总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如静下心来好好写写总结吧。下面小编在这里为大家精心整理了几篇初三语文备课组工作总结范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

篇一：初三语文备课组工作总结

为实施素质教育，全面落实合作学习与模块化教学，全面提高学生的综合素质。本学期我们初三语文组继续在教学上进行合作学习及模块化课堂教学模式的探索。现把本学期的工作总结如下。

一、常规方面

1。在上学期放假前，我们组就制定好了八年级上册的备课配档表，要求大家在暑假期间熟悉教材，开学前至少备好两周的课。

2。认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课时间，集合组内力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。做好备课小组的集体备课工作，分工合作，继续实行电子备课，实现在资源共享，使集体备课不但能解决教学中的难点，而且能使平时的上课准备得最充分，向四十分钟要质量，发挥出集体力量，落实学校的各项教学制度。

3。坚持互相听课学习。年轻教师、备课组长坚持每周听课至少2节。

二、活动方面

1、同课异构活动

为了促进教师教学水平的快速提高，实现资源共享，优势互补，打造更加高效的合作学习课堂，初三语文备课组自10月27日开始，全组开展了同课异构教学活动。

范晓宇、王蓓蓓老师，出示了《记承天寺夜游》的新授课，分别使用了情景表演法、连环画展法的合作策略，学生反应积极，认真参与，达到了较好的教学效果。王潇、牛竣琳老师出示了《红星照耀中国》的阅读展示课，主要运用了情景表演法、合作思维导图的合作策略，学生根据自己分配的任务，轮流上台展示，表现了对阅读展示的极大热情与重视。吴蓬蓬、崔晓娜老师分别出示了《唐诗五首》的复习课，分别运用了切块拼接法、小组成绩分享法，针对不同学生的学习能力进行了划分，并采取相应的策略进行指导，对学生的期中复习起到了较好的效果。

每次同课异构活动，老师们积极参与听课，认真填写观课量表，按照公平、公正的原则打分，课后及时组织老师们评课。大家不仅在活动中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还结合自身教学实践进行了反思，在分析、比较、反思中有效地促进了教师专业化成长。

2。整本书阅读活动

备课组经过集体备课的研讨，制定了《红星照耀中国》《昆虫记》两本书的阅读任务，每周都会针对阅读任务布置相关的阅读题目。王蓓蓓老师代表初三语文备课组出示了《昆虫记》阅读展示课，得到了领导和老师们的一致好评。

篇二：初三语文备课组工作总结

语文备课组根据教务处的指导，以培养人才为目标，以提高教学质量，为根本以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此，开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下。

一、积极开展中考备考活动

为了迎接20xx年中考，确保迎考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法地推进，在县教育局的指导下，我校积极开展了中考备考活动。我们九年级语文组积极开展了中考语文备考活动，由28班赵芷羚老师在教室展开《古诗词阅读》公开课，其他九年级语文老师积极听课评课，达到了非常好的效果。

二、积极开展“人人献课”活动

备课组组长期以来已经形成了良好的听课评课氛围，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在听课评课中还能体现出创新意识，各位教师都要积极发言，互相促进，共同提高。

三、小结

一学期的教育教学工作，我们九年级语文备课组存在一些不足，在今后的工作中，我们组的全体教师将继续深入加强学习进一步转变教育教学观念，将更加团结实干，为我校20xx年中考取得圆满成功做出一份贡献。

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