在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

创造的快乐字篇一

在我们平凡的日常里，大家都对那些经典的名言很是熟悉吧，熟记名言有助于加深对知识理解类题目的理解。什么样的名言才是好的名言呢？以下是小编为大家整理的劳动创造快乐的名言，希望能够帮助到大家。

1、劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第

2、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里

3、没有艰苦劳动，就没有科学创造。——南斯拉夫谚语

4、任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。——马卡连柯

6、临渊羡鱼不如退而结网。——班固

7、劳动好，生活才会幸福；水草好，牛羊才会肥壮。——塔吉克族谚语

9、关于劳动的作文:快乐劳动

10、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

11、劳动可以使人摆脱寂寞、恶心和贫困。——法国谚语

13、劳动的手能够把石头变成金子，不劳动的手能够把金子变成石头。——朝鲜谚语

14、劳动的后面跟着幸福。——佚名

15、劳动是惟一导向知识的道路。——萧伯纳

16、劳动能唤起人的创造力。——列夫·托尔斯泰

18、劳动可以使平时变为节日。——莱尼斯

20、完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文

22、人们真正的财富是劳动的本领。——希腊谚语

23、一年劳动在于收，谷不到家不算收。——谚语

24、有总是从无开始的;是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——松苏内吉

25、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄

26、劳动可以使身体得到休息，劳动可以使精神得到休息。——俾斯麦

27、劳动才能给人以安乐。——朗费罗

28、文化越高，劳动越受重视。——罗雪尔

29、劳动暖身，空话冷心。——壮族谚语

30、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！——李绅

32、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

33、人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。——列夫·托尔斯泰

35、劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。——哈萨克族谚语

37、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

39、所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔

40、劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。——苏霍姆林斯基

41、劳动是个宝，人生不可少。——谚语

42、从悬崖上能采到奇花异草，从劳动中能学到精湛的手艺。——谚语

43、劳动产生知识。——柬埔寨谚语

44、一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的.。——德谟克利特

48、劳动本身就是一种享乐。——马尼里乌斯

52、劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭

53、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭

55、劳动可以兴家，淫逸可以亡身。——谚语

56、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基

57、偷窃得来的财富有腿，劳动得来的财富有根。——哈萨克族谚语

58、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯

61、我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基

62、在太阳下辛勤劳动过的人，在树荫下吃饭才会心安理得。——谚语

66、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。——高尔基

67、关于劳动的作文:劳动真快乐

70、劳动创造世界。——马克思

72、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德

73、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周

74、劳动是幸福之父。——富兰克林

75、灵感，不过是“顽强地劳动而获得的奖赏”。——列宾

76、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思

77、劳动的果实比一切果实要甜。——欧洲谚语

78、劳动使人长寿。懒惰催人老，勤劳能延年。——谚语

80、人生在勤，不索何获？——张衡

81、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基

83、一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。——歌德

85、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。——马卡连柯

87、人类的劳动是惟一真正的财富。——法朗士

88、劳动是一切知识的源泉。——陶铸

89、劳动是食欲的父亲，是消化的祖父，是健康的曾祖。——奥地利谚语

91、我只相信一条：灵感是在劳动的时候产生的。——奥斯特洛夫斯基

93、灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

94、劳动果实是所有果实中最甜蜜的。——欧洲谚语

96、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹

97、一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少。——鲁迅

100、劳动是长命百岁的艺术的必要条件之一。——舍夫雷尔

101、谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。——恩格斯

104、看呀！世界不是劳动的艺术品吗？没有劳动就没有世界。——邓中夏

105、劳动使人免除三种坏处——厌烦、邪恶及贫穷。——福尔特尔

创造的快乐字篇二

“哎，真无聊，妈妈组织比赛去了，爸爸又去加班了，一个人在家太冷清了！又没人说话。”我无奈地自言自语着。

我现在做什么呢？我有什么事可以做呢？呀！我想起来了，我来做一瓶泡泡水，一会儿邀小伙伴们去吹泡泡吧！这个念头让我兴奋不已。我边想边做，需要什么材料呢？哦，我想起来了，得先找个杯子，然后挤点洗涤剂就好了！

于是，我开工了。首先，我翻山倒海地在终于找出个杯子，接着，我就开始找洗涤剂了，都有哪些呢？洗手液、沫浴露、肥皂……只要能吹的我都弄了，想让这些材料一起显示自己的威力。这也称得上是八仙过海――各显神通吧！然后，我又开始用铁丝做模子。我左找右找，啊，原来在这里！我把铁丝左绕一个圈，右绕一个圈，终于固定了，我心理像喝了蜜似的乐开了花。心想，目标马上就实现了。

好了，做好了，下去玩儿吧！我兴冲冲地奔下了楼，开始实验了。我先“涂”了点泡泡水，然后慢慢地、轻轻地吹，啊，吹出来了！我高兴极了，不禁喊着：“耶，成功了！成功了！”

面对着成功，我无比快乐，无比开心，不禁想起一句名人名言：世上无难事，只怕有心人。当然，快乐也要与朋友一起分享哦！便叫起来：“柴卓，曹晨韵快下来吹泡泡吧！”

大家都争先恐后地跑下来，一下子，身边立刻多出了许多小伙伴。大家都有许多奇思妙想，纷纷用纸杯、瓶子、纸碗剪出不同形状的模子。自己吹起了泡泡。一个个晶莹剔透的泡泡在空中跳起了旋转舞，真是妙不可言。

原来，快乐都是自己创造出来的！

创造的快乐字篇三

“师友互助，小组学习”是一种新的学习模式，对于它，我只有一个看法——互助创造快乐！

在这段时间里，我一直担任着师傅这个角色，但我认为我做得不够好，因为我听说过这样一件事：一位担当师傅角色的同学经常利用课余时间帮助有上进心但不懂方法的学友，为此，常迟迟回家，没少受父母的批评。对于此事，我认为“师友互助”其主要目的是想让师傅和学友在帮助与被帮助的情况下共同进步与成长。所以我觉得“师友互助”不单指学习上的互助，而应是各方面的，其中，师、友两个角色也在不停变换，谁擅长哪方面谁就是师傅，就应向谁学习，这样既能让我们在各方面得到帮助、成长，又可发扬中华民族乐于助人的优良传统，可谓是“妙哉”啊！简单一句话——“互助创造快乐”！

作为师傅，帮助学友的经历我也有，对此，我感到快乐。我所做的，也只不过是帮助学友解决学习中不懂的问题罢了，起初，我仅以为如此。但后来，我有了新的看法：解决问题，不过是一方面罢了。“师友互助”这四个字我琢磨了许久，终于，我真正了解了“互助”二字，用最简单的语言说，是互相帮助，可是，如何互相帮助？很简单，有人认为人各有所长，以自己的长处帮助他人之短处，那就是互助，正是如此，也确实不错。但我所理解的互助却是另一层意思，每个人都有一双慧眼，而这双眼不是用于看待自己，而是用于看待其它事物的。我们的缺点，需要他人的慧眼发现；反之，他人的缺点也需要我们的慧眼察觉，这就是真正的互助！缺点得到帮助改正，岂不乐乎？互助创造快乐，的确不错！

“师友互助，快乐成长”。这句话在我看来也十分值得琢磨——我认为“师”谁都可以担当，因为人人都有自己的特长，然而，如何当好“师”就要看自我的理解和行动了。而“友”用得相当之好，有人会认为，师教出来的不应是徒吗？为何会是友呢？我认为在帮助他人时应以友的身份对待，友好相处，如此一来，不但收获了帮助他人的快乐，还收获了一份友谊！“师”、“友”两个角色只有不断循环、变换，真正理解，“师”“友”之间才能共同进步、成长！在进步与成长的过程中，我们是快乐的。为什么？因为互助创造快乐！

创造的快乐字篇四

听同学们说，华润超市斜对面有一家做陶艺的，叫“云居陶吧”，好不容易等到假期爸爸有时间了，我让爸爸带我去体验一次。

来到陶吧，我不由得赞叹了一声：“哇！好漂亮啊！”作品架上摆着各种各样的作品，全是小朋友的作品，有人物，动物，也有各种奇形怪状的瓶瓶罐罐。

制陶的第一步是练泥，我系上围裙，从老师手中接过一块正方体的白陶泥，按照老师的要求摔打，目的是把坯泥里的空气练出来，让坯泥更具有柔韧性。

十多分钟后，坯泥练好了，开始拉坯，把坯泥放在电动转轴上，提来一小桶水，对我说：“你开始拉坯要先把手湿润一下放在白泥上，压扁它，开始找中心。”啊？找中心是什么意思？师傅看出了我的心思，笑着说：“找中心很容易，只要把白泥握住，不让它晃来晃去就可以了。”哦！原来是这样啊！我立刻握住白泥，不一会就找到了中心。随后，我开始捏大形。我握住白泥的两端，慢慢的提起来，成一个碗形，再把陶泥往上提，成一个杯形。看到一团泥在我手中变成了一个美丽的杯子，心里感到很不可思议，原来看似简单的东西，竟然还有那么多门道。就在作品即将成功的时候，我灵机一动，在瓶口微微压了一下，形成了一个自然地凹口，老师不解的问：“为什么要开个口子呢？开了个口子就好像有点不规范了。”我笑着说：“老师，我想创造就是用该与众不同，有点残缺也许就是一种美吧。”

陶坯做好后，要自然晾干一个周，一个周以后还要修坯，然后才能在陶坯上画画题字，最后才能喷釉，这样一个作品才能完成。

离开的时候，我好期待下一个周，因为我在学习中创造，在创造中得到了快乐。

创造的快乐字篇五

劳动能够带来什么呢？也许是一个肯定的眼神、一个灿烂的微笑、一句赞美的话语、一次满满的.奖励……我还觉得，劳动可以让我们快乐！

上周五的晚上，我们一家人吃完晚饭，我心想：“爸爸妈妈白天上班也蛮辛苦的，要不今天我帮他们洗碗吧。”于是我主动和妈妈申请去洗碗，妈妈非常开心，也很赞赏我的决定，大家一起热闹地开始收拾空盘子空碗，帮我一起整理到水池边。

妈妈微笑着说：“这个活就交给你了。”

“好呀，你就放心吧。”我爽快地答道。

我左手压点洗洁精，右手打开水龙头，哗啦、哗啦……水花冲进水池里，遇上洗洁精，绽放出一团团可爱的白色泡泡，像云朵一样柔软。此时的我兴奋极了，拿起海绵布就像一个小战士，各种油污在我的扫荡下，通通消失在这可爱的泡泡“云朵”里。洗干净的盘子和碗碟发出叮叮当当悦耳的赞美声，我快乐地哼起歌来。伴随着这欢快的节奏，不一会儿我就洗好了。我把亮晶晶的盘子和碗摆放得整整齐齐，接着又把台面上都清理干净了。看着自己劳动创造的干净整洁的厨房，我的心底乐开了花。

瞧，劳动是一件多么让人快乐的事！让我们一起劳动，创造快乐吧！

创造的快乐字篇六

阅读下面这则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)

金色九月，我再次走进学校，我又升了一级，我上了一个新台阶。相信自己在新的学期里有更出众的表现!按照惯例，一年一度的《开学第一课》再次盛大开幕了!

我准时守在电视机旁，左手拿本，右手拿笔，做好记录的准备，目不转睛地盯着电视机屏幕。

随着主题歌《第一课》美妙的旋律，我们走进了开学第一课的殿堂。今年的主题是——美就在你身边。正如罗丹那句话所说：“在我们的.生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。如果你有了这么一双能够发现生活中那些点点滴滴美的眼睛，你眼中的世界将有一个崭新的面貌。

第一节课上，我国第一位登上太空的女航天员刘洋来到了现场，当了老师。她讲到了在太空中回首遥望地球——一个蔚蓝色的水晶球，好像还散发着光芒。再看周围，漆黑的宇宙，这时才能感觉到地球之渺小。奇妙的宇宙，等着你去发现它深藏不露的美。只有去探索才能发现美，这是探索之美!

目睹姚明的非洲生活，让我们感受到这些动物的灵气;韩美林，亲切地把自己的小狗叫做“二锅头”，这些都是自然之美。而我们只有迈出自己的脚步，走进大自然，亲近这些富有灵气的动物，才能感受到这自然之美!

叶诗文、焦刘洋——2012年奥运泳坛上的中国著名人物，我们只看到2012英伦领奖台上的她们，却不知其背后的一面。焦刘洋，很早就步入了奥运的圣殿。可一次次的失利，轮番进攻焦刘洋的内心深处。但她有一种力量永远不可打倒——自信的力量。她始终相信自己会成功。在今年夏季，她第一个触摸住伦敦200米蝶泳决赛的终点!那一刻，这是体育之美，是中国之美，也是自信之美!

刘大成，从星光大道走出来的农民明星。他的创造力很强，他用树叶、药瓶、针管、花生壳、梳子等物品演奏了优美的曲子。最后，他总结了制胜的秘诀，有声音的地方就有音乐，音乐来源于生活。他的表演，是创造之美。让我们动起手来，共同创造出属于自己的美!

吴斌，一位巴士司机，正当他开车行驶在高速公路上的时候，被由窗外飞来的一铁块猛击砸中了腹部。但他第一时间握住了方向盘，刹车，挂档，打双闪等一系列的动作，仅用了45秒钟。这45秒钟，拯救了一车的乘客!他在45秒钟内做的每一个动作都是伟大的!在他开车9年生涯中，从没发生过一起交通事故和旅客投诉，安全行驶100多万公里，相当于绕地球30圈。这就是一个负责的司机，他平凡的举动创造了卓越和伟大。吴斌走了，但他的精神永放光芒!吴斌，中国最美司机，当之无愧!

接着，《开学第一课》的老朋友于丹，用精美凝练的语言高度阐述了大美和小美的关系，无论“最美妈妈”、“最美老师”、“最美司机”，他们都是我们生活中千千万万人中的一个个体，但是用普通平凡的行动创造了道德的大美。

最后中国男子体操队在现场讲述了他们之间相互鼓励拿下冠军的精彩故事。他们之间的击掌、拥抱为我们展示了团结之美!

哪里有美?美就在身边!探索之美，和谐之美，自信之美，创造之美，平凡道德之美等都是美的再现啊!

我们恰同学少年，风华正茂，用心学习基础知识，探索科学，编织探索的花环;我们同学和睦相处，创造班级师生和谐的音符;我们追求理想，虽然历经挫折，但要扬起自信的风帆;虽然我们是一个普通的中学生，但是我们也要发现生活的真善美，用心创造，打造文明的新风，给周围的人带来新鲜的气息，带来高尚的道德美!

让我们每一人留意生活中的小美，用心经营，让它们开花 ，让美丽的生活之花开在我们的四周，我们的明天一定会很幸福精彩的!

创造的快乐字篇七

在这世界上，我们有温暖的衣物、坚固的房屋、方便的电子产品、美味的饼干糖果等，身边事物及整个人类文明都要感谢各个发明者的发明。而在人类文明发展至今的众多发明当中，我认为，电灯泡是生活中最伟大的发明，因为它为伸手不见五指的黑暗带来光明。

电灯泡的发明者是名扬世界的发明大王——爱迪生，他所发明的灯为夜晚的黑暗，带进一丝光亮与希望。电灯尚未发明以前，人们使用的煤油灯并不向电灯那般亮，忽明忽暗的灯光使人看久了两眼昏花，很不方便。相较起来，电灯好用多了，不但能照的东西一清二楚，开关起来更是简单容易，一点也不麻烦。让黑夜宛如白天班明亮；使晚上的马路犹如早上般热闹；令夜晚的城镇比白天更加繁华。灯泡的结构有外面的玻璃罩、灯丝、金属架及两个连接点，每一个小小零件都有它的功能，每一个小小零件都让黑暗走向光明。

爱迪生在研究发明灯泡时他先使用了铂、铝、铜等不易融化的金属细丝通电，但却一下就烧断了。他也曾用过经硫酸处理的棉纤维制灯。他还用过碳丝、竹丝、碳化竹丝等材料当灯丝，之后甚至发现碳化竹丝很适合做灯丝材料也做出了完善而实用的白炽灯。发明过程中爱迪生曾尝试上千种的材料，努力不懈的的找寻一个将光明带入黑暗的方法。人类的灯在生活中不可或缺，夜晚的街道上，总闪烁着店家的霓虹灯。一片多彩的世界在晚上更加美丽。从高处俯瞰，宛如星空，这样的美景，全要感谢发明大王—爱迪生追根究柢，不半途而废的精神。

电灯在我心目中，是最伟大的发明，而爱迪生则是我心目中最伟大的发明大王。一个伟大的发明，需要耐心、需要毅力、以需要一颗愿为人类造福的新，因此电灯永远是世界上、历史上、我心目中最伟大的发明。而我也会记得，夜里的灯光背后，隐藏着一位发明家与他那伟大发明的故事。

创造的快乐字篇八

写作业的时候，我感到思想枯竭，便颓唐地趴在书桌上。忽然手指触碰到一些不齐的刻痕，仿佛一道流星般的火光，熄灭我的懒散，燃起尘封的信念，唤醒那曾带领我穿过慢慢岁月的执着。我又仿若找到了那份永不能复制的快乐。

我又会晤那些早已杳无踪迹的小小发明。散落在天涯的它们，已不容我寻找了；可那些影子却在记忆中闪烁着粲然的金光，挥之不去。

若谈起我的第一次创造发明，那要追溯到天真烂漫的幼儿园时代，那是幼儿园老师布置的任务——用废品做一个“有创意”的东西。然而我洋洋自得的作品——纸使得全班哭笑不得。但是我并不自卑，因为事实证明我努力着：昨晚我用强力胶把各种木片粘合在一起，去组合成我那若有若无的意愿，最后却不为何全部散架了。我只好敷衍地做了个纸折的。我生平第一次领略了创造的快乐，不论结果如何，这已足够。

从那以后，我爱上了发明创造并为之狂热。在我的行动中，所谓的“发明创造”不过是将一些东西按我的'想法粘起来，但我甚至为此工作一天，我沉醉于此。我立志要装一部自己的车——从朝阳初起，到日落西山，一窗前的小蜜蜂徘徊良久终于飞走时，到阳台上的花枝在夕阳下泛黄时，我完成了我的杰作，名曰“破烂组合车”；它由一个四驱车马达、一个橡皮、两只铅笔，还有四驱车的车架拼凑而成。它试验行走时毁于一脚。看着妈妈诧异的眼神，我却并不悲伤，只是微带遗憾——噢，又失败了，但只要快乐，也便足够。

等上了小学，我家的破烂玩具泛滥成灾，于是我在空闲时就敲敲打打，丝毫不心疼新买的书桌，那些斑驳旧痕岁月也未能抹去；这个不合情理的行为也闹得左邻右舍鸡犬不宁，惶惶不可终日。然而连窗边伫留的蜜蜂都烦躁了，小书桌和我还是一如既往。记得在那蹉跎岁月中，我所做的唯一象样的一次，仅是一把木片和铅笔制作而成的“神剑”，尽管这最终未能逃脱厄运，但我在过程中领略了五零二胶水的神奇威力……没有一次成功，我却从未停止尝试。我只不过循着快乐而来，因此结果是什么也不再重要。

叹息着推开满手繁琐的作业，不知何时我才能再一次体验创造时愈挫愈勇、永不言弃的快乐。那份失落的快乐和永恒，夹杂我的童真，搁浅在成长的隘口。

但在生命中，那些儿时的创造仍给予我前进的力量。