当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

对教育的心得体会篇一

巴特尔指出：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图象。”孔子也曾说：“亲其师，信其道。”陶行知说：“爱心教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。”因此对于特别的孩子我们给以特别的爱，才能融化特别的孩子心中的坚冰。

首先教育学生要尊重理解孩子。记得刚刚接手三（6）班，我凭着自己的一种热情和平易近人的性格，很快融入到孩子们的世界，成为了他们的`良师益友。当我总结出自己成功的经验，并为之自信时，却遇到了新的麻烦和挑战。我班一个学生车俊，任课的老师都知道他是一个调皮而让人无可奈何的孩子。他非常淘气，经常惹事生非，经常爱搞恶作剧，与人打架，发生矛盾。在学生中造成了极恶劣的影响。我自然不能不管不问，多次严厉的批评他，还和他的家长商量如何共同严格教育。然而，事与愿违，家长不管不问，他不但没有改正，反而在班上我行我素。只要在班里提到他，别人总是像开批判会一样列出他的几大罪状。

正当我山重水复疑无路时，读了魏书生先生的《班主任工作漫谈》这本书，让我领略了一番柳暗花明又一村的感觉。然后，我试着以平等的心态走进他，以朋友的真诚打动他，对他耐心说教说：“很多同学都说你很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。我感觉我平时对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀！老师平常把你看得多能干，你却使得我们很难堪！你是不是感觉在这里读书很无趣？如果真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己？如果你真的感觉太累，你可以回家休息几天。”我的话还没说完，他就说：“老师，我知道了，我的确是没有管好自己，对不起您，我错了，老师您原谅我一回，我今后一定能够改正，您相信我吧。现在您不管我，我怎么办嘛？”后来我又心平气和地给他谈话，请他告诉我咋样才能改变。他说他在家里父母很少关爱他，爸爸做生意，妈妈爱打牌，平时一旦做错事，总是挨打。只要老师给他关爱，他就会发生改变。

他的话深深地触动了我，确实平时我总是拿他没办法，除了讨厌他，哪还有给他过关爱？从此我随时关注他，他爱打扫卫生，我就让他管理垃圾桶，每当他倒完垃圾时，我就表扬他。因为他的以前的种种恶习，大家都孤立他。我在班级讨论让同学们说如何帮助他，可是仍然有好多同学都说讨厌他，我只好通过课文里《好汉查理》的故事告诉孩子们只有理解和尊重让查理发生变化，成为真正的好汉。过一会有同学说：“车俊，我们帮助你，希望你能争气。”还有其他孩子直接给他掌声。我把班上的一些事情让他帮忙做，在同学中树立他的存在感，经过几番感化后，他似乎变成了另一个人，同时也让我发现了他的闪光点：他有较强的管理能力及做事很勤快。

其次，教育孩子要让孩子感受到你的爱。在我的教学过程中，对待“学困生”，我的原则是不抛弃、不放弃。对于那些后进生和生活有困难的学生，更需付出特别的爱和关注，给予更多的理解和尊重。我们班有个学生叫李鑫，来到学校后不进班，给别的孩子找事，大家总是告他的状，我先后找他谈了几次，效果却不是很好。于是，我通过深入了解清楚事情的原委，原来是爸爸刚去南方打工，妈妈给爸爸离婚，走了，奶奶因为年迈，无法照顾他，把他送到辅导班。一次下着大雨，他就那样淋着雨来上学，付校长看见他关心的问这孩子咋不打伞，经过询问，他是没有伞，我决定送给他一把伞，他回去后高兴地告诉辅导班老师，渐渐地他变得不再惹是生非。作业也能交了，成绩进步很大，有一次班里有个同学吐了，他还主动给那个同学打扫，我当时就表扬了他，现在同学们越来越爱给他玩了。我们得让孩子感受到我们对他们的爱，这样问题学生才会得以转变。

正如苏霍姆林斯基所说：“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。”期末考试他的成绩有了明显的回升。我于是又在班上表扬，并且送上一颗进步星，奖励一个本子。从此以后，孩子的脸上又有了灿烂的笑容，上课积极认真，是学困生的榜样。这使我明白了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的心态。在以后的教学中，我学会了用不同的爱给不同的学生。

再次，教育学生就要尊重孩子，满足孩子的需要。一天上课，我向孩子们提问，突然发现那个学习最差的学生朱世元也跟着大家举起了手。我心中暗喜，就让这个孩子起来回答问题，可是他一个字也回答不上来，但我仍然表扬了它很勇敢。下课后，我把这个孩子叫到办公室，问他为什么不会也举手，他哭着说：“老师，别人都会，我老不举手，同学们会笑话我的。”我听过我很自责，其实每个孩子自尊，我们不能忽视这种自尊。于是我和他约定：今后老师提问问题会不会你都举手，当你会的时候举右手，老师就创造机会让你多回答几次，当你不会是时举左手，我就不让你答题。一段时间过后，他变得很开朗，并且成绩进步很大，现在总找机会给我背书，成了一个名副其实的背诵大王呢！因此作为教师，我们要满足学生的学习需要，学生只有不断地获得成功的体验，才能积极主动地去学习。

最后，爱孩子要相信孩子的所作所为，我们不能用成人的眼光去看待孩子。孩子的心灵就像一张白纸，纯洁而美好。冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”一次我们班的花因为枯了要被扔掉，班里有两个可爱的小朋友说；“这花好可惜啊！”一个是文静而帅气的王天瑞，一个是粗心可爱的徐俊则。他们主动要求把花倒掉，然后把花盆带回家。我看他俩还挺节约的就答应了，但我同时也在想：这俩男孩子能种好花吗？但是等到下午我才发现这俩还又栽上两盆新的花带到班级了。看着他们带来的花是那么漂亮，我当时的心情更不可名状。我对这俩孩子除了感动还有自责，我把花拍下来发到微信群里表扬了一番，还封他们是“护花使者”。从此无论何时我都要相信我的孩子们，因为他们真的很纯真。

高尔基说：“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才可以教育学生。”李镇西说：“爱心和童心，是我们教育事业永不言败的最后一道防线。”作为班主任，我们只有对孩子动之以情，晓之以理，给他们温暖的阳光，他们才会对我们敞开心扉，进而促进他们的转变。

对教育的心得体会篇二

学习了《教育学》后，知道我国有个大教育家叫陶行知的。但那时对陶行知的教育思想连一知半解都说不上。这学期，我认认真真地读了《陶行知教育名著》，真正认识了我国的大教育家——陶行知先生。读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。

“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

在书中先生指责现在的学校“论起名字来，居然是学校；讲起实在来，却又像教校。这都是因为重教太过，所以不知不觉地就将教和学分离了。”先生提出：“然而教学两者，实在是不能分离的，实在是应当合一的。”现在的新课程思想，不正是从重教到重学的思想吗？“传统”的教学，主要是看老师教得如何，而忽视了学生学得如何。或者误解为只要老师教得好，学生就必然学得好。评价一堂课，也主要是看老师讲得如何精彩，即使看学生，也只是看学生是否与老师的讲配合得好。

陶公早在八九十年前，就深刻地提出了“老师的责任在于教学生学，教的法子必须根据学的法子”。这才是我们教育的真传统！现在的新课改，其实就是回归传统，回归教育的真传统。这不由得使我想起这么些年来，教育上不断提出新思维、新口号、新观念，不断地在搞着仿佛是在打破“传统”的改革。

一会儿素质教育，一会儿新课程，一会儿创造性学习，一会儿探究性学习，把我们的一线教师弄得晕头转向了，无所适从了。我们何不少提那么多口号，少抛那么多新理论新观念，静下心来，真正回归传统，从孔子学起，从陶先生学起，从苏霍姆林斯基学起。今天的新思想，新口号，新观念，都从他们那里找得出来。

对教育的心得体会篇三

史教育是一种重要的教育形式，旨在培养学生对于历史事件、人物和文化的理解和认识。此外，史教育也是提高学生思考能力和分析能力的有效途径。在这篇文章中，我将分享我在史教育学习过程中的心得体会。

第一段：对于历史真实性的重要认识

在史教育中，我们不能忽视历史真实性的重要性。在学习历史时，我们不能只停留在简单的事实上，而应该逐步了解历史中不同事件和人物之间的关系和背景。这样做不仅可以使我们更好地理解历史事件，同时也可以帮助我们更好地解决当代问题。例如，在学习苏利文的威权主义时，我们不仅应该了解其历史意义，还应该了解他如何影响当代社会和政治。这种对历史真实性的重要认识不仅培养了我们的批判性思维能力，也使我们更善于处理当下的局势。

第二段：多元文化视角的学习

在史教育中，我们需要多元文化视角的学习。历史跨越不同国家和文化，了解历史的不同文化视角和它们的相互作用对于我们的认知和思考方式至关重要。例如，在学习美国历史时，我们不仅要了解美国国内的历史事件，还要了解它和其他国家的历史事件之间的关系。饱含多元文化角度的教育能够促进我们尊重多元文化和多元声音，培养我们对于不同文化的包容性。

第三段：从历史中学习价值观和信念

史教育不仅可以帮助我们了解某些事件和人物，同时也帮助我们从历史中学习价值观和信念。历史中许多人物和故事都是关乎伟大信念、牺牲和勇气，例如马丁·路德·金在人权问题上的不懈努力。通过学习这些历史陈列，我们可以了解这些信念如何形成和传承，以及如何应用到我们当下生活中。在这个过程中，我们内化了历史中伟大的人物的设计，我们容易在自己的生活和职业中表现出最高的道德和价值观。

第四段：史教育对个人人格的塑造

在史教育中，我们不仅要关注事实和事件，还要重视它对于个人人格的塑造。历史中形成的许多文化、价值观和信念在我们日常生活中得到嵌入。例如，在学习南非种族隔离时，我们意识到种族歧视的危害，并应该作出深度反省。这个过程中，我们注意到了人类的过失，并加强了尊重和平与包容性的信念。通过学习历史，我们了解到历史中的一些社会和政治问题的成因，更直观地理解这些问题对于当代社会的影响。

第五段：结论

总之，史教育是学生成为有意义和成功的成人所必需的重要组成部分。通过了解历史事件、人物和文化，我们进一步认识到当代社会和政治的实际形势，并提高了我们的思考和分析能力。此外，学习多种文化视角并从历史中学习价值观和信仰有助于提高我们的文化素养和社交能力。最后，史教育不仅能够帮助我们学习过去，还能帮助塑造我们的个人品质和特点，在未来的道路上更好地提供支持和引导。

对教育的心得体会篇四

疾病是我们身体不容忽视的问题，如何正确地面对疾病并进行合理的病教育，是我们每个人都应该学习和掌握的基本技能。在我参与病教育工作的过程中，我深感这项工作的重要性，并得到了一些宝贵的心得体会。下面，我将结合自身的经验，以五段式的方式分享一下我的心得体会。

首先，病教育的重要性不可忽视。无论是传染病还是慢性病，病教育的目的都是促进患者良好的康复和预防疾病的再次发生。通过病教育，我们可以向患者传递正确的医学知识，引导他们正确地面对疾病，调整心态，养成良好的生活习惯，提高预防和识别疾病的能力。病教育还可以帮助患者树立自信心，增强抵抗疾病的能力，提高生活质量。

其次，个性化病教育的效果更好。在进行病教育时，我们必须充分了解患者的具体情况，包括疾病的性质、病情的严重程度、患者的年龄、性别、职业等个体差异。只有做到个性化的病教育，才能更好地满足患者的需求，提高其对病教育内容的接受度和理解度。个性化的病教育不仅可以减少治疗过程中的误导和焦虑，还能更好地帮助患者养成良好的生活习惯，提高康复效果。

第三，注重病教育的方法和手段。病教育的方法和手段直接关系到病教育的效果。在病教育中，我们可以采用多种方式传递医学知识，如面对面宣讲、讲座，图文并茂的宣传资料等。同时，现代科技的发展为病教育提供了新的渠道，我们可以利用互联网、移动应用等手段，将病教育的内容传递给更多的人群。此外，注重患者与医生之间的沟通也是病教育中的重要环节，医生应当耐心倾听患者的意见和疑虑，给予他们正确的指导和建议。

第四，家庭病教育的必要性。除了医院和社区的病教育活动，家庭病教育也是非常重要的一环。在家庭中，父母和亲人是对患者进行病教育的最佳人选。他们可以通过实际行动和言辞表达对患者的关怀和病愈，引导患者正确面对疾病，养成健康的生活习惯。通过家庭病教育，患者可以建立起家庭的支持体系，更好地应对疾病的挑战。

最后，病教育需要与社会力量的共同努力。病教育是一项系统工程，需要医护人员、患者、家庭以及社区和学校的共同参与。医护人员应当加强自身的病教育能力，不断更新知识，提高技术水平。患者要主动了解和学习相关的医学知识，积极配合医护人员的治疗和指导。家庭和社区要提供良好的病教育环境，营造积极向上的氛围。学校要将病教育纳入课程，加强对青少年的病教育。

总之，病教育的工作对于每个人来说都是重要的，只有正确地面对疾病并进行合理的病教育，才能更好地维护我们的健康。通过以上的心得体会，我相信我的病教育工作将会有所改善，并希望更多的人能够关注和参与到病教育的事业中来。

对教育的心得体会篇五

示教育是指通过示范教学，让学生了解到知识的运用和实践的技能，进而提升其学习成绩和个人能力，这是一种非常有效的教育方法。在我自己的教学中，我深刻地认识到了示教育的重要性。下面我将分享一下我的心得体会。

第二段：加强个体差异的关注

在示教育中，我们需要注意到每个学生的特点。这是因为每个学生在学习中都有不同的抱负和差异化的能力。因此，在实施示教育时，我们需要为每个学生量身定制课程和方法，加强对个体差异的关注。这样，才能使每个学生充分发挥自己的潜力，达到最佳的学习效果。

第三段：协作学习的重要性

在示教育中，协作学习也是非常重要的。通过小组学习和合作，学生可以互相借鉴经验和知识，促进团队合作和思考。同时，实施协作学习也可以增强学生之间的交流和互动，提升学生的社会交往能力，使其从小事中懂得团队精神和合作意识。

第四段：提高实践能力的重要性

示教育工作中，我们也需要注意提高学生的实践能力。这是因为，仅学习理论知识是远远不够的，需要将知识应用到实际中。因此，我们在示教育中，需要引导学生践行实践、探索研究、充分利用资源和充分发挥专业技能，从而提高学生的实践能力。

第五段：结语

总之，示教育是一种非常有效的教育方法，需要我们加强个体差异的关注，提高实践能力、加强协作学习等，从而让学生能够更好的在学习中成长。希望我们能够在实践中不断地总结经验，挖掘教育的更多潜力，为培养学生的未来打下坚实的基础。

对教育的心得体会篇六

导言：教育心得体会是指在教学过程中所得到的经验、感受和教育收获。在教育界中，教育心得体会常常被视为极为珍贵的经验，其对于教育者的成长和教育水平的提高至关重要。本文将通过五段式的方式探讨教育心得体会带给我们的收获和启示。

第一段：具体讲述教育心得体会的意义和价值

从教育工作者的角度出发，教育心得体会是一种对自己所掌握的专业知识和技能的深刻反思和总结。通过这种反思和总结，我们能够梳理出自己在教育实践中积累的成功和失败的经验，并通过这些经验开阔我们的视野，提高教学质量和效果，更好地满足学生的学习需求。从学生的角度来讲，教育心得体会更是为他们提供了一种宝贵的教育资源，能够提供更加全面、深入的教学指导和课程设计，提高教育的针对性、质量和效果。

第二段：分享具体的教育心得体会

在教育实践中，我曾遇到很多令人难忘的教育心得体会，其中最深刻的体验之一是在教外语的过程中遇到学生的学习焦虑。我曾经在一节课上发现，一部分学生对于某个重点语法存在很大的担忧和困惑，他们担心这个问题的出现会影响到自己的学习进度和表现，进而导致升学或者就业方面的问题。这个情况让我有些手足无措。但是在经过反思后，我意识到自己的课堂设计并没有充分考虑到学生的需要和压力。在接下来的教学中，我尝试采用更加简单易懂的语言，排除学生可能出现的困惑，同时对学生进行专门的辅导，让他们避免因为焦虑而影响到学习效果。这一经历让我认识到了教育实践中“教学、学习、关注学生”是必不可少的因素。

第三段：教育心得体会带给我们的启示

这一体会带给我们的启示十分明确：我们需要时刻关注学生的学习情况和需求，同时通过不断地反思和总结，发现自己的不足之处，提高教育教学的质量和效果。我们要时刻将学生放在第一位，注重学生的成长和发展潜力，因此要对学生的需求和特点有更深刻的理解，同时也应该注意到自身知识与技能的提升。

第四段：如何积累和总结教育心得体会

要积极总结和积累教育心得体会，我们需要采取一些实际有效的措施。例如，我们可以选择针对性强、适用范围广阔、深度和广度有保障的教育文献进行阅读，不断地更新我们的教育观念和理念。此外，我们还可以进行合理的课程设计和教学方案的制定，将总结和反思融入到我们的实际工作当中，通过与学生的交流和互动不断提升我们的教育水平。

第五段：结语

教育心得体会是一种深刻的教育经验，其对于我们的教育工作、学生的学习和职业发展都具有重要的意义和价值。只有在教学实践中深入反思，不断总结，我们才能够为学生提供更好的教育体验，让他们充分发挥自己的潜力和优势。

对教育的心得体会篇七

不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。

为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平

起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么?要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么?答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人?其实这不只是学生应该学会的`，更应该是我们教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：

一、说到做到，从不失信;

二、言传身教，以身作则;

三、尊重学生，一视同仁;

四、讲求效率，仔细认真;

五、严于律己，宽于待人;

六、精读细讲，教学相长。

话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

如何去教学生。在暑期潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。总观全书，我将一些读书体会归纳为以下几点：

一、做一个真实的人，敢于露拙也敢于表现自己。无论我们多么优秀，和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。由于传统的师道尊严，我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知，这是一个误区。其实，学生也很清楚，老师不会的东西多了，对高中生而言，他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。所以老师如果在学生面前假装什么都懂，反而给学生以假的印象。反之，如果老师在适当的时候哼上一曲，可以调走得找不着了，在适当的时候露上一小手，哪怕有着明显的破绽，在孩子们哈哈一笑中，让孩子们看到了一个真实的你，一个有血有肉的你，一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你，孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。另一方面，如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲，声情并茂地来一段朗诵，不经意间很专业地评一下当天的球赛，让学生眼前一亮：原来我们的老师还有这么一手！学生对你的好感马上激增。总之，让学生了解一个真实的你!

为他们没有什么业余爱好。一旦不上班了，整天没事可干，反倒闷出病来了。因此，一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。“用艺术来‘宣泄’其实是最佳的方法。比如看悲剧。悲剧就是把美好的东西撕毁给人看，看到剧中人物遇到巨大不幸，观众的感情得到了宣泄。”“其实更幸福的是创作艺术。在艺术创作过程中，自己的主观世界完全投入了进去，废寝忘食乐此不疲，会使人十分满足。他创作时简直就是神，他无比自由，他感觉到世俗世界对他的限制而使他不自由，他理想中的天国就在他的创作中。”“只有关心老师的心灵世界，才是真正地关心老师和生命质量。”

一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。

观看警示教育片心得体会

我局在四楼会议室观看了警示教育宣传片，受益非浅，感慨良多。在当前这个时期，有些党员干部在个人欲望和利益的的驱使下逐步淡漠了法制观念，忘记了一个共产党员的宗旨，在权力、金钱面前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员的原则的事情，迈出了罪恶的步子，把自己送入了监狱之门。通过观看警示教育片，我认为：教训是深刻的、令人痛心的，前车之鉴，后车之师，我们一定要从皮黔生案例中吸取教育，引以为戒。我认为：就单纯天津滨海新区原管委主任皮黔生腐败问题的主要原因是其放松了对自己世界观的改造，放松了对自身的要求；其次是监督机制的不完善给他造成了可乘之机。他原本在工作中曾为天津滨海新区的发展建设做出过贡献，然而随着权利的逐步扩大，逐渐淡漠了自己手中的权利是人民赋予的，在市场经济大潮中，在金钱的诱惑下，步入了罪恶的深渊，以致身陷囹圄。因此，只有通过不断学习才能自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。现结合自身工作实际，下面谈谈自己的一点看法和观点。一是加强政治学习，提高自身素质。只有不断加强学习才能提高自身素质和能力。不学习思想就无法进步，能力就无法提高，工作方法就无法改进。学习不能单单走过场，要讲究实效。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。通过这次观看警示教育片，使我心灵受到极大震动，思想受到深刻洗涤，更是从中得到一些深层次启示和警醒。因此，党员干部必须要经常认真学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一个新时期优秀的党员干部。

期间，滥用职权造成国有资产人民币2．2亿元的损失的案例说明皮黔生并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪。因此，我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常怀律己之心，常修为官之德，始终保持共产党人的浩然正气。

三是要始终保持艰苦奋斗优良传统。近年来，有一部分党员干部，淡忘了艰苦奋斗作风，贪图享受，热衷于追求个人和小家庭的安乐，抛弃党纪法规，贪污腐化，走上犯罪的道路。我们一定要引以为戒，要继续发扬艰苦奋斗的作风，恪守党的宗旨，提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。

四要自觉接受监督。要严于自律，自觉接受党和人民群众的监督。作为党员干部无论什么情况下，都要把握自己，洁身自好，清廉自守，千万不要干“一失足成千古恨”的蠢事。因此，大家都要正确对待接受党组织和群众的监督，勇于接受群众的监督。党组织和群众的监督是一种警戒，是一面镜子，经常想一想，照一照，检查一下自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正，对自己的成长有好处。小洞不补，大洞吃苦。越是职位高权力大的干部，越要自觉监督，任何人都没有不受监督的特权。

总的说来，通过这次观看警示教育片，我更深切体会到了全心全意为人民服务、廉洁自律的必要性，更加深切体会到只有老老实实做人、踏踏实实做事，才能快快乐乐生活。

对教育的心得体会篇八

今日午时一点，xx市教师进修学院组织市级骨干教师，在铁岭县莲花中学的报告厅，聆听了全国最美乡村教师刘效忠的师德报告，了解了刘效忠教师的事迹。

刘效忠教师今年58岁，是黑龙江省哈尔滨市木兰县东镇五一小学西二屯下伸教学点的、唯一的一位教师。西二屯是三面环山，一面环水的小山村，仅有20多户人家。1980年，按照国务院村村建学校的要求，该村开始筹建小学校，但因为这个村独特的地理位置，很难外派教师，所以该村唯一一个上过学的刘效忠就成了本村教学点任教教师的唯一人选，于是他放弃了在生产队当出纳员、财会员、记分员等几个挣高公分的职务，走上了民办教师岗位，这一干就是30多年。1995年至今，他教出的学生先后有16名考入全国统招大学。其中最出色的是魏茂岭，20xx年毕业于南京航空航天大学，毕业至今一向就职于中国航天科技集团公司，在单位经营处任副处长，参与了神舟八号的设计，受到过总书记的接见。

今日，我被刘教师朴实而真挚的报告，平凡而不普通的事迹所感动，震撼我的心扉，撞击我的灵魂，久久难以释怀！

当时的学校就是两间茅草房，几块木头小黑板，几张破桌凳……，条件极其的艰苦。寒来暑往30多年，他既当校长又当主任，既当工友又当教师，既教主科又教副科，既教高年级又教低年级，雨天背孩子过河，雪天上山砍柴……“教师，今日你背我过河，长大了我背你过河。”孩子充满童真的表白，是对他最大的安慰。“教师，你的手破了，妈妈说吐点唾沫就不疼了……”孩子充满幼稚和爱的话语是他最好的止疼剂……就这样，在兴安岭的深处，不让一个孩子辍学，他用青春，用生命，播种着爱与期望，几次放弃走出大山当领导的机会，朴朴实实的教育着山里的孩子们，无怨无悔地坚守着一个人的教育。

刘效忠教师仅仅初中毕业，学识一般，却怀着我国传统知识分子的孤独而坚强的心，艰难的坚守着一个人的教育。这份执着让人流泪，这份坚守让人心碎。

人们常说，真实的东西是最有生命力的，也才是最美的。整场报告，刘教师始终是在述说着自我工作中的、甚至工作和生活都分得不那么清的、发生在自我和学生、家长之间的点点滴滴的小事，不是“英雄史诗”，更不“壮怀激烈”，而是谁去追求都能做到的小事。可是这些小事的背后，都有着他自我的最原始的作为人的真善美的价值确定作为支撑，没有时髦的“‘课程标准’‘规划纲要’‘为党的教育事业献身’或者‘这个斯基理论’‘那个鲁纳思想’”之类的语言，却始终是在研究一个最简单的却是最根本的问题，就是孩子将来的人生出路。事件平铺直叙，没有丝毫渲染，语言朴实直白，散发着兴安岭泥土的气息。

“洗尽铅华呈素姿，返朴归真人最美”。这就是大爱，这就是修行，这就是真正支撑着中国六千万农村学生理解基础教育的广大农村教师的缩影，没有一点光环、没有一丝荣誉，却是我们最美的乡村教师！