小学语文新教师一年工作总结范文5篇
不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，想必我们需要写好工作总结了。下面小编在这里为大家精心整理了几篇小学语文新教师一年工作总结范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：小学语文新教师一年工作总结范文
光阴似箭，日月如梭，绿树荫浓，暑热渐起。转眼间还有一个月，我一年的工作生活就要结束了。回忆起来，从去年毕业的学生生活距离现在的教师生活仿佛有了很大的变化。也是这工作的第一年，让我的人生有了别样的体验经历和经验收获。这一年的工作，我在遇到问题、解决问题和反思问题中度过，因此，两个学期的教学任务都安排得很饱满。
一年的经历非常丰富，我的教学经验也水平也在一次次课堂教学和教研活动中提升。我积极参加学校的各项校本研训活动，积极参与语文教学的组织活动，尤其是2022年新课标的学习活动。在平时的教学中，我认真钻研教材，私下备课时多方面参阅教学资料，准确地把握低段语文的教学重难点。低段学生的自我管理能力不是很强，所以对他们进行教学的过程中我采取更加耐心和细心的教学态度。在课堂教学中，我积极向师傅和同年级组的老师们探讨低段的教学方法。只要有空，我都会去听我的学科师傅XX老师的课。我会在师傅的课中发现她熟练运用的、促进学生学习的好点子，努力消化，变成我自己的教学金点子。每节课中我都使用多媒体教学及新鲜有趣的教学方法来吸引学生的学习注意力，努力创设活泼有趣的学习氛围，学生们在这样的氛围下越来越爱学习，也越来越爱语文。课后我认真批改作业，作业完成优秀、字迹端正的学生经常会被我表扬。空暇时我与学生们及家长们之间经常进行谈话和沟通，及时了解学生的学习情况和生活情况，这也能帮助我更好地管理班级。
2022-2023学年第一学期，本人参与XX市工业园区教育局来我校的调研活动的一年级语文组的备课活动，和组内老师抽时间备课、磨课，虽然时间很紧，但是我学会了在尽可能短的时间内搭建出低年级语文课堂的架构、把握好低年级课堂的教学重难点，并且把课堂和课程主题紧密结合。虽然没有抽到我上课，但是这样的过程丰富了我的备课经验，让我在教学能力方面成长了不止一点点。
此外，我还在备课组以及师傅的帮助下上了“新教师亮相课”。备课和磨课的过程和区调研的过程相似，已经有了一些经验的我觉得课堂没有突破点和亮点。好在年级组的老师们都主动帮忙，他们丰富的教学经验“四两拨千斤”地给了我几个建议，就让整个课堂变得十分完整。
在不断的学习和反思中，我也在收获一项项荣誉：2022-2023学年第一学期XX学校小学语文教师“XX杯”（学案设计）二等奖、2022-2023学年第一学期XX学校小学语文教师信息化教学竞赛二等奖、2022-2023学年第二学期“XX杯”语文基本功竞赛（粉笔字）二等奖、所带班级获得学校2022-2023学年第一学期“四星文明班级”等。这些荣誉们既是我经历的证明，也是我努力的结果。
回忆这些荣誉的获得，我觉得我做到了以下几点：
一是保持学习意识。新入职时，所有的工作都是从零开始，很多琐碎的班级管理事务纷至沓来，我和我接手的一年级学生家长一样，有不小的焦虑和担忧。我意识到，作为新教师，我们还要很多需要向有经验的教师学习的地方。因此我经常请教身边的老师，学习他们丰富的经验，以此最快的速度帮助自己成长。
二是形成管理意识。班级的常规是班主任要注意的内容，有时亲力亲为不如让学生自己形成自我管理或者相互间监督的机制有效。也有一段时间，我被繁琐的工作困扰，尤其疫情期间，我的精力跟不上工作和生活的要求。我开始反思调整自我的时间管理，做好工作时间规划管理，最终高效平衡了工作的安排。
三是充实优化细节。经过一年的工作，我每天养成反思的习惯，针对每天课堂中出现的问题，思考改进方法。在课堂教学方面，我课前提前进教室，做好准备工作；学生状态不佳时，要舍得花时间与之沟通，提高课堂效率。
四是优化语言。老师上课喋喋不休的指导会让学生接收的能力减弱，所以我一般会简化用词，同时让语音语调有意识地抑扬顿挫来调动孩子的兴趣。学生都喜欢幽默的老师，也喜欢听故事，所以我会在平时班级管理方面多留心身边的小故事，让学生通过故事来反思；另外，我也多以微笑面对课堂和学生，让学生以轻松快乐的心情接受，提高学习兴趣。
一年的工作接近尾声，我经历良多，反思良多，收获良多。在今后的工作中，我一定“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”，以有更大的提高，成为一名优秀的人民教师。我相信，未来更好的路可以通过自己的脚步来抵达！
篇二：小学语文新教师一年工作总结范文
成为一名教师已一年，这一年时间虽然短暂但收获颇丰。我收获到了领导的关心，同事的帮助，但更多地还是自己的成长。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。
这一年来，我从事班主任和语文教育教学工作。我一直有着对教育、对孩子的热忱。我很珍惜每天与孩子们的相处时间，看着他们稚嫩的笑脸，听着他们亲切地呼唤老师，我告诉自己我要将自己最好的状态展现给他们，我要尽自己最大的努力帮助孩子们在快乐中学会知识，掌握能力。今年，我接手了三年级，半路接班需要和孩子们磨合，紧张之余也鼓足勇气做好了心理建设。我从身边的姐姐和网上老教师们发的经验贴里学了很多东西，比如管理班级的技巧，班规的制定和执行，班干部的培养等等，学生和家长也都很配合和支持我的工作。
在XX这个平台，我认识了认真可爱，热爱生活、专业知识过硬的老师，他们帮助我明确目标，努力提升自己，做一名有未来，有想法的语文教师。同时学校明确的规章制度，丰富的教学活动，让我有了更多彩的职场生活。为了更好地迎接下一学期的教学工作，现本学年的感受和反思总结如下：
一、常怀敬畏之心
韩愈有言曰：“师者，所以传道受业解惑也。”所以要对教师岗位常怀敬畏之心。教师肩负着教书育人的神圣使命，课堂就是每一位教师的岗位，对待课堂应始终保持敬畏，认真的对待每一节课。在课前、课上、课后都要充分的准备，不打无准备之仗。课前了解班级基本学情、查阅资料、精心备课；上课时用饱满的情绪和良好的精神来感染学生，根据课堂氛围和课堂实际情况对课堂进行把握和调整；课后不断反思，反思课堂效果、反思课堂策略、反思课堂亮点。教师这份职业的特殊性意味着我们的工作不仅是在课上，更多的是在课下，所以作为一个教师要有奉献精神，不计较个人得失，要经得住诱惑，耐得住寂寞，不愧对人民教师这一神圣岗位。
二、不断学习、及时反思
德国诗人海涅说过：“反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。”想要让自己在教学方面有一定的进步，不断的学习和反思是必不可少的。多看相关的专业书，多去听经验丰富的老教师上课。在听课的过程中不断地学习，学习他们从课堂导入到课堂发问等多个方面不同的处理方式，并且结合自身实际和班级学情进行反思，在日后的教学工作中进行改正。
多邀请有经验的教师听课。初入讲台，有些细节处的问题是我自己无法发现的，但是在有经验的老师眼里就会非常明显，所以在老师们听课评课的过程中，规避自己在教学方面可能存在的问题，在课后将自己的一些疑惑整理之后与师傅交流讨论，促进在专业知识和教学能力上的成长。
三、懂得感恩
刚从学校进入社会的我来说，对于教学和社会处事的经验基本为零，不免有些茫然失措。但是当我来到学校之后，我校老师就给予了我很多建议和帮助，在教学上帮助我成长，也在为人处世上教给我很多方法，让我知道如何跟领导沟通如何和同事相处。不仅是我校各位老师，学校也为青年教师们提供了“佳木学堂”这样一个快速成长的平台，同事们的不吝赐教，及时为我答疑解惑，分享教学感悟，给我建议，尊重我的教学想法、教学方法，支持我指导我，让我尽快成长，也让我少走了很多弯路，我非常感激学校和各位老师的支持和帮助。
四、提升自我丰富装备
1、全方位装备。要想成为一名优秀的教师，不仅要有自己本学科的专业知识，还需要多方涉猎。这不仅是对自己的充实，也是对孩子们的负责。不然当班级里真的有那么两个孩子懂得比自己多的时候，又情何以堪呢？况且课堂知识的延伸，也许会更加激发学生们的兴趣。
2、提升基本功。当教师以后，才发现原来自己需要学习做东西那么多。就单拿字这点来举例：当板书写在黑板上时自己都觉得配不上语文老师这个称呼，何谈可以作为学生的榜样？因此我应该每日坚持练习，不断提升自己。“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刁之石，不见其损，日有所亏”。
3、不断磨炼。契科夫曾说：“困难和折磨对于人来说，是把打向坯料的锤，打掉的应该是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。”尤其是新教师，面对磨炼时应端正心态。只有在逆境中成长，才能飞得更高。
六、学会共情
所谓共情，就是将心比心，从学生的角度和情感来思考问题，学生是学习的主体，没有学生的参与，教学工作便无法有效进行。在日常的教学工作中，把孩子们当作一个独立的个体来对待。尊重孩子，尊重每一个鲜活的生命，尊重孩子的个体的差异性，尊重孩子发展的规律，尊重孩子的情感需要。教育并不只是教书，还在乎育人。尊重学生的主观能动性，和学生建立起平等和谐的关系，搭建有效沟通的桥梁，走进他们的心灵世界。在和学生不断地沟通融入中，了解到学生们的喜好，知道并了解学生间流行的事物，学生们也愿意和老师分享她们自己的兴趣爱好。给予学生爱和信任，加强与学生的沟通，形成和谐融洽的师生情感，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。将孩子们的需求放在第一位，时刻关注他们。学会从学生的角度和情感来思考问题、解决问题。
耶鲁大学校长理查德莱文曾说：“真正的教育是自由的精神、公民的责任、远大的志向，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我知觉，终身学习的基础、获得幸福的能力。”对于教育者来说。教育到底意味着什么，是一个需要通出生出大量时间去思考去实践的问题。在今后的工作中，我会竭尽全力，向着标杆努力奔跑。
篇三：小学语文新教师一年工作总结范文
不知不觉间已经能听到夏夜蝉鸣，我已经走上工作岗位近一年了。这一年我怀着对教育、对孩子们的热忱，兢兢业业地进行着语文教育教学工作并担任班主任，感慨万千。
去年夏天，满怀着对未来的憧憬走出自己的青春，走进了孩子们的童年，那时我经验不足，只能不断学习，而现在已由最初的心怀忐忑到渐趋从容。记得参加岗前培训的时候，我默默在自己的笔记本上写下“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，并以此激励自己，如今我对班主任工作已得心应手，对教育教学工作也怀有热情。
人心向暖，岁月情长。最令我感动的是学校的前辈老师们总是会雪中送炭，教会我许多经验和道理。犹记得在我第一次准备公开课迷茫时，我的师父马燕青老师及时地给我传授经验，带着我逐字逐句地修改教案。当时我执教的是部编版一上教材中第一篇写景类的小短文，有大量语用训练，对于刚上小学的孩子们来说，理解难度大，所以我在备课时一直不知道该从哪里切入好。师父告诉我“备课时最重要的是要明确教学目标，虽然这篇文章内容很多，但只要你根据教学目标做好取舍，你就能上好这一堂课”，根据师父的建议，我重新修改教案，最终如愿呈现了一堂我心中比较满意的课。师父作为我教师生涯的领路人，在方方面面都给予了我很多帮助，我每每听师父的课都能学到很多教育方法，她适时的指导与鼓励总让我我有拨云见日般的感受。而我的搭班陈莉老师也是一个非常周到、细腻的好老师，在班主任工作方面，她事无巨细地帮助我，与我并肩作战，在工作的第一年就遇到这样一个好搭档我感到无比幸运。
东港校区也是个非常温暖的大家庭，年级组里的老师总会互帮互助，领导们也对我这个“新手”教师十分关切，在他们的帮助下，这一年我成长迅速。在上一学期，我所带的班级获“四星文明班级”称号，这是孩子们努力的成果，也是对我班主任工作的认可，我倍感荣幸。
成为一名教师，则意味着要承担起许多责任。我在这一年中的点滴成长，让我慢慢对我的未来有了更加清晰的规划，也让我变成了更加理想的模样。我会心怀感恩，继续努力，主动成长，执着地把对教育的信念如潺潺流水般滋润教学的土壤，期待着我的信念能开出一朵充满生命力的花朵。学海无涯，艺无止境，教学就是一场修行。在漫漫的教学之路上，向下扎根——不断地沉淀自己，静下心来学习、思考；向上生长——持续地努力、探索，走出舒适圈，让自己拥有更开阔的眼界。
篇四：小学语文新教师一年工作总结范文
光阴荏苒，时光飞逝。夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。在成为一名小学教师后，我才真正理解这句话的分量以及背后所需要付出的艰辛。这一年是我正式成为教师的第一年，也是充满挑战的一年，接下来，我就在第二学期结束之际对过去一年的工作做一个简要的小结：
一、教育教学方面
这一年来我主要从事的是一年级语文的教育教学工作。我认真对待每一节课，在课前、课上、课后都做好了充分的准备，尽管一年级语文的学习内容较为简单，我也认真备课，从不懈怠。课前我根据班级学生学情，查阅资料，精心备课；上课时我总是能带着饱满的情绪和良好的精神面貌来面对学生，根据课堂氛围和课堂实际情况对课堂进行把握和调整；课后不断反思，反思课堂效果、反思课堂策略、反思课堂亮点。
一年级孩子通常还没有意识到学习的重要性，不能积极主动地进行学习，那么激发孩子的学习兴趣就变得尤为重要。我会在教学设计时加入一些孩子感兴趣的元素，比如和课文有关系的歌曲、谜语等，用和孩子做游戏的方式来吸引孩子的注意力，培养孩子的学习兴趣。在课堂上我也积极运用多种方式调动孩子的注意力，例如开火车、男女生比赛、根据课文内容做动作等等。在课堂上插入的这些小活动，孩子们都特别喜欢，成功调动了孩子对于语文课堂的性趣，让孩子期待上语文课。在课后我也会对班级学习情况及时反思，有不足的地方加以改正。我的班级由于部分孩子基础较差，家长没有辅导的意识，所以孩子上课很难跟上进度，根据这部分孩子我会着重强调基础部分，多抓生字，运用多种方式来认识、理解并记忆生字。经过一段时间的训练，孩子的生字认识能力果然有所提升。
二、班主任管理方面
作为一名新手班主任，我一开始管理班级总是有一些手忙脚乱，也经常会出现一些问题，比如教室卫生较差、孩子课间较为吵闹、孩子之间小矛盾不断等。对于这些问题我首先是观察优秀班主任的班级，吸收他们管理班级的经验，再结合本班情况点对点地解决问题。
在本学期我们班级设立了“值日班长”一职，一天两名小朋友担任值日班长，负责当天班级的卫生以及眼保健操情况。值日班长一职的设立，帮助孩子树立“主人翁”意识，让小朋友认识到自己有责任帮助老师管理班级，自此班级卫生情况大大提高，获得文明班级的次数也明显增加。一年级的孩子之间经常会发生一些小摩擦，很小的事情在他们看来也需要大人的帮助。本学期我不断给他们灌输“大孩子”意识，让他们发现问题尝试自己解决，如果自己无法解决再尝试寻求值日班长或者“心灵小伙伴”的帮助，如果他们也解决不了，才来寻求老师的帮助。一年级的孩子们很热心，他们都非常积极帮助别的小朋友解决问题，这样需要老师来解决的矛盾就减少许多了。
对于特殊孩子我也决不放弃，加强家校联系，找到孩子的问题所在，积极帮助孩子变得越来越好。张某上学期刚入学时性格内向，成绩较差，当我尝试让他做小组长时，他的第一反应是拒绝。在课后我和他家长取得联系，了解孩子在家情况，并多次和孩子进行沟通交流；在课上我经常点他回答问题，给予他自信，一旦发现他的一点点进步，就在班级里表扬和鼓励他。这学期，他越来越有自信，上课回答问题的声音越来越响亮，课后作业也能够积极完成，平时成绩也有了明显的进步。孩子在家里也对妈妈说自己很喜欢上小学，每天上学都很开心。这个孩子的进步也给了我很大的信心，让我明白班主任工作的重要性。
三、教研成长方面
在这一学年，我积极参加学校和区里的教育教研培训活动，学校的学科教研活动和新教师培训我也积极报名参与，从不推脱。在校积极参加“佳木学堂”的相关培训，在这里我能听到本校老师的倾情分享，每次听完他们的分享，我都收货颇多，不仅学习到了许多一线教师的实用方法，还感受到他们对于教师这门职业的热爱，这些都激励着我的成长。学校在班主任会议中，也经常邀请经验老到的班主任为我们分享自己的心得感悟，我从他们身上能够学习到许多班主任管理班级处理问题的方法，这些优秀的前辈就像一束光，指引着我一步步前行。在校举办的“未来教师”阅读活动中，我认真研读图书，在后来的图书分享中获得“阅读标兵”的称号，这也坚定了我不断阅读提高自己的决心。除了校内举办的活动，我也积极报名参加区里面组织的培训，不论是新教师培训还是语文专项研讨活动，又或是班主任德育培训活动，我都参加了很多。区里面的每一堂课都是精华，每一次专家讲座也都让我学习了很多新的知识。通过区里的培训我能够提高眼界，让我紧跟时代的步伐，吸收精华部分，不断提升自己。本学期我还参加了XX工业园区小学劳动教师基本功大赛，虽然我不是专职的劳动教师，但接到任务后我也积极准备，努力克服困难，认真参赛并取得了区二等奖的成绩。
四、未来展望
作为一名新教师，我在工作中还存在着种种不完善之处，俗话说：“金无赤足，人无完人。”在教育教学方面我还应该制定更加详细的学习计划，不仅要多观摩本校老师的课，更要多学习名师优课，利用网络的优势多学习多吸收，并将学习到的新知识迁移日常教学中来。同时我要努力站稳讲台，努力在传统教学中开陈出新，让孩子们开心地学到知识。在班级管理方面，我要学会“放手”，在二年级逐步建立一个完善的班干部体系，培养得力的小助手，让更多的学生参与到班级的管理中来。在家校共育方面，我也要加强家校联系，对于“问题”孩子多沟通和理解，可以采取上门家访等形式深入了解孩子的情况，进一步帮助孩子取得进步。在科研成长方面，要避免眼高手低，动笔写起来才是硬道理，有计划地开始写文章。
作为一名新教师，本学年工作的顺利完成离不开学校领导和同事们的关心、帮助和支持。在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，秉持着“多学习，多动手，多思考，多总结，多反思”的态度，以期待着自己有更大的提高，成为一名优秀的人民教师。
篇五：小学语文新教师一年工作总结范文
时光飞逝，岁月如流，转眼间我走上教师岗位已将近一年。回想起一年前的那个夏天，我满怀着对未来的憧憬从大学毕业，挥手告别了那一段青春岁月，转而便踏入了孩子们的童年。那时的我懵懂稚嫩，深知只有勤奋学习、积极实践，才能有效提升教学水平，一年的磨炼使我如今能够自信从容地走上三尺讲台，与孩子们共创一堂堂生动有趣的语文课。如果时光有味道，我想那便是虽有苦涩，却又回甘。在此期间的每一次进步，都需要感谢学校提供的每一次学习机会，也感谢校领导、师傅们、各位前辈教师们以及同事的帮助与鼓励。
这一学年，我担任了四年级5班的语文老师兼副班主任。跌跌撞撞一年过去了，这段日子，我深切体会到了做老师的酸甜与苦辣。下面我将从以下三个方面来阐述我工作第一年的感悟：
一、收获心得——用爱浇灌每一株小树
一年下来，最大的感受大概就是与孩子们相处重在方法，讲究技巧。因是从实习期开始便与这个班的孩子建立了深厚的感情，所以在正式接班时，一下就与孩子们熟悉了起来。但这也带来了一定的小烦恼，“温柔老师”的形象深入了孩子们的内心，因此课堂上他们的活跃度极高，难以做到收放自如，而我也不得不转换方法跟孩子们唱起了“红脸”，与他们斗智斗勇便成了每日日常。时常会被他们出乎意料的答案给逗笑，也会因小调皮小捣蛋而生气。教学亦或是班级管理工作中遇到难题时，身边有经验的老师也总是会雪中送炭，在一次次谈话交流中，他们教会我许多切实有效的宝贵经验。正是身后有这样一群可爱而温暖的老师依靠，才让我在教育这条路上，每走一步都很安心。千言万语汇成一句话即用爱、用真心浇灌每一株小树，我的小树们请一定要茁壮成长啊！
二、努力方向——不断学习是工作的根本
在任何人生阶段中，勤学都是成长的铁律。在学生时代，为取得一个好成绩，谋求一个好前程，我们夙兴夜寐。走出学生时代后，多数人开始感受到一个人的勤奋与回报不再是简单的线性函数，以至于模糊目标，丧失动力。但作为教师的我们不能被“丧文化”蒙蔽了双眼，踟蹰不前。诚然“学不可以已”，但只有明确了学习方向方能“学有所得”。
“不积跬步无以至千里”，教师的成长来自于每一次备课，每一次公开课，每一次组卷，每一篇论文。于新教师而言，备好每一节课尤为重要。每一次备课都是对教材的解读，都是对教学设计的锻炼，也是对学生情况的一次分析。因此，即使是每天的常态课，我也会认真对待，仔细备课，提前熟悉课文内容，做好重难点的记录，思考学生可能会提出的问题，以便在课堂上能够灵活应对。努力之余，也有小小收获：在2022—2023学年第一学期XX学校小学语文教师信息化教学竞赛中获一等奖，在2022—2023年第一学期XX学校小学语文教师“XX杯”竞赛（教学设计）中获二等奖；在2022—2023学年第二学期“XX杯”语文基本功竞赛（粉笔字）中获二等奖；在2022—2023学年第二学期XX学校“未来教师”专题阅读活动中获“阅读先进个人”称号。当然，孩子们在此期间获得的荣誉更让我打心底里欢喜，班级中顾晨曦同学在第十七届“《七彩语文》杯”小学生作文大赛中荣获一等奖，施飞宇和马心佐同学在“华文好少年·汉语言风采展演活动”中分别荣获XX市金奖和特金奖等等。无论是自己收获的荣誉，还是孩子们取得的成就，无不印证了“一分耕耘，一分收获”这句话。一年中，我与孩子们共同进步、共同成长！
除此之外，在教学过程中更要不断提升基本功。成为教师以后，才发现原来自己需要学习的东西那么多。尤其是在观摩了园区两位优秀教师的基本功模拟比赛后，更深刻感受到教师这份职业的多样化特征，也更坚定了自己努力提升基本功的决心，深知过程漫长，但也要脚踏实地，即使微小进步，也需颇感欢喜。
三、展望未来——确定目标，努力奔跑
作为新教师，首先就应该对自己的职业生涯有清晰的规划。目标在哪里，成就就在哪里。我始终记得自己的初心，在今后的工作中，我也会竭尽全力，向着标杆，努力奔跑。
“师者，如微如炬，虽微致远”，总而言之，这一年对我而言是精彩的，是难忘的，因为我一直在成长的路上。我深知，成长之路漫长，奋斗之心不能丢；我要继续仰望星空，脚踏实地。柳絮因风起，葵花向日倾。教育是一条很长很长的路。二十出头我们意气风发的出发，几十年后，又风卷残荷般地离场。在这条路上，我们也许经历风光无限，也许经历风雨满肩，这都是师者的常态。心之所向，无问西东。风雨兼程，一往无前！
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