最新教科室工作计划(优秀8篇)
计划在我们的生活中扮演着重要的角色，无论是个人生活还是工作领域。通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
教科室工作计划篇一
本学期，我校教育科研工作将继续围绕以太仓市教科研工作计划为指导，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为核心，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深入推进有效教学，全面提升教学质量，提升教师素养。全面推进“十三五”苏州市课题研究工作，加强课题研究过程管理，创新教学模式，优化教研活动，提升教师素养，促进学生主动发展，全面提高教育教学质量。
1.进一步做好学校课题的研究管理工作。做好我校苏州市规划立项课题《直塘老街：文化融合学科课程群的实践研究》研究工作，并依托课题组开展课题研究推进工作，经过课题组研讨活动收集很多课题基础资料。同时督促其他课题做好研究成果的梳理工作，为早日结题做好各项准备。
2.进一步加强教师队伍建设。加强骨干教师的梯队建设，做好学校青年教师的共同体成长建设工作，并积极开展青年教师系列培训活动。
3.做好一年一度的教师继续教育工作。认真制定校本继续教育培训计划，让教师有计划、有目的、有意义的开展各项培训活动。让教师能真正在活动得到教育，得到成长。让每一位教师每一年都能学满学足课程，保证教师的继续教育活动质量，提升学校的继续教育工作服务效能。
4.做好各级各类教学论文、教学案例以及基本功竞赛等各项评比工作。
5．继续完善学校教科研网页建设，切实为教师搭建交流经验、沟通思想、互通信息的平台，做好课题网站资料更新管理，体现课题研究的动态过程，确保课题研究规范化、品质化。
（一）加强学习，提高自身素质
1.积极阅读，加强理论学习。教师的专业成长，需要有精湛的教育理论知识的支撑。开展每月一次的教师读书活动，将读书活动主题化，提升阅读者之间的双边交流。以好书推荐共阅、读书心得交流、读书笔记传阅、话题争鸣等形式，将理论阅读与实践思考相结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，从而促进教师素养的提升。
2.组织教师参加各级各类继续教育培训活动。本学期，教科室拟定《2018直塘小学继续教育工作计划》相关要求，并组织教师制定学习计划，引导、鼓励教师参加各级各类业务培训活动，同时做好认证、管理工作。经过各项教育培训活动，力争提高所有教师的专业知识水平和专业知识技能，从而胜任教师工作，更好地完成教育教学工作任务。
（二）抓好常规，做好教研活动
1.联合教导处做好团体备课工作，继续完善团体备课制度，巩固已经构成的广开言路的备课氛围和中心发言人的备课模式，丰富团体备课形式和组织方法，加大学科组业务培训、教科研培训力度。经过高质量的团体备课，促进教师转变教学观念，改变教学方式，深化教育教学改革，使教学过程成为教师提能、课堂提效、质量提优和学生减负的过程，促进师生的共同发展。
2.深化课程改革研究在“直塘老街”的文化背景下，本学期我们将启动学科课程群的研究，探索“文化融合学科”课堂教学模式，结合润泽课堂研究基础，有效研讨，积极探求。本学期，将协同教导处开展的校本教研活动，经过微研究等形式，继续深入各学科不一样形态的课堂教学模式。经过骨干引领、课堂展示、专题研讨，提升教师专业发展本事。
3.本学期，继续以提高课堂教学质量为宗旨，充分发挥“、示范课、研讨课”的研讨价值和授课者的引领、示范作用，同年级同学科教师应尽可能全程参与听评课过程。
同时还要加强常态课的跟踪和管理，不断提升教学质量。各学科分管领导要经常深入教师课堂进行听课指导，尤其对中青年教师的课堂教学要给予更多的关心与帮忙。
（三）创造条件，供给成长机会
1.重视青年教师的培养。为促进新教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，充分发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用，本学期教科室将继续开展“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”活动。“青蓝工程”将聘请一些经验丰富、有思想的骨干教师担任新教师的指导教师，经过指导教师的传、帮、带，手把手地传授给新教师教学技能和教学艺术，使新教师的教学业务水平得到迅速提高，并尽快成为教学骨干、能手，以全面提高我校教育教学质量。
2.加强学校骨干教师梯队建设，充分发挥学校名师、骨干教师的引领作用，积极带动和促进更多教师成才。要经过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创立舞台。要充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为教学大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。
3.加强联盟学校间的研讨，拓宽教育视野。本学期继续加强联盟学校的建设，联盟学校间的交流对学校之间实现优势互补、资源共享和提升学校管理水平、促进学校发展具有重要的意义。本学期，我校将继续采取“走出去”和“请进来”的方法，与联盟学校共同研讨教育教学过程中的问题，积极开展富有实效的教科研活动，以加强学校教师间的团结与友谊，促进教师间的相互学习与专业成长。
4.加强各类各级省市级教学教育竞赛。积极鼓励教师撰写教育教学论文和教学心得。要求教师积极参加苏州市、太仓市等各级教育主管部门组织的论文、教学设计、基本功等评比活动，不断提高教师教科研本事，促使教师由经验型向科研型转变。
（四）积极阅读，培养先进理念
本学期，继续做好教师读书活动。积极开展每学期的读书活动，在活动中切实根据学校教师的实际情景和环境，制定相应的读书计划和目标，以推荐书籍与自选书籍相结合开展教师读书活动。除此之外，每月开展学习教师发展中心推荐的优秀电子杂志《燃荻》、学校订阅的教育教学专著、报刊杂志等。以统一购买的新书为主题阅读刊物，抓好常规阅读和主题阅读，开展读书交流活动和评比活动。让书籍成为教师的朋友，不断学习、不断更新方法和理念。本学期积极为太仓教育专刊《燃荻》推荐好文，本学期每月主题分别是：三月份：课堂改革；十月份：老街文化与学科教学；十一月份：课程建设与课堂教学；十二月份：课程群相互联系与发展；一月份：文化融合与学生学习。我们将根据上级要求认真围绕主题积极推荐，力争获得上级部门的录用及推荐。
三月份：
1.制定教科室、校本继续教育工作计划；
2.制定学校“十三五”各级课题研究计划；
3.做好学校“菜单式”校本送培申报工作；
4.召开青年教师发展共同体培训会议；
5.组织教师参加苏州市教育学会教案评选活动；
6.做好课题课程规划方案；
7.做好本月《燃荻》文章的推荐工作，主题：
四月份：
1.组织教师参加太仓市自然科学优秀学术论文评选活动；
2.做好第五期校报修改出版工作；
3.做好本月《燃荻》文章的推荐工作，主题：
4.开展青年教师未来教室评优课评比；
5.做好课题文献综述工作；
6.组织青年教师教育博客撰写活动，主题：
7.开展好青年教师基本功培训活动——粉笔字书写；
五月份：
1．邀请太仓市科研专家来校进行课题申报指导
2．组织参加江苏省陶研会第八届“行知杯”优秀论文评选活动
3．做好课堂课程群初步改革建构工作
4．做好《太仓教育》、《燃荻》推荐文章供稿上传；
5．做好学校微型课题结题相关工作；
6．开展青年教师共同体培养活动——博客随笔撰写；
7.组织教师参加各级各类论文评比活动；
六月份：
1.组织教师参加2018年苏州市图书馆论文评选活动；
2.组织教师申报“十三五”各级各类教育规划微型课题；
3.组织教师参加江苏省”师陶杯“论文评选工作；
4.组织青年教师教育博客撰写活动，主题：
5.做好学校苏州规划课题学期总结工作
6.做好本学期教科研资料整理归档工作；
7.教科室进行教师教科研期终检查和考核工作；
8.做好学校教科室总结工作；
9.做好本学期教师论文统计工作。
教科室工作计划篇二
回顾上学期，教科室的各项工作紧密围绕教育科研与教师发展两大方面进行，在校长室的领导，各科室的支持下，取得了一定成绩。协助教导处，继续开展学校“情趣课堂教学模式”研究；组织了教研组集中学习课标，数学“超脑麦斯”校内研讨课，多项课题有序研究中，组织学校青年教师，围绕冷校的《教书·读书》一书进行读书交流，二期“成长”读书班的活动已经正常进行；积极参加各级各类教研活动，在上级组织的各类征文评选中，教科室积极宣传组织，报送数十篇教学设计、案例、论文参评。按照市局有关要求，认真组织学校骨干教师考核。协助校长室，做好“教学改革促进月”优秀学校评比的材料报送与现场评审活动。
本学期，教科室将积极开拓思路，创新形式，调动教师教研热情，提升学校教科研水平，进一步促进教师成长，协助校长室、教导处，推动市局提升学生素养“五大工程”的建设，进一步推动教师读书活动，在骨干教师进阶与青年教师成长工作上开展实质性工作。
课题管理是学校教科室的重点工作，教科室将督促并协助各课题组根据市课题管理要求，做好过程性研究，及时整理研究资料，做好中期汇报等工作，此外，还有少数几项课题有结题要求，将督促并协助课题主持人进行有关结题准备工作。计划举办一次课题交流研讨活动。
“走出去、请进来”，积极组织教师参加各级各类教学观摩研讨活动，吸收先进的教育思想和经验。积极邀请省市教科研方面的领导、专家到学校指导，让青年教师在思想和业务上得到提升。协助校长室，精心组织第三届“白涂之春”名师教学观摩及论坛活动，不断提升学校办学的影响力。
“成长”读书班建设更侧重于全员化、日常化与多学科化。读书班所有活动的目标正是激发起老师们读书的热情，保持读书的姿态，养成读书的习惯，过一种读书的生活。本学期，教科室将继续推荐好书，推荐网读文章，举办一次青年教师读书论坛活动，读书班将和老师们一起，创新形式，多角度、有深度地推进读书活动。
学校骨干教师高阶研修班已经成立，本学期，教科室将重视此班建设，以共同体的形式摸索、实践，积极实施校内培养计划，加大“学科带头人、教学能手、教坛新秀”的培养力度，加快其专业成长的步伐。定期或不定期举行一些小讲座、小研讨，主讲人或是本校教师，或是约请名校名师，通过这种自由、自在的交流，进行一些纯粹的学习、讨论与研究。
结合学校社团活动、队部活动，开展综合实践活动，积极组织学生参与社会实践，引领学生走进自然、社区，回归家庭，培养学生社会责任感、劳动意识、实践能力和创新精神。做好活动过程性资料的收集与整理，定期进行综合实践活动成果评比。
市局发文组织的各项教研活动、论文竞赛等，仍然是教科室工作的重点项目，教科室将一如既往做好宣传、发动、组织、参与等工作，不让学校的各项工作落于人后。另外，本学期教科室将规划将泰州市、兴化市两级名师工作室与学校有关教研活动结合，开展互动与交流。
教科室工作计划篇三
围绕《区教师培训与科研中心20xx年上半年》的工作要求，结合我校教育工作实际，以教师素养提升工程”为核心，认真落实“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点工作，发挥校本教研作用，提高校本教研管理水平和校本教研质量。
1、加强教研组建设，提高教科研人员和教研组长理论素养、组织本事、创新意识和教研水平，以评选优秀教研组为契机，努力打造校级先进教研组。
2、加强教师队伍建设，鼓励和支持教师的专业成长，使更多的教师成为区、校级骨干教师和名师。
3、以课题研究为抓手，努力促进教师教学理念、教学方法适应新课程改革要求，让课题研究真正成为解决教学问题的科研方法。
4、探索推进校本研究的多样化活动机制，努力创立“校本教研示范校”。
（一）加强教研组的建设，抓好常规教研活动。
在结合本校实际情景的基础上，借鉴它校教科室、教研组的建设。与中心教科室联系，规范教科室的工作，建立教科室工作手册。与校长室、教导处联合做好优秀教研组评选的量化表。以评选优秀教研组为契机，规范教研组活动的规章制度，发挥教研组长的带头作用。
继续加强有效校本教研活动管理，提高教研活动质量。
各个教研组保证每学期至少三次团体备课，语文、数学各教研组再分年级备课组开展团体备课活动，推荐组内教师认真上好一节研讨课，要求上课教师要有详案、要有教学反思，组长要安排好人员做好活动记录。对在组内上研讨课的教师，按校级研究课发放证书。
（二）加强教师队伍建设，做好教师专业成长分层引领。
教师队伍建设分三个层次：新教师适应期；成长期；成熟期。
1、对新教师的培养；
新教师的头三年成长是关键的三年，也是为他们的教学生涯奠定良好基础的宝贵三年，学校有职责和义务要做好新教师的专业成长的引领。
对新教师的培养主要是将“青蓝工程”与“语、数骨干培养中心”结合起来，在去年放寒假前，已经召集新教师和语文、数学学科组的成员开过会议，布置了寒假的任务。今年开学初要求他们将材料上交，教科室做好存档，也为评选优秀学员做凭证之一。开学初做好青年教师课题立项方案撰写的指导，申报的课题若成功立项，则要做到三个“一”：一个照相机；一个记录手册；一个材料袋；将课题研究与日常工作结合起来，及时做好素材的收集和整理。做到有计划、过程和小结，有阶段研究报告，并要建立完善的研究档案。让课题研究成为真正解决教育教学中问题的一个举措，立项的课题研究实践要取得针对性和实效性的成果。
2、对成长期教师的培养
3、对成熟期教师的培养
成熟期教师是指已经拥有必须学术荣誉的教师，如区教坛新秀、区骨干教师、教研组长，也指已经评上小学高级，需要更进一步发展的教师。成熟期教师的发展目标是学术上要有所成就，学术荣誉在原有基础上向更高的目标前进，并能指导和带动其他教师的发展。在认真完成教师成长档案的基础上，还有做好帮扶工作。
（三）深化教师学科素养提升行动，做好校本教研。
积极开展以“教学目标落实、疑难问题解决、有效作业设计”为主题的“教学规范达标”和“学科素养提升”等校本教研活动，努力实现备课从教案设计向教学设计改善，从备教材备教法向备学生备学法改善，从备文稿向备材料改善，将组织一次教师素养考核，不断提高教师课堂教学水平，提高学科教学质量。
将校本教研和校本培训有机结合起来，经过专业引领、同伴互助、自我反思等多种形式促进教师专业成长。努力为教师的学习和教研供给机会，鼓励教师业务冒尖。
（四）加强学校心理健康建设，促进心理健康教育的普及和提高。
以心理健康辅导站建设为抓手，重点培养一位心育联系人，成为学校开展心理健康教育的帮手和动力。以心理健康教育教师资格证（c证）培训为契机，提高教师的心理辅导意识和心理辅导技术水平，为学生的身心健康发展做好辅助支持。
（五）注重师德师风建设。
1、本学期，我们将按照《中小学教师职业道德规范》的要求，进行自荐或他人推荐的形式，一学年进行一次优秀教师与优秀班主任评比，进行表彰和宣传。
2、与学校工会联合开展丰富多彩的教工活动，增强教师的凝聚力和学校的和谐。
教科室工作计划篇四
一、指导思想：
坚持以科研为先导、以生为本等教科研理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。
二、具体工作及实施措施：
1.课题研究
抓好已经立项的泰州市中小学教学研究第十期20xx年度课题《数字化校园背景下培养学生自主学习能力的研究》、20xx年度江苏省现代教育技术研究重点课题《利用“泰微课”引导学生自主学习的研究》开题和阶段性研究工作;组织申报江苏省教育学会“十三五”教育科研规划课题申报工作。加强对课题的指导，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。认真进行阶段性总结。注重课题研究过程中各类资料的积累工作。
2.“晨晓”读书
继续抓好、抓实、抓活“晨晓”教师读书活动。通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯;通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师;通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。同时组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。
3.“晨晓讲堂”
继续办好“晨晓讲堂”。讲堂每次主题不同，内容涵盖师德、规范办学、课堂教学、教育科研、班级管理、读书、家校沟通、健康生活以及心理健康等方方面面。让“晨晓讲堂”助推学校奉献型、学者型、学习型、合作型、研究型教师队伍建设，塑造教师的“书礼”气质。
4.青蓝工程
进一步实施“青蓝工程”。充分发挥学科带头人、教学能手、教坛新秀的示范作用，落实“新教师岗位素质提升三年行动”计划，青蓝结对，互帮互学，以老带新，组织青年教师参加各级各类教育教学竞赛活动，提高青年教师进行教育教学科研的能力，引导青年教师向学者型、科研型教师转轨，让优秀的青年教师脱颖而出。
5.论文撰写
重视教师科研论文的撰写。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。
教科室工作计划篇五
以朱棣文的人文精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设，要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权，为夯实学校的发展内涵和办学水平做出应有的贡献。
1、做好教育科研的常规管理工作，注重教师的学习和积累，严格按《学校工作计划》。要求开展工作，检查工作，评估工作。
2、对省级的三个课题要加强研究力度，在深入实施过程中做好阶段性成果的汇总工作和中期汇报工作。
3、积极开展"新教育实验"研究，努力将教育的理想转化为教育的现实，最大限度地开发人的潜能，促进人的最优化发展。
4、围绕新课程改革，组织教师自学、讨论、写心得体会，教海沙龙，邀请专家学者作专题讲座，外出培训教师回校作专题报告，骨干教师轮流作教学经验介绍等。
5、在学校的教育与教学活动过程中，渗透研究性质的问题，并注意一个提炼的过程，力争做到三结合：活动、实践的方案与理想、现实相结合，朱棣文精神与研究内容相结合，学习实践与研究提炼相结合。
1、每月做好教科研工作的月报表工作。
2、在期初、中、末根据研究的需要，对课题组长培训，内容分别为各子课题中期报告的汇总、撰写和资料、成果等相关问题进行指导。
3、做好教科研工作手册的填写工作，重过程积累，使手册具有开放性，创新性和灵活性。
4、在做好教海沙龙，课题组活动的记录整理工作的同时，积极整理和收集教师的教学感悟、教学反思、案例设计，及时筛选，结集成册。
5、做好教育科研的校园网络的主页工作，定期、经常性地给主页提供新的教科研动态和教科研信息。
6、结合综合实践活动课程，围绕学生自主确立的主题开展实践研究活动，在培养学生的创新精神和学习品质的同时造就一批"特长小明星"，使学生的综合实践能力和思想道德水平在板块式的活动中得到全面提高。
7、继续做好投稿登记奖励工作，一线教师每学期对外投稿不少于二次，并列入考核范围，经登记核实，期末兑现津贴。
8、教师每月10日前上交一篇教学随笔（星级教师每周完成一篇），每学期上交5000字以上的读书摘抄，学期末进行考核评比。
9、出版《教育通讯》2期，《感悟教育》一册，主课题成果汇编二册。
10、围绕课题研究的实际情况，举办相关的专题讲座，邀请专家、名师、学者来校直接指导课题组人员做好课题中期汇报的有关工作。
11、做好《朱棣文精神在小学教育中的实践研究》的中期成果汇报工作，总课题和各子课题都要，对已有的实验资料进行整理、分析，完成中期报告。
12、做好校主课题《朱棣文精神在小学教育中的实践研究》中期汇报的各项准备工作，包括资料、成果的结集，来宾的邀请、接待，以及研究中急待解决的问题要在报告中及时反映出来，供专家分析、指导，为后期研究指明方向。
13、继续收集、翻印新课程的教育理念，教育科研的理论以及好文章、好材料，为广大课题研究者提供第一手资料。
九月份
1、完成教科研中心工作计划。
2、完成网络电教课题的中期汇报光盘。
3、上交各部门的教育教学征文。
4、各子课题上交中期报告第一稿。 十月份
1、请专家、学者来校指导工作。
2、出版《教育通讯》第19期。
3、各子课题上交中期报告修改稿。
4、子课题资料收集、整理、成果汇编。
十一月份
1、完成主课题中期汇报第一稿和修改稿。
2、完成主课题中期汇报的资料成果汇编。
3、对各课题组长进行培训。
4、走出去向名师、学者取经。
十二月份
1、做好主课题中期汇报工作。
2、出版《教育通讯》第20期。
3、收集整理《感悟教育》资料。
4、翻印教科研信息及材料。
一月份：
1、对课题组进行工作测评。
2、做好摘抄、投稿等统计工作。
3、推荐教科研先进个人。共2页,当前第1页12
教科室工作计划篇六
根据《奉化市教育局关于加强教育科研工作的意见》精神，结合我校教育改革和发展实际，围绕教育教学中心工作，和校本培训紧密结合，主要依靠广大教师，以新的理念和求真务实的工作态度，提升我校教育科研工作的整体水平。
1、集中精力周密组织把已结题的《现代小学生道德行为调控的研究与实践》课题送奉化市、宁波市参加基础教育成果奖评比和教育科研论文奖评比。
2、寻找本校新教育焦点，做好下一个课题开题工作。
3、探索学校教科研与校本培训的相融合的内容与方法，争取有新的突破。
九月：
1、参加市教科所会议，制定计划。
2、参加奉化市首届基础教育成果奖评比。
3、参加奉化市“中小学优秀的与成果奖”评比。
十月：
1、 参加宁波市规划课题评选活动。
2、 组织心理健康教育教师参加市教研活动。
十一月：
1、 组织科研力量，调查分析，寻找本校教育焦点，确立下一个科研课题。
2、 成立科研小组，寻找资料，做好课题开题工作。
十二月 ：
1、 参加奉化市20xx年度教育科研成果汇总奖励表彰大会。
2、邀请专家进行教科研讲座。
一月：
1、上交各级课题的阶段小结。
2、对教师进行《教科研实施记录本》的检查。
3、教科室工作回顾总结。
年月日
教科室工作计划篇七
根据市区教育局20xx年教育工作意见和教科研工作计划为指导,围绕创建“三星级”高中的总体工作,围绕课程改革,以提升教学质量为核心,以提高课堂教学的有效性为抓手;突出体现“抓队伍,重师德,抓管理,重常规,抓教学,重绩效”的学校工作思路。努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作,以“素质教育”、“主体教育”、“终生教育”等理论为指导,力争全面提升我校的教育教学质量,为顺利通过省“三星级”高中验收而奋斗。
1、认真落实课题研究工作,促进课题研究为教学工作服务。
2. 推进“课堂教学模式”实施工作,构建符合学校实际的课堂教学模式。
3、加强教师队伍建设,进一步提升教研组、备课组的研究能力。
1、目前我校已承担二个市级课题、三个区级课题的研究任务,做好市、区级这五个课题的研究和结题的前期准备工作。
2、做好20xx年省级滚动课题的申报工作,整理相关课题研究材料,制定好计划,布置本学期的课题研究任务。同时推动我校各教研组和年级组的校级课题研究,把课题研究与课堂教学紧密结合起来,切实解决我校各个年级、各个学科的实际问题。
1、进一步加强课堂教学有效性的研究,和教务处抓好公开课活动。把师生共同探求和开发新课程的平台,作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进教师、学生教学行为的转变,营造互动、和谐的课堂氛围,努力形成“爱岗、敬业、崇实、创新”的教风,从而促进课堂教学质量的全面提高。
2、进一步加强课堂教学评价体系的研究。教师要确立全面的质量观,不但重视考试成绩,而且关注学生的全面发展,促进学生走全面发展之路。
3、要加强教育质量的监控。通过“会课”活动,优化教学过程,实现高效教学,推出一批优秀教师,推进课堂教学改革。
1、20xx年是我校积极创造条件申报江苏省“三星级”高中的关键一年。教科室将根据“三星级”高中的要求,对全校教师进行逐个审核,争取更多教师的课能够成为优秀课、示范课。学校将继续与市区名校联系,充分发挥名校名师的专业引领作用。
2 、为进一步促进教师专业发展,加快新教师成长步伐,学校将进一步重视青年教师的培养,充分发挥校教学骨干、学科带头人的传、帮、带作用,抓好校教科研骨干教师队伍建设,培养一支有较强研究意识和教科研能力的骨干教师队伍。继续实施“青蓝工程”,实行“以老带新”,建立“同伴互助”关系,要求指导教师每月至少听青年教师两节课,课后要及时评课,指导,并作好听、评课记录,加快教师的成长。
(1) 继续落实每学期要求教师上交一篇论文的规定,同时鼓励教师积极参与各级论文的发表、评奖活动,教科室应及时提供上级有关部门的论文评选信息,与教研组、备课组加强沟通,努力为教师的发展和提高创设一个有利的平台,加大对教师撰写论文的指导力度,着力提高我校教师论文的获奖率和发表率,从而提高我校教师在市、区的影响力。
(2)为了配合新课程标准的实施,继续鼓励教师编写校本教材,努力使我校的校本课程系列化、多样化,凸显我校的校本特色,扩大我校校本课程的影响。
1、制订本学期课题研究工作计划,制定教科研计划。
2、课题工作会议,部署本学期课题研究实施工作。
3、做好省级滚动课题申报工作。
4、做好征集论文工作。
5、课题组活动。
6、各学科课堂教学情况调研。
1、校本培训和校本教研常规要求培训。
2、各学科课堂教学情况调研。
3、做好校本课程开发和校报校刊的编印。
4、做好市、区级课题结题准备工作。
5、区学科指导活动、专家讲座。
1、校本培训:教科研专家讲座
2、专题学习,学习“新课程理论”,交流学习心得。
3、以学科竞赛为抓手,进一步完善特色学校的建设。
4、各学科课堂教学情况调研。
5、继续做好市、区级课题结题准备工作。
1、加强教科研情报资料的收集、汇编、整理及利用。
2、召开各级结题课题负责人会议。
3、市、区级课题结题。
4、校区级骨干教师示范课。
1、“青蓝工程”活动总结会暨新教师汇报课。
2、组织参加各级教育部门的课程培训。
3、高一年级开展研究性学习心得展示活动。
4、收交课题研究资料。
5、各学科组推出一节优质研究课,每人写好高质量的案例和论文。
6、教科研工作总结。
7、组织课题与论文评选,促进教师参加研究。
1、对在教育、教学改革中,在教科研工作中有突出成绩的教师给予表彰。
2、收集整理教科研资料,总结教科室工作。
3、布置假期教师的培训工作。
20xx年2月
教科室工作计划篇八
紧紧围绕区教育局20xx年工作中心，以课题管理促教科研管理规范化；以科研培训促教育科研队伍专业化；以省、市课题研究促教育科研工作品牌化。以“服务、研究、指导、管理”为宗旨，强化教育科研为教育决策和教育实践提供科学优质高效的服务，为学校改革发展服务，为教师专业成长服务。努力提升教师教科研学术水平，把提高教育教学质量和提升办学水平真正转移到依靠教科研的正确轨道上来。
加强教师理论和业务学习，加大教科研培训力度，不断提升教师课题研究和论文写作水平；努力营造浓厚的教科研氛围，调动全镇教师教科研的积极性；建立健全教科研评价和激励机制；以课题研究为主线，完善课题管理制度；牢固树立“科研兴师、科研兴教、科研兴校”的思想理念，精心打造一批具有引领、垂范作用的教科研队伍，努力形成一批对全镇教育改革和发展具有重要推动作用的教科研成果。
1．夯实理论基础，提升教师理论素养。
本学期，我们将紧紧围绕区教育局20xx年工作目标，继续落实海州区教育系统“365全员读书实施方案”。寒假布置读书任务， 认真做好全体教师研读教育教学理论书籍，写好读书笔记的工作，做到人人学有所获。并将采取交流、评比、检查、奖励等方式，把教师“读书工程”真正落实到实处。
2．营造科研氛围，提高教师科研能力。
（1）“立足本校 、走出去 、请进来”，加大科研培训力度，不断提升教师课题研究和论文写作水平。我们将采取不同形式，邀请专家，名师来校做专题讲座，上示范课，经验交流。
（2）开展“名师带徒”、“一帮一”、“结对子”活动，让青年教师快速成长，走近名师。
（3）开展争创“校级名师”和“教科研先进个人”评选活动，每学年评选一次。
（4）开展校级教师“优秀案例、优秀论文、优秀教学反思、优秀读书笔记”的评比活动，并形成制度化。
3．抓实“三杯”竞赛，提升科研成果。
（1）积极组织开展“三大杯”竞赛，本学期我们将继续通过邀请专家、名师来校指导修改教师参赛论文，努力提高教师论文写作水平和质量，期待20xx年“三杯”竞赛有新的突破，取得更好的成绩。力争在市“五四杯”论文评选活动中有一人次以上获奖，45周岁以下教师参与率达100%；省“师陶杯”10人以上获较高奖次，45周岁以下教师参与率达100%；省“教海探航”， 45周岁以下教师参与率达100%以上，获奖要实现零的突破。
（2）继续做好教师专着、论文发表工作，要求40周岁以下青年教师完成一篇发表在区规定的主流期刊上，确保完成区教科室目标任务。
4．抓好课题研究，强化规范管理。
（1）抓好课题成果的推广运用。
本学期，我们将对学校现有市“十二五”个人小课题进行规范管理，在强化课题过程管理的同时，做好已结题课题成果推广工作。
（2）抓好现有立项课题的研究工作。
我们将继续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。对目前学校已申报的20xx年度4个市级个人小课题，组织他们要按课题实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。
（3）创新研究 打造品牌
20xx年我们将依据省“十二五”规划课题指南，以城乡结合部特殊的教育教学情景，围绕“阳光教学”的实践展开多角度的探索与研究，不断总结经验，并邀请专家充分进行论证，积极申报省“十二五” 校级课题。
5．健全参与机制，促进学科科研全面化。
（1）20xx年根据区教科室精神，要求各学科教师都要积极参加各级课题研究，形成人人有课题的浓厚科研氛围。
（2）配合教务处以教研活动为契机，组织教师开展多样化的科研实践。开展教学调查，讲公开课、观摩课，组织说课活动、专题讲座等，力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合。
三月份：
1．制定教科室工作计划，进一步完善教科研工作奖惩条例。
2．表彰寒假教师读书先进个人，教科研先进个人。
3．开展一次有专家参与的市“五四杯”论文写作指导专题讲座。
4．举办一次由市、区教科室领导及专家参与的申报省“十二五”课题研究论证会。
5．举办一次寒假读书交流活动，开展“好书我推荐”活动。
四月份：
1．检查教师读书笔记，进行阶段性总结,并开展一次教师读书交流活动。
2．开展市立项课题阶段性研讨交流活动。
3．开展第二次有专家参与的市“五四杯”参赛论文指导修改活动
4．准备好个人课题的过程性材料准备工作
五月份：
1．开展由专家参与的市“十二五”立项课题阶段性研讨活动。
2．举办20xx年省“教海探航”、“师陶杯”论文参赛经验交流会，邀请市区专家专题经验报告。
六月份：
1．开展第三次有专家参与的省“教海探航”、“师陶杯”论文参赛指导修改活动。
2．做好立项课题过程管理及资料收集归档等工作。
七月份：
1.做好省“教海探航”、“师陶杯”教师论文参赛指导上传工作。
2.写好学期教科室工作总结。
