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人和事篇一

人际关系一直以来都是人们关注的焦点，也是人们生活中最重要的一环。在日常生活中，我们时常会遇到各种各样的人，与他们相处时，我们需要懂得理解和包容，建立和谐友好的人际关系。以下是我对人际关系的一些心得体会。

首先，要学会倾听。倾听是人际关系中非常重要的一环。当我们与他人交流时，要善于聆听他人的意见和想法，让对方感受到他们的话语真正被重视。通过倾听他人的心声，我们可以更好地了解对方的需求和期望，进而建立良好的信任感。当我们能够倾听他人时，也会收获更多有益的建议和意见，有助于我们提升自己。

其次，要学会关心他人。关心他人是建立亲密友谊的基础。当我们在意他人的情感和生活时，他们会感受到我们的真心和关爱。我们可以主动向他们询问近况，关注他们的身体健康，还可以在他们面临困难或挫折时给予帮助和支持。关心他人的心理和情感，不仅可以让他们感受到温暖，也让我们自己成为一个更加善良和体贴的人。

然后，要学会尊重他人的个人空间。在人际交往中，尊重他人的个人空间是非常重要的。每个人都有自己的独立思考和行为方式，我们要懂得给予他们自由发展的空间和机会。不要过度干涉他人的决策和选择，要尊重他人的意见和决定。当我们对他人的个人空间保持尊重和理解时，他们也会更加乐意与我们交往和沟通。

此外，要学会包容他人的差异。每个人都有自己的独特性格和思维方式，我们要学会接纳和包容他们的差异。不要因为他们与自己不同而对他们产生偏见或歧视，而是要尊重他们的选择和行为。当我们包容他人的差异时，可以更好地增强人际关系的和谐和亲密度。

最后，要学会处理冲突。在人际关系中，难免会出现一些矛盾和冲突。当冲突发生时，我们不要选择逃避或压抑，而是要主动解决问题。首先，要冷静下来，客观分析矛盾的原因和背景，寻找双方的共同点。其次，要主动沟通和协商，寻求解决问题的方法和途径。最后，当冲突得以解决时，要学会原谅和释放内心的怨恨，从而真正达到和解的目的。

总而言之，人际关系是我们生活中不可或缺的一部分，建立良好的人际关系需要我们的努力和智慧。通过倾听和关心他人，尊重他人的个人空间，包容差异以及处理冲突，我们可以与他人建立更加和谐友好的关系。当我们能够懂得与他人相处时，我们的生活也会变得更加丰富和快乐。

人和事篇二

1、初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。

2、通过游戏产生对音乐活动的爱好。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

高人矮人图片、磁带、铃鼓

一、开始部分： 请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。

二、进行部分：

5、教师为小朋友发礼物――铃鼓。全体小朋友起立手拉手，围成一个大圆圈，安顺时针方向，听音乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。

三、结束部分教师和幼儿一起跳健康操。"高人矮人今天非凡兴奋他们想请小朋友和客人老师一起跳健康操，你们愿不愿意？"大家一起跳健康操结束本次活动。

人和事篇三

阅读是我们渐长渐大的重要一环。而随着年龄不断的增长，读书被认为是人们逐渐成长的一个重要过程，人与书的联系也变得更加紧密。其实，不止是在我们生活中，很多人都会将自己与书联系在一起，因为在人与书的结合中，我们可以得到很多的启示，人和书之间的关系也是密不可分的。因此，我们有必要从自己的角度去思考人和书的心得体会。

第一段：思考人与书的关系

随着社会的不断发展，我们不再只是是某个家庭的一员，而是社会中的一份子。当我们去学校、去工作时，我们都需要考虑到很多因素。而这同时需要我们具备更多的素质和知识，这些素质和知识往往要通过不间断地读书来获得。可以说，书籍一直是我们的良师益友，可以助力我们成为更好的人，也能让我们向其他人展现出自己的更好的一面。

第二段：人与书的相伴相生

人与书之间的关系如同两极相互吸引一样的稳定，不断地产生革新和进步。阅读是一条通向进步之路的大道。教育系统不仅要求我们精通基础学科，而且需要我们具备更为系统化的知识体系。因此，我们更需要不断地学习和掌握更广泛的知识，并能够更有效地将这些知识运用到自己的工作和生活中。只有不断地学习和读书，才能成为不断前行的人。

第三段：人与书的相对独立性

虽然说，人与书之间有着密切的联系，但这种联系并不是单方面的，自身能力的提升和自身经验的积累，也需要我们付出很大的努力。学校提供了一个学习环境和知识结构，但是如果想真正掌握知识，还需要在课外更加努力。自修经验的重要性，我们也要了解到，只有不断的自学，才能使我们在学习和思考中更加得心应手。

第四段：阅读与思考之间的关系

阅读和思考并不是完全的独立，很多时候，阅读需要结合思考，才能达到更好的效果。阅读能够启发我们思考问题，同时，思考也能进一步激发我们更加热爱阅读，对于自己把握的知识体系有了更为清晰的认识。因此，阅读所得到的只是一个表面，只有通过思考才能真正感受到阅读的内涵和价值。

第五段：结语

人与书之间的心得体会，是我们生活的不断积累，也是我们未来不断前行的动力。只有善于读书，才能遇见更好的自己，让自己与书相得益彰，学习与工作都能更好的发展。阅读之后的思考，让我们感到更加深刻的教益，让我们真切地意识到读书的重要性所在。人和书的相互作用，既是我们做人做事的信仰所在，而且也是我们成为内涵丰富、有能力的人所必须具备的领导力量。只有不断地培养我们的阅读和思考能力，才能实现我们无限的潜能和成长的象征。

人和事篇四

1、感受乐曲三段体（aba）的结构，并能按不同的乐句做出相应的动作。

2、在模仿教师动作的基础上创编b段相互交往动作。

3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

4、通过肢体律动，感应固定拍。

磁带、录音机

一、故事导入

1、 师在音乐声中讲“玉米和矮人”的故事。边讲边做动作。

2、提问：故事里讲了什么？有哪些动作？并请幼儿学做动作。（浇水、松土）

3、请幼儿创编玉米“长”起来的动作。

二、引导幼儿围绕故事线索学习并创编舞蹈动作

1、教师当“小矮人”，示范动作，幼儿观看。

2、引导幼儿创编“玉米叫醒小矮人”的动作。

3、请几位幼儿听音乐，并完整做动作。

携锄头走——浇水松土——矮人睡觉——玉米长大——叫醒矮人——一起舞蹈——拉玉米回家。

三、幼儿邀请伙伴一起快乐的舞蹈

1、请幼儿站在圈上（双圈），完整做动作。

2、思考：什么时候教师发出玉米和矮人游戏的讯号？

3、互换角色再次舞蹈一遍。

四、玩游戏：“贴一贴”

1、请幼儿在拍手后，创编相同部位贴一贴的动作（肩膀、肚子、臀部）

2、将创编的贴的动作加入舞蹈中。

本次活动我能将音乐、故事、舞蹈动作有机的结合，营造了轻松的学习氛围，极大的激发了幼儿学习舞蹈的积极性。

在活动中，我让孩子们根据故事情节的发展来创编他们所喜欢的舒适并优美的动作，让他们在自主学习的同时，丰富了他们的舞蹈语汇。

我和幼儿的互动、幼儿和幼儿的互动、幼儿和家长的互动贯穿始终。

活动中我能关注到没有表演的孩子，激发他们的学习热情。

我应进一步激发幼儿的创编动作的热情，让他们融入活动中，展示自我。

我应该设计一个本次活动的延伸活动，让幼儿在这个故事的基础上，再次创编故事情节以及舞蹈动作，进一步激发孩子们学习的主动性，丰富他们的舞蹈语汇。

人和事篇五

车厂是一个重要的制造业行业，这里有着许多技术高超的工程师和制造商制造出车辆和零部件。作为一名实习生，我有幸在一家车厂工作，这是一个很好的学习和实践机会。我深深地感受到了人和车厂之间的合作和信任，这让我意识到了制造业的重要性。

第二段：工作体验

在车厂里的工作体验让我受益匪浅。我第一次看到了如何制造一个汽车，并且参与了制造过程。我了解了各个零部件的特点和制造过程，例如发动机的加工和安装，车身的涂漆和组合。我参与了生产线的操作，和多个工作组的合作，其中包括了退火和制动系统生产线，装配线和涂漆生产线。在这个过程中，我注意到了人和机器之间的互动和交流是相邻的，人们必须学会处理机器的故障和生产线的设计问题。

第三段：团队合作

在车厂里的工作，我意识到了一个团队的重要性。每个人的配合和交流非常关键，因为一切都是互相依赖的。一些在车厂生产线上的操作需要多个人完成，例如轮胎安装和杠杆的扭曲。在完成这些操作之前，团队必须相互协作并分配工作，确保每个人都能完美地完成任务。对于团队成员来说，时刻保持沟通是非常重要的，因为任何一个人的错误都会造成整个团队的故障。

第四段：安全意识和质量控制

在车厂里的工作，安全和质量控制也是必须要考虑的因素。车厂本身就是一个危险的环境，需要提高安全意识并遵循规章制度。对于汽车质量来说，不仅需要完善的设计和制造过程，还需要质量控制的过程。因此，我学习了一些如何通过各种检验方法来检测各种零部件的质量，在不影响汽车性能和交通安全的情况下提高车辆的可靠性和耐用性。

第五段：总结

在车厂的工作中，让我领略了人和车厂之间的紧密联系和相互依存。这个环境让我感悟到了制造业对社会的重要性，以及为了生产更好的汽车而必须不断学习和改进的意识。这次实习生的经历不仅加强了我的专业技能，更增强了我的团队协作和领导能力，也给我未来的职业生涯带来了很大的启示。

人和事篇六

教学目标：

1、有感情地朗读课文，积累字词。

2、理解课文内容，品味拟人修辞的妙处。

3、通过片断训练，培养学生想像力，锻炼学生写作能力。

教学重难点：

1、重点理解巨人变化的原因；理解应深化主题，并向生活辐射联系。

2、教学突破通过辐射材料，丰富思想，品味写法，获得感悟。

教学过程：

第一课时

一、 热身训练

1.板书“爱”。

2.诱思：正大剧场结束曲中唱道：“爱是人类最美丽的语言”，韦唯在《爱的奉献》中唱道：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。还有一位诗人说道：“把爱拿走，我们的地球将变成一座坟墓。”请同学们谈对“爱”是的理解，可以引用格言、歌词、也可以用自己的语言表述。

3.请同学们自由朗读课文，看看课文叙述了一个怎样动人的故事，王尔德又是怎样诠释爱心的。

二、设疑、理解、点拨

1.提问：孩子们给巨人的花园带来了什么变化?

2.提问：巨人是怎样由自私变得充满爱心的?

3.提问：课文告诉我们一个什么道理？

三、辐射资料.深化理解

1.叶圣陶说过：“作得思有路，循路识斯真。”可见理清思路、概括内容是多么重要。请同学们浏览课文，列出课文结构提纲。

2.指导学生阅读《一棵大树》。

提问：大树对男孩可谓爱之有加，可是他给自己带来美好和快乐了吗?

3.请同学们给这篇童话补充一个意味深长的结尾。

四、本课小结

因为有了爱，世界才如此美好。请同学们在课下向其它同学讲述一个你身边发生的爱的故事。并用实际行动向你身边的人奉献出你的爱心。

第二课时

一、 理解作者构思

2.你觉得课文在构思上还有哪些独到之处?彼此交流一下。(给予点拨)

二、学习拟人修辞

1.拟人是本文运用的最主要的一种修辞，从文中找出最典型的一段来，体会其妙处。

2.指导阅读《溪水》一文，提问：你认为怎样才能写好拟人句。

三、片断写作练习

提问：巨人为什么“特别”想念那个小男孩?假如有朝一日，男孩又来到了巨人的花园，会发生怎样动人的一幕，请充分发挥你的想像力，运用拟人的手法写一个片断。

四、本课小结

读童话是美好的，写童话同样是美好的。因为在读、写之中，你的心灵便得到了净化，我向同学们推荐阅读王尔德的《快乐王子》、《道林•格雷的肖像》。

人和事篇七

作为人类，我们不仅需要与其他人建立起良好的关系，还需要和自己的内心进行深入的沟通和认识。这不仅可以加强我们的心理健康，还可以增加我们的社会价值。人和心得是建立起社会关系的基础，也是实现自我价值的必要条件。

段二：如何建立良好的人际关系

建立良好的人际关系可以从多个方面入手。首先是要尊重别人的个性和意见，在和别人的交往中多一份耐心和理解。此外，还需要具备积极的沟通能力，多倾听别人的心声，并且试着去理解、维护其他人的利益和感受。在交际中，诚信和友善也是不可或缺的，只有彼此相互尊重、信任和支持，才能建立起长久、健康的关系。

段三：如何进行自我认知和反省

对于内心的认知与反省，需要时常思考自己的行为和思想是否符合自己的期望和价值观。通过对自己的思考和行为进行反思，可以更好的了解自己的弱点和优点，进而发现自己的潜能和趋势。了解自己的真实想法和情感，更能够自主决策，从而增加自己的自我价值。

段四：如何建立起自信和内在和谐

人际关系的好坏很大程度上会影响到我们的心理健康。在建立好人际关系的同时，也应该注重内在的调整和调和。积极的心态和乐观的态度，可以帮助我们建立起自信，克服困难，从而实现自己的目标和期望。同时，也需要承认自己的不足和缺点，尝试去改变或完善自己。在内外环境的调和下，可以增加我们的幸福感和满足感。

段五：结语

在如何建立人和心得的道路上，需要加强自我意识和自我修养，积极去认识自己，并且尊重他人，从而建立良好的人际关系。同时，也需要注重自我思考、反省和调和，从而达到心灵和谐的境界。这些做法的实行不仅能够提高我们的生活质量，还可以加强我们在社会上的影响力，让自己的生命更有价值。