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预防校园欺凌手抄报篇一

校园欺凌是指学生之间或学生与教师之间存在的一种具有侵害性的行为。不仅会给受害者带来严重伤害，而且会对校园环境和学生的学习氛围造成不良影响。为了防止校园欺凌的发生，学校和社会各界一直在不断努力。本文将探讨校园欺凌的影响、预防校园欺凌的策略以及我在积极参与预防校园欺凌中的体会和心得。

首先，校园欺凌对受害者的影响是巨大而深远的。受害者可能会受到身体上和心理上的伤害。身体上的伤害包括被打、被踢和被推等，而心理上的伤害则包括自尊心和自信心的受损，以及对学习的影响。这些伤害可能会导致受害者无法专注于学习，情绪低落甚至出现焦虑和抑郁等心理问题。此外，校园欺凌也会对受害者的社交能力和自我认同产生负面影响，甚至有可能导致他们在成长过程中产生自卑的感觉，这对他们的未来发展会带来不利影响。

其次，预防校园欺凌需要全社会的共同努力，包括学校、家庭和社会各界。学校应制定相关政策和计划，加强校园欺凌的预防工作。例如，学校可以进行针对校园欺凌的宣传教育活动，增强学生对校园欺凌的认知和防范意识。家庭也应承担起教育孩子的责任，教导他们尊重他人、关爱他人，并教给他们解决冲突的正确方法。社会各界也应该关注和支持校园欺凌的预防工作，提供相关资源和支持机制。

针对校园欺凌的预防措施有很多种，其中包括提高学生的情绪管理能力，培养他们的自我保护意识和社交技能。情绪管理能力可以帮助学生更好地管理自己的情绪，避免情绪爆发而采取暴力行为。自我保护意识和社交技能可以帮助学生识别校园欺凌的迹象，并学会寻求帮助和与欺凌者沟通。此外，建立友善、包容的校园文化也是预防校园欺凌的重要一环，可以通过校园活动和课程设置来加强学生之间的互动和了解。

在我积极参与预防校园欺凌的过程中，我深深体会到了团队合作和宣传教育的重要性。校园欺凌的预防需要全体师生的共同努力。我们可以组成团队，利用多种媒体和渠道进行宣传教育。例如，我们可以通过制作宣传海报、举办讲座和开展调查研究等方式，向全校师生传递预防校园欺凌的重要性和方法。此外，我们还可以利用社交媒体和学校网站等渠道，在学校和社区中广泛传播预防校园欺凌的信息。通过这些宣传教育的努力，我相信能够增强学生的预防校园欺凌意识，减少校园欺凌事件的发生。

总结起来，校园欺凌是一个严重的社会问题，需要全社会的共同努力来预防和解决。预防校园欺凌需要学校、家庭和社会各界携手合作，制定相关政策和计划，并通过宣传教育、培训和建立友善的校园文化等方式来加强学生的预防意识。在预防校园欺凌的过程中，团队合作和宣传教育起到了重要的作用。我希望全社会都能关注和重视校园欺凌问题，并共同努力，为学生创造一个安全、友善的学习环境。

预防校园欺凌手抄报篇二

众所周知，校园是供我们读书学习和掌握知识的地方，是求知者的乐园，是探索者的天地，那里充满了我们快乐的身影，洒满了我们成功的泪水，处处洋溢着我们的欢声笑语，但是近年来，却常常看到暴力事件的发生，很多同学总是脏话连篇、恶语伤人，个别同学更是是横行霸道，喜欢用暴力解决问题，以大欺小，以众欺寡，甚至打群架，这些现象不但会伤害我们的身体，使一颗纯净的心灵走向弯曲，更是给宁静的校园蒙上了一层不良的阴影。

同学们，面对校园欺凌，我们该做些什么呢?我们应该行动起来，增强安全意识，反对暴力，远离欺凌，防患于未然，共建和谐校园，让每一个同学都能健康快乐的成长，还我们学校一片净土。

一、树立良好的道德观念，提高自我保护意识，遇到事情及时汇报家长和老师，尽量不要一个人外出，身上也不要带太多的钱物以及贵重的物品，遇到突发事件，要灵活变通，寻找机会报警。在保护自身安全的前提下对他人实施救助，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。

二、提高社会交往能力。正确处理好自己的人际关系，与同学友好相处，我们应该友善豁达，体谅别人，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至恶语相向拳打脚踢，做出降低素质的事情。

三，加强自身的法律意识和法制观念，树立正确的是非观念，我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。

同学们，让我们大家一起行动起来吧，我们要坚决地对“校园欺凌”说不!同学们之间要友好地相处，互相体谅，互相帮助，互相促进，把更多的精力投入到学习和生活中去。用我们的理智、我们的爱心去化解矛盾，处理矛盾，预防校园欺凌，共创和谐校园，让我们北海学校成为更加和谐和积极向上的大家庭。

预防校园欺凌手抄报篇三

按照乳山市教育局《关于进一步做好防治中小学生欺凌和暴力工作的通知》和《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》为精神，依据《中小学生守则（2015年修订）》的具体内容，为更好地开展我校校园欺凌专项治理活动，特制定以下活动方案。

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

组 长：李振信

副组长：段 超、宋 福、于荣梅

成 员：段会峰、于华丽、于 娜、于卫芳、宫 平、鲍占侨、李建勇、各班主任

本次专项治理分为两个阶段。

(一)开展教育。学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于4月14日前制定《海阳所镇中心学校校园欺凌专项治理实施方案》，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。

1.专题教育启动仪式。学校办公室负责在4月17日开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、政教主任主任宣读《方案》、学生国旗下发言《反对校园欺凌，争做和雅学生》和校长讲话四个内容。

2.专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》和乳山市教育局《关于进一步做好防治中小学生欺凌和暴力工作的通知》精神，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教育活动主题--“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”，公布举报电话时时警醒师生。

3.主题班会教育。学校组织各班在4月17日开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。

4.法制教育。学校将由李校长协调(时间另定)，邀请海阳所镇派出所、海阳所镇司法等部门专业人士到校，在全校开展法制教育。

5.承诺签名活动。学校将组织所有学生于4月20日进行“反对校园欺凌，争做和雅学生”签名承诺活动。

6.心理健康主管教师李庆锁，根据《心理工作计划》，协同班主任，组织相关的心理健康教师适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育(档案存档)。

(二)完善制度。学校由办公室负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

(三)加强预防。由政教处负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通;让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。

(四)及时处理。学校将强化责任意识，一旦发生校园欺凌伤害，必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生，并通知双方家长。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

1.自查。学校校园欺凌治理活动领导小组针对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、整改和总结，形成报告并上报。此项工作于20xx年5月5日前完成。

2.总结。我校将按照教育局的工作安排，及时做好预防欺凌和暴力活动工作总结，并形成书面材料上报教育局学校安保科。

总之，我校根据市教育局要求，认真开展校园欺凌伤害专项治理活动，确保不发生校园欺凌事件;如若一旦发生将及时处置，对造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。

预防校园欺凌手抄报篇四

随着社会的不断发展，校园欺凌成为越来越严重的问题。学校和家长应该共同努力，采取措施加强预防校园欺凌的工作。在这方面，我也有一些心得和体会，愿意与大家分享。

第一段：认识校园欺凌是什么，并学会寻求帮助

在预防校园欺凌方面，最重要的是要认识到校园欺凌的定义和形式。我们应该了解到，校园欺凌是学校里发生的任何形式的侮辱、威胁、打骂、排挤等不良行为。当我们成为校园欺凌的受害者时，应该立刻寻求帮助。我们可以选择向老师或其他看起来可信的人寻求帮助，他们会给予我们安慰并采取适当的措施来解决问题。

第二段：养成正确的价值观和行为准则

防止校园欺凌的最好方式是培养我们的自我意识和良好行为准则。我们应该学会尊重他人，不要对他人使用不礼貌的语言或行为。我们应该尽可能地避免与那些暴力、侮辱、威胁或排斥类似行为的人接触。当我们遇到不良行为时，应该谴责和抵制，并告诉他们这是不可接受的。

第三段：建立一个和谐的学校环境，并加强家庭教育

在学校里，老师和学生应该鼓励和支持所有人。他们应该营造一个和谐、友好、尊重和包容的学习环境。同时，家长也应该关注自己的孩子的行为，确保他们在家教育中学到尊重他人和彬彬有礼的品质。如果孩子出现不当行为，家长应该及时与他们沟通，并尽快解决问题。

第四段：教育和帮助那些从事校园欺凌行为的孩子

虽然我们是预防校园欺凌的受害者，但我们也应该关注那些将其它人作为欺凌对象的孩子。我们应该尝试理解和教育他们，让他们了解自己的行为所带来的后果，并帮助他们改正自己的行为。在这种情况下，家长和学校应该采取正确的措施，让这些孩子意识到自己的行为是不正确的。

第五段: 强调预防和教育的重要性

在预防校园欺凌方面，最重要的是教育和预防。我们应该明确校园欺凌是一种不良行为，它是会受到谴责和排斥的。我们应该向孩子们传递正确的价值观，让他们了解到：尊重他人、关心他人，以及与他人和睦相处，这些是正确的行为准则和重要的人生价值。通过这些教育和预防措施，我们可以共同为预防校园欺凌做出我们的努力。

在预防校园欺凌的过程中，我们需要正确的认知、正确的教育和正确的行动。学校和家庭应该共同努力，为校园欺凌的预防和解决提供支持和指导。我们应该牢记，预防是最好的防御，预防校园欺凌是我们共同的责任和义务。

预防校园欺凌手抄报篇五

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

组长：李振信

副组长：段超、宋福、于荣梅

成员：段会峰、于华丽、于娜、于卫芳、宫平、鲍占侨、李建勇、各班主任

本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段:宣传学习教育20xx.4.10—20xx.4.28。

(一)开展教育。学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于4月14日前制定《海阳所镇中心学校校园欺凌专项治理实施方案》，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。

1.专题教育启动仪式。学校办公室负责在4月17日开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、政教主任主任宣读《方案》、学生国旗下发言《反对校园欺凌，争做和雅学生》和校长讲话四个内容。

2.专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》和乳山市教育局《关于进一步做好防治中小学生欺凌和暴力工作的通知》精神，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教育活动主题--“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”，公布举报电话（初中6753364；小学6752364）时时警醒师生。

3.主题班会教育。学校组织各班在4月17日开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。

4.法制教育。学校将由李校长协调(时间另定)，邀请海阳所镇派出所、海阳所镇司法等部门专业人士到校，在全校开展法制教育。

5.承诺签名活动。学校将组织所有学生于4月20日进行“反对校园欺凌，争做和雅学生”签名承诺活动。

6.心理健康主管教师李庆锁，根据《心理工作计划》，协同班主任，组织相关的心理健康教师适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育(档案存档)。

(二)完善制度。学校由办公室负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

(三)加强预防。由政教处负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通;让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。

(四)及时处理。学校将强化责任意识，一旦发生校园欺凌伤害，必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生，并通知双方家长。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

第二阶段:自查整改总结20xx.5.2—20xx.5.8。

1.自查。学校校园欺凌治理活动领导小组针对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、整改和总结，形成报告并上报。此项工作于20xx年5月5日前完成。

2.总结。我校将按照教育局的工作安排，及时做好预防欺凌和暴力活动工作总结，并形成书面材料上报教育局学校安保科。

总之，我校根据市教育局要求，认真开展校园欺凌伤害专项治理活动，确保不发生校园欺凌事件;如若一旦发生将及时处置，对造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。

预防校园欺凌手抄报篇六

校园是我们学习的地方，是教育我们成才的地方，但屡见不鲜的校园欺凌欺凌却打破了校园应有的宁静。校园欺凌欺凌严重危害青少年的`身心健康，破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设。

公安机关根据其后果不同分为殴打他人，故意伤害。殴打他人依据《治安管理处罚法》处理，属于治安案件；而故意伤害则是依据《刑法》处理，属于刑事案件。但无论哪种案件，最终的结果都是违法者人身自由受到限制，名誉受到影响，金钱受到损失；对违法人员的危害是巨大和不可挽回的。

第一、人身自由受到限制。受到拘留处罚的，要送拘留所执行。受到拘役和有期徒刑刑罚的，要在监狱或看守所服刑。

第二、金钱受到损失。金钱损失主要包括罚款和赔偿两部分。殴打他人的依据《治安管理处罚法》的规定最高可处1000元罚款，故意伤害的依据《中华人民共和国刑法》要判处罚金。赔偿是指对受害人进行赔偿，项目包括医药费、护理费、营养费、误工费、交通费等。罚款（罚金）加上赔偿就是打架的金钱成本。

第三、名誉受到损害。殴打他人依据《治安管理处罚法》的规定，根据情节的不同，违法人员要受到一日以上，十日以的下的行政拘留处罚；犯故意伤害罪，依据《中华人民共和国刑法》规定，根据伤害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底将留存公安系统，在全国任何一台接入公安专网的计算机都能查到，这样必然对升学、工作及从事经济活动产生影响。

校园，本该是一方净土、文明的殿堂。然而，同学之间因琐事引发的校园欺凌给宁静的校园蒙上了一层阴影。对比，我们真诚的呼吁广大同学：涵养理智，莫让美好的青春蒙受冲动的惩罚！

预防校园欺凌手抄报篇七

校园欺凌是当今社会面临的一大难题，给受害者带来了极大的伤害。为了预防和解决这一问题，许多教育机构和社会工作者都投入了大量的精力。其中，制作校园欺凌预防视频成为一种常见的方法之一。通过观看这些视频，学生们能够更好地了解校园欺凌的危害，学习如何预防和应对。最近，我观看了一部校园欺凌预防视频，让我深受启发和感动。

首先，这部视频真实地呈现了校园欺凌的各个细节和形式。从视频中可以看到，校园欺凌不仅仅是体罚和威胁，还有言语上的侮辱和排斥。视频中展示的场景和对话让我深刻地感受到了受害者的痛苦和无助，也让我认识到校园欺凌并不是一种简单的行为，而是对人的尊严和自信的损害。这种真实的呈现让我更加理解了校园欺凌的危害性，也激发我要为预防欺凌付出努力的决心。

其次，视频中给出了一些应对校园欺凌的方法，让我受益匪浅。视频中的主人公是一个被同学欺凌的学生，但他并没有退缩。他学会了靠自己的力量，勇敢地面对欺凌，同时也学会了寻求帮助。他告诉我们要保持自信，不被欺凌者的话语伤害，同时也要勇敢地向老师、家长和朋友求助。这些策略让我认识到，面对校园欺凌不能沉默和逃避，而是要勇敢地站出来，并向身边的人求助，这样才能够得到支持和保护。

此外，视频还介绍了一些帮助欺凌者和受害者的资源和机构。在视频中，受害者找到了校园心理辅导员寻求帮助，并得到了及时的支持和指导。这个场景让我意识到，现实生活中也存在着许多专门为受害者和欺凌者提供帮助和支持的机构和资源。只要我们敢于寻求帮助，就一定能够找到有效的解决办法。这种积极的心态和正确的行动方式让我更有信心去预防和解决校园欺凌。

最后，这部视频还引发了我对校园欺凌问题的反思和思考。通过视频，我看到了受害者和欺凌者之间的斗争，也意识到每个人都可能成为受害者或者欺凌者。我明白了一个人的言行举止对他人产生的影响是巨大的，而且它可能持续影响着这些人的一生。因此，我意识到自己应该时刻保持友善和尊重他人，避免言语和行为上的伤害。同时，我也希望通过同学之间的友爱互助，共同营造一个和谐的校园环境，让每个人都能在充满爱和尊重的氛围中快乐地学习和成长。

总的来说，这部校园欺凌预防视频给我留下了深刻的印象，并让我对校园欺凌问题有了更加深入的认识。我相信，通过观看这样的预防视频，加强教育宣传和人们的关注，我们一定能够共同预防和解决校园欺凌，让校园成为一个更加和谐、友爱和宽容的地方。

预防校园欺凌手抄报篇八

为了标准学生行为，严厉校规校纪，促进学生身心健康展开，xx小学近期会集展开“学校欺压”作业专项办理，然后促进安全学校、调和学校建造，展开了一系列活动，现总结如下。

学校树立以分担校长为组长，政教处、级部主任、班主任为组员的学校欺压作业小组。分担校长抓好对学校欺压问题的安排和布置，政教处安排展开对学校欺压问题的详细执行，保证问题得到早发现、早教育、早制止，终究完成“学校欺压”零数字化。

学校仔细拟定展开“学校欺压”专项办理施行方案，拟定完善“学校欺压”的防备和处理准则、办法，树立学校欺压作业应急处置预案，清晰相关岗位教职工防备和处理学校欺压的责任。对各处室、各级部、班主任、任课教师都提出相关监督责任，全员总动员，人人参加到防备“学校欺压”行为作业中来。

全校三十个班级定时展开以“学校欺压”办理为主题的专题教育，对学生展开道德、心思健康和安全教育，约请公安、司法等相关部分到校展开法制教育。安排教职工会集学习对“学校欺压”作业防备和处理的相关方针、办法和办法等，做到防备在前。经过安排学生观看影片、办手抄报等方式展开教育。加强对班级文明和班级活动的精心安排，让学生在活动中学会联合容纳，健康高兴共处。

预防校园欺凌手抄报篇九

随着社会的进步，校园欺凌现象也在不断增多。为了提高学生对于校园欺凌的认识和应对能力，学校组织了一次关于预防校园欺凌的视频观摩活动。通过观看这个视频，我深刻认识到校园欺凌的危害性，并获得了一些有效的防范欺凌的方法。

第一段：校园欺凌的危害

校园欺凌不仅会对被欺凌者造成身心伤害，同时也对整个学校和社会产生消极的影响。视频中介绍了几个真实的案例，让我更加深刻地认识到校园欺凌的残酷性。被欺凌者无法融入集体，他们会感到孤独、无助，甚至丧失学习的积极性。同时，目击者也会受到心理上的压力，因为他们常常感到无法帮助到被欺凌者，甚至会担心自己成为下一个被欺凌的对象。这种不平等的关系影响了整个学校的秩序和和谐。同时，校园欺凌也会对被欺凌者的家庭产生影响，他们的父母会因此陷入困境，甚至有的家庭会分崩离析。因此，校园欺凌绝对不应该被忽视。

第二段：认识校园欺凌的表现

视频中详细介绍了校园欺凌的种类和表现形式，包括言语欺凌、暴力欺凌和网络欺凌等。我深刻认识到校园欺凌的形式多样化，有时候我们可能并没有察觉到它。校园欺凌既可以是直接面对受害者的行为，也可以是间接的排斥行为。言语欺凌包括侮辱、嘲笑、传播谣言等方式，暴力欺凌则体现为殴打、踢打等行为，而网络欺凌则通过社交媒体传播虚假信息、恶意评论等方式实施。只有通过深入了解校园欺凌的表现，我们才能更好地去预防它。

第三段：预防校园欺凌的方法

视频中介绍了一些有效的方法来预防校园欺凌。首先，我们应该鼓励被欺凌者勇敢地寻求帮助，告诉他们不是他们的错，他们不应该承受这样的伤害。同时，作为目击者，我们也应该勇敢地站出来，帮助被欺凌者。视频中还提到了建立一个安全和友善的学校环境的重要性。这需要学校、家庭和社会共同努力，关注学生的心理健康和行为规范，为他们提供一个安全、和谐的学习环境。此外，家长和老师应该多与学生进行沟通，了解他们的情绪和问题，并及时予以解决。这些方法不仅可以预防校园欺凌的发生，也可以帮助被欺凌者及时摆脱困境，建立自信和足够的心理抵抗力。

第四段：营造友善与宽容的氛围

校园欺凌的发生与整个社会的氛围有关，我们应该通过教育和改变社会观念来减少校园欺凌的发生。教育在于向学生传递正确的价值观，引导他们了解和理解与自己不同的人，树立友善与宽容的思维方式。视频中提到了通过课程设置和亲身体验等方式来帮助学生培养公平、正义和尊重他人的能力。此外，社会媒体和网络平台也应该承担起自己的责任，加强监管，遏制网络欺凌的发生。

第五段：我的行动

通过观摩这段视频，我深刻认识到校园欺凌的危害性，并且也了解到了一些有效的预防和应对校园欺凌的方法。作为一名学生，我将主动参与到校园活动中，发挥自己的影响力，营造一个友善、宽容、公平的学习环境。同时，我也会关注身边的同学，如果发现有欺凌行为，我会勇敢地站出来，帮助他们脱离困境。我相信，通过大家的共同努力，我们可以减少校园欺凌的发生，为每个学生创造一个安全、和谐的学习环境。

总结：

通过观摩预防校园欺凌的视频，我深刻认识到了校园欺凌的危害性和表现形式。视频还提供了一些有效的预防校园欺凌的方法，并强调了学校、家庭和社会多方面的共同努力。营造友善与宽容的学习环境，从个人行动做起，也是帮助预防校园欺凌的重要举措。通过这次观摩，我深刻认识到每个人都可以为校园欺凌问题贡献自己的力量。

预防校园欺凌手抄报篇十

校园是我们学习的地方，是教育我们成才的'地方，但屡见不鲜的校园欺凌欺凌却打破了校园应有的宁静。校园欺凌欺凌严重危害青少年的身心健康，破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设。

公安机关根据其后果不同分为殴打他人，故意伤害。殴打他人依据《治安管理处罚法》处理，属于治安案件；而故意伤害则是依据《刑法》处理，属于刑事案件。但无论哪种案件，最终的结果都是违法者人身自由受到限制，名誉受到影响，金钱受到损失；对违法人员的危害是巨大和不可挽回的。

第一、人身自由受到限制。受到拘留处罚的，要送拘留所执行。受到拘役和有期徒刑刑罚的，要在监狱或看守所服刑。

第二、金钱受到损失。金钱损失主要包括罚款和赔偿两部分。殴打他人的依据《治安管理处罚法》的规定最高可处1000元罚款，故意伤害的依据《中华人民共和国刑法》要判处罚金。赔偿是指对受害人进行赔偿，项目包括医药费、护理费、营养费、误工费、交通费等。罚款（罚金）加上赔偿就是打架的金钱成本。

第三、名誉受到损害。殴打他人依据《治安管理处罚法》的规定，根据情节的不同，违法人员要受到一日以上，十日以的下的行政拘留处罚；犯故意伤害罪，依据《中华人民共和国刑法》规定，根据伤害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底将留存公安系统，在全国任何一台接入公安专网的计算机都能查到，这样必然对升学、工作及从事经济活动产生影响。

校园，本该是一方净土、文明的殿堂。然而，同学之间因琐事引发的校园欺凌给宁静的校园蒙上了一层阴影。对比，我们真诚的呼吁广大同学：涵养理智，莫让美好的青春蒙受冲动的惩罚！

预防校园欺凌手抄报篇十一

活动准备：

1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。

2、播放几则校园欺凌记实录像片。

3、由电脑高手制作smart课件。

4、准备一句反欺凌口号。

活动过程：

1、开场白。校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。（略）

3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。（播放校园欺凌记实片）

4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学意见略）

5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？请大家说说想法。

6、请胡悦悦同学带领大家读口号。

7、活动结束，请班主任老师讲话。

班会效果：

鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于20xx年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。

班会目标：

1、认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因；

2、情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生；

3、行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和；

班会重点：

了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对。

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