上学和放学路上背几个单词，校内抓紧一切可以利用的时间写作业，回家后做奥数题，然后挤出时间背单词。周末默写时居然去的了不斐的成绩，让我又惊有喜，也让我明白了利用好碎片时间的重要性。
鲁迅先生说过：“时间，就像海绵里的水，挤一挤总还是有的。”是呀，就让我们利用好一切可利用的碎片化时间吧，你一定会有意想不到的收获的！
时间的利用率篇十一
如今我们已经进入了碎片化的时代，不同人对碎片化时代的态度不同，可无论你是赞成还是否定，碎片化的生活早已向我们迎面扑来，让我们猝不及防地走进了无处不在的碎片化生活。如何利用好碎片化时间进行有效的学习是我们当今学生的重要课题。
就碎片化学习而言，我认为其最终效果受两个因素影响。
第一，明确在不同碎片时间要做的事，即根据时间安排任务。每天的碎片化时间非常多，早起等车时，上下学途中，午休时间，下课休息时等等，而这些时间的长短不一，自然在期间可以做的事就不同。比如，下课时可以回顾上课时所学内容并整理笔记，或者放松一下心情整理一下思路；早起等车时可以预习今日所学内容或默诵昨日的背诵任务。而在较长时间的上下学途中则可以背背单词，看看有益书籍。如若倒一倒，在较短的零碎时间阅读书籍，眼中了了，心下匆匆，不过是浮光掠影蜻蜓点水，以为自己看到了些什么，结果最终却并未留下什么，无甚益处，白白浪费时间。所以明确在不同的时间里做什么事至关重要。
第二，个人的学习能力和学习效率不同，碎片化学习的结果也不同。每个人进入学习状态所需的时间不同，学习效率就会不同。有些人，不论何时何地，翻开一本自己感兴趣的书，就可以立马进入心无旁骛的状态，满心满眼只有书中内容并深入其中，外界无论何事都打扰不到他；而有些人，注意力不够集中，进入学习状态比较慢，做事也只有三分钟热度，一旦外界有任何风吹草动，就会受到影响，抛下书去凑热闹。对于前者而言，在碎片化时间或集中时间读书，并没有什么区别；而对于后者来说，如果要好好读书，就必须要在一个无人打扰的环境，特地腾出时间安心读书，自然在碎片化时间里学习就没有前者来的好。
利用碎片化时间学习并不是说，自己看上去时时刻刻都捧着书读、背着单词就能做到的，其内心是否平静，其目标是否明确，其安排是否合理都至关重要。明确有些事是不能在碎片化时间里做的，比如静心研读经典，比如攻克学术难关，这些都需要我们静下心来，慢慢看，细细品，好好读；而有些事是可以在碎片化时间里完成的，比如背诵单词，整理思路，看看杂志小说等等。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。这句话固然不错，但是如何利用这宝贵的碎片时间去有效学习，则需要我们好好思考，科学分析，有效利用，甚至高效利用，只有这样才能真正做到高效地利用好这宝贵的碎片化时间。
在这个时代，我们很少能够挤出一大段空白的时间去做一些事，所以利用好碎片化时间就至关重要，只有利用好碎片化时间，才能够真正受益其中。
时间的利用率篇十二
随着课程改革广泛深入，呈现在我们面前的数学课堂变得更为丰富多彩。但在一些“热闹”的课堂之后，静下心来思考，也难免产生疑问。“热闹”的课堂上教师带给学生的究竟是什么?学生学到了多少?看似丰富多变的教学活动中蕴涵的教学有效性有多少?怎样做能使我们迷失的课堂回归本真，从而真正达到教学的有效性?下面我就“如何有效利用40分钟课堂教学时间”这一问题，谈谈自己的一些浅见。
一、认真分析教材和学情，做好课前准备工作。
新教材把数学置于生活实际中，学生的情感体验变得丰富了，文化视野也开拓了。但在教学中，我们也发现了由于受所处地域上的限制和学生本身知识建构的限制，感觉教材有些内容离学生较遥远，并不为学生所熟悉、所了解。那么，使用新教材要提高课堂教学的有效性，课前准备很重要，而备课则是重中之重。教师只有认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，才能体会新教材中蕴含的教学理念。当然除了分析教材，也要分析学生，即学情分析。现代教育的理念强调学生的学，以学生为本，以学生的发展为中心。教师在进行教学设计时要基于教材但又不完全拘泥于教材，能根据学生的实际，或根据教学的需要，或针对教材中的一些不足之处进行“再加工”、“再创造”，使教材更加切合本地实际和学生的实际，使学生学得主动，提高了课堂教学的有效性。
二、落实好“四重”，向课堂40分钟要质量。
小学数学每节课的教学时间为40分钟，上课应做到“提前2分钟，少讲5分钟，表扬3分钟，不拖1分钟”。教学各节段时间分配大致为：教学准备5分钟左右，教学展开20分钟左右，反馈练习10分钟左右，教学评价5分钟左右。在课堂教学中要落实好“四重”：
1、重纪律。课堂纪律，主要是指对学生的课堂行为施加的外部控制与规则。有效的课堂教学需要良好的课堂纪律作保证。良好课堂纪律的形成，不仅需要强制性的规则，更需要学生的自制与自律。因此，教师在提出课堂行为规范，进行外部控制时，要注意培养学生遵守纪律的自觉性，帮助学生自觉发展纪律。
2、重情境。导入新课是小学数学新授课极其重要的环节。良好的课程导入能够迅速引起学生的认知冲突，激发学习兴趣，使学生自然的进入最佳状态。作为教师，在上课的一开始的导入部分，就应该体现这一教学理念，努力营造一个民主、和谐的开课气氛，激起学生积极向上的乐观情绪和努力探索的强烈愿望，积极主动的参与学习。另外，新课的导入还要贴进生活，融于生活情境。
3、重探索。探究新知是课堂40分钟中含金量最高的部分，我们课前做的所有准备、创设的所有情境都是为它做的铺垫。《数学课程标准》中指出：“学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的、主动的、富有个性的、探索的过程。”所以我们要让学生先学后教、先练后讲。通过学生自己的学习钻研，努力探索，去主动获取知识，进而理解和掌握知识。而老师则要当好一个引导者与合作者，全面为学生服务。
4、重过程。数学学习活动应该是一个过程。所以教师要在学生主动参与问题解决，自主学习的过程中充分展现学生的活动过程，教师要尽可能的做到学生能说的，教师不说，学生能提的问题，教师不提，学生能解答的问题让学生自己解答，结合教学内容，有序地开展操作活动，让学生在操作中建立表象，在感性的基础上形成数学概念;展现应用过程，在运用数学知识解决问题的过程中，促进学生发展。学生的自主能力提高的、探索的兴趣强了，那么课堂的效率就会不断提高，我们就会收到事倍功半的效果。
三、设计好课堂练习，及时反馈学习信息
练习是使学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段。根据现代教学观念，一节好的练习课不仅能给学生提供数学实践活动和交流的机会，而且要使他们在学习过程中体验到学习的乐趣。而过去常用的“出几道题，让学生做做，老师讲讲”的方法是达不到这一教学目的的。随着新课程改革的纵深发展，我们必须不断改进练习课的练习方式，充分发挥练习课培养学生自主学习能力以及培养学生创新意识的功能。教师要设法给学生提供一种轻松愉快、新颖合适的学习环境，设置恰当的问题。让学生从问题的实质出发去分析、研究、探究。另外，我们在练习时设计的习题要联系生活实际，使学生感到数学不再是空洞的理论，而就是生活的一部分，使他们积极主动的投入到解决问题的过程当中，那么课堂教学的效率就会不断得到提高。
课堂教学中，我们要根据学生的知识基础和个性差异来分层次设计课堂练习作业，真正做到因材施教、因材布置，及时检查反馈信息，及时补救。使不同的学生都能有不同层次的提高，真正提高课堂教学效率。提高数学课堂的效率不是简单的说教，要靠我们在教学实践中不断努力、不断创新、不断实践。充分利用好课堂的40分钟，踏实的走好每一步。
