我的未来不是梦歌词歌词(大全8篇)
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我的未来不是梦歌词歌词篇一
记得当初，我是在茫茫寰宇间被推上了幼教工作的行列，当上了一名我从未理想过的“孩儿王”，我也曾叹息自己的青春岁月从此留在叽叽叽喳喳的树梢上，许多完美的人生计划，都留在了梦幻的档案里。而九年来，我的心绪在逐渐的改变。虽然我的同窗好友们也在这九年里发生了太多的变化：有的出园当上了富有的少奶奶，有的跳槽经商去了，也有的找到了轻松、惬意的工作------而在当初大伙儿认为最有可能离开“幼教”这一工作岗位的我，却依然在这儿构画心中的希望。当他们，当身边所有认识我的人问我“为什么”时我只能轻轻地告诉你：“因为我爱”没有任何理由，没有一句句讴歌的豪言壮语。在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我以无穷的回味，还有那全班孩子去我家做客，认我做妈妈的“认亲的游戏”，又令我娇傲万分，而当孩子们有进步时，所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的------于是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。这种爱是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。
为了使他们养成良好的习惯，为了使他们获得丰富的知识技能，为了使他们适应这个社会，我毫无保留地奉献着自己的精力，才能和智慧。91年时，我便勇创特色，开始了对郊区幼儿音乐教学的痴迷钻研。为了上好音乐课，我对教材熟悉得滚瓜烂熟，每一个教材都在教学中根据班中孩子的特点以及它的实用性、趣味性加以改编。还吸集了大量的音乐教材，自费订阅了《儿童音乐》、《小音乐家》等杂志、书籍，买音乐磁带等，作为大部分的补充教材。并在教法上不断地探索、改进。因而我的音乐课也受到了孩子们的喜爱。而音乐作为桥梁以使我班中的孩子个个活泼开朗、聪明可爱，每一位来过我班的客人教师都会啧啧称赞：“你班中孩子不一样，真是不一样”。
教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。连家长看了我们的工作后也溢止不住心中的感激：看了你上课，才和幼儿教师有多辛苦，看了你教孩子，才让人明白什么是细致，何谓耐心。
工作九年来，我就这么一直；默默地努力工作着，钻研着，荣誉远离我时，青睐我时，永远如此。为了这份事业，我产假上来便放弃了喂奶时间，把儿子全托给了我妈妈，以便能专心于工作。这以后接连不断的公开活动，带教活动，我成了一个不称职的母亲，妻子。又成了一个不称职的女儿。我妈妈为了支持我工作，包揽了所有家务，可当她住院开刀时，我却忙得没有送过一次饭，陪过一次夜。我深爱我的父母与家人，对他们我是最亏欠的，但我想，既然他们一向支持我，也一定会了解我，原谅我的。
使我感到欣慰，感到自豪的是：我的青春并没有浪费，我以我的努力，促成了孩子们的进步和成长，我以我的努力，换取了我成功和希望。
春催桃李满天下。一张张节日的贺卡，寄托着孩子们对我的思念，一个个家中的电话回响着孩子们对我的留恋，而一次次街头的偶遇，家中的招待又重欢了多少回昔日的师生间、朋友间的友情。
当然，我们的教师只是他们漫长生活道路中的第一个老师，以后，他们又会碰到许多的良师益友，也或许他们以后会渐渐把你遗忘，但我已满足了。因为他们的生命中曾经有过我，他们的身上曾经有过我的影子。
九年艰辛的耕耘，几度金秋的收获。当我连续破格，25岁时成为我县最年轻的高级教师时；当我作为唯一一名郊县老师荣获“上海市幼儿园十佳青年教师”的称号时；当我看到家长都争抢着要求把孩子排在我班时------我感动得眼睛湿润了。是啊，事业之路还很长很长，但只要对孩子们付出了爱，孩儿王也同样有着无比辉煌的前程。为此，我禁不住想高歌一曲：“我的未来不是梦”！
我的未来不是梦歌词歌词篇二
每个人都有自己的未来、自己的梦想。但是我觉得祖国的未来就是我的.未来，祖国的梦想就是我的梦想。梦想如一盏明灯，照亮了我们前进的道路。
我的梦想是当一个宇航员，能为国家做贡献的宇航员。这个梦想可能难以实现，但是我要拼尽全力来实现这个梦想。我要为国家做出贡献，展现出我的辉煌。
很多人一定都有这个疑问：为什麽要去当宇航员呢？这个职业有很多人去竞争，很有可能当不上。但是我却选择了这个职业，这要从一个电视广告说起。
在我小学五年级时，我看到了这样一个广告：一位大姐姐在火箭里做实验，这本不足为奇，但是那位大姐姐是飘在火箭里的，这使我惊讶，究竟这是怎麽回事呢？原来是地心引力呀！地心引力好强大呀！顿时吸引了我的眼球，所以我把这个广告告诉了妈妈，妈妈回答我说：“只有不断努力，才能向这位大姐姐一样做这个实验，你想向这位大姐姐一样吗？”我回答妈妈说：“当然想了。”妈妈说：“那你就把这个当作你的梦想，通过努力来实现这个梦想。”我回答说：“好，我会努力的。”
我还有一个梦想，那就是遨游太空，太空中的每个星球都是我好奇，我都想去探索，正应我这个好奇心，妈妈都帮我去买关于太空的书，每天读一点，最终我一定会成功的。
这两个梦想一直在我的心里藏着，我现在特别想长大，特别想实现这两个梦想，我将为了这两个梦想，顽强拼搏，不论结果怎样，我都会很高兴，因为我努力了，成不成功不重要，重要的是过程，过程完美，那麽就都是完美的，加油！为了梦想而拼搏吧！相信自己一定会成功！
我的未来不是梦歌词歌词篇三
曲：翁孝良
你是不是像我在太阳下低头
流着汗水默默辛苦地工作
你是不是像我就算受了冷落
也不放弃自己想要的生活
你是不是像我整天忙着追求
追求一种意想不到的温柔
你是不是像我曾经茫然失措
一次一次徘徊在十字街头
因为我不在乎 别人怎么说
我从来没有忘记我
对自己的承诺 对爱的执着
我知道我的未来不是梦
我认真地过每一分钟
我的未来不是梦
我的心跟着希望在动
我的未来不是梦
我认真地过每一分钟
我的未来不是梦
我的心跟着希望在动
跟着希望在动
你是不是像我整天忙着追求
追求一种意想不到的温柔
你是不是像我曾经茫然失措
一次一次徘徊在十字街头
因为我不在乎 别人怎么说
我从来没有忘记我 对自己的承诺
对爱的执着
我知道我的未来不是梦
我认真地过每一分钟
我的未来不是梦
我的心跟着希望在动
我的未来不是梦
我认真地过每一分钟
我的未来不是梦
我的心跟着希望在动
跟着希望在动
跟着希望在动 yeah yeah
我的`未来不是梦
我的心跟着希望在动
我的未来不是梦
我认真地过每一分钟
我的未来不是梦
我的心跟着希望在动
跟着希望在动 跟着希望在动
跟着希望在动
我的未来不是梦歌词歌词篇四
《我的未来不是梦》是张雨生演唱的一首励志歌曲，由陈家丽作词，翁孝良作曲。这首歌曲是张雨生的代表作之一，收录在飞碟唱片于1988年推出的群星合辑《六个朋友》中。以下是小编帮大家整理的张雨生《我的未来不是梦》歌词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
你是不是像我在太阳下低头
流着汗水默默辛苦地工作
你是不是像我就算受了冷漠
也不放弃自己想要的生活
你是不是像我整天忙着追求
追求一种意想不到的'温柔
你是不是像我曾经茫然失措
一次一次徘徊在十字街头
因为我不在乎别人怎么说
我从来没有忘记我
对自己的承诺
对爱的执着
我知道我的未来不是梦
我认真地过每一分钟
我的未来不是梦
我的心跟着希望在动
我的未来不是梦
我认真地过每一分钟
我的未来不是梦
我的心跟着希望在动
跟着希望在动
《我的未来不是梦》是一首励志作品，歌曲节奏明快，张雨生通过这首歌曲唱出了许多青年人对梦想的追求与不懈的努力，体现了顽强拼搏的精神。这首歌曲可以激发身处迷茫之中的人的自信。《我的未来不是梦》唱的不只是对未来的憧憬，还有对过去的忧伤，这首歌曲是适合站在人生十字路口上的人听和唱的。
张雨生的清澈、透亮和纯净的歌声不仅让《我的未来不是梦》这样的宣言歌曲满是诚挚，也让这首歌曲有着青春少年独有的纯粹；张雨生的演唱让这首励志歌曲不仅可以热血，还可以纯真和浪漫。
《我的未来不是梦》由陈家丽作词，翁孝良作曲，陈志远编曲。在台湾70年代左右出生的一代被称为“新新人类”，而张雨生也是其中之一。他们有着与上一代人完全不同的生活方式和价值观念。"新新人类"虽然出生于和平年代，生活优越，但他们并不希望依赖父母享受生活，他们更渴望通过自己的劳动去证明自己存在的价值。词曲创作者根据这个背景创作了这首歌曲，在歌曲中塑造了一个不懈奋斗的新新人类形象：他虽然也彷徨过，但对未来充满希望，所以他认真地生活，不虚度时日。
我的未来不是梦歌词歌词篇五
流着汗水默默辛苦地工作
你是不是像我就算受了冷漠
也不放弃自己想要的生活
你是不是像我整天忙着追求
追求一种意想不到的温柔
你是不是像我曾经茫然失措
一次一次徘徊在十字街头
因为我不在乎别人怎么说
我从来没有忘记我
对自己的承诺
对爱的执着
我知道我的未来不是梦
我认真地过每一分钟
我的未来不是梦
我的心跟着希望在动
我的未来不是梦
我认真地过每一分钟
我的未来不是梦
我的心跟着希望在动
跟着希望在动
我的未来不是梦歌词歌词篇六
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
我是来自09级环境科学班的，我叫，是一个活泼开朗，幽默风趣的男孩。
众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乓坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。
在刘翔之前，谁会想到一个黄种人有一天会登上110米栏的最高领奖台呢?20xx年8月27日雅典奥运会男子110米栏决赛上，刘翔以12秒91，平了由英国选手科林〃杰克逊创造的纪录夺得了金牌，创造了中国人在短道项目上的奇迹和神话!此次赛后他又开始了废寝忘食的训练。功夫不负有心人，20xx年在国际田联超级大奖赛洛桑站男子110米栏的决赛中，刘翔以12秒88的成绩夺得金牌，并打破了沉睡20xx年之久的男子110米栏世界纪录!当初幼小的花芽，经过汗水的浸泡已经散发出满世界的芬芳了!
寻找着我的未来，我的梦想。虽然一路坎坷，但我的脚步从未停过，从一个懵懵懂懂的小学生，到成为一个绽放青春的大学生，我都一直奋斗着。尽管我是在不断求学，但我知道，我的每一分、每一秒，都在为我的理想砌上一块坚实的砖，每一次的成功和失败，都是在离理想更近一步。所以我相信，我的未来不是梦。
当看到家乡经济快速发展时，环境变得越来越坏，饮用水水质越来越差，我想用自己的能力改变这一现状，但不知如何下手。我想成为一名有影响的环境保护者，改变家乡现在的环境，为此我选择的环境科学专业。为实现我的梦想努力着，努力学习专业知识及国家对环保的政策，参与校院两级保护苍山洱海的活动。
就像张雨生的那首歌中所唱的那样：“我的未来不是梦，我认真地过每一分钟”。我也在为我的梦想在努力，认真的过着每一分钟。
我的未来不是梦歌词歌词篇七
我在家里做作业，终于做完了，打开窗户透透气，可是看到的却是另外一种景象。
我赶紧跑下楼，看到天更蓝了，白云更蓝了，空气变得更新鲜了。公路上没有一辆车，抬头一看，车子都在天上飞呢，原来，公路是用磁铁铺成的，车子下面和后面有喷射火焰的洞，这个样子就是有一个向上和向前的作用力，车子的下面也有磁铁，利用同极相互排斥这样在行驶中就不会落下，而熄火的时候，磁铁就自动收回。
再看路上，清洁工都变成了智能机器人，路上的行人们个个脸上洋溢着快乐的笑容，我拉住一个和我差不多大的男生，问他：“你为什么这么高兴？”
“现在环境这么好，我能不高兴吗？”
我想，是呀，现在环境都这么好，我们能不高兴吗。可是这样的环境是谁创造的呢？我往远处一看，那里有个实验室，我去问一问。
我赶紧进去，哇，真大呀，这里有最先进的电脑，而操作电脑的全是机器人，墙上挂满了荣誉证书和奖状，如“刘博士成功发射载人航天飞船神州21号，并成功登陆火星。”“刘博士成功发射探银卫星6号。”……橱子上摆满了各种火箭、卫星的模型。不远处，有个叔叔，我赶紧跑过去，问：“叔叔，您叫什么？”
“我叫刘明烁，你呢？”
我一听，脸上立刻变得非常惊讶，我想，这不是我的名字吗，难道说这是未来？
叔叔看我表情不对，就问：“怎么了？”
我连忙说：“叔叔，我也叫刘明烁，你怎么跟我重名呢?”
“这是怎么回事？”
我又问：“叔叔，你小学是在淄川区实验小学２００６级四班上学吗？”
“对呀，该不会你是我小时候的样子吧？”
“是吗？”我回头看看墙上的挂历，啊！怎么到了２０３２年。叔叔说：“这样吧，你先回去，我来想想。”
我走出实验室，回到家里，打开窗户，看见叔叔向我招手，我招招手，关上了窗户。再次打开窗户，我还是在原来的地方，墙上的挂历依旧是２０１１年。
我的未来不是梦歌词歌词篇八
《我的未来不是梦》主题班会班会背景:进入初三,学生中开始出现两极分化的现象,学生在学习上和心理上存有很多的困惑:成绩优秀学生心理压力过大;学习较差的学生有自暴自弃的倾向;而中游的学生努力了却不见太多收获,毕业后是继续升学还是打工就业将是他们无法回避的选择。
活动目的:
通过这次主题班会,使同学们明确了人生的奋斗目标,增加了学习的动力和热情。并认识到实现理想的路途充满艰 辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈地努力,才能实现心中美好的理想,使美梦成真。
设计思路: 一、歌曲导入:《我的未来不是梦》
二、辩论比赛:理想的有无对人生并没有多大影响。
三、填写图表:“个人的成长路线图”。
四、总结发言,在歌曲《我的未来不是梦》中结束
班会流程:一、歌曲:《我的未来不是梦》
班主任:斗转星移,年华似水,16年前,我和我初三的同学们唱着这首歌“一路向北”去迎接中考,现在我又领着同学们听着这首歌走在初三,最终也要去迎接中考……四季轮回中我们正一点点地长大。当年和我同唱着这首歌的同学们多已成家立业功成名就,而同学们你们的未来又将怎样呢?今天,班会的主题就是:我和我追逐的梦。
二、辩论:《有梦才会有远方》
流沙河在《理想》中描述到:“理想是石,敲出星星之火/理想是火,点燃熄灭的灯/理想是灯,照亮夜行的路/理想是路,引你走向黎明”没有理想的青春,就像没有太阳的早晨。没有理想的人,就像一台没安马达的机器。对我们青少年来说,理想就更重要了,我们是祖国的未来,如果我们胸无大志,那我们的国家未来就没有希望了。
然而,许多同学认为,现实生活中许多人并没有崇高的理想和目标,也活得挺好的,可见,理想的有无对人生并没有多大影响。那么,到底谁对谁错呢?请同学们展开辩论。(组织形式同正规辩论赛相同)
注意:极有可能反方获胜。原因应该是学生认识的高度不足,老师可以从人生观、价值观等方面来引导。如少年周恩来“为中华之崛起而读书”,青年毛泽东“问苍茫大地,谁主沉浮”,牛顿23岁创立“微积分”,爱因斯坦26岁建立“狭义相对论”,达尔文29岁提出“生物进化论”,马克思30岁发表《共产党宣言》。
三、图表:《别让别人偷走你的梦》
1、 学生畅谈自己今后打算。
但是,时间不为哪一个人停留,我们终究会走出少年,走进青年、壮年,走向老年,直至走完自己的一生!
2、教师引导分析每个学生的实际情况,帮助他们找准自己坐标和前进的方向,在此基础上走出自己的精彩之路。
四、总结发言,在歌曲《我的未来不是梦》中结束
有梦就会有精彩的人生,希望我们放飞心中的梦想,去追寻,那是天空中的白云,是美丽的彩霞,只有用我们勤奋的双手才会织出,只有用我们智慧的头脑才会思考,只有用我们的思想才会放飞之梦。相信我们的未来不是梦,如果是梦,那一定是美梦,而且是美梦成真。
