2023年云上课堂清明节心得体会(大全8篇)
心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
云上课堂清明节心得体会篇一
清明节是中国传统节日之一，每年农历三月中旬，是祭祖和扫墓的节日。然而，由于新冠疫情的影响，今年的清明节下减少了人与人之间的接触，不少人只能选择在云上表达对先人的思念。作为大学生，我也参加了校园组织的线上清明祭扫活动。通过这次云上课堂清明节的经历，让我深切感受到了传统文化的庄严与神圣，也使我更加珍惜当下的一切。
首先，在云上课堂清明节中，我被许多古老的传统习俗所打动。在这个特殊的日子里，我和家人一起点燃了纸钱，静静祭奠了祖先。虽然不同于往年，在现实中无法去墓地扫墓，但云上祭扫仪式仿佛让我们与先人有了心灵的交流。全家人围坐在电脑前，一起端详着祭祀桌上熟悉的银纸、红烛，虽然是线上的形式，但仍能感受到浓浓的亲情和家的温暖。这种传统习俗的延续，在云上课堂清明节中显得尤为重要，让我意识到传统文化在现代社会中的力量。
其次，这次云上课堂清明节的体验使我更加珍惜现在的一切。在祭祀过程中，电脑屏幕上播放着悠扬的传统音乐，照片墙上展示着逝去亲人的笑脸。这一切都让我不禁回忆起与先人共度的快乐时光，也让我重新认识到生命的脆弱与宝贵。云上课堂清明节的举办，让我明白了生活的变幻无常，我们唯一能做的就是珍惜当下，用心感悟每一个平凡的瞬间。
而在这次云上课堂清明节的活动中，我也意外发现了传统文化与现代科技的和谐交融。通过云端连接，我们与各个地方的同学们一起倾听讲座，分享着对清明节的理解。当我看见自己坐在电脑前，背后是一个个窗口里同样认真思索的同学们时，内心涌动着强烈的归属感。我们来自五湖四海，但又因为同样的信仰与情感而聚集在清明的虚拟空间中。这种科技与传统文化的有机结合，让云上课堂清明节的体验充满了创新与温情。
最后，在这次云上课堂清明节的参与中，我也收获到了对于社会责任的新思考。传统节日不仅仅是封闭的个体经历，更是一种对于社会与家庭的回报与关爱。虽然无法亲自到墓地祭扫，但云上祭扫的方式也是一种对于先人的思念的表达。在这个特殊的时刻，我认识到自己应该更多地关心家人、关心社会，积极履行自己的社会义务。云上课堂清明节不仅是对传统文化的传承，也是一个机会，让我思考如何为社会和家庭做贡献。
总而言之，通过云上课堂清明节的体验，我体会到传统文化的庄严与神圣，更加珍惜现在的一切。同时，传统文化与现代科技的和谐结合以及社会责任的思考也给我带来了新的启示。云上课堂清明节的经历让我在传承中汲取营养，在创新中找到感动，也在关怀中获得回报。希望未来的清明节，我们能够既传统又现代，既云上又线下，以更加丰富的形式表达对逝去亲人的深深思念。
云上课堂清明节心得体会篇二
1、认识1个字
2、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
3、学生能借助注释理解古诗的大意，想象诗中描绘的意境，体会诗人的感情。
理解古诗大意;想象诗中描绘的意境，体会诗人复杂的情绪。
一、谈话导入新课：
师：同学们，我们学过许多关于春天的诗句，谁能说说有哪些诗句?
学生背，教师顺势板书
二、一读——解诗题
1、指名读课题——清明
2、了解有关清明的习俗
3、自由读古诗，整体感知诗的内容
三、二读——悟诗情
1、学生字。
2、学生自读古诗，自读自悟，并生生交流。
3、全班交流：
四、三读诵诗韵
1、把整首诗连连起来读一读，看谁能读出这首诗的韵味。打开书自己试一试。
2、指名配乐读，看谁能和诗人心意相通。
3、全班读一读。
4、背一背，分组诵读全诗。
五、课外拓展：
(根据学生的具体学习情况安排)
简笔画板书(略)
云上课堂清明节心得体会篇三
清明节云上课堂，是我第一次体验这种全新的方式，虽然有些不习惯，但却给我留下了深刻的印象。在这期间，我不仅感受到了线上学习的便利，还发现了一些亮点。下面我将从线上课堂的实施、学习效果、交流与互动、碎片化学习以及需要的改进方面来分享我的心得体会。
首先，清明节云上课堂的实施让我领略到科技的力量。由于疫情的影响，我们无法回校上课，而线下课堂的正常进行又显得尤为重要。因此，学校通过云端平台搭建了线上教学平台，让我们能够在家中继续学习。通过网络平台，老师们可以利用多媒体工具传授知识，学生们可以随时随地进行学习。这种实施方式不仅方便了学生，还减少了不必要的人员流动，有助于控制疫情的扩散。
其次，清明节云上课堂在学习效果方面也取得了一定的成果。尽管线上学习与传统课堂有所差异，但通过老师的精心准备和学生的积极参与，学习效果并不逊色于传统课堂。在线上课堂上，老师可以分享各类教学资源，如录制的讲解视频、电子书籍等，学生可以随时查阅和复习。除此之外，线上课堂还提供了较多的课外资源，拓宽了我们的知识面。通过这种云上课堂，我感受到了知识的魅力，对学习产生了更大的兴趣。
第三，清明节云上课堂给了我更多的机会与老师和同学们交流互动。尽管我们无法面对面交流，但通过线上平台，我们可以随时与老师和同学们进行交流。老师们鼓励我们提问、解疑，并及时做出回答和解释。在云上课堂上，我们也可以与同学们进行讨论，分享学习心得，共同解决问题。这种交流与互动的氛围让我们感受到了学习的乐趣，提高了学习效果。
此外，清明节云上课堂还促使我更多地进行碎片化学习。由于线上学习的灵活性，我们可以随时随地进行学习，更好地安排和利用时间。在云上课堂结束后，我们可以根据自身的学习需求，选择适合自己的学习方式和时间进行巩固和拓展。我们可以通过观看课外教学视频、听听讲座、翻阅电子书籍等方式来进行碎片化学习。这种灵活的学习方式，让我们能够更加高效地学习，提升自己的综合素质。
然而，云上课堂也面临一些问题和需要改进的地方。首先，技术问题是云上课堂的主要难题之一。在进行线上学习的过程中，我们可能会遇到网络不稳定、音视频延迟等问题，影响了学习的效果。其次，线上课堂可能存在缺乏实践和互动的问题。由于无法进行实践操作，某些实践型课程的效果可能会打折扣。在互动方面，由于线上课堂的表达和交流受到限制，可能会对学生的参与度和兴趣产生一定的影响。因此，我们需要进一步改进线上教学平台，提高技术稳定性和丰富交流方式，以更好地满足学生的学习需求。
综上所述，清明节云上课堂让我体验到了科技的力量和线上学习的便利。在这个特殊时期，线上课堂为我们提供了继续学习的平台，提高了学习效果；通过交流与互动，我们更好地理解知识，增强了学习乐趣；碎片化学习则让我们更加灵活地安排时间，提高了学习效率。尽管还存在一些问题和需要改进的地方，但我们相信在科技不断发展和完善的推动下，云上课堂将在未来发挥更重要的作用，为我们提供更好的学习体验。
云上课堂清明节心得体会篇四
诗歌是我国文化的瑰宝，在幼儿园课程中不乏诗歌教学，但孩子是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，不得而知。于是我们班从一开学就让他们接触古诗词，幼儿对年代久远，与他们生活毫无关系的古诗词从一无所知到饶有兴趣。慢慢的我开始尝试将语言教育与音乐教育融合在一起，让幼儿随着音乐吟诵了古诗词，使幼儿大胆地，富有创造性地表现自我的认识与想像。本次教学活动利用我国的传统节日加上音乐的力量，使幼儿能更好的把握和理解《清明》所带给我们的意境。
1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现作品。
2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。
3、尝试根据古诗情境进行绘画。
1、幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。
2、材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等
1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》
（评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义）
（1）教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。
（评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。）
（2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。
（评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。）
（3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。
（4）教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。
（评：以不同的方式帮助幼儿重复学习，记住古诗）
（5）幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。
3、根据理解绘制图画
幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图
（评：这个环节是自主性比较强的，希望幼儿根据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的'理解。）
4、交流欣赏
幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。
1、评价
2、总结
云上课堂清明节心得体会篇五
清明节，是中国传统的节日之一，也是我国祭祀祖先的重要时刻。然而，今年的清明节与往年有所不同，由于新冠疫情的影响，人们无法像以往那样走亲串友，祭拜祖先。与此同时，随着互联网技术的不断发展，清明节也在我们的屏幕上“殖民”出了一个“云上课堂”。这次不寻常的清明节，让我收获了许多，让我更深刻地感受到了生活的可贵。
首先，“云上课堂”让我认识到了科技的力量。无法外出祭拜祖先并不代表我们无法表达对他们的哀思之情。通过网络平台，我们可以参与各种线上祭扫活动，用文字、图片、视频等形式表达自己的思念之情。许多传统文化的普及也通过网络得到了更广泛的传播。这些科技的应用体现了人类智慧的创造力，也让我对科技的未来改观。
其次，“云上课堂”给了我一个“不去而近”的机会。以往的清明节，我总是被繁忙的生活所困扰，无法抽出更多的时间去寻找内心的宁静。而今年，由于无法外出，我有了更多的时间沉静下来，和自己对话。通过清明节的“云上课堂”，我读了许多关于清明节、祭祖活动的文章，了解到更多传统文化的内涵和价值观念。这种思考的机会，让我更加珍视家庭的和睦和亲人的健康。
再次，“云上课堂”也让我重新认识了传统文化的魅力。“云上课堂”不仅是一种传统文化的延续，也是一次文化的深化。在“云上课堂”中，我了解到了清明节祭祖扫墓的具体仪式，了解到什么是百代传承的文化，了解到祭祀所蕴含的家族情感。这些让我更加明确了传统文化的重要性，也让我更加珍视我们的传统文化遗产。
最后，“云上课堂”给了我一个拓展社交圈的机会。通过“云上课堂”，我认识了许多志同道合的人。我们一起讨论、交流，互相学习、进步。在许多网络平台上，我看到了各种线上祭扫活动的参与热潮，让我更加感叹网络的力量和人们的凝聚力。在网络上建立的友情和关系不亚于面对面的交往，让我深深地感受到了网络社交的意义与价值。
总的来说，今年的清明节，尽管无法亲自前往祭祀，但通过“云上课堂”，我收获了许多。科技的力量、对自己的思考、对传统文化的重新认识、以及拓展社交圈的机会，这些都是我在“云上课堂”中得到的宝贵财富。通过这次特殊的清明节，我明白到生活中的困难和挫折并不能阻止我们前进，只要我们灵活应对，积极向上，我们可以充分利用科技的力量去拥抱新的可能，感受到生活的美好。
云上课堂清明节心得体会篇六
翠园小学文华校区五年级学生一大早乘车前往美丽西湖上的浙江革命历史纪念馆。
清明节雨下得很大，路上的行人都想断魂。问问餐厅在哪里。牧童指着兴华村。清明节期间，我会三思死去的亲人和烈士。
虽然大家坐在车里都笑了，但下车刚走进纪念区，一对高大威严的石柱就出现在他们面前，顿时气氛肃穆，一座巨大的花园祭坛和“恒久伟业”主题雕塑“让我们尊重。我们沿着层叠的台阶爬上山。革命烈士纪念碑、英雄纪念碑和无数烈士群像巍峨耸立。
我们手中有一朵小小的白花，表达了我们对革命英雄的无限敬意和钦佩。矗立在纪念碑下的白色大理石象征着烈士们英勇的灵魂，船帆张开，仿佛烈士们告诉我们要乘风破浪，勇往直前。
烈士纪念碑上镌刻着浙江省无数革命烈士的名字。他们要么年轻精力充沛，要么英年早逝。他们用他们的鲜血为我们今天的'幸福铺平了道路。
我怎么能忘记呢？我怎么能忘记？青山葬忠骨，白玉铸英雄。主持人的演讲非常鼓舞人心。他凝视着英雄雕像，心里默默地对他们说：“亲爱的先辈们，英雄们，请放心，我们继承了光荣的革命精神，我们将不辜负英雄们的期望，努力学习，报效祖国！我们将使你们的国旗永远鲜红。
岁月长河不息，但没有什么能冲走我们对革命先烈的记忆。英雄们浴血奋战的每一寸土地现在都绿树成荫，鲜花盛开。我们必须珍惜今天来之不易的幸福，永远记住我们青年人的历史责任和使命！英雄们，安息吧！
云上课堂清明节心得体会篇七
清明节，是中华民族的传统节日之一，也是我国人民祭奠先人的重要时刻。然而，由于新冠疫情的影响，今年的清明节变得格外特殊。为了确保民众的安全和防止疫情的扩散，许多地方限制了人员流动，取消了传统的祭祀活动。与此同时，云上课堂成为了一种新的方式，帮助人们继续学习和交流。在这个特殊的清明节，我参加了一场以“清明节云上课堂”为主题的在线学习，不仅收获了知识，也体会到了新兴科技带来的便利。
首先，云上课堂给了我锲而不舍的机遇。尽管疫情让我们无法走出家门，但云上课堂可以让我们依然保持学习的延续。可以说，它是一种强有力的对抗疫情的武器。通过电脑或手机，我们可以接触到丰富多样的学习资源和学习机会。打开电脑，仅仅通过几次点击，我就能进入清明节云上课堂，与老师和同学们一起学习。即使在居家期间，我也能在家中保持学习的连续性，不会因为疫情而耽误学业。
其次，云上课堂也为我提供了一个开阔的交流平台。在传统的实体课堂上，学生们往往局限于老师的讲解和同学的面对面交流。而在云上课堂中，不仅有老师的讲解，也有同学们的互动交流。我们可以在聊天室中与其他同学交流意见，讨论问题，并分享自己的观点。这种开放式的交流环境为我们带来了更多的启发和灵感，激发了我们的思维和创造力。通过云上课堂，我们可以结识一些新的朋友，与他们分享学习的心得和体会，一起成长。
再次，云上课堂也为我提供了丰富的学习资源。通过云端技术，我们可以远程接触到各种各样的学习资源，如教材、课件、习题等。网络上也有很多技术过硬、经验丰富的老师们，提供在线辅导和解答疑惑。与此同时，云上课堂也将距离缩小了。我们可以邀请一些专家学者在云端上为我们授课，听取他们的意见和建议。云端科技的发展也让我们接触到了新的学习体验，如虚拟实境技术，使得抽象的概念更加形象、直观。
最后，清明节云上课堂的开展也让我体会到科技带来的便利和效率。在云上课堂中，我们不需要花费额外的时间和精力来往学校，也不需要花费大量的时间等待和排队。只需打开电脑，连接网络，我们就能轻松地参加课程，节约了我们宝贵的时间和精力。同时，在云上课堂中，老师与学生之间的互动也更加方便和高效。老师可以通过屏幕共享和在线投影，将学习资料实时传输给学生。学生也可以在聊天室中随时发问，获得及时的反馈和答复。
在这个特殊的清明节，云上课堂让我体会到了科技的力量和便利。尽管不能亲临墓地祭扫先人，但我们可以通过云上课堂，了解到清明节的由来和意义，了解先人的事迹和精神。云上课堂不仅是学习的场所，也是我们思考、交流和分享的平台。通过云上课堂，我们能够拓宽眼界，结识新朋友，提高自己的学习成绩和能力。愿这个特殊的清明节过后，我们的未来之路也能更加广阔、光明。
云上课堂清明节心得体会篇八
四月到了，清明节也到了，处处可见人们忙着扫墓祭拜，这清明节对中国而言可是非常重要的呢!
清明节的由来是什么呢?相信大家都很好奇。有一个传说故事：在春秋时期，晋国的太子重耳受奸臣陷害，因此与忠臣介之推流亡在国外，介之推一路保护重耳，功不可没。重耳成为国君后，介之推便离开重耳躲进山中，重耳想要让介之推回来，因此放火烧山，想借此逼出介之推，没想到介之推他不肯下山，就被烧死了。后人便在他死去的四月上山祭拜，逐渐演变成现在的祭拜。
清明节有许多习俗上要准备的祭品都有其意义，像吃韭菜(代表长长久久)、吃年糕(代表步步高升)等。另外在祭拜的习俗中有一个最特别的，那就是“挂纸”。大家去扫墓时，一定有看过家中长辈把一张张长方形的五色纸压在墓上，到底是为什么呢?原来这和汉朝皇帝刘邦有关。在刘邦未当上皇帝之前，他一直在外打仗，因此无法回家乡扫墓，他当上皇帝后，当他要回去扫墓时却找不到父母的墓碑，所以他就把一张纸撕成许多小纸片，撒到空中，想借此找出父母的墓，结果有其中一张落在一座墓碑，不论风怎么吹都吹不走，他朝着墓碑走近一看，果然是他父母的墓，所以之后每年刘邦扫墓时都会压一张纸片在墓碑上，后来，大家效法皇帝，久而久之，这就演变成一种习俗了。不过，现在的意义逐渐演变成为祖先的居住添加新瓦，与之前大大不同。
每年我们全家人当然也有去扫墓啰!我印象最深刻的是有一年清明节，我们到了墓地之后，才发现没有带扫把，只好拿四周的叶子来扫，打扫的很辛苦;扫好墓要回去时，我还跌到别人的墓上呢!吓了我一大跳，之后我去扫墓时走路都会特别小心。
我觉得对我们中国人意义重大，扫墓则是代表我们对祖先的尊敬。在这天，我们要多说好话，才能把心中的诚意表现出来哟!
