在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

勤用脑篇一

用脑是人类最为独特的一项能力，也是我们与动物最为鲜明的分界。现在，随着科技的进步，科学用脑的方法与技巧也越来越多。从锻炼记忆力、开拓思维、提高专注力等方面入手，有针对性地刺激脑部，进一步激发我们的思维能力和智慧潜力。

第二段：锻炼记忆力

相信每个人都曾遇到过记忆力不佳的情况，比如忘记某个重要的事情、遗漏某个名字等。但是，我们是可以通过训练来改善这一情况的。比如，可以通过数学或者语言学习等活动来加强大脑与记忆的联系，尝试使用 memory palace 的技巧来提高我们的记忆力。在平日生活中，你也可以尝试不使用电子设备，并用笔记本来替代，这样一来你就会锻炼自己的记忆能力。

第三段：开拓思维

开拓思维是科学用脑的重要一步。在面对问题时，我们常常不能立刻给出答案，这时候有一个开放的思维方式就变得尤为重要了。可以通过尝试不同的思考方式、从不同的角度来思考问题，让自己对问题的理解更加深刻。同时，学习新的知识、了解不同的文化背景等也可以帮助我们拓展思维空间，激发创造性思维。

第四段：提高专注力

在现代社会中，我们常常会被各种信息干扰，难以专注于一件事情上。提高专注力是科学用脑的重要一环。我们可以通过冥想，或者类似绕口令这样的训练来提高专注力。同时，通过合理安排自己的时间、提高自己的时间管理能力也能有效提高专注力。

第五段：结语

科学用脑的方法与技巧总结起来便是“锻炼记忆力、开拓思维、提高专注力”。而我们更为重要的是切实的将这些方法与技巧应用到我们自己的生活中。任何的进步都需要时间与努力，但我们只要坚持不懈、持之以恒，肯定能够有效的提高自己的智力水平，为自己的未来生活做出更加优秀的贡献。

勤用脑篇二

2014年中考复习如何做到劳逸结合提高学习效率呢?心理学研究表明：一个人的学习效果和学习时间，是有一个度的，这个度就是最佳时限，在最佳时限内，投入的时间越多效果越好，超过最佳时限，效果越来越差。其实很多考试都是一样的，比如双学位、同等学历等等，这就告诉我们在学习时，一定要注意科学用脑战胜疲劳，有以下几点建议供参考。

调整生物钟 改变开夜车习惯

充足而良好的`睡眠可以使神经细胞消除疲劳和恢复良好的工作能力，不应过多地牺牲睡眠时间来换取复习时间，而且复习越累，越应保证睡眠时间;生活有规律，按时睡按时起;睡前用温水泡脚;枕头不宜过高，过高的枕头会使颈部肌肉紧张，使通往大脑的血液循环不畅;睡前不宜从事兴奋活动，不要喝咖啡、浓茶等，这些都有助于提升睡眠质量。

许多考生习惯于开夜车，学到下半夜。高考是白天进行，作为备考学生来讲，一天中最兴奋活跃的时间应是上午9点到11点半，下午3点到5点，和高考时间保持同步，否则半夜兴奋而高考时白天却昏昏欲睡，这怎么能考好呢?应马上改变习惯，方法是逐渐递减，在距离高考还剩40天时，晚11点左右睡觉，到20天左右减至10点40分，到距高考5至6天时，晚10点睡，高考期间也如此。

变换学习内容 复习方式多样化

大脑活动规律是一定的心理活动发生在大脑皮层特点区域，根据这一规律，我们在安排中考复习内容时，要注意做到各学科并举，交叉进行，尽量避免长时间复习单一学科。从复习方式上，做到多样化。手脑并用，读写听说并行，自己单独思考与同学讨论相结合，这样，使大脑不同区域轮换休息，复习效率高。

学习1-2个小时后休息几分钟

在自己学习1-2个小时后，感到疲劳、效率不高时，就休息几分钟，散散步，或伸伸腰，向远处望一望，这都有助于克服疲劳。在紧张复习之余，可选择适合自己的锻炼项目，要注意考前不宜做剧烈运动，不宜太累，时间不宜太长。

饮食上要重视早餐

在紧张迎考过程中，这里特别要指出的是重视早餐，一些考生由于晚上学习太晚，早上起不来，不吃早餐就上学，这是非常不可取的。

勤用脑篇三

用脑是人类最重要的功能之一，它在我们的生活中起着至关重要的作用。用脑不仅是通过思考解决问题的关键，还能帮助我们提高专注力、创造力和决策能力。过去的几年里，我通过不断学习和实践，逐渐积累了一些关于如何更有效地用脑的心得体会。在这篇文章中，我将分享这些心得，希望能对读者有所帮助。

第一段：培养专注力

专注力是用脑的一个重要方面。在现代社会，我们面临着诸多干扰，如手机、社交媒体和电视等。这些干扰会分散我们的注意力，让我们无法集中精力处理重要任务。因此，培养专注力对于充分发挥用脑的能力至关重要。

为了提高专注力，我采取了一些策略。首先，我养成每天坚持做一件事情的习惯，不让其他干扰事项打断我的思维。其次，我将电子设备放在远离我工作区域的地方，以减少干扰。最后，我尝试使用番茄钟等工具，限制自己在一段时间内不分心。这些策略在一定程度上帮助我培养了专注力。

第二段：提升创造力

创造力是用脑的另一个重要方面。在日常生活中，我们常常需要找到新的解决方案和创意。提升创造力能够使我们在面对问题时更加灵活和有创意。

为了提升创造力，我一直保持着积极的思维方式。我尝试从不同的角度看待问题，并学会放松思维，让思维自由流动。此外，我还喜欢读书、旅行和观察身边的事物，以开拓自己的视野。这些做法不仅让我更有创造性，还帮助我更好地理解和回答问题。

第三段：加强决策能力

决策能力也是用脑的重要组成部分。生活中，我们不断面临各种决策，有时候这些决策甚至可能影响我们的人生。加强决策能力可以使我们更加理性和果断地做出正确的抉择。

在日常决策中，我尽量保持冷静和客观的思维。我会先收集信息，权衡利弊，然后进行决策。另外，我也会寻求他人的意见，通过多方面的思考来避免个人偏见。这样做，可以帮助我做出更好的决策，避免后悔和错误。

第四段：积极锻炼身体

认识到身体与大脑是相互联系的，我开始意识到用脑的同时，也需要关注身体的健康。锻炼身体可以提高整体的思维效率和工作状态。

为了保持身体健康，我每天坚持锻炼，如跑步、游泳和瑜伽等。这些运动不仅可以提供氧气和养分供应脑部，还可以释放压力和焦虑，提高工作效率。此外，我还注意均衡饮食，并充分休息，让脑部得到充分的恢复和休息。

第五段：持续学习和实践

用脑是一个不断学习和实践的过程。在过去的几年里，我通过积极学习和实践，不断提高自己的用脑能力。

我会坚持学习新的知识和技能，如阅读和参加培训课程等。同时，我也会将所学的知识应用到实际中，通过解决实际问题来进一步提高自己的用脑能力。通过持续学习和实践，我发现用脑的能力在日常生活和工作中有着巨大的提升。

总结起来，用脑是一项重要而复杂的功能，它需要我们不断地学习和实践，以便更加有效地使用它。通过培养专注力、提升创造力、加强决策能力、保持身体健康和持续学习和实践，我们可以更好地运用和发展用脑能力，进而提高自己在各个方面的表现。希望我的心得体会能够对大家有所启发和帮助。

勤用脑篇四

随着素质教育的实施，课堂主体已由“教的主体”变为“学的主体”，以求“教是为了达不教”的最终目的。如何提高课堂教学效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教育教学任务，是提高教育教学质量，培养二十一世纪合格人才的关键。以下结合自己的教学实践，对提高初中数学课堂教学效果谈一下自己的感受。

1.首先优化课堂教学设计是提高数学课堂教学效率的前提

1.1优化教学目标。教学目标是教学过程中教师和学生预期达到的学习结果和标准，它主宰着整个教学活动。一般来说，教学目标的确定需要丰富的教学经验。因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法、媒体，进行必要的内容重组和优化。在数学教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、技能、能力、情感态度、价值观等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质。如七年级数学中对平行线的引入，是非常重要的一课，它与以往所学的相交线有着完全不同的概念，同时后面学习习近平行线的性质和判定都是建立在平行线基础上的，所以在备课时应注意，通过这一课的教学，使学生能利用辨证唯物主义的观点来解释平行线的形成和发展，采用假设的方法来推理得出，在同一平面内，两直线不相交就平行，让学生体会到矛盾是事物发展的动力，矛盾的解决推动着事物的发展。从而引申到现实生活中，当自己遇到矛盾时，也要勇于面对矛盾和解决矛盾，同时也就提高了学生自己分析问题和解决问题的能力。

1.2优化教学过程。传统的数学课堂教学过程一般分为组织教学、复习引入、讲授新课、练习巩固、课堂总结五个阶段。优化教学过程，重要的是要打破程序化，要充分考虑教材内容、学生现状和教师自身的特点，围绕教学目标合理、科学地设计教学过程，把握教学节奏。充分调动学生的积极性，突出学生活动与教师指导相结合的教学原则，关注全体学生的发展。这样才能打破教学过程比例失调、节奏缓慢、气氛松散的课堂教学，从而提高教学效率。

2.突出重点、化解难点是提高数学课堂教学效率的关键

教学中，教师如能引用一些学生熟悉、比较直观的事例作比喻，可化抽象为具体，化深奥为简明。每一课时教学内容一般讲都是有自己独特的教学要点需要学生掌握，要让学生把握一节课的教学内容，必须突出重点，从而起到提纲结领的效果，便于学生掌握。在教学过程中，每一课时又往往有一些知识点学生难以明确，难以掌握，作为教师必须从学生的实际出发，把握重点要点，找出难点，化解难点以达到预期的教学目的。为了让学生明确这堂课的重点和难点，教师在上课时，可以在黑板的醒目位置将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，使学生对所学内容在大脑中留下深刻的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。如在讲授《平移》这一课时，其教学的重点是观察和分析图形结构和形成过程，经历制作过程认识平移在图案设计中的应用，难点是通过平移，远离模仿进行有创意的图案设计。如在讲授《数轴》这一课时，首先重点要讲清数轴概念，数轴是一个比较抽象的概念，讲数轴前，先介绍温度计，再由温度计抽象化成数轴。绝对值是学生很难理解的一个概念，他们大都只是机械地记忆当a0时，|a|=-a，但当x2时，却不会化简|x-2|。教学时，我以具体的数来判断并加以引导，如当x=1.9时，|x-2|=|1.9-2|=|-0.1|=-（-0.1）=0.1，当x=1时，|x-2|=|1-2|=|-1|=-（-1）=1。由此推断出：当x2时，x-20，因此，|x-2|=-（x-2）=2-x。如此深入浅出的描述，学生更容易接受知识。这样，学生对此就会有深刻的了解，教学效果会明显提高。

3.选择恰当的教学方法是提高数学课堂教学效率的重点

教学方法是教师的教法与学生的学法的统称。教是为了学，如果教学方法不够恰当，就不能使学生更好地了解和掌握课堂教学内容，更谈不上提高课堂教学效率了。每一堂课都有相应的教学任务和目标要求。教师要随着教学内容的变化、教学对象的不同以及教学设备的改变，灵活选择教学方法。在教学中，教师应随着教学内容的变化，学生的实际情况，教学设备的变化，灵活选用教学方法。教学方法很多，对于新授课。我们采用讲授法来向学生传授知识。而在几何中，我们还时常穿插演示法，来向学生展示几何模型，或者验证几何结论。还可以结合课堂内容，灵活采用学生思考讨论，学生练习和学生归纳等等方式，让学生充分发挥主观能动性，通过自己的观察，探索，动手操作，发展其独立获取知识的能力。有时，在一堂课上，要同时使用多种教学方法。一般说，只有当大多数学生都掌握了尽可能多的知识，这样的教学效率才算时比较高的。俗话说：“教无定法，贵在得法”。只要有助于学生思维能力的培养，都是好的教学方法。我们要努力探索，互相交流，确保课堂教学效率不断提高。

4.实施情感教育是提高数学课堂教学效率的保证

教学是教师的教与学生的学的统一，因此提高教学效率不但要保证教师教的效率，更要保证学生学的效率。在教学过程中，建立和谐、民主、平等的师生关系，是十分重要的。教师要随时了解学生的对所讲内容的掌握情况，同时更应注意学生的情绪变化和反应。及时与学生沟通，采取积极评价，使学生体验到尊重、信任、宽容、友爱的教育情感。特别对于基础差的学生，教师要更加关心和体贴他们。要根据学生的个性的差异，寻找他们的闪光点，及时进行表扬，让他们有较多的锻炼机会，给他们获得成功的体验，使他们意识到只要自己的努力，学习成绩就会提高，同时要培养他们的自信心，让他们热爱数学，学习数学。只有这样，才能使教师的教与学生的.学有机地结合起来，才能确保课堂教学效率的提高。

5.建立融洽的师生关系

随着社会环境的变化，独生子女在家里越来越被娇宠，使现在的学生养成以自我为中心的思维方式，那种盲目惧怕，绝对俯首帖耳的学生已不多见。在绝不迁就姑息的基础上，教师也要调整自身，从教育学、心理学等方面以科学的管理方法去面对学生，教师要提高自身素养，在课堂上应有主持人的优雅自如的风度。要自然、大方、诙谐、幽默，使学生在和谐的气氛中学习。“亲其师”才能“信其道”，学生喜欢教师，也会对这位教师所任的学科感兴趣，进而幻想在这门学科领域里有所创造。建立了良好的师生关系，为学生创设一个轻松、愉快、和谐的学习情境，课堂教学效率才会大大提高。

总之，效果是保证教学质量的前提。提高课堂教学效果是我们教师追求的主要目标之一，课堂教学具有动态生成性、选择性、综合性、灵活性和创新性等特点，教师应根据课堂教学目标、教学内容、师生的实际、学校的条件等因素，精心选择、设计适宜的教学方法，最大限度地促进学生的有效学习。教师在教学中踏实努力，精选教学内容，巧妙设计教学方式，创造宽松学习环境，引导学生形式多样地进行学习，只有我们教师不断学习先进的教育教学理论，不断反思自己课堂教学行为，合理运用有效课堂教学的策略，才能真正提高和发展学生数学能力，才能真正培养出具有创新素质的人才，才能充分地迎接知识经济的挑战，提高课堂教学效果是可以期待的。

勤用脑篇五

销售不仅仅是产品的推销，更是一场智慧的较量。在这个竞争激烈的市场中，销售人员需要凭借自己的智慧和技巧来赢得客户的认可和信任。在我的销售生涯中，我深深地体会到，用脑销售是非常重要的一环，下面我将分享一些我个人的心得体会。

第二段：了解客户需求

了解客户需求是一场销售的必经之路。销售人员应该通过充分的市场调研和客户沟通，了解客户的需求和问题。只有真正了解客户，才能提供针对性的解决方案，满足客户的需求。在与客户交流中，我会耐心倾听客户的意见和建议，然后结合自己的产品知识和经验，给客户提供专业化的解决方案。这样的做法不仅能够得到客户的认可，还能够树立销售人员的专业形象。

第三段：提供个性化服务

每个客户都是独特的，他们的需求和偏好也不尽相同。作为销售人员，要善于提供个性化的服务，满足客户的个性化需求。比如，对于喜欢大量数据和图表的客户，我会提供详尽的分析报告；对于喜欢互动交流的客户，我会经常与他们保持联系，及时回复他们的问题。通过提供个性化服务，我能够更好地与客户建立起信任和良好的合作关系。

第四段：注重销售技巧

销售技巧是销售人员必备的武器。在市场竞争激烈的环境中，销售人员需要具备一定的销售技巧，以提高销售效果。比如，我会通过拓展客户资源，寻找到潜在的客户。在与客户进行销售谈判时，我会灵活运用推销技巧，例如巧妙引导、逻辑说服等，让客户在不知不觉中认可我的产品。同时，我也会学习其他优秀销售人员的销售技巧，不断提升自己的销售能力。

第五段：保持学习态度

销售行业是一个日新月异的行业，每天都有新产品、新技术不断涌现。作为销售人员，要时刻保持学习态度，不断更新自己的知识和技能。我会通过阅读相关书籍、参加培训等方式，学习新的销售技巧和销售理论，跟上市场的发展脚步。同时，我也会与其他销售人员交流心得体会，互相学习，共同进步。

总结

用脑销售是一门艺术，要善于运用智慧和技巧。了解客户的需求、提供个性化的服务、注重销售技巧和保持学习态度，都是我在销售岗位上的宝贵经验。我相信，用脑销售能够让我们更好地与客户建立联系，提高销售效果，实现双方的共赢。只有不断学习和实践，我们才能在这个竞争激烈的市场中立于不败之地。

勤用脑篇六

脑筋急转弯

1. 当今社会，个体户大都靠什么吃饭? (答案：嘴)

2. 冰变成水最快的方法是什么? (答案：去掉两点水)

3. 小刘是个很普通的人，为什么竟然能一连十几个小时不眨眼?(答案：睡觉)

4. 小王是一名优秀士兵，一天他在站岗值勤时，明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却睁一只眼闭一只眼? (答案：他自在瞄准)

5. 猪的全身都是宝，用处很大，猪对人类还有什么用处?(答案：还可以用来骂人)

6. 嘴 (打一字)——答案：日

7. 枕边玉人订白头 (打一字)——答案：委

8. 倾心结下意中人 (打一字)——答案：匙

9. 十分相思入病中 (打一字)——答案：厨

10. 你盼着我，我盼着你。 (打一数学名词)——答案：相等

11. 盲目出走，遇上女友。 (打一字)——答案：妄

12. 花前交心，心心相印。 (打一字)——答案：蕊

13. 火速来会意中人 (打一字)——答案：烟

14. 云想衣裳花想容 (打一词语)——答案：各有所思

16. 枕前双泪流 (打一字)——答案：淋

17. 无心恋爱上山路 (打一字)——答案：峦

18. 多情自古伤离别 (打一成语)——答案：不欢而散

20. 二人一直在一起 (打一字)——答案：丛

2. 嫦娥对猪八戒说我爱你 (打一成语)——答案：心口不一

8. 留下一片心 (打一字)——答案：思

10. 相逢何必曾相识 (打一成语)——答案：一见如故

11. 二十一日相会 (打一字)——答案：昔

14. 又岂在朝朝暮暮 (打一称谓)——答案：情报处长

15. 赤道相恋 (打一常用词)——答案：热情

16. 十指相扣情绵绵 (打一成语)——答案：爱不释手

18. 山山皆有相思意 (打一成语)——答案：脉脉含情

20. 祸起婚外恋 (打一歌词名)——答案：难得有情人

1. 求爱 (打一字口语)——答案：讨人喜欢

2. 与君离别意 (打一字)——答案：玢

3. 约会 (打一俗语三字)——答案：有意见

4. 留念一处春几度 (打一日常行为)——答案：开机

勤用脑篇七

近年来，随着科技的发展和社会的变革，要想在职场中立于不败之地，充分发挥脑力成为必不可少的一项能力。在用脑工作中，人们可以通过不断的实践和总结，逐渐形成一套适合自己的工作方法。在我多年的职场生涯中，我积累了一些关于用脑工作的心得体会，现将其归纳总结如下。

首先，要有深度思考的能力。在用脑工作中，要想取得好的成果就必须具备深度思考的能力。深度思考可以帮助我们更好地理解和分析问题，找到解决问题的关键之处。具备深度思考能力的人，常常能够从一个问题中抓住核心，在各种解决方案中快速找到最佳的解决方案。深度思考不仅要有一颗敏锐的触角，还需要善于挖掘问题的本质和内在联系。只有这样，思维才能深入到问题的核心，才能找到最优解。

其次，要有灵活变通的思维方式。在现代社会，事物的变化无处不在，面对不确定性和复杂性，我们不能僵化地按照原有的思维方式来解决问题，必须善于灵活变通。灵活变通的思维方式是处理复杂问题的有效方法，它打破了传统的固化思维模式，能够帮助我们快速适应新的情况和环境。灵活变通的思维方式要求我们要能够在问题和情境的变化中不断调整自己的思路和方法，寻找最适合的解决方案。只有紧跟时代的节奏，不断创新和变革，才能在激烈的竞争中占据有利位置。

此外，要有良好的信息获取和分析能力。在现代社会，信息的获得和传递已经变得异常便利，信息爆炸的时代给我们带来了机遇也带来了挑战。要想在用脑工作中取得好的成果，就必须有良好的信息获取和分析能力。良好的信息获取能力可以帮助我们抓住问题的关键信息，了解最新的动态和趋势，为工作决策提供准确的参考。同时，良好的信息分析能力可以帮助我们从杂乱的信息中找到有用的部分，剔除无关的因素，迅速形成自己的思考框架和判断依据，进而推动工作的进展。

最后，要有持续学习的心态和能力。在用脑工作中，知识和技能的更新换代是永恒的主题，我们不能停止学习的脚步。持续学习不仅能够帮助我们跟上时代的步伐，还能够提升我们的竞争力和创新能力。持续学习的过程并不是一件容易的事情，需要我们不断地调整学习方法和学习内容，保持学习的热情和动力。同时，我们还需要学会如何自主学习，只有真正掌握自主学习的技巧和方法，才能在各种复杂的工作场景中不断成长和进步。

总之，用脑工作是一项考验个人智力和能力的工作方式。通过不断实践和总结，我逐渐领悟到了一些关于用脑工作的心得体会。深度思考、灵活变通、信息获取和分析能力以及持续学习的心态和能力是提高用脑工作效率的关键要素。只有在不断学习和实践中，我们才能不断提升自己的思维能力和专业能力，为职场的竞争提供有力的支撑。