总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。那么，我们该怎么写总结呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。

思品教研组工作总结篇一

1、加强学习，提高教师的理论水平。

思品教研组根据“情智发展课堂”需要，组织教师利用互联网进行网上学习，要求教师利用备课之余，浏览与教学有关的文章，观看网上优秀教师案例等，记录所学习重点。

xxx老师在新浪网上创建博客，上传教案、教学案例、教学叙事、撰写大量教科研文章，点击量突破十五万，而且内容丰富多彩。博客的建立为教师搭建了学习交流的平台，整体提高了教师的科研能力。

2、注重教师外出学习

由xxxx等三人参加大庆精神铁人精神教育通识培训、杨xx等2位教师参加思品学科复习研讨会、xxxx参加萨尔图区55中云平台运用展示课、xxxx随让胡路区进修学校到北湖学校和新潮学校进行听课评课、到教师进修学院参加思品学科调研质量分析会、参加课堂模式研讨会等。

1、注重过程落实。

配合教导处“走进初四进课堂，共筑学校辉煌”活动，思品教研组四位教师进行集体备课活动，共同探讨应考复习的模式和教学重难点，使杨宏老师的展示课有所提高。教研组长负责对授课教师进行点评，学校领导亲自参加，对今后教学工作作出部署。

2、常规教研务实

思品教研组根据学校安排周二开展教研活动、隔周开展集体备课活动，对每次活动都精心组织，努力实现“三有三保证”即有中心发言人，有研究内容、有地点，“三保证”即时间保证、人员保证、实效保证。

在《综合实践活动研究与实验》研究过程中，先后有3位教师上交科研成果，分别获得奖项、市级小课题《信息技术与初中思想品德教学深度融合研究》立项、x清波主持国家级课题《基于云教育平台提高教学生产力的实践研究》向上级申请立项。

1、集体备课方面

探索适应思品学科集体备课模式，克服流于形式等缺点。使集体备课能符合上级要求。

2、课题研究方面

把教科研与教育实践相结合，确立问题即课题、成果即成长的意识，开拓进取，不断提高教科研水平。

今后我们思品教科研工作在抓好常规工作的前提下，做好工作的创新，要有开拓创新的思想，以此推进学科特色。与此同时，紧跟结业考试的动向，抓好教师的专业技能培养，以新课程标准和结业考试说明为基础，提升教师的学科素养。为实现“办百姓信任学校”总体目标而不断努力！

思品教研组工作总结篇二

本学期，教研组在学校领导下，继续以课堂教学为抓手，二期课改实验探索为突破口，认真实施新教材，中学各上了区公开课，为推广运用新教材起到了“春风化雨，润物细无声”的作用。

一、更新观念，走进生活，走进社会。

生活是学生了解社会，认识社会的起点，也是学生经验的主要来源。我们根据学生特点，从他们身边的生活实际，社会现象出发，由近及远，由浅入深，由表及里，有感性到理性，引导学生多角度、多层面观察社会生活。这样从生活中来到生活中去，丰富学生的社会经验，养成文明的行为习惯。

二、在“做”中学，在合作中成长。

注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我教研组强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。

三、抓住时代契机，有机整合教材。

总之，本学期，教研组深入学习新教材课程标准，领会新教材教学目标及课程理念。改变传统模式，培养学生主体参与模式，从活动中感悟体验，积累了一定的经验。教研组全体人员群策群力，特别是执教教师更是忙的不亦乐乎。备了一稿又一稿，试了一次有一次，课件做到深夜。在他们的努力下，三节课都上得较成功，受到区同行的赞扬。同时还与兄弟学校进行校际交流。试点班教师承担教案撰写工作，总结积累成功经验。并积极配合区教研室开展思品教学调研。

思品教研组工作总结模板

思品教研组工作总结篇三

八路小学思品教研组，是一个队伍庞大的教师群体。涵盖了各年级的.较多任课老师。其中青年教师居多。全体教研组人员秉承务实求真的作风，以课改为先导，互相关心、互相促进，努力把教学抓紧、抓细、抓实，从而为育人为本、德育为首奠定了扎实的基础。

教研组的老师人很多，有组长带头上课，大多数班的班主任都分别兼职思品。虽然教研组实力较强，但我们并不满足，而是在扎实搞好常规工作的同时，与时俱进，不断探索、审时度势、努力创新，力争做新时期的合格思品教师。

新课标对思品的内容、教学方式、评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求，我们深知：只有不断学习，才能适应新形势；只有不断学习，才能常教常新。作为八路小学的教师，就必须去迎接新时代挑战，去主动参与、深入学习。为此，教研组多次听从教导处组织教师参加各种徐州的学科专题培训和教研活动。通过培训学习，着实为自己的个人专业发展提供了动力和源泉。老师们收获着并快乐着。

八路小学的学生品德好，学习能力强，学习潜力大。这是许多家长对学生的评价。这取决于学校对学生德育工作的重视，同时与思品教研组长期不懈追求，严谨的教研目标、浓厚的教研氛围分不开。我们一贯倡导：让学生动起来，让课堂活起来，我快乐、我学习、我成功，始终落实教学五字方针，即：备课要深、上课要实、教学要活、手段要新、辅导要细、效果要好，把提高教学质量，培养学生能力作为教研组首要目标。为此，掀起一场轰轰烈烈的课改热潮。

在实践中，怎样处理理念与行为的关系，怎样既用好教材又不拘泥于教材，实现从教教材到用教材的转化，解决新教材注重方法的多样性与教学中学生差异之间的矛盾一系列的问题都将有待我们去探索与研究。面对矛盾和困惑，老师们没有退缩、没有消极，而是积极地走上实践探索之路，与教研组老师一起切磋，上网与课改中的同仁共同探讨，与教研员互相沟通，教研风气浓厚。

教研组坚持以教学为中心，以导行为目标，强化管理，力求常规与创新的有机结合，促进教师良好教风及学生良好行为习惯的形成。在考评形式上主要体现三个性：

1、考评的及时性。体现以人为本的思想，增强导行的时效性、实效性研究，牢固树立学生为本的方针，发现问题，通过与学科内容的有机整合，争取在第一时间将学生的错误思想和行为扭转过来。

2、考评的生活性。引导学生养成家事国事天下事事事关心的良好习惯，踏着小萝卜头的足迹前进，学习他肯积极向上的态度，通过平时生活交流等形式，互相探讨，取长补短。真正使学生在平时生活中养成良好习惯，杜绝不良行为的发生，体现生活中处处有德育的思想。

3、考评的综合性。考评过程中注重全面、综合，同时充分考虑全体参与的特点，注重民主性，通过自评、他评和集体评定等方式，使评价更能体现客观、民主、公正。

另外，我们也加强了对备课组的管理。要求备课组做到进度、重难点及其突破方法的统一，每次备课活动要有计划、有目标、有主题，同时也制定了很多措施，保证计划的落实，避免走过场。

八路小学思品教研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中互相帮助，解决问题。教研组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳、和谐快乐地工作着。

思品教研组工作总结篇四

1、针对本组师资特点，本学期工作重点排首位的，是青年教师指导与培养。

2、以课改为抓手，结合市里今年校本课程的推进，利用各年段备课组活动，分别落实《历史与社会》和《思想品德》的教研，及校本课程的落实。

3、九年级工作重点：研究中考改革方向

1、开学初召集不同校区所有三年以内青年教师，郑重推出《新教师培养方案》。

2、以期中命卷为契机，开展新教师命题培训，包括对去年期中卷做评析、参与本学期期中卷部分试题命制，及写命题反思。根据命题质量，评出命题优胜奖：樊恬恬，吴陈洁；命题新苗奖：张加禾，陈语涵。再根据培训总体情况，评出优秀学员：樊恬恬，李婷婷，吴瑶瑶，吴陈洁，陈映碧。

3、以市教研员蹲点调研为抓手，开始学科组集体备课活动，同时开展青年教师上课比赛，课后集体进行充分沟通和交流，肯定优点，提出进步的方向。并评出一、二、三等奖各一名，分别是张加禾、陈语涵、吴瑶瑶。

1、开始初第一次校本教研活动即启动七八年级的小组合作课改计划，布置了一整套比较切实可行的操作方案。

2、在学期开始之前，分别约谈七八年级部分教师进行校本课程的创意设计及操作方案讨论，力求在学期进入繁忙的运转之前，有一个比较科学合理的课程方案，以期在学期运作中能顺利进行。从期末教师和学生反馈情况来看，本学期校本课程比较成功。

1、组织全段老师积极参加市里中考分析会，并且会后进行延续性探讨。

2、组织全组校本教研活动，将新的评价方式solo全面推介到每个段。

3、在九年级的各类检测中，勇于探索和创新，及早介入solo评价。

2、青年教师在教科研参与方面，意识和能力都偏弱，如何鼓励和实践？

以上问题，需要在下学期再跟进思考和解决。

思品教研组工作总结篇五

常州市博爱小学思品教研组

基础教育课程改革为教育注入新的血液，

小学第一学期思品教研组工作总结

遵循这思想，我们教研组本学期努力做好以下的工作：

一、学习理论，更新教育观念

认真学习教育理论，为新课程改革构建“航标灯”。要求全体思品老师一起定位在“平等中的首席”、“学生发展的促进者”、“课程功能的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界：超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。因此教师只有不断学习，更新观念，将理论联系实践，把先进的教育理念转化为科学可行的教育教学行为，才能适应时代的挑战。

1、本学期采用多种学习方式阅读了《基础教育课程改革纲要（试行）》，《课程标准（实验稿）》《走进新课程》《新课程解读》及其相关论文论著，如《江苏教育》《全球教育展望》《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》等。采用自学和集体学习相结合，定时学和随机学。

2、改革教师业务学习笔记，以摘录、写点评、体会相结合的形式，使理论学习不留于形式，而真正落到实处。

3、改革备课，减负增效“磨好课”。加强备课组的管理，实施分工合作备课，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的'主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。

5、坚持每一月开展一次思品大组教研活动，组织好每月一次的年级组备课活动，及时联系自己的教学实践，反思自己的教学行为，写好教学摘记。

6、结合自身的教研课题，在学期初拟订好论文提纲，通过实践写出一份有质量的论文，力争在区、市、省“教海探航”论文评比中获得好成绩。

7、注重平时课堂教学的经验积累，组织参加市教研室的“教学设计典型案例”征集活动，将有质量的文章向省、市杂志社推荐。

二、视研究，提高科研素养。

随着“十五”课题的立项，我校已形成了良好的课题研究的氛围,确立了《用“博爱”理念办学，用“博爱”催动创新》这一总课题。本学期《对学生耐挫能力的指导》《教学过程设计的研究》这两个省级研究课题将结题。

1、开学初，各子课题领衔人制订好课题组活动计划、课题计划。各课题组每两周一次组织开展研究活动，做好活动过程的记录，期末做好课题阶段性总结工作。

2、组织学习新教材。本学期一、二年级使用的是新教材，我们认真组织教师学习和研究了新教材的体例、特点、要求、便教师更快地适应新课程，提高新课程改革的效果。

3、积极学习成功的教学经验，“他山之石，可以攻玉。”要求思品教师广泛地学习有关课程改革的经验，并与自己的实践紧密相结合，同时思品教研组将以各种形式组织大家交流、研讨。

4、加强评价改革的研究。认真学习教育部颁布的《中小学评价与考试改革的指导意见》以及有关课堂教学评价的文章，组织教师讨论。

主要工作：

九月份：

教师参加全市课程改革培训活动。

制定并落实了思品组教学计划。

组织教研组长及部分教师学习新课程标准，联系教学实践开展研讨。

第一次检查思品备课本。

十月份：

1、对外展示两节教学研究课。

2、组织一、二年级的教师进行新课程研究学习。

3、思品集体备课。

十一月份：

1、组织教师参加“教学设计典型案例”征集活动。

2、省实验基地活动。

十二月份：

纂写博爱随笔。

思品集体备课。

一月份：

1、组织期思品期末考试。

2、整理上交资料。

・・・・・・xx、1

思品教研组工作总结篇六

本学期，我们品社教研组制定了教研主题为“基于课程标准的教学与评价”的研究。我们主要抓住以下方面，作为品社教学工作的着力点：

1．继续研读学科课程标准，了解品社课程的理念和课程设计思路。对本课程的方法与能力目标维度进行梳理，准确把握本课程的方法与能力及其在“三维”教学目标中的地位和作用。结合品德与社会课程教学改革的实践，研究有效落实品德与社会课方法与能力目标的策略和途径，促进学生的学习方式的改善。围绕教学五环节，在教学有效性上狠下功夫。本学期根据教导处的要求，对品社执教老师进行了备课和作业的检查。从检查结果看，老师们都对教材进行了细致的研究，都有二次备课的痕迹。每单元针对班级学情都有单元教材分析，每课时有分课时目标。教学目标制定适切，能结合学情，准确把握重、难点，有教学准备。每课时的教学环节完整清晰，结尾有总结、板书设计、作业布置。但二次备课欠缺的是对教学过程完善的体现。大部分教师的作业设计与教案相匹配。学生的簿本整洁、大部分学生字迹工整，作业态度认真，作业质量较好，看得出老师进行了悉心的指导。但部分老师的批改字迹有欠工整，对学生的评价还须更适切、到位，或鼓励、或指出作业的不当之处，点评要恰到好处。

2．为了开阔组内教师的眼界，更新教学观念，使教师们的教学能力不断提高，本学期组织组内教师认真学习了与教研主题相关的诸如《如何提高课堂教学有效性》等有关教学实践的文章。通过学习，老师们了解了教学有效性的核心实际是通过师生互动、生生互动来获得道德认知和情感。

3．本学期，以基于课程标准的教学与评价为主题，在组内开展了有针对性的常规教研活动。我们品社教研组积极进行课堂教学研究，推荐柳思佳老师上了一堂研究课。课前教研组一起确定上课内容，共同研究教材，设计出上课的大体思路，然后执教者综合老师们的思路，独立完成备课并在组内说课，听取其他老师的意见，并通过试教再次改进教案。课后，教研组及时总结教学得失，进行教学反思。柳思佳老师的研究课加强了学生的实践体验，通过动手做小笔筒、展示自己的环保作品、说说还有什么环保利用的小创意等等，很好地引导学生了解了珍惜资源的重要性，以及如何从我做起，增强变废为宝的能力。教学中，学生的交流热烈，课堂气氛活跃，师生互动也很融洽，受到了组内听课老师的一致好评。

4．学科评价方式朝注重学生全面素质评价转变。本学期，我们认真做好学科平时与期末的考查工作，实行学科评价制度，确立以学生发展为本的理念，在评价中注意面向全体学生，保证每个学生的身心全面发展。我们根据教材内容采取了实践操作类的系列考核评价方法：通过让学生画画、贴贴、折折、剪剪的方法制作小报，充分发挥学生的想像力与创造力，培养学生的灵巧手，体现出学生的动手能力，同时也反映出学生对品社学科知识的理解；通过品社活动作业的搜集展示体现孩子的收获。这样的考查评价很受学生的欢迎，他们不再把考查当作一件很害怕的事来面对，而是当作一种才能的展示；期末考查通过一张练习卷，可以让学生边看课本边做练习。练习卷形式多样，内容丰富，有连连看、画笑脸、小论坛……这样让学生易于掌握，又复习了一学期的所学。

1．品社教研组每一次教研活动，做到活动有主题、有目的，每活动一次即有一次的收获。根据品社学科的教学现状，进行大组的“基于课程标准的教学与评价”的研究课题，在课题研究中加强教科研的整合。

2．针对学科教学现状，各年级制定单元教材分析表。

3．加强对品社教师的备课、上课、作业、评价等教学基本环节的常规检查，及时推广优秀的教学方法。45岁以下的中青年教师备课要做到“四有”、“四备”，教研组根据学校要求，检查老师备课，杜绝课堂教学的随意性，课前做好充分准备，讲究教学效率；每课的课堂练习要及时批改并有三分之一的评价。

4．组内教师期末上交学科成绩表、单元教材分析表、教案及教学反思。教研组长及时督促本组老师按时完成学生成长手册的填写。

5．组内教师能积极参加区品社教研活动，完成区教研室布置的任务。

1．继续加强“基于课程标准的教学与评价”的研究。针对“创智课堂”建设的目标，进行学科课程标准、教材等文本的研读和学生认知特点的分析，引领教师关注学生学科创新思维能力的培养。营造有“磁性”的课堂育人环境，努力提升自身的教育教学魅力，吸引学生全身心投入学习生活，为实现学生的可持续发展而努力。

2．继续抓好教研组常规工作。本学期的教研活动基本正常，以后要加强教研活动的质量，围绕教学五环节，特别是备课、上课环节，有针对性地开展教研活动。备课时要研究教材，研究学情，加强备课的针对性；上课要重视师生互动，生生互动，重视实践体验。

3、教师们的科研能力较薄弱，工作中虽有方法，但概括升华为科研结论的能力不够。不断提升教学科研水平是下学期需要努力的方向。

今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，进一步提高教育的针对性、实效性，使学校的品德教育工作在全面育人的过程中发挥出更大的作用。

思品教研组工作总结篇七

本学期，我们品社教研组制定了教研主题为“基于课程标准的教学与评价”的研究。我们主要抓住以下方面，作为品社教学工作的着力点：

1、落实“基于课程标准的教学与评价”的相关要求，加强学科课程标准、教材等文本的研读，细化学科的年段、单元与课时教学的知识与技能目标，引领学科教学基本任务的准确实施。

2、加强学生学情的分析，以提升学生在学习活动中的发现问题与提出问题、分析问题与解决问题等学科思维能力为重点，研究具有针对性的过程与方法目标，增强学生在学习活动中的自主体验。

3、提炼教学活动的要素，解读“创智课堂”学科教学评价量表，通过专题化的教研和课程培训活动，引领教师适当调整教学行为，开展“创智课堂”实践，进一步提高教学研究的有效性。

4、立足教学常规，进行品德与社会的研究课展示，积累和分享品社教学经验。采取灵活多样教研方式，形成合作共享的教研文化。

5、通过建设具有良好的师生关系、互动的教学方式、民主的课堂文化、开发的学生潜能的较高质量的课堂，建设促进每一个学生有效学习的评价机制。

1、继续研读学科课程标准，了解品社课程的理念和课程设计思路。对本课程的方法与能力目标维度进行梳理，准确把握本课程的方法与能力及其在“三维”教学目标中的地位和作用。结合品德与社会课程教学改革的实践，研究有效落实品德与社会课方法与能力目标的策略和途径，促进学生的学习方式的改善。围绕教学五环节，在教学有效性上狠下功夫。本学期根据教导处的要求，对品社执教老师进行了备课和作业的检查。从检查结果看，老师们都对教材进行了细致的研究，都有二次备课的痕迹。每单元针对班级学情都有单元教材分析，每课时有分课时目标。教学目标制定适切，能结合学情，准确把握重、难点，有教学准备。每课时的教学环节完整清晰，结尾有总结、板书设计、作业布置。但二次备课欠缺的是对教学过程完善的体现。大部分教师的作业设计与教案相匹配。学生的簿本整洁、大部分学生字迹工整，作业态度认真，作业质量较好，看得出老师进行了悉心的指导。但部分老师的批改字迹有欠工整，对学生的评价还须更适切、到位，或鼓励、或指出作业的不当之处，点评要恰到好处。

2、为了开阔组内教师的眼界，更新教学观念，使教师们的教学能力不断提高，本学期组织组内教师认真学习了与教研主题相关的诸如《如何提高课堂教学有效性》等有关教学实践的文章。通过学习，老师们了解了教学有效性的核心实际是通过师生互动、生生互动来获得道德认知和情感。

3、本学期，以基于课程标准的教学与评价为主题，在组内开展了有针对性的常规教研活动。我们品社教研组积极进行课堂教学研究，推荐柳思佳老师上了一堂研究课。课前教研组一起确定上课内容，共同研究教材，设计出上课的大体思路，然后执教者综合老师们的思路，独立完成备课并在组内说课，听取其他老师的意见，并通过试教再次改进教案。课后，教研组及时总结教学得失，进行教学反思。柳思佳老师的研究课加强了学生的实践体验，通过动手做小笔筒、展示自己的环保作品、说说还有什么环保利用的小创意等等，很好地引导学生了解了珍惜资源的重要性，以及如何从我做起，增强变废为宝的能力。教学中，学生的交流热烈，课堂气氛活跃，师生互动也很融洽，受到了组内听课老师的一致好评。

4、学科评价方式朝注重学生全面素质评价转变。本学期，我们认真做好学科平时与期末的考查工作，实行学科评价制度，确立以学生发展为本的理念，在评价中注意面向全体学生，保证每个学生的身心全面发展。我们根据教材内容采取了实践操作类的系列考核评价方法：通过让学生画画、贴贴、折折、剪剪的方法制作小报，充分发挥学生的想像力与创造力，培养学生的灵巧手，体现出学生的动手能力，同时也反映出学生对品社学科知识的理解；通过品社活动作业的搜集展示体现孩子的收获。这样的考查评价很受学生的欢迎，他们不再把考查当作一件很害怕的事来面对，而是当作一种才能的展示；期末考查通过一张练习卷，可以让学生边看课本边做练习。练习卷形式多样，内容丰富，有连连看、画笑脸、小论坛……这样让学生易于掌握，又复习了一学期的所学。

1、品社教研组每一次教研活动，做到活动有主题、有目的，每活动一次即有一次的收获。根据品社学科的教学现状，进行大组的“基于课程标准的教学与评价”的研究课题，在课题研究中加强教科研的整合。

2、针对学科教学现状，各年级制定单元教材分析表。

3、加强对品社教师的备课、上课、作业、评价等教学基本环节的常规检查，及时推广优秀的教学方法。45岁以下的中青年教师备课要做到“四有”、“四备”，教研组根据学校要求，检查老师备课，杜绝课堂教学的随意性，课前做好充分准备，讲究教学效率；每课的课堂练习要及时批改并有三分之一的评价。

4、组内教师期末上交学科成绩表、单元教材分析表、教案及教学反思。教研组长及时督促本组老师按时完成学生成长手册的填写。

5、组内教师能积极参加区品社教研活动，完成区教研室布置的任务。

1、继续加强“基于课程标准的教学与评价”的研究。针对“创智课堂”建设的目标，进行学科课程标准、教材等文本的研读和学生认知特点的分析，引领教师关注学生学科创新思维能力的培养。营造有“磁性”的课堂育人环境，努力提升自身的教育教学魅力，吸引学生全身心投入学习生活，为实现学生的可持续发展而努力。

2、继续抓好教研组常规工作。本学期的教研活动基本正常，以后要加强教研活动的质量，围绕教学五环节，特别是备课、上课环节，有针对性地开展教研活动。备课时要研究教材，研究学情，加强备课的针对性；上课要重视师生互动，生生互动，重视实践体验。

3、教师们的科研能力较薄弱，工作中虽有方法，但概括升华为科研结论的能力不够。不断提升教学科研水平是下学期需要努力的方向。

今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，进一步提高教育的针对性、实效性，使学校的品德教育工作在全面育人的过程中发挥出更大的作用。

思品教研组工作总结篇八

一、基本情况概述：

我校是一所村级完全小学，地处郧丹公路的一侧，交通方便，掌握信息速度快。领导管理有方，上档次学校发展比较迅速，现已是湖北省村级示范学校的定点，中小学教师继续教育培训基地等。随着学校的不断步，来我校参观、交流学习的领导及有关的社会人员越来越多，很大程度上促进了我校教师队伍的发展，特别是思品教师，担负的是学生人生道路的指路灯，引路人。

我校共有学生五百多人，这些学生来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等。在家中受到父母的宠爱，养成了一些不良的习惯，没有一定的理想和目标，态度不端正，没有上进心和进去心。我校现有思品教师10名，教学班11个，相信经过这学期的共同努力，一定会为我校撑起另一片天空。

二、取得的成绩及经验

1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

2、各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。

3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。

4、联系周围，提高学生的道德认识。

5、配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

6、加强教师的业务素质及能力的提高培训。

三、采取的方法措施

1、加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。

2、激发教师和学生的兴趣，通过各种形式调动他们的积极性。

3、加强对学生的管理，使他们的思想和行为统一。

4、不定时的对学生进行各种不良习气的调查。

5、开展一些活动，小检测，对他们进行督促。

6、根据学生的年龄特征，组织他们到社会中，生活中体会。

四：不足及今后努力的方向

在这学期的教研工作中，有以下几点不足之处：

对待工作不够认真、仔细，要求不是太高；

对教师在思品教学中的监督不够到位；

对学生的教育力度不够。

在今后的教研工作中，要求真务实，提高标准，严格要求，加强力度。以自己为尺子，规范其他的教师。在学生中广泛开展教育活动，提高学生的思想道德素养。

思品教研组

xxxx年xx月xx日

思品教研组工作总结篇九

本学期，我们品社教研组制定了教研主题为“基于课程标准的教学与评价”的研究。我们主要抓住以下方面，作为品社教学工作的着力点：

1．落实“基于课程标准的教学与评价”的相关要求，加强学科课程标准、教材等文本的研读，细化学科的年段、单元与课时教学的知识与技能目标，引领学科教学基本任务的准确实施。

2．加强学生学情的分析，以提升学生在学习活动中的发现问题与提出问题、分析问题与解决问题等学科思维能力为重点，研究具有针对性的过程与方法目标，增强学生在学习活动中的自主体验。

3．提炼教学活动的要素，解读“创智课堂”学科教学评价量表，通过专题化的教研和课程培训活动，引领教师适当调整教学行为，开展“创智课堂”实践，进一步提高教学研究的有效性。

4．立足教学常规，进行品德与社会的研究课展示，积累和分享品社教学经验。采取灵活多样教研方式，形成合作共享的教研文化。

5、通过建设具有良好的师生关系、互动的教学方式、民主的课堂文化、开发的学生潜能的较高质量的课堂，建设促进每一个学生有效学习的评价机制。

一、加强教师培训，努力提高课堂教学有效性。

1．继续研读学科课程标准，了解品社课程的理念和课程设计思路。对本课程的方法与能力目标维度进行梳理，准确把握本课程的方法与能力及其在“三维”教学目标中的地位和作用。结合品德与社会课程教学改革的实践，研究有效落实品德与社会课方法与能力目标的策略和途径，促进学生的学习方式的改善。围绕教学五环节，在教学有效性上狠下功夫。本学期根据教导处的要求，对品社执教老师进行了备课和作业的检查。从检查结果看，老师们都对教材进行了细致的研究，都有二次备课的痕迹。每单元针对班级学情都有单元教材分析，每课时有分课时目标。教学目标制定适切，能结合学情，准确把握重、难点，有教学准备。每课时的教学环节完整清晰，结尾有总结、板书设计、作业布置。但二次备课欠缺的是对教学过程完善的体现。大部分教师的作业设计与教案相匹配。学生的簿本整洁、大部分学生字迹工整，作业态度认真，作业质量较好，看得出老师进行了悉心的指导。但部分老师的批改字迹有欠工整，对学生的评价还须更适切、到位，或鼓励、或指出作业的不当之处，点评要恰到好处。

2．为了开阔组内教师的眼界，更新教学观念，使教师们的教学能力不断提高，本学期组织组内教师认真学习了与教研主题相关的诸如《如何提高课堂教学有效性》等有关教学实践的文章。通过学习，老师们了解了教学有效性的核心实际是通过师生互动、生生互动来获得道德认知和情感。

3．本学期，以基于课程标准的教学与评价为主题，在组内开展了有针对性的常规教研活动。我们品社教研组积极进行课堂教学研究，推荐柳思佳老师上了一堂研究课。课前教研组一起确定上课内容，共同研究教材，设计出上课的大体思路，然后执教者综合老师们的思路，独立完成备课并在组内说课，听取其他老师的意见，并通过试教再次改进教案。课后，教研组及时总结教学得失，进行教学反思。柳思佳老师的研究课加强了学生的实践体验，通过动手做小笔筒、展示自己的环保作品、说说还有什么环保利用的小创意等等，很好地引导学生了解了珍惜资源的重要性，以及如何从我做起，增强变废为宝的能力。教学中，学生的交流热烈，课堂气氛活跃，师生互动也很融洽，受到了组内听课老师的一致好评。

4．学科评价方式朝注重学生全面素质评价转变。本学期，我们认真做好学科平时与期末的考查工作，实行学科评价制度，确立以学生发展为本的理念，在评价中注意面向全体学生，保证每个学生的身心全面发展。我们根据教材内容采取了实践操作类的系列考核评价方法：通过让学生画画、贴贴、折折、剪剪的方法制作小报，充分发挥学生的想像力与创造力，培养学生的灵巧手，体现出学生的动手能力，同时也反映出学生对品社学科知识的理解；通过品社活动作业的搜集展示体现孩子的收获。这样的考查评价很受学生的欢迎，他们不再把考查当作一件很害怕的事来面对，而是当作一种才能的展示；期末考查通过一张练习卷，可以让学生边看课本边做练习。练习卷形式多样，内容丰富，有连连看、画笑脸、小论坛……这样让学生易于掌握，又复习了一学期的所学。

二、抓好教研组常规工作，提升教研组活动质量。

1．品社教研组每一次教研活动，做到活动有主题、有目的，每活动一次即有一次的收获。根据品社学科的教学现状，进行大组的“基于课程标准的教学与评价”的研究课题，在课题研究中加强教科研的整合。

2．针对学科教学现状，各年级制定单元教材分析表。

3．加强对品社教师的备课、上课、作业、评价等教学基本环节的常规检查，及时推广优秀的教学方法。45岁以下的中青年教师备课要做到“四有”、“四备”，教研组根据学校要求，检查老师备课，杜绝课堂教学的随意性，课前做好充分准备，讲究教学效率；每课的课堂练习要及时批改并有三分之一的评价。

4．组内教师期末上交学科成绩表、单元教材分析表、教案及教学反思。教研组长及时督促本组老师按时完成学生成长手册的填写。

5．组内教师能积极参加区品社教研活动，完成区教研室布置的任务。

三、今后努力方向。

1．继续加强“基于课程标准的教学与评价”的研究。针对“创智课堂”建设的目标，进行学科课程标准、教材等文本的研读和学生认知特点的分析，引领教师关注学生学科创新思维能力的培养。营造有“磁性”的课堂育人环境，努力提升自身的教育教学魅力，吸引学生全身心投入学习生活，为实现学生的可持续发展而努力。

2．继续抓好教研组常规工作。本学期的教研活动基本正常，以后要加强教研活动的质量，围绕教学五环节，特别是备课、上课环节，有针对性地开展教研活动。备课时要研究教材，研究学情，加强备课的针对性；上课要重视师生互动，生生互动，重视实践体验。

3、教师们的科研能力较薄弱，工作中虽有方法，但概括升华为科研结论的能力不够。不断提升教学科研水平是下学期需要努力的方向。

今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，进一步提高教育的针对性、实效性，使学校的品德教育工作在全面育人的过程中发挥出更大的作用。

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思品教研组工作总结篇十

本学期开学初工作总结及重点如下：

1、针对本组师资特点，本学期工作重点排首位的，是青年教师指导与培养。

2、以课改为抓手，结合市里今年校本课程的推进，利用各年段备课组活动，分别落实《历史与社会》和《思想品德》的教研，及校本课程的落实。

3、九年级工作重点：研究中考改革方向。

针对以上计划，自查如下：

一、青年教师培养

1、开学初召集不同校区所有三年以内青年教师，郑重推出《新教师培养方案》。

2、以期中命卷为契机，开展新教师命题培训，包括对去年期中卷做评析、参与本学期期中卷部分试题命制，及写命题反思。

3、以市教研员蹲点调研为抓手，开始学科组集体备课活动，同时开展青年教师上课比赛，课后集体进行充分沟通和交流，肯定优点，提出进步的方向。并评出一、二、三等奖各一名，分别是张加、陈语、吴瑶。

二、关于课改和校本课程

1、开始初第一次校本教研活动即启动七八年级的小组合作课改计划，布置了一整套比较切实可行的操作方案。

2、在学期开始之前，分别约谈七八年级部分教师进行校本课程的创意设计及操作方案讨论，力求在学期进入繁忙的运转之前，有一个比较科学合理的课程方案，以期在学期运作中能顺利进行。从期末教师和学生反馈情况来看，本学期校本课程比较成功。

三、关于九年级中考应对

1、组织全段老师积极参加市里中考分析会，并且会后进行延续性探讨。

2、组织全组校本教研活动，将新的评价方式solo全面推介到每个段。

3、在九年级的各类检测中，勇于探索和创新，及早介入solo评价。

四、工作计划落实不到位的地方：

2、青年教师在教科研参与方面，意识和能力都偏弱，如何鼓励和实践？

以上问题，需要在下学期再跟进思考和解决。

思品教研组工作总结篇十一

本学期，我们品社教研组以“基准教学与评价”为指导，在“研究未来课堂，构建绿色校园”的学校办学理念的引导下，根据学科特点，积极投入“基于学生核心素养发展的小学《品德与社会》评价策略实践研究”。我们品社老师重视教学原则，充分发挥教研作用，切实提高活动质量，增强品社教学的实效。同时，加强教研组教师间的交流、合作意识，充分发挥了教师教学的个性，努力提升每一位老师的教学水平。

一、严格基于课程标准，让课堂充满活力

本学期，品社教师继续学习“基于课程标准的教学与评价”，加强“课程标准”“学科教学基本要求”“学科评价指南”等文本的研读。通过教材分析，我们理清思路，树立整体教材观，把握重点、难点，渗透新课程理念，转变教学方式，为有效地提高课堂教学效率，起到了启发、引导作用。

在本次校教学研究月中，各备课组进行了集体备课、研课。黄建伟老师的“我爱绿领巾”，更是结合一年级的入团，潜移默化地培养了学生们对党和社会主义祖国的朴素感情。文明礼仪大比拼，又使每个孩子都树立起了集体的荣誉感、责任感和使命感。本学期徐懿老师还参加了市时政课的教学比赛，结合学校的足球特色，出色地上了《足球梦中国梦》，让孩子们从小胸怀建设祖国的理想。这节课还在区教研活动中进行了展示，收到了听课老师的一致好评。这样巧妙地利用课堂进行德育的教育，使我们的德育课堂充满了生机与活力，让孩子们在愉快的氛围中收获了更多的知识。老师们还能积极参与评课活动，在活动中，畅所欲言，分享经验教训，从而提高课堂教学效率。

二、认真研究统编教材，开启学生新的生活

每位教师认真解读“一年级品社教学基本要求”，明确一年级本学期的教育主题是“适应新生活”，于是，老师们在课堂上就以引导儿童从学前期向学龄期的转变，以“游戏活动”为主的幼儿园生活向以“上课”为主的小学生活过渡为主旨，帮助儿童以积极的心态顺利开启小学生活。

老师在研讨中，感受到教材设计应遵循学生这一新生活展开的路径，找到在这一路径上的典型事件，引导学生对新生活的了解和认识，并逐步产生出亲近感，与新的生活环境中的人进行交往、交流，并在这种相互作用中成长。

同时，我们还认真研读和梳理各单元有关习惯培养的要求，找到它们之间的联系，重视一年级学生行为习惯的培养。

三、深入进行教学研究，落实学科常规工作

我们每一位品社学科的教师在日常教学工作中都能踏踏实实地做好自身的常规教学任务，并完成好计划、备课、上课、作业、考查、研修等常规教学工作。教研大组和各备课组都能精心安排每次的教研活动，做到定时、定点、定主题、定中心发言人，努力丰富教研活动的形式。同时，继续在活动中进行集体备课、听课、评课，发挥集体智慧，取长补短，有效提升老师的教学水平。

本学期，老师们围绕主题“基于学生核心素养发展的小学《品德与社会》评价策略实践

研究”深入研究，经过老师们的多次学习、修改，通过了《五角场小学基于标准的品社教学评价细则》，以多元化的评价来促进学生的素养发展。

同时，老师们还积极参与了市网络教研活动。通过观摩优秀课例，进行网络教学研讨，探索如何进行有效的评价。在探讨研究中，老师们切实提升了学科教师的课堂教学实践、反思、研究的能力。

总之，我们品社教研组的所有老师将会继续保持求真务实、深入研究的教研态度，孜孜不倦，努力构建自己应有的高度与未来。不断在实践中探索，在探索中成长，使品社学科的教学能绽放出一簇簇绚丽多彩的花朵!

最新思品教研组工作总结范文

思品教研组工作总结篇十二

“时光在流逝，生命值多少。彗星拖着长长的尾巴，彩虹来架桥。只要你爱学爱问爱动脑，天地间奇妙的问题你全明了。”当这首美妙的旋律在我们的耳边回响时，一个学期又在我们的匆匆忙忙之中过去了。为了使今后的工作少走弯路，向更科学，更捷径的路子迈进。现将我校这学期思品教研组的教育教学工作计划如下：

我校是一所村级完全小学，地处郧丹公路的一侧，交通方便，掌握信息速度快。领导管理有方，上档次学校发展比较迅速，现已是湖北省村级示范学校的定点，中小学教师继续教育培训基地等。随着学校的不断步，来我校参观、交流、学习的领导及有关的社会人员越来越多，很大程度上促进了我校教师队伍的发展，特别是思品教师，担负的是学生人生道路的指路灯，引路人。我校正有一批教学过硬，思想端正，工作扎实，方法灵活，具有创新能力的教师队伍?br我校共有学生五百多人，这些学生来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等。在家中受到父母的宠爱，养成了一些不良的'习惯，没有一定的理想和目标，态度不端正，没有上进心和进去心。我校现有思品教师10名，教学班11个，相信经过这学期的共同努力，一定会为我校撑起另一片天空。

1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

2、各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。

3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。

4、联系周围，提高学生的道德认识。

5、配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

6、加强教师的业务素质及能力的提高培训。

1、加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。

2、激发教师和学生的兴趣，通过各种形式调动他们的积极性。

3、加强对学生的管理，使他们的思想和行为统一。

4、不定时的对学生进行各种不良习气的调查。

5、开展一些活动，小检测，对他们进行督促。

四：不足及今后努力的方向在这学期的教研工作中，有以下几点不足之处：

对待工作不够认真、仔细，要求不是太高；对教师在思品教学中的监督不够到位；对学生的教育力度不够。

在今后的教研工作中，要求真务实，提高标准，严格要求，加强力度。以自己为尺子，规范其他的教师。在学生中广泛开展教育活动，提高学生的思想道德素养。